2019高三备考方案
2019届高三备考方案
锦屏县三江中学2019届高三年级备考工作方案在全校教师通过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。
全校同仁万众一心，我校在2018年的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。
但是，成绩只能代表过去，2019年我们面临着更大的机遇和挑战。
为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。
本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定2019届备考复习方案：一、指导思想紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在2019年的高考能有新提升。
二、高三年级基本情况1、学生情况高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。
学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是2019届高三学生的实际情况。
2、教师情况高三年级大部分教师有过高三教学的经验。
总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。
三、备考具体措施1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。
组织机构及职责如下：组长：龙正柱校长——对2019届高考工作做整体、全面指导和督查。
副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。
副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。
龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。
成员：吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。
2019届高考备考方案
2019年高考备考方案高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了做好2019年的高考备考工作，完成上级部门及学校对高三年级制定的各项教育教学目标，并根据实际情况特制定本备考方案。
一、指导思想以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作、积极探索、扎实推进。
竭尽全力打好2019年高考攻坚战，为我校2019年高考再创佳绩，奋力拼搏。
二、工作目标坚持“聚焦目标生，提升边缘生，加强艺术生，稳定后进生”的原则，通过狠抓备考目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、模拟考试和成绩分析的落实，确保2019年高考较2018年高考成绩大幅度提升。
学校领导班子成员和高三年级组经过认真分析自己制定了2019年高考指标。
三、轮次复习安排复习计划：整个备考复习分为三个阶段第一阶段：2018年7月—2019年3月初本阶段为基础知识复习和巩固，基本技能训练阶段。
主要是结合课本回顾复习旧知识，联系构建新的知识网络，达到积累知识夯实基础，增长技能的目的。
第二阶段：2019年3月—2019年4月底本阶段为专题复习，查漏补缺、单项训练提高技能阶段，主要是各学科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提高分析问题和解决问题的技能，训练清晰准确的答题思路，培养良好的答题习惯。
第三阶段：2019年5月—2019年6月2日本阶段为模拟训练、归纳总结、心理调适、考前指导阶段，主要通过模拟考试进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的应试技能，理解答题思路，矫正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。
四、主要工作（一）教育工作1、强化三种意识--责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人阶段性目标，制定好计划和措施，班主任和科任教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强备考过程中的心理疏导工作，不断扩大目标生队伍并切实关心他们不断克服思想和学习上的困难。
2019届高三备考方案
锦屏县三江中学2019届高三年级备考工作方案在全校教师通过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。
全校同仁万众一心，我校在2018年的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。
但是，成绩只能代表过去，2019年我们面临着更大的机遇和挑战。
为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。
本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定2019届备考复习方案：一、指导思想紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在2019年的高考能有新提升。
二、高三年级基本情况1、学生情况高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。
学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是2019届高三学生的实际情况。
2、教师情况高三年级大部分教师有过高三教学的经验。
总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。
三、备考具体措施1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。
组织机构及职责如下：组长：龙正柱校长——对2019届高考工作做整体、全面指导和督查。
副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。
副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。
龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。
成员：吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。
2019年高考高三复习复习计划
2019年高考高三复习复习计划1、明确学习目标，制定学习计划（高三开学前）明确制定学习计划、执行计划、考试考核、考后总结等等都是学习过程中必不可少的环节。
毕竟“学霸总是在精确地规划，学渣总是在盲目地忙碌。
”有一个明确的目标将会事半功倍。
2、心态调整、侧重细节（2018年9月-10月）进入高三的入学摸底考以及月考都很重要，这即是对高三知识的检验，也是在提醒学生正式进入到高考备考阶段。
注意在备考期间的心态调整，作息时间要保持平稳。
高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。
心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。
一轮复习虽在进行，但往往还有新课要讲、新知识需要学习。
可以将新知识提前进行预习，以便上课更好的跟进老师思路。
而针对已学过的高一、高二内容，一定要做到勤动手勤动脑。
毕竟复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。
有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得很基础；看到那个知识点，认为已经掌握了，于是飞快地跳过去。
但许多知识点，看似简单，真正运用起来就不是那么回事，有很多细节问题是料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会，因此做一定量的题目是十分必要的。
3、错题归纳、增大题量（2018年11月-12月）一轮复习内容逐渐增多，知识综合性逐渐加大，容易导致心情烦躁，复习效率低。
多分析自己错题的原因，并将知识漏洞进行笔记整理。
上课时间可能会出现昏昏欲睡或者出现“老师讲老师的，我做我的”现象，但“重复是学习之母”，老师所讲的内容虽重复但是有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固和完善以及更新大家已获得的知识结构及已形成的经验结构一轮复习的时候可以尝试做一些高考题，在周末给自己两个小时的时间做前几年的题，不用在意数量，了解高考考试的深度即可。
期中考试后，名次会发生第一次分化，需要调整好下一阶段的复习计划和心态。
从11月下旬到12月，各省市的高考报名陆续开始，需要在规定的时间登录教育考试院网站进行报名。
2019年高三练习备考工作计划
2019年高三练习备考工作计划XX届高三复习备考工作计划【一】指导思想及奋斗目标：以党的“xx大”精神和“三个代表”思想为指导，以学校内部管理体制改革为动力，以团结全组教师打总体战为方略，围绕本年度学校工作的总体工作目标，强化管理、优化过程、提高效率，把复习备考的各项工作落到实处，力争XX年高考本科线上人数达到400人，一本线上人数达到18人。
【二】主要工作措施：〔一〕、强化管理，促进各项工作的落实：1、加强班级管理，努力营造良好的复习环境要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党支部是高三复习备考的领导核心，在高三年级的全体党员应充分发挥党员的先锋模范作用，成为高三复习备考工作的典范。
班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班主任工作的质量有直接的关系，因此，班主任要加强班级的管理，按政教处要求全面履行班主任职责，切实做好跟班跟队工作，实行全日全程管理；各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理、违者必究，努力加强班风和学风建设；班主任要注重学生身体素质的训练，督促学生上好课间操，倡导学生进行适宜的体育锻炼，提高身体素质，以适应紧张的备考复习和高考，同时班主任要加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动，针对不同学生的心理状态，采用科学的、行之有效的方法，帮助学生克服心理障碍，力争高考取得优异成绩。
坚持一月一次班主任工作会，总结、交流班主任管理的经验和教训，提出近期工作的任务与设想，坚持年级组的巡查制度，发现问题及时通报，限期改正，全面推进学风建设，努力营造良好的复习氛围。
坚持一月一次的科任教师联系会，加强班主任与科任教师的密切配合，打好总体战，会前班主任拟出议程并提前一天通知科任教师作充分准备，会议必须是高质量且具有前瞻性，会后将有关材料交年级组备案。
2、加强教学工作的管理，确保各个教学环节的落实①、要加强备考工作中各个环节〔备课、上课、自习辅导、作业批改、单元测试、试卷讲评、培尖辅差〕的落实，备课组长要随时掌握组内教师的教学动态，及时发现问题，及时校正，年级组采取定期检查和随时抽查相结的方式进行督查，假设发现问题，直接与课时津贴挂钩，视其情节、影响大小分别扣发15节、10节、5节的课时津贴，当月的问题，当月扣。
高三复习备考方案
团陂高中2019届高三年级复习备考实施方案勇于面对困难，巧干实干。
依靠团队精神，知难而进；在不能中创造可能，在彷徨中创造辉煌！“完成本科50人，一本突破1人”为我校本届高三年级的高考奋斗目标。
高三年级是学校高度关心重视的年级，高考成败，关系到学校的声誉。
我们的教学目标是最大限度地提高学生高考质量，在上年高考的基础上力求有新的突破。
为了切实加强高三年级教学，提高高三教学质量，特制定《团陂高中2019届高三年级复习备考实施方案》。
一、情况分析（一）学生基本情况：学校本届有应届高中毕业生342人，其中文科165，理科177人。
本届学生中考分数在400分以上的学生只有62人，从高二年级期末调考成绩分析情况看，理科18人过本科线，文科2人过本科线，与其它学校相比差距较大。
（二）教师基本情况分析：本届高三教师共24人，高级职称教师8人，绝大多数教师的年龄段都分布在40岁以上，虽然教学经验丰富，但身体条件状况差，绝大部分教师任课班级多，相对督促难以到位。
二、明确高三工作的指导思想、工作思路、备考要求，树立三种意识。
（一）指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
（二）加强组织领导，落实工作职责，成立高三复习备考领导工作小组。
组长：王全云（校长）副组长：皮立勋（书记）戴均年（副校长）成员：校委会成员、各科室主任、副主任、年级组成员、高三班主任。
主要工作职责是：1、校长、书记及校委会其他成员、各科室主任、副主任出思想、出点子。
抓好高考方案的落实，狠抓年级的教风、学风和常规管理工作，组织教师研究高考动向。
巡视年级教师教学和学生学习情况，及时发现问题，解决问题。
2、年级组成员负责落实高三年级各项工作任务及年级日常管理、巡查。
3、班主任负责班级管理。
（三）高考目标（四）蹲班蹲组领导（五）制定学科目标：本科上线：语文、数学、英语三科平均总分240分，理综平均130分。
文综150分。
（六）工作思路：“抓班风，强学风，抓管理，促提高，抓过程，保出口，抓弱科，升档次”，促进学生全面发展，抓尖子，保质量。
2019高考全年复习总体规划
2019高考全年复习总体规划1.开学调整新学期开始，正式成为高三生了！一定要从心理上重视，生活和学习的节奏都要跟着紧凑起来，作息时间要调整好。
同时也不要感到太大的压力，平常心，一股劲，高三都是这么过来的。
2.一轮复习一轮复习从9月持续到次年2月。
一轮复习的前期，往往还有新课要讲、新知识要学，同学们要梳理好知识点，巩固基础。
3.民航、空军招飞每年空军面向高中生招飞工作一般于9月底10月初启动。
有意报考空军飞行学员的考生可在就读学校关注相关通知。
4.月考、调研考高三整年都充斥着各种大考小考。
高三的第一次月考很重要，是对高三一个月知识的检验，也提醒学生已经正式进入备考状态了。
不管考得怎么样，都要懂得调适，储好力量继续前进！十一月1.高考报名考生要在规定时间内登录教育考试院网站报名。
2.期中考试时间飞快，11月，高三上学期期中考试也要开始了，期中考试后，考生的名次发生第一次分化，同学们要调整好下一阶段的复习计划和心态。
3.艺考政策艺考政策出台，考生可以留意有没有什么变化。
4.民航招飞民航招飞政策一般也在本月陆续发布。
参加各项考试的考生一定要密切关注各高校网站和教育考试院发布的相关信息。
十二月特殊类招生体育、艺术统考一月明年一月1.高中学业水平考试高中学业水平考试分别在每年的1月和6月举行。
学业水平考试成绩等级与高考录取有关，务必过关。
2.期末考试这次期末考试很重要，是对一轮复习的总结，也是对接下来复习计划的承接。
3.高考考试说明各省市高考考试说明开始陆续公布。
高考考试说明是高考复习最重要的依据，一定要细细解读，对照说明里的知识考点，查漏补缺。
二月1.寒假这是高三生唯一一个比较长的假期了。
针对期末考试的情况，考生应利用好寒假进行查漏补缺。
2.二轮复习2月-4月是二轮复习时间，这个阶段的任务是提升成绩，知识点的综合运用能力要稳定下来。
三月1.高考体检部分高校及专业对体检结果有要求，考生不可掉以轻心。
体检前注意调整好饮食和作息。
2019年高三年级高考备考方案-(修改稿)doc资料
2019年高三年级高考备考方案-(修改稿)泾川三中2019年高三年级高考备考方案一、现状分析高三级现有学生840多人，共有16个教学班，理科班7个，文科班9个；其中理科提高班2个、文科提高班2个、美术班1个、舞蹈班1个、声乐和播音主持班1个，特长生共计130多人。
学生总量多、尖子生少、中等偏下人数多，文化课基础薄弱，弱科瓶颈明显，部分学生缺乏学习激情和明确的奋斗目标，拼搏精神不佳，时间观念、效率意识不强，学习主动性差，有望文化课二本上线人数较少；艺术教育起步早、训练严，与往年相比，绝对人数减少，特长学生文化课、专业课成绩不配套，文化课提分难度大，双上线压力大。
2019年高考，我们面临着极大的挑战，但我们有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在2019年的高考中再创佳绩。
二、指导思想以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、文化课与艺术教育并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类施策，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。
充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取2019年高考的胜利。
三、高考指标（略）四、工作思路1.加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
成立以徐校长为组长，级组管理人员、各班主任和各备课组长为成员的高考备考工作领导小组。
2.实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。
3.从学生实际出发，实行分层教学，分类推进，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。
4.狠抓有效课堂，提高复习备考的实效性。
5.要精细备考，树立四种意识，即责任意识、忧患意识、精品意识和大局意识；提倡五种精神，即艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神和与时俱进的创新精神。
6.优化管理、教师和学生三支队伍。
五、复习计划第一轮复习时间：8月20日至2月底目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。
高三高考备考方案
2019届高考备考方案高考，是对学生“实力”和“心理素质”的综合考察。
实力源自扎实的基础、流畅的思维，而心理素质是形成实力和使实力得以发挥的关键，平稳而又积极的心态，是取胜的关键。
一、指导思想以科学发展观为指导，以创建省一级甲等学校为目标，以“提高本届高三高考成绩”为动力，积极备战，科学备考，强化质量意识、忧患意识、荣誉意识。
从学校实际出发，以班级管理为主线，以班主任工作为核心，切实做好各科任的协调工作、学生教育管理工作和学生主动学习的检查督促工作，加强班风、学风建设，加强对学生的心理引导与研究，充分激发学生的学习热情与内动力，从而把学生的最大潜能发挥出来，以达到最佳的备考效果.以各学科建设为主题，以备课组的工作为核心，认真研究考纲、考试说明，准确把握2019年的高考命题趋向，科学、理性地研究、制定备考计划，采取两轮制的高考复习方法，立足基础，培养能力，把提高学生的基础答题水平为突破点，增加700分以上人数和提高A批入围率。
二、组织领导为切实加强高考备考工作的领导，使备考工作形成合力并有序开展，我校专门成立了以吴淑亨校长为组长，林涛教学副校长为副组长的学科备考领导小组和班级管理领导小组。
备考措施：为保证目标实现，我们必须以强烈的事业心、高度的责任感和危机意识努力做到：坚持“一个中心”，明确“两个目标”，把好“三个关口”、做到“四个强化”。
（一）、坚持“一个中心”：即我校作为一所海口市普通中学，2019年的高考成绩对我们而言尤为重要。
教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的“生命线”，就当前而言，教育教学质量集中地反映在高考上。
高考备考水平的高低，决定高考的成败，而高考的成败又影响着学校的办学水平，甚至决定着学校的兴衰。
我们将坚持教育教学质量这个中心不放松，抓紧抓好。
（二）、明确“两个目标”明确各自班级的奋斗目标（培养计划）和自身的发展目标。
（三）、把好“三个关口”1、严把教师教学关一轮复习的总体目标是：让学生高度熟悉教材，建立知识体系；对经典题解答规范，又快又准；各层次目标学生弱科有明显进步；中上层学生有较强的适应能力和创新能力（强调基础的同时，尽早进行适应性训练）。
2019届高考备考方案
.2019年高考备考方案高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了做好2019年的高考备考工作，完成上级部门及学校对高三年级制定的各项教育教学目标，并根据实际情况特制定本备考方案。
一、指导思想以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作、积极探索、扎实推进。
竭尽全力打好2019年高考攻坚战，为我校2019年高考再创佳绩，奋力拼搏。
二、工作目标坚持“聚焦目标生，提升边缘生，加强艺术生，稳定后进生”的原则，通过狠抓备考目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、模拟考试和成绩分析的落实，确保2019年高考较2018年高考成绩大幅度提升。
学校领导班子成员和高三年级组经过认真分析自己制定了2019年高考指标。
三、轮次复习安排复习计划：整个备考复习分为三个阶段第一阶段：2018年7月—2019年3月初本阶段为基础知识复习和巩固，基本技能训练阶段。
主要是结合课本回顾复习旧知识，联系构建新的知识网络，达到积累知识夯实基础，增长技能的目的。
..第二阶段：2019年3月—2019年4月底本阶段为专题复习，查漏补缺、单项训练提高技能阶段，主要是各学科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提高分析问题和解决问题的技能，训练清晰准确的答题思路，培养良好的答题习惯。
第三阶段：2019年5月—2019年6月2日本阶段为模拟训练、归纳总结、心理调适、考前指导阶段，主要通过模拟考试进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的应试技能，理解答题思路，矫正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。
四、主要工作（一）教育工作1、强化三种意识--责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人阶段性目标，制定好计划和措施，班主任和科任教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强备考过程中的心理疏导工作，不断扩大目标生队伍并切实关心他们不断克服思想和学习上的困难。
中学2019届高三年级第二阶段高考备考实施方案
中学2019届高三年级第二阶段高考备考实施方案按照既定的高考备考方案，结合目前复习进度，从本周起我们的高考备考要转入第二阶段。
为了搞好第二阶段的复习备考，特制订本方案。
一、时间划分：3.20--4.30。
约40天。
二、备考策略: 专题突破及弱科加练各学科根据高频考点或题型需要，总结提炼出约12个专题。
以专题突破为目的，以二轮资料为参考，对本学科主干知识、基本原理、基本规律进行专题突破及专题训练。
同时考虑到数学是我们的弱科，一轮复课阶段也没有增加课时，综合科目是二三轮提分的主要科目，这两科从二轮开始就需要加强。
所以在二轮专题突破的过程中，利用周二晚全年级加练一次数学，周四晚加练一次综合。
三、备考目标：知识成网能力上手通过专题复习，指导学生对专题知识进行整合归纳，构建网络，建立体系；通过专题训练，使学生对本专题进行强化巩固和理解应用；通过加练数学和综合，使学生在学中练，在练中学，掌握方法，提高成绩，改变薄弱现状。
四、教学基本形式：专题突破讲解 + 专题限时训练 + 弱科练考评讲五、教学流程安排思路：六线安排分类推进整体提升第一条线：白天的课堂教学线（执行新课表）。
每周五天的教学，每班每天8节课。
语、数、物7节，2大节3小节；英、化、政、史、地6节，2大2小；生物5节，2大1小；大节为双节连排，安排连排课的目的是利用一个双节（90分钟）突破一个小专题或任课教师自主安排一个小专题的训练；安排单节课的目的是进行小专题训练后的讲评或处理专题突破中的问题。
第二条线：晚自习弱科练考线。
每周利用两个晚上安排数学和综合科目练考。
即周二晚8:00—10:00全年级统一练考数学，周四晚8:00—10:30全年级统一练考综合。
该科老师做题、监考。
第三条线：晚自习辅导线。
利用周二周四以外的晚自习时间，每周每班每科照常安排一节晚自习辅导。
每周各班剩余的8节晚自习时间留给学生自行安排。
第四条线：周日下午辅导线。
每周星期日下午学生返校后，从两点开始每班安排3节辅导。
最新2019年高三年级高考备考方案 (修改稿)
泾川三中2019年高三年级高考备考方案一、现状分析高三级现有学生840多人，共有16个教学班，理科班7个，文科班9个；其中理科提高班2个、文科提高班2个、美术班1个、舞蹈班1个、声乐和播音主持班1个，特长生共计130多人。
学生总量多、尖子生少、中等偏下人数多，文化课基础薄弱，弱科瓶颈明显，部分学生缺乏学习激情和明确的奋斗目标，拼搏精神不佳，时间观念、效率意识不强，学习主动性差，有望文化课二本上线人数较少；艺术教育起步早、训练严，与往年相比，绝对人数减少，特长学生文化课、专业课成绩不配套，文化课提分难度大，双上线压力大。
2019年高考，我们面临着极大的挑战，但我们有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在2019年的高考中再创佳绩。
二、指导思想以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、文化课与艺术教育并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类施策，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。
充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取2019年高考的胜利。
三、高考指标（略）四、工作思路1.加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
成立以徐校长为组长，级组管理人员、各班主任和各备课组长为成员的高考备考工作领导小组。
2.实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。
3.从学生实际出发，实行分层教学，分类推进，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。
4.狠抓有效课堂，提高复习备考的实效性。
5.要精细备考，树立四种意识，即责任意识、忧患意识、精品意识和大局意识；提倡五种精神，即艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神和与时俱进的创新精神。
6.优化管理、教师和学生三支队伍。
五、复习计划第一轮复习时间：8月20日至2月底目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。
2019届高三年级复习备考工作计划
2019届高三年级复习备考工作计划为“冲刺阶段，全面提高，稳步进步”阶段。
主要是各科全面复，重点突出，巩固基础，提高技能，强化考点，熟悉考试形式和规律，加强模拟考试和试卷分析，提高答题速度和准确度，保持良好的心态和状态，全力以赴备战高考。
2、教学质量管理：加强教师队伍建设，提高教师教学水平，加强教学质量监控和评估，建立考试分析和反馈机制，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量稳步提高。
3、班级管理：加强班级建设，营造积极向上的班风和学风，加强对学生的思想教育和心理辅导，做好家校沟通和协作，建立班级考试分析和反馈机制，及时发现和解决班级管理中存在的问题，确保班级管理和教学质量同步提高。
4、考务工作：加强高考教务、考务工作的组织和管理，做好考点、考场的准备工作，加强考试安全和保密工作，确保高考顺利进行。
五、工作措施1、制定详细的教学计划和工作安排，明确各科复重点和难点，合理分配教学时间和任务，确保教学进度和质量。
2、加强教师培训和交流，提高教师教学水平和备考指导能力，加强教师队伍建设，确保教学质量和效果。
3、建立学生档案和考试分析系统，及时掌握学生研究情况和考试成绩，发现和解决学生存在的问题，提高学生备考质量和效果。
4、加强家校沟通和协作，建立家长会和班级微信群等渠道，及时反馈学生研究情况和考试成绩，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
六、工作要求1、全体教师要认真贯彻落实工作计划，严格按照教学计划和工作安排进行备课和授课，加强教学质量管理，确保教学效果。
2、全体学生要认真研究，按照教学计划和工作安排进行复和训练，积极参加模拟考试和试卷分析，提高备考质量和效果。
3、家长要积极配合学校和班级的工作，关注学生的研究情况和备考进展，加强家校沟通和协作，共同关注学生的成长和发展。
通过以上的工作计划，相信我们一定能够打好高三年级的复备考工作，全力以赴备战高考，为我校的高考成绩再创辉煌，为学生的未来奠定坚实的基础。
2019届高三级复习备考方案
**中学2019届高考复习备考方案做好高三复习备考工作，是高三教学工作的重要一环，也是高考能否取优异成绩的关键。
根据学校的年度计划和本届高三学生的实际情况,在认真总结前几届高考经验的基础上,我们制定了这一学年的复习备考计划。
一、学生情况介绍本届高三共有4个班级，学生209人，其中文科生106人，理科生103人（含艺术专业学生9人）。
二、2019年高考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，确定2019年高考备考目标为：本科上线人数能较2018年有所提高。
三、高考备考领导小组组长：***副组长：***组员：各班主任、各科任教师四、复习中采取的主要措施（一）周密部署，加强复习备考的计划性l.认真研究两纲与教材，分析近几年高考试题的特点，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划。
每位教师要认真研究教材与今年的高考试卷，分析今年高考命题的特点，结合学生的实际情况，科学地制订各学科复习备考的目标和计划，避免复习时的盲目性，加强针对性。
2．整体部署，科学安排，夯实基础。
我们把复习时间大体安排为两轮复习:第—轮复习从开学初到明年3月底，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。
在教学上我们坚持基础性、系统性、全面性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
授课要突出重点，抓住关键，突破难点，练习要讲求效果克服简单重复。
在学法指导上，我们要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求。
不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。
要求学生复习与练习相结合，练习也以中低档题为主。
第一轮复习的关键是落实，我们要求师生基础训练点点落实，每复习完一个单元测验一次，单元测验题是由教师结合自己的教学进度自行编写。
除此之外在第一轮复习期间我们还将组织四次月考，以此落实并检查复习效果。
第二轮复习从4月初到高考前，这一轮复习的目标是提升能力和训练答题技能、强化训练阶段，主要是以专题讲座和模拟训练相结合的形式。
肇庆市实验中学2019年高考备考方案
肇庆市实验中学2019年高考备考方案为加强2019届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。
一、备考指导思想团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。
1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。
2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。
同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。
3、注重实效。
考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。
4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。
5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。
6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。
二、2017届学生现状分析本届学生共1297人，设24个班，理科18个班，文科6个班，其中理科1002人、文科295人。
本届学生高中录取分数线650分，全县中考前10名的学生走了几个。
学生整体基础较差，尖子生不突出，既没有新考纲的指引，又没有现成的经验可借鉴，教师和学生都是摸着石头过河。
三、高考备考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定2017年该考备考目标为：①力争有学生高考总分获得滁州市前几名；②一本上线580人，二本上线450人，三本上线180人；③本科上线率比往届有所提高。
四、高考备考有效运行的保障体系1、成立备考领导小组，明确职责组长：张xx副组长：董xx组员：王xx及各班主任、各学科备课组长备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、高考启动、百日冲刺、考前动员等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。
学校2019届高三备考方案
2019届高三备考方案一、指导思想1、实事求是：面对学生整体成绩相对落后的现实，制定科学可行的备考方案，讲方法重实效。
2、强化育人责任：对每个学生负责，对每个班级负责，对每一学科负责，各负其责。
3、面向全体学生：不抛弃、不放弃；多帮助、多鼓励。
4、力求人人进步：大力表彰进步者，让可能的希望变成必须的真实。
5、确保顺利高考：思想纯、行为正、信心足、考得顺。
尽最大努力，争取满意成绩。
二、基本情况1、主要优势：一是学校领导对高三备考工作非常重视，高三学年教师工作热情非常高，敢于打破陈规创新地开展学校工作，给高三学年的教育教学管理带来了生机和活力。
二是有经验丰富、功底扎实、勤恳奉献的高三一线教师。
三是有一大批虚心好学紧跟老师的高三学子。
2、主要不足：一是日常教研工作不够深入及时，与外界的交流较少，高考信息相对封闭。
二是课堂教学针对性不强。
有些教师安排练习针对性不强教学效率较低。
三是学生基础较为薄弱，没有尖子群体, 拔尖程度有限。
三、主要策略1、.加强研究, 増进交流⑴加强高考研究，提高备考针对性，组织高三教师参加省、市高考研讨会, 引导教师研究考纲、考题、考情；⑵加强教学研究，提高课堂实效性，研究具体学情，抓好课堂常规，讲求一课一得，针对性强。
试卷讲评狠抓高频错题的纠错分析与查漏补缺。
针对学校生源基础较差的现实进行优生补差辅导，对相对优秀的学生存在的问题，组织教师进行针对性补课提高学生的综合实力，组织教师研讨优化复习课教学模式, 加强高三教师的相互交流与学习, 提高课堂教学的实效性。
⑶加强管理研究, 提高备考有效性，定期组织召开高三备考工作推进会暨考试质量分析会，总结工作，交流经验，剖析现状，调整高三备考工作思路与重点，确保后段工作实效性和高效性。
四、备考建议。
2019高考备考工作方案
2019高考备考工作方案一、背景介绍随着我国高等教育的普及和竞争的加剧，高考成为了每个学子迈向大学的关键一步。
为了帮助考生实现高分进入理想的大学，制定一份完善的备考工作方案是至关重要的。
二、目标设定1. 提高考生的学科知识水平，确保全面掌握各个考试科目的要点和难点。
2. 培养学生的考试技巧和应试能力，提高答题速度和准确率。
3. 增强学生的心理素质，保持良好的备考状态和应对考试压力的能力。
三、备考内容和时间安排1. 学科知识复习(1) 确定每个学科的复习重点，制定详细的学科知识复习计划。
(2) 根据复习计划，合理安排每个学科的复习时间。
(3) 每周安排模拟考试，及时发现和纠正学科知识掌握不牢固的问题。
2. 考试技巧培养(1) 组织考试技巧培训课程，传授解题技巧和梳理知识点的方法。
(2) 针对各个学科的题型特点，提供详细的解题方法和答题技巧。
(3) 组织模拟考试和真题训练，培养学生在有限时间内准确回答问题的能力。
3. 心理素质培养(1) 组织心理辅导活动，帮助考生理解和应对备考中的压力。
(2) 培养学生的自信心和积极心态，鼓励他们相信自己能够取得好成绩。
(3) 每周组织一次集体活动，缓解备考带来的紧张情绪，增强团队意识。
四、监督与评估1. 定期检查备考计划的执行情况，确保每个学生按照计划进行备考。
2. 建立学科知识和技能的评估体系，及时发现学生的薄弱环节并进行针对性辅导。
3. 组织模拟考试和真题试卷的评阅，对学生的答题情况进行清晰记录和分析。
五、资源保障1. 提供优质的教学资源，包括教材、参考书籍、题库等。
2. 设立备考图书室，供学生自由借阅资料和参考书籍。
3. 提供咨询服务，解答学生和家长在备考过程中的疑难问题。
六、督导和家长参与1. 定期与学生家长进行沟通，了解学生备考的进展和问题。
2. 鼓励家长给予学生积极的支持和鼓励，营造积极向上的备考氛围。
3. 组织家长会议，介绍备考进展和需要家长配合的方面。
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2018—2019学年度高三备考方案为了更加扎实、系统地抓好本届高三备考，全面提升高三备考的实施操作性、目标精准度，为明年的高考打下一个坚实的基础，开创属于2019年高考的辉煌，特制定本备考方案如下:一、指导思想今年高三备考的指导思想是：全面总结近几年高考备考的有益经验，准确把握并结合今年高三的师生现状，全员行动，从抓基础入手，从抓常规着眼，大胆创新，抓好两头，提升中间，力争在明年的高考中有新的突破。
二、工作目标1．高考目标：清华、北大录取人数5人以上，一本达线人数650人以上，全达线“满贯”班级数量超过上一届，二本Ｂ类以上达线人数超过98%。
2．常规管理目标：加强教学管理，提高教学质量；认真落实各项教学规章制度；做好师生思想工作，不让一个班级落后，不让一个学生掉队，杜绝大的工作失误和安全责任事故或事件的发生。
三、总体复习安排（一）第一轮复习时间：大概1月20日前（放寒假前）内容：用好一轮复习资料，XX金卷周测卷，外加单元测试卷，对高考高频考点讲精讲透，目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识，提高学生解题能力。
策略：1.充分发挥备课组集体备课的智慧，聚全组之力，打造精品课堂。
（具体措施附后）2.强化周练的时间和落实时间安排：周二下午：3:50—6:10 数学（在原来2小时基础上，在加适量的选择题和填空题或附加题练习）周四晚上第三个自习：生物（政治）：周六晚上：6:50-8:20 物理（地理） 8:30-10:00 化学 (历史) （周六晚上由班主任轮流值班）周日上午：10:40-12:20 语文（语文知识和阅读与写作交替进行）周日晚上后两个自习：8：00-9:50英语具体要求：（1）班主任要严抓本班的周练秩序，把周练当考试一样认真对待；（2）备课组长要严把周练试题的质量关，内容主要为上周复习内容，也可适当滚动；（3）要求教师要做到全批全改，带三个班的教师可以批两个班的数量，目的是通过批阅试卷了解学情，做到有的放矢、对症下药，（不准学生批阅试卷）；（4）各科老师最迟要在本学科周练之后第三天将周练卷上交年级组进行登分（不能交成绩），年级组合分后将分数册及时交赵校长、X校长、X校长。
3.加强学生的学法指导，用好“两个本”（1）学法指导上，我们要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉。
（2）要求学生备好两个本：一是改错本，二是笔记本。
要求学生把做过的题中，包括在平时的考试和周测中，那些做错的和不会做的题搜集起来，认真分析错误的原因都写在错题本上。
要将课堂上老师讲的重点知识进行整理，总结形成自己所理解的体系归纳到笔记本上。
形象地说，就是自己写一本自己看的书，自己写的书对自己最有用，理解也会更深刻。
（3）班主任和科任老师要对学生“两个本”进行定期检查和指导。
总之，第一轮复习的关键是落实，我们要求师生基础训练点点落实。
讲要突出重点，抓住关键，突破难点，努力提高课堂效率；练要讲求实效，克服简单重复，真正练得有效。
（二）第二轮复习时间：寒假开学——3月15日前后内容：专题复习（各科根据情况适当调整），目标是提升能力，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合的能力。
策略：1.继续加强备课组的集体备课，通过备课确定针对性的专题和习题，从而形成成熟的高三后期学案。
2.继续落实好周练，周练题主要选用专题卷。
总之，第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中高档题。
这个阶段仍然要落实好周练。
（三）第三轮复习时间：3月15日——5月12日内容：系统综合复习。
目标是强化能力，既是强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练，从知识、能力、心态三方面全面训练。
主要进行学科内的综合和学科间的综合测试以及临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。
策略：在这轮复习期间要落实好学生限时训练（方案另定），每周进行两次数学练习、两次理科综合、文科综合练习，一次英语、语文练习，另外，每周数理化生、政史地各加一次小试卷训练。
让学生适应综合考试的方式。
要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
（四）第四轮复习时间：高考前两周左右内容：教师指导和学生自主学习相结合，进一步巩固已有知识。
策略：分两个阶段进行：第一个阶段，计划按照高考时间对语文、英语、数学、理科综合、文科综合进行训练。
每训练一套题休整一天，利用10天左右的时间连续训练三套至四套高质量压轴试卷。
目的是让学生适应在高考规定的时间段进行答题，从心理上适应高考环境的变化。
第二个阶段，再用一周多的时间，让学生自由复习，自行疏理一年来复习的内容，查漏补缺。
这一周的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获益，取得主动权。
回头仔细看看前两个月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知识纵横联系起来。
同时要安排老师在此阶段利用教研时间在备课组给学生答疑，学生可利用自主时间随时到备课组找老师求教。
另外，随着高考的临近，学生的心理状态也会随之发生变化，教师尤其是班主任要有针对性的做好学生的心理疏导工作，任课教师、班主任一起采用多种方式，将学生的心理调整到最佳状态，以饱满的热情迎战高考。
四、模拟考试时间安排根据学校统一安排，至少组织8次模拟考试，第一学期5次（全为单科），第二学期3次或4次（综合学科）。
尽可能组织联考，以便找出与兄弟学校的差距，及时弥补。
接近高考时再安排一次适应性考试。
五、尖子生培养策略尖子生培养是年级组的重中之重，是完成高考目标的关键。
（一）培养对象：文理科前30名（二）培养目标：给每个培养对象设定高考目标，细致到每个学科。
语文：120分以上数学：140分以上英语：140分以上理综：280分以上文综：240分以上（三）培养方法：1.组织尖子生对抗赛周练时给尖子生单独设考场，专人监考，专人批阅试卷，及时公布成绩和排名，一个月进行一次汇总。
2.组织尖子生进行薄弱学科专项训练和专题讲座每周抽出两个晚三自习进行专项训练，由做专题讲座的老师根据学生情况优选试题、批阅试卷，专人监考，第二天公布成绩并利用晚三自习讲解。
3.每周组织尖子生进行一次分小组交流活动，指定组长，主要交流每周学习和训练中的得失。
（四）表彰与奖励每月年级组对尖子生的对抗赛和专项训练成绩进行汇总，公布总成绩排名，奖励文理科前3名学生。
每学期对表现突出的学生进行奖励。
通过对抗赛和专项训练，一方面树立学生的竞争意识，另一方面给尖子生查漏补缺。
六、集体备课（一）加强集体备课，充分发挥备课组的作用1.目的要求：通过集体备课，统一进度，互相切磋，发挥集体智慧，提高课堂效率。
2.时间安排：每周二下午有效教研活动时间（3:50-5:50）和各科公共教研时间（上午8:30-11:30或下午3:00-6:00），每周集体备课时间不少于5小时。
3. 集体备课的流程：（1）各科备课组长要提前安排好备课内容、节数和主备人。
安排备课内容和节数的原则是必须保证本次教研内容与教学内容一致，并且与下次教研内容相衔接。
教研内容可以是常规教学内容，也可以是针对性强化练习题，也可以是单元练习题，具体的备课内容或教学进度由备课组长负责。
每次集体备课结束时必须安排好下次集体备课的内容和主备人。
（2）在集体备课之前，本组所有教师必须对本次集体备课的内容认真备课，书写详细教案或学案，绝对不准下载现成教案。
（3）教研时，由负责该科的校长亲自检查所有教师的教案，并且对教师的教案打出等级，由备课组长将教师教案评定结果送教研室存档考核。
（考核表由教研室提供）（4）教案检查结束后，每位教师先对本次教研内容进行说课，说每一节课的复习重点和难点、每个知识点的突破方法、学生的学法以及每节课要用的配套练习题。
（5）备课组长对每个教师的备课及说课内容进行总结、补充和完善，最后由主备人整理，形成规范学案，然后印制发放给本组教师，统一按照学案进行教学。
如果需要增加的针对性练习题必须提前印发给学生。
整个具体备课环节或学案的印发安排均由备课组长负责。
（6）备课组长组织本组教师挑选好下周的周练题。
（7）集体备课结束后，如果时间尚早，可以组织批阅本周周练试卷。
4.监督与检查：由三位校级领导牵头，一人负责三个备课组进行监督落实。
具体分工：X校长负责语文、英语、化学；X校长负责数学、物理、生物；X校长负责政治、历史、地理。
六、基本要求1.复习进度原则上在学校统一进度下进行，各科教师因故调整进度，可通过备课组统一协调报年级组。
2.模拟考试试题的组织年级组统一选择，防止在试题进度、质量、保密等环节出现问题。
各备课组和教师个人均不能乱订资料。
3.学生强化训练，包括周练、小试卷训练、定时训练等。
在出题、监考、阅卷、登分等各个环节，年级组要做到分工明确、责任到人、保证时间、保证质量，保证效果，不折不扣认真执行。
年级组每天要将纸质成绩及时报送X校长、X校长、X校长，发现问题，及时纠正。
七、复习备考中应注意的几个问题l.注意各学科争抢时间，作业布置不平衡问题。
做好学科间的协调工作。
班主任要经常深入到学生和班级中去，及时了解各学科的教学节奏，遇到问题，及时协调。
要强调大局意识、整体观念。
要用有力的措施来控制学科间的平衡和协调。
2.自主学习时间要注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾，让学生有主宰自己时间的自由，辅导教师不能强行干涉，学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。
教师过分统一管死时间只能给学生帮倒忙。
时间管死了，优秀生受约束，吃不饱，后进生疲于奔命，穷于应付，效果自然不佳，因此，我们教师不能好心办坏事。
要敢于放手，也要舍得放手。
3.注意学生的情绪波动，做好心理协调工作。
我们在这方面主要是坚持细心观察，耐心开导，积极引导。
做到说服疏导与激励指导相结合，班主任与任课教师相结合，集体辅导与个别交心相结合。
多管齐下，千方百计让学生有一个健康的、亢奋的、积极向上的复习心态。
4.做好尖子生的辅导工作，安排好专题讲座，主要是重视学习方法点拨，根据情况适当多提供一些信息卷，尖子生的卷子要由科任老师跟踪查看，及时发现问题，争取在规范答题上不失掉一分，有效的把失误减小到最小范围。
5.对于后进生转化的重点工作是心态调节、习惯规范，能多得一分是一分，多激励、多鼓励。
不求一律，只求有效，为做好后进生转化工作，我们除了班主任外，每个任课教师都要分配转化任务，大家齐心协力做好后进生的转化工作。
八、组织保障1.成立高三备考领导组组长:XXX全面负责高三备考的协调工作，把握高三备考工作的方向。
副组长:XXX、XXX、XXX成员: 年级组、各备课组、班主任具体负责备考方案的操作与实施，及时反馈实施的意见与效果。