地方高校留学生教育管理现状与发展的研究
留学生管理中的问题及其对策-最新教育资料
留学生管理中的问题及其对策在高等教育日趋国际化的今天，留学生数量已成为高等教育国际化程度的重要标志。
近年来，随着我国综合国力的日益增强和国际地位的不断提升，越来越多的外国学生选择来华留学。
许多地方高校顺应国际化发展趋势，大力拓展留学生教育，扩大留学生规模。
然而，由于地方高校对外汉语教学起步较晚，留学生教育方面的师资及管理人员匮乏，教育管理工作滞后成为制约各高校留学生教育发展的瓶颈。
如何在实践中不断更新观念，探索行之有效的管理模式与方法是一个需要研究的重要课题。
一、留学生管理问题透视目前，外国留学生主要来自日本、韩国、美国、越南等国家，来自印度、巴基斯坦、尼泊尔等国的留学生也呈快速上升趋势。
总体而言，由于留学生来自不同国度，其历史、文化、习俗、宗教、语言具有较大的差异，学生的专业水平参差不齐，自律能力和习惯表现各异，常常表现为自由散漫、时间观念差、集体意识淡薄，等等。
这些行为表现，给留学生日常管理带来一定困难。
1.语言障碍留学生与管理者双方的语言驾驭能力，决定着双方沟通交流的准确性和有效性。
来华留学生的英语程度普遍较高，但由于来自不同的国家和地区，所讲英语明显带有各自的语音特点，很难达到运用母语交流的水平，因此，在沟通交流的过程中可能会影响师生之间的交流和理解。
尤其对新入学的留学生来讲，他们对中国的校园文化、教学方法、管理模式、生活习俗等都比较陌生，学习与生活中遇到问题又不太容易找到恰当的语言方式表达，师生之间的交流难以形成默契。
而这个时期通常是需要学生尽快转变角色、适应环境的时期，也是他们最需要引导和帮助的时期。
总之，语言问题就会给学生管理工作带来一定的困难。
2.文化差异学生选择异国留学就必须做好理解并接受第二文化的心理准备，然而第二文化的接受往往需要一个从不适应到逐步适应的渐进过程。
在第二文化的认同、接受过程中，学生在心理上需要一个较大的转变，这种转变往往给学生心理带来一定的“动荡”。
美国文化人类学家Oberg在1960年曾提出“文化休克”(culture shock)的概念，指一个人初次进入异文化时在生理上和心理上产生的不适。
《2024年度高等教育国际化背景下扩大来华留学生教育规模对策研究》范文
《高等教育国际化背景下扩大来华留学生教育规模对策研究》篇一一、引言随着全球化的不断推进，高等教育国际化已成为世界各国教育发展的共同趋势。
来华留学生教育作为高等教育国际化的重要组成部分，对于提升我国国际影响力、促进文化交流与互鉴、推动教育创新与发展具有重要意义。
然而，当前我国在扩大来华留学生教育规模方面仍面临诸多挑战。
本文旨在探讨在高等教育国际化背景下，如何有效扩大来华留学生教育规模，提出相应的对策与建议。
二、当前来华留学生教育现状及挑战1. 现状分析我国来华留学生教育在近年来取得了长足发展，留学生数量持续增长，来自不同国家的留学生为国内高校带来了多元文化氛围。
然而，与发达国家相比，我国来华留学生教育规模仍有待扩大。
2. 挑战与问题扩大来华留学生教育规模的挑战主要表现在：教育资源分配不均、国际化办学水平参差不齐、文化差异与语言障碍、留学政策与制度不够完善等方面。
三、扩大来华留学生教育规模的对策研究1. 优化教育资源分配为提高我国高等教育国际化水平，应加大对来华留学生教育的投入，优化教育资源分配。
通过增加留学奖学金名额、降低留学费用等方式，吸引更多外国学生来华留学。
2. 提升国际化办学水平高校应加强与国际高水平大学的合作与交流，引进优质教育资源，提高教学质量。
同时，积极推动“双一流”建设，提升我国高校的国际竞争力。
3. 增强文化交流与语言培训为帮助外国学生更好地适应中国文化和语言环境，高校应加强文化交流活动，提供语言培训课程。
通过举办文化节、汉语桥等活动，增进外国学生对中国文化的了解与认同。
4. 完善留学政策与制度政府应制定更加完善的留学政策与制度，为来华留学生提供更加便利的签证、居留等支持。
同时，加强对外国留学生的管理与服务，保障其合法权益。
5. 加强国际合作与交流通过与其他国家的教育机构开展合作项目、互派访问学者等方式，促进国际间的学术交流与合作。
此外，积极推动跨国合作办学项目，培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才。
地方高校外国留学生教育管理的思考
留学生教 育管理 已经成 为地 方高 校教 育工 作 的一 个 重要组成 部分． 很多地 方高校都 十分 重视来华 留学生 工作 ， 并将 留学生教育 工作 纳入学校 发展规划． 是 ， 但
１ 地 方 高 校 留 学 生教 育发 展 现 状
ｉ １ 来 华 留 学 生 人 数 剧 增 ．
高水平 、 国际 化 的 留学 生 教育 是 世 界一 流 大 学
由于各地方 高校 留学 生 教育 时 间短 、 育 资源有 限 、 教 管理 经验不 足 ， 留学 生 管理 中存 在着 不少 问题 ． 在 在
的普遍 特征 ， 也是先进 国家高等教 育 国际化 的重要标 志． 近年来 ， 国的外 国留学生教育 事业蓬勃发展 ， 我 全 国各高等 院校接受 和培 养外 国 留学生 的 能力 明显 提
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｌｏ ａ ｏ ｌｇ ｓｐ ａ ｎ ｉ ｓｒ ｃ ： ｃ ｌｃ ｌｅ ｅ ｌｙ ａ ｍｐｏ ｔｎｔｒ ｌ ｎ ｆ ｒ ｉ ｔ ｄｅ ｔｅ ｃ ｔｏ ．Ａｃ ｏ ｄ ｎ ｏ ｃ ｒ ｅ ｉｕ — ｒａ ｏ ｅｉ ｏ ｅｇｎ ｓｕ ｎ ｄｕ ａ ｉｎ ｃ ｒ ｉ ｇ ｔ ｕ ｒ ｎｔｓｔ ａ ｔｏ ｆｆ ｒ ｉ ｎ ｓ ｕ ｅ ｔｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｉ ｏ ａ ｏｌ ｇ ｓ ｈ ｓｐ ｐ ｒｐ ｔ ｏ ｗａ ｄ ｉｅ ｓａ ｄ ｒ ｌｔ ｄ ｃ ｕ ｔ ｒ ａ — ｉ ｎ ｏ ｏ ｅｇ ｔ ｄ ｎ ｄ ｃ ｔｏ ｎ ｌｃ ｌｃ ｌ ｅ ，ｔ ｉ ａ ｅ ｕ ｓｆｒ ｒ ｄ ａ ｎ ｅ ａｅ ｏ ｎ ｅ ｍｅ ｓ ｅ ｕ ｅ ｏ ｅ ａ ｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ｇ ｍ ｅ ｔｏ ｏ ｅｇ ｔ ｄ ｎｔ ｒ ｍ ｒ ｍｏ ｉｇ ｆ ｓｏ ｆｖ ｒｏ ｓｓ ｃｅ ｉｓａ ｒ ｓ ｔ ｎｈ ｎ ｅ ｅ ｕ ａ ｉ ｍａ ａ ｅ ｎ ｆｆ ｒｉ ｎ ｓｕ ｅ ｓｆｏ ｐ ｏ ｔｎ ｕ ｉｎ ｏ ａ ｉ ｕ ｏ ｉｔｅ ｎｄ ｏｎ ｃ ｌｕｒ ｓ ｔｅ ｔ ｅ ｉ ｉｃｐ ｉ ｄ ｃ ｔｏ ｆｆ ｒ ｉｎ ｓｕ ｅ ｓａ ｄ ｒ ｉｆ ｃｎ ｅ ｍ ｏ ｄ ｔｏ ｆｆ ｒ ｉ ｕ ｔ ｅ ，ｓｒ ｎｇ ｈ ｎｎｇ ｄｓ ｉ ｌ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｏ ｏ ｅｇ ｔ ｄ ｎｔ ｎ ｅｎ ｏｒｉ ｇ ｔａ ｆ ｕｎ ａ ｉｎ ｏ ｏ ｅｇｎ ｎｅ
地方高校外国留学生教育探析
年 ， 增 的速度更 快 。 ０ ５年 留学生数 量突 破 １ 递 ２０ ４万
人， 成为新 中国成立 以来 留学 生人 数最 多 、 源 国家 生 数量最 多 的一年 。 中 国已经成 为外 国人 留学 的新 热
土。
近 年来 ，广 东省 外 国留学生教 育取得 了很 大成
绩， 但在 遵循 “ 扩大 规模 ， 提高 层 次 ， 证 质 量 ， 范 保 规 管理 ” 的原则 方 面还有 不足 ， 留学 生教 育事业发 展 在 的力度 上还 略显 不够 。而广东 地方 高校 留学生教 育 更 是处 于低效 益状 态 。外 国留学生 教育 的重要 意义
要标 尺 ， 是高校 教学 、 科研 、 理水平 高低 的体现 ， 管 尽
力拓 宽 留学生招 生 渠道 ，对高 校的 长远发 展具有 深
费用 相对低 廉 ，也是 吸引外 国留学 生的重 要原 因之
一
远意 义 。来华 留学 生来 自世界各 国 ， 一方面 ， 他们 带
来 了世 界各 国不 同的文化 及其 文 明成 果 ， 一方面 ， 另
地方高校外国 留学生教育探析
洪 波
（ 韶关学 院 外事处 ， 广东 韶 关 ５ ２ ０ ） １ ０ ５
摘 要 ： 华 留 学 生 教 育 工 作 是 高校 开 展 国际 交流 与 合 作 的 重 要 内容 ． 过 对 广 东省 地 方 高校 留 学 生 数 量 较 少 、 合 来 通 综
实 力 不 强 、 争 优 势 不 明 显 问题 的分 析 ． 竞 阐述 了地 方 高校 招 收 外 国 留 学 生 应 采 取 强 化 对 外 宣传 ， 化教 学质 量 ， 强 强
在教 育部 ２ ０ ０ ６年 第 １ ３次新 闻发 布会 上 ，国家 留学 基金 管理 委员会 秘书长 张 秀琴指 出 ，中国政 治 稳定 ， 经济 快速 发 展 ， 且 在 国际上 影 响 日益 显 著 ， 并 这些 都是 吸引 外 国留学生 的原 因 。内地 高等 教育 的 教学 质量受 到 国际认 可 ，留学环 境 日益 改善 等都 成 为 中 国吸引 留学 生 的因素 。 此外 ， 中国求学 的各项 到
高校来华留学生趋同化教育管理研究
高校来华留学生趋同化教育管理研究随着中国经济的不断发展和国际地位的提升，越来越多的外国留学生选择来华留学。
作为留学生的接收方，中国高校在教育管理方面面临着许多挑战，其中之一就是如何更好地促进留学生与中国文化的融合，提高他们在中国学习和生活的适应性。
本文将围绕高校来华留学生趋同化教育管理展开研究，探讨如何通过教育管理手段促进留学生的融合和发展。
一、留学生趋同化教育管理的概念和意义留学生趋同化教育管理不仅有利于提高留学生对中国文化的理解和接受程度，还可以促进不同文化之间的交流和融合，加强国际间的友好合作关系。
通过趋同化教育管理的引导和帮助，留学生在中国的学习和生活能力得到提升，进而更好地适应中国的社会环境和未来的发展。
在实践中，高校开展留学生趋同化教育管理也存在着诸多问题与挑战。
由于语言、文化、教育制度等方面的差异，留学生在中国学习和生活可能会面临诸多困难，例如语言沟通障碍、学习方式不同等。
这些问题对留学生的学习和生活造成了影响，同时也带来了管理难度。
留学生的数量日益增加，不同国家和地区的留学生之间存在着文化差异和认知差异，如何有效地管理和引导他们的融合成为了一项挑战。
留学生趋同化教育管理需要综合考虑学术和文化融合两个方面，提供多方位的支持和服务，这就需要高校提供更加个性化的管理方案和服务措施。
留学生趋同化教育管理面临着多方面的问题与挑战，高校需要更加重视这一领域的研究与实践，不断完善管理措施，提高留学生的学习和生活品质。
为了更好地推进留学生趋同化教育管理，高校可以从以下几个方面着手：1. 加强对留学生的情感关怀和心理辅导。
针对留学生的心理需求和困难，高校可以建立完善的心理辅导服务体系，提供专业的心理咨询和支持，帮助留学生解决各种在学习和生活中遇到的问题。
2. 设置专门的留学生辅导员和导师，提供个性化的管理和指导。
通过为留学生配备专门的辅导员和导师，为他们提供贴心的个性化服务和管理指导，帮助他们更好地适应中国的学习和生活环境。
地方高校来华留学生趋同管理中存在的问题及对策
一、前言来华留学事业是我国教育事业的重要组成部分，为共建“一带一路”提供了有力支撑，也为提升我国教育国际影响力、增进中外人民的相互了解和友谊作出了积极贡献。
2018年9月3日，教育部印发《来华留学生高等教育质量规范（试行）》（教外[2018]50号）强调:（1）高等学校应当建立健全来华留学生教学管理制度，符合国家教育教学标准和相关规定，逐步实现中外学生教学管理的趋同；（2）高等学校应当建立健全来华留学生教育管理体制和工作机制，保障来华留学生教育的健康发展和持续改进，推进中外学生管理和服务的趋同化。
因此，如何提升管理质量优化留学体验促进来华留学生教育管理“量”与“质”双赢局面的研究具有重要的现实意义。
二、当前来华留学生管理中存在的问题1.招生管理存在的问题（1）生源质量不佳。
来华留学生的招生没有统一的招生方式和录取标准，相当一部分高校招生目标仍然停留在数量规模上，招生过程把控不严，普遍存在“宽进”的情况。
学生非法居留、非法就业、欠缴学费和住宿费的情况屡见不鲜。
招生过程中对学生的身份背景、教育背景、经济背景没有统一的审核的标准，这必然对管理造成诸多问题。
（2）招生渠道。
目前招生方式主要为中介招生与高校自主招生两种方式。
以营利为目的中介招收的学生质量难以保障，同时中介代理的方式限制了其他招生渠道，减少了高校与学生直接接触的机会。
中介费减少了高校的收入，也增加了学生的负担。
由于学生报名申请学习渠道不同，而造成的收费标准不同，给高校带来较大的负面影响。
（3）招生宣传。
虽然高校都参加政府组织的国内外教育展等招生宣传活动，但主要的招生宣传还是依靠招生中介，招生中介宣传的受众对象比较局限，宣传的力度不够，宣传内容不准确，甚至存在虚假宣传的情况。
由招生宣传欠缺造成的生源流失对高校来华留学生的招生工作的不良影响都是不可逆的。
2.教学管理存在的问题（1）师资力量。
高校国际化师资欠缺，且大部分是兼职教师承担留学生教学任务，有留学生管理办公室的行政管理人员，有中国学生的英语教师，有汉语教师，很少有对外汉语的教师和具有海外学习、培训经历的专业教师，他们国际化教学经验和技能不足，外语水平较低，难以满足实际教学要求。
地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策
地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策1. 引言1.1 背景介绍地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策引言随着中国教育的国际化进程不断深化，越来越多的外国学生选择到中国的地方高校来深造学习，探索中国的文化和社会。
这些来华学生给地方高校带来了新的活力和挑战，但也暴露出一些问题。
地方高校的教学质量不够稳定，这对留学生的学习造成了困扰。
由于文化差异，留学生的文化适应性较差，导致他们在学习和生活中遇到困难。
就业竞争压力大，地方高校需提供更多就业指导和支持。
如何培养地方高校来华学历留学生，成为一个亟待解决的问题。
在本文中，将针对上述问题提出对策和建议，以期为地方高校来华学历留学生培养工作提供借鉴和帮助。
1.2 问题意识地方高校来华学历留学生培养存在的问题是一个亟待解决的现实挑战。
教学质量不稳定是一个普遍存在的问题。
由于地方高校在师资力量、教学设施等方面与一流高校存在明显差距，教学质量难以得到保障，导致学生的学习效果和体验参差不齐。
文化适应性差是另一个需要重视的问题。
地方高校往往缺乏国际化氛围和资源支持，使得留学生在接受教育和融入社会时面临较大困难。
就业竞争压力大也是许多地方高校来华学历留学生需要解决的困扰。
由于教育质量不稳定、文化差异等因素影响，一些留学生在就业市场上面临着严峻挑战。
这些问题凸显出地方高校在培养来华学历留学生方面的种种不足之处，必须采取措施加以解决。
通过对这些问题的深入了解和分析，可以更好地找到解决问题的方向和路径，为提升地方高校来华学历留学生培养质量提供有力支持。
【2000字】2. 正文2.1 问题一：教学质量不稳定地方高校来华学历留学生培养存在的问题之一是教学质量不稳定。
这一问题主要表现在教学水平参差不齐，有些课程的教学质量较高，而有些课程则存在教学不到位、内容陈旧等情况。
造成这种情况的原因可能是地方高校师资力量不足，教学资源不足导致部分课程无法得到有效教学支持，也可能是缺乏有效的教学评估和监督机制。
重庆市来华留学生教育现状及扩大留学生规模的建议
义，用来指层次不高的人或物，如；This country is going to the dogs.（这个国家糟糕得快完了。
）然而，在西方，人们通常将狗作为宠物来养。
狗被称为人类最好的朋友，是人忠诚的伴侣动物。
因此西方人从不吃狗肉，对其他民族食狗肉的行为感到不解与反感。
正是基于这种文化底蕴，英语语言中这个词或与之有关的各种说法多含褒义，或是含中性意义，如；top dog （最重要的人物），lucky dog （幸运儿）；love me love my dog.（爱屋及乌）；He worked like a dog.（他干得十分卖劲）；It rains cats and dogs.（天降倾盆大雨）。
另外，dog 有时用来指人（意为guy 或fellow ），如dirty dog （坏蛋）；handsome dog （美男子）。
还可以表示一种亲切得关系，如：You lucky dog.（你这个家伙真走运）；What a lazy dog he is.（他这个家伙真懒）……这些话不仅没有任何侮辱、贬低他人的含义，相反听起来让人有种亲昵的感觉。
当今世界变化越来越快，时尚的变迁、科学的日新月异，哪怕是日常生活中极其细小的变化，都与人们的生活经验、社会结构、价值观念和宗教信仰等有许多密不可分的关系。
熟悉人们的生活环境、了解本国与他国的文化背景知识对填补中西国家的文化差异、顺利地进行跨文化交际会大有益处。
参考文献：[1]张红梅.浅谈文化对语言的制约关系[J].黄淮学刊，1997，（12）.[2]沈志莉.谈英汉互译中的词汇空缺现象[J].英语学习，1997，（12）.作者简介：马月英（1964-），女，山西大同人，现为北京信息科技大学外国语学院副教授，学士学位，多年来一直从事大学英语教学法研究并发表论文多篇。
一、重庆市留学生教育现状1.来渝留学生总体呈上升趋势但规模较小。
近年来中国对外开放程度越来越大，国际间经贸文化交流活动日益频繁，来中国留学的外籍人士呈快速上升趋势。
地方高校来华留学生教育现状及对策
不 相 同 ．如 有 为 了 学 习 中 国博 大 精 深 的 文 化 来 到 中 国 留
学 的 ， 目的 是 为 了 体 验 中 同 文 化 ： 为 了 提 高 汉 语 水 平 其 有
来 中 国 的 ，其 目 的 是 为 了 在 日益 激 烈 的 就 业 竞 争 中 获 得 优 势 ， 而 形 成 了 学 习 目标 多 元 化 的 现 象 。 从
景 ， 是 对地 方高 校 一 的一 个挑 战 。 这 作 三 、 方 高 校 搞 好 留 学 生 教 育 的 对 策 地
（ ） 定发展 规 划 ． 好 分 解落 实工 作 。 一 制 抓
均 ２ ％ 的 速 度 增 长 。从 ２ ０ 年 ￣ ２ Ｏ 年 总 体 规 模 增 加 了 Ｏ ０７ Ｕ０ ８
１ ．％ 。 台 州 学 院 是 一 所 地 处 滨 海 地 级 城 市 的 新 建 综 合 ４３ 性 本 科 院 校 。 由 于 受 隶 属 关 系 、 学 层 次 与 地 理 位 置 等 办
因 素 的 制 约 ． 事 工 作 起 步 晚 ， 华 留 学 生 工 作 基 础 薄 外 来 弱 。但 学 院 高 度 重 视 来 华 留 学 生 教 育 Ｔ 作 ，０ ２ 我 院 ２０年 获 得 接 收 来 华 留 学 生 资 格 ，０ ４ 招 收 了 第 一 批 留 学 ２０ 年 生 。截 止 目前 ， 院 已 培 养 了 来 自 韩 国 、 南 、 基 斯 坦 我 越 巴 等 国留学 生７ 多 人 。在 浙 江 省 高 校 留学 生 数据 统计 中 ， ０
２９１Ｉ 中 刊又放贯 ０＆２号 旬 ０ Ｆ
地 方 高 校 来 华 留 学 生 教 育 现 状 及 对 策
张 丽 萍
（ 州 院 国 际 交 流 处 ， 江 临 海 台 学 浙 ３１ ０ ０） ７０
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议一、前言近年来，随着中国与世界的联系日益紧密，越来越多的留学生来到中国高校学习。
这些留学生既带来了外来文化和经济效益，也为中国高校教育带来了新的挑战。
然而，一些报道和调查表明，一部分来华留学生认为中国的高校教育质量有待提高。
本论文将探讨当前中国高校来华留学生教育质量的现状以及存在的问题，并提出发展建议。
二、现状1. 教学质量教学质量是一个学校是否吸引留学生的重要因素，也是留学生是否获得优质教育的关键。
然而，在中国高校中，某些课程的教学质量仍具有一定的差异。
此外，有些老师不够注重教学效果，仅强调传授知识，这种情况可能让留学生感到失望，进而影响他们的学习动力。
2. 语言障碍一个显著的问题是，留学生可能会面临语言障碍。
由于汉语是中国的官方语言，而大多数留学生并不流利或精通汉语，这可能导致与老师和本地同学交流困难及其他问题。
尽管许多学校提供中文课程，但这并不总是足够的，特别是对于那些英语或其他语言水平不够高的留学生。
3. 文化差异来自不同文化和背景的留学生曾经表示，在中国习惯和观念上遇到了困难。
例如，他们可能会面临饮食文化的不同和对个人隐私的理解差异。
此外，一些本地学生并没有对留学生敞开心扉，这种情况可能导致留学生感到排斥，进而影响他们的整个学习体验。
三、发展建议1. 提高教学质量当前，许多中国高校正在改善其师资力量以及更新其教育资源，以提高教学质量。
为了满足留学生的需求，学校应该为留学生提供更多的英语授课课程，并向他们提供更加关注学生学习和提高的老师。
此外，学校应该耐心地听取留学生的意见和建议，从而适应和提高留学生的教育体验。
2. 提供语言支持所有高校都应该提供语言学习支持，以帮助留学生更好地适应和理解汉语。
学校可以提供中文课程，同时还可以支持学生寻找语言交换伙伴，他们可以在互相合作中练习汉语。
此外，学校也可以提供中英文混合授课的课程，以减轻留学生的语言压力。
3. 促进跨文化理解学校应该创造一个互相敞开心扉的环境，鼓励留学生和本地学生之间的交流，以帮助留学生更好地适应中国文化。
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议【摘要】中国高校来华留学生教育质量现状存在一些问题，需要加强师资队伍建设，优化课程设置和教学方法。
目前，一些高校在培养留学生方面缺乏足够专业的师资力量，导致教育质量下降。
建议高校应该加强师资队伍建设，提高教师专业水平，为留学生提供更好的教学和指导。
优化课程设置和教学方法也是关键，高校应根据留学生的不同需求和学习能力，设计更加丰富多样的课程，并采用互动式的教学方法，提高教学效果。
中国高校来华留学生教育质量亟待提升，只有不断改进教学质量，才能提高留学生的教育水平，提升中国高校的国际影响力。
【关键词】高校来华留学生、教育质量、现状、发展建议、师资队伍、课程设置、教学方法、提升、水平、建议、改进、提升、留学生、教育水平1. 引言1.1 中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议随着中国高校吸引来华留学生数量的不断增加，如何提高留学生的教育质量成为当前亟待解决的问题。
本文旨在探讨中国高校来华留学生的教育质量现状，并提出相应的发展建议，以期提升我国高校留学生教育水平。
在现状分析中，我们将对中国高校来华留学生教育质量进行全面梳理，包括教育质量存在的问题和亮点。
通过对教育质量存在的问题进行剖析，我们可以更好地认识并解决这些问题，为提升留学生的教育质量奠定基础。
我们也将结合实际情况提出针对性的发展建议，包括加强师资队伍建设和优化课程设置以及教学方法等方面。
2. 正文2.1 现状分析中国高校来华留学生教育质量现状分析：中国高校吸引着越来越多的国际学生来华学习，然而教育质量却存在一些问题。
部分高校的教学资源和师资力量并不足够，导致教学质量无法得到保障。
部分课程设置和教学方法过于传统，缺乏创新性和实践性，难以满足留学生多样化的学习需求。
部分高校在对留学生进行文化适应性培训方面不够重视，导致留学生在生活和学习中遇到困难。
有些高校对来华留学生管理和服务不够到位，缺乏系统化、规范化的管理模式，缺乏有效的沟通渠道和服务体系，导致留学生在校园生活中面临种种困难和挑战。
云南高校东盟留学生教育现状及发展前景-精品文档
云南高校东盟留学生教育现状及发展前景云南高校面向东盟国家招收留学生工作起步较早、 发展迅 速。
因云南固有的地域优势， 使其成为中国面向西南开放的“桥 头堡”， 为云南高校面向东盟国家开展教育交流与合作、 招收留 学生创造了便利条件。
自上世纪 90 年代中期至今十多年间，云 南高校积极面向次区域地区开拓高等教育市场， 汉语教学和国际 汉语推广工作成绩显著， 高等教育输出逐渐形成产业化态势， 现 已建成中国支持周边国家汉语教学和汉语师资培训等面向东盟 国家的人力资源开发培训基地， 为云南高校在未来不断拓展国际 空间奠定了良好基础。
1 云南高校东盟留学生教育概况1.1 云南高校东盟留学生教学概况年代。
起先在各高校外事办公室名下零星招收东南亚留学生， 办的教学科聘请中文系和外语系教师教授留学生， 教学形式有一 对一教学和小班制教学。
还未形成专业的对外汉语教师队伍， 学内容由留学生需求而灵活制定，教学方法还处于初级探索阶 段。
这一时期的来华留学生无论从规模上还是从层次上来看， 还处于一个比较低的发展水平，自费留学生的来源国主要是越 南、泰国、老挝等多个高等教育欠发达国家。
2000 年以后逐步 有高校成立留学生院或国际汉语文化交流学院， 第一个专门从事 对来华留学生进行汉语教学的机构是在 2001 年， 对中国 - 东盟合作增资 500 万元，重点是扩大双方在人力资源开 发领域的合作。
在此背景下， 云南师范大学成立了东南亚国际学 院，任用专业国际汉语教师开展留学生教学， 采用国际惯用的语言教学小班制开设完备的汉语课程， 107 名留学生在校学习，从 此开启了云南高校正规的国际汉语教学工作。
该机构开始形成专 业的招手国外留学生的教学队伍， 建设了对外汉语学科及相应的 教学内容和第二语言教学模式。
随着中国进一步深化改革， 扩大 开放，来滇的东南亚留学生教育事业也迎来了空前的大发展。
云南各高校招收东盟留学生进行人才培养，始于上世纪 90 中国政府宣布2002年，在金边第一次GM额导人会议后，中国政府出资建立中国- 东盟合作基金”，之后建立了以昆明为中心的人力资源开发培训基地，云南各高校相继为次区域国家政府、企业举办管理和应用技术培训班，开展对外职业教育与技术培训，形成近支50 人的专业对外汉语教师队伍。
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议【摘要】中国高校来华留学生教育质量是当前热点问题之一。
本文从背景介绍和问题意义入手，分析了目前教育质量现状及存在的问题。
提出了加强师资队伍建设和增加国际化课程设置的建议。
进一步总结了现状，展望未来并提出了建设中国高校来华留学生教育品牌的重要性。
希望通过本文的研究和分析，能够引起高校和相关部门的重视，促进教育质量的提升，为来华留学生提供更好的教育体验，推动中国高校的国际化进程。
【关键词】高校来华留学生、教育质量、现状分析、现存问题、建议、师资队伍、课程设置、未来展望、教育品牌、中国、发展、建设、国际化。
1. 引言1.1 背景介绍中国高校来华留学生教育质量一直备受关注，随着中国的经济快速发展和国际地位的提升，越来越多的国际学生选择来华留学。
中国高校不仅拥有优质的教育资源和学术氛围，还能让留学生深入了解中国的文化和社会。
随着留学生数量的增加，教育质量也面临挑战和改进的空间。
中国高校来华留学生教育质量现状不尽如人意，存在着一些问题，如教学水平参差不齐、师资力量不足、国际化程度有待提高等。
这些问题不仅影响着留学生的学习体验和学术成就，也影响着中国高校在国际上的声誉和竞争力。
我们有必要对中国高校来华留学生教育质量进行深入分析，并提出相应的建议，以提升教育质量，加强师资队伍建设，增加与国际接轨的课程设置，为未来建设中国高校来华留学生教育品牌奠定基础。
1.2 问题意义中国高校来华留学生教育质量是中国教育国际化发展的重要方面之一。
随着中国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，来华留学生数量不断增加。
目前中国高校来华留学生教育质量存在一些问题，如教学资源不足、教学方法滞后、管理体系不健全等。
这些问题严重影响了留学生的学习体验和教育质量，也影响了中国高等教育在国际上的声誉。
解决中国高校来华留学生教育质量问题具有重要的意义。
提升教育质量能够吸引更多优秀的留学生来华学习，促进国际人才的交流和合作。
地方高校留学生管理工作中存在的问题及解决对策
留许可手 续办好后，来到学 校只 是报个 名，之后就 离开学 校，
（）存 在 违 反 校 纪 校 规 ， 酒 ， 架 ， ４ 酗 打 非法 留宿 ， 无故 旷 课 ， （） 留学 生 欠 费 问题 ，地 方 高校 留学 生 的学 费、 住 宿 费 相 ５
题 。这 些 现实 问题 如 不 加 以认 真 解 决 或 解 决 得 不 好，都 有 可 能 给 学 校 造 成 不 良影 响 ，给社 会 带 来 不安 定 因 素 。 影 响 。因此 ，正确 认 识 留学 生 管 理 工作 中出现 的 问题 并找 到 有 效 抵 触 、 贬低 或侮 辱 中国文 化 的个 别 现 象 。
一
二 地方高校留学生管理中存在 的问题
个 良好 的学 习环 境。地方高校 的留学生管理者 由于留学生教
非 中心 城 市 地 方 高 校 一 般 坐 落 在 远 离 国 家 或 地 区 的 政 治 、 育 开 展 的 时 间 比较 晚 ， 留学 生 数 量 较 少 等 原 因，往 往 把 留学 生
近几 年来 在 世 界范 围 内出 现 了 “ 语 热 ” 汉 。我 国 的 留学 生 教育 迎 低，学 习动机各异 ，汉语水平较低，学 生数量不稳定 ，有些汉
来了跨越式的发展，许多地方院校审 时度势，积极 发展留学生教 语 水平 较 好 的 留学 生 在 地 方 高 校 学 习半 年 后又 转 到广 州 、 上 海 育。目前，大多数地方高校 留学生管理工作还是比较好的，形成 等 城市 去 继 续 学 习 ，这 对 扩 大 留学 生 数 量有一 定 的 影响 。 了自己的管理特色，有利地促进了地方高校 留学生教育事业的发
展 ，但 在 留学 生 管理 发展 的过 程 中，也 不 可避 免 地 出现 了许 多 问 影 响到 社会 与学 校 的稳 定 ，甚至 会 给 我们 的 国际 形 象 带来 负面 的 的解 决 对 策，对 稳定 和 发展 地 方 高 校 留学 生工 作有 着 现 实 意义 。
高校来华留学生教育现状与教育管理工作路径分析
管理科学 ManagementScience328教育前沿 Cutting Edge Education高校来华留学生教育现状与教育管理工作路径分析文/周茜燕摘要：随着国家综合实力的提升，在国际上的地位也越来越高，每年来我国留学的国际学生数量也呈现递增的趋势。
但是，目前来华留学生教育质量的相关问题也越来越突出，比如生源质量差、教学管理落后、教学水平低等等，存在的问题对我国来华留学生教育事业的健康发展造成了非常大的影响。
想要使来华留学生质量得到提升，高校、社会以及政府都需要充分发挥出自身的价值，高校也要进一步加强师资建设，深化改革课程和教育理念。
政府也需要结合实际的发展情况，对教育发展战略进行优化改进，建立多位一体的教育质量保障体系，实现科学化、合理化的来华留学生教育管理体系。
关键词：高校；来华留学生；教育管理；路径近年来，国家对于教育事业的改革力度越来越大，也取得了非常显著的成就，尤其是随着全球一体化经济的深入，来华留学生数量越来越多，这对我国高等教育是一项巨大挑战。
对来华留学生加强管理，不但可以促进我国教育、经济和科研的快速发展，对于扩大中国国际影响力、传播本土文化也具有非常重要的现实意义。
但随着来华留学生的增多，管理难度大、培养任务重、教育层次多、文化差异大等问题越来越严峻，对我国留学生事业的健康发展造成了非常大的影响。
1 来华留学生发展现状据教育数据显示：2019年中国政府奖学金规模持续扩大，助力来华留学。
统计显示，2019年有来自182个国家的40,600人享受中国政府奖学金来华学习资格，占来华留学生总数的10.21%，比2019年的36,943人增加3,657人，增幅为9.9%。
2019年来华留学生规模稳步增长，生源结构不断优化。
各类外国留学人员比2019年的377,054人增加20,581人，增幅为5.46%。
接收留学生的高等学校、科研院所和其它教学机构比2019年的775个增加36个。
如何加强高校留学生教育管理工作
如何加强高校留学生教育管理工作【摘要】本文分析了来华留学生的教育现状，针对来华留学生的规模和结构层次，提出如何加强高校留学生教育工作的些许建议，供高校管理者参考。
【关键词】来华留学生高等教育教育管理工作近年来，高校留学生来华人数日益增多，体现了高等教育国际化的重要事实和发展趋势，也标志着我国教育国际化迈向了一个新台阶。
国家先后出台了关于外国学生来华留学的管理规定，在宏观上保证了来华留学生的权益，扩大留学生规模，推动了来华留学生教育与管理的工作稳步向前发展；从微观上也建立了高校留学生的奖学金制度，妥善处理各类突发事件，重视规范化管理，保证教育质量，以开放、积极的姿态支持高等学院的建设，吸引更多的留学生来华深造。
但由于管理理念和教育方式呈现跨度较大的差异，形成管理留学生的难度不断加大，如何加强留学生在教育、教学以及生活的管理问题，值得深思。
一、我国高校留学生教育管理现状我国留学生教育事业起步较晚，国家政府也将留学生教育工作的发展目标和主要任务制定出来，建立起了自己的管理体系，组建强大的教学师资队伍，推动来华留学生与我国大学生的管理趋同化。
但不可否认的是，与先进的留学生管理体系相比，我国的差距还是比较明显的，主要表现在：第一，招生管理方面；官方的招生比较严格，范围相对狭窄和灵活性差，生源国别集中在亚洲国家，欧美发达国家留学生相对较少，限制了留学生教育的发展；而且学历留学生的招生比例偏低，难以匹配与学校规模的留学生数量；第二，教学管理方面；高校的管理部门协调分工存在分歧，专业及课程设置仍旧按国内的标准进行设计，教学管理工作停滞在对留学生的语言文化培训内容，与国际化教育标准存在着差距，管理体制相对滞后，教育功能相对弱化；第三，后勤管理方面；对外国留学生的后勤管理主体部门繁多，但管理责权又不明确，相互推萎，推卸责任的现象时有发生，管理人员的跨文化管理工作意识薄弱。
二、加强高校留学生教育管理工作的策略分析（一）加强文化差异间的理解与沟通，共建和谐的多元文化来华留学生的教育是我国教育事业发展的重要组成部分，根据国家教育建设需要，教育部对留学生的招生计划进行制定，建立与国外教育科研机构的交流与合作机制，不断扩大我国高校在国外的影响力。
新时代背景下来华留学教育发展趋势与对策研究
222神州教育新时代背景下来华留学教育发展趋势与对策研究李宪南京工业大学摘要：随着我国综合国力的增强和教育优势的提升，越来越多的海外学生选择来华留学，本文将从时代背景介绍、留学教育发展趋势、留学现状、留学教育对策研究四个方面出发，详细分析新时代发展背景下来华留学教育的发展趋势，并在此基础上提出一些关于留学生教育对策的浅薄之见。
关键词：来华留学；教育；教育举措一、时代背景介绍20世纪末以来，我国已从一个孤立落后的农业社会转型为一个具有全球利益和责任的现代经济超级大国。
为了适应不断变化的国际国内形势，我国的对外政策变得更加积极、务实、灵活。
随着经济的持续增长，中国有望扩大和深化对能源和其他资源的全球搜索，并扩大其投资、市场和政治影响力。
我国正在大力发展软实力，通过促进文化、教育、体育、旅游等交流，在国外树立和平形象。
它在全球治理中也变得更加活跃。
除了在现有国际机构中发挥作用外，我国在建立和扩大上海合作组织、设立亚洲基础设施投资银行和金砖国家开发银行方面发挥了领导作用。
同时，国家还提出了“一带一路倡议”，以加强全球发展中的连通和合作。
这些正是我们讨论国际学生来华留学教育的时代背景。
二、留学教育发展趋势随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布实施，国家为了加快发展来华留学生教育，国家设置专门的外国留学生奖学金。
来华留学生教育具有一定的优势，优越的外部环境，具体表现在稳定的社会环境、深厚的文化底蕴、秀丽的自然风光、丰厚的留学激励政策、独一无二的地域特色等方面。
除此之外，在国内留学教育发展势头也常居高位。
(一)中国教育产业规模将翻番以民办教育、留学、培训、网络教育为主的中国教育生态系统总体呈现出蓬勃发展的态势。
中国教育市场规模预计将从2015年的1.6万亿元增长到2020年的2.9万亿元。
我国民办教育机构发展势头强劲，幼儿园在民办教育机构中占有较大比重。
在地理位置上，超过40%的私立K12和高等教育机构位于华东地区。
地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策
地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策随着中国教育的不断发展，越来越多的海外学子选择来华进行学历留学，以期获取更高质量的教育资源和更丰富的学术氛围。
地方高校在培养来华学历留学生方面存在着一些问题，影响了这些学生的学习和成长。
本文将分析这些问题，并提出相关对策，以期改善地方高校来华学历留学生培养的现状。
一、存在的问题1. 学习资源不足地方高校的学习资源往往无法与一线城市的名校相媲美，包括图书馆藏书少、实验室设备简陋、教师水平参差不齐等。
这些都给来华学历留学生的学习带来了不少困难，难以获得优质的学术资源和指导。
2. 教育水平不高部分地方高校的教育水平相对较低，教学质量不够高。
由于语言、文化和教学方式的不同，一些留学生在校困难较大，老师的授课水平参差不齐，影响了留学生的学习效果。
3. 缺少国际交流平台地方高校国际化程度不足，缺少与国外学术界的交流平台。
这导致留学生难以融入当地的学术氛围，无法获得与国际学术界的互动和交流机会，限制了他们的学术成长。
二、对策建议1. 加强学术交流地方高校应加大力度，积极与国外高水平大学开展合作，建立起更多的国际交流平台。
可以通过学术交流、合作研究、联合培养等形式，引进国外先进的教育理念和教学资源，提高留学生的学术成长机会。
地方高校应加强对外语教师的引进和培养，提高外语教师的水平和素质，确保其能够为留学生提供高质量的语言教育和学术指导。
也要积极鼓励本校教师参与国际学术交流，提升教师的国际视野和学术水平。
3. 增加学术资源投入地方高校应增加对学术资源的投入，包括购书、设备更新、实验室建设等方面。
确保学生能够接触到更多的优质学术资源，提高其学习效果和成长空间。
4. 加强留学生管理地方高校应建立健全留学生管理制度，增加留学生的辅导和指导力度，帮助他们更好地适应当地的学习环境和生活方式。
同时也要加强对留学生的安全保障，确保他们在校期间的学习和生活都能够顺利进行。
5. 提供更多奖学金支持地方高校应加大对留学生的奖学金支持力度，帮助他们减轻经济压力，专心投入学习。
省属高校留学生教育存在的问题与对策
省属高校留学生教育存在的问题与对策摘要：作者分析了省属高校留学生教育的现状及目前存在的主要问题，并结合工作实践提出了有效解决办法，旨在为省属高校留学生教育可持续健康发展出谋划策。
关键词：省属高校留学生教育存在问题对策随着我国经济的快速发展和国际地位的稳步提升，留学中国热急速升温，中国已从留学生输出国转变成为领先的留学生输入国。
在华外国留学生的规模从1978年的1200多人增加到2008年的22.3万人，列世界前十位[1]。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《留学中国计划》明确：“要进一步扩大外国留学生规模，到2020年使我国成为亚洲最大的留学目的地国家，优化来华留学人员结构，增加高等学校外语授课的学科专业，不断提高来华留学教育质量，建立与我国国际地位、教育规模和水平相适应的来华留学工作与服务体系。
”提高大学的国际化水平是建设一流大学战略重点[1]。
面对国内政策的有力支持，不少省属高校近年来大力发展留学生教育，在留学生规模和教育质量上取得一定进展，但仍面临重重困难。
一、省属高校留学生教育存在的问题（一）管理机制及配套设施不完善。
尽管不少省属高校已将扩大留学生规模列入学校“十二五”发展规划，但学校对留学生管理和教育未制定明确的分工机制和责任机制；留学生教学、后勤及日常工作主要由外事部门负责，相关学院和部门未能积极主动参与；留学生教育意识仍处于滞后状态，阻碍了留学生教育的持续健康发展。
省属高校针对留学生的硬件设施有限，缺乏专门的留学生公寓，缺乏配套的运动场地和专门的留学生教室，图书馆英文书籍不足等，难以满足留学生学习、生活和娱乐的需要。
（二）生源综合素质参差不齐。
985、211等重点高校的留学生教育历史悠久，师资力量雄厚，具有完善的留学生招生体系，能吸引生活质量高、条件优越的发达国家优秀的留学生。
省属高校的留学生招生处于起步阶段，留学生大多数来自南亚、非洲等欠发达地区，学生综合素质参差不齐，为后续管理增加难度。
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地方高校留学生教育管理现状与发展的研究
摘要：随着当前经济全球化的不断发展，在对高等教育进行有效改革的过程中，要推动教育国际化的发展。
尤其针对于一些地方高校，在对留学生进行教育的过
程中，要针对所存在的问题进行解决，对高校核心竞争能力进行提升。
因此，本
文阐述留学生在华工作的价值，分析当前地方高校在对留学生进行教育管理过程
中所存在的问题，比如教学观念较为落后，管理制度缺失，各部门之间没有进行
有效的协调，导致教育管理效果低下，同时，留学生之间的差异较大，没有结合
具体问题进行分析，导致留学生的整体学习受到一定的阻碍，提出有效的发展策略，对留学生进行教育管理，明确留学生教育的具体发展方向，使得留学生能够
更好的适应当前的生活与学习环境，促进留学生教育管理效果的提升。
关键词：高校教育；留学生；管理现状；应用策略
引言：众所周知，当前我国的影响力在不断提升，来华留学生的数量在逐渐
上升。
地方高校在对留学生进行教育管理的过程中，面临着一系列的挑战。
要针
对管理过程中所存在的问题，进行有效发展策略的提出。
加强对教学观念的转变，对留学生进行柔性管理，使得留学生更好的适应当前的生活与学习环境。
同时，
结合留学生的差异进行有针对性的教学，要为留学生提供便利，使得留学生能够
产生对我们教育理念的认同。
除此此外，为了进一步提高留学生的培养质量，要
合理的对留学生进行准确的定位，才能使得留学生教育管理工作模式得到优化。
一、当前新时代下来华留学工作的价值
在当前的新时代发展过程中，留学生在来华留学的过程中，要更好的提升自
身的素质，同时，来华留学工作的相关政策与规定，与国家的外交战略有着紧密
的联系，对留学生进行有效的培养，可以加强国际关系的改善，加强文化与习俗
之间的交流，促进国家关系的友好发展。
特别在当前的一带一路的教育行动指导下，大力发展来华留学工作，可以更好地推动高等教育的发展，提高高校的发展
水平，加强对相关课题的研究和探索，形成新型的留学生教育管理模式，与国际
学生接轨，才能更好地提高核心竞争力。
二、地方高校留学生教育发展的现状
（一）高校对留学生的教育理念较为落后
在当前的高校留学生管理工作开展的过程中，要加强对留学生的合理培养提
升能力，同时，借助留学生的交流，促进学生对语言文化的有效感知。
但是，在
调查的过程中，部分高校没有意识到留学生教育管理工作的价值，教育管理理念
较为落后，更注重采用制度化管理的模式，缺乏把学生作为中心的教育思想，束
缚了学生思维的发散，对留学生教育管理工作的整体质量提升受到一定的阻碍。
（二）规模优势面临一定的挑战
在高等教育发展的过程中，对留学生进行有效的管理，然而，部分地区留学
生人数出现负增长的趋向，整体规模优势得不到有效的发挥。
同时，留学生比例
处于低位。
留学生之间的差距较大。
在进行管理的过程中，没有根据具体的状况
进行有效的管理，使得整体的管理工作效果低下。
部分高校在对留学生问题进行
解决的过程中，按照中国学生的处理方式进行对待，导致管理工作经验不足，处
理的方法不科学，难以应变复杂多变的留管工作。
（三）管理制度缺失，部门缺乏协调
在当前的地方高校对留学生进行管理的过程中，要有科学的管理制度进行有
效行为的规范，然而，在调查的过程中，部分高校对于留学生的教育管理体系不
健全，没有开展规范性的行为指导，现有的制度难以实施。
部分高校只将留学生
的管理划入到外事交流的范围，然而留学生作为高校中特殊的群体，对于所涉及
到的多个环节没有进行有针对性的对待。
三、地方高校留学生教育管理的应用路径
（一）促进管理理念更新，开展柔性管理
在当前的留学生教育管理过程中，要对理念进行转变，对学生进行柔性管理。
高校要利用服务的意识去开展具体的工作。
当留学生遇到问题时，要主动提供帮助，降低冲突发生的可能性。
同时，在对留学生管理人员进行选择的过程中，要
加强对留学生管理人员的培训，了解外国文化以及相关政策，要尊重留学生个体
的发展，结合留学生所存在的差异进行管理工作开展。
除此之外，部分留学生的
个体意识较强，要引导学生能够突破课本与课堂的束缚，符合学生的成长规律，
才能更好的挖掘留学生所存在的潜力。
（二）高校留学生教育的发展方向
在当前的留学生管理工作开展时，要对地方高校提出严格的要求，结合留学
生教育管理工作进行准确定位，要树立长远的发展目标，对未来留学工作进行具
体挑战的面对，结合自身高校办学的具体状况，推动高校留学教育的不断发展。
1.设置专项奖学金
在当前的留学生教育发展过程中，要调动学生的积极性，起到示范作用，要
设置留学生奖学金。
尤其在当前的一带一路的政策引导下，地方高校所接受的留
学生提供一定的资助，加强对沿线国家优秀人才的培养，可以更好的对优质生源
进行吸纳，使得留学生得到一定的发展，符合沿线国家对人才的需求。
2.促进学科优质资源的整合
在当前的地方高校留学生教育管理的过程中，要结合提供人才支撑的准确定位，对高校优质资源进行整合。
尤其在对国家语言互通方面，要借助多种方式与
国外高校开展合作，实现外语专业设置的全覆盖，突出人文社科领域的优势。
从
文化视角对留学生进行教育，提高知识储备，奠定社会基础。
3.服务企业人才需求
在当前的经济全球化和一带一路项目开展的过程中，企业对于国际化综合人
才的需求在不断增加，地方高校通过开展相关学科专业的建设，对留学生进行有
效的培养，可以满足企业对人才的需求。
同时，建立人才培养基地，促进与其他
国家的教育交流与合作，可以更好的发挥自身资源的优势，为国家的发展贡献一
定的力量。
（三）促进留学生管理渠道的畅通
在当前的地方高校对留学生进行教育管理的过程中，要结合留学生自身的特点，遵循其教育发展的规律，为留学生提供便利，使留学生能够对我国形成一定
的认同和归属感。
同时，在对留学生进行培养的过程中，要注重其所存在的心理
问题，对心理危机进行预防，要设置留学生心理辅导岗位，为学生提供一定的心
理疏导。
其次，引导留学生积极参与校园文化活动，使得留学生能够更好的融入
当前的生活与社会。
最后，为了更好的提高留学生的培养质量，要推动留学生管
理队伍的专业化发展，在对国际交流、学生招生、管理、教育、生活服务等方面
进行一体化，设置要满足个体的发展要求，使得教育管理的效果得到有效的提升。
四、结束语
综上所述，地方高校在对留学生教育进行有效的管理过程中，要积极面对所
面临的挑战，加强对问题的解决，提出有效的策略，对留学生进行柔性管理，结
合留学生的差异，采取有效的管理措施，要使留学生能够逐渐适应当前的生活与
学习环境，更好的提高留学生的素质。
同时，留学工作的开展要在一定的规章制
度的约束下，严格按照相关规定开展工作，加强与留学生的交流时刻，掌握留学
生的心理状况，遇到问题要积极进行疏导，使留学生能够更好的服从学校的管理，引导其健康成长。
参考文献：
[1]莫景祺.对当前基础教育国际化“热”的冷思考[J].人民教育.2014(10):21-26.
[2]宋卫红.高校留学生教育管理的问题与对策[J].高等教育研究.2013(06):38-42.
[3]李家军.试论地方高校留学生管理工作的问题与对策[J].高教论
坛.2013(01):96-98+108.。