1-2岁宝宝早教教案 全面发展 自理自律 视觉 运动
1-2岁早教课程教案【适合2岁宝宝早教课程教案】
《1-2岁早教课程教案【适合2岁宝宝早教课程教案】》摘要：那么下面是编给整理收集适合岁宝宝早教课程教案供参考，适合岁宝宝早教课程教案，、长带宝宝面向教师席地而坐成半圆宝宝做长前面教师做宝宝对面岁宝宝学习能力有限因幼儿都是通活动游戏进行教学那么下面是编给整理收集适合岁宝宝早教课程教案供参考适合岁宝宝早教课程教案活动目标、练习颜色配对发展手腕力量促进手眼协调能力、学习听指令做动作感受手指游戏和音乐游戏快乐活动准备皮球嵌盒操作材人手份音乐磁带《苗苗》《向前走》人手张圆形画有螺旋形图案纸（）活动程、亲亲热热滚球教师出示皮球边念儿歌“皮球圆溜溜滚滚朋友”边将球滚向宝宝请该宝宝把球抱上还给老师并介绍己二、做做玩玩玩嵌盒、教师出示操作材演示游戏玩法（）出示嵌盒说“嵌盒嵌盒”“上面有什么？”“洞洞洞洞”“有什么颜色洞洞？”“红、黄、蓝、绿”说完将嵌盒放出示锤子说“锤子锤子”再将锤子放下（）教师取出珠子说“珠子珠子”并引导宝宝说说珠子有哪些颜色红、黄、蓝、绿“这些彩珠想要到嵌盒洞洞里玩玩要怎么玩呢？”（3）教师边演示边介绍游戏玩法将彩珠放到嵌盒洞里取出榔头用力将彩珠向下敲直到珠子落下滚出、师“这么多彩珠都想要玩请宝宝忙吧”引导宝宝进行游戏无规则放放、打打；颜色对应放、打；全部放再起打下等3、5——0分钟提醒长和宝宝起收归玩具三、蹦蹦跳跳苗苗向前走教师带领宝宝起听音乐复习操节“苗苗”和“向前走”请长给予适当配合四、说说唱唱蜗牛、变魔术吸引宝宝师“宝宝老师要变魔术喽看看变出什么？”教师伸出右手手背朝外将螺旋形纸贴手背上慢慢伸出拇指和手指请宝宝猜猜它是谁、师“蜗牛要旅行了我们听听看它到哪儿旅行呢？”教师边念儿歌边做相应动作3、集体模仿儿歌做动作请长助宝宝手心向、手背朝外握拳只露出拇指做“头”、指做“尾”然握着宝宝手起和教师边念儿歌边做动作练习~3遍、集体表演儿歌宝宝熟练动作宝宝把“房子”贴手上长也人手和宝宝起形象地进行表演五、开开心心拉圆圈走走（太阳伞）、师“宝宝现老师带你们玩‘拉圆圈走走’游戏比比谁耳朵灵”、教师组织长、宝宝围成圈手拉太阳伞边走边唱要听句唱是什么动作然把这动作做出”3、带领长和宝宝手拉手边唱边按顺针方向走动等唱到句教师根据歌词示做出“蹲下”动作让宝宝模仿、教师可随机变化歌词两如“”、“摸鼻子”以增加游戏趣味性适合岁宝宝早教课程教案、名游戏目标熟悉己和朋友名感受友集体氛围程、长带宝宝面向教师席地而坐成半圆宝宝做长前面教师做宝宝对面、教师我介绍“各位长、宝宝我是黄老师”向宝宝挥手说“宝宝宝宝也会受向老师问吗？请长握住宝宝手挥挥和老师打招呼吧3、介绍“唱名游戏”“老师也想认识下宝宝我们玩朋友游戏”教师边拍手边唱歌曲唱到“到朋友”逐与宝宝握手“宝宝、宝宝叫什么？”长握住宝宝手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘｘ｜”教师带动其他长和宝宝起拍手说“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜欢迎｜你—｜”二、认知活动糖宝宝活动目标、认识三种糖能说出糖名称、会念儿歌《糖宝宝》3、知道要保护牙齿不能吃太多糖活动准备教师准备三种糖白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干活动程（）摸糖、教师出示布袋“宝宝你们看这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁摸摸？”、教师请宝宝们说说摸到是什么糖（二）认识糖、教师分别出示糖引导宝宝认识糖主要特征说出糖名称、宝宝由发言（长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较能够胆表述己发现）（三）学习儿歌《糖宝宝》、教师朗诵儿歌“花纸包里有宝宝剥开尝尝宝宝变”、长和宝宝起学习朗诵儿歌（四）糖尝尝、尝尝甜不甜闻闻香不香、请幼儿吃颗奶糖现场感受糖宝宝变程嘴巴里糖有什么变化吗? (变了)3、糖吃吗？平我们吃了很多很多糖牙齿会怎么样啊？（长引导宝宝说说）三、精细活动涂色《我给糖穿新衣》活动目标、给己喜欢糖涂色掌握回方向涂色技能、保持画面整洁活动准备蜡笔、画糖轮廓纸若干、画活动程（）激发宝宝兴趣、宝宝刚才糖吃吗？你喜欢吃什么糖呀？、你想不想给糖宝宝穿上漂亮新衣呀？你们看教师出示画（没有涂色糖）（二）教师讲示、你想给这糖宝宝穿上什么颜色衣啊？、我们可以请蜡笔忙教师用回方向涂方法涂上红颜色让宝宝知道用样方法可以再涂上绿色、黄色3、其他糖宝宝也想穿漂亮衣呢请宝宝和爸爸妈妈起助它吗？（三）长协助宝宝取操作材并操作涂色、向长提出指导要引导宝宝用正确方法握蜡笔、学习回方向涂色、长协助宝宝取蜡笔并放回到固定地方3、教师逐观察长和宝宝操作情况做适指导不干预宝宝操作不包办代替适给予宝宝助和肯定、提醒长和宝宝起收拾操作用具并协助宝宝将操作材送回原处。
早教游戏1-2岁操作教案
早教游戏1-2岁操作教案一、游戏名称，捉迷藏。
游戏目的，培养宝宝的观察力和逻辑思维能力。
游戏材料，宝宝喜欢的玩具或者其他小物品。
游戏规则，让宝宝看着你把玩具或者小物品藏起来，然后让宝宝去找。
开始可以选择比较容易找到的地方，随着宝宝的能力增强，可以逐渐增加难度。
二、游戏名称，拼图游戏。
游戏目的，培养宝宝的手眼协调能力和逻辑思维能力。
游戏材料，适合1-2岁宝宝的大块拼图。
游戏规则，让宝宝尝试自己拼图，可以先从简单的开始，逐渐增加难度。
在宝宝拼图的过程中，可以和宝宝一起交流，引导宝宝思考。
三、游戏名称，模仿游戏。
游戏目的，培养宝宝的观察力和模仿能力。
游戏材料，可以是日常生活中的动作，比如拍手、跳舞、做鬼脸等。
游戏规则，让宝宝看着你做一个动作，然后让宝宝模仿。
可以逐渐增加动作的复杂度，让宝宝不断挑战自己。
四、游戏名称，音乐游戏。
游戏目的，培养宝宝的音乐感和节奏感。
游戏材料，可以是简单的打击乐器，比如小鼓、小铃铛等。
游戏规则，给宝宝一些简单的节奏，让宝宝跟着节奏敲打打击乐器。
可以通过这个游戏培养宝宝的音乐感和节奏感。
五、游戏名称，认物游戏。
游戏目的，培养宝宝的观察力和记忆力。
游戏材料，可以是一些宝宝熟悉的物品，比如水杯、玩具车等。
游戏规则，给宝宝展示一些物品，然后让宝宝闭眼或者转身，再把物品中的一个拿走或者换位置，看宝宝能否发现变化。
六、游戏名称，动作游戏。
游戏目的，锻炼宝宝的身体协调能力。
游戏材料，可以是一些宝宝喜欢的玩具或者道具。
游戏规则，给宝宝一些简单的动作指令，比如跳跃、转圈等，让宝宝尝试去完成。
可以通过这个游戏锻炼宝宝的身体协调能力。
七、游戏名称，涂鸦游戏。
游戏目的，培养宝宝的创造力和想象力。
游戏材料，可以是一些安全的涂鸦工具，比如大块蜡笔、彩色粉笔等。
游戏规则，给宝宝一些简单的涂鸦任务，比如画一个太阳、画一只小鸟等，让宝宝尝试去完成。
可以通过这个游戏培养宝宝的创造力和想象力。
总结，早教游戏对1-2岁的宝宝来说是非常重要的，这个阶段的宝宝正处在认知和身体能力发展的关键时期，通过早教游戏，可以有效地促进宝宝的成长和发展。
早教2岁亲子律动教案设计
早教2岁亲子律动教案设计教案标题：早教2岁亲子律动教案设计教学目标：1. 帮助2岁幼儿发展基本动作技能，如走路、跑步、跳跃等。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 增强亲子间的互动和沟通能力。
4. 促进幼儿的身体发育和健康。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舒适的教学环境，如垫子、柔软的地板等。
3. 安全的玩具和道具，如彩球、彩带等。
4. 幼儿适合的舒适运动服装。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿亲切问候，建立良好的沟通氛围。
2. 向幼儿介绍当天的活动主题——律动游戏，告诉他们将和父母一起参与游戏。
3. 播放欢快的音乐，引发幼儿的兴趣。
主体活动：1. 走路游戏：- 与幼儿一起走路，鼓励他们模仿你的动作和节奏。
- 利用彩带或彩球让幼儿在走路时保持平衡，引导他们走直线或曲线。
- 通过改变音乐的节奏和速度，让幼儿调整步伐和速度。
2. 跳跃游戏：- 在舒适的环境中，与幼儿一起跳跃。
- 利用彩球或其他玩具，让幼儿跳跃时尽量触碰到玩具。
- 引导幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。
3. 手舞足蹈游戏：- 播放有节奏感的音乐，与幼儿一起跳舞。
- 鼓励幼儿模仿你的舞蹈动作，同时自由发挥自己的创造力。
- 利用彩带或其他道具增加趣味性，引导幼儿用手和脚做出不同的动作。
总结活动：1. 与幼儿一起坐下，回顾当天的活动内容。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
3. 表扬幼儿的参与和努力，并与他们一起欣赏活动中的照片或录像。
教学延伸：1. 鼓励家长在日常生活中与幼儿一起进行律动活动，如跳绳、踢球等。
2. 提供家庭游戏建议，如亲子舞蹈、亲子瑜伽等，以促进亲子间的互动和身体发展。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作技能的发展情况。
2. 与家长交流，了解幼儿在家中是否延续了相关的律动活动。
3. 记录幼儿的发展情况，以便后续教学和评估参考。
教学提示：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿积极参与，但不强迫他们完成某个动作。
1到2岁在家早教教案
1到2岁在家早教教案1到2岁是宝宝成长过程中非常重要的阶段，这个时期的早教对于宝宝的智力、情商和身体发育都有着非常重要的作用。
在家早教对于这个阶段的宝宝来说尤为重要，因为家庭是宝宝最主要的学习环境，父母是宝宝最重要的启蒙老师。
因此，我们需要针对1到2岁宝宝的特点和需求，设计一份科学合理的在家早教教案。
1. 1到2岁宝宝的特点1到2岁的宝宝正处于快速成长的阶段，他们的大脑发育迅速，对外界充满好奇心，喜欢模仿和探索。
他们的语言能力也在逐渐发展，开始能够说一些简单的词语和句子。
同时，他们的注意力和记忆力也在不断增强，能够进行简单的记忆和模仿学习。
2. 在家早教的重点在家早教的重点是通过日常生活中的点滴细节，潜移默化地培养宝宝的智力、情商和身体发育。
在家早教的重点包括语言启蒙、认知能力培养、动手能力训练、社交情商培养等方面。
3. 在家早教教案3.1 语言启蒙1岁到2岁的宝宝正处于语言发展的关键期，家长可以通过日常生活中的互动，帮助宝宝提高语言能力。
比如，可以给宝宝讲故事、唱儿歌，教宝宝简单的词语和句子，让宝宝模仿发音。
同时，也可以通过指认物品的游戏，帮助宝宝扩展词汇量。
3.2 认知能力培养宝宝的认知能力也在这个阶段得到了快速发展，家长可以通过一些简单的游戏和玩具，帮助宝宝提高认知能力。
比如，可以给宝宝提供一些简单的拼图玩具、积木玩具，让宝宝学会观察、分类和比较。
3.3 动手能力训练宝宝的手部肌肉也在这个阶段得到了锻炼和发展，家长可以给宝宝提供一些适合年龄的手工制作玩具，比如橡皮泥、彩泥、画板等，让宝宝通过动手制作，锻炼手部肌肉和手眼协调能力。
3.4 社交情商培养宝宝在1到2岁的时候开始懂得与他人交流和互动，家长可以通过一些社交游戏和活动，帮助宝宝培养社交情商。
比如，可以带宝宝参加一些亲子游乐园活动、幼儿园亲子课程，让宝宝学会与其他小朋友合作和分享。
4. 注意事项在进行在家早教的过程中，家长需要注意以下几点：4.1 尊重宝宝的个体差异，不要强求宝宝超出他们的能力范围。
1～2岁婴幼儿早期教育方案
1～2岁婴幼儿早期教育方案第一篇：1～2岁婴幼儿早期教育方案1～2岁婴幼儿早期教育方案摘要：一个人一生的发展基础都是在婴幼儿时期奠定的。
为了开发儿童潜能，我们根据婴幼儿心理发育规律设计了各年龄阶段婴幼儿早期教育与早期干预的方案，主要通过“感觉-动作、视知觉，听知觉”训练以及良好的习惯和生活能力和社会交往能力的培养等几方面，使儿童各种能力得到整体的提高。
在婴儿时期认知能力训练的重点在丰富环境，促进感知觉的发展。
在幼儿时期认知能力训练的重点主要通过有目的、有步骤的早期教育活动展开。
关键词：婴幼儿认知能力动作能力习惯和生活能力社会交往能力第一节 1～1岁半幼儿训练方案一、认知能力的培养。
1、观察能力的培养。
观察是一种有目的的感觉知觉活动，是发展智力的主要途径。
儿童观察事物是通过各个感觉器官来进行的，因此，培养儿童的观察能力，应从发展视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉能力入手，从他们感兴趣的、注意到的事物开始，有意识地引导他们去观察事物。
(1)观察事物的特性①识别大小。
教小儿比较物体的大小，开始可选择形状类似，大小差别显著的物体来练习，如大娃娃与小娃娃，大杯子与小杯子等。
②识别形状。
教小儿识别物体的各种形状，对发展观察能力十分有好处。
先教小儿识别简单的几何形状，如圆形、椭圆形、三角形、正方形等，可用同种颜色的纸板如红色、黄色，剪成两套形状不同的图形如圆形、椭圆形、三角形、正方形，让小儿和家长分别拿一套，教小儿把他手中的圆圈重叠到家长的圆圈上，指给他看，这两个圆圈的形状是一样的“都是圆的。
”再让他把圆圈与其它形状的纸板比较，告诉他是不一样的。
③识别颜色。
先从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。
小儿这时可能说不出颜色的名称，家长也不必在这个阶段要求幼儿说出颜色的名称，但应让幼儿明白“颜色”这个词的意思，懂得“这种颜色”、“那种颜色”的意思，使他意识到颜色也是物体的一种属性，发展观察力。
可用一些大小相同、形状一样、颜色不同的积木方块进行练习，如成人手中拿一块红方块，要小儿从几个方块中挑选一个和成人手中一样颜色的方块。
1-2岁早教课程教案
1-2岁早教课程教案适合2岁宝宝早教课程教案1活动目标：1、练习颜色配对，开展手腕力量，促进手眼协调能力。
2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
活动准备：皮球一个，嵌盒操作材料人手一份，音乐磁带《小苗苗》《向前走》，人手1张圆形的画有螺旋形图案的纸〔一大一小〕。
活动过程：一、亲亲热热：滚球教师出示皮球，边念儿歌：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！”边将球滚向宝宝，请该宝宝把球抱上来还给老师，并介绍自己。
二、做做玩玩：玩嵌盒1、教师出示操作材料，演示游戏玩法。
〔1〕出示嵌盒，说：“嵌盒，嵌盒。
”“上面有什么？”“洞洞，洞洞。
”“有什么颜色的洞洞？”“红、黄、蓝、绿”说完将嵌盒放在中间。
出示小锤子，说：“锤子，锤子。
”再将锤子放下。
〔2〕教师取出珠子说：“珠子，珠子”，并引导宝宝说说珠子有哪些颜色：红、黄、蓝、绿。
“这些彩珠想要到嵌盒的洞洞里去玩玩，要怎么玩呢？”〔3〕教师边演示边介绍游戏玩法：将一个彩珠放到嵌盒的小洞里，取出小榔头，用力将彩珠向下敲，直到珠子落下去滚出来。
2、师：“这么多彩珠都想要玩，请宝宝帮帮助吧！”引导宝宝进行游戏：无规那么的放放、打打；颜色对应的放、打；全部放好再一起打下去等。
3、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归玩具。
三、蹦蹦跳跳：小苗苗向前走教师带着宝宝一起听音乐复习操节“小苗苗”和“向前走”，请家长给予适当的配合。
四、说说唱唱：蜗牛1、变魔术，吸引宝宝的注意。
师：“宝宝，老师要变魔术喽，看看变出个什么？”教师伸出右手，手背朝外，将螺旋形的纸贴在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，请宝宝猜一猜它是谁。
2、师：“小蜗牛要去旅行了，我们来听听看它到哪儿去旅行呢？”教师边念儿歌边做相应的动作。
3、集体模仿儿歌做动作。
请家长帮助宝宝手心向内、手背朝外握拳，只露出大拇指做“头”、小指做“尾”，然后握着宝宝的手，一起和教师边念儿歌边做动作。
练习2~3遍。
4、集体表演儿歌。
2岁早教教案
2岁早教教案早教，即早期教育，是指在婴幼儿最早期的生长发育阶段，通过科学的教育方法促进儿童身心发育的过程。
早教可以为儿童提供一个优质的学习环境，有助于培养他们的认知、语言、社交和运动能力。
下面是一个适用于2岁儿童的早教教案，帮助他们在愉快的学习和游戏中全面发展。
一、教育目标1. 促进语言发展：培养儿童的听说能力，提高词汇量。
2. 培养社交技能：引导儿童与他人进行互动，学会分享和合作。
3. 发展认知能力：促进儿童的观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养动手能力：通过各种活动锻炼儿童的手眼协调能力和精细动作。
二、教学内容1. 语言发展- 以情景游戏为主，引导儿童模仿动物声音和常见物品的名称。
- 利用图片和玩具等教具，教授生活中常见的对象，并让儿童用简单的词语表达它们。
- 鼓励儿童参与歌唱和朗读，培养口头表达能力。
- 讲述简单的寓言故事，通过故事情节培养儿童的逻辑思维和想象力。
2. 社交技能- 创设小组活动，让儿童与其他孩子一起玩耍和合作。
- 引导儿童学会与他人分享玩具和食物，培养他们的友善和包容心态。
- 鼓励儿童互相交流，倾听对方的意见和想法，培养良好的沟通能力。
- 通过模仿大人的动作和表情，让儿童学会尊重他人的情感和感受。
3. 认知能力- 识别颜色和形状：使用彩色卡片和立体玩具，让儿童学会辨认不同颜色和形状。
- 排序和分类：通过小游戏，教授儿童将相同的物品进行整理和归类。
- 观察和记忆：给儿童展示一些简单的图案或物品，然后让他们闭眼尽量回忆并描述所看到的。
- 模仿和解决问题：示范一些简单的手工制作活动，鼓励儿童模仿并自己解决其中的问题。
4. 动手能力- 制作手工艺品：利用简单的材料，教授儿童制作小手工艺品，如剪纸、折纸等。
- 填色和涂鸦：提供颜色和纸张，让儿童进行填色和涂鸦，培养他们的创造力和动手能力。
- 穿插活动：利用穿珠子、拼图和积木等活动，锻炼儿童的手眼协调和精细动作能力。
- 欢唱操：引导儿童进行简单的操舞活动，增强他们对节奏和身体协调性的理解。
2岁婴儿早教律动教案设计
2岁婴儿早教律动教案设计一、教案背景2岁是婴儿成长发育的关键时期，也是他们开始接触各种新事物和学习新技能的阶段。
早期的律动教育对婴儿的身体协调能力、音乐感知能力、语言表达能力等方面都有着积极的影响。
因此，设计一份适合2岁婴儿的早教律动教案，对于他们的全面发展至关重要。
二、教学目标1. 培养婴儿的动手能力和动作协调能力。
2. 培养婴儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养婴儿的语言表达能力和社交能力。
三、教学内容1. 律动活动（1）游戏：在音乐的伴奏下，鼓励婴儿跟着音乐的节奏做简单的动作，如拍手、跳舞、转圈等。
（2）器械：引导婴儿使用简单的器械，如球、绳子、软拍等，进行动作练习。
2. 音乐活动（1）音乐欣赏：播放简单、生动的音乐，让婴儿感受音乐的魅力。
（2）音乐游戏：利用音乐游戏，引导婴儿模仿音乐中的节奏和动作。
3. 语言活动（1）口头指导：老师用简单、生动的语言指导婴儿做动作，同时鼓励婴儿用语言回应。
（2）歌曲教唱：教唱简单的儿歌，让婴儿在音乐中学习语言表达。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式进行律动教育，让婴儿在愉快的氛围中学习。
2. 示范教学法：老师先示范动作，然后引导婴儿模仿，激发他们的学习兴趣。
3. 鼓励教学法：及时给予婴儿积极的鼓励和肯定，增强他们的学习动力。
五、教学流程1. 欢迎活动：老师和婴儿打招呼，创造轻松愉快的氛围。
2. 律动活动：进行简单的律动游戏，让婴儿跟着音乐做动作。
3. 音乐活动：播放音乐，让婴儿感受音乐的魅力，进行音乐游戏。
4. 语言活动：老师口头指导婴儿做动作，同时教唱简单的儿歌。
5. 结束活动：对婴儿进行肯定和鼓励，结束教学。
六、教学评估1. 观察婴儿的动作协调能力和动手能力的表现。
2. 观察婴儿对音乐的感知能力和节奏感的表现。
3. 观察婴儿的语言表达能力和社交能力的表现。
七、教学反思教师应根据婴儿的实际情况，不断调整教学内容和方法，使教学更加贴近婴儿的需求。
1-2岁课程设计
1-2岁课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握1-2岁幼儿身心发展的基本特点，理解幼儿在此阶段的生活需求和成长规律。
2. 帮助学生了解幼儿启蒙教育的基本原则，掌握适合1-2岁幼儿的教学内容和方法。
技能目标：1. 培养学生观察、分析1-2岁幼儿行为的能力，能针对幼儿特点进行有效的教育引导。
2. 提高学生设计、组织适合1-2岁幼儿教学活动的能力，使学生在实践中能够运用所学知识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱幼儿教育的情感，树立为幼儿教育贡献自己的力量的信念。
2. 培养学生尊重、关爱幼儿的态度，使学生在与幼儿互动中传递正能量，促进幼儿身心健康和谐发展。
课程性质：本课程为幼儿教育专业基础课程，旨在帮助学生了解1-2岁幼儿的发展特点和需求，掌握针对此年龄段幼儿的教育原则和方法。
学生特点：学生为幼儿教育专业学生，具有一定的教育理论基础，但对1-2岁幼儿的教育实践了解不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、教学模拟等形式，提高学生对1-2岁幼儿教育的认识和实际操作能力。
同时，注重培养学生的爱心、耐心和责任感，为未来从事幼儿教育工作奠定基础。
二、教学内容1. 幼儿身心发展特点- 理解1-2岁幼儿生理、心理发展的基本特点- 掌握幼儿认知、语言、情感、社交等方面的发展规律2. 教育基本原则- 学习尊重幼儿个性，关爱幼儿成长的教育理念- 掌握启蒙教育的基本原则，如游戏化、生活化、情境化教学3. 教学内容与方法- 熟悉1-2岁幼儿教学内容，如生活自理、语言表达、认知探索等- 学习并运用故事、儿歌、游戏等多种教学方法4. 教学活动设计- 学习如何设计符合1-2岁幼儿特点的教学活动- 掌握教学活动组织的步骤、方法和注意事项5. 教学案例分析- 分析典型教学案例，了解优秀幼儿教师的教育策略- 学习如何在实际教学中应对幼儿的个体差异和突发状况教学内容安排与进度：第一周：幼儿身心发展特点第二周：教育基本原则第三周：教学内容与方法第四周：教学活动设计第五周：教学案例分析与实践教材章节：第一章：幼儿身心发展概述第二章：1-2岁幼儿教育基本原则第三章：1-2岁幼儿教学内容与方法第四章：教学活动设计与组织第五章：教学案例分析与实践教学内容注重科学性和系统性，结合教学大纲，确保学生全面掌握1-2岁幼儿教育知识，为实践操作奠定基础。
适合两岁左右孩子的早教教案
适合两岁左右孩子的早教教案第一章：认识世界教学目标：1. 帮助孩子们认识周围的世界，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养孩子们的语言表达能力，提高他们的语言沟通能力。
教学内容：1. 观察周围的环境，如家庭、公园、动物、植物等。
2. 通过图片、实物、玩具等展示不同的物品，让孩子们进行观察和描述。
教学活动：1. 带孩子们去户外观察，引导他们观察周围的环境和物品，并说出自己的感受。
2. 使用图片或实物展示不同的物品，让孩子们进行观察和描述。
第二章：基本生活技能教学目标：1. 培养孩子们的基本生活技能，如穿衣、洗手、整理物品等。
2. 培养孩子们的自理能力和独立性。
教学内容：1. 学习穿衣的基本步骤，如脱衣、穿衣、系鞋带等。
2. 学习洗手的正确方法，注意个人卫生。
3. 学习整理物品的基本方法，如收拾玩具、整理书籍等。
教学活动：1. 演示穿衣的基本步骤，让孩子们跟着模仿。
2. 洗手示范，让孩子们练习正确的洗手方法。
3. 使用玩具或书籍，引导孩子们学习整理物品的方法。
第三章：音乐与舞蹈教学目标：1. 培养孩子们的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 通过音乐和舞蹈，培养孩子们的情感表达能力和创造力。
教学内容：1. 学习简单的音乐节奏，如拍手、跺脚等。
2. 学习简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等。
教学活动：1. 播放简单的音乐，引导孩子们跟着节奏拍手或跺脚。
2. 教孩子们简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐进行舞蹈。
第四章：美术与手工教学目标：1. 培养孩子们的美术欣赏能力和创造力。
2. 培养孩子们的手工操作能力和精细动作能力。
教学内容：1. 观察简单的美术作品，如画作、雕塑等，让孩子们进行欣赏和描述。
2. 进行简单的手工制作，如剪纸、粘贴等。
教学活动：1. 展示简单的美术作品，引导孩子们进行欣赏和描述。
2. 给孩子们提供剪纸、粘贴等手工材料，引导他们进行手工制作。
第五章：语言与表达教学目标：1. 培养孩子们的语言表达能力和沟通能力。
宝宝自理能力培养教案
宝宝自理能力培养教案一、引言自理能力是指宝宝在日常生活中独立完成各种基本动作和任务的能力。
它对于宝宝的成长和发展至关重要，不仅能够增强宝宝的自信心和独立性，还有助于培养他们的认知能力、社交能力和情感发展。
本文将提供一份宝宝自理能力培养教案，帮助家长们有效地引导宝宝培养自理能力。
二、目标本教案的目标是帮助宝宝在不同年龄阶段逐步养成良好的自理习惯和技能。
具体目标如下：1. 1岁宝宝：能够自主进食、自主喝水、自主活动等；2. 2岁宝宝：能够自主穿脱衣物、自主使用洗手间、自己整理玩具等；3. 3岁宝宝：能够自主洗脸、自主刷牙、自主搭积木等；4. 4岁宝宝：能够自主穿鞋、自主洗澡、自己整理房间等。
三、教学内容1.1岁宝宝的自理能力培养- 让宝宝自己拿着小勺，学会用勺子吃饭；- 给宝宝准备易于握取的杯子，让他们自己喝水；- 给宝宝提供适当的活动空间，鼓励他们主动探索和移动。
2.2岁宝宝的自理能力培养- 帮助宝宝选择容易穿脱的衣物，引导他们自己穿脱；- 安排规律的上厕所时间，带宝宝去洗手间，教他们正确使用马桶和洗手。
3.3岁宝宝的自理能力培养- 引导宝宝学会用湿毛巾擦拭脸部，养成良好的洗脸习惯；- 教宝宝正确刷牙的方法，帮助他们养成每天刷牙的习惯。
4.4岁宝宝的自理能力培养- 教宝宝如何穿好鞋子，告诉他们正确的穿鞋方法；- 鼓励宝宝自己洗澡，引导他们学会顺序洗澡和正确使用洗浴用品。
四、教学方法1. 手示范法：家长亲自示范，并引导宝宝模仿自己的动作；2. 步骤分解法：将自理过程分解为简单的步骤，逐步教给宝宝；3. 激励鼓励法：及时给予宝宝鼓励和奖励，增强他们的自信心。
五、教学过程1. 1岁宝宝的自理能力培养过程- 为宝宝准备适合的餐具，并示范用勺子吃饭；- 在适当的时候给予宝宝喝水的机会，鼓励他们用杯子自己喝水；- 为宝宝提供安全的自由活动空间，鼓励他们自己探索和移动。
2. 2岁宝宝的自理能力培养过程- 选择宝宝容易穿脱的衣物，引导他们逐步学会自己穿脱；- 控制宝宝上厕所的时间，带他们去洗手间，教他们正确使用马桶和洗手。
2岁宝宝的早教教案
2岁宝宝的早教教案介绍这是一个针对2岁宝宝设计的早教教案，旨在通过有趣而具有教育意义的活动帮助宝宝在早期阶段发展全面的认知、语言、运动和社交技能。
本教案包含一系列简单而富有创意的活动，适合父母或照顾者在家中与宝宝一起完成。
教案目标•帮助宝宝发展语言和沟通能力•培养宝宝的注意力和观察力•增强宝宝的肌肉力量和运动技能•促进宝宝的社交交往和合作意识活动1：语言发展 - 图片配对游戏1.准备一组包含常见物品和动物的图片卡片。
2.将卡片放在桌子上，让宝宝一起来玩一个图片配对游戏。
3.按序将一张卡片给宝宝看，并提问：“这是什么？”4.鼓励宝宝用自己的语言回答，可以是说出物品名称或模仿动物的声音。
5.如果宝宝回答正确，将另一张相同物品或动物的卡片给宝宝，称赞宝宝并鼓励继续比赛。
6.继续进行，直到所有的卡片配对都完成。
活动2：观察力和注意力 - 寻找颜色1.准备一些颜色鲜艳的玩具或物品，如红色的球、蓝色的积木等。
2.将这些物品分别放在房间的不同角落。
3.告诉宝宝要找到某个颜色的物品，比如“找一个红色的球”。
4.引导宝宝在房间里找到并指出该物品。
5.一旦宝宝找到了正确的物品，鼓励他描述物品的颜色和形状。
6.继续进行，选择不同的颜色和物品，让宝宝通过观察和注意力来寻找。
活动3：运动技能 - 蒲公英吹吹乐1.去室外的草地上，寻找一些蒲公英。
2.给宝宝展示如何吹蒲公英，并解释花朵会散落开来。
3.让宝宝自己试着吹蒲公英花朵，观察花朵飘散的方式。
4.鼓励宝宝尝试吹一整朵蒲公英，看它会如何变化。
5.重复这个活动，让宝宝体验吹蒲公英的乐趣和运动技能的提高。
6.动作要轻柔，并确保宝宝的周围没有过敏源或有害物质。
活动4：社交交往 - 分享玩具1.给宝宝准备一些他喜欢的玩具。
2.让宝宝在一个舒适而安全的环境中和其他同龄的孩子一起玩。
3.引导宝宝学会分享玩具，例如将玩具递给其他孩子，并说出“你也玩吧”。
4.鼓励宝宝与其他孩子互动，一起合作完成一项任务，比如堆积积木或玩捉迷藏。
一到两岁律动操教案设计
一到两岁律动操教案设计引言。
律动操是一种适合幼儿的运动方式，通过音乐的节奏和动作的配合，可以帮助幼儿培养良好的运动习惯和协调能力。
针对一到两岁幼儿的律动操教案设计，需要考虑到他们的年龄特点和发展需求，以及他们的兴趣和注意力特点。
本文将从幼儿的发展特点、律动操教案的设计原则以及具体教案内容等方面进行探讨。
一、幼儿的发展特点。
1. 生理发展，一到两岁的幼儿正处于快速生长发育阶段，肌肉和骨骼正在逐渐发育壮大，但协调能力和平衡能力尚未完全发展成熟。
因此，律动操教案设计需要考虑到幼儿的生理特点，选择适合他们发育水平的动作和节奏。
2. 注意力特点，一到两岁的幼儿的注意力持续时间较短，很难长时间保持专注。
因此，律动操教案设计需要简单明了，动作和音乐的节奏需要明快活泼，能够吸引幼儿的注意力。
3. 社交发展，一到两岁的幼儿正处于社交发展的关键阶段，他们开始学会与他人互动和合作。
律动操教案设计需要考虑到幼儿的社交需求，可以设置一些合作动作，让幼儿在活动中学会与他人合作。
二、律动操教案设计原则。
1. 简单明了，律动操教案设计需要简单明了，动作和音乐的节奏不宜过于复杂，能够容易被幼儿理解和模仿。
2. 活泼生动，律动操教案设计需要选择一些活泼生动的音乐和动作，能够吸引幼儿的注意力，让他们愉快地参与其中。
3. 多样性，律动操教案设计需要包含多样性的动作和音乐，以丰富幼儿的运动体验。
4. 互动合作，律动操教案设计可以设置一些合作动作，让幼儿在活动中学会与他人合作，促进社交发展。
5. 安全性，律动操教案设计需要考虑到幼儿的安全，避免过于剧烈的动作和过高的难度，以免造成意外伤害。
三、律动操教案内容。
1. 热身活动，热身活动可以选择一些简单的动作，如摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿在音乐的节奏下进行热身。
2. 基本动作练习，基本动作练习可以选择一些简单的律动操动作，如扭动腰部、跳跃、摆动手臂等，让幼儿在音乐的节奏下进行练习。
3. 合作动作，可以设置一些合作动作，让幼儿与其他幼儿一起进行动作练习，如手拉手一起跳跃、一起摆动手臂等。
早教自理能力训练教案设计
早教自理能力训练教案设计一、教案背景。
随着社会的发展，家长们对孩子的教育重视程度越来越高，早教也成为了家长们关注的焦点之一。
而自理能力是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子的独立性和自信心，还能够帮助孩子更好地适应社会。
因此，早期的自理能力训练就显得尤为重要。
本教案旨在设计一套早教自理能力训练教案，帮助家长们更好地培养孩子的自理能力。
二、教学目标。
1. 帮助孩子建立正确的自理观念，懂得照顾自己。
2. 培养孩子的自理能力，包括穿衣、洗脸、刷牙、整理书包等。
3. 培养孩子的观察力、动手能力和协调能力。
4. 培养孩子的耐心和毅力，让孩子懂得坚持。
三、教学内容。
1. 穿衣整理。
a. 教孩子如何穿衣，包括穿上内衣、外套、鞋袜等。
b. 教孩子如何整理自己的衣柜，学会折叠衣物、挂衣服等。
2. 洗脸刷牙。
a. 教孩子正确的洗脸和刷牙方法，包括用水洗脸、涂抹洗面奶、用牙膏刷牙等。
b. 让孩子自己动手洗脸刷牙，培养孩子的自理能力。
3. 整理书包。
a. 教孩子如何整理书包，包括把书本、文具等物品放入书包的正确位置。
b. 让孩子每天都自己整理书包，养成良好的习惯。
4. 清洁卫生。
a. 教孩子如何打扫自己的房间，包括扫地、擦桌子、整理玩具等。
b. 让孩子每天都参与到清洁卫生中，让他们懂得自己的责任。
四、教学方法。
1. 示范教学。
通过示范的方式，让孩子能够更直观地学会自理能力的训练方法。
2. 游戏教学。
利用游戏的方式，让孩子在愉快的氛围中学会自理能力的训练。
3. 激励教学。
给予孩子适当的激励和奖励，让他们更有动力地参与自理能力的训练。
4. 逐步引导。
由简单到复杂，逐步引导孩子掌握自理能力的训练内容。
五、教学过程。
1. 穿衣整理。
a. 示范给孩子看如何穿衣，然后让孩子自己试着穿衣。
b. 教孩子如何整理衣柜，然后让孩子自己整理自己的衣柜。
2. 洗脸刷牙。
a. 示范给孩子看如何洗脸刷牙，然后让孩子自己动手洗脸刷牙。
1-2岁宝宝早教教案-
目录13个月宝宝早教教案 (7自理自律智能:抱娃娃做盆 (7自理自律智能:照镜子扒拉饭 (8人际交往智能:得到表扬会自豪,受到批评会害羞 (9人际交往智能:两人玩毛巾球 (10人际交往智能:允许宝宝见熟人时高兴蹦跳 (11视觉空间智能:会用食指点颜色画画 (12视觉空间智能:知道两堆东西中有一堆东西是红色的 (13 音乐智能:记得电视前奏 (14精细运动智能:两个开口的盒子 (15精细动作智能:配上大中小三种瓶盖 (1614个月宝宝早教教案 (18精细运动智能:甩大圈 (18精细运动智能:投硬币倒存钱罐里 (19大运动智能:爬上三种高度够取玩具 (20大运动智能:牵着到自己扶栏上楼梯 (21大运动智能:自己退后走 (22自然观察智能:认识几种蔬菜 (24自然观察智能:认识天气 (24数学智能:上楼梯数数 (26语言智能:说故事书上的词 (27语言智能:听天气预报 (28大运动智能:从最低一级跳下 (29人际交往智能:懂得人面部的表情 (30视觉空间智能:多种画法 (31数学智能:分清1和辨别多长 (3215个月宝宝早教教案 (33精细运动智能:棍子拨物 (33语言智能:讲故事时,要求宝宝用声音回答问题, (34 视觉空间智能:配对 (35音乐智能:敲小鼓 (36自然观察智能:上街买菜 (37语言智能:说儿歌的压韵词 (38精细运动智能:套碗 (39自然观察智能:挑出黑色的和红色的珠子 (40人际交往智能:听从吩咐 (41数学智能:学会数数 (42大运动智能:学跑 (42精细运动智能:用铲子把沙土铲放在桶里搬走 (43 自理自律智能:宝宝自己吃饭 (44自理自律智能:自己玩 (4516个月宝宝早教教案 (46语言智能:背诵儿歌 (46数学智能:比大小 (47精细运动智能:穿“虫吃苹果”等玩具 (48自理自律智能:穿上宽大的衣服 (49视觉空间智能:画自由图 (50数学智能:会分糖果 (51音乐智能:会哼唱1-2句听熟了的调子 (51自然观察智能:家庭相册 (52精细运动智能:拼有镶嵌的玩具 (53人际交往智能:奇妙的盒子 (54自然观察智能:认出动物和食物的图片 (55语言智能:认汉字 (57视觉空间智能:认识白色 (58视觉空间智能:认识三角形 (59大运动智能:双足离地跳 (60语言智能:说出几个身体部位 (61大运动智能:向远方抛球 (62人际交往智能:爷爷的放大镜(用后放回原处 (63自理自律智能:用杯子代替奶瓶喝水 (6517个月宝宝早教教案 (66数学智能:按1对1方式排队,比较哪边多 (66自理自律智能:把玩具放在架上 (67音乐智能:吹小喇叭(口琴 (69语言智能:打电话 (70人际交往智能:大纸箱做家 (71语言智能:懂得自己的学名和小朋友的名字 (73视觉空间智能:合并切开一半的圆形、正方形、三角形 (74 视觉空间智能:认路回家 (75自然观察智能:认识蔬菜 (76数学智能:数手指 (77自然观察智能:玩沙 (78人际交往智能:小助手 (79精细运动智能:学穿珠子 (80精细运动智能:用套碗摆高塔 (82大运动智能:越过障碍 (83自理自律智能:中午自己上床入睡 (84大运动智能:追光影 (8518个月宝宝早教教案 (87自理自律智能:按需入厕 (87语言智能:背诵儿歌 (88数学智能:比较铅笔、瓶子、盒子的高矮 (90 人际交往智能:分享好吃的 (91音乐智能:给儿歌打拍子 (92视觉空间智能:给烧饼点芝麻 (93语言智能:会说:“我1岁” (94人际交往智能:拉大圈 (95精细运动智能:摸口袋 (97视觉空间智能:套圈 (98大运动智能:踢球 (99自然观察智能:听名字拿出认识的水果 (100 数学智能:玩具排队 (101自理自律智能:学会擦鼻涕 (102精细运动智能:用积木搭桥等日常见到的东西 (103 人际交往智能:再见游戏 (105自然观察智能:知道日用品的用途 (106大运动智能:钻洞 (10819-21个月宝宝早教教案 (110人际交往智能:安静时间的保持 (110数学智能:分清哪边多 (112精细运动智能:分三色串珠 (113精细运动智能:分形状套棍 (114数学智能:寄信 (115语言智能:开口说话 (116视觉空间智能:练习画画的基本功 (118视觉空间智能:认识黄色 (119自然观察智能:认识几种气象 (120自然观察智能:认识几种水产食物 (121视觉空间智能:认识几种形状 (122数学智能:认识数字1和8 (123自理自律智能:是谁的 (125人际交往智能:手心手背 (126音乐智能:听懂电视的前奏 (127音乐智能:音乐律动 (128语言智能:赢字卡 (129大运动智能:追易拉罐 (131大运动智能:走脚印 (132大运动智能:走木板 (133自理自律智能:做错事时会感到歉意 (13422-24月宝宝早教教案 (136大运动智能:赤脚走路 (136精细运动智能:倒米倒水 (137自然观察智能:分开野兽和家禽 (138自然观察智能:分轻和重 (139视觉空间智能:摸鼻子 (140视觉空间智能:能说出来自己画的东西 (141 精细运动智能:拼上切分三块的图 (143大运动智能:骑木马 (144人际交往智能:认识几个非亲属的小朋友 (145 自然观察智能:认识绿色的蔬菜 (147语言智能:认识书名 (148人际交往智能:上超市前的嘱咐 (149自理自律智能:收晒干的衣服 (150大运动智能:踢球入门 (152数学智能:跳蹦蹦床数数 (153音乐智能:听声猜物 (155音乐智能:听音乐找相关的图 (156语言智能:同字配对 (157语言智能:延长句子 (158数学智能:用刀切分1/2和1/3 (159自理自律智能:主动按睡前常规执行 (160 13个月宝宝早教教案自理自律智能:抱娃娃做盆自理自律智能:照镜子扒拉饭人际交往智能:得到表扬会自豪,受到批评会害羞人际交往智能:两人玩毛巾球欢迎关注微信公众账号“六妈罗罗”(liumaluoluo。
幼儿自理能力培养早教教案
幼儿自理能力培养早教教案教案标题：培养幼儿自理能力的早教教案教案目标：1. 帮助幼儿建立自信心，培养独立自理的能力。
2. 培养幼儿的自我管理和自我服务能力。
3. 提供适当的指导和支持，让幼儿学会基本的自理技能。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 通过展示图片或实物，引起幼儿对自理能力的兴趣。
- 与幼儿讨论自理的意义和重要性。
2. 激发兴趣（10分钟）- 制作一个模拟的“自理角”，提供一些日常生活中常见的自理活动，如穿衣服、洗手、刷牙等。
- 邀请幼儿参与其中，让他们亲身体验自理的乐趣。
3. 教授基本自理技能（15分钟）- 选择一个具体的自理技能，如穿衣服。
- 通过示范和解释，向幼儿展示正确的穿衣步骤。
- 鼓励幼儿模仿并尝试自己穿衣服，提供必要的帮助和指导。
4. 温故知新（10分钟）- 回顾之前学过的自理技能，如洗手。
- 通过问答、游戏等方式，让幼儿回忆并巩固已学的知识。
5. 练习与巩固（15分钟）- 设计一些小组活动或游戏，让幼儿在实践中练习自理技能。
- 例如，组织小组比赛，看哪个小组能最快完成自理任务。
- 提供积极的鼓励和反馈，激发幼儿的学习兴趣和动力。
6. 结束（5分钟）- 总结今天学习的内容，强调自理的重要性。
- 鼓励幼儿在家中继续练习和发展自理能力。
- 分发小册子或家庭作业，让家长参与并支持幼儿的自理训练。
教学资源：- 图片或实物展示自理活动的材料- 模拟的“自理角”材料- 小册子或家庭作业评估方法：- 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。
- 记录幼儿在练习中的进展和自理能力的提高。
教案扩展：- 针对不同年龄段的幼儿，可以逐步增加自理活动的难度和复杂性。
- 引入更多的角色扮演和游戏，激发幼儿的兴趣和动力。
- 鼓励幼儿互相帮助和分享自理经验，培养合作精神。
注意事项：- 确保教室环境安全，提供适当的工具和材料。
- 尊重幼儿的个体差异，给予他们足够的时间和支持。
- 鼓励积极的家庭参与，与家长分享幼儿的学习成果和进展。
早教幼儿生活自理能力教案
早教幼儿生活自理能力教案教案标题：培养早教幼儿生活自理能力教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的生活自理习惯，如穿脱衣物、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿的独立性和责任感，提高他们的自信心和自尊心。
3. 促进幼儿的发展，包括精细动作、协调能力、认知能力和语言表达能力。
教学材料：1. 穿脱衣物的练习衣物（例如：大按钮、大拉链的外套、鞋子等）2. 洗手用具（肥皂、毛巾、水盆等）3. 整理玩具的示范玩具（例如：积木、拼图等）4. 图片或绘本，用于引导讨论和教学示范。
教学步骤：引入：1. 通过展示一张图片或绘本，引起幼儿对生活自理能力的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论生活自理的重要性，例如为什么需要穿衣、洗手和整理玩具等。
主体：3. 穿脱衣物的练习：a. 示范穿脱衣物的正确方法，重点介绍大按钮和大拉链的外套。
b. 提供练习衣物，让幼儿亲自尝试穿脱衣物，教师给予适当的指导和帮助。
c. 鼓励幼儿多次练习，逐渐提高他们的独立性。
4. 洗手的练习：a. 通过示范和口头指导，教授幼儿正确洗手的步骤和方法。
b. 准备洗手用具，让幼儿亲自洗手，教师给予适当的指导和帮助。
c. 强调洗手的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持洗手。
5. 整理玩具的练习：a. 示范如何整理玩具，包括将玩具分类、放回指定位置等。
b. 让幼儿亲自整理玩具，教师给予适当的指导和帮助。
c. 强调整理玩具的好处，如保持整洁、找到所需玩具等。
巩固：6. 结合游戏或绘本，复习和巩固幼儿所学的生活自理能力。
7. 鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学技能，并给予积极的反馈和奖励。
评估：8. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，评估他们的生活自理能力。
9. 记录幼儿的进步和需要改进的方面，为后续教学提供参考。
扩展活动：10. 鼓励家长在家中继续培养幼儿的生活自理能力，提供相关指导和建议。
11. 定期与家长交流幼儿的进展，共同促进幼儿的全面发展。
教学提示：1. 教师应提供充分的示范和指导，同时给予幼儿适当的自主权和决策权。
早教幼儿自律能力培养教案
早教幼儿自律能力培养教案教案标题：早教幼儿自律能力培养教案教案目标：1. 帮助幼儿了解自律的概念和重要性。
2. 培养幼儿自我管理、自我控制和自我约束的能力。
3. 通过游戏和活动，提高幼儿的自律能力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论什么是自律，并为他们提供简单易懂的解释。
2. 引导幼儿分享他们认为自律的好处和重要性。
活动一：自我管理游戏1. 准备一些不同的物品，如玩具、绘画工具、故事书等，放在桌子上。
2. 解释规则：每个幼儿依次选择一个物品，但在选择前必须等待老师的允许。
3. 观察幼儿的表现，鼓励他们等待自己的轮次，并提醒他们遵守规则。
活动二：自我控制游戏1. 让幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿手拉手。
2. 解释规则：当音乐开始播放时，圆圈开始转动，当音乐停止时，幼儿必须停下来。
3. 每一轮结束后，讨论幼儿是如何控制自己的动作，以及停下来的时机。
活动三：自我约束活动1. 准备一些幼儿喜欢的小零食，如葡萄干或小饼干。
2. 解释规则：每个幼儿都会得到一份零食，但他们不能立刻吃掉，必须等待老师的指示。
3. 观察幼儿是否能够控制自己的冲动，并在老师允许后才吃掉零食。
总结：1. 回顾自律的概念和重要性。
2. 与幼儿讨论他们在活动中的表现和感受。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续培养自律能力，并提供支持和指导。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括等待自己的轮次、停止动作的控制和延迟满足的约束能力。
2. 与幼儿进行小组或个别讨论，了解他们对自律的理解和应用情况。
教案扩展：1. 在日常活动中，持续提醒幼儿关于自律的重要性，并给予正面的鼓励和奖励。
2. 鼓励幼儿参与更多需要自律的活动，如整理玩具、完成作业等。
3. 与家长分享幼儿在自律能力培养方面的进展，并提供家庭中的支持和建议。
1到2岁幼儿亲子早教课程方案
1到2岁幼儿亲子早教课程方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1到2岁幼儿亲子早教课程方案一、首先老师带领小朋友唱最近学习的童谣歌曲二、游戏游戏1：《跳圈》游戏目的：发展动作，使小肌肉群得到进一步发展，学习宝宝和家长之间的配合游戏材料：小呼啦圈游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。
（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏2：《兜兜水果》游戏目标：培养孩子动作的准确性，协调配合能力游戏材料：小床单（各家自备）水果模型（彩球代替）水果筐（纸箱）游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果（彩球）从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内（2分钟）接的水果多的为胜。
（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏3：《送彩球宝宝回家》游戏目的：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
游戏材料：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
游戏玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏4：《亲子游戏“找宝宝”》准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
三、老师总结活动情况，亲子活动结束。
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目录
13个月宝宝早教教案 (7)
自理自律智能：抱娃娃做盆 (7)
自理自律智能：照镜子扒拉饭 (8)
人际交往智能：得到表扬会自豪，受到批评会害羞 (9)
人际交往智能：两人玩毛巾球 (10)
人际交往智能：允许宝宝见熟人时高兴蹦跳 (11)
视觉空间智能：会用食指点颜色画画 (12)
视觉空间智能：知道两堆东西中有一堆东西是红色的 (13)
音乐智能：记得电视前奏 (14)
精细运动智能：两个开口的盒子 (15)
精细动作智能：配上大中小三种瓶盖 (16)
14个月宝宝早教教案 (18)
精细运动智能：甩大圈 (18)
精细运动智能：投硬币倒存钱罐里 (19)
大运动智能：爬上三种高度够取玩具 (20)
大运动智能：牵着到自己扶栏上楼梯 (21)
大运动智能：自己退后走 (22)
自然观察智能：认识几种蔬菜 (23)
自然观察智能：认识天气 (24)
数学智能：上楼梯数数 (25)
语言智能：说故事书上的词 (27)
语言智能：听天气预报 (28)
大运动智能：从最低一级跳下 (29)
人际交往智能：懂得人面部的表情 (30)
视觉空间智能：多种画法 (31)
数学智能：分清1和辨别多长 (32)
15个月宝宝早教教案 (33)
精细运动智能：棍子拨物 (33)
语言智能：讲故事时,要求宝宝用声音回答问题, (34)
视觉空间智能：配对 (35)
音乐智能：敲小鼓 (35)
自然观察智能：上街买菜 (36)
语言智能：说儿歌的压韵词 (37)
精细运动智能：套碗 (38)
自然观察智能：挑出黑色的和红色的珠子 (39)
人际交往智能：听从吩咐 (40)
数学智能：学会数数 (41)
大运动智能：学跑 (42)
精细运动智能：用铲子把沙土铲放在桶里搬走 (43)
自理自律智能：宝宝自己吃饭 (44)
自理自律智能：自己玩 (44)
16个月宝宝早教教案 (46)
语言智能：背诵儿歌 (46)
数学智能：比大小 (47)
精细运动智能：穿“虫吃苹果”等玩具 (47)
自理自律智能：穿上宽大的衣服 (48)
数学智能：会分糖果 (50)
音乐智能：会哼唱1-2句听熟了的调子 (51)
自然观察智能：家庭相册 (52)
精细运动智能：拼有镶嵌的玩具 (52)
人际交往智能：奇妙的盒子 (54)
自然观察智能：认出动物和食物的图片 (55)
语言智能：认汉字 (56)
视觉空间智能：认识白色 (57)
视觉空间智能：认识三角形 (58)
大运动智能：双足离地跳 (59)
语言智能：说出几个身体部位 (60)
大运动智能：向远方抛球 (62)
人际交往智能：爷爷的放大镜（用后放回原处） (63)
自理自律智能：用杯子代替奶瓶喝水 (64)
17个月宝宝早教教案 (66)
数学智能：按1对1方式排队，比较哪边多 (66)
自理自律智能：把玩具放在架上 (67)
音乐智能：吹小喇叭（口琴） (68)
语言智能：打电话 (69)
人际交往智能：大纸箱做家 (70)
语言智能：懂得自己的学名和小朋友的名字 (72)
视觉空间智能：合并切开一半的圆形、正方形、三角形 (73)
视觉空间智能：认路回家 (74)
数学智能：数手指 (76)
自然观察智能：玩沙 (77)
人际交往智能：小助手 (78)
精细运动智能：学穿珠子 (79)
精细运动智能：用套碗摆高塔 (81)
大运动智能：越过障碍 (82)
自理自律智能：中午自己上床入睡 (83)
大运动智能：追光影 (84)
18个月宝宝早教教案 (86)
自理自律智能：按需入厕 (86)
语言智能：背诵儿歌 (87)
数学智能：比较铅笔、瓶子、盒子的高矮 (89)
人际交往智能：分享好吃的 (90)
音乐智能：给儿歌打拍子 (91)
视觉空间智能：给烧饼点芝麻 (92)
语言智能：会说：“我1岁” (93)
人际交往智能：拉大圈 (94)
精细运动智能：摸口袋 (96)
视觉空间智能：套圈 (97)
大运动智能：踢球 (98)
自然观察智能：听名字拿出认识的水果 (99)
数学智能：玩具排队 (100)
自理自律智能：学会擦鼻涕 (101)
精细运动智能：用积木搭桥等日常见到的东西 (102)
人际交往智能：再见游戏 (104)
自然观察智能：知道日用品的用途 (105)
大运动智能：钻洞 (106)
19-21个月宝宝早教教案 (109)
人际交往智能：安静时间的保持 (109)
数学智能：分清哪边多 (110)
精细运动智能：分三色串珠 (111)
精细运动智能：分形状套棍 (112)
数学智能：寄信 (113)
语言智能：开口说话 (114)
视觉空间智能：练习画画的基本功 (116)
视觉空间智能：认识黄色 (117)
自然观察智能：认识几种气象 (118)
自然观察智能：认识几种水产食物 (119)
视觉空间智能：认识几种形状 (120)
数学智能：认识数字1和8 (121)
自理自律智能：是谁的 (123)
人际交往智能：手心手背 (124)
音乐智能：听懂电视的前奏 (125)
音乐智能：音乐律动 (126)
语言智能：赢字卡 (127)
大运动智能：追易拉罐 (129)
大运动智能：走脚印 (130)
大运动智能：走木板 (131)
自理自律智能：做错事时会感到歉意 (132)
22-24月宝宝早教教案 (134)
大运动智能：赤脚走路 (134)
精细运动智能：倒米倒水 (135)
自然观察智能：分开野兽和家禽 (136)
自然观察智能：分轻和重 (137)
视觉空间智能：摸鼻子 (138)
视觉空间智能：能说出来自己画的东西 (139)
精细运动智能：拼上切分三块的图 (141)
大运动智能：骑木马 (142)
人际交往智能：认识几个非亲属的小朋友 (143)
自然观察智能：认识绿色的蔬菜 (144)
语言智能：认识书名 (145)
人际交往智能：上超市前的嘱咐 (146)
自理自律智能：收晒干的衣服 (148)
大运动智能：踢球入门 (149)
数学智能：跳蹦蹦床数数 (150)
音乐智能：听声猜物 (152)
音乐智能：听音乐找相关的图 (153)
语言智能：同字配对 (154)
语言智能：延长句子 (155)
数学智能：用刀切分1/2和1/3 (156)
自理自律智能：主动按睡前常规执行 (158)
13个月宝宝早教教案自理自律智能：抱娃娃做盆
自理自律智能：照镜子扒拉饭
人际交往智能：得到表扬会自豪，受到批评会害羞
人际交往智能：两人玩毛巾球
人际交往智能：允许宝宝见熟人时高兴蹦跳
视觉空间智能：会用食指点颜色画画
视觉空间智能：知道两堆东西中有一堆东西是红色的
音乐智能：记得电视前奏
精细运动智能：两个开口的盒子
精细动作智能：配上大中小三种瓶盖
14个月宝宝早教教案精细运动智能：甩大圈
精细运动智能：投硬币倒存钱罐里
大运动智能：爬上三种高度够取玩具
大运动智能：牵着到自己扶栏上楼梯
大运动智能：自己退后走
自然观察智能：认识几种蔬菜
自然观察智能：认识天气
数学智能：上楼梯数数
语言智能：说故事书上的词
语言智能：听天气预报
大运动智能：从最低一级跳下
人际交往智能：懂得人面部的表情
视觉空间智能：多种画法
数学智能：分清1和辨别多长
15个月宝宝早教教案精细运动智能：棍子拨物
语言智能：讲故事时,要求宝宝用声音回答问题,
视觉空间智能：配对
音乐智能：敲小鼓
自然观察智能：上街买菜
语言智能：说儿歌的压韵词
精细运动智能：套碗
自然观察智能：挑出黑色的和红色的珠子
人际交往智能：听从吩咐
数学智能：学会数数
大运动智能：学跑
精细运动智能：用铲子把沙土铲放在桶里搬走
自理自律智能：宝宝自己吃饭
自理自律智能：自己玩
16个月宝宝早教教案语言智能：背诵儿歌
数学智能：比大小
精细运动智能：穿“虫吃苹果”等玩具
自理自律智能：穿上宽大的衣服
视觉空间智能：画自由图
数学智能：会分糖果。