【最新推荐】小学班主任期末总结(精选多篇)-范文模板 (15页)
小学班主任期末总结范文5篇
小学班主任期末总结范文5篇大家应该知道，班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、和教育者。
下面是小编给大家带来的小学班主任期末总结范文5篇，以供大家参考！小学班主任期末总结范文精选篇1 本学期，我担任二年级班主任工作，承担除数学课外的所有课程。
我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
一学期来，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子上一学年的教育情况，以便因材施教。
2024年小学班主任期末工作总结范例(五篇)
2024年小学班主任期末工作总结范例学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。
但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。
要让各处干部管到位，层层负责。
班主任小学期末工作总结(五篇)
班主任小学期末工作总结班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。
本学期我在担任我们班的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
很多有经验的班主任告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
班主任小学期末工作总结（5篇）
班主任小学期末工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
本学期我担任了五(1)班的班主任工作。
下头是我本学期班主任的几点做法：一、养和选拔班干部。
一个良好的班团体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心团体，团结同学，作风正派，有必须组织本事，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
异常是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做教师的得力助手。
经过不断的培养和努力，最终提高了学生干部的工作本事，让他们分工协作，使学生自我管理自我，逐渐构成具有本班特色的优良班风。
二、在团体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
所以，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。
平时，我进取地和科任教师互相交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。
我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。
所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
小学班主任期末总结范文(15篇)
小学班主任期末总结范文（15篇）小学班主任期末总结范文（精选15篇）小学班主任期末总结范文篇1忙碌的一学期结束了，我也顺利地完成本学期的各项任务。
这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作。
共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态；大约有一半的学生都是外地生，另外还有几名单亲家庭。
虽然班级的情况比较复杂，但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。
同时也存在许多不足，通过短短的学期教学实践，我的感触很多，现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面我积极参加学校的每次教师例会，认真做好笔记，并且深刻反省检查。
工作中严格要求自己，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。
特别是作为一名班主任，我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅代表班级和学校的形象，对学生的影响也很大，因此我在工作中时刻要求自己起到模范带头作用，身正为范。
二、教学工作方面在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得一定的成绩。
本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下自己学习和工作成长的情况。
上完课后，我发现自己抓住了重点，但是没突破难点。
在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，特别是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备一定表演能力的孩子，而且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，通过孩子自己的表演，可以带着全班同学一起体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新。
但是，不足之处是我在朗读指导方面经验不足，没能更好地让学生读出并且体会到詹姆斯当时的那种心理变化。
今后，我还得在以下这几个问题加以思考探索；用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高；怎样激发学生朗读的积极性；如何实现有感情地朗读这一目标；如何评价朗读结果。
特别是在指名孩子表演读得时候，我只注意到那些成绩好的孩子，没让更多其他也有表现欲望的孩子参与表演，不能很好地照顾到全班同学，这也是评课老师再三提到的，今后我会多加注意这个问题，照顾到更多的孩子。
2024年小学班主任期末工作总结例文(五篇)
2024年小学班主任期末工作总结例文时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。
本学期，我担任三（1）班的语文教学工作兼班主任工作。
这一学期工作虽然忙碌，但很充实。
为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下。
一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。
没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。
三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。
学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。
针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。
刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格要求。
这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净。
在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐渐养成了。
二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。
通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。
于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中。
在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。
小学班主任期末工作总结（通用12篇）
小学班主任期末工作总结（通用12篇）值得拿出手的个人工作总结模板有哪些？已经到了工作的尾声了。
我们也要开始准备各自的工作总结了，工作总结要从建设发展的大是大非问题上提炼经验，小编收集并整理了“小学班主任期末工作总结”，仅供你在工作和学习中参考！小学班主任期末工作总结【篇1】尊敬的领导：一年的辛苦耕耘即将结束。
在担任四年级一班班主任的工作中，认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养及行为养成教育，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，进取与家长配合，我在和科任教师的努力配合下，创造了一个团结向上，富有朝气的班团体。
现说一下本学期我的一些工作做法：一、低起点、严要求此刻的孩子在家当皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。
针对这种情景，每个学期我都是从零要求，每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做，把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类，分成层次，逐渐要求学生去做。
在螺旋中上升，学生所养成的习惯牢不可破，并且学生感受到的压力也小得多，比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多。
因为你对他仅有一条要求，好落实，易操作，便检查，你要求严一些，学生也容易理解。
二、重过程、轻结果在班级管理中，过程重于结果，因为有许多事情的结果是不可控的，例如开学初我们班作为学校的推荐班代表学校去参加艺术节比赛，之前的排练中，同学们一周内学会了一首新的颇有难度的曲目，然后每一天排练，熟练后练习表情等等，真的每个孩子包括我和杨培培教师都十二分尽力，结果虽然我们是小学组第二名，可是我告诉孩子们，他们在所有人心目中都是最棒的;例如打扫卫生，每位同学都尽心尽责，作为班主任的我看了都十二分地满意，可是只要评比，总有一、二、三之分啊!这时候的学生最需要的就是班主任的认同和鼓励。
如果你十分看重结果，学生定会大失所望。
所以教给孩子，凡事我们付出十分的努力，结果不是我们所能控制的，用一颗平常心对待即可。
低起点、严要求;重过程、轻结果，不是一时心血来潮的产物，它是贴合教育规律的，人的学习、成长过程就是由易到难，由简到繁螺旋上升的过程，在这过程中，只要有了付出，就该得到肯定，况且，当小收获积累到必须程度的时候，就自然成就大丰收。
小学班主任期末工作总结范文8篇
小学班主任期末工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了小学二年级班主任，在这期间，我感受到了班主任工作的繁琐与辛苦，但也体会到了收获的喜悦。
以下是我对本学期班主任工作的总结：一、班级管理方面1. 建立健全班级制度：开学之初，我根据班级实际情况，制定了班级公约、考勤制度、卫生值日制度等一系列班级制度，确保班级各项工作的有序进行。
2. 培养得力小助手：通过竞选和表现，我选拔了一批能力强、有责任心的班干部，如班长、学习委员、纪律委员等，协助我完成班级管理工作，取得了显著成效。
3. 加强班级纪律：通过班会和日常教育，我注重培养学生的纪律观念，让他们养成良好的学习和生活习惯，维护班级的稳定和和谐。
二、教学方面1. 精心备课：我根据教材内容和学生的实际情况，精心设计每一节课的教学方案，确保教学质量和效果。
2. 注重课堂互动：我积极与学生互动，引导他们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
3. 及时反馈：我定期对学生的作业和测试进行批改和反馈，及时发现问题并指导他们进行改正。
三、家长沟通方面1. 定期召开家长会：我定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理工作，同时听取家长的意见和建议，加强家校联系。
2. 利用网络平台：我利用微信、QQ等网络平台，及时与家长进行沟通和交流，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 关注特殊群体：对于单亲家庭、贫困家庭等特殊群体学生，我特别关注他们的成长和学习情况，给予他们更多的关爱和支持。
四、个人成长方面1. 参加培训和学习：我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平和班级管理能力。
2. 阅读和学习：我注重阅读和学习教育领域的书籍和文章，了解最新的教育理念和方法，为今后的工作积累经验。
3. 反思和总结：我定期对自己的工作进行反思和总结，发现问题并寻找解决方法，不断改进自己的工作方法和效果。
总之，本学期我付出了很多努力和心血，也取得了一定的成绩和收获。
小学班主任期末工作总结(5篇)
小学班主任期末工作总结(5篇)时间总是过的特殊快, 转瞬间一个学期又过去了, 那么每位班主任都要起先写这学期的工作总结了。
下面是我为大家整理的关于小学班主任期末工作总结, 盼望对您有所协助!小学班主任期末工作总结1今年不负学校重托, 在学校的支配下, 我担当了六年级一班的班主任。
通过这一个学期的摸索和努力, 该班的学生在各方面都有着不同程度的进步, 下面做一总结：1、接收以后, 感觉孩子们的一些习惯比拟差, 俗话说“无规则不成方圆”。
我首先依据学生的状况制订了各项规章制度, 如班级公约、班级目标、班风、学风等, 只要学生心中有了奋斗目标, 也就有了前进的动力。
只要班里有了良好的班风、学风, 学生就有了良好的学习气氛。
2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯, 一个学期以来, 我利用课间、自习课的时间, 几乎每天和他们在一起, 找他们谈话, 了解他们的想法, 对于六年级学生来说, 正是承受教育的最正确时期, 除了学习, 我想最重要的还是对他们进展思想上的教育, 让他们懂得团结、互助、文明的重要性, 以及明辨是非, 学习怎样做人。
3、通过一段时间的了解, 我发觉孩子们的学习、踊跃参加活动的踊跃性比拟差, 于是我立刻制定了各项嘉奖制度, 每周五进展班委会总结, 找出学生出现的问题, 每周一在班会上进展总结, 并把每周状况发在班级博客上, 让学生知道自己的缺乏和差距, 渐渐的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。
4、班级孩子在参加活动上不是很踊跃, 所以我就刚好鼓舞孩子们参加学校的各项活动, 让孩子们都来参加班级博客, 让他们写一些班级所闻、日记等, 这样既熬炼了孩子的写作实力, 又造就了孩子的集体主义观念。
只要孩子们竞赛获奖的状况我都会在班里表扬, 并刚好发在班级博客上, 让孩子感受到胜利的欢乐。
5、孩子的教育离不开教师和家长的共同协作, 所以班里的一些表现较差的学生, 我都会刚好给家长打电话进展沟通沟通, 汇报一下学生的状况, 盼望家长协作共同教育, 也由于自己对工作的谨慎和努力, 因此也得到了家长的认可。
小学班主任期末工作总结范文8篇
小学班主任期末工作总结范文8篇篇1随着时间的推移，本学期的教育教学工作已经结束。
回首本学期的工作，我感到既忙碌又充实，在领导的关心和同事们的热心帮助下，我不断成长，在思想上、工作上都有了不小的进步。
现将本学期的工作总结如下：一、思想方面在思想上，我始终保持着对教育事业的热爱，保持着对工作的热情，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念。
在教育教学中，我尊重每一个学生，努力营造一个民主、平等、和谐的课堂氛围，让每一个学生都能在快乐中学习。
同时，我也注重学生的思想教育，利用课余时间对学生进行爱国主义教育、社会主义核心价值观教育以及传统美德教育，帮助学生养成良好的道德品质。
二、工作方面在工作上，我始终坚持“因材施教”的教学原则，注重学生的个性发展。
我深入了解学生的实际情况，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定出切实可行的教学计划。
在教学过程中，我注重学生的主体性，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的创新思维和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的实践能力培养，组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中学习和成长。
在班级管理方面，我注重学生的纪律性和团结协作精神的培养。
我通过制定班级规章制度、设立班级荣誉榜等方式，规范学生的行为习惯，提高学生的自律能力。
同时，我也注重学生的团结协作精神的培养，鼓励学生互相帮助、互相学习、互相鼓励，共同进步。
此外，我还积极与家长沟通联系，及时了解学生在家中的表现和学习情况，与家长共同关注学生的成长进步。
在家长的配合下，我成功地开展了多次家长会和家访活动，加强了家校之间的联系和合作，为学生的全面发展提供了有力支持。
三、成绩与收获方面通过本学期的努力工作，我取得了不少的成绩和收获。
学生的成绩有了明显的提高，在期末考试中，我班学生的平均成绩居年级前列。
同时，我也获得了家长的认可和信任，与家长之间的关系更加密切。
此外，我还注重个人能力的提升和专业技能的发展。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断更新教育观念和教学方法，提高了自己的教育教学水平。
小学期末班主任工作总结范文(五篇)
小学期末班主任工作总结范文班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任五年级三班和四班的语文教学工作，同时担任五四班的班主任工作。
我班共有学生____人。
在五年级四个平行班中，这班是老师们公认的落后班。
孩子们整体素质差。
总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
一、理解学生、尊重学生，宽容待之作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。
班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。
要充分的信任学生。
即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。
我细心观察着，终于有一天晚放学后，我发现我班平时一向爱晚走的李小龙同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。
不能声张，我故意大声问道：“教室里还有人吗”以此示意，有人来了，我以关心的口气问这问那。
小学班主任教师期末总结范文5篇
小学班主任教师期末总结范文5篇篇1随着时间的推移，本学期即将结束。
回首这学期，我作为一名小学班主任，不仅感受到了教育工作的艰辛，也体会到了教育工作的乐趣。
在这学期的工作中，我认真贯彻教育教学理念，根据学生的实际情况，采取了一系列措施来提高学生的综合素质。
现在，我将对本学期的工作进行总结。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的德育教育，通过主题班会、课堂讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我加强与家长的沟通，及时了解学生在家中的表现，与家长共同关注学生的成长。
此外，我还组织学生参加各种活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
二、教育教学方面在教育教学方面，我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保教学内容的准确性和系统性。
同时，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过课堂提问、小组讨论等方式激发学生的思考兴趣。
此外，我还结合学生的实际情况，采用生动活泼的教学形式，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。
三、自身发展方面在自身发展方面，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。
通过参加培训、阅读专业书籍等方式，我不断充实自己，以更好地适应教育工作的需要。
同时，我还积极参与学校组织的各项活动，如教学比赛、公开课等，锻炼自己的教学能力。
四、工作成绩方面在本学期的工作中，我取得了一定的成绩。
学生成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。
同时，学生在各种活动中也取得了优异成绩，如运动会第一名、文艺汇演二等奖等。
此外，我还获得了学校颁发的“优秀班主任”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
五、工作不足与反思尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中存在一些不足。
首先，在班级管理方面，有时过于严厉或过于宽松，需要更好地把握尺度。
其次，在教育教学方面，有时教学进度过快或过慢，需要更好地掌握教学节奏。
最后，在自身发展方面，虽然不断学习新知识提高业务水平，但还需进一步加强与同事的交流和合作，以更好地提升自己的教学能力。
小学班主任期末总结例文6篇
小学班主任期末总结例文6篇篇1一、背景本学期作为小学班主任，我肩负着重要的责任，负责班级的整体管理和教育教学工作的协调。
在此，我将对本期工作进行全面、严谨的总结，以期更好地为今后的工作提供经验和参考。
二、工作内容及成果1. 学生管理本学期，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展。
通过定期的家校沟通，了解学生在家的学习和生活情况，积极与家长合作，共同促进学生的健康成长。
（1）纪律管理：严格执行学校纪律，同时注重培养学生的自律意识。
通过班会、晨会等时机，强调纪律的重要性，让学生明确行为规范和道德标准。
（2）学习管理：关注学生的学习情况，定期进行学业分析和评估。
针对个别学习困难的学生，采取个别辅导和家校联合的方式，帮助他们提高学习成绩。
（3）活动组织：组织开展了丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中锻炼能力，增强集体荣誉感。
2. 教育教学作为班主任，我不仅关注学生的管理，也积极参与教育教学工作。
（1）课堂教学：积极参与课堂教学，与科任教师密切合作，共同营造良好的教学氛围。
注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教育教学研究：积极参加学校组织的教育教学研究活动，与同行交流经验，不断提高自己的教育教学水平。
3. 班级文化建设本学期，我注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（1）班级环境：布置班级环境，张贴学生的优秀作品，营造积极向上的氛围。
（2）班级精神：培养学生的集体荣誉感，强调班级精神的重要性。
通过班会等活动，让学生明确班级目标，共同为班级争光。
4. 家校合作家校合作是班主任工作的重要组成部分。
本学期，我通过家长会和家访等方式，加强与家长的沟通与合作。
（1）家长会：定期举行家长会，向家长汇报班级工作，征求家长的意见和建议。
（2）家访：定期进行家访，了解学生在家的学习和生活情况，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
三、工作反思与改进1. 反思：在工作中，我深感责任重大，时刻关注学生的全面发展。
2024年优秀小学班主任期末总结范文5篇
2024年优秀小学班主任期末总结范文5篇篇1时间飞逝，转眼间一学期过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的工作进行如下小结：一、思想工作方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治观、教育观。
遵纪守法，严于律己，团结同事，以身作则，为人师表。
在教学工作中，始终把热爱学生放在第一位，用满腔热情关心学生，热爱学生。
努力做到教书育人、为人师表，以教好课、管好班为已任。
二、教育教学方面这学期，本人担任了五年级班主任和两个班的数学教学工作。
对于数学教学工作，本人兢兢业业，从不敷衍了事。
按时备课、上课、批改作业，耐心细致地解答学生的疑问。
严格要求学生掌握课本的基本概念和基本原理。
在数学教学中，我注重培养学生良好的学习习惯和严谨的数学思维。
同时，我鼓励学生多参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。
在课后，我还经常与学生交流，了解他们的学习情况和心理状态，及时发现问题并帮助他们解决困难。
对于班主任工作，我始终把安全放在首位，时刻提醒学生注意安全。
同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
通过一系列的活动，如主题班会、黑板报等，激发学生的创造力，锻炼他们的能力。
三、考勤方面本人严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退。
由于工作性质的原因，我有时需要加班加点地工作。
但是，我从未抱怨过一句，始终认为这是对自己工作的一种锻炼和提升。
四、成绩方面在期末考试中，我任教的两个班的数学成绩都取得了优异的成绩。
其中，一班的平均分达到了XX分以上，及格率也达到了XX%以上；二班的平均分和及格率也都达到了XX%以上。
这些成绩的取得离不开学生的努力和家长的配合。
同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足和需要改进的地方。
五、存在问题和改进措施1. 在教学中，有时课堂氛围不够活跃，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。
2024年小学班主任期末总结范例（五篇）
2024年小学班主任期末总结范例本学期已悄然度过，回顾这一阶段的教学工作，我深感欣慰，也意识到自身的不足。
我始终以严谨的态度对待教学，深入研究新课程理念，精研教育教学策略，虚心向同事求教。
我深知教学实践的重要性，只要用心探索、反思、总结，就能将数学知识融入特殊教育中，转化为学生的笑容，转化为愉快的学习体验，促进他们更真实的发展。
新课程的理念需要我们共同努力，将其转化为生动、动态、持续的现实。
在教学实践中，我积累了一定的教学经验，尤其是通过创造性的教学方法，让学生在“玩”中学习数学，享受学习的乐趣。
以下是我本学期的工作总结：一、班级管理作为班主任，我深知管理好班级的重要性。
本学期，我持续关注学生常规习惯的培养，因为这直接影响到班级的和谐与进步。
面对学生自我意识的增强，我引导他们树立集体观念，平衡个人与集体的关系。
在早读管理上，我选拔有责任心的学生担任领读，通过奖励机制激发学生的积极性，有效提高了早读的自觉性。
在卫生工作上，一年级的学生已能较好地完成教室清洁，但室外清洁区的打扫对他们来说颇具挑战。
我亲自指导，教授他们使用大扫把的技巧，经过一段时间的训练，他们现在能高效地完成任务，保持清洁区的整洁。
二、教学业务在教学工作中，我始终保持敬业精神，认真对待每一节课，细致批改每一份作业，力求不断提升教学质量。
同时，我也积极参与学校组织的各项活动，激发学生的集体荣誉感，他们在“六·一”节活动中表现出色，取得了令人鼓舞的成绩。
此外，我不断自我提升，深入学习专业领域知识，拓宽知识视野。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地履行教师的职责，引领学生向更高的目标迈进。
总结过去是为了更好地展望未来。
新的学期，我将以过去的经验为鉴，持续自我反思，不断提升，致力于为学生提供更优质的教育。
2024年小学班主任期末总结范例（二）在教育任务中，我致力于辅导“学生”掌握课本核心知识和技能，同时为后进生设定个性化的进步目标，激发双方共同进步的意愿。
小学班主任学期末的工作总结(8篇范文)
小学班主任学期末的工作总结（8篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任期末工作总结报告模板（三篇）
小学班主任期末工作总结报告模板尊敬的领导（或教育局）：时间如白驹过隙，转眼间一学期已经接近尾声。
本学期，我担任小学XX班的班主任工作，为了更好地总结工作成效和反思不足之处，在此向您汇报本学期的工作情况。
一、工作概述本学期，在学校领导的正确指导和支持下，我始终坚持以学生为中心，以班级为重点，全力以赴做好班主任工作。
在班级管理、学生教育和与家长的沟通等方面，积极创新工作方式，不断提高自身素质和工作能力。
二、班级管理1.制定了班级管理规章制度，明确了学生的行为规范和责任心培养，有效维护了班级的秩序和良好的学习氛围。
2.班级文化建设方面，举办了班级主题活动，如班级早读比赛、主题班会等，增强了学生的团结合作意识和班集体荣誉感。
3.课堂管理方面，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时加强与学科老师的协作，确保教学质量。
三、学生教育1.以学生发展为核心，关注学生的个性特点，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观。
2.关注学生的心理健康，在平时班级活动和个别谈心中，及时发现和解决学生的心理问题，提供必要的帮助和支持。
3.组织了班级寻思活动，鼓励学生主动思考和独立解决问题的能力，培养学生的创新和实践能力。
四、与家长的沟通1.定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理工作，并听取家长的意见和建议，及时解决家长关注的问题。
2.利用微信、电话等多种方式与家长进行交流，及时沟通学生的学习情况和班级管理工作，增强了与家长间的互信和合作。
3.与学校家委会密切配合，共同为学生的全面发展提供保障和支持。
五、自身提升1.参加了学校和区级的班主任培训活动，不断提高自身的教育教学能力和班级管理技巧。
2.在积极履行班主任工作的同时，注重个人素质的提升，通过阅读专业书籍和参与研讨会等途径，丰富了自己的教育理论知识。
3.不断反思自己的工作方法和效果，提高自己的反思和总结能力，为以后的工作更好地准备。
六、存在的问题及改进措施在本学期的工作中，我也深刻感受到了自己的不足之处。
小学班主任期末工作总结范文6篇
小学班主任期末工作总结范文6篇篇1一、引言本学期作为小学班主任，我肩负着培养学生成长、管理班级日常工作的重任。
在此，我对本学期的工作进行总结，旨在回顾工作成果，反思不足之处，为下一学期的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 教育教学管理本学期，我认真执行学校教育教学计划，积极开展各类教学活动。
（1）课堂教学方面，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
通过组织小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的合作与交流能力。
（2）课后辅导方面，关注学生的学习差异，对学困生进行个性化辅导，帮助他们提高学习成绩。
2. 班级日常管理（1）制定班级规章制度，明确学生的行为准则，培养学生良好的行为习惯。
（2）加强班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
（3）关注学生的身心健康，做好学生心理健康教育及安全教育工作。
3. 家校合作（1）定期召开家长会，与家长沟通学生的表现及学习情况。
（2）通过家校联系本、电话等方式，及时与家长反馈学生在校表现。
（3）鼓励家长参与学校活动，促进家校合作。
三、工作成果1. 教育教学成果本学期，班级整体学习成绩有所提高，特别是在语文、数学等学科表现突出。
在各类学科竞赛中，我班学生获得优异成绩。
2. 班级管理成果（1）班级纪律明显好转，学生自觉遵守校规校纪。
（2）班级文化建设丰富多样，班级凝聚力增强。
（3）学生心理健康教育及安全教育工作取得显著成效，未发生安全事故。
3. 家校合作成果家长会对班级工作的满意度较高，家长与学校的沟通更加紧密，家校合作更加融洽。
四、工作不足与反思1. 工作中的不足（1）在教育教学方面，部分学生的学习成绩仍有提升空间，需要进一步加强辅导。
（2）在班级管理方面，个别学生的行为规范仍需加强，需进一步做好引导工作。
（3）在家校合作方面，部分家长的参与度不高，需加强与家长的沟通与交流。
2. 反思与改进针对以上不足，我将进一步加强教育教学管理，关注学生的学习差异，做好个性化辅导。
小学班主任期末工作总结范文(五篇)
小学班主任期末工作总结范文一学期已经过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期数学教学的指导思想是____和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，在教学过程中我重抓好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。
要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。
那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢首先，“学生是数学学习的主人”。
新授课，练习课更加讲究方法。
新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。
在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。
请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。
对于胜出的小组给予星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。
创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。
因此，根据学生的实际情况设计出“有多中”的活动形式。
让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。
在举行这个活动的时候，同学自己互相测体重，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，充分利用集体备课的时机，紧扣新课程标准。
小学班主任期末总结标准范本(5篇)
小学班主任期末总结标准范本曾有朋友问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活地去拼，图什么呢？”我一时难以作答，要说什么都不图，那是假话，因为我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢？我只能说做我该做的。
今天又问起当班主任的经验，真的没有，要说感受，倒有一些：一、做一个有实力的班主任。
一个人没有实力，就会缺乏自信，没有自信底气就会不足，久而久之学生可能产生对班主任的不信任感。
为此我很注意在自己所教的科目下工夫，努力把教学工作做好，有了成绩，无形中给学生一种鼓舞，一种鞭策。
二、做一个有魅力的班主任。
魅力是一个人外在形象和内在素养的总和。
我认为个人魅力是非常重要的，学生只有喜欢你这个老师，才会接受你的话，才愿意听你讲的课。
我承认自己在同事面前没有魅力，但在学生面前不能也没有。
有一次晚读前，我刚踏进教室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场！”又有女生说：“班主任穿的那么漂亮，可惜我们只能穿‘企鹅’装。
从学生的谈话，我认为学生其实很在乎老师的外在形象的，至于内在的修养在此不可以班门弄斧的。
三、做一个勤快的班主任。
勤跟班，勤检查，勤与学生交流......只有班主任动起来了，让学生看到你活跃的身影，学生才不至于无动于衷。
曾有一段时间，早上起床我就到宿舍，有学生问我：“班主任，你为什么来的那么早”我说：“如果我来迟了一步，你们就会比我迟三步！”在出操方面，我自认为学生不至于最慢。
四、做一个有同情心的班主任。
在生活上，学生平时有困难，我会想方设法帮助他们，如：衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补；他们不小心弄了有点皮伤之类的，我给他们药酒擦......人心都是肉长的，相信他们心里会有感触的。
最后，我想用一句朋友送给我的话作为结束语：把敬业当成一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。
小学班主任期末总结标准范本（二）____年____月____日上午，我校举行了____—____年第二学期的开学典礼。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学班主任期末总结(精选多篇)第一篇：小学班主任期末总结以身作则，为人师表班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。
”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。
学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。
同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。
否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。
我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。
通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。
再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。
面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。
因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。
劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。
对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
第二篇：小学班主任期末总结2小学班主任期末总结2班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。
”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。
学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。
同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。
否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。
我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。
通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。
再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。
面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。
因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。
劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。
对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极。