2014年儿科护士分层培训计划
儿科护士分层培训计划表
2014年儿科护士分层培训计划表层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N0——N12014年-01月第1、三基理论集中授课一周2、应知应会第二周1、护理基础业务学习2、岗位职责第三周1、应急预案晨会学习2、核心制度第四周基础操作集中训练02月第一周1、三基理论晨会学习2、护理基础第二周1、岗位职责晨会学习2、核心制度第三周1、护理常规集中授课2、应急预案第四周基础操作集中训练03月第一周1、护理常规晨会学习2、核心制度第二周1、应急预案晨会学习2、岗位职责第三周1、护理基础集中授课2、应知应会第四周基础操作集中训练04月第一周1、岗位职责晨会学习2、应知应会第二周1、护理常规晨会学习2、基础护理第三周1、应急应会集中授课2、核心制度第四周基础操作集中训练05月第一周1、应知应会晨会学习2、护理常规第二周1、症状护理晨会学习2、核心制度第三周1、应急预案晨会学习2、岗位职责第四周基础操作集中训练06月第一周1、护理常规集中授课2、症状护理第二周1、应急预案晨会学习2、岗位职责第三周1、核心制度晨会学习2、应知应会第四周基础操作集中训练层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N0——N12014年-07月第1、三基理论集中授课一周2、应知应会第二周1、护理基础业务学习2、岗位职责第三周1、应急预案晨会学习2、核心制度第四周基础操作集中训练08月第一周1、三基理论晨会学习2、护理基础第二周 1.岗位职责晨会学习2核心制度第三周1、护理常规集中授课2、应急预案第四周基础操作集中训练09月第一周1、护理常规晨会学习2、核心制度第二周1、应急预案晨会学习2、岗位职责第三周1、护理基础集中授课2、应知应会第四周基础操作集中训练10月第一周1、岗位职责晨会学习2、应知应会第二周1、护理常规晨会学习2基础护理第三周1、应急应会集中授课2、核心制度第四周基础操作集中训练11月第一周1、应知应会晨会学习2、护理常规第二周1、症状护理晨会学习2核心制度第三周1、应急预案晨会学习2、岗位职责第四周基础操作集中训练12月第一周1、护理常规集中授课2症状护理第二周1、应急预案晨会学习2、岗位职责第三周1、核心制度晨会学习2、应知应会第四周基础操作集中训练层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N22014年-01月第1、护理常规集中授课一周2、应知应会第二周3、护理基础业务学习4、岗位职责第三周3、应急预案晨会学习4、核心制度第四周基础、专科操作集中训练02月第一周1、三基理论晨会学习2、护理基础第二周 1.岗位职责晨会学习2核心制度第三周1、护理常规集中授课2、应急预案第四周专科、基础操作集中训练03月第一周3、护理常规晨会学习4、核心制度第二周3、应急预案晨会学习4、岗位职责第三周3、护理基础集中授课4、应知应会第四周基础、专科操作集中训练04月第一周1、岗位职责晨会学习2、应知应会第二周1、护理常规晨会学习2基础护理第三周3、应急应会集中授课4、核心制度第四周基础、专科操作集中训练05月第一周1、应知应会晨会学习2、护理常规第二周1、症状护理晨会学习2核心制度第三周3、应急预案晨会学习4、岗位职责第四周基础、专科操作集中训练06月第一周1、护理常规集中授课2症状护理第二周3、应急预案晨会学习4、岗位职责第三周3、核心制度晨会学习4、应知应会第四周基础、专科操作集中训练层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N207月第一周1、专科护理集中授课2应知应会第二周1质控标准业务学习2岗位职责第三周1、应急预案晨会学习2核心制度第四周基础、专科操作集中训练08月第一周1、应知应会晨会学习2、护理基础第二周 1.质控标准晨会学习2核心制度第三周1、护理常规集中授课2、应急预案第四周专科、基础操作集中训练09月第一周1护理常规晨会学习2核心制度第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、护理基础集中授课2应知应会第四周基础、专科操作集中训练10月第一周1、岗位职责晨会学习2、应知应会第二周1、护理常规晨会学习2、质控标准第三周1、应急应会集中授课2核心制度第四周基础、专科操作集中训练11月第一周1、应知应会晨会学习2、护理常规第二周1、症状护理晨会学习2核心制度第三周1、应急预案晨会学习2岗位职责第四周基础、专科操作集中训练12月第一周1、护理常规集中授课2症状护理第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、核心制度晨会学习2质控标准第四周基础、专科操作集中训练层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N301月第一周1、护理常规集中授课2、急危重症护理急救流程第二周1质控标准业务学习2岗位职责第三周2、应急预案晨会学习2核心制度第四周专科操作集中训练02月第一周1、应知应会晨会学习2、急危重症护理抢救流程第二周 1.质控标准晨会学习2核心制度第三周1、护理常规集中授课2、应急预案第四周专科操作集中训练03月第一周1护理常规晨会学习2急危重症护理抢救流程第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、质控标准集中授课2应知应会第四周专科操作集中训练04月第一周1、岗位职责晨会学习2、急危重症护理抢救流程第二周1、护理常规晨会学习2、质控标准第三周1、应急应会集中授课2核心制度第四周专科操作集中训练05月第一周1、应知应会晨会学习2、护理常规第二周1、质控标准晨会学习2核心制度第三周1、应急预案晨会学习2岗位职责第四周专科操作集中训练06月第一周1、护理常规集中授课2急危重症护理抢救流程第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、核心制度晨会学习2质控标准第四周专科操作集中训练层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N307月第一周1护理常规集中授课2急危重症护理抢救流程第二周1质控标准业务学习2岗位职责第三周3、应急预案晨会学习2核心制度第四周专科操作集中训练08月第一周1、应知应会晨会学习2、急危重症护理抢救流程第二周 1.质控标准晨会学习2核心制度第三周1、护理常规集中授课2、应急预案第四周专科操作集中训练09月第一周1急危重症护理晨会学习抢救2核心制度第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、质控标准集中授课2应知应会第四周专科操作集中训练10月第一周1、岗位职责晨会学习2、急危重症护理抢救第二周1、护理常规晨会学习2、质控标准第三周1、应知应会集中授课2核心制度第四周专科操作集中训练11月第一周1、急危重症护晨会学习理抢救2、护理常规第二周1、质控标准晨会学习2核心制度第三周1、应急预案晨会学习2岗位职责第四周专科操作集中训练12月第一周1、护理常规集中授课2急危重症护理抢救第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、核心制度晨会学习2质控标准第四周专科操作集中训练层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N401月第一周1、急危重症集中授课护理抢救2、技术操作并发症第二周1质控标准业务学习2岗位职责第三周2、应急预案晨会学习2核心制度第四周专科操作集中训练02月第一周1、急危重症护晨会学习理抢救2、技术操作并发症第二周 1.质控标准晨会学习2核心制度第三周1、护理常规集中授课2、应急预案第四周专科操作集中训练03月第一周1急危重症护理晨会学习抢救2核心制度第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、质控标准集中授课2应知应会第四周专科操作集中训练04月第一周1、岗位职责晨会学习2、急危重症护理抢救第二周1、护理常规晨会学习2、质控标准第三周1、技术操作并集中授课发症2核心制度第四周专科操作集中训练05月第一周1、急危重症护晨会学习理抢救2、专科护理第二周1、质控标准晨会学习2核心制度第三周1、应急预案晨会学习2岗位职责第四周专科操作集中训练06月第一周1、专科护理集中授课2急危重症护理抢救第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、核心制度晨会学习2质控标准第四周专科操作集中训练层级培训时间培训内容培训人员培训者培训方式N407月第一周1、急危重症集中授课护理抢救2技术操作并发症第二周1质控标准业务学习2岗位职责第三周2、应急预案晨会学习2核心制度第四周专科操作集中训练08月第一周1、急危重症护晨会学习理抢救2、专科护理第二周 1.质控标准晨会学习2核心制度第三周1、技术操作并集中授课发症2、应急预案第四周专科操作集中训练09月第一周1专科护理晨会学习2急危重症护理抢救第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、质控标准集中授课2应知应会第四周专科操作集中训练10月第一周1、岗位职责晨会学习2、急危重症护理抢救第二周1、专科护理晨会学习2、质控标准第三周1、技术操作并集中授课发症2核心制度第四周专科操作集中训练11月第一周1、急危重症护晨会学习理抢救2、专科护理第二周1、质控标准晨会学习2核心制度第三周1、应急预案晨会学习2岗位职责第四周专科操作集中训练12月第一周1、技术操作并集中授课发症2急危重症护理抢救第二周1、应急预案晨会学习2岗位职责第三周1、核心制度晨会学习2质控标准第四周专科操作集中训练。
儿科护士分层培训计划
儿科护士分层培训计划儿科护士分层培训计划为加强儿科病区护理人员业务培训，不断提高护士的业务素质与能力，特制订培训计划如下：一、岗前培训（新入科室1-3月护士）：1、培训目标：①掌握医院的规章制度、护理核心制度及相关医疗法律法规。
②掌握科室环境、常用电话号码及护理服务规范。
③掌握科室工作流程、岗位职责、护理质量检查标准及应急预案。
④掌握常用仪器设备及专科技术操作。
⑤掌握常见疾病护理常规，熟悉常见护理操作并发症。
⑥熟悉护理文书及电脑操作。
2、培训内容：第一、二周培训内容①环境介绍。
②护理人员职业形象管理要求。
③规章制度。
④护士职责、各班工作流程。
⑤基础监护理论知识：危重患者病情观察和护理、常见化验结果分析、动脉血气结果分析和判断、专科常见疾病护理常规及健康宣教。
⑥感染知识：针刺伤处理、消毒隔离制度、垃圾分类。
⑦护理文书书写规范，电子病历。
⑧常见仪器操作：血糖仪、黄疸仪、暖箱、蓝光灯、雾化吸入器。
⑨基础操作：口腔护理、会阴护理、脐部护理、皮肤护理、经口/鼻腔吸痰、静脉留置针、鼻饲、氧气吸入、动脉血标本采集、小儿沐浴技术，引流袋的更换，六步洗手法等。
第三、四周培训内容①专科常见疾病护理常规及健康宣教。
②常见管道的护理。
③常用药物的药理作用、不良反应、注意事项。
④突发紧急事件的应急处理。
⑤专科技能及操作：心电监护仪、除颤仪、微量泵、输液泵、呼吸机的操作，气管插管术，气管插管内吸痰、呼吸囊正压通气技术，呼吸机操作及参数调节，胸部物理疗法等。
⑥护理质量标准与考核标准、等级医院评审标准。
⑦安全培训。
第二月起：在责任护士的指导下分管患者。
掌握儿科病区常见病护理常规及健康教育，提高护士的核心能力，规范实施优质护理服务。
培训人员根据培训计划及时进行培训，跟进考核。
3、考核方法：科室针对培训内容进行考核，对于未掌握内容，科室着重培训，培训后再次进行考核，考核合格后方能上岗，三个月内完成。
二、在职护士培训：根据护理部的分层次培训计划与要求，制定儿科病区分层次培训计划及内容。
2014年儿科护士分层培训计划
2014儿科护士分层次培训计划一、一级护士（临床工作3以内护士）培训目标使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
培训内容：1．爱岗敬业系列教育：护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。
2．护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。
3．护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。
4．护理服务程序：出入院护理服务程序、急诊病人护理服务程序、门诊病人护理服务程序、转院病人护理服务程序。
5．护理病史书写规范、基本概念及要求、各种记录单书写要求6．护士礼仪教育、上岗基本素质要求、日常护理行为语言要求7．技能训练：常用技术操作（静脉输液、吸氧(包括氧气瓶应用及装御氧气表)、无菌技术操作、吸痰、引流管护理、背部护理、口腔护理、心肺复苏等)8．科室培训：各班工作职责、各班工作程序、病人入院介绍及出院指导内容、传呼系统的使用、计算机医嘱处理系统的应用、微泵的使用、中心吸引装置的使用及故障时应急处理、中心吸氧装置的使用及故障时应急处理、心电监护仪的使用、人工呼吸机的使用、简易人工气囊的使用、常用技术操作。
考核：培训后参加考核，每月进行一次理论、操作考核。
二、二级护士的培训（工作3以上注册护士）教育内容1．专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代知识。
2．技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。
教育形式考核方法：每月参加培训，并考核。
儿科护士培训方案和培训计划
儿科护士培训方案和培训计划一、培训方案1. 培训目标本次儿科护士培训的目标是为了提高儿科护士的综合护理能力，使其具备熟练的护理技能、专业的护理知识和优秀的沟通能力，能够为儿童提供安全、有效的护理服务。
2. 培训对象本次培训对象为已获得护士执业资格证书的护士，有意进入儿科护理工作的护士，以及在儿科工作一段时间但需要提高护理水平的护士。
3. 培训内容（1）儿科护理基础知识（2）常见儿童疾病护理（3）儿科急救技能（4）沟通技巧与心理护理（5）围手术期护理（6）感染控制知识（7）儿科安全知识（8）临床实践技能的培训4. 培训形式本次培训以理论培训和临床实习相结合的方式进行，培训时间为两个月，每周五天，每天八小时，其中实习时间为一个月。
5. 培训评估培训结束后，对参与培训的护士进行综合考核，考核内容包括理论知识考核和临床技能考核，成绩合格者颁发结业证书，不合格者需重新考核。
二、培训计划1. 第一阶段（第一周）培训时间：7天培训内容：（1）儿科护理基础知识（2）常见儿童疾病护理（3）沟通技巧与心理护理2. 第二阶段（第二周至第三周）培训时间：10天培训内容：（1）儿科急救技能（2）感染控制知识（3）儿科安全知识3. 第三阶段（第四周至第六周）培训时间：15天培训内容：（1）围手术期护理（2）临床实践技能培训4. 第四阶段（第七周至第八周）培训时间：10天培训内容：（1）综合复习（2）模拟考试（3）结业考核5. 第五阶段（第九周）培训时间：5天培训内容：（1）实习指导（2）实习考核通过本次培训，相信能够提高儿科护士的专业水平和综合护理能力，为儿童的健康提供更好的护理服务。
儿科病房护士层级培训计划
儿科病房护士层级培训计划一、培训目标1.提高儿科病房护士的专业技能和素质水平，全面提升儿科病房护理质量和服务水平。
2.培养优秀的儿科病房护士领导人才，为儿科病房护理工作的持续发展和稳定提供人才支持。
3.营造浓厚的学习氛围，激发儿科病房护士的学习热情和进取心，促进儿科病房护理工作的创新与发展。
二、培训内容1.专业知识培训（1）儿科疾病的护理知识：包括各种常见儿科疾病的护理要点、护理技巧和护理注意事项等。
（2）新生儿护理知识：包括新生儿常见疾病的护理知识、母乳喂养、早产儿护理等内容。
（3）儿科药物知识：包括常见儿科用药的种类、用法用量、不良反应等内容。
2.护理技能培训（1）静脉通路管理：包括静脉置管、护理、血管穿刺、速冻乳清的使用等技能。
（2）气管插管护理：包括气管插管的护理要点、护理技巧、窒息抢救、人工气道通畅等内容。
（3）呼吸机使用：包括呼吸机的操作规范、呼吸机的维护、呼吸机的监测等内容。
3.心理护理培训（1）儿童心理护理知识：包括儿童心理发育阶段、儿童心理健康评估、儿童心理疾病的护理等内容。
（2）儿童心理护理技巧：包括儿童沟通技巧、儿童情绪疏导、儿童安慰技巧等内容。
4.专科护理培训（1）新生儿特殊护理：包括新生儿的暂时性病程、新生儿的常见疾病的护理等内容。
（2）儿童重症护理：包括儿童重症护理的特点、儿童急救技能、儿童急救设备的使用等内容。
5.院前急救培训（1）心肺复苏：包括心肺复苏的操作规范、心肺复苏的急救步骤、心肺复苏的模拟演练等内容。
（2）骨折急救：包括骨折的应急处理、骨折的固定技巧、骨折的转运护理等内容。
三、培训方式1.课堂培训：通过专业讲师授课，进行理论知识的学习和技能的实操演练。
2.实习培训：安排儿科病房护士到相关科室进行实地实习，进行实际操作技能的训练。
3.网络培训：利用互联网资源，开展在线学习、在线考试、在线交流，扩大培训范围，提高培训效果。
4.继续教育：鼓励儿科病房护士积极参加各类护理学术活动和专业培训，提高自身的专业素质。
儿科护士分层计划在职培训
儿科护士分层计划在职培训一、引言随着医疗水平的不断提高和医学技术的不断发展，儿科护士在临床工作中扮演着越来越重要的角色。
然而，目前我国儿科护士的培训模式仍然存在着一些问题，比如培训内容不够全面、培训方法不够灵活、培训效果不够明显等。
因此，为了提高儿科护士的综合素质和专业水平，有必要开展一系列的在职培训工作，以便让儿科护士们能够不断提高自身的专业知识和技能，更好地为患儿提供优质的护理服务。
二、儿科护士分层计划在职培训的必要性1.提高综合素质儿科护士在日常工作中需要具备一定的专业知识和技能，比如掌握儿科护理的基本理论和实践技能、具备与患儿及其家属有效沟通的能力、具备应对急危重症护理的能力等。
而这些要求都需要通过不断学习和培训来达到。
2.适应医疗发展需求随着医疗技术的不断进步和医疗设备的不断更新，儿科护士的工作内容和要求也在不断发生变化。
因此，儿科护士需要通过培训来不断适应这种变化，从而提高自身的专业水平。
3.提高患儿护理质量儿科护士是负责患儿日常护理和康复护理的重要力量。
通过在职培训，可以提高儿科护士的专业水平和技能，从而提高患儿护理的质量，降低医疗事故的发生率。
三、儿科护士分层计划在职培训的内容1.基础理论培训通过课堂教学和专业培训的方式，向儿科护士传授儿科护理的基础理论知识，比如婴幼儿生长发育的规律、儿童生理特点、常见疾病的护理要点等。
2.技能培训通过实际操作、模拟训练等方式，向儿科护士传授儿科护理的基本技能，比如儿童注射技术、护理常规操作、急救技能等。
3.病例讨论通过临床案例的分享和讨论，向儿科护士传授儿科护理的实践经验，帮助儿科护士提高诊疗水平和护理质量。
4.沟通技巧培训通过专业师资力量，向儿科护士传授与小患者及其家属有效沟通的技巧，帮助儿科护士建立与患者和家属的良好关系，增强患儿的治疗信心。
5.队伍管理培训通过培训，向儿科护士传授人力资源管理、人际沟通、团队合作等方面的知识和技巧，帮助儿科护士更好地进行团队协作，提高工作效率和服务质量。
护士分层培训计划讲课内容
护士分层培训计划讲课内容第一层次培训：初级护理培训一、基本护理知识1. 预防感染和洗手技巧2. 体位转换和卧床患者护理3. 饮食护理4. 口腔护理5. 造口及鼻饲营养护理6. 基础卫生护理7. 褥疮预防和护理二、基本护理技能1. 血压测量2. 心电监护3. 输液与静脉采血4. 疼痛评估与管理5. 呼吸道护理6. 导尿、拔尿管技术7. 失禁护理三、应急护理技能1. 心肺复苏2. AED使用3. 窒息急救4. 意外伤害处理四、心理护理知识1. 生命关怀2. 拒绝护理3. 家属沟通技巧4. 病人心理疏导5. 死亡辅导第二层次培训：中级护理培训一、深度护理知识1. 药物知识2. 输液护理3. 疼痛管理4. 患者营养与饮食指导5. 妇产科护理6. 重症监护护理二、深度护理技能1. 血液透析2. 体外循环技术3. 气管切开护理4. 骨科护理5. 神经外科护理6. 胸心外科护理三、危重症护理技能1. 突发病例处理2. 多系统功能衰竭综合护理3. 休克护理4. 中风护理5. 心肌梗死护理四、心理护理技能1. 危重患者心理护理2. 危急护理心理疏导3. 生命垂危患者心理疏导第三层次培训：高级护理培训一、专科护理知识1. 肿瘤护理2. 重症监护专科3. 血液透析专科4. 妇科护理5. 产科护理6. 心血管病专科护理7. 精神病专科护理二、专科护理技能1. 辅助生殖技术护理2. 肿瘤患者护理3. 危重症患者护理4. 心脏瓣膜置换护理5. 心脏导管术护理6. 心脏手术护理三、专科护理精神技能1. 家庭康复护理2. 社区护理病例管理3. 家庭血透护理4. 支持终末期护理5. 高级护理师指导培养四、专科护理临床指导技能1. 高精度护理操作指导2. 临床专科护理操作规范3. 培养高精度临床观察力4. 高级护理技术评估5. 专科护理进修培训护士分层培训课程内容结束。
新生儿科分层护士培训计划
新生儿科分层护士培训计划一、培训目的新生儿科分层护士培训计划的目的是为了提高护士的专业技能和知识水平，使其能够更好地为新生儿提供高质量的护理服务。
通过系统的培训，可以帮助护士学习和掌握新生儿科护理的理论知识和实践技能，提高他们的专业素养和护理质量，从而提高新生儿的生存率和健康状况。
二、培训内容1. 新生儿科护理理论知识- 新生儿的生理特点- 新生儿的生长发育- 新生儿的常见疾病与护理- 新生儿的心理需求与护理2. 新生儿科护理实践技能- 新生儿的体温监测与调节- 新生儿的喂养与消化道护理- 新生儿的呼吸道护理- 新生儿的皮肤护理- 新生儿的疼痛评估与处理3. 专科技能培训- 呼吸机护理- 无创呼吸机护理- 中心静脉导管护理- 血压监测与处理4. 人际沟通与家属护理- 与家属的有效沟通- 家属心理需求的处理- 新生儿康复护理的知识与技能三、分层培训方案1. 初级护士培训- 初级护士主要接触新生儿科的基础护理工作，包括体温监测、喂养、换尿布、清洁护理等。
初级护士在培训过程中，需学习和掌握新生儿的生长发育特点，了解新生儿护理的基本原则和方法，学习基础的呼吸道护理和皮肤护理技能，同时需了解必要的医疗器械使用知识。
2. 中级护士培训- 中级护士在初级护士的基础上，需学习和掌握一些基本的专科技能，如呼吸机护理、中心静脉导管护理等。
同时，中级护士需要进一步学习新生儿的心理需求与家属护理，了解新生儿的疾病与护理知识，并能有效地与家属进行沟通和交流。
3. 高级护士培训- 高级护士需要在中级护士的基础上，学习和掌握更为复杂的专科技能，如无创呼吸机护理、血压监测与处理等。
高级护士还需要进一步学习新生儿的心理评估与处理，能够独立处理新生儿的疼痛评估与缓解，有能力指导低级别护士进行护理工作。
四、培训方法1. 理论教育- 通过讲座、研讨会、网络教育等形式，系统地讲解新生儿科护理的相关理论知识，包括生理特点、常见疾病、护理技能等。
儿科护士培训计划
儿科护士培训计划一、背景介绍儿科护士是专门负责儿童护理的医务人员，他们在儿科医院、儿童医疗机构以及儿童科室中扮演着重要的角色。
为了提高儿科护士的专业水平，提升他们的护理技能和知识储备，我们制定了儿科护士培训计划。
二、培训目标1. 提升儿科护士的专业素养和职业道德水平。
2. 加强儿科护士的护理技能，提高护理质量。
3. 深化儿科护理知识，提高对儿童疾病的识别和处理能力。
4. 培养儿科护士的团队合作精神和沟通能力。
三、培训内容1. 儿科护理基础知识：包括儿童生长发育规律、常见儿童疾病的特点和护理要点等。
2. 儿科护理技能：包括儿童静脉穿刺、护理操作技巧、药物计算和给药等。
3. 儿科疾病护理：包括常见儿童疾病的护理要点和处理方法，如发热、呼吸系统感染、胃肠道疾病等。
4. 儿童心理护理：包括儿童心理发展规律、儿童心理问题的处理和护理方法等。
5. 团队合作与沟通技巧：培养儿科护士良好的团队合作意识和沟通技巧，提高工作效率和协作能力。
四、培训方式1. 理论培训：通过专业讲座、研讨会等形式，向儿科护士传授相关理论知识和实践经验。
2. 实践操作：组织儿科护士参与实际护理操作，提供实际操作的机会和指导，加强技能训练。
3. 案例分析：通过病例分析和讨论，帮助儿科护士掌握儿科疾病的护理策略和处理方法。
4. 角色扮演：模拟真实场景，让儿科护士扮演不同角色，培养应对突发事件和紧急情况的能力。
五、培训评估1. 理论考核：对儿科护士进行理论知识的考核，包括选择题、判断题等形式。
2. 技能考核：对儿科护士的实际操作技能进行考核，包括静脉穿刺、药物计算和给药等。
3. 案例分析考核：通过病例分析和讨论，考察儿科护士对儿童疾病的护理策略和处理能力。
4. 综合评价：综合考虑理论知识、实际操作和护理能力等方面进行评价，给予儿科护士综合评分。
六、培训成果1. 儿科护士的专业素养和职业道德水平得到提升。
2. 儿科护士的护理技能得到加强，护理质量得到提高。
新生儿科护理分层培训计划
新生儿科护理分层培训计划一、培训目的新生儿科护理是一个复杂而又重要的专业领域，新生儿的生理和病理特点决定了新生儿科护理需要更细致、更全面的了解和关注。
因此，对新生儿科护理人员进行分层培训，提高其专业素养和工作能力，是十分必要的。
本培训计划旨在通过规划系统的培训内容和方法，将新生儿科护理人员分层培训，使其掌握新生儿科护理的专业知识和技能，提高其工作水平和服务质量，为提升新生儿科护理质量和新生儿健康发展做出贡献。
二、培训对象本培训计划主要面向从事新生儿科护理工作的护理人员，包括专业护士、初级护士和实习护士等。
培训对象应具备一定的临床护理基础知识和技能，有一定的新生儿科护理实践经验，并且对新生儿科护理有浓厚的兴趣和热情。
三、培训内容1. 第一阶段：基础理论知识培训培训内容：新生儿科护理的基础理论知识，包括新生儿的生理特点、发育特点、常见疾病及护理要点、新生儿科护理的原则和方法等。
培训方式：通过专家讲座、课堂教学、案例分析、视频辅导等形式，系统讲解新生儿科护理的基础理论知识，激发学员学习的兴趣和动力。
2. 第二阶段：临床实践技能培训培训内容：新生儿科护理的临床操作技能，包括新生儿护理常规操作、新生儿特殊护理操作、临床护理技能培优化点等。
培训方式：通过模拟操作、实际操作、技能竞赛等形式，提高学员的新生儿科护理操作技能，使其熟练掌握新生儿科护理的各项操作技能。
3. 第三阶段：专业知识提升培训培训内容：新生儿科护理的专业知识提升，包括新生儿科护理的新技术、新方法、新理念等内容。
培训方式：通过参观学习、学术讲座、专题研讨等形式，使学员了解新生儿科护理的最新发展动态，提升其专业知识水平。
四、培训方法1. 专家讲座：邀请新生儿科护理领域的专家学者，就新生儿科护理的前沿理论和实践经验进行讲解和交流，使学员深入了解新生儿科护理的发展动态和未来趋势。
2. 课堂教学：结合新生儿科护理的实际案例，进行理论知识的系统讲解和学习，使学员掌握新生儿科护理的基础理论知识和技能要点。
儿科护士培训计划
儿科护士培训计划一、背景介绍儿科护士是医疗团队中至关重要的一员，他们负责照顾和治疗儿童患者，确保他们的健康和福祉。
为了提高儿科护士的专业水平和能力，我们制定了这个儿科护士培训计划。
二、培训目标1. 提高儿科护士的专业知识和技能，使其能够提供高质量的儿科护理服务。
2. 培养儿科护士的团队合作能力和沟通技巧，以便更好地与医疗团队和患者家属合作。
3. 增强儿科护士的应急处置能力，使其能够迅速、准确地应对儿科急救情况。
4. 培养儿科护士的职业道德和职业操守，使其具备良好的职业素养和职业道德观念。
三、培训内容1. 儿科护理理论知识：包括儿科疾病的诊断和治疗原则、儿童生长发育规律、儿童心理发展等方面的知识。
2. 儿科护理技术：包括静脉输液、儿童血液采集、儿童药物计算和给药技巧等方面的技术。
3. 儿科急救技能：包括儿童心肺复苏、儿童窒息急救、儿童溺水急救等方面的急救技能。
4. 沟通技巧和团队合作：包括与儿童患者及其家属的沟通技巧，以及与医疗团队成员的协作和团队合作能力。
5. 职业道德和职业操守：包括儿科护士的职业道德规范、患者隐私保护等方面的内容。
四、培训方法1. 理论学习：通过讲座、课堂教学等方式，传授儿科护理理论知识和技术。
2. 技能实训：通过模拟儿科护理场景和急救情况，让学员实践儿科护理技能和急救技能。
3. 视频教学：利用现代科技手段，提供儿科护理技术操作视频，帮助学员学习和掌握相关技能。
4. 病例讨论：通过讨论真实病例，引导学员分析和解决实际儿科护理问题，提升其临床思维和判断能力。
五、培训评估1. 知识考核：通过笔试或在线考试，测试学员对儿科护理理论知识的掌握程度。
2. 技能考核：通过模拟儿科护理场景和急救情况的实操考核，测试学员的儿科护理技能和急救技能。
3. 案例分析：要求学员根据真实病例进行分析和解决问题，评估其临床思维和判断能力。
六、培训师资1. 儿科医生：具备丰富的儿科护理经验和儿科护理知识，能够传授相关理论和技能。
新生儿科护士分级培训计划
新生儿科护士分级培训计划第一部分：前言新生儿科是医院中一个非常重要的科室，该科室的工作需要护士具备专业的知识和技能。
因此，对新生儿科护士进行分级培训是非常必要的。
本文将介绍一份分级培训计划，以帮助新生儿科护士提升专业技能，提供更好的护理服务。
第二部分：培训目标1. 提高新生儿科护士对新生儿健康的认识和了解。
2. 培养新生儿科护士的职业素养和工作态度。
3. 提升新生儿科护士的临床护理技能。
第三部分：分级培训内容1. 基础知识培训（1）新生儿成长发育知识（2）新生儿生理、病理知识（3）新生儿护理基础知识2. 临床技能培训（1）新生儿常见疾病的护理技能（2）新生儿特殊护理技能（3）新生儿紧急情况的处理技能（4）新生儿各种护理操作技能3. 专业素养培训（1）职业价值观培养（2）团队合作意识培养（3）沟通技巧培训（4）护理执业伦理培训第四部分：培训方式1. 课堂授课采取讲解、讨论、案例分析等形式，由专业的医务人员进行授课。
2. 实践培训实地观摩、亲身操作，通过实际操作提升技能。
3. 网络学习利用互联网资源进行在线学习和考核。
第五部分：培训具体内容第一阶段：基础知识培训1. 新生儿成长发育知识讲解新生儿的生长发育规律，标准体重、身长等相关知识，引导护士了解不同年龄段新生儿的特点和需要。
2. 新生儿生理、病理知识通过讲解新生儿生理特点和常见病理问题，让护士了解并能够及时处理一些常见的生理问题和病理问题。
3. 新生儿护理基础知识包括新生儿的喂养护理、生活护理、环境护理、体温管理等基础护理知识的培训。
第二阶段：临床技能培训1. 新生儿常见疾病的护理技能针对新生儿常见的呼吸道感染、消化道问题、感染等疾病的护理技能进行培训。
2. 新生儿特殊护理技能包括新生儿光疗、呼吸机辅助、心电监护等特殊护理技能的培训。
3. 新生儿紧急情况的处理技能针对新生儿窒息、休克、心肺复苏等紧急情况的护理技能进行培训。
4. 新生儿各种护理操作技能包括留置导尿管、抽血、给药等各种护理操作技能的培训。
儿科护士分层培训计划目录
儿科护士分层培训计划目录一、前言二、培训目标1. 培训目的2. 培训对象3. 培训内容三、培训内容1. 培训基础知识a. 儿科护理基础知识b. 儿科病理学知识c. 儿童心理发育知识2. 临床技能培训a. 婴幼儿喂养及护理b. 儿童静脉采血与输液c. 婴幼儿肌注及皮下注射技能d. 儿童输尿管置管与护理e. 儿童康复护理技能3. 医患沟通与护患关系a. 医患沟通技巧b. 儿童护理中的心理护理c. 家长教育与引导4. 卫生管理与感染控制a. 医院感染管理b. 儿科护理设备器械使用与管理c. 儿科疾病的预防控制5. 专科培训a. 新生儿护理专科b. 儿童内科护理专科c. 儿外科护理专科6. 实际操作与技能演练四、培训方法1. 理论讲授2. 临床技能训练3. 互动讨论4. 视频教学5. 病例分析6. 角色扮演7. 实地实习五、培训时间安排1. 儿科护士基础培训：3个月2. 儿科护士专科培训：6个月3. 持续教育与技能培训：每年至少2次六、培训考核与评估1. 日常学习考核2. 期中评估3. 期末考核4. 岗前培训毕业证书颁发七、培训师资力量1. 专业儿科护理教师2. 临床经验丰富的医护人员3. 医院管理人员八、资源保障1. 教学教材及多媒体工具2. 临床实习场地及设备3. 学习资料及网络资源4. 培训费用及工作餐补助九、培训后续跟踪1. 培训毕业生实习跟踪2. 效果评估及后续改进3. 持续教育及技能训练计划十、总结与展望以上是儿科护士分层培训计划目录，具体内容将根据实际情况进行调整和填充。
儿科护士培训计划
儿科护士培训计划一、培训目标儿科护士是专门负责儿童医疗护理工作的专业人员，他们在儿科医院、儿童保健机构等单位承担着重要的角色。
为了提高儿科护士的专业水平和技能，制定了以下培训目标：1. 提升儿科护士的专业知识水平，包括儿童生长发育、儿科常见病和急危重症护理等方面的知识；2. 培养儿科护士的沟通和协作能力，使其能够与患儿及其家属有效沟通，提供全面的护理服务；3. 培养儿科护士的观察和判断能力，使其能够准确评估患儿的病情并及时采取相应的护理措施；4. 培养儿科护士的心理辅导能力，使其能够有效应对患儿和家属的心理需求；5. 提高儿科护士的应急处理能力，使其能够在急危重症情况下迅速反应并采取有效的护理措施。
二、培训内容为了实现上述培训目标，儿科护士培训计划包括以下内容：1. 儿科护理理论知识培训：包括儿童生长发育、儿科常见病和急危重症护理等方面的知识。
通过讲座、教材学习等形式，提供系统的理论知识培训。
2. 技能培训：包括儿科护理技术和操作技能的培训，如婴儿护理、静脉穿刺、气管插管等。
通过模拟训练和实际操作，提高儿科护士的技能水平。
3. 沟通与协作能力培训：培养儿科护士与患儿及其家属有效沟通的能力，包括倾听、表达、解释等技巧的培训。
同时，加强团队合作意识，提高协作能力。
4. 观察与判断能力培训：通过案例分析、病例讨论等形式，培养儿科护士的观察和判断能力，使其能够准确评估患儿的病情并及时采取相应的护理措施。
5. 心理辅导能力培训：提供心理学基础知识培训，培养儿科护士的心理辅导能力，使其能够有效应对患儿和家属的心理需求。
6. 应急处理能力培训：通过模拟演练和实际操作，提高儿科护士在急危重症情况下的应急处理能力，使其能够迅速反应并采取有效的护理措施。
三、培训方法为了确保培训效果，儿科护士培训计划采用以下培训方法：1. 讲座与研讨会：邀请专业儿科医生和护士进行讲座和研讨，传授最新的儿科护理知识和技术，提供互动交流的机会。
儿科护士层次培训
儿科护士培训计划1-2年护士培训一、培训目的1、熟悉掌握儿科基本护理理论和技能。
2、熟悉儿科常见病的护理常规。
3、熟悉儿科临床工作。
二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、自学三、培训内容（一）理论培训参加科室业务学习（二）基础护理技能要求1、第一季度必须熟悉掌握的操作技术及知识：手卫生、出入院护理技术、生命体征测量、口腔护理、氧气吸入、物理降温、标准预防技术、隔离技术、雾化吸入给药术、机械辅助排痰术、标本采集法、患者跌倒、坠床的预防、儿童约束法、医疗垃圾分类及处理、儿童及新生儿身份识别、。
2、第二季度必须熟悉掌握的操作技术及知识：口服给药、小儿头皮静脉输液、静脉注射法、无菌技术、肌肉注射、皮内注射、皮下注射、徒手心肺复苏、新生儿护理、儿科常见病护理常规。
3、根据科室护理岗位要求第三季度应能进行操作的技术项目：新生儿暖箱、蓝光治疗箱的护理及其维护、新生儿喂养、压疮的预防及护理、经皮胆红素测定、微机血糖测定。
4、根据科室护理岗位要求第四季度应能进行操作的技术项目：新生儿插（拔）胃管、鼻饲法、吸痰法、导尿术、浅静脉留置针置入术及其护理。
5、要求熟悉了解的项目：输液泵（注射泵）使用、静脉输血、心电监护技术、新生儿复苏术。
6、了解儿科转科操作：气管插管技术及其护理、电除颤。
四、考核方式1、理论考核2、技能考核3、每月考一次4、由护理组长负责考核3-5年护士培训一、培训目的1、熟悉掌握儿科专科护理理论和技能。
2、熟悉掌握儿科常见监测和护理。
3、参与儿科临床培训（操作技能示范）。
二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、参与1-2年级别技能示范（至少1次）4、自学。
三、培训内容（一）理论培训参加科室业务学习（二）技能操作要求1、在1-2年级别基本护理技术的基础上，熟练掌握下列操作：新生儿暖箱、蓝光治疗箱的护理及其维护、新生儿喂养、新生儿插（拔）胃管、鼻饲法、吸痰法、导尿术、浅静脉留置针置入术及其护理、压疮的预防及护理、经皮胆红素测定、微机血糖测定、输液泵（注射泵）使用、静脉输血、心电监护技术。
护理的部护士的分层培训计划清单(最终版)
2014年护士分层培训计划根据护理工作要求及成人教育特点，我院对不同层次的护理人员明确培训目标，制订相应培训计划,实行分层次分岗位培养和评价，建立以临床和专业成长需要为中心的系统化护理在职培训体系，提高护理人员职业素质与能力，促进护理人员实现职业生涯规划。
继而为患者提供更为安全、优质的护理服务。
现制订具体计划如下：No阶段培训计划一．新护士岗前培训（一）培训目标通过上岗培训,使新护士能了解我院的基本概况，目前的形势与任务，树立爱岗敬业、全心全意为人民服务的思想，自觉遵守职业道德，履行护士职责；以良好的姿态和心态走向护理岗位。
(二)培训方法1.医院上岗培训:（1）培训时间:5天（2）培训内容：1）院领导与新职工见面，院长致欢迎词,介绍医院概况，目前的形势与任务。
2）教育内容：医院文化、规章制度；职业道德及医德医风教育；医院质量促进和病人安全教育；医患沟通、急救知识、员工保健及职业防护、职业暴露、消防培训及感控培训等。
2．护理部上岗培训：（1）培训时间:5天（2）培训内容：1）理论培训：护理规章制度、护理文书书写、护士条例、临床输血护理安全、护士基本素质及礼仪规范、人文关怀、健康教育等。
2）操作培训:无菌技术、壁式吸氧.（三)考核方法:考核合格者准予上岗。
（1）理论考核：上岗教育内容。
（2）操作考核：操作培训内容。
二．No护士培养计划(一）培养目标1．抓爱岗敬业教育，巩固其专业思想.2．熟悉病区内工作职责与程序，继续加强三基培训，为病人提供基础护理服务.3．复习和巩固在校期间所学的专业基础理论知识,能在责任护士指导下正确采集病史,进行疾病相关护理查体，提出护理问题,制订护理计划，实施护理措施，评价护理效果，并书写护理病历。
(二）培养方法1．护士长应负责安排本病区各方面表现较好的护士从事对新职工一对一的专人带教工作，以利考核（即责任到人、有严重违纪、差错事故、服务态度差者无带教资格）。
2．病区护士长负责安排专人完成对新护士各项临床护理操作的培训、考核。
儿科护士培训计划
儿科护士培训计划一、背景介绍儿科护士是专门负责儿童医疗护理工作的专业人员，他们需要具备全面的儿科医学知识和丰富的临床经验。
为了提高儿科护士的专业水平，我们制定了儿科护士培训计划，旨在提供系统性的培训课程，匡助儿科护士提升自身的专业能力和服务质量。
二、培训目标1. 提升儿科护士的儿科医学知识水平，包括常见儿科疾病的诊断、治疗和护理等方面的知识；2. 培养儿科护士的临床技能，包括儿童血管留置术、儿童气管插管术等操作技术的掌握；3. 培养儿科护士的沟通能力和团队合作精神，提高与患儿及其家属的沟通技巧；4. 加强儿科护士的心理健康教育，提高应对儿童患者特殊情况的能力。
三、培训内容1. 儿科医学知识培训- 儿科疾病分类及常见疾病的诊断、治疗和护理- 儿童生长发育与营养需求- 儿童常见传染病的预防与控制- 儿童常见过敏疾病的护理与处理2. 技能培训- 儿童血管留置术的操作技巧与注意事项- 儿童气管插管术的操作技巧与常见并发症的应对- 儿童急救技能培训，包括心肺复苏、止血等3. 沟通技巧培训- 儿童心理发展特点及与儿童的有效沟通技巧- 与患儿及其家属的沟通技巧培训- 儿科团队合作与协作技巧培训4. 心理健康教育- 儿科护士心理健康教育与压力管理- 应对儿童患者特殊情况的心理支持与疏导四、培训方式1. 理论培训- 儿科医学知识培训通过线上学习平台进行，包括课件、视频讲座等形式；- 沟通技巧培训通过案例分析、角色扮演等互动形式进行；- 心理健康教育通过心理咨询师进行线上讲座和个别辅导。
2. 技能培训- 儿童血管留置术、儿童气管插管术等操作技能培训通过实训进行，由专业的儿科医生进行指导；- 儿童急救技能培训通过摹拟训练和实际案例演练进行。
五、培训评估与认证1. 培训评估- 培训过程中将进行定期考核，包括理论知识考试和技能操作考核；- 评估结果将作为培训效果的重要依据，对于未达到要求的学员将提供补充培训。
2. 培训认证- 完成培训计划并通过评估的学员将获得儿科护士培训合格证书；- 合格证书将作为儿科护士职称晋升和薪资调整的重要依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014儿科护士分层次培训计划
一、一级护士（临床工作3以内护士）
培训目标
使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
培训内容：
1．爱岗敬业系列教育：护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。
2．护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。
3．护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。
4．护理服务程序：出入院护理服务程序、急诊病人护理服务程序、门诊病人护理服务程序、转院病人护理服务程序。
5．护理病史书写规范、基本概念及要求、各种记录单书写要求6．护士礼仪教育、上岗基本素质要求、日常护理行为语言要求7．技能训练：常用技术操作（静脉输液、吸氧(包括氧气瓶应用及装御氧气表)、无菌技术操作、吸痰、引流管护理、背部护理、口腔护理、心肺复苏等)
8．科室培训：各班工作职责、各班工作程序、病人入院介绍及出院指导内容、传呼系统的使用、计算机医嘱处理系统的应用、微泵的使用、中心吸引装置的使用及故障时应急处理、中心吸氧装置的使用及故障时应急处理、心电监护仪的使用、人工呼吸机的使用、简易人工气囊的使用、常用技术操作。
考核：培训后参加考核，每月进行一次理论、操作考核。
二、二级护士的培训（工作3以上注册护士）
教育内容
1．专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代知识。
2．技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。
教育形式
考核方法：每月参加培训，并考核。
三、三级护士培训
培训目标：
1．具有综合护理能力和熟练的专科护理技能(如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等)。
2．具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。
3．熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。
4．具有一定的带教临床实习生的工作能力。
5．能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。
培训方法
1．参与临床护理工作。
2．参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。
3、参加院内、业务学习、护理查房。
考核方法：
1、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。
2、每季度理论考核一次、每月技能考核一次(操作技能、服务态
度、带教能力等方面)。
3、胜任本护理单元各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。
1．你们有等级医院评审标准吗？如果没有，向护理部要。
有等级医院评审标准检查细则，怎么检查写得很详细，一条条对下去就可以了。
2．对于护士长督促护士按护理程序开展工作这一条，我理解有二个含义，一是护士长自己怎么理解和应用护理程序，怎么指导督促；二是护士怎么按护理程序工作。
可能从三方面查：一是问护士长是怎么开展自己一天的工作。
这里面涉及到三个方面：1、护士长职责，2、戴明循环，3、护理程序。
把这三方面的东西有机结合起来回答。
二是查看护士长行政查房和业务查房。
三是看护理记录和查专科护理。
3．所以这一条，不是光凭护士长问题回答得好就可以的。
4．检查上一天，把所有的现诊病历都仔细查一遍：包括标本送检项、护理记录项、医嘱执行和查对、输血双签名。
再把所有的本子都检查一遍，千万不要有缺漏。
5．检查当天：
6．1、保持环境整洁。
注意工作人员的仪表和精神状态。
7．2、全体人员提前半小时到一小时上班，做好晨间护理和病室整理。
迎接检查了
1、我们已经查过了，要注意一定记住自己的职责哦！护士长职
责以及主管护师都属于你要背的。
其他护士各自背相应职称职责。
2、经常问一些很灵活的问题哦！应急预案准备好了吗？人人须知哦！
3、应急措施准备好了吗？比如应急灯、紧急出口位置...
4、病人的病情了解了吗？
5、病人的健康教育资料有吗，病人了解有关疾病方面的知识了吗？
6、各种常见疾病的护理常规比不可少哦！
7、护士的基本操作要抓紧点，可能会抽考的哦！这些都是容易
丢分的。
您是监护室的责任人，我为您提以下几点建议，仅供参考 1.监护室护士的职责一定要熟2.心肺复苏我想考的几率也很大
8． 3.各种仪器使用的流程，这里包括你们应该有专门的流程图，要制作好，还有会考到你们使用方法，要记熟
9． 4.监护室病人卧床的很多，所以操作部分会很多，病人的病历要记熟，病人的相关检查要清楚，不能一问三不知
10．5.操作我听说会考一些非创伤性操作，怕给病人带来不便，因此尽量考对病人损伤小的，比如吸氧，口腔护理，床上擦浴，如果是模拟考，搬运病人的几种方法，铺床，尤其卧床病人换单，
都很重要。
现在不单单是静脉输液，肌肉注射重要了，人文关怀也很重要，在操作的过程中一定要注意与病患的沟通交流，不要只是傻傻的背书和操作，每个眼神每句话都很重要，考官都会考虑其中的。
11．6.在表格书写方面当然监护记录很重要了，每个病人是否都有护理计划呢，在护理过程中是否按照计划在一步步实施进行中呢，病历里护理部分的表格更要正确，医嘱是否双签名，体温单绘画是否正确等等 7.在病人方面，你一定要所有的病人都清楚的知道责任护士，主管医生，科室主任，护士长，甚至要叫出名字，病人应该知道的都要讲清楚，甚至要告诉病人，病人的权利和义务，我有一个同学，她们医院等级评审时，就问到一个病人知不知道自己有什么权利，说出三条，幸好这个病人是个知识分子，比较清楚，要不就是完蛋了，呵呵 8.各种健康宣教材料要准备齐全12．还有很多很细的地方，我一时也想出起来，请别的战友再补充吧，但是我觉得你们护士长只派一个人管理监护室有点人手不
够我们的分配是：表格管理：2人病房管理：2人仪器管理：1人
13．消毒隔离管理：1人环境管理：2人药品管理：1人
14．护理技术操作老师：2人充分调动全科人，当然这里面也有一人兼数个职务的，总之，评审不是某一个人就能挑起的工作，而是通过大家的共同努力才能胜利完成的任务！。