最新冀教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》精选习题第一课时(精品)
【分层作业】14我要的是葫芦(课时练)二年级语文上册部编版
14 我要的是葫芦分层作业一、基础巩固。
1. 选择读音正确的一项。
A.葫（hú）芦（lu）赛（sài）B.更（gèng）盯（dīng）蚜（yǎ）2.读拼音写词语。
lín jūxièxie qíguàidīng zhe yǔyán sīxiǎng3.一字组多词棵（）（）想（）（）言（）（）盯（）（）怪（）（）治（）（）4.数笔画填空。
“盯”共（）画。
“谢”共（）画。
“想”共（）画。
“怪”共（）画。
5.照样子，改写句子。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（1）这么近的路还用骑车？______________________________（2）这么干净的衣服还用洗？______________________________二、能力提升。
1.根据课文内容填空。
“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。
2.课内阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语的说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！”（1）第一自然段共有( )句话。
（2）那个人每天都要去看几次是因为_______________（3）请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花长叶生根结果( )— ( )— ( )— ( )三、拓展延伸。
1.课外阅读。
一只鹅的故事从前，有一只鹅，十分嫉妒(jí dù)别的动物。
看见天鹅长着()的脖子，它就对天鹅说:“让我们交换脖子吧!”看到塘(táng)鹅长着()的嘴，它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿，和乌鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴。
精选最新小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题
【篇一】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、连一连wāwa guài guàhuài哇挂娃坏怪二、填上合适的词语。
雪白的（?）?（）地变黄了细长的（?）?（）地说可爱的（?）?（）都落三、写出带有下列偏旁的字。
艹（）（）（）心（）（）（）忄（）（）（）?扌（）（）（）【篇二】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、注音。
葫芦（?）?邻居（?）奇怪（?）?语言（?）二、填空，再读一读。
（?）的小葫芦?（?）地说（?）的小花?（?）地变（?）蚜虫?（?）葫芦藤三、造句1、每天——2、可爱——四、按课文内容的顺序排列下面的句子。
1、小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2、邻居让他治叶子上的蚜虫。
3、最后小葫芦都落了。
4、这个人不听邻居的劝告。
5、从前，有个人种了一棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序应该是：（?）（?）（?）（?）（?）五、续写小故事：在第二年，课文里的这个人又种了一棵葫芦，……【篇三】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、看拼音写词语。
húlu guāténg qíguài mànmàn yìkēshùzìyánzìyǔ二、填空，再读读。
（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变（）蚜虫（）葫芦藤三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）（），（）（）户（）（），（）（）古（）（），（）（）令（）（），（）（）四、照样子，写句子。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1、在这绿化好的城市里还用买空气？________________________________________ 2、红领巾还能不保护小树？________________________________________ 例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。
部编版二(上)每课一练：第14课《我要的是葫芦》(共4页)
《我要的是葫芦》课课练一课一练一、用“√”选择正确的读音。
藤(téng tén) 邻(lín líng) 盯(dīng tīng)哇(wā wá)二、我会换偏旁组新字，再组词。
例：挂——( 娃 ) ——( 娃娃 )抬——( ) ——( )棵——( ) ——( )慢——( ) ——( )三、给下列句子换个说法，意思不变。
1．这道难题还要我教吗？__________________________________________________________________ 2．天冷了怕什么！___________________________________________________________________ 四、按课文内容填空，再答题。
从前，有个人种了( )葫芦，( )葫芦藤上()绿叶，开出了几多( )小花。
花谢以后，藤上挂了( )小葫芦。
多么( )小葫芦哇！读了这段话后，你知道葫芦的生长过程吗？结果开花长叶播种( )——( )——( )——( )五、思维翘翘板。
假如第二年，那个人又种葫芦，发现叶子上有蚜虫，他会怎么想，又会怎么做呢？___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________《我要的是葫芦》同步练习题一、根据课文组词。
言( ) 每( ) 治( ) 棵( )挂( ) 哇( ) 怪( ) 慢( )二、填填记记。
1．______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵________的小花。
花______以后，藤上____了几个小葫芦。
2．葫芦叶子生了________虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是________。
语文二年级上册小学《我要的是葫芦》课后练习题和类文阅读题含答案
14 我要的是葫芦第一课时一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？二、把下面句子换个说法：1.有几个虫子怕什么？2.叶子上的虫子还用治？3.你想对种葫芦的人说些什么？参考答案第一课时一、谢想言邻怪二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1.变成：有几个虫子不用怕。
2.变成：叶子上的虫子不用治。
3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
类文阅读—14 我要的是葫芦冻死的蜜蜂北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突然感到身体不舒服，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想歇就歇吧，少我一个温度不会降低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，懒洋洋地睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
1.短文共有个自然段，第自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
2.根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂身体不适，停下振动第三只蜜蜂缺我一个没关系，歇一会儿吧3.选一选，填一填。
把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都，散发出。
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦 》同步习题附答案 (1)
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》习题一、基础题1. 读拼音，写词语。
hú lú zhòng dì dīng zhe（）（）（）yá chóng kěài xuě bái（）（）（）2.形近字组词。
挂（）快（）治（）那（）洼（）块（）抬（）哪（）为加点的多音字标上正确的读音。
种地（）长短（）落花（）种子（）长大（）落下（）给下面这段话加上正确标点。
一个邻居看见了对他说你别光盯着葫芦了叶子上生了蚜虫快治一治吧那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦又不是叶子2二、综合题1.我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“∨”标出。
葫芦（hú lú hú lu）比赛（sài shài）更多（gèn gèng）盯住（dīng dìn）谢谢（xiè xie xiè xiè）蚜虫（yá yǎ）2.我会写，我写的字真漂亮。
pī guà yǔ yán lín jū qí guài měi cì3.我的采蜜集。
（）的葫芦藤（）的小葫芦（）地变黄（）的小花（）地说（）地盯着三、能力题1.我能把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
多么呀葫芦小可爱漂浮白云蓝蓝天空的着他学习爱一个是的孩子2.比一比，组词。
都（）令（）次（）居（）者（）邻（）吹（）古（）3.快乐阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
(1)这段话共有句话。
(2)这段话中表示颜色的词语有。
(3)用“”画出写葫芦藤的样子的词语。
《我要的是葫芦》参考答案一、基础题1世纪教育网版权1.葫芦种地盯着蚜虫可爱雪白2.挂着快乐治疗那么水洼土块抬头哪里3.zhòng cháng luòzhǒng zhǎng là4.，：“，，！”，：“？？，。
14 我要的是葫芦【教案】小学语文二年级上册
【课时目标】
1．会认“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢、次、想、盯”5个字。
2．正确、流利地朗读课文，了解葫芦的样子，体会种葫芦人对小葫芦的喜爱之情。
3．学习课文第1、第2自然段，初步了解叶子的变化。
【教学过程】
一、谜语导入，聚焦葫芦
1.我们班的同学们是最聪明的小朋友，那这个谜语你们能猜出来吗？（出示课件3）
指名读句子，引导学生学习“谢”。启发思考：“谢”在生活中常用，当别人帮助我们后，我们都会说一声——“谢谢！”。但这里的“谢”可不表示感谢。“花谢以后”的“谢”，你还能换一个什么词？
课件出示：花（ ）以后。（预设：掉、落……）
（4）（出示课件16）提问：课文第1段哪句话表达了对葫芦的喜爱？
课件出示：多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
②（出示课件19）指导朗读第2自然段
讲解句子：有几个虫子怕什么！
这句话体现出他眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。（板书：叶上长虫 不管）
③请学生观看课本插图中人物的神情、动作。理解“盯”字：突出他对小葫芦的重视。
（2）引导学习关键句，理解字词。（出示课件20）
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
课 题
14我要的是葫芦
主备教师
【核心素养目标】
文化自信：随文识字，随文理解和会认“葫、芦”等11个汉字，会写“棵、谢”等10个汉字。
审美创造：通过自己的感受、理解，用分角色朗读的方法读课文，感受课文的文字美及语文学习的乐趣。
【课前解析】
《我要的是葫芦》是一则篇幅短小、语言精炼的寓言故事。故事讲述了一个人只想要葫芦，却对叶子上的蚜虫置之不理，导致小葫芦都落光了的故事。利用课后题思考种葫芦的人一个葫芦都没得到的原因，促使学生从故事中得到看问题要注意事物之间的联系的道理，很好地契合本单元“思维方法”主题。
【最新】部编(统编版)二年级语文上册第14课我要的是葫芦练习题及答案.doc
14 我要的是葫芦一、给加点的字选择正确的读音。
hǎng cháng1.细长．( )的葫芦藤上长．( )满了绿叶。
hòng hǒng2.春天，农民伯伯开始种．( )地，把一颗颗种．( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
yǔyán lín jūqíguái sīiǎng hìlǐ三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：2.我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。
（根据课文内容排列下列句子）1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2.邻居让他治叶子上的蚜虫。
3.最后小葫芦都落了。
4.这个人不听邻居的劝告。
5.从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。
六、重点段落品析。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦地变黄了，都落了。
1.在横线上填上合适的词。
2.照样子，写一写。
治一治一一3.最后小葫芦都落了，原因是（）A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。
七、把下列成语补充完整。
言语言语言语言语参考答案一、 cháng hǎng hòng hǒng二、语言邻居奇怪思想治理三、结果成果果实四、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不用怕。
五、5 1 2 4 3六、1.慢慢一个一个2.看一看说一说3.B七、自言自语千言万语不言不语豪言壮语。
部编版二年级语文上14 我要的是葫芦(课时练习)有答案
14 我要的是葫芦
第一课时
一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）
颗（）邻（）治（）钉（）
三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）
第二课时
一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？
二、把下面句子换个说法：
1.有几个虫子怕什么？
2.叶子上的虫子还用治？
3.你想对种葫芦的人说些什么？
参考答案
第一课时
一、谢想言邻怪
二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）
颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）
三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）
目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）
第二课时
一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1.变成：有几个虫子不用怕。
2.变成：叶子上的虫子不用治。
3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
最新人教部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》课时练习(含答案)
学生每日提醒～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～励志名言：1、泰山不是垒的，学问不是吹的。
天不言自高，地不语自厚。
2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
先学爬，然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大，老人经验多。
请教别人不折本，舌头打个滚。
6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
9、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
14 我要的是葫芦一、给加点的字选择正确的读音。
zhǎng cháng1.细长．( )的葫芦藤上长．( )满了绿叶。
zhòng zhǒng2.春天，农民伯伯开始种．( )地，把一颗颗种．( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎng zhì lǐ三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：2.我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。
（根据课文内容排列下列句子）1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2.邻居让他治叶子上的蚜虫。
3.最后小葫芦都落了。
4.这个人不听邻居的劝告。
5.从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序是：六、重点段落品析。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
统编版语文二年级上册 14我要的是葫芦 同步练习(含答案)
14我要的是葫芦一、读拼音，写字词。
xiǎng fǎ míng yán lín bú yòng xiè( ) ( ) ( )居 ( )二、根据意思选择恰当的量词填空。
三、读下面的句子时应该用什么语气？读一读，选一选。
A.急切B.赞美C.期盼(1)多么可爱的小葫芦啊！( )(2)你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！( )(3)我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！( )四、体会反问句的妙处。
(1)与“叶子上的虫还用治？”意思相同的是( )A.叶子上的虫还是要治的。
B.叶子上的虫不用治。
(2)换一种说法，体会句子的不同语气。
有几个虫子怕什么！________________________________(3)选出下面句子表达的意思。
黑板这么干净，还用擦吗？( )A.黑板这么干净，不用擦。
B.黑板这么干净，需要擦。
五、可爱的葫芦。
(连一连)雪白的小葫芦细长的葫芦藤可爱的小花六、可怕的蚜虫。
(1)图1中的小葫芦长得很好，图2中的小葫芦却一个个都_____了。
这是因为种葫芦的人没治______上的蚜虫。
(2)种葫芦的人最后一个葫芦也没有得到的原因有( )A.不听邻居的劝告。
B.过于精心照顾小葫芦。
C.不懂果实和叶子之间的关系。
七、悟得道理。
学了这篇课文后，我懂得了( )A.凡是别人的意见我们都要听取。
B.做任何事情都要注意事物之间的相互联系。
八、续编故事。
种葫芦的人看见葫芦一个一个都落了，心想____________________ ________________________________________________！第二年，他又种了几棵葫芦，这次叶子上又爬着一些蚜虫，他_______________。
参考答案一、想法名言邻不用谢二、棵颗棵颗三、（1）B （2）A （3）C四、（1）B（2）有几个虫子不可怕。
（3）A五、略六、（1）落叶子（2）AC七、B八、示例：我没有注意到事物之间的相互联系，真是不应该啊赶快给葫芦治了治蚜虫。
二年级我要的是葫芦练习题
二年级我要的是葫芦练习题对于二年级的小朋友来说，学习《我要的是葫芦》这篇课文是一次有趣的知识之旅。
为了帮助小朋友们更好地掌握这篇课文的知识，下面我们一起来看看相关的练习题。
一、字词积累1、给下列生字注音：葫（）芦（）藤（）谢（）蚜（）盯（）啊（）赛（）感（）怪（）慢（）2、看拼音，写词语：hú lu téng yá dīng zhe qí guài màn màn（）（）（）（）（）3、比一比，再组词：棵（）盯（）治（）邻（）颗（）钉（）抬（）领（）二、句子理解1、那个人每天都要去看几次。
从这句话中，你能体会到这个人怎样的心情？2、叶子上的虫还用治？这句话的意思是（）A 叶子上的虫不用治。
B 叶子上的虫要治。
3、有几个虫子怕什么！这句话的意思是（）A 有几个虫子不可怕。
B 有几个虫子很可怕。
三、课文内容回顾1、那个人种葫芦，开始长得怎么样？后来怎么样了？2、为什么葫芦一个一个都落了？3、读了这个故事，你明白了什么道理？四、阅读理解从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1、文中描写葫芦藤样子的词语是（）A 可爱B 细长C 雪白2、那个人最后得到葫芦了吗？为什么？3、如果你是那个人的邻居，你会怎么劝他？五、拓展延伸1、你还知道哪些植物的生长是相互关联的？2、想一想，如果那个人听了邻居的话，把叶子上的蚜虫治了，葫芦会怎么样？小朋友们，做完这些练习题，相信你们对《我要的是葫芦》这篇课文会有更深刻的理解。
精选二年级语文《我要的是葫芦》练习习题(第一学期)
精选二年级语文《我要的是葫芦》练习习题（第一学
期）
中小学语文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
我们为大家整理了二年级语文我要的是葫芦练习习题，欢迎大家参考阅读!
一.看拼音，写词语。
Dīng lín jūyán yǔguài
( )着( )( ) 自( ) 自( ) 奇( )
二.比一比，再组词。
订( ) 呀( )铃( )把( )
盯( ) 蚜( )岭( )吧( )
三.填词语。
( )的小花( )的葫芦( )地说
( )的葫芦藤( )的蚜虫( )的盯着
四.根据不同的语气仿写句子。
例：多么可爱的小葫芦啊!
1____________________!
例：叶子上的蚜虫还用治?
2.____________________?
五，读句子，完成练习。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
1.摘抄句子中表示颜色的词。
_____ _____
2.这句话写了__________
我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级语文我要的是葫芦练习习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
文章来源网络整理，请自行参考编辑使用。
【推荐】二年级语文上册课文414我要的是葫芦第1课时随堂练习 新统编教材(部编版).doc
《我要的是葫芦》随堂练习（第一课时）
一、选择题。
1、选出下列注音不正确的一项。
（）
A.葫芦（húlú）
B.奇怪（qíguài）
C.邻居（lín jū）
2、根据课文内容选择正确的选项。
（）
课文中葫芦的什么部位长了蚜虫？
A.根
B.茎
C.叶子
3、根据课文内容选择正确的选项。
( )
课文中的葫芦开什么样的花？
A.金黄的
B.雪白的
C.粉红的
4、根据课文内容选择正确的选项。
（）
课文中的葫芦都丰收了吗？
A.没有丰收
B.丰收了
C.一个个都落了
二、读拼音，写汉字。
lín jū（）qíguài（）yìē（）īn iǎng（）
三、照样子，写一写。
例子：叶子上的虫还用治？
叶子上的冲不用治。
1
1、小小的毛毛虫还用怕？
2、你怎么能破坏环境呢？
参考答案
一.选择题
1.答案：A解析：“葫芦”应该是“húlu”
2.答案：C解析：略
3.答案：B解析：略
4.答案：C解析：A是祈使句，B一般疑问句。
二.看拼音，写汉字。
答案：答案：邻居奇怪一棵心想
解析：无
三、照样子，写一写。
1.答案：小小的毛毛虫不用怕。
解析：肯定的反问句变陈述句，加否定词，问号变句号。
2.你不能破坏环境。
解析：肯定的反问句变陈述句，加否定词，问号变句号。
2。
二年级上册《我要的是葫芦》同步练习题
二年级上册《我要的是葫芦》同步练习题一、根据课文组词。
言( ) 每( ) 治( ) 棵( )挂( ) 哇( ) 怪( ) 慢( )二、看拼音写词语。
húlu zhìchóng yīxiēdīng zhe （）（）（）（）三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）（）：（）（）户（）（）：（）（）古（）（）：（）（）令（）（）：（）（）四、填填记记。
1．______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵________的小花。
花______以后，藤上____了几个小葫芦。
2．葫芦叶子生了________虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是________。
”后来，小葫芦慢慢地变________了，一个一个都____了。
3．多么______的小葫芦____________地说。
五、变换句式。
有几个虫子怕什么？1．叶子上的虫还用治疗？_________________________________________________________________________2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________________________________________________六、品味探究。
1．“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。
2．那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？_________________________________________________________________________3．叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？_________________________________________________________________________。
最新部编版小学二年级语文上册《我要的是葫芦》课时练习及课后复习题含答案
最新部编版小学二年级语文上册《我要的是葫芦》课时练习及课后复习题含答案14 我要的是葫芦第一课时一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？二、把下面句子换个说法：1.有几个虫子怕什么？2.叶子上的虫子还用治？3.你想对种葫芦的人说些什么？参考答案第一课时一、谢想言邻怪二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1.变成：有几个虫子不用怕。
2.变成：叶子上的虫子不用治。
3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
14 我要的是葫芦课后复习题一、给加点的字选择正确的读音。
zhǎng cháng1.细长．( )的葫芦藤上长．( )满了绿叶。
zhòng zhǒng2.春天，农民伯伯开始种．( )地，把一颗颗种．( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎng zhì lǐ（）（）（）（）（）三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：2.我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。
统编版二年级语文上册我要的是葫芦当堂训练习题课件
dīnɡ zhe
盯 着 种葫芦的人
因为长虫二纷纷落下的小葫芦感
qí ɡuài lín jū
到很 奇 怪 。 邻 居 对他说：“你若能听我的劝
zhì hǎo
告，蚜虫治早 好 了。
三、看图，选择合适的量词，画“√”。
一(棵√ 颗) 一(棵 颗√) 一(棵 颗√) 一(棵√ 颗)
四、连一连。 细长的
邻居
过了几天,蚜虫不见了,小葫芦长得更大了
。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
. . . . √ √ √ 葫(hú lú)芦藤(tén téng)上长满了蚜( já黄了。种葫芦的人感(guǎn gǎn)到很疑 . √ 惑，他还等着葫芦长得赛(sài shài)过大南瓜呢!
二、读拼音，写词语。
(生根) →( 发芽 ) →( 张叶 )→( 开花 ) →(结果)
3.小葫芦为什么会变黄？( ① )(填序号)
①叶子被蚜虫吃了，小葫芦没有营养了。 ②葫芦被蚜虫吃了
。
①
③
4.种葫芦的人( )，最后没有得到葫芦。这告诉我们( )
。
①不懂葫芦和叶子之间的关系 ②不喜欢邻居，不听劝告
③做事情要注意事物间的联系 ④凡是别人的意见都要听取
5.如果你发现绿绿的葫芦叶上长了蚜虫，你会怎么做？
示例:我会赶紧治一治叶子上的蚜虫
。
七、续编故事。
种葫芦的人看见小葫芦一个一个都落了，心想：都是我 的错,如果当初听邻居的话,及时治虫,就不会这样了 ！ 第二年，他又种了几棵小葫芦。不幸的是，同样的事又发生
了：叶子上又生了些蚜虫，他急忙找来驱虫药,喷洒在叶子上.
叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫 芦。多么可爱的小葫芦啊！ 那个人每天都要去看几次。
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《我要的是葫芦》习题
一、基础题
1.看拼音写词语。
hú lu zhì chòng yì xiē dīng zhe gǎn dào （）（）（）（）（）
2.填空，再读读。
（）的小葫芦（）地说
（）的小花（）地变
（）蚜虫（）葫芦藤
二、综合题
1.给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）（）；（）（）
户（）（）；（）（）
古（）（）；（）（）
令（）（）；（）（）
2.把下面的句子补充完整，加上标点符号。
（1）葫芦藤__________
（2）__________漂亮吗
（3）__________多么可爱啊
三、提高题
照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1．在这绿化好的城市里还用买空气？
________________________________________ 2．红领巾还能不保护小树？
________________________________________ 例2：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不怕。
3．天黑走路怕什么？
________________________________________ 4．为同学做点好事算什么？
________________________________________
参考答案
一、基础题
1.葫芦治虫一些盯着感到
2.（可爱）的小葫芦（自言自语）地说
（雪白）的小花（慢慢）地变
（一些）蚜虫（细长的）葫芦藤
二、综合题
1.葫，葫芦；湖，湖水。
护，爱护；芦，芦花。
固，固定；居，居住。
邻，邻居；领，领导。
2.（1）长满了嫩绿的叶子。
（2）我的裙子？
（3）小葫芦！
三、提高题
1．在这绿化好的城市不用买空气。
2．红领巾能保护小树。
3．天黑走路不怕。
4．为同学做点好事不算什么。