高三地理必修1___自然资源与人类活动(1)
新教材高中地理第一单元自然资源与国家安全第一节自然资源与人类活动学案鲁教版选择性必修3
第一节自然资源与人类活动课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。
核心素养1.通过典型案例的图片、表格及新闻报道等资料,引导学生了解自然资源的概念、分类、作用及发展变化,学会判断自然资源的方法,理解自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。
(区域认知、综合思维) 2.通过典型案例的视频和图文资料,引导学生了解资源安全的概念、核心和地位,理解并掌握维护国家资源安全的措施。
(人地协调观)一、认识自然资源1.概念:自然资源是指在一定社会经济和技术条件下,能够为人类利用并产生价值的自然环境要素的总称。
[温馨提示]自然资源既具有自然属性,又具有经济属性。
这就决定了自然界的物质和能量成为自然资源必须满足两个条件:一是可以直接从自然界获得,二是能够用于生产和生活。
2.作用:为人类提供物质、能量和空间。
3.发展变化:随着社会经济的发展和科学技术的进步,人类开发利用的资源种类不断增加,范围不断拓展,规模不断扩大。
4.分类按照自然资源是否可以更新或再生,将其划分为可再生资源和非可再生资源两大类。
[温馨提示]矿产资源并不是绝对不可再生的,只是由于它的更新时间太漫长,相对于短暂的人类历史来说,可以认为是不可再生的。
5.战略性矿产资源:某些矿产资源对一个国家或地区的区域发展、社会稳定和国际竞争力具有重要战略意义,对经济安全、国防安全以及经济社会可持续发展等有着重要影响和制约作用,被称为战略性矿产资源。
二、自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动1.自然资源的数量与人类活动——以矿产资源为例(1)自然资源的数量(2)案例——矿产资源的数量:影响着资源的开采利用规模、生产年限和资金投入,进而影响区域经济发展。
矿产资源丰富→发展开采和加工工业――→资源枯竭2.自然资源的质量与人类活动——以土地资源为例(1)自然资源的质量①含义:指在一定社会经济条件下,各种自然资源满足人类和社会环境需要的优劣程度,或获取经济效益、社会效益和生态效益的多少和价值高低的表征。
(浙江选考)2018版高考地理总复习 第5章 自然环境对人类活动的影响 第20讲 自然资源与人类活动(必修1)
第20讲 自然资源与人类活动1.自然资源及其利用(1)概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
(2)属性:有限性、整体性、地域性、多用性、社会性等。
(3)分类 (4)自然资源及其利用——以煤炭为例 ①不同时期能源结构的变化②能源消费结构变化趋势传统阶段过渡阶段多样化阶段↓↓↓2.自然资源对人类活动的影响1.自然环境、自然资源、矿产资源、能源等概念的区别和联系2.主要的自然资源的开发利用3.我国的能源问题(2016·绍兴选考评估)下图为“地下热水形成结构及发电利用示意图”。
完成1~2题。
1.下列地区中,最适合该发电厂布局的是( ) A.塔里木盆地边缘 B.内蒙古高原西部 C.长江三角洲地区 D.雅鲁藏布江谷地2.该发电厂利用的热能来源于( ) A.地壳B.软流层C.岩石圈D.下地幔答案 1.D 2.B解析 第1题,雅鲁藏布江谷地位于欧亚板块与印度洋板块的消亡边界处,地壳运动活跃,岩浆侵入频繁,地热能丰富。
第2题,该发电厂利用的热能来源于软流层的岩浆,故选B 。
读“我国原油、铁矿石和铜矿石进口依赖度图”,完成3~4题。
3.下列说法正确的是( ) A.各种矿产进口依赖度持续增大B.2002年以铜矿石的进口量为最大C.2010年以来依赖度趋于稳定D.2002~2007年铁矿石依赖度变化最大4.影响我国原油进口依赖度变化的主要原因可能是( )A.煤炭资源枯竭,进入石油时代B.国内原油品质较差C.经济发展迅速造成能源缺口大D.国际市场石油价格低答案 3.C 4.C解析第3题,根据图中曲线,各种矿产进口依赖度呈波动增大趋势,A错。
图中数据表示,2002年铜矿石的进口依赖度最大,不是进口量最大,B错。
2010年以来依赖度趋于稳定,C 对。
2002~2007年铁矿石依赖度变化最小,D错。
第4题,影响我国原油进口依赖度变化的主要原因可能是经济发展迅速,造成能源缺口大,C对。
陈仓高中地理必修一4.3-4 自然资源与人类活动 课件
东部 地区 雨带 推移
华北、东北 7、8月 长江中下游地区 6月 南部沿海地区 5月 10月 9 月
夏季风进退、强弱与我国降水 时间 强降水集中地区 原 因 夏季风开始盛行,锋 华南一带 面雨带控制本区,多 大雨天气 准静止锋影响,锋面 江淮地区 雨带徘徊,形成梅雨 锋面雨带控制本区, 华北、东北地区 出现盛夏暴雨 受西南季风影响,暴 西南地区 雨时有发生 热带气旋和台风影响, 东南沿海 多狂风暴雨
周期性 突发性 多因性 群发性 潜在性 复杂性
3.主要特征
二、自然灾害的危害
直接经济损失和人员伤亡,还有各种间接损失, 甚至影响社会稳定和持续发展。
地质灾害:地震、火山喷发、 滑坡、泥石流
唐山大地震
1976年7月28日凌晨,发生在唐山的7.8级大地震,使这个有百万人口的 工业重镇,顷刻之间成为一片废墟,死亡人数24.4万之多,重伤16.6万人, 直接经济损失100亿人民币。 这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。 唐山地震震级为7.8级,它代表的能量是3.2×10⒗焦耳,这相当于一个 12.5万千瓦发电机组连续运转8年的总发电量,相当于1945年美国投向日本广 岛的400颗原子弹同时爆炸!
唐山机车车辆厂倒塌的厂房 唐山大地震时的地缝
世界主要火山地震带分布
唐山大地震时被震弯的铁路
地质灾害:地震、火山喷发、 滑坡、泥石流
滑坡
1972年6月,香港山地中部发生滑 坡。滑坡长度300米,毁坏了盘山公路 和一些建筑物。
泥石流
气象灾害: 台风(飓风)、暴雨、洪涝、干旱、寒潮
台风眼 12 ~16 km
它们都靠近矿产资源富集的地区。矿产资源的储存状况, 交通运输的便利程度,是影响生产力布局的重要因素。
高一地理必修1第四章自然资源与人类活动专题训练
高一地理必修1第四章自然资源与人类活动专题训练我国天然气资源丰富,主要分布于陆上的陕甘宁、鄂尔多斯盆地中部地区、四川盆地川东地区、新疆塔里木盆地、青海柴达木盆地和南海南部等气源区。
根据材料,完成1~2题。
1.下列关于天然气资源的性质,叙述正确的是()A.属于可再生资源B.属于生物资源C.属于非可再生资源D.属于气候资源2.天然气在我国的分布说明了自然资源()A.具有区域的差异性B.具有数量的有限性C.具有利用的发展性D.具有资源的联系性解析:第1题,天然气属于地质时期固定的太阳能,须具备一定的地质条件,经过漫长的地质时期才能够形成,相对于人类历史来说是非可再生资源。
第2题,天然气的分布集中在某些地区,说明了天然气的分布具有区域的差异性。
答案:1.C 2.A读世界能源消费构成比例变化图(含预测),回答3~4题。
3.关于图中曲线表示能源种类的判断,正确的是()A.①曲线表示木柴B.②曲线表示天然气C.③曲线表示石油D.④曲线表示煤炭4.根据图中信息判断,下列叙述正确的是()A.现阶段最有发展前途的能源是天然气B.20世纪世界主要能源是石油C.目前世界主要能源是石油和煤炭D.石油所占比重将呈上升趋势解析:第3题,工业革命以前,以生物能(木柴)利用为主。
18世纪第一次技术革命以后,煤炭的地位日益上升。
20世纪初,世界能源进入了以煤炭为主的“煤炭时代”。
20世纪60年代初期,石油消费量超过煤炭在世界能源中占优势地位,天然气比重也逐步上升。
由此可判断①表示煤炭,②表示木柴,③表示石油,④表示天然气。
第4题,从长远看,能源消费将从以化石能源为主转向以可再生能源为主但目前仍以石油、天然气、煤炭为主,并且主要以石油和煤炭为能源。
答案:3.C 4.C下图示意三种主要能源在世界主要国家的重要度。
读图完成5~6题。
5.①②③分别代表的能源是()A.石油、煤炭、核能B.煤炭、石油、核能C.核能、石油、煤炭D.石油、核能、煤炭6.能源③在法国、日本等国家的重要度较高,是因为这些国家()A.该能源分布广且易开采B.常规矿物能源贫乏C.多海港,进口该能源便利D.经济实力强且科技发达解析:第5题,中国的能源以煤炭为主,沙特以石油为主,法国核能占比重很大。
2023版新教材高中地理第一章资源环境与人类活动第一节自然资源与人类活动课时作业湘教版选择性必修3
第一节自然资源与人类活动东地区、新疆塔里木盆地、青海柴达木盆地和南海南部等气源区。
据此完成1~3题。
1.天然气资源属于( )A.可再生资源B.生物资源C.非可再生资源D.气候资源2.天然气在我国的分布说明了自然资源具有( )A.地域性B.有限性C.多用性D.整体性3.天然气分布的主要制约条件是( )A.热量B.水分C.土壤D.地质条件位于重庆市涪陵区的页岩气田是我国川气东送工程重要气源之一。
页岩气是指赋存于泥页岩及其夹层中的非常规天然气,是一种清洁高效的能源资源和化工原料。
读川气东送线路图,完成4~5题。
4.根据自然资源的自然属性分,页岩气属于( )A.清洁能源B.矿产资源C.能源资源D.非可再生资源5.川气东送工程对上海市的积极影响是( )①缓解碳达峰的速度②优化能源消费结构③缓解能源紧张状况④变资源优势为经济优势A.①②B.②③C.③④D.②④6.图中甲、乙分别表示( )A.气候资源、土地资源B.金属矿产资源、能源资源C.生物资源、地热资源D.劳动力资源、科技7.随着社会的发展,下列说法正确的是( )A.人类开发自然资源的广度和深度越来越大B.自然资源对产业布局的影响越来越强C.人类利用自然资源的数量和种类越来越少D.人类对自然环境和资源的依赖程度越来越大可燃冰是甲烷与水在高压低温条件下形成的结晶物质,我国南海是可燃冰富集区。
可燃冰燃烧排放的二氧化碳比柴油、汽油等要少,但可燃冰开采不当会导致甲烷大量释放,而甲烷增温效应是等量二氧化碳的28~36倍。
据此完成8~9题。
8.我国南海的可燃冰主要分布在( )A.岛屿B.冻土C.海水D.海底9.甲烷具有增温效应,主要是因为其能( )①减少大气削弱作用②增强大气保温作用③增加对地面辐射的吸收④减少射向宇宙的大气辐射A.①③B.①④C.②③D.②④目前,风电成本和电价与传统的火电相比,明显偏高。
世界风能理事会在2007年发表观点认为:“风电制造成本下降,60%依赖于规模化发展,40%依赖于技术进步。
人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)地理上册。高一地理
高一地理(高三)所说的教科书的内容是人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)地理上册。
21世纪是一个充满高科技的新世纪,一方面,社会需要更多高素质的人才,另一方面,人们需要不断提高自身的素质才能适应时代的要求。
而地理知识更成为现代人重要的知识组成部分,它帮助人们树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。
新教材对过去以学科体系为中心构建教材框架的做法进行了改革,选择的内容反映现代观念,反映科学、技术的进步,反映理论与实际的结合,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐于学习。
一、课程价值作为课程资源的主体部分,本课程更明显体现了“以学生为本,以学生发展为本”的思想,其课程的价值就体现在学生的终身发展上。
1、 知识构建功能本教材主要围绕人类生存环境介绍了地理科学的基础知识和基本原理,分析地理环境各要素之间的相互关系,阐明人类活动对地理环境的影响以及可持续发展的重要意义。
宇宙环境自然资源和自然灾害如新教材中除了讲述海洋的基本特征外,更多的篇幅是讲述人类对海洋的开发和海洋环境保护,包括海洋资源和能源的利用,海洋空间的拓展,海洋对交通运输和通信的影响,以及海洋环境污染问题。
这些都是对学生的终身发展有益的知识体系。
2、能力培养功能本教材注重对地理事物的分析,培养学生的地理思维方法,即综合的、联系的、区域的、战略的及立体的思维方式,对学生能力培养的广度和深度都上了一个台阶。
如课后活动安排了“调查家乡的大气污染状况”,同学们通过自己的走访和调查,丰富了学习手段和增强了合作学习,并已写成我校的校本教材。
学生通过这些活动,潜移默化地在思想上形成一种多因素、多层面分析问题的能力和习惯,这对他们来说也是终身受益的。
3、实践操作功能教材大大加强了探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用,从而为创新精神和实践能力的培养打下坚实基础,克服了“知识中心”的片面倾向。
如,在自学园地中增加了技能篇:如何制作学习卡片、分析地理知识间的联系、如何进行野外考察、地理数据的表示和运用等。
普通高中地理新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)
普通高中地理新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)1.地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学,具有综合性和区域性等特点。
2.地理学兼有自然科学和社会科学的性质,在现代科学体系中占有重要地位。
3.高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程,其内容反映地理学的本质,体现地理学的基本思想和方法。
4.学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
5.地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力,它们是相互联系的有机整体。
6.高中地理课程分为必修、选择性必修和选修三类课程。
7.必修课程包括两个模块,即地理1、地理2。
8.选择性必修课程包括3个模块,即自然地理基础,区域发展,资源、环境与国家安全;9.选修课程包括 9个模块,即天文学基础,海洋地理,自然灾害与防治,环境保护,旅游地理,城乡规划,政治地理,地理信息技术应用。
10.必修课程全体高中学生必须学习,每个模块2学分,2个模块共计4学分。
11.学业水平合格性考试以必修课程内容的要求为准。
12.选择性必修课程共设3个模块,学生可以结合其未来高等教育学业与职业方向进行选择。
13.必修课程地理1模块主要包括三方面内容:地球科学基础,自然地理实践,自然环境与人类活动的关系。
14.选择性必修1自然地理基础主要包括三方面内容:地球运动,自然环境中的物质运动与能量交换,自然环境的整体性和差异性。
15.选择性必修2区域发展块主要包括三方面内容:区域的概念和类型,区域发展,区域协调。
16.学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现,学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度。
17.地理学业质量水平分为四级。
每一级水平主要表现为学生整合不同的地理学科核心素养。
18.高中学业质量标准是学业水平考试命题的依据。
19.学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。
高三地理第一轮复习课件稿 第1讲 自然资源与人类
2.下列经济模式不属于“牧童经济”的是( B )。 A. 刀耕火种,毁林开荒 B. 南水北调,发展生产 C. 围湖造田,开垦荒地 D. 发展工业,不管排放
3.下列关于“牧童经济”的叙述,正确的( D )。 A. 它是发展中国家经济发展的产物,而发达国家 不会产生 B. 是低投入、高产出效益的模式 C. 体现了传统发展模式的优点 D. 体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾
对生态环境的保护
,
针对性练习
“牧童经济”是一个生动的比喻,使人们想起牧童 在放牧时,只顾放牧而不管草原的破坏。它是美国著名 的经济学家K·E·博尔丁提出的一种对自然界进行掠夺、 破坏式的经济模式。其主要特点是把地球当成一个取之 不尽的资源宝库,并且进行无限度的索取,使自然生态 遭受到毁灭性的破坏,同时,造成废物大量积累,使环 境污染日益严重。 根据你对上述材料的理解回答1~3题。 1.下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是 ( C )。 A. 土地沙漠化 B. 大气污染 C .破坏性地震 D. 温室效应
试题调研
练出高分
高三地理第一轮 复习课件稿
第五单元 从人地关系看资源与环境 第1讲 自然资源与人类
云南省凤庆县第一中学 石凤海 2014年12月8日
第1 讲
自然资源与人类
考点一
自然资源的共性特征
一、认识自然资源
1.自然资源的概念:自然资源是指人类直接从 自然界 获得, 并用于 生产和生活 的物质与能量
棉花
针对性练习
数量的有限性要求我们( B )。 A.必须注意资源的保护和综合开发利用 B.在资源开发利用时,要合理规划、适度开发、循 环利用 C.对于自然资源不要轻易开发利用 D.对于还没有完全弄清楚用途和开发利用途径的不 可再生资源,不要轻易开发利用
1-1自然资源与人类活动(湘教版2019高中地理选择性必修3)
一、自然资源概述
2.自然资源的分类
(1)按自然资源的自然属性分: 矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源
矿产资源 气候资源 水资源
土地资源 生物资源
一、自然资源概述
2.自然资源的分类
(2)按自然资源的增殖性能分:可再生资源与非可再生资源 ①可再生资源
指可重新利用的资源,或者短时间内可再生,或可循环使用的自然资源
②强化陶瓷产品的设计,提高附加值; ③优化陶瓷品种,增加艺术陶瓷生产,淘汰生活陶瓷生产; ④加强宣传,打造知名品牌,提高知名度; ⑤发展制陶体验等与瓷业相关的旅游业; ⑥加强对尾砂的综合利用,减少对环境的影响。
一、自然资源概述
资源广泛地存在于自然界和人类社会中。狭义的资源一般指自然资源, 是由自然界生成的。广义的资源还包括因人而生、由社会所创造的资源。
农业资源
工业资源
服务业资源
一、自然资源概述
P4
1.影响非可再生资源开采的因素有很多,下表中的探明储量,
意味着在现行价格和技术条件下,在经济上有吸引力并可开采的储量构 成。据此,完成下列任务。
(1)以某种自然资源为例,谈谈你对 X、Y、Z 的理解。
以煤炭资源为例,X表示未被勘探到但是具备成矿条件未来可能 有开采价值的煤炭资源储量;Y代表已经被勘探但因数量少或品位低 而缺少开采价值的煤炭储量;Z代表未被勘探的具备成矿条件,但可 能是数量少或品位低,不具备开采价值的煤炭储量。
采集、狩 猎社会
农业社会
燧石 树木 鱼 兽果 栽培植物
驯化动物
铜
铁
风能Leabharlann 锡矿石 铅 金木柴 耕地 银 海洋水产
水流 汞 石料
硝石
水力
工业社会
高中地理中图版(2019)选择性必修3课件:1-2 自然资源与人类活动的关系(40张)
人类活动对自然资源的影响 (3)人类通过改善交通运输条件、实 施资源跨区域调配工程等方式,解决自 然资源分布与社会经济发展的矛盾。
想一想 我国资源跨区域调配有哪些?
南水北调 西气东输 西电东送
人类活动对自然资源的影响
(4)人类对自然资源的利用,若顺应自然规律, 节约、合理利用自然资源,可以维持人地关系 协调发展;若违背自然规律,不合理利用自然 资源,则容易引发一系列环境问题。
谷子
水稻
小麦
高粱
影响:热量条件由南向北逐渐变差,作物收获的次数逐渐减少,种植的 作物也不同。
自然资源对人类活动的影响
4.自然资源的地域组合影响区 域产业类型和产业结构,自然 资源是产业发 展的基础。
我国东北地区有丰富的石油、铁 矿、有色金属和煤炭等自然资源, 因此形成了以石油、钢铁、有色 金属、机械、化工为主的工业部 门。
可燃冰
阅读 干热岩
矿产资源
干热岩属于哪一类自然资源?
干热岩和传统能源相比,有哪些 优点?
① 干热岩具有资源量巨大、 分布广;
② 不受季节、气候、昼夜变 化影响,利用率极高;
③ 安全性好、无污染,经济 实惠等优点。
人类活动对自然资源的影响
(2)人们对自然资源的 利用能力不断增加,利用 率越来越高。此外,人们 也将循环利用的思想付诸 现实,如建立生态工业园 区。
人类活动引发的环境问题
自然资源枯竭
森林减少 水资源危机 矿产资源短缺
生态破坏
环境污染
大气污染 水体污染 土壤污染 固体废弃物
土地退化
生物多样性减少
小结
活动:人类要合理开发利用矿产资源
想一想 1.人类开采矿产资源的过程中,对地理环境造 成的影响有哪些?
高中地理湘教版(2019)选择性必修3 1
自然资源与人类活动的关系
1.农业社会阶段
1.想一想,四大文明古国所处的地理位置有哪些共同点? 地理位置的共同点:多分布在暖温带和亚热带相对湿润的地区, 尤其是河流冲积平原和三角洲地区。
2.议一议,四大文明古国的形成,都具备哪些优越的自然条件? 共同具备的自然条件: 平坦的地形,温暖的气候,充足的水源. 肥沃的土壤。
2.发展阶段:自然资源的数量、质 量、分布和开发利用条件,在不 同的历史发展阶段,对人类经济 社会发展所起的作用是不同的。 (社会发展)
自然资源与人类活动的关系
1.农业社会阶段
(1)人类的生产生活对自然环境和自然资源的依赖程度很高。 (2)地形、气候、水文等条件显著制约人类的生存和发展。 (3)农业社会发展的基础:充足稳定的自然资源保障
自然资源概述
南水北调
北煤南运
(3)空间利用(跨区域调配),便于移动的,远距离输送;不具备流动性
的,需加工转换
自然资源的属性、种类、及开发利用
1.自然资源的属性
属性 有限性
整体性 地域性 多用性 社会性
内涵
(自然资源的)数量相对于人类需求不足。一般来 说,人类对自然资源的需求实质上是无限的, 而自然资源数量却是有限的。
矿产资源 非可再生
油气、滨海砂矿、锰 结核
生物资源 种类多、可再生 捕捞、养殖
海能资源 能量大、可再生、 潮汐、波浪、温差 污染小、密度小
空间资源 复杂性、特殊性 海洋运输、港口、围 海造陆
自然资源的属性、种类、及开发利用
2.自然资源的种类及开发利用
(4)陆地资源
种类和组成 特点
矿产资源 非可再生
自然资源概述
3.自然资源的分布 (1)分布状况: 全球自然资源分布广泛,但很不均匀,有资源 富集区和资源贫乏区之分。 (范围、数量 ) (2)一般规律:不同类型的自然资源的分布特点不同 1.某些可再生资源的分布受到纬度位置、海陆位置等因素的 影响,具有一定的地域分异规律; 2非可再生资源,比如矿产资源,其分布受到地质条件的制约, 共生伴生矿较多,勘查难度较大,分布规律不明显
高考地理一轮总复习自然资源与人类活动课件湘教版必修
下图是“2004年河北、甘肃、四川、黑龙江四省能源生 产结构图”。读图回答(1)~(2)题。
(1)与四省能源生产结构相关的叙述,正确的是( ) A.以可再生能源为主 B.清洁能源的比重大 C.不利于减排温室气体 D.有利于降低酸雨危害
(2)制约①省进一步开发水能的地理条件,正确的是 ()
A.水能资源蕴藏量小 B.水能资源分布分散 C.水能富集地人口分布稀疏 D.水能富集地地质条件复杂
二、自然资源及其利用——以煤炭为例 4.不同时期能源结构的变化
5.能源消费结构变化趋势
三、自然资源对人类活动的影响 6.农业社会阶段 (1)自然资源的作用程度:________。
平坦的 温暖的 (2)自然资源与古代文明丰沛的 肥沃的
气候 水 (3)影响社会发展的主要资源土地 生物
7.工业社会阶段 (1)自然资源的作用程度:________。 (2)________的储存状况,交通运输的便利程度:影响生 产力布局的重要因素。 8.后工业化阶段 (1)自然资源在地区发展中的作用:________。 (2)自然资源对经济发展与产业布局的影响:________。
世纪60年代初 在
生产力不发达,没有 以蒸汽机为主 随着内燃机的问世,
现代工业,对能源需 要标志的产业 汽车、飞机、船舶制
发展 求量小,人们一直以 革命,促进了 造业兴起,各工业部
背景 分布广泛而容易获取 煤炭资源的大 门和运输业相继以石
的木柴、水力等作为 规模开发和利 油产品作为燃料,石
能源基础
用
走向高考·地理
湘教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
第四单元
重庆市江津五中高中地理 4.3自然资源与人类活动知识点总结 新人教版必修1
4.3自然资源与人类活动
1 自然资源:存在于自然界,在一定的时间下,能够产生经济价值以及提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
(必须同时具备自然属性和经济属性)
自然资源的特征:有限性、整体性、地域性、多用性、社会性
2 分类:按自然属性分:气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。
按自我再生的性质分:除矿产资源为非可再生资源外,其余均为可再生资源。
3 自然资源利用的历史进程—以煤炭为例
从长远看,能源消费结构将从传统的以化石能源为主,转向以可再生能源(太阳能、水能、风能、生物能等)为主的能源多样化利用阶段,在转换的过渡时期,仍以石油、天然气、煤炭为主。
4自然资源对人类活动的影响
农业社会时代——人类对自然环境和自然资源的依赖程度很大。
如四大文明古国的分布。
工业社会时代——矿产资源对资源性产业和工业布局有决定性的影响。
如大庆、鞍山等城市的发展
后工业化时代——自然资源的作用相对下降,后天性资源(人工合成原料、智力资源、信息网络)的地位上升。
人类对自然资源利用范围日益广泛,利用深度逐步拓展,产业布局对自然资源的依赖性减小。
1。
高中地理选择性必修三-课件 自然资源与人类活动
自然资 一定时间、一定区域内,在一定的社
源的数 会经济技术条件下,能够被人类开发
量
利用的总量
自然资 一定社会经济技术条件下,各种自然
源的质 资源满足人类和社会环境需要的
量
优__劣__程__度__
(2)自然资源的特征 有限 一定时间和区域内,自然资源的数量是
性 有__限__的 ❷
数量和质量存在显著的地域差异,非可再
(2)金属矿产资源
金属矿产资源 经冶炼可以从中提取金__属__元__素__
的Hale Waihona Puke 产资源质量和其品位有关
我国的金属矿 部分金属矿产资源储量大、质
产资源探明储 量高,在国际上具有较强竞争
量
力;中小型矿床所占比重大
我国的金属矿 金属矿产资源分布广泛,但又
产资源分布 相对集中于几个地区
(3)非金属矿产资源
不均 生的矿产资源符合地__质__成__矿__规律,某些可
衡性 再生的资源的分布存在明显的地域分异规 律❸
❷受自然资源数量的有限性制 约,自然资源具有稀缺性,良性 响应会使需求减少、供给增加, 从而优化资源配置,弥补资源短 缺带来的限制。 ❸两个方面认识自然资源分布的 不均衡性 ①无论非可再生资源还是可再生 资源,都具有空间分布上的不均 匀性,但存在一定规律:可再生 资源具有地带性规律,矿产资源 具有地质规律。 ②自然资源的流动手段有经济技 术手段和产品贸易,也可以直接 或间接流动。
种类和质量差异较大;石油资源探明程 源矿
度低,分布不均,主要分布在东__北__、
产资
西__北__和华北地区;天然气资源分布比较
源
集中,中__西__部__地区的天然气储量占全国
总储量的一半以上
《第一单元第一节自然资源与人类活动》作业设计方案-高中地理鲁教19选择性必修3
《自然资源与人类活动》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《自然资源与人类活动》的学习,使学生能够:1. 掌握自然资源的定义、分类及其重要性;2. 了解人类活动对自然资源的影响及保护意义;3. 形成保护自然资源的意识和责任感,树立可持续发展的观念。
二、作业内容作业内容围绕《自然资源与人类活动》的第一课时展开,主要包含以下几个方面:1. 自学与理解:学生需通过阅读教材和参考资料,理解自然资源的概念、分类及其对人类的重要性。
2. 案例分析:选取几个典型的自然资源案例(如水资源、森林资源等),分析其分布、利用现状及人类活动的影响。
3. 课堂讨论:组织学生进行小组讨论,探讨人类活动对自然资源的不利影响及保护措施,每组需准备发言提纲。
4. 作业报告:学生需根据讨论结果,撰写一份关于“如何保护自然资源”的报告,报告需包括现状分析、问题识别及保护建议。
三、作业要求为确保作业的完成质量和效率,提出以下具体要求:1. 学生需在规定时间内完成作业,不得抄袭,应独立思考和总结。
2. 案例分析应具体到实际地域和实例,说明自然资源的实际分布和利用情况。
3. 课堂讨论需积极参与,确保每位学生都有发言机会,讨论内容应紧扣主题,言之有据。
4. 作业报告需条理清晰,观点明确,并结合实际情况提出具体的保护措施和建议。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 内容的准确性:报告中的信息是否准确,是否正确理解了自然资源的概念和分类。
2. 分析的深度:对案例的分析是否深入,是否能够发现问题并提出合理的建议。
3. 语言的表达能力:报告的写作是否清晰,语言是否流畅,逻辑是否严密。
4. 参与度:学生在课堂讨论中的表现和参与度也是评价的重要依据。
五、作业反馈作业完成后,教师将对学生的作业进行批改和反馈:1. 对报告中出现的错误和不足进行指正,并提供修改建议。
2. 对学生的课堂表现和报告中的亮点进行表扬和鼓励。
3. 根据学生的作业情况,对下一课时的学习内容和教学方法进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
产业布局对自 然资源的依赖 性逐渐减小
三、自然资源对人类活动的影响
历史 阶段 农业社会 阶段 地形平坦、气 候温暖、水源 丰沛、土壤肥 沃的黄河流域、 长江流域、两 举例 河流域、印度 河谷地、尼罗 河谷地都创造 了辉煌的古代 文明 工业社会 阶段 以大庆、克拉玛依、 东营为代表的石油 工业城市,以鞍山、 本溪、攀枝花为代 表的钢铁工业城市, 以金昌、铜陵、个 旧为代表的有色金 属工业城市,都靠 近矿产资源富集的 地区 后工业化 阶段 以美国 “ 硅 谷 ” 为代表 的新兴电子 工业,主要 分布在高等 教育比较发 达的地区
自然资源对人类活动的影响
举
例(重点)
(一)气候资源与人类活动
(二)海洋资源与人类活动
1、海洋资源类型及其开发利用的意义
资源类型 代表物 食盐、镁、 化学资源 溴、淡水等 生物资源 鱼、虾、 贝、藻 开发利用意义 (1)提供丰富的无机 广泛但 盐类;(2)加速海水 不均衡 淡化,提供淡水 海洋渔业 (1)捕捞食用、药用 分布在沿 等;(2)通过养殖、 海大陆架 增殖,实现可持续利用 (1)形成近海石油工 集中分布 业部门;(2)锰结核 在大陆架 是未来可以利用的最 海底及海盆 大资源 目前可利 (1)为可再生资源, 用的主要 无污染;(2)作为新 是海滨地区 的能源 分布
一、自然资源概述
1、自然资源的概念
自然资源是指存在于自然界,在一定 的时间条件下,能够产生经济价值以提高 人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
以下哪些是自然资源?
铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、森林、 电视机、闪电、石油、煤气、煤炭、金矿、 岩浆、石灰岩、花岗岩、大理石地板
桥涵孔径大小——要考虑暴雨强度
机场——宜选择低云雾少雷暴、风速小的地方
(离城市较远、地势较高)
4、气候资源与旅游
吉林的雾凇、哈尔滨的冰雕艺术
读沿“第二亚欧大陆桥”中国段的年降水量 和年太阳辐射量分布图,回答下列两题。 (1)甲地年太阳辐射总量比乙地多的原因主要是: A. 甲地纬度低
B. 甲地距海近
(2)油气开发
钻井平台:在海底油气勘探或开采中,
用于海上作业的平台,它具有高出水面可避
开波浪袭击的平台甲板,上有各种钻井器材
和生活设施。有固定式与移动式两种。生产
钻井一般为固定式,勘探钻井一般为移动式。 值得强调的是因海洋油气资源的开发生 产具有“高投资、高技术难度、高风险”的
特点,故需要采取国际合作和工程招标。
3. 我们在开发资源的时候要按其规律,
在不同地区开发不同的资源是依据资源的 ( 地域性 )。 4. 在自然资源的开发中,人们必须考虑 到它是相互联系、相互制约的,是依据资源 的( 整体性 )。
一、自然资源概述
1、自然资源的概念
2、自然资源的属性特征 3、自然资源的分类
3、自然资源的分类
矿产资源
()自然 属性
渔业资源集中地区:
形成原因:海水浅,阳光集中;入海河流 带来丰富营养元素;冬季上泛的海水带来丰富 营养元素;多寒暖流交汇和上升流。
世界主要大范围渔场与洋流的关系
主要海域 的渔场 北太平洋 渔场 代表 渔场 北海道 渔场 形成 类型 寒暖流 交汇 洋流 名称 千岛寒流、 日本暖流
西北大西洋 渔场
东北大西洋 渔场 东南太平洋 渔场
有限性 整体性 地域性 多用性 社会性
1. 森林资源是一种重要的物质资源;同
时又是一种重要的环境资源,这说明了自然 资源具有( 多用性 )属性。 2. 在开发利用自然资源时要节约、综合
利用、充分挖掘资源的生产潜力,扩大资源
利用率和利用范围是考虑自然资源的 ( 有限性 )属性。
有限性 整体性 地域性 多用性 社会性
一、自然资源概述 二、自然资源及其利用——以煤炭为例 三、自然资源对人类活动的影响 补 充
四、能源和能源问题 五、整合世界地理——自然资源
一、自然资源概述
1、自然资源的概念
自然资源是指存在于自然界,在一定 的时间条件下,能够产生经济价值以提高 人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
以下哪些是自然资源? 铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、森林、 电视机、闪电、石油、煤气、煤炭、金矿、 岩浆、石灰岩、花岗岩、大理石地板
三、自然资源对人类活动的影响
1. 农业社会阶段
2. 工业社会阶段
工业化的初期和中期阶段,矿产资源对 资源性产业和工业布局有着决定性的影响。
石 油 工 业 城 市
大庆 克拉 玛依 东营
钢 铁 工 业 城 市
鞍山
本溪 攀枝花
有 色 金 属 工 业 城 市
金昌(镍)
铜陵(铜) 个旧(锡)
3. 后工业化阶段
第五章 自然环境对人类活动的影响
高考定位
本节内容非常符合高考的“能力立意” 与“关注社会现实”的指导思想,符合“学 习有用地理”的新课程理念,资源问题、环 境问题是学生应该关注的当今人类生存和发 展进程中的重大问题,因此本讲知识始终是 高考所关注的重点和热点。在复习中,要注 意将资源、环境问题与重点地区、重点事件 相联系,高度重视不同环境问题的表现、成 因、影响及对策,最终形成人地关系相协调 的可持续发展观念。
(2)挖掘农业气候资源潜力
意义:挖掘农业气候资源潜力是当前提 高农业生产能力的最主要途径。 主要方式: 间作、套种方式 塑料大棚和温室措施 生态农业 立体农业 思考:我国冬季北方塑料大棚比我国南方多 的自然原因是什么? 北方气温低,光照强
2、气候与建筑
(1)日照与街道方位:
城镇街道宜采取与子午线成30~60º 夹角 的方位建设。(保证日照)
主体 能源 能源 时代 木柴、水力 为主 木柴时代
煤炭时期
20世纪初期 以蒸汽机为标 志的产业革命 以煤为主 煤炭时代
后煤炭时期 20世纪60 年代以后
内燃机的使用 石油、天然气 为主,能源 结构多样化 石油时代
根本原因:各阶段的生产力发展水平不同
世界能源结构的变化
十九世纪后半叶 煤炭大量 取代木材 二十世纪五十年代末、六十年代初 石油天然气代 替了部分煤炭 1973年第一次能源危机
一、自然资源概述
1、自然资源的概念
2、自然资源的属性特征
有限性、整体性、地域性、多用性 和社会性
整体性
地域性
三个材料分别反映了自然资源的哪些属性?
占全球淡水资源总量的68%为冰川水,而且主要 分布在南极和格陵兰岛,目前还不能加以利用。人类 目前比较容易利用的淡水资源只有河水、淡水湖泊和 浅层地下水,仅占全球淡水总量的0.3% 有限性
煤、硫、 磷、贝壳、 矿产资源 天然气、 锰结核 潮汐能、 能源资源 波浪能等
2、海洋生物资源与渔业生产
渔场的形成和分布
分布 原因 近海 阳光集中,生物光合作用强 浮游生物繁盛 大陆 面 架 提供鱼的饵料 入海河流带来丰富的营养盐类 海域 (1)温带季节变化显著,冬季表层 海水和底部海水发生交换,上泛的底 饵料 部海水含有丰富的营养盐类; 丰富 温 (2)暖流和寒流交汇处,或有冷海 带 点 水上泛的地方; 渔 (3)寒暖流交汇的海域,常有随寒、暖流而来的 场 冷水性和暖水性鱼类在此滞留(鱼类对迎面而来 的洋流性质感到不适应,不敢继续前进),因而 鱼群聚集,种类丰富
纽芬兰 渔场
北海 渔场 秘鲁 渔场
寒暖流 交汇
寒暖流 交汇 上升流 形成
拉布拉多寒流、 墨西哥湾暖流
北大西洋暖流、 北冰洋寒流 秘鲁海区 冷海水上升 本格拉寒流 上升
东南大西洋 东南大西洋 上升流 渔场 渔场 形成
著 名 渔 场:
东北大西洋渔场、北太平洋渔场、西北大 西洋渔场、东南大西洋渔场、东南太平洋渔场
(2)太阳高度与楼房距离: 纬度越高,楼房间距要求越大。(为什么?)
(3)风与城市规划:
居民区应布局在工业企业的上风向或当 地最小风频的风向的下风向。(减轻居民区 污染)
3、气候资源与交通
交通线路的设计与选择应尽量避开气象 灾害,寻找适合交通的气象条件。 公路、铁路选址—— 注意暴雨、泥石流、大风、 冻土、积雪的深度等 (如青藏铁路的低温和冻土问题)
(2)油气开发
(1)开发进程和发展过程:开始于20世纪 初,现已成为崭新的近海石油工业部门,并 促进了沿海新兴工业城市的发展(如英国北 海沿岸的阿伯丁、美国墨西哥湾沿岸的休斯 敦等) (2)生产过程:首先是海底油气资源的勘 探(用地震波);其次是油气开采实施阶段 (用海上钻井平台);再次是海洋油气运输 (船舶运输、海底管道运输)。
C
C. 甲地气候干燥, 降水少 D. 甲地缺少地面 植被覆盖
(2)甲地的气候资源对农业生产的有利影响有: ①复种指数高 ②小麦颗粒饱满
B
③瓜果甜度高
A. ①② B. ②③
④水稻种植面积广
C. ③④ D. ①③
【解析】甲地大 陆性气候特征明 显,昼夜温差大, 白天利于有机质 积累,夜晚温度 低,呼吸作用弱, 有机质分解较少。
1. 我国的能源消费结构有何特点?
2. 自1995年以来,我国的能源消费结构总体趋势有何变化?
三、自然资源对人类活动的影响
作 用 程 度
强
较强
一般
农业社会阶段
工业社会阶段
后工业社会阶段
自然资源利用与社会经济发展
三、自然资源对人类活动的影响
历史阶段 农业社会阶段 工业社会阶段 对自然资源 强 较强 的依赖程度 起主要作用 气候、水、 矿产资源 的资源 土地、生物 矿产资源的储 自然条件比较 存状况和交通 自然资源 好、自然资源 运输的便利程 对产业布 相对丰富的地 度,是影响资 局的影响 区,农业文明 源性产业生产 得以发展; 力布局的重要 因素; 后工业化阶段 减弱 后天性资源
随着科技发展和社会进步,自然资源
在地区发展中的作用相对下降,而各种后