四年级英语上册Unit7Whoseisthis-Period3教案湘少版【DOC范文整理】

四年级英语上册
Unit7Whoseisthis?Period3教案湘少版
四年级英语上册Unit7hoseisthis?Period3教案湘少版Period3
一、教学目标
能掌握字母组合fl在单词中的发音，能理解新单词；能理解、会读由含有字母组合fl的单词组成的句子；能掌握本课重点单词的书写；
完成课文F部分。

在游戏中帮助学生掌握所学单词。

二、教学重点及难点
重点：字母组合fl在单词中的发音；童谣的诵读。

难点：理解新单词，朗读句子。

三、教学准备
四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等。

四、教学步骤
Step1aringup
师生问候。

复习单词。

游戏——Guess,guess,guess!
教师轻声单词，学生猜。

游戏——Goldenfinger
游戏——Quicresponse
Step2Presentationanddrill
出示课文E部分单词图片。

听课文E部分的单词和句子，跟读。

理解句子。

可进行读句子比赛。

归纳字母组合fl的发音，提醒学生注意发音时的口型。

示范单词的书写，让学生们练习。

教师个别检查和辅导。

Step3Practice
游戏——Grossthebridge
设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词。

一名学生认读单词，其他学生进行判断。

当他能准确地读出单词时，同学齐说：“yes,yes,yes!Go!Go!Go!”错了就说：“No,no,no!out!out!out!”全部读完后，进行“绕口令”比赛。

创设情景。

自由会话。

情景：设计一个失物招领台，自编对话，进行表演。

评价。

练习。

家庭作业。

抄写单词、听录音。