小学语文四年级下册第七单元
统编教材新部编人教版四年级下册语文第7单元教案
统编教材新部编人教版四年级下册语文第7单元教案一、教学目标1.知识目标：能够简单了解古代传说故事，如《白蛇传》。
2.能力目标：培养学生的语言表达能力，提高文学欣赏能力。
3.情感目标：帮助学生感受传统文化的魅力，培养对中华传统文化的热爱。
二、教学重点1.了解《白蛇传》的故事情节。
2.熟悉古文阅读方法。
三、教学难点1.理解古代传说所表达的文化内涵。
2.通过古代文学作品拓展学生阅读广度。
四、教学准备1.课本《人教版语文四年级下册》第7单元教材。
2.多媒体课件。
3.各种学生互动游戏或活动。
五、教学过程1.复习导入教师可以通过提问的方式复习前几节课的内容，引出本课的故事内容，并向学生简单介绍《白蛇传》。
2.教学展开1.通过多媒体课件展示《白蛇传》的故事情节，引导学生聆听，了解故事的背景及主要人物。
2.分组讨论故事情节，每组选择一个片段进行朗读。
3.引导学生分析故事中的人物性格、情节发展等，培养学生对文学作品的细致品味能力。
3.活动设计1.组织小组讨论，让学生发表对《白蛇传》的感想。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的故事人物，体验故事情节。
4.作业布置布置作业：要求学生写一篇《白蛇传》的读后感，并做一幅插图。
六、教学反思本节课以《白蛇传》为主要内容，通过故事的讲述和学生的参与，激发了学生对文学作品的兴趣，培养了学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
同时，通过活动设计，促进了学生合作与交流能力的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
以上为本节课的教案内容，希望能够引起学生对古代文学的兴趣，培养其综合能力。
部编版小学四年级语文下册第七单元教材分析和学情分析
第七单元学习目标一、单元简析本单元的主题是“伟大的品格”，围绕这个主题共安排了四篇课文，分别是《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》和《黄继光》。
这四篇课文题材不一，囊括中外，从不同的角度为我们展现了伟大品格的感染力。
本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”的内容。
本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。
本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”。
课题：古诗三首：本课是三首古诗，《芙蓉楼送辛渐》表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，永葆高洁品质的崇高气节。
《塞下曲》《塞下曲》赞美了守边将士慷慨出击、不怕环境的恶劣，随时准备杀敌的大无畏精神。
《墨梅》寄予了诗人鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
文言文二则：本课是两篇文言文，《囊萤夜读》讲述了车胤将萤火虫当作灯来看书，勤奋好学的故事。
《铁杵成针》讲述了少年李白受到老妇人铁杵磨成针的启发，发奋读书，完成学业的故事。
“诺曼底号”遇难记：本文讲述的是“诺曼底号”邮轮被“玛丽号”撞出大窟窿，哈尔威船长镇定自若地指挥大家脱离危险，使船上的所有人获救，而他自己却随着沉船牺牲了的故事。
黄继光：本课展现了特级战斗英雄黄继光奋不顾身的英雄气概，歌颂了黄继光舍己为人、崇高的爱国精神。
二、学习目标1.认识37个生字，读准1个多音字，会写32个生字，正确读写本单元词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
按要求背诵古诗和文言文，默写《芙蓉楼送辛渐》。
3.积累四则以自强为主题的名言警句。
4.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，从中受到启发。
5.完成本单元习作，学习从多个方面写出人物的特点。
三、教法与学法本单元的课文，重在让学生准确理解课文的思想内涵。
单元课文题材多，古诗和古文教学要讲解背景，让学生在了解背景的基础上更好的理解课文内容，从而准确把握课文主旨。
现代文则要引导学生品析人物的语言、动作，感受这些描写中所体现出的人物品质。
四下第七单元语文知识点
第七单元姓名：一、看拼音，写词语。
给多音字注音并组词。
qǐfālún dūn fùbùjiěpōu sīyǎjīng huāng shīcuòzhàn chǎng （）（）（）（）（）（）（）chíxùmìng lìng zhàn lǐng shèjītūjīqiāng dàn fèn nùzhùsh ì（）（）（）（）（）（）（）（）guāng róng jiān jùxiāo xīzhàdàn bào zhàlièhuǒzǐdàn búliào（）（）（）（）（）（）（）（）guīdìng jīng tiān dòng dìxiāo mièxíng shǐlíng chén kūlóng （）（）（）（）（）（）hùn luàn wéi chízhìxùgǎng wèi zhǔzǎi diào qiǎn jiàn xíng （）（）（）（）（）（）（）单晕二．课内知识。
1.默写《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》，并在文中用“•”标出注释，再解释。
平明：冰心：骑：乾坤：2.《“诺曼底号”遇难记》中的船长是，本文的作者是国的。
三、语文园地1.看拼音，写词语。
héǎi kāng kǎi xián huìbēi qīlín wēi bújù（）（）（）（）（）jiāo zào búān xīn jírúfén bīn bīn yǒu lǐ（）（）（）2.用修改符号修改病句。
人教部编版小学四年级语文下册第七单元知识盘点(含字词积累、佳句赏析、课文感知,单元考点)
部编版四年级语文下册第七单元知识盘点一、字词盘点1.易读错的字脉．搏(mài√yǒng)敞．开(chǎng√cháng)机械．(xiè√jiè)战役．(yi√jì)屡．次(lǔ√lǔ)摧．毁(cuī√chuī)胸膛．(táng√tāng)主宰．(zǎi√zài)冰雹．(báo√páo)2.易写错的字雁：“厂”里面有两个“1”。
乾：右部是“乞”，不是“气”。
卑：第六笔是竖撇，不要写成竖。
遣：被包部分的下边是“㠯”，不是“吕”。
3.多音字zǎi(记载)4.重点词语冰心乾坤饱览行驶凌晨混乱维持秩序岗位主宰调遣耽误包蕴屡次摧毁胸腔惊天动地惊慌失措势不可当你推我搡不可开交失魂落魄井然有序纹丝不动忠于职守舍己救人5.近义词耽误—耽搁拘束—拘谨肇祸—闯祸立时—立刻猝然—陡然激烈—猛烈占领—占据持续—连续摧毁—破坏愤怒—恼怒注视—凝视艰巨—艰难小心翼翼—谨小慎微井然有序—井井有条纹丝不动—一动不动势不可当—锐不可当失魂落魄—魂不守舍惊慌失措—张皇失措惊天动地—袭天动地6.反义词曲折—笔直朴索—华丽简短—冗长顽强—软弱张开—合上坚定—动摇失魂落魄—镇定自若小心翼翼—漫不经心纹丝不动—闻风而动惊慌失措—坦然自若8.词语归类（1）描写英雄人物的词语：一身正气光明磊落堂堂正正顶天立地仰不愧天（2）形容形势危急的词语：危在旦夕岌岌可危朝不保夕生死存亡千钧一发（3）AABC式词语：闪闪发光亭亭玉立念念不忘楚楚动人喋喋不休彬彬有礼欣欣向荣咄咄逼人心心相印寥寥无几二、佳句积累1.佳句赏析（1）比喻句突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
赏析：仿写：美妙的小雪花呀，像一只只空灵飘逸的蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
（2）拟人句由于这一猛撞，“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。
赏析：仿写：柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出惹人喜爱的嫩枝绿叶。
四年级下册语文第七单元作文(优秀4篇)
四年级下册语文第七单元作文（优秀4篇）在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次牛牛范文为您整理了4篇四年级下册语文第七单元作文，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
四年级下册语文第七单元作文篇一在那个小树林的后面有一座高大的山，我和她一起走在山上，突然，我从山上掉了下去，差点掉到山脚，努力得用手握住山上的枝杆，她赶紧拿来了一根树枝，迅速跑了下来，我抓住她的手，紧紧地握住了，她拉着我的手，另一个只手拿着树枝顶着地，就这样，我们俩一步一步地爬了上去。
在我们俩努力地爬上去时，我看了看她的脸，脸上好像也写着两个字坚持。
她皱着眉头，努力的拉着我往上爬，好像一只小老鼠想爬树，怎么也爬不上去。
大约过了五、六分钟，我们终于上去了。
她，她指的是我和我的好朋友惠。
我们从山顶上住右走，一直走，即使道路凹凸不平，我们也坚持往前走，走到我们想要去的山洞里。
终于，到了山洞的上方，慧率先跑了下去，我也慢慢跟了下去。
慧看我犹豫迟疑，大声对我说：没事的，你冲下来吧！我默默地下定了决心。
学着她的子，什么也没顾，一个劲地往下冲，最终我俩来到了洞口。
慧把我推到身后，进入了山洞，她瞪着大眼睛，蹑手蹑脚地向前走，其实洞里什么也没有，走着走着，却到了出口处，我俩出去一看，只是山的另一头，什么事也没发生，只是虚惊一场，但也总算把疑惑解除了，完成了一次冒险经历。
在渐暗的夕阳里，我和慧坐在山上望着山对面的大海，望着正下山的夕阳，无比的放松和自豪。
回想刚刚经历的一场探险，虽是有惊无险，可是我从这次历险中看到了慧的勇敢与坚强，我非常敬佩她！小学四年级下册第七单元作文篇二大自然是人类的导师，她给与人们许许多多的启示，例如：人们根据野猪的鼻子测毒的本领发明了防毒面具；人们根据昆虫制造发明了太空机器人；人们还根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼……人们也根据自然界的很多东西发明了很多东西！鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼儿的造型造船，以木桨仿鳍。
小学四年级下册语文 第七单元主题阅读
第七单元主题阅读（从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
）英雄文章一组【材料一】敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。
”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。
刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。
敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。
刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
——节选自《刘胡兰》【材料二】在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切，回国工作，为建设祖国贡献自己的全部力量。
——节选自《祖国，我终于回来了》【材料三】 1958年，23岁的吴天一响应祖国号召来到青海。
在没有任何经验可以借鉴的情况下，吴天一克服自身头痛、胸闷、失眠等高原反应，频繁出入高寒地带，爬冰卧雪，为牧民治病、收集生理病理数据。
在调研途中，他遭遇过六次车祸，身上十四处骨折，最严重的一次，一根肋骨差一点儿戳入心脏……——节选自《雪域高原上的生命守护者》1.【语文要素】阅读材料，完成练习。
（1）将下列三位英雄的行为和品质补充完整，用简洁的语言概括出来。
（2）从人物的语言、动作、神态等描写中，可以感受人物的品质。
请你完成材料一、材料二旁的批注。
（3）如果增加一则材料，不合适的一项是（）A.一位外卖员在晚饭送餐高峰期，护送一位突然发病的老人去医院。
B.社区党组织开展向革命英雄学习的主题实践活动。
C.张桂梅创办了全国第一所免费女子高中，为几千名贫困女孩托起大学梦。
____________________________________________________________________________3.【拓展迁移】革命路上有英雄先烈舍身报国，平凡路上亦有平凡英雄温暖人心。
部编人教版四年级语文下册第七单元知识点总结及练习
四年级语文下册第七单元【第一部分】基础《古诗三首》芙fú芙蓉芙蕖泡芙蓉róng 芙蓉豆蓉莲蓉洛luò洛阳洛河洛师壶hú水壶酒壶一壶雁yàn 大雁飞雁飞雁砚yàn 砚台砚池书砚乾qián 乾坤乾隆乾陵坤kūn 乾坤坤角坤表单chán 单于遁dùn 遁地《故事二则》囊náng 解囊饭囊布囊萤yíng 萤火萤火虫荧光恭gōng 恭敬恭喜恭贺勤qín 勤劳勤快勤勉博bó渊博博士博学贫pín 贫困贫苦贫穷焉yān 焉能于焉焉尔逢féng 相逢逢迎重逢卒zú士卒卒子狱卒杵chǔ 铁杵《“诺曼底号”遇难记》伦lún 伦理人伦伦比腹fù腹部小腹心腹剖pōu 剖析剖开剖腹窟kū 窟窿石窟窟穴窿lóng 窟窿穹隆平窿混hùn 混乱混杂混淆嘶sī 嘶喊嘶叫嘶哑维wéi 维持维护三维秩zhì秩序卑bēi 卑鄙自卑谦卑岗gǎng 上岗岗位站岗宰zǎi 宰相主宰屠宰措cuò措施手足无措举措遣qiǎn 派遣消遣差遣梭suō 梭子穿梭梭镖脉mài 脉搏估gū 估计汹xiōng 汹涌械xiè机械《黄继光》役yì战役屡lǚ 屡次摧cuī 摧毁膛táng 胸膛《学习园地》蔼ǎi 和蔼慷kāng 慷慨慨kǎi 慷慨徘pái 徘徊惧jù惧怕锲qiè锲而不舍躁zào 急躁焚fén 焚烧多音字chán（单于）náng（布囊）hùn（混杂）单囊混dān（单独）nāng（囊膪）hún（混蛋）词语积累行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措带有“勤”字的四字词语勤勤恳恳勤能补拙克勤克俭业精于勤【第二部分】课内阅读《芙蓉楼送辛渐》作者简介王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
四年级语文下册第七单元作文范文
四年级语文下册第七单元作文范文《我的自画像》我叫[你的名字]，是一个四年级的小学生。
我长得不高也不矮，身材刚刚好。
我的头发又黑又长，经常扎成一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，可神气啦！我的眼睛不大不小，笑起来就像弯弯的月牙。
我的鼻子小小的，嘴巴却有点大，妈妈说我笑起来能吞下一个大苹果。
我是一个活泼开朗的小女孩。
在学校里，我总是和同学们一起玩耍，一起学习。
每次下课铃声一响，我就像一只快乐的小鸟一样飞出教室，和小伙伴们跳绳、踢毽子、做游戏。
在家里，我也是一个开心果，经常逗得爸爸妈妈哈哈大笑。
我有很多爱好，比如画画、读书、唱歌。
我最喜欢画画了，每当我拿起画笔，我就觉得自己像一个小画家，能画出各种各样美丽的图画。
我还喜欢读书，每当我捧起一本书，我就会沉浸在书的世界里，忘记了周围的一切。
这就是我，一个活泼开朗、爱好广泛的小女孩。
你们喜欢我吗？《我的自画像》嘿，大家好！我来给你们介绍一下我自己。
我叫[你的名字]，今年十岁啦。
我有一双明亮的大眼睛，眼珠子黑漆漆的，就像两颗黑宝石。
我的眉毛又浓又粗，像两条毛毛虫趴在我的脸上。
我的脸蛋圆圆的，像一个红苹果，让人忍不住想咬一口。
我是一个特别爱笑的孩子。
在班级里，只要有一点点好笑的事情，我就会笑得前仰后合，同学们都说我是“开心果”。
有一次，我的同桌讲了一个笑话，我笑得眼泪都出来了，肚子也疼得不行。
我还很喜欢运动。
我最喜欢的运动是跑步，每次上体育课，我都会和同学们比赛跑步。
我跑得可快了，就像一阵风一样，总是能跑在前面。
我也喜欢跳绳，每天晚上我都会在家里跳绳，妈妈说跳绳可以让我长得更高。
这就是我，一个爱笑、爱运动的小女孩。
你们愿意和我做朋友吗？。
四年级下册语文第七单元作文(优秀7篇)
四年级下册语文第七单元作文（优秀7篇）四年级下册语文第7单元作文我的自画像篇一在我们班上，有这样一个小女孩儿，个子又高又苗条，甩着一头乌黑的秀发，总爱扎成高高的马尾，一双柳叶眉下面嵌着水灵灵的大眼睛，她是谁呢？嘿嘿，也许你已经猜出来了，这就是我呀。
老师说，我是一个细心的孩子。
我成绩名列前茅，应该就是得益于我的细心。
平常的作业和考试，我都能够轻松拿到高分。
有一次单元测试，试卷上的题目很难，其他同学都在抓耳挠腮，只有我低下头略微思考了一会儿，便迅速写下答案。
第二天卷子一下来，我成功地拿到了高分，周围的小伙伴都羡慕得不得了。
妈妈说我是一个小书虫，一旦看到课外读物就抓住不放，不管是薄的还是厚的，总要钻进书里，在文字中寻找乐趣。
有一回，我顺利地在妈妈规定的时间内完成了作业，妈妈很高兴，便奖励我，带我去图书馆。
一跨进图书馆的大门，我就直奔上一次没看完的《爱丽丝梦游仙境》，想着快速地把它看完才回家，可没想到这一看，就把肚子看饿了，一看时间，呵，下午五点多了。
临走之前，我又借了13本书准备拿回家看，妈妈怜爱地摸着我的额头说我真是可爱的书虫。
我不说也许你不知道，其实我是一个很自恋的人。
因为我每次出门总要把自己美美地打扮一番，公主裙是少不了的，如果不是去爬山或者做运动的话，我肯定要配上一双低跟鞋子，在梳起一个漂亮的丸子头，别上一个亮闪闪的蝴蝶发卡，往镜子前一站，哇噻，这不就是活脱脱的一个小公主嘛！我的自恋不仅表现在穿着打扮上，还渗透在日常用语中。
我常常挂在嘴边的口头禅就是，“不要迷恋姐，姐只是比你漂亮一些些！”不管怎样，我都认为自己是这世界上绝无仅有的限量版。
看，这就是我，一名很普通却与众不同的女孩儿。
四年级下册语文第七单元作文篇二“救命啊！救命啊！”动物王国里的动物们听到了喊声，它们顺着声音找到了掉进坑里的小鸭子。
动物们说“小鸭子你别担心，我们会把你救上来的。
”小猴在树下急的团团转，它忽然发现大树边有一根竹竿，用竹竿把小鸭子救上来不是很好吗？小猴子说。
小学语文人教四年级下册(统编)(教研版)第七单元-古诗中的爱国情
古诗中的爱国情阅读篇目：《出塞》《春愁》《就义诗》《从军行》授课年级：五年级授课教师：南江县高塔镇金盆小学张丽芬一、教学目标1.通过读诗文、解诗意、悟诗情的方法，学习四首古诗。
2.通过小组合作学习，理解古诗，体会诗歌的表达方法。
3.感悟古诗中的爱国情，培养学生的爱国主义情感。
二、教学重点通过读诗文、解诗意、悟诗情的方法，学习四首古诗。
三、教学难点通过小组合作学习，理解古诗，体会诗歌的表达方法，培养学生的爱国主义情感。
四、教学过程导入（一）学习《出塞》1.读诗文（1）生读。
（2）师范读。
（3）全班齐读。
2.解诗意（1）方法：借助注释和插图、想象画面等方法理解诗意。
（2）借助方法小组先交流。
（3）小组汇报。
3.悟诗情（1）生读诗。
（2）师接着读“秦时明月汉时关”，重点强调“明月”提问：这句诗强调的是什么？生汇报：明月。
师：为什么要强调明月？（3）师读：“万里长征人未还”（强调的是“人未还”）为什么思念家乡而又回不了家呢？（4）让我们和诗人一样，带着渴望和平的心情再来诵读这首诗。
（师生一同诵读）小结学法：现在谁愿意来总结一下我们学诗的方法？（读诗文、解诗意、悟诗情）（二）自学三首诗1.下面请同学们拿出学习单，小组合作完成学习要求。
2.师随机指导。
3.小组汇报。
4.总结：那你们能不能用你们的读来感悟诗人的情感呢？5.汇报第二首诗。
6.汇报第三首诗。
7.我们通过读、解、悟来学习古诗，发现了这些古诗都是通过借物、借事来表达诗人感情的。
8.小结：那么我们作为小学生，应该用什么样的实际行动表达我们的爱国情呢？五、总结六、板书古诗中的爱国情读出塞渴望和平忧国忧民借借解就义诗视死如归忠贞报国景事悟春愁以身报国渴望统一抒抒从军行保家卫国建功立业情情。
四下第7单元语文园地笔记
四下第7单元语文园地笔记一、单元概述本单元是小学语文四年级下册的第七单元，主要围绕“观察与发现”这一主题展开。
本单元包括《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《纳米技术就在我们身边》四篇课文，通过学习这些课文，学生可以了解观察的重要性，掌握观察的方法，发现身边事物的奥秘。
二、课文内容《古诗三首》本课选编了三首古诗，分别是《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》。
这三首诗都是描写自然景色的，通过观察自然景物，表达了作者对大自然的热爱之情。
在学习过程中，学生需要掌握古诗的朗读、背诵和理解，体会诗人观察自然、抒发情感的方法。
《爬山虎的脚》本课是一篇观察日记，作者通过仔细观察爬山虎的脚，发现了爬山虎攀爬的奥秘。
在学习过程中，学生需要了解观察日记的写作方法，掌握观察的方法和技巧，培养观察能力和语言表达能力。
《蟋蟀的住宅》本课是一篇说明文，作者通过观察蟋蟀的住宅，介绍了蟋蟀的生活习性和住宅的特点。
在学习过程中，学生需要了解说明文的写作方法，掌握说明文的阅读方法，培养科学素养和语言表达能力。
《纳米技术就在我们身边》本课是一篇科普说明文，介绍了纳米技术的定义、应用和发展前景。
在学习过程中，学生需要了解纳米技术的基本概念和原理，掌握科普说明文的阅读方法，培养科学素养和语言表达能力。
三、知识点梳理古诗知识点：包括古诗的朗读、背诵和理解，诗人观察自然、抒发情感的方法。
观察知识点：包括观察的方法和技巧，如何进行细致入微的观察，如何记录观察结果。
写作知识点：包括观察日记、说明文和科普说明文的写作方法，如何通过写作表达自己的观察和思考。
科学知识点：包括纳米技术的基本概念和原理，科学素养的培养。
四、学习方法建议朗读背诵法：对于古诗的学习，可以采用朗读背诵法，通过反复朗读和背诵，加深对诗句的理解和记忆。
观察法：对于《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》的学习，可以采用观察法，通过实地或实物观察，了解事物的特点和习性。
阅读法：对于《纳米技术就在我们身边》的学习，可以采用阅读法，通过阅读文章和相关资料，了解纳米技术的基本概念和原理。
部编版四年级语文下册第七单元知识汇总
部编版四年级语文下册第七单元知识汇总
一、词语解释
1. 教师（jiào shī）
教课授业的人，引导学生学习知识的人。
2. 仍然（réng rán）
表示事情一直没有改变。
二、课文摘录
1. 《中秋节的由来》
中秋节是由太阳和月亮两个天上的神祗引发的传统节日。
中秋节的习俗有吃月饼、赏月、祭月等。
三、人物相关
1. 仓公（cāng gōng）
古代传说中著名的屠夫。
2. 吴刚（wú gāng）
传说中一位勇敢的人，被月宫的仙女带到月亮上。
四、相关成语
1. 狼狈为奸（láng bèi wéi jiān）
指坏人勾结在一起干坏事。
2. 独具匠心（dú jù jiàng xīn）
形容独特的创意和精细的工艺。
五、写作技巧
在写作中，要注重语言的准确和生动，尽量选择形象生动的词句，让读者产生共鸣。
六、学习方法
在学习语文知识时，要多加练习，掌握好基本的语言运用技巧，提高自己的写
作水平。
七、思考题
1.你认为故事中的主人公是怎样帮助仓公的？
2.你觉得传统节日对人们有什么影响？
以上是部编版四年级语文下册第七单元的知识汇总，希望同学们能够认真学习，提高自己的语文能力。
四年级语文下册第七单元
四年级语文下册第七单元是一个以“战争与和平”为主题的单元，包括四篇课文和一次习作。
本单元的课文围绕战争与和平这一主题展开，通过不同时期、不同形式的作品，让学生了解战争的残酷和和平的珍贵。
其中包括了古今中外的经典作品，如《史记》、古希腊神话故事和中国古代寓言等，涉及了战争的起源、战争对人类的伤害以及和平的意义等方面的内容。
本单元的习作是“写一篇有关战争的作文”，旨在让学生通过自己的视角和思考，表达对战争与和平的理解和看法。
同时，通过写作的过程，让学生更加深入地了解战争的历史、现状和未来，培养学生的思维能力、语言表达能力和人文素养。
此外，本单元还设置了“词语盘点”和“日积月累”等栏目，帮助学生巩固和拓展词汇和短语，提高阅读和写作的能力。
总之，四年级语文下册第七单元是一个以“战争与和平”为主题的单元，通过课文和习作的结合，让学生了解战争的残酷和和平的珍贵，培养学生的思维能力、语言表达能力和人文素养。
部编人教小学四年级下册语文第七单元知识点
部编人教小学四年级下册语文第七单元知识点一、概览亲爱的同学们，四年级下册语文第七单元即将进入我们的视线啦！这个单元藏着许多有趣的秘密等待我们去探索，大家是不是已经迫不及待了呢？那就让我们一起掀开这一单元的面纱，看看里面有哪些精彩的知识等着我们去学习吧！首先我们要知道这个单元的主题是什么，这是一个关于成长的故事集合，有讲述友情的故事，有描绘成长中的挫折与困难，还有展现少年们勇敢追梦的篇章。
这些故事都充满了真情实感，读起来一定会让我们感同身受。
接下来我们要了解这个单元的写作特色，这一单元的文章都采用了生动有趣的叙述方式，语言朴实自然，非常接地气。
在阅读的过程中，我们不仅可以学到丰富的词汇和表达方式，还可以感受到作者们对生活的热爱和对成长的独特见解。
此外这一单元还有许多知识点需要我们掌握，比如我们会学习到更多关于修辞手法和写作方法的知识，这可以帮助我们更好地理解和欣赏这些精彩的故事。
同时我们也会接触到一些有趣的背景知识，比如作者的生活经历、时代背景等等，这些都会让我们对文章有更深入的理解。
1. 介绍本单元学习的重要性和意义亲爱的小朋友们，让我们来一起走进四年级下册语文的第七单元吧！这个单元不仅内容丰富有趣，更是学习成长道路上不可或缺的重要一环。
让我们先来了解一下这个单元的学习的重要性和意义吧。
第七单元的内容丰富多彩，涵盖了许多重要的知识点。
它不仅仅是课本中的一篇篇文章，更是我们了解世界、认识生活的一扇窗。
通过学习这个单元，我们可以更好地了解语言文字的魅力，提升我们的阅读理解能力，丰富我们的情感体验。
这对于我们今后的学习和生活都有着非常重要的意义。
首先这个单元的学习可以帮助我们更好地掌握语文知识，通过学习和理解课文，我们可以掌握更多的词汇、短语和句子结构，提高我们的语言表达能力和写作能力。
这对于我们的语文学习来说是非常重要的。
其次这个单元的学习可以帮助我们更好地理解生活和社会，课文中的故事和人物，往往都反映了现实生活中的一些现象和问题。
小学四年级下册语文第七单元作文400字（通用45篇）
小学四年级下册语文第七单元作文400字（通用45篇）小学四年级下册语文第七单元作文400字（通用45篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学四年级下册语文第七单元作文400字（通用45篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级下册语文第七单元作文篇1刘老师有一双大大的眼睛，乌黑的头发正好披肩，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴，一双灵巧的手，再加上上帝赐予她的温柔声音，她成了当时我们心目中最完美的老师。
二年级的时候，我跟同学一起在操场玩老鹰抓小鸡。
我是最后一只小鸡。
在玩的时候，因为突然加速，我摔倒了。
看着不断流血的伤口，我“哇”地哭出声来。
这时，刘老师刚好来了，她连忙跑过来温柔地问我：“没事吧，走，我带你去医务室。
”我看着刘老师因为紧张而皱成一团的脸，我的心里突然感到温暖了许多，觉得伤口也不疼了。
我努力尝试站起来，跟着老师一瘸一拐地走向教室。
还有一次，黄军在上课开小差、讲话，刘老师只是用眼光瞄了他一眼算是提醒他了。
可是黄军还是继续讲话。
第三次时，刘老师说：“黄军，请你回答我的问题，回答不对罚抄一遍，下课再来找我。
”吓得他马上端正坐好，直到下课。
一下课，反而是刘老师去找黄军。
刘老师又对黄军说了为什么不能讲话的原因，讲了整整十分钟。
估计在黄军眼里，刘老师就是个唐僧一样念咒语吧!这招果然灵，黄军再也没有在上课开小差、讲话了。
小学四年级下册语文第七单元作文篇2有人说世上只有妈妈好，但我觉得老师也很好呀！俗话说“一日为师，终生为父”。
我的老师是一个样貌平平的人，她烫着一头卷，一张瓜子脸，精致的五官，笑起来像个仙女。
让她看起来是那么的和蔼可亲。
记得，在1、2年级的时候，您给我留下十分深刻的印象。
那是一个体育课的下课，许多女生都散着头发走回了教室。
有些同学出了不少的汗，头发贴在皮肤上，一点都不透气，难过极了。
四年级语文下册第七单元课堂笔记
四年级语文下册第七单元课堂笔记一、单元主题概述四年级语文下册第七单元的主题是“春天与生活”，通过一系列生动有趣的课文，让学生了解春天的特点，感受生活中的美好。
本单元共包括了五篇课文，分别是《邓小平爷爷植树》、《春天的故事》、《动物说话》、《阳光》以及语文园地七。
这些课文以春天为背景，展示了春天万物复苏、生机勃勃的景象，同时引导学生关注环保、热爱生活、关爱自然。
二、重点课文解析1.《邓小平爷爷植树》1.1 课文内容概述这篇课文讲述了邓小平爷爷在北京植树的故事。
文章通过描述邓小平爷爷植树的过程，体现了他关心环保、热爱生活的精神风貌。
课文还提到了我国植树节的来历，让学生了解到植树的重要性。
1.2 课文亮点解析本课文的亮点在于通过具体的事例，展示了邓小平爷爷平易近人、勤奋务实的形象。
在课堂上，教师可以引导学生学习邓小平爷爷的优良品质，培养学生的环保意识。
2.《春天的故事》2.1 课文内容概述这篇课文以春天的景象为背景，描绘了春天的美好。
文章通过讲述春天的故事，让学生感受到春天的温暖、生机与活力。
课文以诗歌的形式展现，富有节奏感和韵律感。
2.2 课文亮点解析本课文的亮点在于诗歌形式的表达，既让学生感受到春天的美好，又锻炼了学生的朗读能力。
在教学过程中，教师可以抓住诗歌的韵律特点，引导学生欣赏课文，提高学生的文学素养。
3.《动物说话》3.1 课文内容概述这篇课文通过讲述动物们在春天的对话，展示了春天的生机勃勃。
文章以童话故事的形式展现，充满趣味性和互动性。
学生在学习本课文的过程中，可以了解到春天里动物们的生活习性和特点。
3.2 课文亮点解析本课文的亮点在于童话故事的创意表达，激发了学生的想象力。
同时，课文以对话的形式展现，有利于培养学生的口语表达能力。
4.《阳光》4.1 课文内容概述这篇课文通过描绘阳光的力量，展现了春天的生机与希望。
文章以散文的形式表达，让学生感受到阳光的温暖，体会到生活的美好。
4.2 课文亮点解析本课文的亮点在于散文的意境，引导学生感受阳光的美好。
部编版语文四年级下册第七单元教案(完美)
部编版语文四年级下册第七单元教案(完美)一、教学目标1.1. 知识目标- 了解中国古代的汉字文化。
- 研究并掌握故事《善良的梅花》的基本情节。
- 学会初步分析故事情节及主人公的性格。
- 熟练运用“引用句”，理解文章深层含义。
1.2. 能力目标- 培养学生的想象、理解、表达、创新能力。
- 帮助学生形成良好的思维品质和道德品质。
- 提高学生的语文素养，培养健康、文明的生活方式。
二、教学重难点2.1. 教学重点- 掌握故事《善良的梅花》的基本情节。
- 熟练运用“引用句”，理解文章深层含义。
2.2. 教学难点- 学会初步分析故事情节及主人公的性格。
三、教学过程3.1. 导入（5分钟）通过引导学生认识和了解中国古代汉字铭刻文化，激发学生的情感和兴趣，为接下来的教学做准备。
3.2. 预（15分钟）教师通过简单介绍故事《善良的梅花》，帮助学生预课文内容，并指导学生重点阅读。
3.3. 阅读（20分钟）教师根据学生阅读情况，引导学生进行逐字、逐句阅读，并注意一些生字的提示。
3.4. 分析（20分钟）教师带领学生分析故事情节及主人公的性格，并引导学生运用“引用句”理解文章深层含义。
3.5. 拓展（10分钟）教师根据学生的阅读理解情况进行问题拓展或游戏活动，巩固课堂知识点，丰富学生的语文知识。
四、课堂检测针对本课教学目标进行合理设计，以确保课堂检测的质量和效果。
五、课后反思结合本节课实际情况，对教学过程进行分析与总结，以完善教学内容和方法，达到不断提高的目标。
六、布置作业根据教学内容和课堂检测情况，布置合理的作业，以加强对学生学习的引导和监督。
人教部编版四年级语文下册试题第七单元重点知识精讲+易错题型专项提升(,有答案)
四年级第七单元知识点总结一、字词梳理1.字(1)难读的字洛(luò) 乾(qián) 焉(yān)卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单{cℎán (单于)d ān (单独) 要{y ào (不要)y āo (要求) 盛{cℎéng (盛满)sℎèng (茂盛)数{sℎù(数量)sℎǔ(数落) 卒{z ú(卒业)c ù(卒卒) 估{ɡū(估计)ɡù(估衣铺)弹{d àn (枪弹)t án (弹琴)2.词(1)必须掌握的词行驶 凌晨 剖开 窟窿 混乱 维持 秩序岗位 主宰 调遣 穿梭 惊慌失措(2)近义词平明——黎明 逐——追 痕——印 乾坤——天地倦——困 博学——博识 贫——穷 以夜继日——夜以继日弃——舍 逢——遇 欲——想 卒业——毕业照例——照样笔直——径直混乱——杂乱嘈杂——吵闹汹涌——澎湃违抗——抗拒争执——争论屹立——耸立调遣——派遣阴森森——冷飕飕失魂落魄——魂不守舍井然有序——井井有条惊慌失措——手足无措镇定自若——镇定自如纹丝不动——稳如泰山激烈——猛烈战役——战斗持续——继续凶猛——凶狠屡次——再三摧毁——捣毁愤怒——恼怒光荣——自豪艰巨——艰辛胜利——获胜顽强——坚强喷射——喷发惊天动地——石破天惊(3)反义词平明——傍晚勤——懒博学——无知贫——富笔直——弯曲混乱——井然嘈杂——清静简短——冗长违抗——服从伟大——渺小悲壮——欢喜井然有序——杂乱无章惊慌失措——泰然自若镇定自若——手忙脚乱激烈——平和持续——中断凶猛——温顺摧毁——修建愤怒——高兴坚定——动摇光荣——耻辱艰巨——轻易胜利——失败顽强——懦弱惊天动地——万籁俱寂(4)词语分类①ABB式词语:阴森森眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、好句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
四年级下册七单元语文园地
四年级下册第七单元语文园地主要包括以下内容：
1. 交流平台：讨论如何读懂文章中人物的品质。
2. 词句段运用：练习从语言、动作等描写中猜测人物的
品质或心情，并进行类似的仿写。
3. 书写提示：强调提高书写速度的重要性，并学习怎样
写得又好又快。
4. 日积月累：积累关于人物品质的名言警句。
此外，四年级下册第七单元语文园地还有一些具体的练习，如通过典型事例，人物外貌、语言、动作、心理、神态等细
节描写，来刻画人物性格，表现人物精神品质，揭示文章中心。
同时，也强调从读学写，读写结合的训练。
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小学语文四年级下册第七单元《南辕北辙》教学设计
春阳中心学校高小月
（一）揭示课题：今天我们来学习第七单元，寓言故事，寓言就是通过一个故事告诉我们做人做事的道理。
这节课我们先来学习第一则寓言。
（板书课题：南辕北辙）
（二）初读课文，读准字音，了解大意。
（三）检查生字的预习情况。
（１）出示古代车马的图片，了解“辕”和“辙”的字意。
并把这两个字放在成语“南辕北辙”中，初步体会成语的大意，这对学习课文内容会有帮助的。
（２）指导书写：注意“袁”的上部是“土”不是“士”。
“辕”和“猿”对照学习。
“紧”字强调下半部别写错了。
（四）以读带讲，深入理解课文内容，学习寓言的深刻含义。
（１）通过课下预习，说说你对课文内容的理解。
（２）文中的楚国在太行山的南面，那人却往北走，会怎样？（３）组织学生不同方式、多角度读课文，读中感悟。
想一想文中要去楚国那个人有不哪些有利的条件？
他在对话中会是一种什么样的心理状态？
而路人又是怀着怎样的心情劝说他的？
注意文中对话句子中的标点符号，读出人物对话的语气，深入体会课文的内容。
（４）引读思考：要去楚国的那个人把那些有利的条件用反了，会有什么后果？
再引导学生仔细读一读路人说的几句话，用自己的话说一说路人所要表达的意思。
理解好文章的最后一句话，也是理解本文寓意的关键所在，当目标和行动相反时，只能是背道而驰，永远不可能实现目标。
（５）课外延伸
想一想我们生活中有没有发生过“南辕北辙”的事情？
（五）课堂读写小练笔
（六）课后作业：完成课堂读写小练笔。