五年级下册信息技术教案4.14灵活的超链接｜ 浙江摄影版 (新)

14 灵活的超链接
设计意图：
PowerPoint是六年级信息技术中的重要教学内容，用它可以为我们进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台，所以学好PowerPoint至关重要。

PowerPoint不仅要教会学生制作幻灯片，放映幻灯片，更要教会学生如何合理的运用这一工具展现主题、表达心声。

本课内容是演示文稿制作的一个升华，是幻灯片制作这部分内容的重要知识点，通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的制作方法，通过教师的讲解和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，这是学生学习多媒体作品制作的重要一环。

教学目标：
（一）知识目标
1、理解PowerPoint2019中超级链接的作用及其意义。

2、掌握设置超级链接的方法。

3、能够独立为自己的PPT作品设置必要的超链接。

（二）能力目标
1、通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮，培养学生解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。

2、通过参与演示文稿的设计与制作，培养学生观察能力，自主探究及自主学习的能力。

3、培养学生互帮互助，团结协作的精神。

（三）情感目标：
通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。

教学重点：
1、让学生掌握文本、图片、动作按钮的超级链接的方法
2、掌握在PowerPoint中插入动作按钮的方法。

教学难点：
熟练掌握在不同对象上设置超链的方法。

教学准备：
制作好的有链接功能的“小学古诗词赏析”演示文稿作品。

教学课时：1课时。

教学过程：
一、创设情景，导入新课
教师：同学们，我们平时看的书前面都有目录，目录有什么作用呢？（学生回答提问）不错，通过目录可以快速的找到我们所需要的章节。

那么我们制作的演示文稿的目录幻灯片有没有这个作用呢？
*教师展示事先准备好带有超链接的小学古诗词赏析的幻灯片。

教师：细心的同学有没有发现，今天老师出示的演示文稿与之前我们学习的有什么不同？
生答：点击目录就可以进入相应的古诗幻灯片。

教师：很好，这个就是通过幻灯片的超级链接来实现的
（揭开“超级链接”的面纱）。

板书课题：灵活的超链接。

二、新知探究，自主学习
教师进行演示、讲授在幻灯片中设置超链接的两种方法：
第一种方法：给不同的选择对象插入超链接。

第二种方法：在幻灯片中插入动作按钮。

学生观看、学习。

教师：看到刚才老师的演示，好多同学已经在摩拳擦掌想要尝试一番“超级链接”功能了，那么我们现在就来尝试给幻灯片插入超级链接，打开桌面上的文件“练习.ppt”按要求插入超级链接：
①在目录幻灯片中的不同对象上插入超链接，并准确设置超链接的目标位置。

②在古诗幻灯片中设置一个返回的动作按钮，可直接返回到目录幻灯片。

注意收集制作过程中碰到的问题。

（在让学生操作过程中，以小组为单位讨论进行，组长要起到带头作用，及时解决所遇到的问题。

）
本环节可能遇到的问题：
1、在插入超级链接前没有选中要加链接的对像。

2、在“插入超链接”对话框中没有选择“本文档中的位置”，所以找不到指定的幻灯片。

3、有的同学想从古诗幻灯片返回到目录幻灯片，但是不会运用“动作按钮”中的返回。

针对以上问题，让完成效果最好的小组展示他们的作品并演示上面几点操作步骤，再次强化插入超级链接的方法，老师可做演示插入超级链接的步骤：
选定对象→“插入”菜单→超级链接→本文档中的位置→选中相对应的幻灯片。

三、展示、评价学生作品
展示部分有代表性的学生作品，进行实时的点评。

发现有共性的问题集中解决。

四、课堂小结
同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？学到了哪些知识？
学生畅所欲言，教师归纳总结。

本课是PowerPoint教学中的关键部分，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。

它可以使电子作品方便于浏览、操作、易于被人接受。

教学反思：
本节课是为更好的学习PPT新加的一节内容。

此前学生已经学会了编辑演示文稿，学会了插入图片、文本框、自选图形等操作。

本课是PowerPoint教学中的关键部分，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。

它可以使电子作品方便于浏览、操作、易于被人接受。

关键是要让学生掌握链接对象和链接目标的选择方法。

这节课我采用任务驱动的教学方法来进行超链接的教学，成功之处是：课堂预设与生成并重，课程流程顺畅自然。

教学任务分层推进，循序渐进。

不足之处是：教学语言组织的连贯性，有待进一步加强。

教学时间分配不均匀，演示、讲授时间有些长，学生操作练习时间和展示评价时间有些短，导致有相当一部分学生没有完成本节课的基本教学任务。