高考备考方案及策略
高考的备考策略有哪些
高考的备考策略有哪些？
以下是一些高考备考策略，供参考：
1. 创建合理的学习计划：制定一个详细的备考计划，包括每天的学习时间表和学习目标。
2. 分配时间：合理分配时间，给每个科目足够的学习时间，尤其是对于自己感到较为困难的科目。
3. 相关资料和教材：使用高质量的教材和参考书籍，同时找到一些练习题、模拟试卷等辅助材料。
4. 控制学习环境：选择一个安静、舒适的学习环境，远离干扰和噪音。
5. 制定学习方法：选择适合自己的学习方法，如刻意练习、归纳总结、讲解教授等。
6. 练习做题：做大量的练习题，特别是历年真题和模拟试卷，熟悉考试形式和解题技巧。
7. 主动请教老师：主动向老师请教问题，解决自己的疑惑，并及时纠正错误。
8. 找学习伙伴：结交一些志同道合的伙伴，进行学习讨论和互相督促。
9. 保持身心健康：合理安排休息和运动时间，保持身体健康和精神状态。
10. 考前冲刺：针对高考前的几周，进行集中复习和模拟考试，加强对重点知识的掌握。
这些是一些常见的备考策略，每个人的情况和学习风格不同，需要根据自己的实际情况进行调整和定制。
同时，认识到高考备考是一项长期的过程，需要持之以恒和坚持不懈。
高中生高考复习备考工作计划(10篇)
高中生高考复习备考工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考备考十大策略分享
高考备考十大策略分享近几年来，高考备考已经成为每个考生最为重要的任务之一。
高考的结果将直接关系到一个人的未来的走向。
对于许多考生来说，备考的紧张和压力非常大，甚至在备考之前就会感到无所适从和迷茫。
为了帮助考生们更好地备考，以下是高考备考十大策略，希望能够帮助各位考生在高考中取得好成绩。
一、制定计划首先，制定计划是非常重要的。
考生需要根据自己的实际情况制定考试计划，并合理安排时间。
在制定计划时，可以参考历年的高考真题和高考新题型，明确自己需要加强的知识点，科学合理的分配时间，将压力集中在需要突破的内容上。
二、保持规律的生活方式规律的生活习惯有助于考生的身心健康，从而更好地完成备考任务。
彻底的高考备考并不是一天或一周的事情，它需要一个长期的过程。
因此，保持规律的作息时间和均衡的饮食习惯，有助于考生身体和精神的稳定。
三、扩充知识库高考的各科知识点都较为广泛而深厚，考生需要花费大量时间去学习各科知识。
在学习过程中，考生应该注重扩充知识库，不仅了解基础知识，还应学习与之相关的拓展知识。
这有助于加深对知识点的理解和应用水平，从而更好地备考。
四、多做练习，提高完成效率考生需要重点掌握高考考点的知识点，提高完成效率。
这是通过大量的练习来掌握的。
考生可以通过刷题、分类整理错题和总结来提高做题的效率，逐步提高自己对知识点的掌握程度。
五、注意思维逻辑考试时那种高度紧张的气氛经常会使考生容易不理智，犯错和失误。
在备考期间，考生应该反复注意思维逻辑，不断加强自己的思考能力。
这可以从课堂笔记、试卷分析中提升。
六、积极使用教师资源教师是考生学习的有力资源。
考生可以积极向教师请教，及时解决遇到的问题。
对于已经内化的问题，教师还可以提供针对性的指导、建议等。
同时，教师也可以提供一部分优秀的学习资料和经验分享，备考中可以极大地帮助考生。
七、重视答题技巧和规范性考试除了知识点，还要有良好的答题技巧和规范性。
考生应该注意答题顺序，合理设置时间分配，避免出现慌乱。
高三备战高考备考规划方案(7篇)
高三备战高考备考规划方案（7篇）高三备战高考备考规划方案篇1为加强__届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。
一、备考指导思想团结协作，努力拼搏;加强管理，确保稳定;狠抓基础，注重实效;培养尖子，分层推进。
1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。
2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。
同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。
3、注重实效。
考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。
4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。
5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。
6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。
二、__届学生现状分析本届学生共1297人，设24个班，理科18个班，文科6个班，其中理科1002人、文科295人。
本届学生高中录取分数线650分，全县中考前10名的学生走了几个。
学生整体基础较差，尖子生不突出，既没有新考纲的指引，又没有现成的经验可借鉴，教师和学生都是摸着石头过河。
三、高考备考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定__年该考备考目标为：①力争有学生高考总分获得滁州市前几名;②一本上线580人，二本上线450人，三本上线180人;③本科上线率比往届有所提高。
四、高考备考有效运行的保障体系1、成立备考领导小组，明确职责组长：张__副组长：董__组员：王__及各班主任、各学科备课组长备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划;安排备考的进程(安排月考、高考研讨会、高考启动、百日冲刺、考前动员等)，协调解决备考过程中的出现的重要问题;关注教师的教学情况和学生的学习情况。
高三学生高考备考计划及方案(10篇)
高三学生高考备考计划及方案（10篇）高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法，高考备考计划。
紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度，统一课后练习，统一教学辅导资料，统一单元测试试卷，发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中，重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学，同时重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间：3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线，有效地进行针对性训练，理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练，规范学生的口述表达及书面表达，提高学生的综合应考能力第三轮复习时间：5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验，本组通过高考备考工作安排，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，夯实基本，锻炼能力，训练思维，增强备考计划的针对性和有效性，团结协作，科学、和谐备考。
高三高考备考方案及措施模板(7篇)
高三高考备考方案及措施模板（7篇）高三高考备考方案及措施模板篇1一、指导思想依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。
准确把握高考命题趋势。
借鉴本校几年的本考经验，及时关注高考政策。
精心备考。
研究方法，提高效率。
计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
二、学情分析本届我校高三文科10个班，7个普通班，3个音美班，基础较差。
存在三大问题1、学习主动精神太差，不会规划自己的学习时间，单位时间内的学习效率太差。
2、学习方法不科学，大部分学生对历史知识缺乏理解分析，而倾向于死记硬背，即使已经掌握的知识在做题中也不能灵活运用，迁移能力差。
3、做题能力太差，从材料中提取信息的能力、审题能力、运用知识能力。
总结概括能力较差，答题习惯不规范。
针对这一状况，复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
三、时间安排与阶段目标一轮时间：从20__年5月底-20__年2月初阶段目标：夯实基础。
即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。
目标是"全面、细致、系统，扎实"，一般被称为"地毯式"扫描。
时间比较长。
第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。
通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
二轮时间：从2月初--5月初阶段目标：对重点知识进行整理，形成完整的知识体系和结构，把握对学科内知识综合的规律认识，注重总结归纳能力的提高，重视论从史出能力的培养。
使一轮专题复习得到升华和巩固。
参加保定市和周边地区的模拟考试，做好总结分析。
学生高考备考指导方案策划(7篇)
学生高考备考指导方案策划（7篇）学生高考备考指导方案策划篇1一巩固现有成果：1继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。
2巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。
二强化培优辅差：1树立本科：理科年级前20名，文科年级前15名学生配备专任老师辅导;2突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练;同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。
3强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。
三抓好几次模拟，注重质量分析：1学生个人质量分析：每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布;各班主任根据学生情况进行具体分析;2班级质量分析：每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比，进行公布，排定各班名次，再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会，科任进入各班了解情况，具体分析得失。
3年级质量分析：每次考试后将预计能上一本二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。
同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整复习计划和对策。
四培养目标意识：1学校目标：一本8个，二本30个(包含艺体上线生：美术10音乐10体育9) 2年级目标：紧扣学校既定目标，全级师生一条心，敢拼才会赢。
如行军打仗，完不成就是失败，不能按计划攻破阵地，就是打了败仗。
3班级目标：一个班完不成任务，全级也就完不成任务。
千万不能当影响全局的那一个班。
4备课组目标：备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。
备课组长要起协调引领作用，要在组内安排有经验的教师作好专题训练辅导，时间为星期六下午。
(一本培养对象)同时安排好不同班级之间相同科目的交流活动。
5教师个人目标：校内不低于同组同科，校外要高于地区平均水平，多和班主任沟通，按班主任的要求，紧盯班级目标任务完成情况。
最好的备考高考策略与方法
最好的备考高考策略与方法高考详细备考攻略方法一、明确目标明确自己想要通过努力报考的大学和专业，设定好目标。
全心全力备考，每次学习的时候告诉自己，我可以!二、了解高考高考作为一个全国范围内的统一标准化考试，各科考查的内容和形式都是相对稳定的。
而另一方面，高考的考查范围、侧重点以至题型与高一高二我们所学的又有一定不同。
了解高考考什么，怎么考，我们就更容易完成所学知识和高考的对接。
如何了解：大概有两大部分的工作，首先是知识体系的构建。
需要用到的材料有大白纸若干张，相应科目的教材与一轮或二轮复习的参考书。
我们的目标是将高考要考查的所有大小知识点以嵌套的方式整合到一个你自己的完整的知识体系中，具体的书写形式则因人而异。
一般来说用大括号归类同级概念并且层层递进的方式已足够，当然你可以尝试一些形式更新颖的思维导图。
需要注意的事情：1、知识体系呈现在纸面上的形式应简略，结构清晰。
这样既方便记忆也便于找到知识间的联系。
也不必追求大和全设法将所有的内容都囊括在一张纸上，一个体系的范围与详细度基本是负相关的。
先有一个涵盖全部的大体系然后分块制作一些内容详细的小体系是很好的选择。
2、建议以一二轮复习的参考书为辅助构建你的知识体系，教材作为补充。
一二轮复习的资料离高考更近。
第二部分则要了解高考考查的形式。
参考历年的高考真题，着重了解两个内容。
一是试卷有多少道题，哪些题型，分值如何分配，一道题中每个采分点的分值又如何分配。
二是看每道题有哪些问法，同一种问法的答案是否有共通的地方，对每种问法我该答些什么。
当然你可以顺便揣摩下从问题的内容到答案的逻辑是什么，如果没有结果也没有关系，这一步我们的目标只是要弄清楚高考怎么考，我们相应用什么模式回答。
其实这一部分老师和很多参考书都会有详细讲解，我们所要做的只是在真题中验证并争取熟稔于心而已。
三、了解自己在对高考有大致了解的基础上，我们还需要对自己的知识水平有大概的评估。
方法便是将自己与上述知识与能力的要求进行对照。
高考备考的十大策略
高考备考的十大策略到了考前一周，每天的复习不能求“全”，每科能解决1～2个问题就好了。
回归到以前的错题当中，从各地的试卷当中查缺补漏，接下来小编整理了高考备考的十大策略，文章希望大家喜欢！策略一、依纲扣本，夯实基础①狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。
务必依纲扣本，夯实基础，切莫好高骛远；②加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。
只有勤学苦练，才能快速提能。
③养成习惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。
策略二、专项训练，全面突破①题型练：对各种高考题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律。
②方法练：对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用；③规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标准，规范过程，一丝不苟。
争取解题过程不失分；④提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率；⑤满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分（作文除外），倒逼自己对不会的问题弄明白。
上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高难题。
策略三、恰当运用“题海战术”有人认为“题海战术”就是只求数量，不求质量，机械地重复练习。
从哲学角度讲，量变引发质变；从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于对知识的掌握。
中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。
有教育专家认为，在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。
有的高考状元也认为：“题海战术”应因时而宜，因科而宜。
策略四、研究历届高考真题高考真题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。
这不仅仅是分析的深入、理解的提升，更多的是对高考的自信。
把近五年（至少三年）的高考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意图、选材特点、能力要求、设问方式等。
学校高考学生复习方案策略(7篇)
学校高考学生复习方案策略（7篇）学校高考学生复习方案策略篇1(一)语文：1多练习加强手感。
语文考前还是要继续做题练习，练练手保持手感，这时候素材或者文本的积累可以先放一放，主要重点放在复习以前所积累的东西，并且在脑海里想一想能够怎么用?这样在考试时能比较灵活地运用。
2抓住基础，复习积累。
基础知识的积累不能放松，而且还要复习一下以前所积累的内容，这个时候就是考前突击几率会比较好，就是考前一周，或者是两周，就是统一地复习一下，考试的时候会记忆犹新，一些高考必备篇目，考前要过一点，考前一两天过就可以了，这样自己会比较深刻。
3分配时间做套卷。
在考前，由于时间比较紧张，语文平常可能一周是两到三套卷子，大考前时间比较紧张，我们一周一套卷子或者是两套卷子就可以了，其他的时间，可以每天做一些固定的专项，比如说135我做阅读和文言文，246做基础，确保每天能练手，复习一下，巩固一下。
(二)数学：1功在平时，复习错题。
考前的数学的，因为数学它是重在平时，如复习错题积累，及知识点得记忆都是在平时。
那考前的话，我会建议大家提前两周左右开始复习，我先看一遍书就是在把知识点过一遍，把一些例题什么熟记于心，然后再复习错题，复习做题的主要目的就是，避免自己犯同样的错误，或者说对一些易错易混点加强记忆。
2动手练题，加深印象。
因为数学是一门几天不练习就会手生做题时思路就会有点受阻的科目，所以建议大家即使是考前比较紧张的复习，也要你动手，就是练题型，做旧题，复习以前的错题或者以前的知识时，不是光看，只想思路，而是应该把这道题当做全新的一道题，重新演算，加深印象，起到练手作用。
3把握时间，做好套卷。
考前最好做一到两套套卷，一方面是把握一下时间，比如说填空题大概分配多少时间，如果到时间有特别难的题，也不要去抠，保证自己的整体利益，另一方面也是加强练手，就是把各种题型，再见识一遍，再过一遍，对于这个知识点知识模块也都有所熟悉。
数学不能像语文，全都做，就是全都练手，我们要着重攻弱项。
关于个人高三学生高考前学习计划模板(10篇)_1
关于个人高三学生高考前学习计划模板（10篇）个人高三同学高考前学习方案模板篇1首先，以课本为原点，温习学问包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤，都要背下来。
其次，关注错误的话题，推出一个特殊的话题来克服第三学期的考试已经成为日常学习的一部分。
这个时候你要总结错题，由于这些错题是提高成果的关键。
对于简单出错的学问点，肯定要把这部分学问学透，削减分数的损失。
第三，讨论历年的考题初三第三学期，肯定要把近几年的考题再做一遍，让家长或老师给自己打分，看看能得多少分。
同时也要探究中考试题的特点，找出这些年中考试题的差异、共性、联系、趋势、方向和规律，进而划分中考的重点、难点和热点。
第四，写作规范和时间掌握字迹的清楚、书写的规范、试卷的干净都会在肯定程度上影响阅卷老师的心情。
所以在练习的时候要养成标准化的习惯，这样才能在中考的时候保持试卷的干净。
同时，答题速度也是对考生的一种考验。
有必要先学会如何回答问题，然后才是困难的，永久不要铺张时间钻研一个问题。
第五，复习考试中的题型三班级进入复习阶段，老师会组织各种小测验和测试，考试和测试会更加频繁。
所以同学要仔细分析自己的训练和考试，分析自己丢了多少分是自己能做但没拿到的分，丢分的缘由是什么。
第六，调整考试心态心态是考试的考验。
学会如何与家长和老师沟通，如何与同学相处融洽，如何在备考中保持自信，这是特别重要的。
个人高三同学高考前学习方案模板篇2新学期开学，又是一批新高三学子迈入了人生中至关重要的一个学年。
高三班级对于每个同学意味着什么想必不用多言，开学的一周里，各校都已开了全班级的动员大会，每个班主任每个任课老师也纷纷为同学鼓舞士气。
面对扑面而来的种.种声音，同学或许反而会有些不知所措，陷入紧急担心之中。
记者采访了本市几位特别有阅历的高三老师，让他们为陷入紧急的同学们教导迷津，提出一些切实可行的建议。
建议1 为自己把把脉进入高三，首先要在心中给自己打一个问号，为自己把把脉，自己的实际水平如何?自己处在一个什么样的位置?自己有多少潜力可挖掘?高三同学正确地自我定位特别重要，对自己整体状况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。
关于高考备考策略和技巧整理(通用)
关于高考备考策略和技巧整理（通用）高考是每个学生所经历的一段重要且关键的时期，其结果关系到一个人的未来，所以决不能掉以轻心。
在备考期间，除了要做好基础知识的巩固和复习，还需要了解和采取一些备考策略和技巧。
本文就围绕这个主题，总结了一些通用的高考备考策略和技巧。
一、时间管理高考备考的时间通常比较紧张，如何科学有效地利用时间成为备考过程中的一个必要技能。
以下是一些时间管理方面的技巧：1. 制定明确的计划制定一份明确的高考备考计划，要做到具体、可行、合理，切实可行。
备考上的忙碌，很容易让学生感到紧张，有了一个明确的备考计划，就可以帮助学生更好地利用时间，规划每一天的学习任务，增强备考的效率。
2. 有效安排时间在备考的过程中，学生需要做好时间安排，确保每个复习科目的时间不要少于3个小时。
此外，适当的调整复习科目的时间，进行交替复习，以保证学生对不同科目记忆的持续性。
3. 去除干扰在备考的过程中，学生需要尽量去除干扰。
可以通过过滤器、限制上网时间等方式，控制手机和电脑游戏的时间，减少浪费的时间和精力，从而更好地专注于备考。
二、积极心态备考期间，保持健康积极的心态是关键，因为各种压力和不确定性容易使学生产生负面情绪。
以下是一些保持积极心态的方法：1. 积极思考在备考过程中，遇到问题时，积极思考，积极解决，这样可以调节学生的情绪，提高抵抗力，更好地面对压力和挑战。
2. 随时调整在备考过程中有时可能因为各种原因出现不如预期的情况，此时学生需要能够随时调整自己的心态。
调整心态的方式可以是放松心情，找到合适的放松方式（如看书、听音乐）缓解压力，以更好地应对各种挑战。
3. 充分休息学生应该充分休息，保障心理健康。
要定期进行适当的身体锻炼，或每周参加体育运动等活动，放松身心，避免疲劳。
三、防止“遗漏”高考科目内容繁多，学生偶尔会漏掉一些细节点，这对成绩会有很大的影响。
因此，学生需要实行一些“遗漏策略”。
1. 科目练习学生应将每一门科目进行充分的练习，从而较全面地掌握知识细节。
高考备考工作计划及复习策略15篇
高考备考工作计划及复习策略（精选篇1）高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。
没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。
如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。
(一)目标激励策略。
1、学科抓高分人平分，培养学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培养总分尖子生，扶持临界生。
2、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。
3)超额奖金在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班__元来计算超额奖。
(二)有形管理策略备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。
要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。
①班级管理：管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。
管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。
强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”;普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教育教学情感化”。
努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。
苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。
”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则(要改变学生，首先要改变自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。
纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。
抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。
做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。
学生高三复习高考备考工作计划(10篇)
学生高三复习高考备考工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!学生高三复习高考备考工作计划（10篇）2023学生高三复习高考备考工作计划（10篇）复习高考备考时我们该怎么拟定相关计划呢?时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考计划该如何写了。
高三复习策略5篇
高三复习策略5篇高三复习策略篇1一、战略决策——精确宏观上，地理复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到高考的A或A+等比较满意的等级。
从地理复习的进度来看，大多数学校的复习刚刚进入复习。
从复习的经验来看，此时的努力，只要坚持，只要合情合理地有计划的复习，你的目标是完全可以实现的。
重要的是，你攻战的重难点有没有精确到哪一地理模块，是必修一、二还是必修三部分的，是必修模块的还是选修模块部分的，甚至是哪一章节或者是哪一个知识点的。
因此，在假期开始的时间，做“复杂”的思考，做“简洁”的计划，做“适合自己”的战略决策，主动出击，有效突破，为构建高三最坚实的知识和能力堡垒夯实基础。
二、心理状态——积极从现在开始到2__年的高考，也只有这样一个较长也教完整的时间段可以让自己支配，因此，你一定要把握这样的机会，巩固已开始的一轮复习的复习内容，让自己每天有所得，哪怕是一个小的知识点，一个小专题，积累多了，你的信心自然会有所增强，而且，积累得越多，未来的复习也就越轻松，这就是积极的态度所能得到的良性循环。
三、学习过程——科学建议复习的内容以“区域地理”和“地球在宇宙中”为主，前者是地理学科的框架，有了完整的地理区域的概念，地理复习才会顺利上升到综合性的优势。
后者是高中地理学习的难点，能否突破该难点，从某种意义上说，就是在高考地理复习中锻炼自己的毅力和勇气的试金石。
建议复习的方法以练习和阅读思考同步进行，每天用40分钟左右的时间完成一定量的练习和阅读任务，每周做一次总结，突破一项重难点问题。
建议每天阅读浏览重要新闻，关注地理热点，掌握最新的地理信息，并且用自己的观念去思考、分析和评价，做好相关材料的记录和收集。
建议每周完成一份20__年地理高考试卷，初步了解高考地理试卷的结构和难易程度。
建议完成一项研究性学习任务高中英语，围绕选修模块或地理热点问题，小切口，做一定的钻研，研究过程尽量要完整，一定要有自己的见解和研究过程，以衔接高考地理思维及能力要求。
关于2023高考学生复习备考工作计划(10篇)
关于2023高考学生复习备考工作计划（10篇）2023高考同学复习备考工作方案篇1一、清晰自己的目标1、做到一科，甚至二科功课考前不用复习。
要熟悉到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。
坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，假如每次考试成果都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特殊有信念。
2、有特殊弱的课程，也就是没有拉分的课程。
二、要把课程成果进行分类1、班里成果比较好的，能够进入前十名的科目。
这些科目自己比较有信念，学习起来也比较有爱好。
可以进行巩固复习2、成果中等的.，作业基本能够完成的科目，就应当多花点时间，进行提升。
3、成果靠后的科目，抓重点，仔细听老师分析。
三、要懂得自己的优劣势通常来说，弱项补起来成果比较简单提高。
由于从考试试卷看，肯定有考基础学问的题，有比较简单做的题，有很难做的题。
把基础学好，就可以拿到肯定的分数。
补习课程应根据高考中成果最大值为标准。
比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。
这样，同样的学习时间可以关心你得到更多的分数。
同样，可以把一科课程细分。
比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较简单学的部分。
2023高考同学复习备考工作方案篇2第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，13年九月到14年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元学问点及相关学问点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
其次阶段：按学问块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理试验)进行小综合复习练习，时间约在14年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本学问块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
2024高考备考方案
2024高考备考方案2024高考备考方案目标：实现高分高效备考，取得优异成绩1. 设定备考目标•确定高考专业和大学志愿，明确目标学校和专业要求。
•设定合理的高考目标分数，例如根据往年录取分数线进行评估。
2. 制定详细备考计划•制定全年备考计划，合理安排学习和休息时间。
•将备考内容细化为每周目标，明确每天的学习计划。
3. 规划科目学习顺序•根据个人情况和科目难度，合理规划科目学习顺序。
•优先攻克重点科目或薄弱科目，保持科目学习的均衡。
4. 分解知识点，制定学习目标•对每个科目进行知识点分析，制定每章每节的学习目标。
•将学习目标分解为每天的任务，确保每个知识点都得到充分掌握。
5. 制定专项练习计划•根据每个科目的特点，制定相应的专项练习计划。
•针对重点知识点或易错题进行有针对性的练习和强化。
6. 制定模拟考试计划•定期安排模拟考试，评估备考效果。
•模拟考试后进行答题分析，总结错误原因，找出提高空间。
7. 合理安排休息和调整状态•每天安排适当的休息时间，保持身心健康。
•遇到困难或疲劳时，及时调整状态，进行放松和休息。
8. 增强解题技巧和应试策略•学习和掌握各科目的解题技巧和应试策略。
•多做真题和模拟题，熟悉考试形式和题型。
9. 寻求有效的辅导和帮助•参加高效的备考辅导班或个人辅导，寻求专业的指导和帮助。
•合理利用互联网资源，查找相关备考资料和学习资源。
10. 维持积极的心态和良好的学习习惯•保持积极进取的心态，相信自己能够取得优异成绩。
•养成良好的学习习惯，保持专注和坚持，遵守备考计划。
以上是针对2024高考备考的方案资料，希望对你有所帮助。
祝你备考顺利、取得优异成绩！11. 多方面复习备考•采用多种复习方式，如阅读、总结、讲解、练习等。
•利用不同的学习资源，如教材、参考书、在线课程等。
12. 掌握答题技巧和时间管理•学习并熟练掌握各科目的答题技巧，提高解题效率。
•学会合理安排考试时间，避免题目耽搁导致答题不完整。
高考备考建议及策略
高考备考建议及策略备战高考是每位学生学业生涯中的重要阶段，以下是一些建议和策略，帮助你更有效地备考高考：1. 制定合理的学习计划：制定详细的学习计划，合理分配时间，包括复习时间和休息时间。
遵循计划，保持学习的连续性和稳定性。
2. 熟悉考纲和考试大纲：了解高考的考试大纲和考纲，明确各科目的重点和考点，以便有针对性地进行复习。
3. 多做真题和模拟试卷：多做高考历年真题和模拟试卷，熟悉考试形式，增强解题技巧和应试能力。
4. 分阶段复习：将知识内容分阶段复习，先复习掌握的内容，再逐步攻克难点和薄弱点。
5. 重视基础知识和能力：高考重视基础知识的掌握和运用，要扎实学好基础知识，注重解题技巧的培养。
6. 高效记忆方法：运用有效的记忆方法，如归纳总结、制作知识卡片、联想记忆等，帮助记忆和理解知识点。
7. 考试技巧：了解高考的考试规则和技巧，如答题顺序、时间分配等，避免因疏忽而丢分。
8. 注意心理调节：备考期间可能会面临压力和焦虑，要保持积极心态，学会合理调节情绪，避免影响学习效果。
9. 合理休息和锻炼：保持充足的睡眠，适当进行体育锻炼，有助于恢复精力和提高学习效率。
10. 科学饮食：保持健康的饮食习惯，合理搭配营养，确保身体健康。
11. 寻求帮助：如果在学习中遇到问题，及时向老师、同学或家长寻求帮助，不要让问题一直困扰自己。
12. 预留复习时间：合理安排备考时间，预留一定的复习时间，以便在考前进行最后的复习和巩固。
最重要的是，要保持坚持和决心，努力付出，相信自己的能力，相信你已经做了足够的准备。
高考只是人生中的一小步，无论结果如何，都不要忘记学习是为了更好地成长和发展。
祝你顺利通过高考，实现自己的梦想！。
高考备考复习工作计划模板(7篇)
高考备考复习工作计划模板（7篇）高考备考复习工作方案模板（7篇）高考前时大家又在为写备考复习方案犯愁了?时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份方案了。
下面是我给大家整理的高考备考复习工作方案模板，仅供参考盼望能关心到大家。
高考备考复习工作方案模板篇120__届高考备考周期，高考是长久战役，要做好全年规划，循序渐进才能完胜高考，那么考生在进行全年规划时，落实到详细细节简单出哪些问题?制定目标：复习有目标，分数有目标，自招有目标，高校有目标!选好目标院校，找准分数差距，打算是否自主招生，制定复习方案，不能有“我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再打算报什么学校”，这样的心态是很难在分数上有所突破的。
追分方案：制定高考目标分数，然后详细分解到每科多少分，我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数?我现有成果和这个目标差多少?这个差额分摊到各科，我每一科应当进步多少分?这些分数应当落实在哪个学问模块?哪个题型?我哪一科还有较大的进步空间?应当给每科安排多少时间?有了这样的一番思考，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。
除了以学科、学问点去分解目标外，同样也要留意根据时间为界制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。
总结和归纳：做题数量不是衡量学习效果的指标，总结和归纳学问的时间要占到全部复习时间的三成。
做题的目的.：发觉漏洞——学问点网络形成——解题方法储备——强化弱项。
肯定要举一反三，通过一道题找准一类题的解题方法和规律。
一轮复习：全面铺开学问——建立完整的学问体系——总结学问点与学问点之间的联系与综合——对于学问点在整个“学问树”中所处的位置有明确的熟悉。
对于基础较为薄弱的同学来说，一轮复习是一次重新学习的机会。
假如在高一高二阶段有什么学问模块没有把握的，有一些学问点已经遗忘的，肯定要趁次机会把它弄懂或重新落实，否则将会对后续的复习产生影响。
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高考备考方案及策略
一．依据高考要求，准确把握考点要求
一轮复习中
第一，教材的把握：知识点要全面、系统。
第二，考纲的把握：考点要准确、规范。
第三，教师复习教学中自主备课不依赖教辅。
对已学过知识的复习，我们有些老师都是简要复述、引导学生回忆、联想和归纳，形成知识系统或知识网络，学生的学习状态始终是被动的，势必会使学生听起来索然寡味，学生的学习兴趣肯定不高。
这种复习方式，学生的思维当然也会不够活跃，甚至厌倦。
学生的思维没有真正激活，这样的复习当然是低效或无效的。
以前我第一次在高三上复习课时，曾经也是这样复习，回想当时学生的学习状态的确如此。
后来曾尝试过好几种复习方法，都有不同的效果，但始终存在不同的缺憾。
我也一直思考：有没有更好的复习方法。
虽听过不少高三老师的复习课，不同的老师，复习风格和方法各异，总感觉老师始终是那带路人，学生的思维还是顺势思维，学生的独立思维、创新思维没有真正得到锤炼和提升。
由此可想，我们培养出来的学生怎能应对能力选拔的高考？
最近常在网上检索高考化学的复习方法，出现最多的字眼是："知识梳理""专题分类"、"查漏补缺"、"夯实基础"、"关注热点"、"综合提高"、"讲练结合"、"温故知新""善待课本"、"归纳技巧"、"把握重点"、"精讲精炼"、"仿真考试"等等，真是五花八门，眼花缭乱。
虽然，八仙过海，各显神通，但是真正瞄准激活学生积极思考、识破课标和考纲、有效突破重难点的为数不多。
倒是"问题设计式复习法"或许见效。
所谓"问题设计式复习法"，就是以课标和考纲为依据，围绕重点、难点，根据实际情况，从不同角度，设计问题情境进行复习的方法。
这种复习方法的好处：其一，可以很好激发学生学习兴趣，激活学生主动思考。
其二，
可以凸现重点、难点知识。
每节复习课要复习的内容很多，如果面面俱到，会造成老师什么都讲，什么都讲不透，学生什么都想掌握，什么都掌握不牢固的想象。
而"问题设计式复习法"，只把重点、难点展现在给学生，一节复习课需要重点把握的知识不言自明。
"问题设计式复习法"实施步骤，我认为主要分为如下几部：
1．研读课标、考纲
2．创设情境，激发学习兴趣
3．提出问题，串联已有知识，引导考生发现问题解决问题
4．归纳要点，形成知识网络
二．研究高考命题模式，进行有效训练
（1）常用的命题模式
高考理科综合试题的命题模式从运用知识的角度和考查的能力要求去分析可分为三种：说明性、解释性和探究性。
这三种考查方式可以分别进行命题，也可以在同一试题中同时出现。
①说明性试题模式
说明性试题要回答的“是什么”的问题，一般只需要运用陈述性质知识即可，认知水平属于识别层次，是一种知识确认式的基础性综合试题。
题型表现为：选择题、填空题、回答“是什么”的简答题。
②解释性试题模式
解释性模式试题要回答“为什么”的问题，一般需要程序性知识来解决问题，认知水平属于理解层次，是一种阐述式的拓展性综合试题。
由运用多种知识（多学科知识）解释事物、现象的形成背景、产生的原因、发展的规律和推测结论。
题型表现形式：选择题、回答“为什么”简答题、推断题等。
③探究性试题模式
探究性试题要回答的是面对未知事件“怎么办”？一般需要考生动用程序性知识、策略
性知识协同求解问题，认知水平属于探究层次，是一种设计创新式的探究性综合试题。
题型表现形式：选择题、填空题、简单实验设计和开放性试题。
将考试大纲的条文题型化，题目设计层次化，使我们的教、学、练与高考要求一致。
（2）有效训练的方法
①题从哪里来：高考题、调考题、自编题、滚动题。
②针对性：综合条件下的高考（改编单学科高考试题）、本省的高考，学生的不足。
③适度：难易适度，多少适量，学科协调。
④从训练中学习考试：训练是学习过程。
训练中要突出四个意识，分数意识、规范意识、速度意识、规划意识。
⑤训练的常用方法：一轮复习课时练（8＋4），一轮复习每章进行一次单元测验，每月进行一次月考。
二轮复习专项训练：题型训练、速度训练、规范训练。
3．研究复习方法
①明确复习课的定位——回答两个问题一轮复习、二轮复习、三轮复习中的同一教学单元在复习课上有什么区别。
三轮复习与三遍复习的区别。
教学内容源于教材：罗列知识点。
教学目标高于教材：知识点的联系。
教学范围广于教材：知识的运用。
②建构多元复习方法。
问题驱动法：关注学生体验。
知识体系建构法：关注综合与联系。
方法建构法：关注对文本的思维及体验和活动过程的思维。
小专题复习法：
附小专题内容
（1）基本概念和理论
无机四大基本反应的比较，请各举三例。
氧化还原反应方程式的配平技巧
离子方程式的书写要求
反应物相同，条件不同，反应产物不同的反应汇编。
热化学方程式与一般化学方程式的区别
构成物质的微粒，并各举三例
常见物质电子式的书写
10电子微粒（原子、分子、离子）
原电池电极的判断与电极方程式的书写
电解池电极的判断与电极方程式的书写
金属活动顺序的判断
非金属活动顺序的判断
盐类的水解规律
溶液的酸碱性标准与判断方法
水溶液中的守衡关系
离子共存的判断方法
离子浓度大小的比较方法
原子中的各种计量关系
列表比较三种化学键
列表比较四种晶体
元素周期律的实质
元素周期律的具体描述
比较微粒半径大小的规律
影响化学反应速率的因素以及影响规律影响化学平衡的因素以及影响规律
影响水的电离平衡的因素以及影响规律化学反应速率图象
化学平衡图象
等效平衡思想
强弱电解质的判断
电离方程式的书写方法……
（2）元素及化合物
常见酸、碱、盐、氧化物的溶解性
常见非金属单质和金属单质的活动顺序各类无机物之间的相互转化关系
常见氧化剂的反应及应用
常见还原剂的反应及应用
氯气、氨气、硫酸、硝酸的工业生产原理、设备等
常见金属的冶炼原理、方法
铁三角
铝三角
各主族元素及其化合物的规律性知识
各主族元素及其化合物的特殊性知识
具有漂白性物质漂白原理比较
具有两性的物质及特性
相同反应物由于反应条件不同或相对量不同而导致产物不同的有哪些具有连续多步反应的元素及化合物有哪些……
（3）有机化学
有机反应的分类与示例
各类有机物的特性
官能团之间的相互转化关系
有机链的增长方法
各种官能团在化学反应中化学键的生成和断裂方式
各种官能团的检验方法
同分异构体的书写方法
常见有机物的来源、实验室制法和合成方法
由乙烯你能合成哪些物质
有机物化学式、结构式确定的常用方法……
（4）化学实验
萃取、分液、过滤、渗析、盐析的比较
蒸馏与分馏的比较
有刻度的玻璃仪器
高中阶段各种精确度仪器
温度计在实验中的使用
水浴加热的类型
检验装置气密性的方法
喷泉实验的原理与设计
收集气体的方法
吸收气体的方法
可燃性气体验纯的方法
具有特殊颜色的物质
具有特特征现象的化学反应………
（5）化学计算
溶液pH计算
相对质量的计算方法
阿伏加德罗常数及其应用
摩尔质量与气体摩尔体积
物质的量浓度与质量分数之间的换算中心元素守衡的应用
常见有机物燃烧烷烃的小结
有机物化学式定量确定的几种方法
常见反应沉淀图象
多部反应的计算方法……
每一位教师应该清楚，对于一个班级的复习教学，同一种复习方法对学生和教师都容易产生疲劳，在复习过程中教师要学会并使用多种方法的。
我的高考复习心得：
1、学生已经掌握所有的高考知识，得让学生知道这一点，从而减少心理问题。
2、所学内容只存在准确和熟练运用问题，从而引导学生去小结。
3、解决学生自身存在的常犯错误是当务之急。
4、练习中提高，小结中提高，准确中提高是最后阶段的总口号。
5、并不是努力学习就能得到好成绩，目的明确有学习才是迅速提高的保证。
6、学生的成绩现在并没有完全定型，还有得弄。