绿叶在光下制造淀粉课件

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猜想与应用:1、能不能在叶片上出现不同小
动物图案?2、能不能是你的头像印在叶片上? 3、若你穿的白裤子沾上绿叶液汁痕迹,你怎 样处理?
回顾一节课的学习,你认 为你掌握了哪些知识,有 什么收获?
一、抢答题
1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是( D ) A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物 2、天竺葵的叶片一部分被遮光后,经碘液染色,没遮光的部分呈蓝 色,说明光合作用产生了( C ) A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪 3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是( C ) A、让叶绿素溶解到酒精中,进行脱色 B、把叶片的细胞杀死,有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾,使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧,发生危险 4、从“狼吃羊,羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自( D A、狼 B、羊 C、草 D、光能 )
实验----绿叶在光下制造有机物
科学探究过程包括哪几方面?
提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达、交流
实验----绿叶在光下制造有机物
Hale Waihona Puke Baidu

C
材料用具:
盆栽天竺葵,黑纸片,曲别针, 酒精,碘液,大烧杯,小烧杯,培 养皿,三脚架,石棉网,镊子,滴 管,火柴,清水
步骤汇总:
二、思 考
在农作物生长期间,如果大部 分叶片被害虫毁掉了,对农作物的 产量有何影响,为什么?
三、技能训练 我们这节课通过对照实验验证了光是 绿色植物进行光合作用必不可少的条件, 那么光对绿色植物的生活还有什么影响呢? 例如:叶绿素的形成是否与光有关?请你 设计实验进行探究。
①黑暗处理 ②选叶遮光,接受照射 ③摘叶去纸 ④酒精脱色 ⑤清水漂洗 ⑥滴加碘液 ⑦观察变化
进一步探究
不同的材料和条件下,暗处理的时间一 定都是一昼夜吗?如何探究多长为宜? 如何探究遮光和曝光照射多长时间为宜? 如果是阴天,如何增加人工光照处理 (强度、距离、时间)? 如何探究同一植株不同颜色叶片(鸡爪 槭)、同一叶片不同颜色部分(彩叶 草)、同一植株不同器官(青菜)何处 实验效果最好? 如何探究叶绿体、二氧化碳是否是绿色 植物进行光合作用的条件 ?
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