部编版三年级上册语文第四单元课件

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部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版

部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版

想一想,说一说: 许久无人居住的老屋会有什么
故事发生呢?
老屋会倒吗?为什么呢?
“好了,我到了倒下 的时候了!”它自言自语 着,准备往旁边倒去。
小猫迫切地请求老屋的帮助
等等,老屋!
再过一个晚上, 行吗?今天晚上有暴 风雨,我找不到一个 安心睡觉的地方。
哦,是小猫 啊! 好吧,我就 再站一个晚上。
门板下面叽叽叫着钻了来。 ✓老屋低头看看,眼睛眯成一条缝。
总也倒不了的老屋
让小猫安心睡觉
再站一个晚上
让母鸡安心孵蛋
再站二十一天
让小蜘蛛安心织网
再站一会儿
听小蜘蛛讲故事
还站在那儿
赠慈 人爱 玫宽 瑰厚 手乐 留于 余助 香人
课文写了一百多岁的老屋为了让小猫 在暴风雨夜安心睡觉,让老母鸡有安心孵 蛋的地方,让小蜘蛛能安心织网捉虫,坚 持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽 厚,歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。
破洞 准备 暴雨 凑近 喵喵


孵蛋 墙壁 叽叽
蜘蛛
屋檐 张开 偶ǒu尔ěr 撞到 吃饱
漂亮 晒太阳
喵孵 尔
摘 树


叽偶

我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
我会写
洞准备 暴墙壁砍
上下结构
左右结构
蜘蛛漂撞饱晒
指洞、孔。 窟窿
使蛋保持一个相对温暖稳定的温度, 大约三、四周左右的时间就会孵化出 新生命。 孵蛋
慈爱、善良
心情欢快
第二天,天晴了。小猫从门上的破洞 跳了出来:“喵喵,谢谢!”
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的
时候了!”
对老屋的感激之情
你觉得老屋能坚持二十一天吗?对于母 鸡的要求,老屋可能会有什么想法?

三年级上册语文复习课件-第四单元部编版共28张PPT

三年级上册语文复习课件-第四单元部编版共28张PPT
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
你还知道哪些关于团结起来力量大的谚语? 柴多火焰高,人多办法好。 人多山倒,力众海移。 滴水不成海,独木难成林。
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT) 三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
bào shài piào liàng
chī bǎo
比一比,再组词。
洞( 洞口) 铜( 铜钟)
备( 准备) 奋( 兴奋)
砍( 砍柴)
漂( 漂亮)
吹( 吹风)
飘( 飘扬)
晒( 晒干) 洒( 洒水) 准(准确) 堆(草堆)
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
比一比,再将这些字填入相应的括号里。
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
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4.预测故事情节的方法:(根据题目预测 );
( 根据生活经验和生活常识预测
);
(根据文章细节预测 );( 根据插图预测 )

三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
三年级上册语文复习课件-第四单元 部编版(共28张PPT)
按要求改写下面的句子。 “哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我 设了一个圈套啊!” (改成提示语在前)__狐__狸__说__道__:__“__哎__呀__!__原_来__是___ _这_样__!__你__这__是__给__我__设__了__一__个__圈__套__啊__!__”____________ (改成提示语在后)_“__哎__呀__!__原__来__是__这__样__!__你__这___ _是__给__我__设__了__一__个__圈__套__啊__!__”__狐__狸__说__道__。___________

最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件

最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件
4
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩,还帮助了晾尿布的鸟太太,同时,也帮助 了自己。
读了这个故事,让我们明白了帮助别人,快乐自 己的道理。
5
狗是人类的好朋友,常帮助人们看家护院,因为它们 再见到陌生人时会大叫。
《不会叫的狗》却写了一只不会叫的狗,作者以新奇的 想象,讲述了这只不会叫的狗学叫经历。它先后跟着公鸡 、杜鹃学叫,都没有成功。它学小公鸡叫,遭到狐狸的嘲 笑;学杜鹃叫,差点被猎人打死。最后,课文设计了三种 不完整的结局,引导我们预测并展开丰富的想象。
置的练习作业,平时多看书,将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来,能够帮 助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整,多练字,对于 考试时书 写版面工整是非常有帮助的。
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目,必须按时按质完成,并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵,学生一定要扎实、熟练 背诵,家长从旁督促。
6
新课:
回顾可知新,接下来,就让我们走进课本, 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
7
➢ 交流平台
交流平台
请同学们仔细阅读交流平台,和 同学交流,说说你有什么样了不起
的发现?
8
交流平台
一边读,一边预测后面的内容, 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确,我读书更仔 细了,注意到了更多的细节。
36
2.《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩,还帮助了晾尿布的鸟太太,同时,也帮助 了自己。
读了这个故事,让我们明白了帮助别人,快乐 自己的道理。

部编版三年级语文上册第四单元作文ppt PPT课件(共10张)

部编版三年级语文上册第四单元作文ppt PPT课件(共10张)

习作指导
图3:两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想:完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
欣赏范文
给同学过生日
下课了,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说:“我也刚满九岁,全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着,只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上,望着窗外,心中有些难过: “我也快过生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地,没有人 给我庆祝生日。”
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.Fra bibliotek欣赏范文

部编版三年级语文上册第四单元《习作:续写故事》课件(PPT)

部编版三年级语文上册第四单元《习作:续写故事》课件(PPT)

(1)根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。( B ) A.贫穷姑娘从穷到富的事。 B.贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。
(2)根据已给内容,确定要续写的内容。( A ) A.好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。 B.贫穷姑娘怎样找吃的。
续写内容: 老太太知道了她们的困难,就送给姑娘一口小锅。
只要姑娘对它说“小锅,烧起来”,小锅就会烧出一锅甜 甜的小米粥。只要姑娘说“小锅,停下来”,小锅就不再 烧了。姑娘把小锅带回家给母亲,这样,她们便摆脱了 饥饿,随时都有甜粥吃了。
A.根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。
B.根据教材中的图的内容写一写接下来要发生的事
情。
二、阅读欣赏,学习方法。 1.阅读短文,完成练习。
甜粥(zhōu) 很久很久以前,有一个贫穷、善良的姑娘,她跟 母亲住在一起,她们家里已经没有任何吃的东西了。 于是,姑娘到森林里去,在那里她遇见了一位好 心的老太太……
大家还在兴致勃勃地谈论 自己过生日的事,李晓明难过 地回到了座位上,自言自语: “我也快过生日了,但是爸爸 妈妈都在外地工作。谁来陪我 过生日……”
他的声音虽然很小,但还 是被王壮听见了。王壮告诉小 丽:“李晓明的爸爸妈妈在外 地工作,我们可以一起为他庆 祝生日!”小丽听后爽快地答 应了,并和王壮一起去发动同学,秘密策划 给李晓明庆祝生日的事。
请同学们仔细观察图上人物的 神情,猜想一下他们当时的心情。
把故事的前半部分连起来说一说。
编写故事
1.拟定一个简洁、准确的题目 如难忘的生日、 特别的生日
从小男孩的角度去体会过生日的 感觉。
2.根据自己对图画内容的 准确感知,将三幅图画中所呈 现的故事内容用文字记述下来。
展开合理预测并补 充第四幅图画。

部编版三年级语文上册第四单元《习作:续写故事》课件(PPT)

部编版三年级语文上册第四单元《习作:续写故事》课件(PPT)

听了这位同学的讲述,你 觉得他说清楚了吗?说说理由。
关注了泡泡框中的内容和 人物的表情,语句很生动。
第二幅图中的李晓明很特 别。如果用一个词形容此刻的 他,你想说什么词语?
孤独、落寞、可怜
大家讨论得可热烈啦!只有李晓明一个人默默地 坐在座位上,__________________________。
同学们要给李晓明过生日,会 提前对他说吗?他们会做哪些准备? 是靠他们自己还是有老师的帮助? 李晓明的爸爸妈妈参与了吗?
添加题目
把刚才说的续编内容和前面三幅图结合起来, 说一个完整的故事。别人在发言的时候,我们要 认真听,听他的发言中哪个词用得好,哪句话说 得好或者哪些地方需要修改。
注意:要想让故事生动有趣,就一定要仔细 观察,大胆想象。
板书设计
晓明落寞 同桌商量
习作:续写故事

环境 布置
送礼物
爸爸 妈妈
叙事清楚、想象合理
课后练习
一、审清题目,明确习作要求。
1.本次习作是( A )故事。
A.续写
B.扩写
2.审清内容:下列说法正确的是( B )
A.根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。
B.根据教材中的图的内容写一写接下来要发生的事
2.下列说法不正确的一项是( C ) A.本次习作是续写故事,因此在续写前,要了解教 材中三幅图的内容。 B.续写的部分一定要合情合理,思想要积极向上。 C.续写的部分的人物必须是教材中三幅图中出现过 的,不可以增加其他人物。
3.拿起手中的笔把想好的故事写下来。 _【__思__路__点__拨__】___①__写__清__楚__李__晓__明__的__心__理__活__动__。________ _②__同__学__们__怎__样__商__量__,__都__说__了__什__么__。_________________ _③__李__晓__明__的__生__日__到__了__,__同__学__们__都__做__了__什__么__。_________ _④__李__晓__明__的__感__受__。____例__文__略__。_____________________

部编版三年级语文上册第四单元《语文园地四》课件

部编版三年级语文上册第四单元《语文园地四》课件

◇“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
逗号
提示语在中间,引号在两边。
◇“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”
请同学们根据刚刚老师地讲解,根据例句给下面的句子
加上标点,使句子意思表达更完整。
例句:妈妈摸了摸我的头,心疼地说:“好点了吗?以
后可要注意身体呀!” “ 好点了吗?以后可要注意身体呀!” 妈妈摸了摸我的头,
课堂小结
同学们,这节课我们一起学习了回 顾了本单元预测的阅读方法,学习了识 字加油站的字,还有日积月累,大家收 获很多。以后,我们还要学习更多的阅 读方法,字词和俗语。
语文 三年级 上册
语文园地
第二课时
第一关
第二关
第三关
第一关 奇妙多音字
假• 期 假• 扮
几• 乎 几• 百 中枪 中奖
••
我会背
我会背
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
我会背
我会背
拓展积累
一根线容易断,万根线能拉船。 一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高。 一根筷子容易折,一把筷子难折断。
拓展运用
1.我相信只要我们齐心协力,一定可以解决这个难题的, 正所谓( 人心齐,泰山移 )。
2.俗话说( 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ),这件事我们 多商量商量,也许就能想出解决的办法。
(4)中. 弹 中. 间 中. 毒 看中.
(中间 )
2. 照样子,写成语,并完成练习。
百. 发百. 中 _示__例__:__百__依__百__顺___ ____百__战__百__胜______ 四. 面八. 方 ____四__平__八__稳______ ____四__通__八__达______ 七. 嘴八. 舌 ____七__上__八__下______ ____七__手__八__脚______

三年级上册优秀课件-第四单元《整本书阅读-稻草人》 人教部编版 (共11张PPT)

三年级上册优秀课件-第四单元《整本书阅读-稻草人》 人教部编版 (共11张PPT)

作者简介
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
叶 圣 陶 ( 1894-1988 ) , 原 名 叶 绍 钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书,对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》,短篇小说《潘先生在难 中》,童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
稻草人
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
你是怎样阅读整本书的?
1.阅读整本书,首先阅读书中的作 者简介、序或者导读,了解作者意图或 其他读者的阅读感受;
2.看目录,猜想大概内容;
3.一边读可以一边预测情节,还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时,可以圈画批注, 好的段落可以反复读甚至背诵,积累。
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
阅读检测
1.(《稻草人》)是新中国第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶 也是中国现代童话创作的拓荒者,作品中大多数运用了( 拟人 )的手 法。
2.稻草人是( 农人 )亲手造的,他的主人是一位( 老太太 )。 他的骨架子是竹园里的( 细竹枝 ),他的皮肤是隔年的( 黄稻草 )。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的( 帽子 )……他的手没有手指,却 拿着一把( 破扇子 )。

部编版语文三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》课件

部编版语文三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》课件

自由读10-17段,边读边预测,像课文那样 把猜想的内容写在旁边,然后继续读下去。
1.学习小朋友如何预测。 2.自由读,边读边在书上写下自己的预测。 3.从写下的预测中选择一个填写在预测内容中, 再想想你的预测是怎么得出来的,填写在预测 依据中。
阅读旁批,学习预测
说说预测 的依据
预测的依据
故事里的内容
人教部编版语文三年级上册
猜猜故事会发生什么?
总也倒不了的老屋
老屋总也倒不了, 是被施了魔法吗?
我猜,老屋里住着一位老爷爷,他很爱护这间 老屋,所以,老屋不会倒。因为很多东西只要好好 爱护,使用期限会比较长。
老屋可能是大石头做的,所以总也倒不了。因 为大石头很结实,砌成房子也会很结实。
老屋可能在很深很深的地下,也有可能在很远 远的宇宙深处。因为我读了很多科普书,发现世界 上还有很多未解之谜。
可能会不耐烦了。因为不断地被别人打扰,可能会觉得很烦 。
读到
,我猜到了老屋会怎么回答。因


无私奉献
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此, 老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边 听小蜘蛛讲故事。!”
一面说明老屋很有耐心,另 一方面说明老屋还在帮助着
他人。
说说预测的秘密
文章的题目、插图, 文章内容里的一些线索, 都可以帮助我们预测。
老师的预测
快乐的故事
过了一天又一天,老屋实在太老了,真的要倒了。他对小蜘蛛说:“我快 站不稳了,小蜘蛛,你赶紧走吧。”小蜘蛛说:“老屋,你再坚持一会儿, 我去叫我的小伙伴来帮你。”
小蜘蛛叫来了很多大大小小的蜘蛛。它们吐丝织出了一张结实的大网,网 住了老屋,再把网牢牢地挂在四周的树上。老屋稳稳的,再也不会倒了。
默读课文,思考:老屋一共帮了几个小 动物?

部编版三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》PPT优秀课件

部编版三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》PPT优秀课件
沾了果酱的胡子长长了, 长长的胡子又经历了什么呢?
请快速阅读课文第5-9自然段,说说”胡 萝卜先生的长胡子”遇到了谁?他们把“胡萝 卜先生的长胡子”派上了哪些用场?
➢ 男孩子 ➢ 鸟太太
给男孩当了风筝线 给鸟太太________
在很远的街口,有一
个男孩正在放风筝。线实
在太短了,他的风筝只能
男孩为什么会想 到将胡萝卜先生的胡
以省略号结束全文,为读者留下丰富的 想象空间。同学们,你们猜猜胡萝卜先生继 续往前走,又会遇到谁?又会有怎样奇妙的 故事呢?
课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子,那根胡子因 沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来做风 筝线,鸟太太用它来当晾尿布的绳子……文章让我们 感受到了童话世界的神奇,同时给读者充分的想象空 间,预测后面会发生什么有意思的事情。
(长大) 包的时候,胡子沾到了甜甜的
果酱。
你知道胡萝卜先生的这跟胡子已经 长 了多长 吗?
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 经常 ≈ 常常 ↔ 偶尔
经常
我经常想起小学时代,回味着老 师的教诲。
常常
我常常想起小学时代,回味着老 师的教诲。
偶尔
小明星期天总在家学习,偶尔会 外出玩一玩。
一起读一 读
词语解释
原因
这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先 生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果 酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营 养品啊!
这是胡子长长的原因,粘了果 酱的胡子到底长了多长呢?
于是,胡萝卜先生一步一步走的时候, 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要 看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。
鸟太太会把胡萝卜先生
…… 的长胡子做什么用呢?请同

部编版语文三年级上册第四单元《小狗学叫》课件

部编版语文三年级上册第四单元《小狗学叫》课件

“失望”有希望才会有失望,狐狸抱着去包餐一顿 的心理来到发出叫声的地方,发现情况不是自己想 的那样,所以很失望,表现了小狗叫声的逼真。
可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公 鸡时,该是多么失望啊!那只狗蹲坐着,一声又一声 地喔喔叫着。
“打着滚”和“捧着肚子”这两个词语是对狐狸动作的 描写,把狐狸嘲笑小狗时的样子刻画得栩栩如生。
结果
从此,它天天都
一天早晨,它
练习,从早到晚偷偷 在树林里练习,发
地练。有时候,为了 出的喔喔喔的叫声
更自由,它索性到树 是那么逼真,那么
林里去练。
好听,那么洪亮。
它学会了公鸡叫,后来会发生什么事呢?
遇到狐狸 一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终 于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真 的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对 狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐 了。
语文要素
预测的方法
1.通过题目预测文章或书的内容。 2.根据生活经验、阅读经验或借助插图、文章内容的线索等预
测故事情节的发展和结局。 3.边读边预测,及时修正自己的想法。将自己的预测与原文进
行比较,看自己的预测是否合理,提高自己的预测水平。 4.发挥想象,预测故事的多种可能性,学会创造性预测。
这是课后第1题哦!
理由:这是一条不会叫的狗,但我们可以看出,它有学习语言的天赋,通过 自己的努力一定会学会牛的叫声,农夫听到叫声后跑出来发现它是条狗,就会想 到它要拐跑小母牛,就想要抓住它。
第二种结局
“你往哪儿跑啊?”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧, 我正需要一条狗替我看守鸡舍。”“我愿意去,但我得告诉您:我不 会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见, 他们一靠近,你就咬住他们,这样,他们就会得到应有的惩 罚。”“行。”狗说道。就这样,不会叫的狗找到了一份工作,它戴 着锁链,每天都能喝上一大碗浓汤。

部编版三年级语文上册第四单元《口语交际 名字里的故事》课件PPT

部编版三年级语文上册第四单元《口语交际 名字里的故事》课件PPT
例:司马光=( 司马 )+( 光 ) 王安石=( 王 )+( 安石 ) 诸葛亮=( 诸葛 )+( 亮 ) 王美云=( 王 )+( 美云 )
欧阳修=( 欧阳 )+( 修 ) 张飞=( 张 )+( 飞 ) 上官婉儿=( 上官 )+( 婉儿 ) 我发现:___姓__名__是__由__姓__和__名__组__成__的__,__姓__有__单__姓__、__复__姓__,_ _名__有__单__字__名__、__双__字__名__。______________________________
语文 三年级 上册 击鼓传花 寻找幸运使者
猜猜他们名字里的故事 看谁猜得准
名字里的故事
说说我的名字
说说自己名字的含义和来历
要点提示一:讲清楚
讲的时候要先说明自己讲的名字,再条理、 有顺序地讲清这个名字的含义或来历。
要点提示二:有礼貌地回应
作为听众,我们不光要认真听,还要有礼貌 地回应,一个赞许的微笑、一个鼓励的眼神、一 个满意的点头都可以作为回应的方式。
辛晨语,你的名字很有深寓意!我觉得 加上你的姓”辛“,辛勤的你会珍惜早晨的 点滴,长大成为一个勤劳、刻苦有成就的人。
提建议
张彭程,你的名字很特别,承载 了爸爸妈妈对你的爱和期待,我很 喜欢你的名字。
赞赏
家人的名字 名人的名字
其他
名字
名字的含义 名字的来历
我当小记者
1.你想介绍谁的名字? 2.说说他名字的含义或故事。
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境而依然站立在那里的事。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到老 屋的爱心和他的无私奉献的善良品质。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一题
一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
准• 备(zhǒng zh√ǔn) • 撞到(z√huàng chuǎng)
所以觉得声音小。
从“使劲”、“凑”说明了 老屋确实因年龄大而看不清 楚,而且体力衰弱。
老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦, 是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”
这句话可看出老屋虽老,但很有爱心。
第二次
“二十一天”说明了鸡蛋到变 成小鸡孵出来需要的时间。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起, “再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵自 己的小鸡,却找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小 蜘蛛没有倒下。
画出文中没倒原因的语句。(串珠问题2)
第一次
这里说“小小的声音”,真的时声音很小吗?
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响 起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨, 我找不到一个安心睡觉的地方。”
从这里看出求助者 确实遇到了困难。
不是声音小,是老树年龄 太大了,耳朵已经不行了,
这是课后习题1哦!
老屋依然站在那里,一边听着小蜘蛛讲不 完的故事,一边还在做着助人为乐的事。
预测
概念:指在掌握现有信息的基础上,依照一定的方法和规律对未 来的事情进行测算,以预先了解事情发展的过程与结果。 方法:文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助 我们预测。预测可能跟故事的实际内容一样,也可能不一样。 注意:预测不是随意猜测,要有一定的依据。 运用:在读文的过程中,只要从老屋乐于助人这一品质来入手, 既能预测到故事的发展情节,又能明白老屋总也倒不了的原因, 只要能掌握预测的方法,就能更好地帮助我们理解课文内容。
孵• 蛋(fú f√ū)
•偶尔√(ěr rě)
屋• 檐(y√án zhān)
好• 饿(√é è)
注意下面句子中带点的词语,我能照样子写句子。
1.老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。


(仿写句子)
____妈__妈___在__家__里___,边______洗__衣__服,边_________唱__歌___。
2.我找不到一个安•心•织网抓虫的地方。(仿写拟人句) ____在__妈__妈___的__守__护__下__,__小___麻__雀__安__心__地___睡__着__了__。_。
12 总也倒不了的老屋
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.一边读一边预测,顺着故事情节去猜想老屋倒不了
认识童话
概念:童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通 过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象, 反映生活。 特点:语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人 入胜。 代表作品:《格林童话》、《安徒生童话》等。
第三次
是小蜘蛛的声音很小吗?为什么不注意根本听不到?
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不 注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿, 外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
不是,联系上文就能预测到随着时间的推移,老屋的身体越来 越不行了,已经到了不能站立的边缘了,听力也就越来越弱了。
从眯成了一条缝可看出老 屋的视力越来越弱了。
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦, 是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”
从这句话可看出老屋虽 然已力不从心了,但还
是愿意帮助小蜘蛛。
猜想后面会发生什么?
bào
风雨

小鸡
提示:点击生字进入详细讲解。
còu miāo
往前
喵叫

叽叫
ǒu ěr
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝. :“哦,是小蜘
蛛啊。
féng(缝衣) 缝 fèng(缝隙)
注意加点字 的读音!
读一读:(妈fé妈ng迅)速补地好把了孩。子衣服上的裂缝. (fèng)给缝.
从这句话可看出小鸡出生 需要21天,也可看呀的响声,就可看出 老屋年长未修已经破烂不堪
了,照应了前文。
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地
响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就
再站二十一天。”
积累:
“吱吱呀呀”是AABB式的拟声词语,这样的词 语还有_______叽__叽__喳__喳_______叮__叮__当___当________等。
学习目标
1.会认本课7个生字,会写13个生字,理解生字组成的 词语。(重点)
2.能正确、流利地朗读课文。 (重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
理解词语
【窟窿】 【安心】 【孵蛋】 【偶尔】
试着把词语和意思连起来!
间或;有的时候。
空洞,在物体内部有空的地方。 在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳 定的温度并孵化出新生命的过程。
安定的心情。亦指心情安定。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困
的原因。(重点) 3.在读中充分发挥想象了解故事情节,感受老房子无
私奉献的精神。(难点)
老屋有什么故事呢?让我们走进课文,看看课文写了什么?
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站 立在那里的事。
为什么说老屋总也倒不了?(核心问题) 让我们走进课文去看一看!
老屋几次想倒?为谁没倒?(串珠问题1)
1
12 总也倒不了的老屋
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
老 屋
它的身上发生了怎样的故事呢?让我们走进课文看看吧!
走近作者
慈琪 1992出生,籍贯安徽。2009年作为唯一
的B类考生进入中山大学中文系。大学四 年无专业,文史哲兼修,一边学希腊语一 边写文言文。2007年开始写诗歌,出版童 话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画 世界传奇》等。
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