2019届高考备考方案
2019届高考英语备考方案
2019届高三英语高考备考复习方案**中学李**为了迎接 2019 年高考并能在高考中取得好成绩，根据教学大纲和考试大纲的要求，我确定本学年高三（1），（2）文科班的教学目标及重难点，且根据我校学生英语水平的实际情况，制定出切实可行的复习计划。
备考时间安排;高三英语复习分为三个阶段：初高考衔接阶阶段、复习阶段（一，二轮复习）、冲刺阶段（第三轮）一．初高考衔接阶阶段；2018年8月27日至 2018年11月1日完成初中（七年级，八年级，九年级）重难点词汇及句型二．第一轮 (2018.11—2019.3 月下旬 )重在复习词法和句法，夯实基础。
第二轮 (2019.3 月上旬— 2019.5月上旬 )重在语篇专题复习，穿插综合模拟。
三．第三轮(2019.5中旬— 2019.6)重在综合训练及冲刺，提高实战能力。
（备注：第一轮复习词法和句法同时让学生自主复习必修一至六的基础知识）1. 语法复习目标：①理解各项语法的基本概念及用法；②能够在不同语境中灵活运用各项语法功能（语法填空，短文改错）；③将语法复习与得体写作相结合。
2.模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心、掌握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用；④充分利用每个单元的功能意向和话题，提高写作能力3. 能力素养目标文化意识、交际意识增强，阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。
初高考衔接阶阶段；8月27日至11月初完成初中三年教学内容的复习工作。
由于我校学生英语基础薄弱，优良率为零，过差率较高的现状，严重影响高考成绩，究其原因主要是基础太差所致。
鉴于此，特耗时2个月复习和整理初中知识重难点及句型。
1.重点单词分类记忆法2.重点课文背诵复习，主要记忆重点句型和各种时态（一般现在时，现在进行时，过去时，现在完成时等）3.五种简单句的构成（S+V；S+V+P；S+V+O；S+V+O+O；S+V+O+C）有利于学生扩大掌握基础知识 ,从而提高快速阅读 ,概括文章主旨大意 ,进行推理,理解深层含义和猜词能力 ,我们以此为训练基础，引导学生掌握课文中的单词及重要词组.11月开始一轮复习，采用由词法到句法再到语篇形成体系，在复习词法，句法的同时，把二卷和其结合起来，如语法填空，短文改错和名词，冠词，动词的谓语和非谓语形式，并列句，名词性从句，状语从句，定语从句的引导词等结合加以练习，同时运用这些词法和句法来练习写作，要求学生运用各种从句，好的句式和短语在作文中以提高作文的亮点和分数。
2019届高三备考方案
锦屏县三江中学2019届高三年级备考工作方案在全校教师通过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。
全校同仁万众一心，我校在2018年的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。
但是，成绩只能代表过去，2019年我们面临着更大的机遇和挑战。
为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。
本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定2019届备考复习方案：一、指导思想紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在2019年的高考能有新提升。
二、高三年级基本情况1、学生情况高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。
学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是2019届高三学生的实际情况。
2、教师情况高三年级大部分教师有过高三教学的经验。
总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。
三、备考具体措施1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。
组织机构及职责如下：组长：龙正柱校长——对2019届高考工作做整体、全面指导和督查。
副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。
副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。
龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。
成员：吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。
黄州区一中2019届高三下学期数学组高考复习备考安排
黄州区一中2019届高三下学期“数学组”复习安排2019年2月高三下学期时间非常紧，离高考大约只有三个多月的时间，为了在如此短的时间内组织好高三学生有序和有效地进行高考复习，我们应该做到：一、明确二轮复习的必要性和二轮复习的宗旨1、二轮复习的必要性经过第一轮的全面系统复习，多数学生对基础知识、基本技能和基本思想方法有较全面、系统、深刻的掌握。
在一轮复习中暴露了“目标不够明确、知识不够系统、思维不够灵活和解题不够规范”等一些问题。
第二轮复习起着承上启下的作用，是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期，是深化学生数学思想素质、提高数学能力的关键时期，通过二轮复习可使学生的成绩大幅度提升，故有“二轮看水平”之说．2、二轮复习的宗旨①突出主干，构建网络；②专题强化，方法训练；③针对弱点，关注热点；④专题检测，形成能力二、二轮复习的分工安排及复习进度：由于“立体几何”这一内容的特殊性，将其放在一轮复习的最后，也将其作为二轮复习的开始，作为二轮复习的第一个专题（高考前“立体几何”只复习这一次）。
由于我校今另外，在进行二轮复习的同时，每周安排一节课定期进行一次选择、填空题小题限时训练（10道选择题+5道填空题）或解答题前四题限时训练，每周利用一个晚自习定期综合测试一次（要求二轮复习用卷的难度相当于高考或略高于高考，各次考卷尽量避免重题）。
备注2：除专题复习训练外，3～6月还要准备：10套客观题限时训练卷、6套解答题前四题限时训练卷、12套综合测试卷（含4套高考模拟卷）和2套考前阅读理解卷共30套卷。
三、最后冲刺阶段（5～6月）复习意见与建议最后冲刺阶段复习是从5月开始至高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。
我认为最后阶段复习的过程就是提高学生“把知识转化为分数”的能力的过程.因此，我们所做的一切工作，采用的一切手段一切方法，都应该从这里出发.重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略(两个内容：一是中低档题是高考成败的关键；二是群体的高考水平是由成绩在前40%左右考生的水平决定的)。
2019高考复习攻略：2019高考全年详细规划详解
2019高考全年详细规划详解2019高考生如何在一年有效时间内有效逆袭？长郡网校总结了一份新高三全年复习规划、高三一轮复习资料及逆袭小秘诀送给你！2019年高考准高三未来复习全年规划1、明确学习目标，制定学习计划（高三开学前）明确制定学习计划、执行计划、考试考核、考后总结等等都是学习过程中必不可少的环节。
毕竟“学霸总是在精确地规划，学渣总是在盲目地忙碌。
”有一个明确的目标将会事半功倍。
2、心态调整、侧重细节（2018年9月-10月）进入高三的入学摸底考以及月考都很重要，这即是对高三知识的检验，也是在提醒学生正式进入到高考备考阶段。
注意在备考期间的心态调整，作息时间要保持平稳。
高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。
心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。
一轮复习虽在进行，但往往还有新课要讲、新知识需要学习。
可以将新知识提前进行预习，以便上课更好的跟进老师思路。
而针对已学过的高一、高二内容，一定要做到勤动手勤动脑。
毕竟复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。
有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得很基础；看到那个知识点，认为已经掌握了，于是飞快地跳过去。
但许多知识点，看似简单，真正运用起来就不是那么回事，有很多细节问题是料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会，因此做一定量的题目是十分必要的。
3、错题归纳、增大题量（2018年11月-12月）一轮复习内容逐渐增多，知识综合性逐渐加大，容易导致心情烦躁，复习效率低。
多分析自己错题的原因，并将知识漏洞进行笔记整理。
上课时间可能会出现昏昏欲睡或者出现“老师讲老师的，我做我的”现象，但“重复是学习之母”，老师所讲的内容虽重复但是有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固和完善以及更新大家已获得的知识结构及已形成的经验结构。
一轮复习的时候可以尝试做一些高考题，在周末给自己两个小时的时间做前几年的题，不用在意数量，了解高考考试的深度即可。
2019高三备考方案
2018—2019学年度高三备考方案为了更加扎实、系统地抓好本届高三备考，全面提升高三备考的实施操作性、目标精准度，为明年的高考打下一个坚实的基础，开创属于2019年高考的辉煌，特制定本备考方案如下:一、指导思想今年高三备考的指导思想是：全面总结近几年高考备考的有益经验，准确把握并结合今年高三的师生现状，全员行动，从抓基础入手，从抓常规着眼，大胆创新，抓好两头，提升中间，力争在明年的高考中有新的突破。
二、工作目标1．高考目标：清华、北大录取人数5人以上，一本达线人数650人以上，全达线“满贯”班级数量超过上一届，二本Ｂ类以上达线人数超过98%。
2．常规管理目标：加强教学管理，提高教学质量；认真落实各项教学规章制度；做好师生思想工作，不让一个班级落后，不让一个学生掉队，杜绝大的工作失误和安全责任事故或事件的发生。
三、总体复习安排（一）第一轮复习时间：大概1月20日前（放寒假前）内容：用好一轮复习资料，XX金卷周测卷，外加单元测试卷，对高考高频考点讲精讲透，目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识，提高学生解题能力。
策略：1.充分发挥备课组集体备课的智慧，聚全组之力，打造精品课堂。
（具体措施附后）2.强化周练的时间和落实时间安排：周二下午：3:50—6:10 数学（在原来2小时基础上，在加适量的选择题和填空题或附加题练习）周四晚上第三个自习：生物（政治）：周六晚上：6:50-8:20 物理（地理） 8:30-10:00 化学 (历史) （周六晚上由班主任轮流值班）周日上午：10:40-12:20 语文（语文知识和阅读与写作交替进行）周日晚上后两个自习：8：00-9:50英语具体要求：（1）班主任要严抓本班的周练秩序，把周练当考试一样认真对待；（2）备课组长要严把周练试题的质量关，内容主要为上周复习内容，也可适当滚动；（3）要求教师要做到全批全改，带三个班的教师可以批两个班的数量，目的是通过批阅试卷了解学情，做到有的放矢、对症下药，（不准学生批阅试卷）；（4）各科老师最迟要在本学科周练之后第三天将周练卷上交年级组进行登分（不能交成绩），年级组合分后将分数册及时交赵校长、X校长、X校长。
高三复习备考方案
团陂高中2019届高三年级复习备考实施方案勇于面对困难，巧干实干。
依靠团队精神，知难而进；在不能中创造可能，在彷徨中创造辉煌！“完成本科50人，一本突破1人”为我校本届高三年级的高考奋斗目标。
高三年级是学校高度关心重视的年级，高考成败，关系到学校的声誉。
我们的教学目标是最大限度地提高学生高考质量，在上年高考的基础上力求有新的突破。
为了切实加强高三年级教学，提高高三教学质量，特制定《团陂高中2019届高三年级复习备考实施方案》。
一、情况分析（一）学生基本情况：学校本届有应届高中毕业生342人，其中文科165，理科177人。
本届学生中考分数在400分以上的学生只有62人，从高二年级期末调考成绩分析情况看，理科18人过本科线，文科2人过本科线，与其它学校相比差距较大。
（二）教师基本情况分析：本届高三教师共24人，高级职称教师8人，绝大多数教师的年龄段都分布在40岁以上，虽然教学经验丰富，但身体条件状况差，绝大部分教师任课班级多，相对督促难以到位。
二、明确高三工作的指导思想、工作思路、备考要求，树立三种意识。
（一）指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
（二）加强组织领导，落实工作职责，成立高三复习备考领导工作小组。
组长：王全云（校长）副组长：皮立勋（书记）戴均年（副校长）成员：校委会成员、各科室主任、副主任、年级组成员、高三班主任。
主要工作职责是：1、校长、书记及校委会其他成员、各科室主任、副主任出思想、出点子。
抓好高考方案的落实，狠抓年级的教风、学风和常规管理工作，组织教师研究高考动向。
巡视年级教师教学和学生学习情况，及时发现问题，解决问题。
2、年级组成员负责落实高三年级各项工作任务及年级日常管理、巡查。
3、班主任负责班级管理。
（三）高考目标（四）蹲班蹲组领导（五）制定学科目标：本科上线：语文、数学、英语三科平均总分240分，理综平均130分。
文综150分。
（六）工作思路：“抓班风，强学风，抓管理，促提高，抓过程，保出口，抓弱科，升档次”，促进学生全面发展，抓尖子，保质量。
2019-2020高考备考物理备考方案
2019届物理高考复习备考计划高三的一年即为高考精心备战的一年，也是冲刺的一年，所以说是最关键的一年.在这一年里要掌握新知识、复习旧内容、提高综合能力，时间显得十分的短暂.在我国的考试选拔功能已经发挥得淋漓尽致的今天，高考是考生实现人生理想、国家选拔人才的最主要的途径.那么，如何在有限的时间内尽可能多地提高自己的成绩?如何在竞争激烈的高考中脱颖而出?如何让尽量多的忠实读者实现自己的人生目标?引用易发久先生的一句话，那就是“成功一定有方法”!物理学科有其自身的特点,做好物理学科的复习备考计划至关重要,现具体制定计划如下:根据新课改特点和各名校复习备考中的成功经验，我们把高三一年的备考过程分为三个阶段，俗称“三轮复习”。
第一轮复习：一、内容和时间安排：以章、节为单元进行单元复习训练，时间上从2018年8月28日到2019年3月底，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
教学进度安排:时间安排复习内容8月28日----9月11日直线运动、相互作用9月12日---10月10日牛顿运动定律、曲线运动10月11日---10月31日万有引力、功和能11月1日---11月30日静电场、恒定电流12月1日---1月31日磁场、电磁感应2月3日---2月15日交变电流2月16日---3月底选考内容二、方法和措施：(一)对教师的要求：1.要将课本放在第一重要的位置上，这一点要和学生达成共识。
很多学生的课本到毕业时，依然很新。
对于那些基础很差的学生来说，多看课本还是能起作用的。
对于成绩好的学生来说，看课本可以对知识起到梳理的作用，让学习物理的思路在学生的头脑中更加清晰。
2.要踏踏实实地利用好第一轮复习的教辅资料。
第一轮复习资料为《步步高》并配有课时作业练习册一本，单元检测试题一套。
2019届高考备考方案
.2019年高考备考方案高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了做好2019年的高考备考工作，完成上级部门及学校对高三年级制定的各项教育教学目标，并根据实际情况特制定本备考方案。
一、指导思想以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作、积极探索、扎实推进。
竭尽全力打好2019年高考攻坚战，为我校2019年高考再创佳绩，奋力拼搏。
二、工作目标坚持“聚焦目标生，提升边缘生，加强艺术生，稳定后进生”的原则，通过狠抓备考目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、模拟考试和成绩分析的落实，确保2019年高考较2018年高考成绩大幅度提升。
学校领导班子成员和高三年级组经过认真分析自己制定了2019年高考指标。
三、轮次复习安排复习计划：整个备考复习分为三个阶段第一阶段：2018年7月—2019年3月初本阶段为基础知识复习和巩固，基本技能训练阶段。
主要是结合课本回顾复习旧知识，联系构建新的知识网络，达到积累知识夯实基础，增长技能的目的。
..第二阶段：2019年3月—2019年4月底本阶段为专题复习，查漏补缺、单项训练提高技能阶段，主要是各学科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提高分析问题和解决问题的技能，训练清晰准确的答题思路，培养良好的答题习惯。
第三阶段：2019年5月—2019年6月2日本阶段为模拟训练、归纳总结、心理调适、考前指导阶段，主要通过模拟考试进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的应试技能，理解答题思路，矫正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。
四、主要工作（一）教育工作1、强化三种意识--责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人阶段性目标，制定好计划和措施，班主任和科任教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强备考过程中的心理疏导工作，不断扩大目标生队伍并切实关心他们不断克服思想和学习上的困难。
保康一中2019届高考高三(11)班备考计划
保康一中2019届高考高三（11）班备考计划班主任：陈强高考是场考验心理、智力、体力的持久战。
根据高三特点和学校、年级的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科教师要根据所教班级特点制定自己的复习计划，并指导学生个人拟定相应计划。
在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。
现结合我班实际，特制定本学年高考备考工作计划。
一、指导思想坚决贯彻执行学校制定的各项高考备考策略，严格按照高三级复习备考领导小组的具体做法和步骤，充分发挥高三（11）班全体师生自己的优势，扎实、有效、创造性地开展工作。
坚持“勇担责任、强调奉献；团结协作、务实求真；责任到人、制度落实；敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，引导学生勤奋努力高效复习，争取完成学校下达的各项任务和指标，力求2019年高考有新的突破。
二、学生情况分析高三（11）班是一个理科日语班，学生共58人，其中男生46人，女生12人。
人数较多，教学并不轻松，主要原因：1、部分学生学习态度不端正2、学生的学习积极性不够，大多数被动学习，钻研不够深入3、学习的应试能力差，心灵较脆弱4、学生偏科思想严重5、学生的基础不扎实，对知识的综合应用能力较差三、对不同程度的同学分类指导1、尖子生：扎实基础，稳步前进尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题----表面上看，老师的授课和讲解太“浅”了。
作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，必须意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。
“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。
2、中等生：重视双基，重点专练3、后进生：抓中低难度题目，拿好基础分教学中一定要做到：精选精炼，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难度题目上。
2019届高三级复习备考方案
**中学2019届高考复习备考方案做好高三复习备考工作，是高三教学工作的重要一环，也是高考能否取优异成绩的关键。
根据学校的年度计划和本届高三学生的实际情况,在认真总结前几届高考经验的基础上,我们制定了这一学年的复习备考计划。
一、学生情况介绍本届高三共有4个班级，学生209人，其中文科生106人，理科生103人（含艺术专业学生9人）。
二、2019年高考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，确定2019年高考备考目标为：本科上线人数能较2018年有所提高。
三、高考备考领导小组组长：***副组长：***组员：各班主任、各科任教师四、复习中采取的主要措施（一）周密部署，加强复习备考的计划性l.认真研究两纲与教材，分析近几年高考试题的特点，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划。
每位教师要认真研究教材与今年的高考试卷，分析今年高考命题的特点，结合学生的实际情况，科学地制订各学科复习备考的目标和计划，避免复习时的盲目性，加强针对性。
2．整体部署，科学安排，夯实基础。
我们把复习时间大体安排为两轮复习:第—轮复习从开学初到明年3月底，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。
在教学上我们坚持基础性、系统性、全面性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
授课要突出重点，抓住关键，突破难点，练习要讲求效果克服简单重复。
在学法指导上，我们要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求。
不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。
要求学生复习与练习相结合，练习也以中低档题为主。
第一轮复习的关键是落实，我们要求师生基础训练点点落实，每复习完一个单元测验一次，单元测验题是由教师结合自己的教学进度自行编写。
除此之外在第一轮复习期间我们还将组织四次月考，以此落实并检查复习效果。
第二轮复习从4月初到高考前，这一轮复习的目标是提升能力和训练答题技能、强化训练阶段，主要是以专题讲座和模拟训练相结合的形式。
学校2019届高三备考方案
2019届高三备考方案一、指导思想1、实事求是：面对学生整体成绩相对落后的现实，制定科学可行的备考方案，讲方法重实效。
2、强化育人责任：对每个学生负责，对每个班级负责，对每一学科负责，各负其责。
3、面向全体学生：不抛弃、不放弃；多帮助、多鼓励。
4、力求人人进步：大力表彰进步者，让可能的希望变成必须的真实。
5、确保顺利高考：思想纯、行为正、信心足、考得顺。
尽最大努力，争取满意成绩。
二、基本情况1、主要优势：一是学校领导对高三备考工作非常重视，高三学年教师工作热情非常高，敢于打破陈规创新地开展学校工作，给高三学年的教育教学管理带来了生机和活力。
二是有经验丰富、功底扎实、勤恳奉献的高三一线教师。
三是有一大批虚心好学紧跟老师的高三学子。
2、主要不足：一是日常教研工作不够深入及时，与外界的交流较少，高考信息相对封闭。
二是课堂教学针对性不强。
有些教师安排练习针对性不强教学效率较低。
三是学生基础较为薄弱，没有尖子群体, 拔尖程度有限。
三、主要策略1、.加强研究, 増进交流⑴加强高考研究，提高备考针对性，组织高三教师参加省、市高考研讨会, 引导教师研究考纲、考题、考情；⑵加强教学研究，提高课堂实效性，研究具体学情，抓好课堂常规，讲求一课一得，针对性强。
试卷讲评狠抓高频错题的纠错分析与查漏补缺。
针对学校生源基础较差的现实进行优生补差辅导，对相对优秀的学生存在的问题，组织教师进行针对性补课提高学生的综合实力，组织教师研讨优化复习课教学模式, 加强高三教师的相互交流与学习, 提高课堂教学的实效性。
⑶加强管理研究, 提高备考有效性，定期组织召开高三备考工作推进会暨考试质量分析会，总结工作，交流经验，剖析现状，调整高三备考工作思路与重点，确保后段工作实效性和高效性。
四、备考建议。
2019高考备考工作方案
2019高考备考工作方案一、背景介绍随着我国高等教育的普及和竞争的加剧，高考成为了每个学子迈向大学的关键一步。
为了帮助考生实现高分进入理想的大学，制定一份完善的备考工作方案是至关重要的。
二、目标设定1. 提高考生的学科知识水平，确保全面掌握各个考试科目的要点和难点。
2. 培养学生的考试技巧和应试能力，提高答题速度和准确率。
3. 增强学生的心理素质，保持良好的备考状态和应对考试压力的能力。
三、备考内容和时间安排1. 学科知识复习(1) 确定每个学科的复习重点，制定详细的学科知识复习计划。
(2) 根据复习计划，合理安排每个学科的复习时间。
(3) 每周安排模拟考试，及时发现和纠正学科知识掌握不牢固的问题。
2. 考试技巧培养(1) 组织考试技巧培训课程，传授解题技巧和梳理知识点的方法。
(2) 针对各个学科的题型特点，提供详细的解题方法和答题技巧。
(3) 组织模拟考试和真题训练，培养学生在有限时间内准确回答问题的能力。
3. 心理素质培养(1) 组织心理辅导活动，帮助考生理解和应对备考中的压力。
(2) 培养学生的自信心和积极心态，鼓励他们相信自己能够取得好成绩。
(3) 每周组织一次集体活动，缓解备考带来的紧张情绪，增强团队意识。
四、监督与评估1. 定期检查备考计划的执行情况，确保每个学生按照计划进行备考。
2. 建立学科知识和技能的评估体系，及时发现学生的薄弱环节并进行针对性辅导。
3. 组织模拟考试和真题试卷的评阅，对学生的答题情况进行清晰记录和分析。
五、资源保障1. 提供优质的教学资源，包括教材、参考书籍、题库等。
2. 设立备考图书室，供学生自由借阅资料和参考书籍。
3. 提供咨询服务，解答学生和家长在备考过程中的疑难问题。
六、督导和家长参与1. 定期与学生家长进行沟通，了解学生备考的进展和问题。
2. 鼓励家长给予学生积极的支持和鼓励，营造积极向上的备考氛围。
3. 组织家长会议，介绍备考进展和需要家长配合的方面。
2019届高考英语备考方案
2019届高三英语高考备考复习方案**中学李**为了迎接 2019 年高考并能在高考中取得好成绩，根据教学大纲和考试大纲的要求，我确定本学年高三（1），（2）文科班的教学目标及重难点，且根据我校学生英语水平的实际情况，制定出切实可行的复习计划。
备考时间安排;高三英语复习分为三个阶段：初高考衔接阶阶段、复习阶段（一，二轮复习）、冲刺阶段（第三轮）一．初高考衔接阶阶段；2018年8月27日至 2018年11月1日完成初中（七年级，八年级，九年级）重难点词汇及句型二．第一轮 (2018.11—2019.3 月下旬 )重在复习词法和句法，夯实基础。
第二轮 (2019.3 月上旬— 2019.5月上旬 )重在语篇专题复习，穿插综合模拟。
三．第三轮(2019.5中旬— 2019.6)重在综合训练及冲刺，提高实战能力。
（备注：第一轮复习词法和句法同时让学生自主复习必修一至六的基础知识）1. 语法复习目标：①理解各项语法的基本概念及用法；②能够在不同语境中灵活运用各项语法功能（语法填空，短文改错）；③将语法复习与得体写作相结合。
2.模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心、掌握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用；④充分利用每个单元的功能意向和话题，提高写作能力3. 能力素养目标文化意识、交际意识增强，阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。
初高考衔接阶阶段；8月27日至11月初完成初中三年教学内容的复习工作。
由于我校学生英语基础薄弱，优良率为零，过差率较高的现状，严重影响高考成绩，究其原因主要是基础太差所致。
鉴于此，特耗时2个月复习和整理初中知识重难点及句型。
1.重点单词分类记忆法2.重点课文背诵复习，主要记忆重点句型和各种时态（一般现在时，现在进行时，过去时，现在完成时等）3.五种简单句的构成（S+V；S+V+P；S+V+O；S+V+O+O；S+V+O+C）有利于学生扩大掌握基础知识 ,从而提高快速阅读 ,概括文章主旨大意 ,进行推理,理解深层含义和猜词能力 ,我们以此为训练基础，引导学生掌握课文中的单词及重要词组.11月开始一轮复习，采用由词法到句法再到语篇形成体系，在复习词法，句法的同时，把二卷和其结合起来，如语法填空，短文改错和名词，冠词，动词的谓语和非谓语形式，并列句，名词性从句，状语从句，定语从句的引导词等结合加以练习，同时运用这些词法和句法来练习写作，要求学生运用各种从句，好的句式和短语在作文中以提高作文的亮点和分数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年高考备考方案
高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了做好2019年的高考备考工作，完成上级部门及学校对高三年级制定的各项教育教学目标，并根据实际情况特制定本备考方案。
一、指导思想
以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作、积极探索、扎实推进。
竭尽全力打好2019年高考攻坚战，为我校2019年高考再创佳绩，奋力拼搏。
二、工作目标
坚持“聚焦目标生，提升边缘生，加强艺术生，稳定后进生”的原则，通过狠抓备考目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、模拟考试和成绩分析的落实，确保2019年高考较2018年高考成绩大幅度提升。
学校领导班子成员和高三年级组经过认真分析自己制定了2019年高考指标。
三、轮次复习安排
复习计划：整个备考复习分为三个阶段
第一阶段：2018年7月—2019年3月初
本阶段为基础知识复习和巩固，基本技能训练阶段。
主要是结合课本回顾复习旧知识，联系构建新的知识网络，达到积累知识夯实基础，增长技能的目的。
第二阶段：2019年3月—2019年4月底
本阶段为专题复习，查漏补缺、单项训练提高技能阶段，主要是各学科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提高分析问题和解决问题的技能，训练清晰准确的答题思路，培养良好的答题习惯。
第三阶段：2019年5月—2019年6月2日
本阶段为模拟训练、归纳总结、心理调适、考前指导阶段，主要通过模拟考试进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的应试技能，理解答题思路，矫正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。
四、主要工作
（一）教育工作
1、强化三种意识--责任意识、目标意识和竞争意识
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人阶段性目标，制定好计划和措施，班主任和科任教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强备考过程中的心理疏导工作，不断扩大目标生队伍并切实关心他们不断克服思想和学习上的困难。
2、强化班级常规管理
高三年级特殊也不特殊，高三班主任更应该狠抓常规落实，包括背诵、自习课的出勤、纪律，以及教室卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓备考复习，充分发挥班、团干部的模范
带头作用，营造和谐、有序的学习氛围。
班主任要发扬“以身作则，甘于奉献”的工作作风，严格管理，很抓落实。
3、重视协调好多种关系
在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下集中关系：第一，任课教师之间的关系。
各学科只有均衡发展，才能有利于总分的提高，任课教师要克服个人主义，确立班级、年级、学校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，共同提高。
第二，师生之间的关系。
班主任要注重过程管理，广泛听取教师、学生意见，以便及时了解情况，及时反馈、及时补救。
第三，学校和家长的关系。
班主任要积极地和家长沟通，使家长了解学生情况，能及时配合学校，实施有效的教育。
4、注重学生心理疏导
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、紧张等心理状态。
班主任要与科任教师一起要走进学生心灵，要加强个体指导，关注学生群体，把握学生心理动向，适当组织活动，及时调整状态，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学成果。
（二）教学工作
1、各学科教师要精心制定备考计划
各学科教师要认真分析、总结以往高考成功的经验和教训，认真研究课标、考纲和近三年的高考题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据备考内容、总课时数及学生实际情况，合理制定本学科备考计划。
2、扎实备课，提高复习课效率
要上好每堂复习课，扎实的备课是关键。
一是要把握复习课教学的特点，既要“温故知新”，又要学新用新，不照本宣科，机械重复，要精讲多练，理清体系，归类讲清规律；要真正了解学生，反复操练重、难点。
二是充分发挥学生在复习课中的主体地位，教会学生自主复习，独立思考，自觉积累知识，积极探索规律，勤于动手实践。
三是有效运用多媒体辅助教学，精心制作课件，增大课堂讲练容量。
四是重视讲评课教学，不能简单核对答案，不能就题论题，要讲思路、讲方法、讲规律，要达到举一反三、触类旁通的效果，特别是要教会学生进行自我评价与分析。
五是教师之间要相互学习、相互交流，取人之长、补已之短。
3、善于沟通，重视课内外辅导
教师要尽可能地多接触学生，主动研究学生。
在关爱他们的同时让他们了解本学科复习方式方法、进程安排，要求其主动予以配合。
通过与学生的谈话了解学情，改进教学。
课外（包括无晚自习任务时）教师要多在办公室办公，给学生请教解疑提供便利条件，以便及时获取各种信息，和学生保持良好的沟通。
辅导课要多给学生创造质疑机会，启发学生主动思考问题。
4、培优补差：分文理科试行分层教学
（1）目标生的培养：根据实际情况选择一定数目的同学作为二本上线培养目标，全科跟踪，查找短板，承包教师，个别指导。
（2）艺术生的培养：2019年2月艺术特长生返校后，制定专门的复习计划，合理安排复习时间，尽全力做好艺术特长生的文化课补
习工作。
5、高效组织月考、模考
第一学期进行5次统一考试，第二学期进行6次以上模拟考试（含省市诊断考试，但不包含三轮专题复习）。
复习过程中各学科教师按照进度适时进行检测（教师可用通过多渠道找题进行测验，比如：中华资源库、历年高考真题等）。
每次考试，年级组和科任教师要充分动员学生，安排好考务，认真组织监考、阅卷及成绩分析工作，及时公布成绩，之后年级组、高三级科任教师要进行质量分析，查找问题，商讨对策，务必使每次考试都取得实效。
6、继承优良传统
我校在近几年年的备考过程中使用了许多有效的做法，比如：加强学生的背诵，不但在早自习背，还要求晚自习1半小时由科任教师监督背诵（补课以来我们一直在坚持，这一做法要一直坚持下去，过两天天冷就就进教室背书）；第二学期特长生返校后科任教师对特长生有针对性地进行辅导、训练（现阶段请文科班各位教师认真筹划）。
这些举措在往年的备考中取得了理想的效果。
那么，在今年的备好中我们不但要沿用、传承，还要继续发扬。
本届高三教师要和往届教师之间要加强交流，多请教，多探讨更加有效的备考策略。
争取2019年的高考能再创佳绩，给学校、家长、社会一个满意的交代。
2019年高三年级组 2018.9.3
2019年高考备考活动安排表。