2019-2020年八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界课件1
部编版人教2019-2020八年级道德与法治上册初二道法复习提纲1-2单元
第一单元走进社会生活一、我与社会（一）感受社会生活社会生活给我们带来哪些变化？（或：感受社会生活的意义是什么？）P3-4①我们的社会生活绚丽多彩。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
（二）我们都是社会的一员★1.个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
B.地缘关系：如同乡、邻居等。
C.业缘关系：如同学、同事等。
二、在社会中成长（一）在社会课堂中成长★如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：个人成长与社会的关系？）P7①人的成长是不断社会化的过程。
A.途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等B.表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成C.结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（二）养成亲社会行为★1.亲社会行为主要包括哪些？（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
举例．．：义务植树、爱心捐助等社会公益活动、研学活动……★2.养成亲社会行为有何意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②参与社会能体验社会生活，在实践中发展和成就自己。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
八年级上册道德与法治第一单元第二课2.1网络改变世界
一、网络丰富日常生活
网络对生活产生的积极影响：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动社会进步
网络的出现给社会哪些行业、领域带来 了变化及影响？
二、网络推动社会进步
1.试分析政府这样做有何意义？ 2网.根络据促你进的民经主验政，治你的还进知步道网络 还有哪些常见的应用？
二、网络推动社会进步
物联网的应用
所谓物联网，就是物物 相连的互联网。
二、网络推动社会进步
网络为文化传播和 科技创新搭建新平台
二、网络推动社会进步
网络是如何推动社会进步的？
上节复习：
1、人的成长是不断社会化的过程 2、人的生存和发展离不开社会 3、亲社会行为包括：谦让、分享、 帮助他人、关心社会发展等。 4、亲社会行为有利于我们养成良 好的行为习惯、塑造健康的人格、 形成正确的价值观念、获得他人和 社会的接纳和认可。 5、亲社会行为在人际交往和社会 实践中养成。要遵守社会规则习俗， 热心帮助他人。 6、关心社会、融入社会、奉献社 会、才能实现自己的人生价值。
A.①②
五、习题巩固
C 下面漫画反映了( )
A.网络为传播谣言提供了便捷通道
1%
B.网络信息良莠不齐
C.网络为经济发展注入了新的活力
D.网络为政治建设搭建了新平台
谢谢观看
THE END !
不会。恪守道德、遵守法律是网络生活 的基本准则。每个人都应该对自己的网 络言论负责。
三、网络是把双刃剑
网络的弊端？
（1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课件新人教版
④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
6．15 岁的小刚迷恋网络游戏，每天背着书包上学，满脑子
装的都是游戏，根本无心学习，连过去亲密的同学他也不屑与他
们交往。小刚的行为警示我们( C )
①上网就会成瘾，应排斥网络
②沉迷网络会影响学习
③要正确处理上网和学习的关系
④网络中有陷阱，我们要警惕
知识点三：警惕网络中的陷阱 1．网络信息 良莠不齐 。在网络时代，人人能够参与信息发 布，信息变得丰富的同时，也出现了一些 虚假的 、不良的信息。 2．沉迷于网络，影响 学习 、工作和 生活 。一些人因沉 迷于网络、 虚拟交往 而疏离了现实的人际关系。 3．各种侵犯 个人隐私 的行为会给被侵权人造成 困扰 和 __伤__害___，给社会带来恐慌和不安。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
了解时事：关心时政，打开网页看新闻；通过正规的、绿色 的网站，了解每天发生的天下事；收听网络广播，了解时政热点， 开阔眼界。
学习知识：注重浏览、寻找与学习有关的信息；善于利用网 络技术解决学习中的问题。
与人沟通：语言文明；对求助者，要出于爱心，尽力相助； 与网友交流，真诚友好，不欺诈他人。
休闲娱乐：以学业为重，不沉迷网络游戏等。
第二课 网络生活新空间
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课件新人教版
【解析】 本题考查沉迷于网络的危害。沉迷于网络的危害是多方面的，从漫画中的 情景来看，过度使用手机不仅影响现实生活中的人际交往，而且会带来各种各样的安 全隐患。可见，①②③④都符合题意。 【答案】 B
教材习题解答 1. (教材第10页“运用你的经验”)(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如 果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 参考答案 (1)查阅学习资料；享受更便捷的商业服务，如购买物品、网上订票、电子 银行服务等；和朋友沟通、交流；看新闻；等等。 (2)假如没有互联网，生活会变得很无聊，很不方便，甚至会大大提高生活的成本；但 是也会给人们的生活带来益处，如人与人之间面对面的交流会增多，人们的生活方式 会更加健康。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时
知识点一 网络丰富日常生活
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人 际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
【典例】 (广东潮州潮安区月考)世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更 加丰富多样。下列不属于网络对生活的影响的是( )
5. (教材第13页“探究与分享”)根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？ 参考答案 在智能工业方面，物联网与环保设备的融合，实现了对工业生产过程中产 生的各种污染源及污染治理各环节关键指标的实时监控，防止突发性环境污染事故的 发生；在智能物流方面，物联网为物流业将传统物流技术与智能化系统运作管理相结 合提供了一个很好的平台，进而能够更好更快地实现智能物流的信息化、智能化、自 动化、透明化、系统化的运作模式；在智能医疗方面，借助于物联网、云计算技术、 人工智能的专家系统、嵌入式系统的智能化设备，可以构建起完美的物联网医疗体系， 使全民平等地享受顶级的医疗服务，解决或减少由于医疗资源缺乏导致的看病难、医 患关系紧张、医患事故频发等现象；等等。
道德与法治八年级上册《走进社会生活 第二课 网络生活新空间 合理利用网络》_49
第二课第二框《合理利用网络》一、学习目标：1.通过自主学习，知道理性参与网络生活的原因。
2.通过同桌合作与案例分析，学会如何理性参与网络生活，理解到网络交往中要遵守道德和法律。
3.通过合作探究，学会在网络交往中传播正能量，培养责任感。
二、学习方法：自主学习法事例分析法同桌与小组合作探究法三、学习重难点：（一）重点：辨析网络的双面作用，学会利用网络优势准确上网。
（二）难点：掌握准确的网络生活方式。
四、课时安排：1课时五、学习过程：（一）导入新课：用一张奶奶和爸爸对于如今网络在生活中的影响的图片来实行导入。
教师：同学们，今天的新课我们将从一张图片来说起，下面我们一起来看。
（展示图片）教师：观察图片，思考一个问题：你如何看待奶奶和爸爸的观点？学生：（思考）教师：相信你们有了一些自己的答案，但是我们不着急表达出来，等学了今天这节课的相关知识后，我们再来解决这个问题。
带着这个问题和你的思考我们一起进入今天的新课《合理利用网络》。
（二）自主学习：要求：1.阅读课本P17-20，找出以下问题的答案并用黑线画在书上，在恰当位置标序号，并把问题写在旁边。
2.自学结束后尽量合上课本回答问题，时间为4分钟。
1.理性参与网络生活的原因？2.理性参与网络生活的做法？3.网络生活的基本准则是什么？4.如何传播网络正能量？（三）探究释疑：教师：我们的自学环节到此结束，如果你对新课知识存有什么疑问的话，希望通过接下来的探究释疑能够让你有所收获。
探究一（2分钟）教师：我们再次来看这张奶奶和爸爸观点的图片，大家再次思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？学生：奶奶的观点体现了网络的消极影响，爸爸的观点体现了网络的积极影响，这张图片告诉我们网络是一把双刃剑，我们要学会合理利用网络。
教师：正是因为网络已经成为了我们生活中重要的学习工具和交往平台，所以，我们能够在生活和学习中怎样发挥网络的优势呢？学生：利用网络实行学习，与人交往等等。
教师：非常好。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界习题新人教版
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界习题新人教版一、单项选择题1.观察如图，这说明（）A.网络发达，人们改变出行方式 B．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩C.互联网改变了人们交往的方式D.谨防网络诈骗2.世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
互联网（）①无所不能②给人们提供信息③给人们提供便捷的信息检索渠道④使我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.玩微信已成为一种生活新常态，微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但一些不法分子利用微信造谣传谣、实施诈骗，使微信成了“危信”。
为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式③时刻牢记网络微信交往的底线④要学法、知法、守法，学会用法律武器维护自己的权益A．①②③④ B．②③④C．①④ D．①②③4.胶东在线“网上民声”获第19届中国新闻奖。
栏目创办6年来，逐步打造出了一个政府部门与群众网上交流的平台。
网民通过“网上民声”了解国家事务，发表意见建议，提供信息线索，行使民主监督权利，推动网络舆论的形成。
对此说法有误的是（）A．有利于促进政府科学民主决策 B．有利于拓宽公民参政议政渠道C．有利于督促国家机关提高办事效率D．有利于扩大公民的民主权利范围5.世界互联网大会在浙江乌镇举行，来自五大洲120多个国家和地区的政府代表、国际组织负责人、互联网企业领军人物、著名企业家、专家学者、大学生代表等共2000多名嘉宾参加了大会。
全球各界人士广泛关注互联网，是因为（）①互联网可以满足人们各个方面的需要②互联网实现了古人“天涯若比邻”的梦想③互联网的积极作用取代了其消极作用④互联网为人们的生活和工作带来极大便利A.①②B.②③C.②④D.③④6.近年来，全国“互联网+”风起云涌，互联网日益与诸多行业、领域、业态融合，成为我国经济增长、结构优化的新动力。
新部编版八年级道德与法治上册第2课《网络生活新空间》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间1.网络在日常生活中起到哪些作用?①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络是如何推动社会进步的?①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络是如何为经济发展注入新的活力的?①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
4.网络是如何促进民主政治的进步的?互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5.网络是如何为文化传播和科技创新搭建新平台的?①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
6.网络存在哪些弊端?①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络,影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。
7.网络信息良莠不齐表现在哪些方面?①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；②有的人随意宣泄情绪，漫骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
8.沉迷于网络是如何影响学习、工作和生活的?①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
9.在网络世界中，个人隐私容易被侵犯的表现和危害分别是什么?(1)表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
八年级上册道德与法治第一单元《走进社会生活》知识点汇总
八年级上册道德与法治第一单元《走进社会生活》知识点汇总第一课丰富的社会生活一、我与社会（一）感受社会生活★社会生活给我们带来哪些变化？（或：置身社会生活的意义是什么？）P3-4A.我们的社会生活绚丽多彩。
B.人们在社会交往中形成了各种社会关系。
C.我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
D.我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。
（二）我们都是社会的一员★1.个人和社会的关系是怎样的？P4-5A.个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
B.人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
B.地缘关系：如同乡、邻居等。
C.业缘关系：如同学、同事等。
二、在社会中成长（一）在社会课堂中成长★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7①人的成长是不断社会化的过程。
A途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，B表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，C结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会化：P7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
（二）养成亲社会行为1.什么是亲社会行为？（补充，抄在P8空白处）人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★2.亲社会行为主要包括哪些？（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
八年级道德与法治上册第一单元第二课第二课时2.2《合理利用网络》
材料二 据有关调查显示：48.28%的青少年接触 过黄色网站；43.39%的青少年收到过含有暴力、色 情、恐吓、教唆、引诱等内容的 电子邮件或电子贺卡。 色情信息和暴力信息是青少年遭受网络伤害的两大因 素。14.49%的青少年因为相信了网上的虚假信息造 成了财物损失或身心的伤害。
视频、图片与材料给我们什么启示？
*
④如恪果守你道是小德林、，遵你守会法以律其是人网之道络还生治活其的人 基之本不身会准吗。则？恪为。守什(p道么1德？9、) 遵守法律是网络生活
的基本准则。每个人都应该对自己的网 络言论负责。
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道德与法治
1.如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取
新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的
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文明上网歌
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第二课 网络生活新空间
合理利用网络
学习目标：
1.如何理性参与网络生活？（重点） 2.如何传播网络正能量？（重点） 3.青少年如何合理利用网络？
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导入新课
看完这些图片你的感想是？
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一、理性参与网络生活 材料一 暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换 水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽 然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找 到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单 便捷，小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。
信息，不应在无关信息面前停留，不应在无 聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
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二、传播网络正能量
2、如何传播网络正能量？
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教案新人教版
第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络教学目标【知识与能力】知道合理利用网络的具体要求。
【过程与方法】提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。
【情感态度价值观】树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。
教学重难点【教学重点】知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。
【教学难点】掌握正确的网络生活方式。
教学过程一、导入新课（多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。
通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。
二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天（多媒体展示材料）设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。
通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
1.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答）2.是什么原因造成的？（学生讨论回答）教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。
不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。
网络影响了他的生活。
3.展示图片（多媒体展示图片）4.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？（学生讨论回答）教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。
中学生要学会自主掌握和分配时间，适当使用网络，杜绝网瘾。
活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料）设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。
初中道德与法治人教八年级上册 走进社会生活第二课网络生活新空间教学设计
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界1激当今所教学重点：网络开展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，防止网络危害。
2敖学过程一、导入新课（展示图片）思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下〃。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授（一）网络的积极作用活动一：情景再现网上求医（展示以下材料）41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的病症和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1.这个故事说明，人们利用网络做了什么？2.通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯比照（展示以下图片）图1图21.古今通信方式发生了哪些变化？2.通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有"烽火连三月，家书抵万金"的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
活动三：利用网络的生活图片（展示以下图片）同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了本钱，提高了效率。
部编版八年级上册道德与法治 第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教案
一、网络改变世界
出示情境和图片
这个叫Dorian的美国男孩今年8岁，因患横纹肌肉瘤，从4岁开始就和癌症做斗争。尽管经过多次手术与化疗，本月初，他不得不面对一个结果：癌细胞已扩散到他的整个脊柱和大脑，即使是高强度的化疗也无法延长他的生命。
在一次与父亲的聊天中，小Dorian说了一个愿望：他想要在中国变得出名。
徐玉玉因被诈骗电话骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
思考：哪些因素导致了徐玉玉悲剧的发生，最根本的原因是什么？
接着思考：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应该如何保护自己的信息？
三个学生展示他们的思考，如何有效的保护自己的信息安全。
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人成为经济发展的一抹“亮色”。《人民日报》刊文指出，中国快递业务市场规模世界第一。从今年第二季度开始，我国常态化进入单日快递亿件时代。
思考：这则材料说明了什么？
教师归纳总结：
思考：这则材料说明了什么？
教师归纳总结：
网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
出示图片情境：
教师归纳总结：
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
思考：除了上面的例子，请你再举出例子说明网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
出示情境材料：
2011年以来，李某在网络上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；李某还在网络上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审判，人民法院以诽谤等犯罪，判处其有期徒刑三年。
这个消息一发出，就收到了许多在长城上的网友的回应，他们都拿着“D-Strong”的牌子，为小Dorian拍照，并告诉他大家都在支持着他，要加油！不要放弃！
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、如何正确认识社会生活？（如何感受社会生活？）①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系（为什么个人是社会中的一员？）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、为什么要在社会课堂中成长？①人的成长是不断社会化的过程，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、为什么要养成亲社会的行为？（意义）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5、如何养成亲社会行为？①树立积极的生活态度②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络对我们的积极影响？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 合理利用网络》优质课教案_13
《合理利用网络》教学设计随着互联网的迅猛发展，网络给予我们更多的视角和平台。
本框针对目前中学生网络利用的状况，就如何合理利用网络展开讨论。
提出了媒介素养和信息节食两个概念，旨在帮助学生学会充分利用网络完善自我，学会遵守网络道德与法律，并在网上传播正能量，以此共同培育积极健康的网络文化。
学情分析网络的发展一方面给中学生获取知识开阔眼界带来了益处，另一方面光怪陆离的网络世界也充满了无穷的诱惑。
很多学生沉迷其中，有的甚至网络成瘾。
在信息化、网络化的今天，如何引导学生科学合理的使用网络显得十分必要和迫切。
教学目标情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络，积极传播正能量。
能力目标：提高媒介素养，学会信息节食，能够积极适应信息化社会，辨别网络陷阱，利用网络充实自己。
知识目标：明确网络是把双刃剑，合理使用网络发挥其积极作用，知道合理利用网络的具体要求。
教学重难点教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到理性参与网络生活。
教学难点：学会正确上网，利用网络传播正能量。
教学方法讲授法、合作探究法、自主学习法等教学过程新课导入：在黑板中绘制“1.想到了什么？2.点开这个图标我们就可以做什么？活动一：中学生刘洋的故事教师提问：1.间，你利用网络做了什么？2.事将会怎样？3.网络了吗？4.活动二：快问快答 1.么？2.有多长时间？有没有经历因为上网而达到“忘我”的状态？3.哪些信息？4.络是自由的，想说什么说什么，想做什么就做什么。
请谈谈你的观点。
5.络做过有意义的事情活动三：合作探究结合快问快答，请组讨论的成果。
活动四:火眼金睛请大家擦亮双眼，一辨真假，进入今天的课堂游戏——火眼金睛。
活动五：大学生徐玉玉案请大家观看视频，并运用今天学到的知识对徐玉玉案进行点评。
活动六：齐声诵读请大家齐声诵读《全国青少年网络文明公约》。
活动七：合作探究信息时代的今天，我们除了利用网络查找资料、探索新知、沟通交流之外，我们还可以利用网络做什么？本节课由图标“e ”进行导入，用相互关联的问题链将本课的重点知识串联起来，教师积极构建轻松民主的讨论氛围，学生积极思考，合作探究，充分发挥教学主体作用，整体课堂氛围活跃，师生积极互动，课堂效果不错。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间知识点归纳新人教版
第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界（利）1.网络如何丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
①互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
二、初中生面临的网络问题（弊）3.（1）网络信息良莠不齐。
在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。
（2）沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
在开放的网络世界礼,信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。
4.如何理性参与网络生活（1）正确使用互联网。
我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
6.如何传播网络正能量（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
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小结：
网络是如何丰富我们日常生活的呢？
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变 得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进 了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
你熟悉这些标志吗？看到这些标志你会想到什么？
网络改变着世界
网络生活新空间
2.1 网络改变世界
自主学习
请同学们自主学习课本P10-P16的内容，并解决以下问题： 网络对我们有什么影响？ 1、积极影响 2、消极影响
《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》
2017年3月据中国互联网信息中心表示， 中国网民人数已经达到了11亿人，比2016年 同期增长20％。此外，在2亿中小学生中，上 网学生已达3000万，中小学生互联网渗透率 达到15.4%，其中高中学生互联网渗透率已达 半数以上。
• 2、网络推动社会进步
• (1)网络为经济发展注入新的活力。 • （2）网络促进民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建平台。
3 网络是把双刃剑
1.
网 络 信 息 良 莠 不 齐
2.
沉 迷 于 网 络 ， 影 响 学 习 、 工 作 和 生 活
3.
个 人 隐 私 容 易 被 侵 犯
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
29
谢谢欣赏！
2019/7/28
最新中小学教学课件
30
我们应如何保护自己的个人隐私？
①密码要有差异； ②要妥善处置快递单、车票、购 物小票等包含个人信息的单据； ③慎重填写问卷； ④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙……
2、网络给我们带来了哪些消极影响?
（1）网络信息良莠不齐； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。
D．①③④
5、一则来自新华社的消息令人震惊， 南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃 学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说
明（ C ） A.这个学生的身体素质太差 B.网络能够让人得病，我们要拒绝网络 C.过于沉迷网络，会给我们的身心带来 很大的损害
D.上网只要不玩游戏就没事
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
4、小红是一个孤僻的女孩儿，不愿与人沟
通。但自从上网后，就结交了一些朋友，慢
慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人
主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网
C 络交往（ ） ①改变了我们的生活方式
②扩大我们交往的领域、对象
③彻底改变了我们交往的领域、对象
④丰富了我们的人生经验
A.①②③
B．②③④
C.①②④
课堂小结
网Байду номын сангаас丰富日常生活
网
络
改
变
世 界
网络推动社会进步
1.网络让我们日常生活中的信 息传递和交流变得方便快捷
2.打破传统人际交往的时空限 制，促进人际交往 3.生活变得更加便利和丰 富多彩
1.为经济发展注入新的活力
2.网络促进民主政治进步 3.网络为文化传播和科技创新搭 建新平台
警惕网络中的陷 阱
二 网络推动社会进步
（3）网络为文化传播和科技创新搭建平台
小结：
网络是如何推动社会进步的？
(1)网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进民主政治的进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建平台。
网络对我们有哪些积极的影响？
• 1、网络丰富我们的日常生活
• (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 • （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 • （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2 网络推动社会进步
思考：网络在丰富我们生活的同时，又是如何 推动了社会进步的？（提示：可以围绕经济、政治、
文化等方面回答。）
（1）网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽 了民主渠道，使人们更加便利、 有序地参与社会生活和政治生 活，对保障公民的知情权、参 与权、表达权、监督权发挥着 重要作用。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
生活中，你经常借助互联网 做哪些事情？
可以分别围绕衣、食、住、 行、教育、购物、旅游、休 闲娱乐等方面展开回答。
互联网出现之后，人们的生活
网络教育
美团外卖
互联 网生 活
摩拜单车
一（1）网络丰富日常生活
网络是如何丰富我们日常生活的呢？
互联网出现之前，知识和信息如何传递？ （联系P11相关链接）
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信 息检索渠道。
结合右图和生活经历，说说 网络给人际交往方式带来的 影响 （2）网络打破了传统人际交 往的时空限制，促进了人际 交往。
通过网络，我们可以随时 对地与地球上任何角落的人 交流、互动，世界变成了 “鸡犬之声相闻”的地球村， 人们即使相隔万里，也如近 在咫尺。
（3）网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。借助互联网， 不用舟车劳顿，我们就可以购买 物品，寻医问药，学习新知等， 大大节约了成本，提高了效率。
1.网络信息良莠不齐 2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活 3.个人隐私容易被侵犯
1．有些同学通过上网获取了丰富的 知识，有些同学沉迷网络荒废了学
业（C ）
A．这说明上网百害无一利 B．这表明网络是生活的全部 C．这表明网络是一把双刃剑 D．这说明凡是上网的人都会成瘾
C 2、对网络的正确认识是（ ）
A．网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、 眼、手、脑的体育活动
B．网络游戏可以彻底的放松和调节自 己，是提高自己的智力的体操
C．网络不是生活的全部，青少年不应 成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的 行为
D．青少年要想有所作为必须拒绝网络
3、网络交往实现了古人“天涯若比邻”
C 的梦想，因为（ ） A.网络交往超越了时间 B.网络交往改变了角色 C.网络交往超越了空间 D.网络交往改变了对象
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。