2018秋部编八年级语文上册 第四单元 综合性学习

二、电子阅读面面观
(2016•河南改编)根据要求，回答下面问题。 据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣 明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质 媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、
平板电脑等数字媒介进行的。
1．用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。 ②我国国民每天的数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。
八年级语文 • 上 (R 版 )
第 4 单元
综合性学习
我们的互联网时代
一、网络词语小研讨 现代社会，网络已经成为生活中的一个重要
组成部分。近日，学校组织了一次“网络词语小
研讨”活动，请你参与并解决下列问题。
1．2017年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词
汇量。下面是文文同学搜集的一些网络新词，请你任 意选择两个说说它们的意思。 老司机 厉害了word哥 萌萌哒 佛系青年
③我国国民的手机阅读时长增长最快。
点拨 归纳图表信息，应做到：“三看”——看题目要求、 看图表标题、看图表内容；“三比较”——比较对 象、比较角度及项目、比较各种数据及变化特点等； “一归纳”——在观察、比较、分析的基础上，寻 找图表中数据的变化规律，结合题目要求准确表述。
2．结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思
溃。”
示例：“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了 汉语的多样性。
3．在作业或作文中能不能使用网络热词一直是同学们争论的焦点， 请你阅读下面材料后谈谈自己的观点。 材料 最近，刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。 “他的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给力’。” 刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿 子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心 这样会被老师判定为错误。儿子却说：“这词到处都在用，为什
点拨
先提出自己的观点，然后陈述相关理由。观点明确，理由充 分即可。
三、用互联网学语文。
八年级(1)班同学就“如何扬长避短，有效利用
网络帮助我们学习”展开了讨论，请你也来参与， 发表一下自己的见解吧。
略。
wk.baidu.com
示例：老司机：意为行业老手，对各种规则、内容以
及技术、玩法经验老到的人。
厉害了word哥：意思是称赞对方很厉害，值得佩服！
2．下面是玲玲同学搜集到的材料，请你根据材料说说“点赞” 这一网络词语在表达上的缺陷。 材料 作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋
老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒， 上来都称呼我为 ‘亲’时，我何止被惊呆 ，简直是崩
考。要求：①观点明确，理由充分；②采用总分的结构方式；
③不少于50字。 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常
利用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读
读名著，看看喜欢的微博。他还常与同学交流阅读心得，很 受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，但他热
衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，
么我不能用？”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反
对孩子使用网络词语。
示例：我认为网络新词不能在学生的作文或作业中使 用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新 奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地破坏了 汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言， 会严重降低其对语言的感悟和运用能力。
他现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取 大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不 良信息对中学生健康成长不利。 示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信 息，开阔视野，满足兴趣爱好，又要注意分辨，自觉抵制不良信 息的诱惑，不影响学习和生活。