2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益4.3我国的海洋权益教案鲁教版选修2
4.3-我国的海洋权益解析
自主学习
合作探究
活动指导
(2)从_国__际__海__洋__法__上确立了我国享有主权和管辖的海疆的 法律地位。 (3)除享有主权和管辖权的海疆外，我国在_公__海__、__国__际__海__底_ 以及极地等也都享有权益。
二、维护我国海洋权益 当今世界已进入“海洋世纪”，经济全球化步伐日益加快， 我们必需增加海洋意识，树立全新的海洋观念，维护我国 的海洋权益。 (1)维护我国海洋权益，有利于缓解对_陆__地__环__境__的压力。 (2)维护我国海洋权益，有利于增加_资__源__保__有__量___。 (3)维护我国海洋权益，有利于稳固_国__家__安__全__。 (4)强化全民_海__洋__意__识__，树立_海__洋__国__土__观__念__。
自主学习
合作探究
活动指导
1．图4－3－3“中国的国际海底矿区——东北太平洋C—C海 区” 提示：(1)1991年，我国经联合国海底筹委会批准，在夏威 夷群岛东南方的太平洋国际海底区域获得一块面积达15万 平方千米的多金属结核资源开拓区，成为继法国、日本、 前苏联、印度之后第五个“国际海底先驱投资者”。 (2)在我国陆地上，铜、镍、钴等矿产资源有限，目前已 需要进口。为保障经济与社会的可持续进展，有必要开拓 新的战略资源基地。因此，我国参与国际海底区域活动具 有深远的意义。
第三节 我国的海洋权益
自主学习
合作探究
活动指导
南海局势是近段时间的热点，菲律宾在我国中沙黄岩岛
海疆不断制造事端：袭扰中国渔船，提出国际仲裁，给黄
岩岛改名，欲去除岛上与中国有关的标志等。不管菲律宾
方面关于黄岩岛主权说了什么话，做了什么事，都转变不
了黄岩岛属于中国的根本事实。中国对黄岩岛的主权具有
高中地理第四单元维护海洋权益4.3我国的海洋权益教案鲁教版选修
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分||，理解不同空间范围的主权内容||，运用材料分析我国的海洋基本国情||，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性||。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法||，以小组合作学习||，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法||。
【知识构建】本课主要包含三大模块||，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益||。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后||，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据||，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益||，树立海洋国土的观念||。
其框架结构图如图1||。
1.2.3.图11．教学重点依据课程标准||，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分||。
”||，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”||。
2．教学难点本课的知识内容识记较多||，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念||。
我国海洋国情的基本特点；理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性||，维护我国海洋权益的重要意义||。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养||，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息||，还要能将知识进行有效的迁移和整合||，并在此基础上||，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达||。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道||。
课前做好学习小组的组建与分工工作||。
建议每个小组以4－6人为宜||，每个小组成员在教室中的座位邻近||，可以随时集中起来围坐在一起||。
每个小组确定1名小组长||，1名记录员||，1名发言人||，1名纪检员||。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示）||，以便在讨论过程中及时记录学习情况||。
高中地理第四单元 维护海洋权益学案 鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益一．考纲要求内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念我国海洋国情的基本特点维护我国海洋权益的重要意义建立和维护国际海洋秩序的重要性二．知识梳理考点1国际海洋新秩序海域划分：水域范围享有的权利内水领海基线向的水域主权领海由领海基线向外延伸海里主权毗连区由领海基线向外延伸海里专属经济区由领海基线向外延伸海里部分主权和其他管制权大陆架大陆架不足200海里可扩展到海里勘探开发自然资源的主权权利公海以上水域以外的海域各国可进行和平目的的活动并依法行使国际海底区域水深一般在以上的洋底区域及其资源为全人类所共有即时反馈：1.读右图，下列叙述不正确的是（）A. a的宽度为12海里B. b的宽度为200海里C.a 区域享有和该国领土一样的管辖权D. b区域所属国享有勘探、利用、保护、管理自然资源的主权2．毗连区位于（） A.内水 B.领海 C.专属经济区 D.公海新秩序：多元结构的海洋新制度：海域划分由二元结构走向多元结构；体现了不同国家的利益；确立了海底区域制度，是对公海制度的发展。
考点2 我国的海洋国情1.海域面积绝对量大，；2.海洋资源总量丰富，；3.海洋经济发展迅速，；4.海洋区位优越，考点3我国的海洋权益概况：确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位；享有主权和管辖权的海域扩大到300万平方千米确立了在公海、国际海底及极地的权益意义：有利于缓解对陆地环境的压力；有利于增加资源的；有利于巩固国家安全；强化全民海洋意识，树立海洋三．当堂训练台湾是我国的宝岛，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
上世纪60年代以来，台湾经济发展迅速。
读下图，回答1-3题。
1．台湾岛及其附属岛屿位于（）A大陆架 B大陆坡 C．海峡 D.洋盆2．钓鱼岛位于上图中的（）A a处B. b处 C.c处D. d处3．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，日本对此岛提出领土要求的原因是（）A钓鱼岛上有丰富的矿产资源，经济价值较大B.钓鱼岛地理位置十分重要，是太平洋交通要道C.钓鱼岛关系着经济专属区的划分，附近有丰富的煤炭资源D.钓鱼岛对日本而言，有巨大的潜在经济价值和军事价值4．阅读下列材料和中国海洋产业总产值增长图，回答下列问题。
高二地理鲁教版选修2《维护海洋权益》教案
第四单元课时安排：3课时一、海洋自然灾害与防范（一）海洋自然灾害：1．定义：是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的，主要有热带气旋、风暴潮、海啸、巨浪、海雾等。
2．风暴潮：3．海啸（1）由水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等所引起的巨浪称为海啸。
（2）成因：大多是由海底地震引起的。
如图所示：（3）海啸危害特点：其始快、来势猛、突发性强等特点。
4．海冰和冰山（1）海冰：狭义的海冰是指海水冻结形成的咸水冰。
广义的海冰包括咸水冰以及流入海洋的河冰、湖冰等淡水冰。
（2）形成：在风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先形成海冰。
（3）危害：海冰的膨胀力以及运动时发生的推力和撞击力，都具有很大的破坏性。
（4）冰山：是淡水冰的一种，是指大陆冰川滑入海中断裂而形成的巨大冰块。
（二）海洋自然灾害防治1．加强海洋自然灾害的预报与监测。
2．加强沿海工程设施建设。
3．提高人们的防灾减灾意识与自救能力二、海洋环境问题与环境保护海洋环境问题包括二个方面：一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态环境破坏。
（一）海洋环境污染：（1）海洋污染的来源：绝大部分海洋污染物来源于陆地上的生产和生活活动。
污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至通过食物链影响人体健康。
①城市和工业生产排放的生活污水和工业废弃物是海洋污染物的主要来源，它集中在大型港口和工业城市附近。
②核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中，也会影响海洋生物。
③施入农田的杀虫剂和化肥随雨水流进江河，或随土壤颗粒在河口淤积，最终流入海洋。
④石油污染：沿海工业生产和海洋航运中的船舶，是海洋石油污染的主要来源，因此，石油污染区域多集中于沿海水域或海上航线沿线。
由意外事故造成的石油泄漏，因污染物集中，污染迹象明显，危害严重，因而也备受公众关注。
（二）海洋生态破坏1．产生原因：①人类生产活动排放污染物一—造成海洋污染；过度捕捞一—造成生物数量减少；海岸工程建设和围海造田——破坏了海岸环境和海岸生态系统②自然环境的变化：全球气候变暖，海平面上升2.赤潮：(1)综合分析赤潮产生的原因：①地理、生物、化学：赤潮生物的种类主要是藻类植物中的甲藻、硅藻等浮游生物，也包括一些原生动物和细菌等；海水中的营养盐和有机物(主要是N、P)以及一些微量元素的大量存在，是赤潮形成和发发展的基础。
2019年高中地理第四单元维护海洋权益第三节我国的海洋权益成长训练鲁教版选修2
第三节我国的海洋权益主动成长夯基达标1.我国人均海洋资源是世界人均的（〕A. 1/10B.1/20C.1/30D.1/40解析：我国人均海洋资源是世界人均的1/30。
答案：C2.1992年世界环境与发展大会上提出（〕A. ；B.B. ；C. 海洋存亡，匹夫有责解析：1992年世界环境与发展大会上提出“海洋是人类生命支持系统的重要组成部分，可持续发展的宝贵财富”。
答案：C3.目前，我国与下列国家不存在岛屿争端（〕A. 印度B.C.越南D.日本解析：我国与一些隔海相望的邻国存在部分岛屿的争端。
答案：A4.1998年颁布的《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》规定“中华人民共和国的大陆架，为中华人民共和国领海以外依本国陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土；如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里，则扩展至200苗（1 ）我国制定《专属经济区利丿邙十架的imt-么？（2）根据《联合国海洋法公约》，大陆架的外部界限，若其自然延伸不足_________________ 海里，则扩展至_______ 海里；若其自然延伸超过____________ 海里，则一般不应超过__________ 浴卫。
（3 ）我国法律还规定，我国与海岸相邻或者相向国家关于专属经济区和大陆架的主张重叠的，在国际法的基础上按照__________________________ 原则以协议划定界限。
解析：根据《联合国海洋法公约》的规定，作为沿海国家享有自己神圣的海洋权益。
答案：（1）为保障我国对专属经济区和大陆架行使主权权利和管辖权，维护国家海洋权益。
（2）200 200 200 350（3）公平5.日本东京湾20 %的海域被填平以增加城市面积，而神户的一部分也建到了人工岛上，修建海洋城已不是空想，而是现实。
1995年，在摩纳哥由“展望2001年”组织召开的海洋城大会上提出的修建大阪海洋城走廊的建议，就是极好的证明。
2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序教案鲁教版选修2
2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序教案鲁教版选修2第四单元维护海洋权益标准活动建议●区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
●根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。
●举例说出建立和维护国际海洋秩序的重要性。
【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分，理解不同空间范围的主权内容，运用材料分析我国的海洋基本国情，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
【知识构建】本课主要包含三大模块，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益，树言人，1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。
表1 小组合作学习研讨过程记录姓名在小组中的职责发言次数个人观点×××【课堂活动设计】第一部分：新课导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断课前先整理好学生搜集的材料，组织好课堂5分钟展示活动。
学生回答。
用事实引发学生的共鸣，激发学生课堂探究的愿望，有助于学生树立正确海洋国土观念。
学习目投影学习目标，要求说出关键词。
①朗读学习目标；②迅速说明确目标，提高学生的有意注意。
标展示出关键词第二部分：新授内容设计探究活动1：阅读课本了解《联合国海洋法公约》的产生与经过；理解建立国际海洋新秩序的重要性。
［内容解析］1.50年代以来，许多濒临海洋的国家相继向领海以外的海域扩展权利。
2.《公约》于1982年通过，1994年11月16日正式生效。
2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益第二节我国的海洋国情素材鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益第二节我国的海洋国情疏导引导1.随着经济的发展和人口的膨胀，陆地资源匮乏、环境恶化的问题日益严重。
海洋开发成为人类拓展生存空间，解决发展问题的重要途径。
2001年5月，联合国缔约国文件指出：“21世纪是海洋世纪。
”换句话说，海洋发展是21世纪人类社会发展的主要问题。
海洋开发浪潮已在世界范围内掀起，向海洋要发展已成为各国共同的行动。
而海洋经济发展的巨大需求使海洋开发加剧，沿海污染和生态环境破坏日益严重。
这些问题都阻碍着海洋的可持续发展。
2.我国的海洋国情海洋空间数量包括绝对数量和相对数量两个方面。
如，我国海岸线系数＝海岸线长度 18 400千米/国土面积9 600 000平方千米＝0.001 88，在111个有海岸的国家中，居第94位。
开放性：我国的管辖海区向东、向南，被日本列岛、台湾岛、菲律宾群岛、马来群岛等一系列岛弧所环锁，大陆与外洋的联系主要靠海峡，只有台湾岛是直面太平洋的唯一通道；因此，在地理形势上具有相对的封闭性。
且我国管辖海区内的一些岛礁被外国非法侵占，严海洋资源：海洋资源包括海洋矿产资源、海水化学资源、海洋生物资源、海洋能源资源和海洋旅游资源等。
我国海洋资源，从绝对数量来说，还是比较丰富的，但是人均拥有量是海洋资源的开发利用：改革开放以来，我国在海洋资源的开发利用上有了很大进步，如海盐生产已实现机械化和半机械化，我国海水提铀研究水平位居世界前列；但是，总的说来还是比较粗放，传统产业居主导地位，开发的总体水平偏低。
3.海洋资源特点我国海域跨越暖温带、亚热带和热带三个气候带，自然条件复杂多样，海洋生物资源种属繁多。
我国海洋渔场面积达2.8亿公顷，主要经济鱼类70多种。
此外，文蛤、牡蛎、扇贝等贝类以及对虾、海蟹和海带、紫菜等产量也很大。
这些海洋生物营养丰富、经济价值高，除食用外还是化工、医药、食品等行业生产的原料。
我国近海渔业资源最大持续渔获量和最佳资源可捕量，分别达470万吨和300万吨。
高中地理第四单元维护海洋权益4.2我国的海洋权益教案鲁教版选修2(2021学年)
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第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【课程标准要求】【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分，理解不同空间范围的主权内容,运用材料分析我国的海洋基本国情，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习,采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
【知识构建】本课主要包含三大模块,即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益.在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益，树立海洋国土的观念。
其框架结构图如图1。
【教学目标】1。
了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
２。
归纳我国海洋国情的基本特点。
3.举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性，维护我国海洋权益的重要意义.【重难点分析】1.教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分.”，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”.2．教学难点本课的知识内容识记较多,内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益第一节国际海洋新秩序素材鲁教版选修2-word
第四单元维护海洋权益第一节国际海洋新秩序疏导引导1.邻海与毗连区领海是指沿海国主权及于其陆地领土及其内水以外邻接的一带海域。
领海主权及于领海的上空及其海床和底土。
《公约》规定，沿海国有权决定本国的领海宽度，并规定领海宽度不超过12海里。
沿海国对其领海享有与领陆、内水一样的主权。
毗连区从领海基线量起，向海宽度不超过24海里。
沿海国可在其毗连区内，为防止和惩治在其领土或领海内违犯其海关、财政、移民或卫生法律和规章的行为，行使必要的管制。
2.领海基线的确定领海基线是沿海国领海与内水的分界线，也是测算其领海宽度的起算点。
确定领海基线一般有正常基线法和直线基线法等方法。
正常基线也叫低潮基线，指沿海国家官方承认的大比例尺海图所标明的沿岸低潮线，也就是以落潮时海水退到离岸边最远的那一条水边线为领海基线。
正常基线法一般适用于海岸线比较平直、变化不明显的海区。
直线基线是在岸线极为曲折或海岸附近有一系列岛屿的地方，确定适当点后再用直接连接而成。
我国领海基线即采用直线基线法确定。
沿海国家也可交替采用正常基线法和直线基线法，确定本国的领海基线。
3.公海与国际海底区域《联合国海洋法公约》规定，公海是“不包括在国家的专属经济区、领海或内水或群岛国的群岛水域内的全部海域”。
公海对所有国家开放，不论其为沿海国或内陆国。
公海只能用于和平目的。
对于公海上的海盗行为、走私毒品等罪行，各国都可依法行使管辖权。
国际海底区域指国家管辖范围以外的海床、洋底及其底土。
水深一般在3 000米以上。
大洋中的多金属结核、热液矿床等一般分布在这一区域。
国际海底区域及其资源为全人类共同继承财产。
4.多元结构的海洋新制度《公约》的生效标志着建立国际海洋新秩序的时代已经到来。
它打破了数百年来将世界海洋划分为领海和公海的传统二元结构，建立起多元结构的海洋新制度。
它标志着人类在更大范围内和平利用海洋、全国管理海洋的新时代已经开始。
《公约》确立了领海宽度为12海里的制度，为解决领海宽度问题提供了国际法基础，扩大了沿海国及群岛国享有主权和管辖权的海域的范围，确立毗连区、专属经济区及大陆架制度。
高中地理新鲁教版第4单元第3节海洋权益与海洋发展战略学案
第三节海洋权益与海洋开展课程标准核心素养目标，说明国家海洋权益、海洋开展及其重要意义2.运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成局部、钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争论的主权1.了解海洋权益的相关概念和范畴。
(综合思维)2.结合实例，说明国家海洋权益、海洋开展及其重要意义，理解维护我国海洋权益的重要性。
(综合思维)3.运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成局部、钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争论的主权，把握我国海洋开展的相关及其内容。
(综合思维)一、海洋权益及其范畴1．概念：海洋权益是海洋权利和海洋利益的总称，是属于主权性质的权利和由此衍生的局部利益，包括本国的内水和领海，还包括本国管辖的专属经济区等。
2．范畴：主要包括海洋政治权益、海洋经济权益、海洋平安利益、海洋科学利益、海洋文化利益。
[特殊提示]从领海到公海，沿海国在不同海疆管辖权限不同，权限逐步缩小。
1．依据：?联合国海洋法公约?和我国的?领海及毗连区法??专属经济区和大陆架法?等相关法律。
2．范围：(1)公海、国际海底以及极地。
(2)我国船舶在用于国际航行的海峡，享有过境通行权。
(3)我国海疆分布的众多岛屿都是我国不行分割的领土。
(4)中国南海诸岛拥有内水、领海、毗连区、大陆架和专属经济区。
(1)有利于扩大资源保有量。
(2)有利于维护国家主权和领土完整。
(3)有利于稳固国家平安。
(4)有利于爱护海洋环境。
1．国家海洋开展的概念：是指沿海国通过开发海洋资源、开展海洋经济、维护国家海洋权益不受侵害、爱护海上航行平安等，以猎取最大海洋利益的指导性纲领。
2．海洋开展的地位：是国家总体开展的重要组成局部。
3．我国海洋开展的主要内容：(1)提高全民族的海洋意识。
(2)开展海洋经济。
(3)维护国家海洋权益。
(4)爱护海洋环境。
1．领海的地位低于领土。
() 2．我国领海基线以正常基线法确定。
() 3．钓鱼岛是我国海南岛向海洋的自然延长局部。
高中地理 第4单元 维护海洋权益单元整合提升 鲁教版选
第4单元维护海洋权益单元整合提升一、海洋权益的相关问题1．什么是海洋权益首先，海洋权益属于国家主权的范畴，是国家的领土向海洋延伸而形成的一些权利和利益。
世界性的海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。
国际社会经20多年努力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。
该《公约》规定：沿海国家在享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、养护、管理自然资源的主权权利等。
我国的专属经济区面积有300万平方千米。
国家在领海区域享有完全排他性的主权权利，这和陆地领土主权性质是完全相同的。
在毗连区享有的权利，也属于排他性的，主要有安全、海关、财政、卫生等管辖权。
这个权利是由领海主权延伸或衍生过来的权利。
在专属经济区和大陆架，享有勘探、开发自然资源的主权权利，这是属于专属权利，也可以理解为仅次于主权的“准主权”。
另外，还拥有对海洋污染、海洋科学研究、海上人工设施建设的管理权。
这可以说是上述“准主权”的再延伸，因为沿海国家是首先在专属经济区和大陆架拥有专属权利之后，才会拥有这些管辖权。
其次，海洋权益是国家在海洋上所获得的利益，或者可以通俗地说是“好处”。
当然，这些利益或“好处”是受法律保护的。
一般地说，海洋权益的内涵主要有一是海洋政治权益，如海洋主权、海洋管辖权、海洋管制权等，这是海洋政治权益的核心。
二是海洋经济权益，主要包括开发领海、专属经济区、大陆架的资源，发展国家的海洋经济产业等。
三是海上安全利益，主要是使海洋成为国家安全的国防屏障，通过外交、军事等手段，防止发生海上军事冲突。
四是海洋科学利益，主要是使海洋成为科学实验的基地，以获得对海洋自然规律的认识等。
此外，还有海洋文化利益，如海上观光旅游、举办跨海域的文化活动等。
显然，海洋权益这一概念，不仅有着深刻的法律意义，而且还有极强的实践性。
高中地理第4单元维护海洋权益-第3节-我国的海洋权益整合提升鲁教版
第三节我国的海洋权益1．结合具体事例、有关法律文件等内容，说明我国在维护国家海洋权益方面采取的措施与努力。
2．讨论南沙群岛、钓鱼岛、东海春晓油气田之争等事关国家海洋权益的事件，理解维护国家海洋权益的重要性，充分理解我国当前提出的“搁置争议，共同开发〞主X的合理性与必要性。
[基础·初探]一、我国的海洋权益1．我国的海洋权益我国的海洋权益，包括我国享有主权和管辖权的海域以与“在人类共享部分中应有份额〞两大部分。
2．我国领海、专属经济区和大陆架我国领海宽度12海里，分布在黄海、东海、南海和太平洋，面积约为37万平方千米。
我XX用200海里专属经济区制度。
我国的大陆架为我国领海以外依我国陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床与底土，如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里，则扩展至200海里。
3．《联合国海洋法公约》对我国海洋权益的影响(1)我国已于1996年加入《联合国海洋法公约》。
批准《公约》有利于我国扩大和维护本国的海洋权益。
(2)根据《公约》，我国享有主权和管辖权的海域由原先的约37万平方千米扩大到约300万平方千米。
(3)《公约》从国际海洋法上确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位。
(4)除享有主权和管辖权的海域外，我国在公海、国际海底以与极地等地也都享有权益。
按照《公约》规定，我国船舶在用于国际航行的海峡享有过境通行权。
1．我国参与国际海底区域活动具有什么意义？[提示]在我国陆地上，铜、镍、钴等矿产资源有限，目前已需要进口。
为保障经济与社会的可持续发展，有必要开辟新的战略资源基地。
二、维护我国海洋权益1．中国人民为维护世界海洋权益作出重要贡献从渔猎樵采，到煮盐养殖；从指南针的发明，到X和下西洋；从南极考察，到北极探险，中华民族的足迹遍布海内外，为人类海洋事业做出了巨大贡献。
2．维护我国的海洋权益的意义(1)有利于缓解对陆地环境的压力。
(2)有利于增加资源保有量。
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第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【课程标准要求】【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分，理解不同空间范围的主权内容，运用材料分析我国的海洋基本国情，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
【知识构建】本课主要包含三大模块，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益，树立海洋国土的观念。
其框架结构图如图1。
1.2.3.图11．教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分。
”，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”。
2．教学难点本课的知识内容识记较多，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
我国海洋国情的基本特点；理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性，维护我国海洋权益的重要意义。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
课前做好学习小组的组建与分工工作。
建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。
每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。
【课堂活动设计】根据下面材料归纳我国海洋国情的基本特点。
材料一：我国海域分布图。
材料二：我国大陆海岸线全长1.8万km，加上岛岸线，总长度为3.2万km；面积大于10km2的海湾160多个，面积500m2以上的海岛达6536个，总面积为8.6万km2，均居世界前列。
大陆架面积广阔，东海大陆架宽度达500km以上。
材料三：我国的领海面积约为37万km2，我国享有主权和管辖权的海域约为300万km2 ，但其面积与陆地面积之比仅为0.31：1，在世界沿海国家中列第108位；海岸线系数为0.0018，居世界第94位，人均海岸线长度更小。
材料四：我国滨海砂矿主要有锆石、独居石、磁铁矿和锡砂矿等。
南海海底还蕴藏着丰富的多金属结核。
材料五：世界海洋渔业资源约为6亿吨，人均0.12吨，而我国人均只有0.004吨；海底石油可开采储量世界人均为22~27吨，而我国人均不足10吨。
图4我国近海鱼类资源和主要渔场分布图5我国近海海域含油气盆地和油气田分布图6 中国海洋总产值的增长材料六：在传统的海洋产业中，海盐及海洋水产品居世界第一，海洋运输船队已经跻身世界十强;滨海旅游业收入已经跃居世界前列。
自改革开放以来，我国海洋业总产值年递增20%以上。
材料七：与世界海洋经济发展水平相比，海洋开发水平较低，产业规模较小，高新技术产业所占比例不高。
2019年，海洋产业的产值仅占国内生产总值的5%，要把我国建设成为海洋经济的强国任重而道远。
[内容解析]根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，领海面积37万平方公里，可主张管辖的海域面为300万平方公里。
因此，加强海洋综合管理显得日益重要。
我国是一个海陆兼备的国家，认识我国的海洋国情，维护海洋权益是我们每一个公民的义务和职责。
人类共有一个海洋，保护海洋环境，加强海洋国际合作，让海洋更好地造福人类是全球共同的愿望和追求。
我国海洋国情的基本特点①海域面积绝对量大，相对量小。
包括渤海、黄海、东海、南海以及台湾岛以东的太平洋海域。
内海包括渤海和琼州海峡。
海岸线北起鸭绿江口，南至北仑河口。
我国的岛屿众多，大陆架面积广阔，但是我国享有主权和管辖权的海域面积与陆地面积之比较小。
②海洋资源的总量丰富，人均占有量少。
③海洋经济发展迅速，但在国民经济中比重小。
④海洋区位优越，但地理形势相对不利。
我国地处西北太平洋海岸的中枢位置，但是我国周边海域大多被邻国的岛链所包围，除我国台湾岛及其附属岛屿外，进入世界大洋，必须经由别国管辖的国际海峡。
探究活动2：阅读课本相关内容，探讨我国的海洋主要的权益。
［内容解析］1、我国的海洋权益包括哪两大部分？包括：我国享有主权和管辖权的海域以及“在人类共享部分中应有的份额”两大部分。
2、我国的领海宽度是多少？答：1958年颁布的《中华人民共和国政府关于领海的声明》以及1992年颁布的《中华人民共和国领海及毗连区法》都明确规定了我国领海宽度为12海里3、我国的领海分布在哪里？2019年我国政府宣布了我国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线。
我国领海分布在黄海、东海、南海和太平洋，面积约为37万平方千米。
4、我国采用200海里专属经济区制度2019年第九届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》，规定我国采用200海里专属经济区制度，并宣布我国的大陆架为我国领海以外依我国陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床与底土，如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里，则扩展至200海里。
5、我国除享有主权和管辖权的海域，我国在哪些方面也享有权益？（1）我国已于2019年加入《联合国海洋法公约》。
批准《公约》有利于我国扩大和维护本国的海洋权益。
（2）根据《公约》，我国享有主权和管辖权的海域由原先的约37万平方千米扩大到约300万平方千米。
（3）从国际海洋法上确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位。
（4）除享有主权和管辖权的海域外，我国在公海、国际海底以及极地等地也都享有权益。
按照《公约》规定，我国船舶在用于国际航行的海峡享有过境通行权。
我国参与国际海底区域活动具有深远意义在我国陆地上，铜、镍、钴等矿产资源有限，目前已需要进口。
为保障经济与社会的可持续发展，有必要开辟新的战略资源基地。
图7东海底地形剖面图图8为我国钓鱼岛照片［内容解析］岛屿主权之争渐成热点《联合国海洋法公约》规定的岛屿制度海洋法规定大陆架包括沿海国领海以外依其领陆的全部自然延伸，扩展到大路边外缘的海底区域的海床和底土。
沿海国对勘探本国大陆架和开发其自然资源行使主权。
钓鱼岛位于我国大陆向海洋延伸的大陆架的边缘，处于冲绳海槽的西侧。
因此中方对钓鱼岛享有主。
权1.图16左图为东海底地形剖面图，右图为我国钓鱼岛照片。
读图回答下列问题。
图16（1）关于钓鱼岛叙述，正确的是。
（1分）A．火山喷发而形成 B．该海域地壳运动不活跃 C．位于板块生长边界 D．位于亚欧板块（2）东海海底大陆架的矿产资源除了滨海砂矿外，主要有资源。
（1分）（3）图中上海沿海主要的海岸类型是___________，钓鱼岛的海岸类型是。
（2分）（4）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，我国政府和人民维护主权和领土完整的决心坚定不移。
请结合联合国海洋法中海域划分的知识，从地理学的角度，阐述我国对钓鱼岛拥有不可争辩的主权。
（2分）（5）上海附近海域的舟山渔场是我国最大的近海渔场，近年来面临无鱼可捕的现状，请分析原因，并提出解决这一问题的对策。
（4分）答案：（1）D（1分）（2）油气（1分）（3）淤泥质海岸，基岩海岸。
（2分）（4）海洋法规定大陆架包括沿海国领海以外依其领陆的全部自然延伸，扩展到大路边外缘的海底区域的海床和底土。
沿海国对勘探本国大陆架和开发其自然资源行使主权。
钓鱼岛位于我国大陆向海洋延伸的大陆架的边缘，处于冲绳海槽的西侧。
因此中方对钓鱼岛享有主权（2分）（5）原因：过渡捕捞，海洋污染。
对策：休渔；发展海洋养殖、增殖和海洋牧场，减少捕捞；加强海洋环境管理；控制向海洋排放污染物（4分）2.图16为“南海岛礁分布图”。
读图，回答问题。
(10分)(1) 根据板块构造学说，南海地处________板块。
(1分)(2) 随着三沙旅游线路的开通，国人南海游的愿望得以实现，南海发展海岛旅游的优势有________。
(2分)(3) 南沙群岛按成因属于________，它在开发南海资源中的作用主要有________。
(3分)(4) 影响南海资源开发利用的自然灾害主要是________，其防御的措施主要有________。
(4分)2.(1) 亚欧(1分)(2) 旅游季节长；旅游资源多样(2分)(3) 珊瑚岛(1分) 提供补给；通信支持；避风港等(2分)(4) 台风；风暴潮(任答一点得1分) 提高海洋灾害的监测与预报能力；加固海岸防护工程；建立与健全海洋灾害的防灾应急体系；提高人们的防灾、减灾意识与自救能力。
(任答三点得3分)【重点图像】中国拥有丰富的海洋资源。
油气资源沉积盆地约70万平方公里，石油资源量估计为240亿吨左右，天然气资源量估计为14万亿立方米，还有大量的天然气水合物资源，即最有希望在本世纪成为油气替代能源的“可燃冰”。
中国管辖海域内有海洋渔场280万平方公里，20米以内浅海面积2.4亿亩，海水可养殖面积260万公顷；已经养殖的面积71万公顷。
浅海滩涂可养殖面积242万公顷，已经养殖的面积55万公顷。
中国已经在国际海底区域获得7.5万平方公里多金属结核矿区，多金属结核储量5亿多吨。
海水资源开发利用，是实现沿海地区水资源可持续利用的发展方向。
展望未来，增强海水是宝贵资源的意识，制定海水资源开发利用政策、法规和发展规划，建设国家级海水资源开发利用综合示范区和产业化基地，强化海水资源开发利用装备研发和生产基础，培育中国具有自主知识产权的海水淡化、海水直接利用和海水资源综合利用技术、装备和产品体系，是推动中国海水资源开发利用朝阳产业形成、发展、成为中国沿海地区的第二水源、并走向世界的重要保障。
【拓展知识】中日东海油气田之争中日东海油气田之争源于中日专属经济区界线的划分之争。
按照《联合国海洋法公约》的规定，沿岸国可以从海岸基线开始计算，把200海里以内的海域作为自己的专属经济区。
专属经济区内的所有资源归沿岸国拥有。
中日两国之间的东海海域很多海面的宽度388海里，日本主张以两国海岸基准线的中间线来确定专属经济区的界线，即所谓的“日中中间线”。
但日方提出的中间线主张没有依据。
中方一直没有承认。
而东海海底的地形和地貌结构决定了中日之间的专属经济区界线划分应该遵循“大陆架自然延伸”的原则。
中方考虑到存在争议，为了维护两国关系，一直没有在存在争议的海域进行资源开采活动。
对于东海划界问题上的争议，中方一贯主张双方应该通过谈判加以解决，多次强调，“主权归我，合作开发”是解决东海问题的唯一正确选择。