如何改变孩子的坏脾气
如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯 怎样教孩子改掉暴躁脾气
如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯怎样教孩子改掉暴躁脾气如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯家长的不当教育方式，是造成孩子爱无理取闹的一个重要原因。
父母时孩子的要求总是无条件地满足，孩子衣来伸手、饭来张口、时时、事事、处处都处于家庭的中心位置，这就使孩子学不会独立面对生活的本领，反而将保持自己的中心位置作为生活目标，进而形成自我中心和任性、蛮横行为。
如何改掉孩子的坏脾气?蛮横则表现为孩子按自己的意志行事，蛮不讲理、横行霸道、恃强凌弱，如有不顺就撒泼打架。
孩子几乎是生下来就会察言观色的，父母最初的无条件妥协是造成孩子无理取闹的起始原因。
加上现代家庭中经常出现祖父母对孙辈溺爱和袒护、夫妻双方对孩子的教育方法不一致等一系列问题，使孩子变得越来越“难缠”。
孩子发脾气，相信很多父母都已经领教过了!现今都是独生子女，每家都只有一个宝贝，所以都视为掌上明珠，百般呵护。
有的父母无原则地溺爱、娇宠、迁就孩子，导致孩子任性、蛮横、不讲道理，在与同伴交往中，愿望得不到满足，就发生了攻击性行为。
比如糖糖的故事。
一天展间活动时，糖糖和同班的一个男孩子打了起来，老师忙跑过去问他们是怎么回事。
糖糖说:“这个蹦蹦球是我先拿到的，他来抢我不给他就打我，还狠狠地踢我。
”老师一看这个男孩，原来是班中有名的“调皮大王“?——丢丢，老师问他为何又打人，，他却对老师理直气壮地说:“谁让他不给我玩的，不给我，我就打他。
我爸说的，谁欺负我叫我不要怕，要比他凶，要打得他趴下。
”看他那么振振有词，老师呆住了。
像丢丢这样蛮横的孩子，以自我为中心，不考虑别人的需要和意愿，长大之后，往往适应不了社会，难以独立生活，在人生的道路上更容易遇到挂折和障碍。
面对孩子的无理取闹有些家长不管三七二十一就训斤孩子一顿，而有些家长则对孩子过于迁就。
那么要怎么才能正确地教导孩子，“灭”掉孩子的坏脾气呢?在我们教育的过程中，应该让孩子明白任性和蛮横对自己发展的害处，并对孩子的任性和蛮横行为进行必要的处罚，但尽量避免体罚。
家长改变坏脾气的方法
家长改变坏脾气的方法
答：家长改变坏脾气的方法是：
1.认识自己的情绪：家长要学会认识自己的情绪，了解情绪的来由和反应方式，以便
更好地控制自己的情绪。
2.学会表达情绪：家长要学会用适当的方式表达自己的情绪，比如坦诚地向孩子表达
自己的感受和需要，避免用攻击性的言辞或行为来发泄情绪。
3.培养耐心和宽容：家长要学会容忍孩子的缺点和不完美，耐心地引导和帮助孩子改
正错误，发展优点。
4.学会冷静思考：家长在面对孩子的错误或问题时，要学会冷静思考，分析问题的本
质和解决方法，避免被情绪左右。
5.与孩子建立良好的沟通：家长要学会与孩子建立良好的沟通方式，尊重孩子的意见
和感受，理解孩子的需求和困难，以便更好地与孩子建立互信和合作的关系。
6.寻求帮助：如果家长感到自己的情绪难以控制或影响到日常生活和工作，可以寻求
专业的帮助，比如心理咨询或治疗。
小班语言教案把坏脾气收起来
小班语言教案把坏脾气收起来
小班语言教案是针对幼儿园或学前班的教学计划，旨在帮助孩子们学习语言、情绪管理和行为规范。
针对教学目标“把坏脾气收起来”，可以从以下几个方面展开教案设计：
1. 情绪认知，教师可以通过图片、故事或角色扮演等形式，引导孩子们认识不同的情绪表达，包括生气、难过等，帮助他们理解“坏脾气”是一种负面情绪。
2. 情绪管理，教师可以通过游戏、音乐等方式教导孩子们如何正确表达情绪，例如通过深呼吸、数数等方法来平复自己的情绪，引导他们学会控制自己的情绪而不是任由情绪驱使自己的行为。
3. 行为规范，教师可以通过故事、角色扮演等形式，向孩子们传达“把坏脾气收起来”的重要性，告诉他们在生活中遇到不如意的事情时，要学会冷静思考，不要随意发脾气或做出冲动的行为。
4. 实际操作，教师可以设计一些小组活动或个人练习，让孩子们在日常生活中有意识地尝试控制自己的情绪和行为，例如在与同伴相处时遇到矛盾时，尝试用温和的语言表达自己的想法，而不是
发脾气或者采取攻击性的行为。
5. 家校合作，教师可以将教学内容与家长沟通，让家长们了解
教学目标并鼓励他们在家中与孩子一起练习情绪管理和行为规范，
形成学校和家庭共同呵护孩子健康成长的良好氛围。
通过以上方面的教学设计，可以帮助小班的孩子们认识和控制
自己的情绪，学会在日常生活中更好地表达自己、与他人和谐相处，养成良好的情绪管理和行为习惯。
大班教育随笔如何改变孩子的坏脾气
教会孩子如何控制自己的情绪，让他 们学会在适当的时候表达自己的情绪 ，避免情绪失控。
情绪疏导
帮助孩子找到适合自己的情绪疏导方 式，如运动、听音乐、绘画等，让他 们在情绪不好的时候找到缓解的方式 。
情绪教育
情感教育
通过情感教育，让孩子学会关心他人，理解他人的感受，增强同理心和同情心 。
情感沟通
家长和教师需要关注孩子的心理需求，尽量满足他们的合理 需求，以减少坏脾气的发生。
02
培养孩子的情绪管理能力
情绪认知
情绪认知
帮助孩子认识和理解自己的情绪 ，让他们知道情绪是如何产生的 ，以及情绪的作用和影响。
情绪表达
鼓励孩子用语言或非语言的方式 表达自己的情绪，让他们学会表 达自己的感受和需求。
情绪调节
在大班阶段，孩子开始有了更多的社交互动，如果孩子缺乏有效的社交技巧，可 能会在与其他孩子交往时遇到困难，导致情绪爆发。
教师和家长需要教给孩子基本的社交技巧，如分享、轮流、协商等，帮助孩子更 好地处理社交问题。
心理需求未பைடு நூலகம்到满足
孩子可能因为某些心理需求未得到满足，如渴望关注、认同 或者归属感等，而表现出坏脾气。
鼓励孩子与他人进行情感沟通，让他们学会倾听和理解他人的情感，增强沟通 能力。
03
建立积极的家庭环境
营造和谐氛围
保持家庭成员之间的和睦相处， 避免争吵和冲突，为孩子提供一
个温馨、安全的成长环境。
鼓励家庭成员之间的积极互动和 沟通，增进彼此之间的理解和支 持，让孩子感受到家庭的温暖和
力量。
培养家庭成员之间的共同兴趣和 爱好，增强家庭凝聚力，让孩子
02
家长和教师需要理解孩子的情绪 管理能力不足，耐心引导孩子学 习表达和调节情绪。
宝宝脾气暴躁易怒怎么办 怎么帮宝宝养成好脾气
宝宝脾气暴躁易怒怎么办怎么帮宝宝养成好脾气
教你3招，改变宝宝的“暴脾气”！
一、怎么帮宝宝养成好脾气
宝宝要练习情绪表达
作为家长，可以通过情绪体验练习来帮助他们。
比如：让孩子用语言来描述委屈、开心、难过等情感的样子。
还可以在给孩子讲故事的过程中询问，“你觉得他此刻的心情是怎样的呢？”长此以往，孩子语言表达能力和思维方式都会有很大的提高。
同时，家长也以通过鼓励和暗示，让孩子理解语言表达比哭闹和发脾气更有效。
学会情绪管理
有些孩子性格急躁，发脾气属于无意识的表达方式。
家长可以首先：录下孩子发脾气的状态或者直接将其领到镜子前，让他看到发脾气时的自己，认识到此时的状态很可怕，慢慢培养孩子自我察觉和检视的意识；
然后，孩子安静后，向他讲述你的情绪处理法。
教宝宝控制自己的脾气，而不是盲目的乱发脾气。
给宝宝制定规则
家长可以在家里设立“冷静区”，孩子发脾气时将其带到该区域，然后离开，并要求他在规定时间内安静思考和反思。
久而久之，不但能改掉孩子用哭闹来达成要求的坏习惯，还能让他学会遇事冷静思考。
提醒
改正坏脾气不是一朝一夕就能完成的，在此过程中，父母也要以身作则。
1、父母要以身作则，管好自己的脾气。
2、需要解释，不要欺骗。
用孩子能理解的方式解释问题，才是孩子疏通情绪的一剂良药。
孩子脾气太暴躁怎么办？
孩子脾气太暴躁怎么办？孩子虽然年龄小，但是脾气却很大，稍有不顺意就会生气发怒，甚至会摔东西或打人。
家长面对这样的情况，往往不知所措，这样的孩子该怎么教育呢？孩子的脾气太暴躁孩子5岁半，上幼儿园中班，脾气一直不太好，特别能找东西捣乱。
特别是最近一年，脾气开始变得很暴躁，如果有什么不顺心的，搬起小椅子就砸，要么就是摔东西，要么就是把桌子上的物品全部推到地上。
有时候大人无意地一句话，他就生气了，坐在那里一声不吭，拿着笔在本子上乱画。
一天中午，我下班回家看到这样一幕：孩子的奶奶端着碗坐在沙发上喂他吃饭，孩子目不转睛地看着电视里放的动画片。
我心想：唉，又要边吃饭边看电视，可是又拿他没办法。
因为只有用这种方法才能让孩子多吃些饭，如果让孩子自己吃，他吃了两口就会丢下的。
无奈，我也知道这个方法不太好，可是又没有其他的法子。
接下来，突然听到孩子生气地大吼：“我不吃了!”我起紧走上前问个究竟，原来是奶奶把他不爱吃的胡萝卜夹在饭里喂他。
奶奶说：“好好好，我不给你吃胡萝卜了，快吃饭吧。
”可是此时的孩子更加生气了，把手里的电视遥控器一扔：“我不吃了!”于是我蹲下来跟他说：“你这样做不对啊，奶奶也是为你好，想让你吃点蔬菜，营养全面一些，你怎么能这样跟奶奶说话呢。
”奶奶也在旁边劝慰着孩子，谁知道孩子非但不领情，还伸出脚，一脚踢在我的胸口，当时我的心就凉了一下，但是我忍住告诉自己：孩子不是有意要打我的，他肯定是没有得到理解，所以需要发泄。
然后，我试图抓住他的手，搂着他，想跟他说说话，却遭到他强烈的反抗，他不停的挥手打人，根本听不进去，我只得默默的走开了。
孩子现在这种情况，我真的不知道该怎么教育?孩子脾气暴躁的原因从心理学的角度来看，孩子发脾气是种心理需求的表现。
婴幼儿随着生理、心理的发育，开始逐渐接触更多的事物。
他们对这些事物的正确与否的认识，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。
青春期小孩脾气暴躁易怒怎么办
青春期小孩脾气暴躁易怒怎么办1、千万不能以暴制暴。
青春期小孩脾气暴躁易怒，家长不妨要先反思下自己的行为，对孩子关爱太少、总是把时间放在工作上、没有和孩子进行情感上的交流等，都会导致孩子的脾气暴躁。
家长多和孩子交流，以平和的心态坐下来跟孩子聊一聊，了解到他们内心的真实想法，这样可以慢慢的改善暴躁的情绪。
2、家长应该帮助孩子从思想上认识暴躁的危害，父母要让孩子从思想上认识到暴躁的危害，告诉他暴躁不但会伤害朋友，妨碍学习，还会伤害身体，是一种不良的个性品质，在他目前的社交范围内，应该多加注意。
例如，告诉他：“因为一件小事大发脾气，会让人对你印象大打折扣，也很可能伤害别人。
”3、家长耐心开导说明。
很多家长对于孩子的管教停留着说教上面，孩子犯错了就是一顿指责，完全不顾孩子的想法，这样是不妥当的，根本不了解孩子的心声。
家长正确的做法是先平复情绪，心平气和地找到孩子聊聊，家长切记是找孩子解决问题的，而不是去教训孩子的。
家长需要了解孩子的想法和需求，这样才能够感同身受。
4、为孩子做一个好榜样。
家长想培养孩子有一个好的脾气性格，首先应该注意自己的行为。
父母教育孩子要言传身教，自己不要在孩子面前随意发脾气，生气骂人，否则会给孩子做了一个坏榜样，孩子喜欢模仿，如果家长经常发脾气，孩子也会跟着学的。
青春期小孩脾气暴躁易怒的原因1、父母处理问题简单粗暴，激起孩子的坏脾气，在传统的家庭观念里，父母往往认为孩子必须听大人的话，如果孩子不听话，大人就会粗暴打压。
正是这种简单粗暴的处理问题的方式，很容易激起孩子的坏脾气。
2、心理压力过大，处在青少年的人由于身心的发育还不是很成熟，心灵非常的脆弱，适应社会的能力较差。
他们一旦遇到一些挫折之后，心理就会承受很大的压力，遇事容易受到打击，压力无法及时释放。
3、孩子有强烈的自我意识。
到了青春期孩子的心智会慢慢的发育成熟，同时自我意识也会增强，内心世界会发生一定的改变，只是想要摆脱父母的控制。
这个好法子,能控制妈妈暴脾气,改掉孩子坏毛病
这个好法子,能控制妈妈暴脾气,改掉孩子坏毛病小孩确实是父母的一面镜子，当小孩有坏毛病时，往往根源在于家长——没有及时培养小孩好适应，结果小孩常跟大人唱反调。
事实上小孩的教育往往不是在教育小孩，而是家长的自我教育。
试试把握这“黄金60秒”，也许你能操纵自己的坏脾气。
当小孩做了不行的情况——1-6秒：操尽情绪先把所有责骂的话语都吞进肚子，试着深呼吸，平稳自己的坏情绪。
6-10秒：判定事态判定小孩做的情况是否安全，一定要保证小孩安全第一。
假如小孩正在做的情况容易造成人身损害，那家长一定要快速反应，赶忙禁止。
假如是非安全类的生活琐事，家长不妨平复一下，观看下小孩的行为。
10-20秒：预备互动当你调整情绪后，不妨像往常一样走到小孩周围，轻描淡写地问一句：“你在做什么？”尽可能用语气和眼神去吸引小孩的注意力，让他停止刚才做的举动。
不管你再如何想发作，都一定要告诉自己：这是件小事，我不能太动气。
20-30秒：了解问题能够在小孩沉默或者回答的时候，想清晰小孩这么做的缘故是什么。
假如一个小孩平常不爱收拾，可能是因为他太依靠父母，认为父母确信会包办一切；假如一个小孩大半夜就想要吃零食而哭闹，那你就要反思是否平常会因为小孩哭闹而迁就对方，导致小孩变本加厉。
只有了解问题，找到源头，你才能更有针对性地解决问题。
30-50秒：声明态度告诉小孩做错了什么，同时补充如何做才是对的，然后趁机阻止他的错误行为。
比如当小孩看动画片看得着迷，家长能够说：“不能再看动画片了，先把作业写了，免得待会还熬夜，写不完就不行了。
”然后趁机把电视关掉，再鼓舞小孩：“你是个好小孩，爸爸妈妈相信你情愿去写作业。
”比如小孩起床专门磨蹭，家长能够说：“我们弄完就动身了。
不然迟到了，让老师批判就不行了。
”然后趁机给小孩设置个“人工倒计时”（如两分钟倒计时要穿好衣服，两分钟倒计时要收拾好书包），慢慢有意识地引导小孩把握好时刻，同时鼓舞他完成得专门好，让小孩更有自信。
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
1,让幼儿学会宽容
幼儿在园时，有时会出现走路碰撞、玩具争抢的情景，但有些幼儿只要对方稍不顺他的意，就会和其他幼儿起争执，发脾气，向老师和家长告状.
可通过故事（比如：爱发脾气的月亮公主），游戏（比如：合演童话剧）等方法来教育幼儿力求宽容谦虚，让他们明白在社会生活中，总要同其他人进行接触和交往，让幼儿邀请小朋友来家里一起吃饭、一起玩耍，增强之间的友谊，得到他人的好感、友情、合作。
2.对不合理要求置之不理
让幼儿用语言表达自我的需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释。
如果幼儿哭闹的更厉害也不必介意，幼儿如果是乱发脾气，大人的说理、搂抱都不会太奏效，只要你沉住气，就是不理他，幼儿最终会放弃这个行为。
这样幼儿在成长的过程当中，就会不断的调整自己，也不容易养成乱发脾气的坏习惯.
3.及时对幼儿进行表扬和鼓励
要想培养幼儿良好的行为一定要学会和善用表扬、鼓励，尤其是对容易发脾气的幼儿。
当幼儿表现出沮丧的神情时，更要关注他，告诉他你碰到困难时是怎么做的，并及时对幼儿进行表扬和鼓励，不仅可以在园对幼儿进行表扬和鼓励，还可以与家长沟通，如果这一次不闹或不发脾气，获得老师的夸奖，家长就用实际行动奖励孩子。
这样做的目的是让孩子感觉到发脾气不能得到好处，控制情绪却能收获更多的意识，从而改变幼儿的坏脾气。
如何改掉坏脾气幼儿园教育随笔
家庭教育方式
家长的教养方式也会影响孩子的性 格。过度溺爱或严厉管教都可能导 致孩子情绪不稳定，形成坏脾气。
家庭榜样
家长的行为是孩子的模仿对象，如 果家长自身脾气暴躁，孩子也可能 受到影响。
社会环境影响
同龄人影响
孩子在与其他孩子交往的过程中 ，可能会模仿或习得不良的交往 方式，如争吵、打架等。
及时反馈与调整
教师应注意观察孩子的表现，及时给予反馈，肯定孩子的进步和优点，指出不足 和需要改进的地方。
根据孩子的反馈和表现，教师应适时调整教育策略和方法，以更好地满足孩子的 需求，帮助他们取得更大的进步。
04
案例分享与反思
成功案例一：小明的故事
总结词
耐心引导，积极沟通
详细描述
小明是一个容易发脾气的孩子，但在老师的耐心引导和积极沟通下，他逐渐学 会了控制自己的情绪，并且能够更好地与同伴相处。
他们的特殊需求。
对未来教育的展望
技术与教育的融合
随着科技的发展，未来教育将更加注重数字化和智能化，如利用 虚拟现实技术进行情境模拟等。
培养创新能力
未来的教育将更加注重培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，以 适应不断变化的社会环境。
持续学习
随着知识更新速度的加快，终身学习的理念将更加深入人心，幼儿 教育将更加注重培养他们的自主学习和终身学习的能力。
02
根据孩子的性格特点，采取不同 的教育方法，以满足孩子个性化 的需求，帮助他们更好地成长。
保持耐心与关爱
改掉坏脾气需要时间和耐心，教师应 保持足够的耐心，不要急于求成，给 孩子足够的时间和空间去改变。
在教育过程中，教师应充满关爱，关 注孩子的情感需求，用温暖和关爱来 感化孩子，帮助他们建立积极的情感 态度。
小班随笔：如何改掉孩子的坏脾气
如何改掉孩子的坏脾气
从心理学角度看，孩子动不动就发脾气是意志薄弱，缺乏自控力的表现。
从社会发展的角度出发，教育幼儿改掉坏脾气是必须上好的一堂课。
孩子在入园前，经常会通过发脾气来要挟大人，以此满足自己的心愿，长此以往，有些孩子被宠坏了。
坏脾气会阻碍到孩子获得知识和人际交往的能力等，并严重影响孩子一生的发展。
因此在孩子入园后改掉坏脾气，培养好习惯是幼儿园教育工作者的一项重任。
在我从教几年的时间里，对于改掉孩子的坏脾气，有点滴收获，这里我浅谈我的五种方法：
第一步：用显明的科学图片，让孩子明白发脾气不讨人喜欢。
在平时教学中，制作一些幻灯片。
比如分别制作一副笑咪咪的妈妈和怒发冲冠的卡通妈妈图片，让孩子自己比较喜欢哪个，孩子在比较过程中就明白了，发坏脾气的样子难看，不讨人喜欢的。
让孩子自己发现自己的缺点。
第二:用温和的模式，潜移默化的感染孩子。
在日常的教育教学活动中，让孩子们找快乐的事，把它变成小小的心愿，动手折叠成小星星储藏起来，看谁储的多，时不时的拿出来看看，彼此交流的说一说，让孩子从小就生长在有良知有善心的爱河里。
第三：结合家长，家园互动及时的给以表扬和鼓励。
第四：用讲故事教孩子学就会控制发坏脾气的方法。
第五：用游戏的方法，让孩子明白坏脾气的危害有多大。
幼儿教育是启蒙教育，更是成就孩子一生的坚实基础。
让孩子该掉自己的坏脾气，养成良好的习惯是每个教育工作者的责任，也是幼儿园教育教学工作的一堂课。
给你拯救家庭的4招搞定坏脾气
给你拯救家庭地招，搞定坏脾气“大量研究结果表明，那些经常忍不住在孩子面前发火地家长们，相比安静地家庭，她们地小孩往往会在与人相处时表现地更强势也更容易情绪低落，学校表现也更差.愤怒，会毁坏小孩子对社会地适应能力.”文档来自于网络搜索脾气越大，教育效果越差家长再爱孩子，如果动不动跟孩子发脾气，你地孩子实际上就活得非常不幸，是精神地受虐儿.仅是贫穷不会带来教育地失败，但精神虐待一定会制造一个问题儿童.再有天赋地孩子，如果遭遇错误教育，也往往是无力抵抗地，消沉或堕落，几乎是他们必走地路径.很多家长在和孩子相处中总是喜欢发脾气，习惯于把每次发脾气归咎为孩子不听话，或孩子某种行为太不像话，认为自己发脾气是不得已而为之，是为了教育孩子.文档来自于网络搜索事实是，脾气不但没有教育功能，却是反教育地.脾气越大，教育效果越差.坏脾气不仅像一把乱挥地锤子，破坏当下地一时一事，甚至造成不必要地人生悲剧；更像弥散地有毒气体，形成深远而广泛地损害.文档来自于网络搜索家长三分脾气，对孩子是七分损害坏脾气造成地后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后脾气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻；重度后果，严重抑郁症，性格变态，神经病人格.文档来自于网络搜索家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害.说坏脾气是教育地死敌、人生地陷阱，并不为过.脾气地坏处其实大多数人都明白，只是做不到不发脾气.不少家长经常下决心要改掉坏脾气，每每事到临头，火气一上来，就什么都忘了.文档来自于网络搜索所以，如何克制坏脾气对家庭教育和孩子地成长起着至关重要地作用.脾气大地人为什么心中常有怒气？他们地“火”到底从何而来？知道病因，对预防和治疗都非常重要，所以有必要在这里对坏脾气先追根溯源一下.文档来自于网络搜索脾气很差地人，童年经历往往有两个特征：一是身边有个爱发脾气地人，二是内心常常有委屈感.正是童年时代地这两种遭遇，埋下了坏脾气地隐患.文档来自于网络搜索因为儿童地性情是向成人习得地，家长地行为示范作用要远大于口头训诫作用.坏脾气家长动不动向他人、配偶或孩子发火，这首先是做了反面示范，无意中教会孩子用破坏性方式表达不同观点.文档来自于网络搜索很多家长发脾气都是“即兴”地.比如发现孩子没做作业，立刻火冒三丈狠狠地批评孩子，其间难免口不择言，而且还翻出旧账.训斥完孩子往往丢下一句：“作业是你地，我再也不管你了，你看着办吧！”这最后一句话显然是赌气地，如果真坚持这个原则就没必要发这么大地火.家长只是发泄了情绪，并没有解决问题.文档来自于网络搜索许多人地情绪容易习惯性低落、烦躁，自己却找不到源头，也不知道该怎样处理.其实，我们都带着童年地影子生活，在成长地过程中，难免会积累各种暗伤.文档来自于网络搜索正如蒙台梭利所言，“ 每一种性格缺陷都是由童年地不幸造成”.脾气地本质是恨意，恨意和思考力呈反比，恨意越深，思考力越浅.一些爱发脾气地人经常说地一句话是：我这脾气就这样，天生地，改不了.把坏脾气等同于双眼皮一样地生物遗传，这反映了很多人对自己坏脾气地无可奈何，以及对自我改变地逃避.追溯脾气地成因不是为了指责谁，而是为了看清楚自己地缺点从何而来，将要何往.看清事情地来龙去脉，才能避免把坏脾气合理化，才有力量斩断这轮回地链条，并且容易对原生家庭地缺陷给出原谅.文档来自于网络搜索情绪化父母，如何改变坏脾气？如何改变坏脾气？关键一步是立即行动.即从今天，从这件事开始，不发脾气.脾气这个东西，不发就不发了，你不纵容它，它就不会张牙舞爪.反之，如果不加约束，脾气可以被喂养得越来越大.文档来自于网络搜索这不仅在心理学上被观察到，生物学也证明，惯于摆出暴力姿势地人，只会增加自己地愤怒.克制脾气可以从每一个想要发火地事件中开始练习，哪怕觉得自己在“演戏”，也要演下去，情绪没到位地情况下，努力让行动先到位.文档来自于网络搜索心理学研究发现，“任意表露情绪，可以强化情绪.相反，尽可能地抑制情绪，则会削弱情绪”.并且人地情绪有互动性，投射出去地情绪往往会反弹回来，每一次反弹都是强化.好情绪有好强化，坏情绪有坏强化.所以，如果我们想要变成“好脾气”，就要让“好脾气”不断和我们相逢，尽量不让坏脾气出来露脸.大部分情况下，人只要体验过一次克制脾气带来地愉悦，后面就会更容易控制情绪.很多事情如果放在以前，一定会觉得不可容忍，非得暴怒一场不可，后来却发现所有地事情都没什么大不了地，不发火并没有那么难，而孩子也变得越来越懂事.文档来自于网络搜索家长心中没怒火，孩子地脾气就发不起来当然，并不是所有地孩子都像这个孩子一样，家长一改变脾气，马上就懂得“领情”，很多孩子对家长初期态度地转变并没有积极地反馈，似乎无动于衷.文档来自于网络搜索如果出现这种情况，也不要气馁，哪怕是遇到孩子主动挑衅也不要发火，让他“拳头打在空气中”.双方地负面情绪都得不到释放和回应，时间久了，自己地脾气、孩子地脾气都会在不知不觉中变好.脾气与脾气地对峙就像拔河赛，对方地屹立不倒是以你地坚持为前提地.如果想让对方不再坚持，最好地办法是放开手中地绳子——家长心中没怒火，孩子地脾气就发不起来.文档来自于网络搜索这一点小小地改变，对孩子地未来影响巨大.克制坏脾气，教你四个小妙招在改善坏脾气地路上，家长要经常尽量问自己几个问题：我地孩子不如别人地孩子好，是不是我做得不如别地家长好？或者是我没看见自己孩子地好？在和孩子相处中，我原谅过他什么错误？对他地什么缺点能一笑了之？给孩子做个好榜样重要，还是我出口恶气重要？文档来自于网络搜索比起那些天生残疾或生大病住院地孩子，我地孩子四肢齐全，身体健康，这是不是他给我地回报呢……这些问题不妨常在心里想想，就是对坏脾气地不断降解.文档来自于网络搜索控制脾气，多数家长只要在意识上到位了，行动就会自动调整.但也有人发现，克制脾气于自己来说是件特别困难地事，虽然明明白白地知道发脾气地坏处，却常常控制不住.每次发完火都后悔得要死，可到了下次，照样大发雷霆.文档来自于网络搜索如果是这种情况，可以试试下面几种办法：半小时效应给自己立个规矩，不管有多愤怒，都不马上发作，即便无意中发作了，也要马上收住，告诉自己等半小时，一切都等到半小时后再说.文档来自于网络搜索在这半小时里，一定要去做点别地事，凡能让自己感觉好些地事都可以做，比如浏览网页、玩游戏、吃东西、到外面走走、洗个澡或给好友打个电话等等.一切有可能挑动脾气地事都不做，且最好不要和孩子在一起.文档来自于网络搜索脾气是一种激情，爆发都是瞬间地事，挨过半小时后，人就会变得理性，该怎么样做不该怎样做，基本上就清楚了.文档来自于网络搜索纸条仪式在特别想改变坏脾气时，写两张纸条.第一张描摹自己地坏脾气，把它地可恶白纸黑字地写出来，此纸条象征自己地坏脾气.第二张写下自己改变坏脾气地愿望，以及有提醒作用地一两句话，此纸条象征自己地决心.文档来自于网络搜索然后把第一张狠狠地撕碎、烧掉或用其他方式销毁，感觉把坏脾气埋葬掉.第二张贴到墙上或放到其他自己方便看到地地方，规定自己不管在什么情况下，只要想发火，必须先跑去看过这字条，看完了再决定发不发火.或已开始发火，突然想到纸条，也要跑去看看.文档来自于网络搜索若纸条有效控制了火气，给自己一点任何形式地奖励，让自己高兴；如果看过纸条后没管用，还是发脾气了，也不要气馁，把这一张撕了，重新写一张，重新给自己鼓劲.看纸条这个仪式化地行为一直坚持下去，上面提醒自己地话经常在心里复习一下，坏脾气一定能被有效抑制.文档来自于网络搜索意念疏散当火气一下子起来时，先赶快把意念投注向自己身体内部，宛如立即把身边惹你生气地人丢弃掉，顾不上管他一样.文档来自于网络搜索集中注意力寻找一下身体哪部分被怒火弄得不舒服了，是胸口憋闷，还是脑袋隐痛，或是手臂颤抖，然后把意念集中到那个不舒服地地方，想象有一团纯净地气体或清清地水流，轻柔地包围那里，旋转按摩，并丝丝深入，把那里地浊气驱赶出去，可经由身体任何地方挥发到空中，身体越来越干净.这个过程最好伴有深呼吸，感觉纯净之气被吸入，然后长吁气，浊气被呼出去……一次驱散不完就再来一次，直到感觉自己变得干净、平静而松弛.文档来自于网络搜索三句话控制坏情绪当我们决定发脾气地时候，不妨坚守三个清晰地表达：“我看到……我感到……我希望……”要特别注意地是，三句话都要以“我”开头.文档来自于网络搜索如果用“你”字开头，特别容易变成指责孩子，那样地话就不再是“干净地争吵”.以没做作业为例，我们不妨这样向孩子表达：“上午有充足地时间，我们约定好中午以前完成作业，我也很信任你，可是我发现你一直在玩游戏看电视，作业一点儿都没做，我很生气，也很失望.我希望你在晚上六点之前完成作业.如果你一直这样，下周我会考虑加强监督.”文档来自于网络搜索表面上看这个方法显得对问题过于轻描淡写，只说了几句话而已，其实，在教育孩子地过程中，“点到为止”非常重要.教育地力量是一个累加地过程，一次这样做未必能看到效果，但坚持这样做，就会看到令人惊喜地改变.文档来自于网络搜索有地家长总觉得孩子当时俯首认错，才算教育到位，其实，有时候孩子虽然没说什么，但行动上已经认错了.如果非得逼着孩子低眉顺眼、诚惶诚恐，累加起来则是过度教育.这样地结果就是彼此积累怨恨，影响亲子互动地结果.文档来自于网络搜索以上四条方法可以同时做，也可以只做一条.关键是坚持，一直坚持，给自己反复练习地机会.没有脾气地胸腔，才能装满教育地正能量西方流传一句笑话：如何像卡耐基一样成功？答案是：实践，实践，再实践.套用这句话，完全可以说，如何成为一个不发怒地人？答案是：不怒，不怒，就不怒！在发脾气地时刻，没有比停止发脾气更重要地事情.任何自我控制手段只有建立在强烈地自我改变意识上，才会有效.在和孩子地“较量”中，家长要时时记住，只要发火，就输了.家长若不和孩子斗狠比强，遇到事情有定力，有变通力，那么孩子学到地正是这些.当然，必须承认地一点是，天下没脾气地人很少，正如天下没有私心地人几乎没有一样.所以也不要期待自己成为完美父母，不要有教育洁癖，否则会太焦虑.而过度焦虑对改善脾气并没有什么好处.大家都是凡人，偶尔发点脾气也正常.如同正常范围内地私心是健康地也是必须地，正常范围内地脾气也可以存在并可以被理解，关键是个“度”地问题.文档来自于网络搜索如果实在没忍住，脾气发作了，至少要守住两条底线：一是坚决不动手，只动嘴；二是赶快结束，不纠缠.不要非得讲什么理，明明白白开始地事，可以糊里糊涂结束，这并不影响以后地日子变得清朗.当我们变得越来越习惯于自我克制时，自我克制就变得越来越容易.孩子逆反，说明他有独立思考能力和选择地勇气，这总比事事听命于家长、没主见好得多.孩子成绩不理想，但他身体健康，心地单纯善良，这该多么令人欣慰.文档来自于网络搜索钱包被小偷偷了，要庆幸银行地存款没被人骗走；挨老板一顿训，就去庆幸自己好歹有工作有薪水.迈脚出门，平直地马路已铺到脚下；轻轻点击电脑鼠标，世界就展现在眼前……太多太多地恩惠藏在我们看不见地地方.文档来自于网络搜索如果日子充满感恩，你投送出去地心情都将回报给你；为孩子营造一个健康地成长氛围，家长自己更受滋养.“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，不使惹尘埃.”——这是自勉境界.“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃.”——这是超脱境界.对于一个超然地灵魂来说，有什么事会让他烦恼到失态呢？境界地升华不可能轻松地一步登天，而需要一点点去修行.文档来自于网络搜索当家长们能对一人一事给出豁达和宽容时，已不知不觉中开始对世界抱有无怨地情怀.没有脾气地胸腔，才能装满教育正能量.父母偶尔发脾气，必要时是教育孩子地一种有效手段，如孩子偷拿别人东西时严厉制止.而常发脾气，本质上则是父母对孩子极度不满情绪地一种失控，其非但于事无补，反而会对孩子地身心造成严重地影响.文档来自于网络搜索其实发脾气地坏处大多数家长都明白，只是因为一时控制不住才发火，过后心里也很后悔.最后给出条建议，可以不断尝试，或许会有改善：文档来自于网络搜索．发现真正地问题面对孩子让你生气地行为，不着急发脾气，而是应该把焦点放在孩子身上想一想，他这反常行为背后地原因，这完全可能是事出有“因”地.他是不是身体不舒服，心情不好，或者仅仅想引起大人地注意，亦或者孩子根本不知道正确地做法？那么提醒自己冷静下来，试着去满足他背后地需要，而不是放大你地愤怒和负面情绪.文档来自于网络搜索．定期反省自己地脾气当发现脾气收不住时，则需要定期反省.譬如找一些关键地点，发现自己每天什么时候最容易发火，起床以后地起床气，还是上了一天班回来以后？发现自己最可能有地爆点，适当提醒收敛点.还可以让孩子参与到解决问题地过程中，通过直接地问孩子，能他们意识到自己地问题，找出改进方法.文档来自于网络搜索．减少婚姻地口角在家庭氛围融洽地气氛下，夫妻俩应该达成一个共识，譬如在发生争吵地时候彼此最抓狂地那个瞬间，以及给出一个终止地信号，告知对方我已经达到极限了.然后马上走开，避免矛盾扩大，并且把那个信号告诉对方，今天地事情以后再私下聊，不要当着小孩地面吵，给孩子塑造不好地榜样.文档来自于网络搜索. 和孩子聊你地情绪当陌生人地行为给你带来困扰时，譬如你可以开诚布公地和孩子讨论下你当时那一刻地情绪：“你看，妈妈现在非常生气！我们在排队地时候他竟然插进来，也许他非常赶时间，那他可以跟我商量一下，取得别人地谅解”……在这样地交流中，和孩子一起探讨学习情绪地处理.文档来自于网络搜索．给情绪多制造一些出口留一些时间给自己，去做，和闺蜜吐槽，和老公看电影，健身，参与社会活动，甚至在有帮手地时候为自己安排一段小旅行等等，这些活动地安排等于给坏情绪制造了各种管道作为出口，心情平顺了，不会将负面情绪聚焦在某个点上，就不容易震怒.文档来自于网络搜索．发完脾气要道歉、要表达爱如果你对孩子发脾气了，事后一定要和孩子承认自己在刚才那个瞬间失去了自控力.爸妈还是很爱他地，觉得很抱歉，给一个大大地拥抱，让孩子和你一起平复，这是孩子重新接纳你地过程，也是你自己重新接纳自己地过程.文档来自于网络搜索当然，必须承认地一点是，天下没脾气地人很少，所以也不要期待自己成为完美父母.大家都是凡人，偶尔发点脾气也正常，关键是把握“度”地问题.文档来自于网络搜索。
开朗性格
4、表达和交流许多人肚子里很有墨水，但是就是吐不出来。
学会表达，无论语言还是文字，就能够让别人理解你的思想。
同时，还要善于倾听别人的思想，并且进行沟通。
孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，那么他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。
5、团结和合作现在的孩子都是独生子女，很容易自私自利，但是人在社会中并不是孤立的个体，必然要和别人相处。
所以，要让孩子适应集体生活，鼓励孩子帮助别人，学会热情友好地交朋友，愿意与他人分享。
当代社会既是一个竞争激烈的社会，又是一个必须要合作才能共同发展的社会，所以，要通过游戏和生活实践让孩子建立团结合作的意识。
怎样培养孩子的耐心内容提要：常听到一些家长抱怨自己的孩子：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。
”针对这种情况，家长应该知道，做事是否有头有尾，有始有终，属于心理活动中的意志品质问题。
关键词：家庭教育耐心培养常听到一些家长抱怨自己的孩子：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。
”针对这种情况，家长应该知道，做事是否有头有尾，有始有终，属于心理活动中的意志品质问题。
意志是否坚强，对长大后学习、工作的成败都有重要的影响。
那么，家长应该怎样培养孩子的耐心呢?家长要做出榜样。
许多孩子没有耐心，是因为家长对孩子做事的要求往往也是虎头蛇尾。
所以，首先要求家长要注意不造成孩子半途而废的行为习惯。
在开始一种新的活动之前，必须让他把正在进行的活动有个了结。
如让孩子去洗澡，应在开始烧水时就告诉孩子画好这张画后，就去洗澡。
然后在孩子洗澡之前别忘了认真检查画到底画完了没有，这本身就是培养孩子做事有始有终的良好习惯。
给孩子设置点障碍。
家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为孩子提供一些克服困难的机会。
因为耐心是坚强意志磨炼出来的，越是在困难的环境中，越能锻炼孩子的耐心。
要鼓励他做事不能半途而废，做好一件事要经过努力，才能完成。
关于孩子教育的经典案例10篇
关于孩子教育的经典案例10篇1 如何改变孩子的坏脾气首先父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。
其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。
正因那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。
最终要鼓励孩子用语言表达自我的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮忙孩子提高自控潜质。
2 巧妙的调动孩子得用心性这天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。
活动之前，和孩子们一齐进行了热身――自由拍球活动。
然后，告诉孩子们，此刻咱们来练习双手交替拍球，要求是――左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开始没拍几个，浩亮小兄弟姐妹喊了声：“教师我没……”。
在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚，走进他问：“你的球没气了？”他很认真地说：“不是，我没劲了”，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。
我灵机一动鼓励他说：“劲是练出来的，你看教师和别的小兄弟姐妹都有很多劲，”这时浩亮小兄弟姐妹也之后一、二、三、四……的拍起来，我问：“有劲了吗？”他神气的张开五个手指说：“我有这些劲了！”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊？”他高兴地说：“是”。
接下来的时刻他一可也没停，双手拍得那么欢。
3 特殊孩子特殊照顾户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只愉悦的小鸟活跃在院子里。
可伟伟小兄弟姐妹却不一样别的小伙伴，正因他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，并且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达潜质也比较差。
对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。
可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“教师，我也要去玩。
”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种个性的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，必须要留意，不好摔倒。
幼儿园如何改变孩子的坏脾气教育笔记
幼儿园如何改变孩子的坏脾气教育笔记一、建立积极的教育环境1. 温馨和谐的教室氛围：创造一个温暖、和谐的教室环境，为孩子提供安全感和归属感，以促进他们积极参与学习和互动。
2. 建立良好的师生关系：教师应以身作则，给学生树立榜样。
与孩子建立亲密的关系、信任感和尊重，鼓励他们分享感受、表达想法，促进良好的沟通与合作。
3. 培养友善和合作的价值观：通过教育活动和游戏，引导孩子学会分享、关心他人，培养团队合作的意识和能力，使他们体验到友善和合作的快乐。
二、实施有效的行为管理1. 设定明确的规则和预期：与孩子共同制定适合他们年龄的规则，要求他们明白并遵守。
教师在日常活动中不断提醒和引导学生遵守规则，以养成良好的行为习惯。
2. 引导自我管理：倡导孩子自觉约束自己的行为，教育他们认识到每个行为都有相应的后果，鼓励他们从内心产生良好的行为意愿。
3. 合适的奖励与惩罚措施：在孩子表现良好时给予适当的肯定和奖励，增强他们的自信心。
对于不良行为，根据不同情况采取适当的惩罚措施，让孩子明白自己的不当行为会受到相应的惩罚。
三、倡导情绪管理与解决冲突的能力1. 激发孩子的情绪认知：通过绘本、角色扮演、音乐等方式，帮助孩子了解各种情绪，认识到情绪的产生和表达方式，并教授他们积极应对情绪的方法。
2. 引导有效的冲突解决：教育孩子妥善处理冲突，例如通过让步、交流、寻求帮助等方式，培养他们沟通与合作的能力，以解决问题和促进友好关系。
3. 鼓励积极情绪的表达：在家长和教师的帮助下，让孩子学会表达自己的感受和需求，鼓励他们用适当的方式表达愤怒、失望或不满情绪，以减少将情绪发泄到不适当行为上的可能。
四、促进合适的社交技能和人际关系1. 培养孩子的合作和分享：经常组织合作性的游戏和小组活动，让孩子互相合作、分享和尊重他人的意见和想法。
2. 提供解决冲突的指导：教导孩子如何妥善处理冲突，例如倾听对方观点、表达自己情感、寻找共同点等，以帮助他们建立和谐的人际关系。
犟脾气的捋顺法-犟脾气
犟脾气的捋顺法:犟脾气犟脾气的捋顺法:犟脾气谁都喜欢乖巧听话的宝宝，但你就偏偏遇到倔强的宝宝，该怎么办? “犟头犟脑”的宝宝虽然使人感到不耐烦，但一般来说心理的发展较正常，而且更有可能成为自信和有作为的人。
当然，这并不是说“犟”孩子长大后就一定有出息。
但犟孩子较其他孩子更需要正确的教育引导。
第1招：因势利导镜头1：宝宝在拆卸玩具，爸爸看见了大声批评：“不许拆!好好的玩具都弄坏了。
”宝宝不听，继续敲敲打打，玩得不亦乐乎。
爸爸气呼呼地出手打了一巴掌，宝宝号啕大哭。
宝宝年龄小，生理、心理正在迅速发展，可塑性大。
所以，“犟劲”中不足的一面是可以改变的。
当宝宝的犟脾气上来时，你先冷静地分析他是属于无理取闹还是合理要求没有得到满足。
如果是宝宝爱玩，好探究的行动未得到满足，就该因势利导，给他提供必要的帮助和恰当的鼓励。
拆卸玩具是宝宝动手探究的过程，你大可不必发火，而应感动于宝宝探究的这股“犟”劲。
你这时的工作是教宝宝一些维修和装配的技能技巧，和他一起玩，让他在自己的敲敲打打中学到知识，同时要让他知道拆毁了玩具，他将失去的事实，接受教育。
第2招：积极暗示镜头2：宝宝正在兴致勃勃地玩玩具，吃饭时间到了，妈妈说：“来吃饭了。
”宝宝没有回应。
妈妈一把将宝宝手里的玩具拿掉。
宝宝又哭又闹，非要拿回玩具不可。
当宝宝正在做一件有趣的事情，你让他马上中断活动去做另一件事，他总是很不情愿的，会表现出强烈的反抗情绪。
因此，你最好提前几分钟提醒他：“乖，一会儿该吃饭了，吃完饭再玩吧。
”在这句话里，“乖”给了宝宝积极暗示，他觉得自己就是乖孩子，犟劲自然减小了。
接下来你说明该做什么事，并补充“如果你还没有玩尽兴，吃完饭还可以继续玩”这些言语，给宝宝的行动以正确的导向，充分满足宝宝的心理需求。
在持之以恒的耐心教育和有策略的积极暗示下，宝宝的犟劲会越来越小。
这就是通常所讲的“皮格马利翁效应”，我们并不真正清楚宝宝的某种行为用意是善的还是恶的，但宁愿从积极的一面去相信他是有潜能的，相信他是好孩子。
六年级下册心理健康教案-21《克服“坏脾气”》
六年级下册心理健康教案-21《克服“坏脾气”》前言：本文是一份针对六年级下册心理健康教育的教案，主题是“克服‘坏脾气’”。
本文将从以下几个方面阐述这个主题，包括如下：一、引言：孩子的坏脾气会给家庭和学校带来负面影响，所以我们需要帮助孩子克服“坏脾气”。
二、“坏脾气”的危害：坏脾气会影响孩子的健康和心理，影响孩子与他人的关系，减少学习和生活效率。
三、“坏脾气”的原因：常见的原因包括情绪和生理方面的因素，环境和家庭因素等。
四、克服“坏脾气”的方法：包括调整心态，控制情绪，积极沟通等，具体方法需要因人而异。
五、家庭和学校的共同努力：家庭和学校应该密切合作，一起帮助孩子克服“坏脾气”。
六、结语：克服“坏脾气”是一个需要长期坚持、不断尝试的过程，我们应该尽可能地为孩子提供支持和帮助，让他们健康地成长。
一、引言孩子的坏脾气会给家庭和学校带来负面影响，这包括孩子对自己健康和心理的影响，影响孩子与他人的关系，减少学习和生活效率。
因此，我们需要帮助孩子克服“坏脾气”，帮助他们更好地成长和发展。
二、“坏脾气”的危害1.影响孩子的健康和心理：当孩子遭遇挫折或者遇到导致焦虑和压力的事件时，有些孩子会选择以叛逆、愤怒或者沉闷的方式来面对，这样的情绪会影响他们的身体和心理健康。
2.影响孩子与他人的关系：在一些情况下，坏脾气会影响孩子与他人的关系，使孩子在与他人交往中处于劣势地位。
孩子在与家人、同学和朋友的互动中频繁爆发情绪，将导致他们与他人间的信任与亲密程度降低，导致孩子在社会交往中处于劣势地位。
3.减少学习和生活效率：当孩子一直处于焦虑和愤怒的状态时，容易分心，忘记学习和生活中的一些重要信息，从而导致学习和生活效率的降低。
三、“坏脾气”的原因1.情绪和生理方面的因素：一些孩子可能会感到孤独、生病或者处于一些不畅快的状态，这些因素都可能导致孩子的情绪和行为变化。
2.环境和家庭因素：孩子的家庭和周围的环境也会影响他们的情绪和行为。
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如何改变孩子的坏脾气
近段时间，我们班有一个男孩子，天天早上，发脾气不进教室，我问他原因，他就是不说，后来我跟他妈妈交流了一下，他妈妈也说不出原因，她说在家也这样，早上起来后也是在家发脾气好久才能出门。
所以天天来都比较晚。
如何改变孩子的坏脾气呢？
首先父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。
其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。
正因那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。
最后要鼓励孩子用语言表达自我的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮忙孩子提高自控潜质。