探讨英语听说能力对学生的重要作用

摘 要 ： 英语 是 一 门 实用 性 极 强 的 工具 类 学科 ， 学 习英 语 的 最 终 目的在 于 交 际 。 由 于 国 内 长期 人 才 选 拔 与 教 育机 制 的 偏 差 ， 导 致 中 学 英语 教 育 往 往 片 面 重视 应 试 考 试 ， 忽 略 了 英 语教 育 最 本 质 的 目的— — 交 际 ， 其 突 出表 现 在 忽 视 对 学 生 英语 听说 能 力 的 培养 。 这 种 舍 本 逐 末 的教 育模 式 直接 导 致 我 国外 语 人 才 培 养 的病 态 ， 要 改变这种“ 扭 曲” 的 外 语教 育模 式 ， 我 们 就 必 须 从教 育理 念
听说训练能够将英语各 方面基本能力有机联 系起来 ， 将词汇 、 语法 、 语 言反射 、 英语 文化 等综合起来 ， 有 效锻炼学生的思维 ， 并提升其对英语 的综合运用能力 。
３ ． 英 语 听 说 能 力 可 以 提 升 学 生 的 自信 心 。 激 发 学 生 对 英
语 学 习 的兴 趣
英语作为 我国教育 系统 中的重要学科 ，无论 在基础教育 还是 高等教育 体系 中都 占据十 分重要 的地位 ， 中考 、 高考 、 大 学 四六级乃至硕博 考试等都离 不开英语 ， 而随着 国内外 经济 、
政治 、 文 化 等 交 流 日趋 频 繁 ， 英 语 也 早 已渗 透 进 了 人 们 生 活 的
我 国中学生在英语 学习方面最大 的缺点便是 听力与 口语 表达 ， 而这两方面又是英语交 际最基 本的环节 ， 要真正发挥英 语 的交 际功 能就 必须依 赖听与说 。英语听说训练能够让学 生
思维 清晰 ， 懂 得别人想 要表达 的意思 ， 并 且 使 自己 在 语 音 、 语
合素质 的全 面发展具有 十分重要且现实 的作用 ，无论在 哪一
真正彻底底 重视英语 的听说 教育与能力 培养 ，就必须从一线
教育 ＿ ［ 作者 以及教师 的层 面上充分认识英语 听说能力对学 生 的重要作用 ， 如此才能 以身示范 ， 教育他人 。
二、 英 语 听说 能 力对 学 生 的 重 要 作 用 分 析
在我 国中学 阶段 ，学生在英语交际方面往往处 于一种 不 愿意、 不敢开 口的境地 ， 英语 课堂 上往往 表 现 出“ 沉默” 的现 象， 这 实际上是学生 的 自尊心 、 自信心在 “ 作怪” 。学生 害怕犯 错， 害怕交 际 口语暴露 自己的弱 点与错误 ， 因此不敢开 口， 而 听力与 口语训练则正是 针对学生的缺点 ， 使其 直面 、 正 视 自己
长期如此 导致学生 听力弱 、 开 口难 ， 难 以 流 利 地 表 达 出来 ， 成
各个领域之 中 ， 社会对英语 人才 的迫切 渴望 ， 使 得国家在英语 教育层面上投入甚 大。 当然 ， 我 国教育 界也早已意 识到这 种应 试教育 的弊端 ， 于
为 了真正的 “ 哑巴英语 ” ， 从而 导致英语能力积贫积弱 。 而英语
使学生逐步掌握英语 会话 的基本能力 ，可 以极大地提 升学 生 对英语学习 的 自信心 ， 激发其对英语学 习的主动性和兴趣 ， 有
利于学生更加轻松地提升英语综合成绩 。
４ ． 英 语 听 说 的 能 力 培 养 可 以 迅 速 、 有 效 地 提 高 学 生 利 用 英 语 进 行 交 际 的 能 力
略其 实际 的交 际作用 ， 具 体表现 在重视 阅读 、 语法 、 词汇等侧 面， 轻视 听力 、 口语 、 写作等方 面的教育 ， 这 完全违背 了英语 教
育 的本质初 衷 ， 是一种本末倒 置的教育模 式 。 在现代实 用性 英
语 大 行 其 道 的 社 会 ，英 语 听 说 能 力 对 学 生 的 能 力 提 升 以及 综
出发 ， 充 分 认 清听 说 能 力对 现 代 实 用 外语 教 育 的 重 要 作 用 。
关键词 ： 英 语 教 育 听 说 能 力 重要 作 用 教 学 模 式
一
、
我 国 中学 英 语 教 育 的弊 端
的 环 节 。加 强 学 生 英 语 听说 训 练 的 最 终 目的 就 是 回归 语 言 教
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２ ０ １ ４ 年 第７ 期
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探讨英语听说能力对学生的重要作用
李德 群
（ 重 庆 市綦 江 区三 江 中 学
４ ０ ０ ８ ０ ３ ）
是在各级教育 体系 中积极推 行素质教育理念 ，倡导新课程改
革， 鼓励 英语教育模式创新 。 但是仍然不能在短时 间内消除应 试教育 的消极 影响 ， 尤 其在广大农村 、 山区各 级初高 中教育体 系 中， 要 改变片 面追求 卷面分数 的现状 ， 重新 重视英语听说 能 力 的教育 ， 仍然任重 而道远 。教பைடு நூலகம்师是英 语教育 的实践 者 ， 而要
育的实用本质 ， 也是现代 市场英语教育 的必然要求。
２ ． 英 语 听 说 能 力 能 逐 渐 改 变 学 生 英 语 学 习 积 贫 积 弱 的 弊
端 。 有 效 提 升 其 对 语 言 的 综 合 运 用 能 力
在 中学教育 阶段 ，学 生片面重视英语分数 ，侧重 于对词 汇、 语法 的学 习 ， 而忽视 了如 何将英语 真正地应 用表达起来 ，
的短 板 ， 逐渐 改变害羞 、 胆怯 的消极性 格 ， 并 且 在 听 说 训 练 中
在 当前 我国 中学教 育阶段 ，英语仍然是 一门举足轻重 的 学科 ，这一 点在以高考体制 为主 的升学选 拔机制 中表现得 尤
为明显 。 但是 ， 我们在高考英语体制 中却发现 了一个与 现代 实
用英语教育极 不相符 的现象 ， 即片面重视英语 的考试 分数 ， 忽
层 面 的英 语 教 育 中 ，我 们 都 应 加 强 对 英 语 听 说 能 力 重 要 作 用