第1课古代埃及
人教部编版九年级上册第1课 古代埃及(共25张PPT)
医学： 制作木乃伊
什么是木乃伊？古埃及人为什么要 制作木乃伊呢？
阅读卡： 木乃伊，即“人工干尸”。世界许多地区都有用防腐香
料处理尸体，年久干瘪，即形成木乃伊。古埃及的木乃伊为 最著名。
古埃及人笃信人死后，其灵魂不会消亡，仍会依附在尸 体或雕像上，所以，法老死后，均被制成木乃伊。
古埃及木乃伊的制作过程
3.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的
陵墓。对其叙述错误的是（ B ）
A. 因形似汉字“金”而得名 B. 因用黄金堆砌而得名 C. 是国王权力的象征 D. 是古埃及文明的象征
4.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼
罗河的馈赠”。对此理解最准确的是（C）
A. 埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B. 埃及人都喝尼罗河的水长大 C. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D. 尼罗河是世界上最长的河流
胡夫金字塔十奇
六奇：以2倍的塔高去除塔的底面积，恰好等于圆周 率3.14159。
七奇：把经脱水处理的鲜花置于塔内，经一段时间 后，花朵既不枯萎也不退色，鲜艳如初。
八奇：有一位埃及妇女曾用塔内的水洗了几次脸， 认识她的人均说她忽然看上去年轻了许多，似乎那 种水具有返老还童之功效。
九奇：人们还曾用塔内的水浇树苗，结果长得茂盛 无比，似乎“喝”了生长激素。
十奇：一些科学家曾在塔内长时间居住，产生一种 奇异的感觉，体内似乎增加了某种新力量。
动脑筋
金字塔建造之谜
由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很 多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。 比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字 塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户 稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天， 有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。 你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。
第1课古代埃及
独揽国家行政大权 主宰国家经济 控制军队和司法 动用巨大旳人力物力建造自己旳宏大 陵墓——金字塔
本课小结：
（一）埃及旳地理位置及自然环境
（二）古埃及旳兴衰历程
前3523年小国家
公元前3123年统一国家
图特摩斯三世强国 前525年被波斯帝国兼并
（三）古埃及旳文明成就
1、政治：君主专制制度——法老 2、建筑：金字塔 3、文字：象形文字 4、历法：太阳历 5、医学：木乃伊ຫໍສະໝຸດ C、木乃伊D、金字塔
练习
4、尼罗河位于非洲旳（ D ）
A、北部 B、东部 C、西北
D、东北部
5、对“埃及是尼罗河旳赠礼”了解不正确旳是（ A ）
A、在尼罗河畔建立古埃及 B、尼罗河孕育了古埃及文明 C、尼罗河与古埃及旳诞生息息有关 D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
• 为何说金字塔是古代埃及文明旳象征？
你懂得世界上古代四大文明古国吗？
北纬20-40度处于热带和亚热带之间，有充分旳水源浇灌，土地 肥沃，有利于从事农业生产；气温合适，有利于早期人类生活。
所以我们把这四大文明也称为农 业文明、大河流域文明。
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、尼罗河
1、古埃及地理位置和自然条件
埃及位于非洲旳北部， 气候干旱，终年雨量稀少， 尼罗河是唯一旳水源。
2、尼罗河
尼罗河每年定时泛滥，洪 水退后，在本地留下一层 肥沃旳淤泥，十分合适农 作物旳生长。她孕育了古 埃及人民，也孕育出辉煌 旳古埃及文明。
古希腊著名历史学家希罗多德就
称颂道：埃及是尼罗河旳赠礼。
2 希罗多德 (公元前484--425)
Egypt is “the gift of The Nile.”
部编版历史九年级上册第1课 古代埃及 课件
古巴比伦
2
1
3
古埃及
古印度
中 国
4
你知道四 大文明古 国都是哪
些吗？
大河 文明
古代亚非文明被称为大河文明。大河文明诞生于大江大河流域， 这些区域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥沃，气候温和， 适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的 基本需要，故农业往往很发达。大河文明以农耕经济为基本形 态，对自然环境的依赖性较强。
200多万块
2.5吨
建筑共计石块 平均每块重量
胡夫金字塔
20余米 石像高度
50余米 石像长度
狮身人面像
金字塔建造之谜
木楔法采石
滚木法运输
堆沙法建造
如何评价金字塔？
材料一：金字塔……是由国王的“建筑工程队团队”完成的，建造金字塔是庞大的 系统工程，为此，古代埃及人组建了一支建筑团队，从设计师到工匠、从工程队长 到普通工人，再加上形形色色的后勤人员，大金字塔正是他们通力合作的成果。
得决定性突破。
二、金字塔
金字塔是古埃及法老的陵墓， 是存放木乃伊的地方，是法老 “死而复活后永世”的城堡。 《金字塔铭文》中说，“为法老 建造起通向天堂的阶梯，以便他 可由此上到天上。”
它每个侧面都形似汉字“金”， 因此，中国人称之为“金字塔”。
典型代表：胡夫金字塔
145.6米 金字塔塔高
230多米 基底每边长度
三、法老的统治
法老是古埃及国王的尊称，法老自称是太阳神阿蒙-赖神之 子，是神在地上的代理人和化身，具有绝对的权力。古埃及人对 法老崇拜近乎疯狂，官员们甚至以亲吻法老的脚而感到自豪。
法老作为全国的最高统治 者，集军、政、财、神等大权 于一身。在宗教上，法老被认 为是“神之子”，具有无上权 威。
九上第一单元“古代亚非文明”知识归纳
九上第一单元“古代亚非文明”知识归纳
第1课古代埃及一、古埃及文明
1.发源地：非洲东北角的尼罗河流域。
2.概况：
3.文明成就：金字塔、象形文字、狮身人面像、太阳历等。
二、金字塔
1.用途：古埃及法老的陵墓。
2.地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，以及古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明
1.发源地：两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）。
2.概况：
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历等。
二、《汉谟拉比法典》
1.主要内容：
（1）社会等级严格:：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
（2）维护奴隶制度：家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权。
（3）民事商业行为：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定➡说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.意义：从中可以清晰地了解古巴比伦社会;是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、古代印度社会
1.发源地：南亚的印度河流域。
2.概况：公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居下来。
孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
3.文明成就：种姓制度、佛教、阿拉伯数字的发明等。
二、种姓制度
三、佛教的创立
1.时间、创始人：公元前6世纪创立、乔达摩·悉达多（“释迦牟尼”）。
2.传播：。
第1课 古代埃及课件(共25张PPT)
课堂小结
尼罗河孕育了古埃及文明，古埃及建 立了统一的奴隶制王朝，象形文字深邃神 秘，太阳历影响深远，金字塔规模宏大， 文明虽然中断，但文明辉煌久远。
1．以金字塔闻名的古代埃及文明诞生于
（A）
A．尼罗河流域
B．两河流域
C．印度河流域
D．黄河流域
2．古代埃及人在天文学上取得的成就是
（B）
A．修建金字塔
4.文明中断
古埃及被哪些帝国征服过？ 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。 公元前525年，强大的波斯帝国入侵埃及，国都 被攻陷。公元前332年，波斯帝国统治者将埃及拱 手让给了亚历山大大帝。公元前30年，屋大维吞并 了托勒密埃及，将其并入罗马的一个行省。古埃及 文明没有延续下去。
三、文明成果
1.太阳历
第一单元
第1课 古代埃及
古代埃及
文明起源
万岁，尼罗河! 你来到这片大地， 平安地到来，给埃及以生命。 啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼， 我们庆祝你，给我们指引。 你种植了拉神开垦的花园， 给一切行走者以生命； 永不停息地浇灌着大地， 沿着你从天国下降的旅程。 食品的珍爱者，赐予谷物的人， 普塔神啊，你给每个家带来了光明。
二、文明历程
1.文明出现
兴起： 约从公元前3500年开始，逐渐形成了若干个小国家。
发展： 公元前3100年左右，美尼斯初步建立起统一的埃及国
家。
强盛： 公元前15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡： 公元前6世纪，被波斯灭亡。
出现小国
美尼斯统一埃及
被波斯灭亡
约公元前 公元前 3500年 3100年
问题探究： 1.诗歌歌颂的是什么？ 2.埃及人为什么要热情地歌颂它？ 3.我们应如何形容尼罗河在古代埃及的地位？ 4.古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切 关系？
第1课古代埃及 课件(24张PPT)
埃及木乃伊
①
祭司们用棕榈酒清洗体腔，之后用泡碱 覆盖使之变干。在体内填满香料，缝上 刀口。
②
用酒和尼罗河水把身体清洗干净。剖开死 者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保 留心脏，因为心脏是智慧之源。
③
祭司进行祈祷和念咒语，当尸体包裹完 毕后，木乃制作便告完成， 最 后 装入石 棺，葬入陵寝。
④
将已处理过的尸体涂上油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻 布将尸体裹起来。
二.金字塔
阅读教材，结合材料，讲述金字塔名字的来历？金字塔的意义是什么？ 金字塔的发展历程？
1.来历：法老为自己修建陵墓，它的每个侧面都形 似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。
• 2.意义：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及 社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
材料：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的 埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
第一课 古代埃及
埃及这两个字，让同学们想到了些什么呢？
金字塔修建之谜
分享
人面狮身像之谜
木乃伊不腐之谜
古埃及地下迷 宫之谜
学习目标
1.通过分析古代埃及和尼罗河的地图，了解地理环境对古代埃 及文明产生的作用和古埃及从国家产生到衰亡的历史及取得的成 就。
2.通过图片和视频展示，知道金字塔是古代埃及文明的象征， 体会古代埃及劳动人民的智慧。
历法——太阳历
制定依据 基本内容
地位 影响
太阳历
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律 把一年分3个季节，每季4个月，每月30天， 岁末加上5天宗教节日，一年365天。 人类历史上第一部太阳历。
第1课 古代埃及(解析版)
第1课古代埃及1．（2020年辽宁丹东）埃及古王国时代，法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称它为A．万神殿B．金字塔C．圆形竞技场D．帕特农神庙【答案】B【解析】埃及法老为自己修建的陵墓呈角锥状，因为它的每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为金字塔，故选B；万神殿和圆形竞技场都是古罗马文明遗迹，帕特农神庙是希腊文明遗迹，它们都与古埃及无关，排除ACD。
故选B。
2．（2020年山东德州）与如图建筑属于同一地区的古代文明成就是A．楔形文字B．太阳历C．种姓制度D．基督教【答案】B【解析】根据所学知识可知，图片反映的是古埃及的文明象征——金字塔。
太阳历是古埃及在天文学上的重大贡献，因此B正确；楔形文字属于两河流域，A错误；种姓制度属于古印度，C错误；基督教诞生于巴勒斯坦地区，D错误。
综上故选B。
3．（2020·河南周口�初三期末）为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿，继续今世的生活，法老下令在宫殿里面摆放各种各样的生活必需品，并将遗体制成木乃伊，想给灵魂保留一个完整的躯体。
材料中的“宫殿”位于A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域【答案】A【解析】依据题干“法老”，结合所学知识，法老是古埃及国王，金字塔是是古代埃及国王的陵墓，为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿，继续今世的生活，法老下令在金字塔里面摆放各种各样的生活必需品，并将遗体制成木乃伊，想给灵魂保留一个完整的躯体，古埃及文明兴起于尼罗河流域，故A符合题意。
两河流域兴起的是古巴比伦文明，故B不符合题意。
印度河流域兴起的是古印度文明，故C不符合题意。
黄河流域兴起的是古代中国文明，故D不符合题意。
故选A。
4．（2020江苏镇江）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”金字塔是A．古代埃及国王的宫殿B．古巴比伦国王的宫殿C．古代埃及国王的陵墓D．古巴比伦国王的陵墓【答案】C【解析】考查点：金字塔。
人教部编版历史九年级上册第一课古代埃及(共16张PPT)
哭
走
日
象形文字
文 字 产 生 的 过 程 刻划符号(雏形) 无读音 图画文字 象形文字 (真正的文字)
有读音
太阳历
依据： 尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。 划分：把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季
4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年 就为365天。
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系 “埃及是尼罗河的赠礼”
第一课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
非 洲 东 北 部
古埃 及的 地理 位置
一、尼罗河与古埃及文明
公元前3500年，出现 小国！ 公元前3000年，初步 统一的埃及出现！ 公元前15世纪成为地 跨亚、非两洲的军事大 帝国。 公元前6世纪，埃及被 西亚的波斯所灭。
古埃及国家经历了一个怎样的发展历程？ 看书，完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。
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文 明 历 程
出现：前3500年 统一：前3100年 强盛：前15世纪 灭亡：前6世纪
位置 地理 气候 埃及是尼罗河的赠礼 环境 河流
文明 成就
政治：法老专制 建筑：金字塔 文字：象形文字 历法：太阳历 医学：木乃伊 其他：天文、数学……
地位： 这是人类历史上第一部太阳历。
意义：这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以
及我们今天通用的公历，都源于这种历法。
太阳历
太阳历的创立反映了天文历法与什么之间的密切关系？
农业生产
埃及太阳历 罗马历法 现行公历
医学：
在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的 知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分 科治病。而且掌握了高超的防腐技术。
狮身人面像
人教版九年级历史上册课件 第1课古代埃及 (共40张PPT)
4.古埃及人通过观察 尼罗河的涨落，
胡夫金字塔修建 于4600多年以前， 当时没有起重机、 汽车等机械，你认 为它是采用什么方 法建造的？
胡夫金字塔结构
胡夫金 字塔高约
古代埃及1近465的.05层米奴楼，隶高有？； 外星
塔底每边长
水运法、23滑0米轮，法占地，土垒
约5.3万平方 米；据说用 了230万块巨 石，石料每 块平均重2.5 吨，有的重 达５万吨。
公元前3500年 出现小国
公元前3100年初 步实现统一
图特摩斯三世
强盛
公元前 525年灭 亡
并古埃及，公元前332年亚 历山大大帝征服埃及（近 3000年的古埃及文明消 亡），亚历山大帝国崩溃后， 埃及建立了亚历山大部将托 勒密建立的王朝，后来，罗 马人灭亡了托勒密王朝，埃 及成为罗马的行省。此后， 埃及相继为拜占廷人、阿拉 伯人和奥斯曼土耳其人统治， 近代以后，英法等殖民列强 开始控制埃及，直到1953 年，埃及才实现独立。
阿拉伯草2 书、希腊文组成。但
在英法两国的战争之中辗转到 英国手中，自1802年起保存于 大英博物馆中并公开展示。
内容主要是在叙述托勒密
五世自父亲托勒密四世处袭得 的王位之正统性，与托勒密五 世所贡献的许多善行，例如减 税、在神庙中竖立雕像等对神 庙与祭司们大力支持的举动。
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关
想的天然肥料。有利于埃及农业的发 展
B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明 C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高 D．尼罗河的泛滥淹死了许多人
5．公元前6世纪，灭亡古代埃及的是
()
A．古巴比伦
B．古代印度
九年级(上)历史：第1课-古代埃及
落和作物生长的规律，将一
历
年分为泛滥、播种和收割3个
季节，每一季节为4个月，共
12个月，每月30天。年末余
下5天称"闰日"，作为节日，
如此全年共365天。
象
古埃及的象形文字是世界最早的文字之一。
形
2
埃及的象形文字
形成于公元前3000年
文
前后。它是一种与事
物形状相似的文字，
字
并有一定的读音。当
时只有神庙祭司等少
二、金字塔
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社 会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
金2 字塔是古埃及法老的陵墓， 是存放木乃伊的地方，是他死而 复活后的永世的城堡。在金字塔 中，最著名的要数开罗南部吉萨 高地上的三座大的金字塔：胡夫 金字塔、哈佛拉金字塔和孟考拉 金字塔。
胡夫金字塔
金
哈佛拉的金字塔比胡夫金字塔低3
米，但它有着完整壮观的附属建筑，一
个雕着哈佛拉头像，配着狮子身体的大
字
雕像即“狮身人面像”，高20米，长57
米。整个雕像是由一块大岩石刻成的，
至今已有4500年的历史。观看图片，发
塔
现雕像的鼻子没了。原因是：1798年拿 破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击其
面部，希望打开通往内部的入口，寻找
塔
在英国考察队打开墓道口时，
墓道的石壁上刻着一行咒语。
几年内考察队的15人全都
离奇地突然暴死。成为了世
界十大未解之谜之一。
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万 人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本 身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精 确地砌筑而成的。
第1课 古代埃及 (17张PPT)
织水平。
三、古代埃及文明
5.政治：奴隶制君主专制
法老作为全国的最高统治者， 集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是 “神之子”，具有无上权威。
三、古代埃及文明
面包 水
院子
山坡
布匹
几种有趣的埃及象形文字
三、古代埃及文明
2.
依据：
历
尼罗河水的涨落
法
和农作物的生长规律
：
内容：
太 阳
一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4 个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。
历
人类历史上第一部太阳历，后来的罗马
地位： 历法以及我们现今所通用的公历，都源
文 明 文 明
前前2025007年0年 前2050年
中古 国代 古印 代度 文文 明明
九年级上册 世界历史
一、古埃及的地理位置和自然环境
埃及处在非洲东北部，尼罗河从南
到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥，
洪水退后，留下一层肥沃的淤泥，十
分适宜农作物的生长。她养育了古埃
尼
及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。
2、统一的古代埃及建立于（ B ）
A、公元前3500年
B、公元前3100年
C、公元前15世纪
D、公元前6世纪
3、古代埃及法老权力的象征是（ D ）
A、狮身人面像 B、空中花园
C、木乃伊
D、金字塔
练习
4、尼罗河位于非洲的（ D ）
A、北部 B、东部 C、西北 D、东北部
第1课古代埃及
一.尼罗河与古埃及文明 （一）地理环境：流经埃及境内的尼罗河定期 泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。 （二）奴隶制国家出现和发展 1.国家出现：约公元前3500年 2.初步统一：公元前3100年左右 3.军事帝国：图特摩斯三世统治时期 4.消亡过程：先后被波斯、亚历三大、罗马帝 国占领。
二.古埃及的科技文化 （一）天文历法：制定了世界 上最早的太阳历。一年365天。 （二）数学：测量、计算。 （三）文字：象形字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是
（）
A.甲骨文
B.腓尼基文字
C.楔形文字
D.象形文字
3.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数
千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变
迁。下列对金字塔解读不正确的是( )
三.古埃及的统治
（一）地理环境
（二）奴隶制国家出现和发展
（一）天文历法 （二）数学 （三）文字 （四）建筑 （五）医学 （六）雕塑
学习目标： 课程标准：初步了解原始社会时期的人类活动，通过金字塔了解非洲古代 文明及其传播 核心素养： 唯物史观：运用地理环境影响论、联系、发展的观点看待古代埃及文明的 形成。 时空观念：认识古代埃及的时空特征。 史料实证：运用课文提供的史料、图片并搜集资料，探究古代埃及文明的 史实。 历史解释：通过史料、图片，理解古代埃及文明。 家国情怀：通过学习古代埃及，认识到世界文明的多样性。 重点：古埃及文明的出现、太阳历、金字塔 难点：古埃及政教合一的统治
（2）结合材料二和所学知识，金字塔的主要用途是什么？你怎样看待古 埃及金字塔的修建？
第一单元 古代亚非文明 单元结构
尼罗河与古埃及文明
九年级历史：第1课 古代埃及
B.汉谟拉比法典石柱
A
D.故宫
课堂练习
第1课 古代埃及
5、如果你暑假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是( )
A.沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮
A
B.在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑
C.逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老
D.游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光
6、古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇有：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大
…… 他们成长，并发扬了智慧，
于是，他们开始歌唱， 赞美黑土地，赞美尼罗河。
第1课 古代埃及
有助于农 业生产
古埃及人民生产 劳动、生息繁衍。
2.古埃及文明兴衰历程
北：延至叙利亚和小亚细亚交界处 和幼发拉底河上游
兴起： 约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
统一：
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国 时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对
这句话的最准确理解是( )
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔
C
B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河孕育了古埃及文明
D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的
课堂练习
第1课 古代埃及
7、右图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真 实版”见于( )
A.古代两河流域文明 B
为何说它最神秘呢？在英国
考察队打开墓道口时，墓道的石
壁上刻着一行咒语。几年内考察
队的15人全都离奇地突然暴死。
成为了世界十大未解之谜之一。
评价金字塔
材料一：胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3：4： 5，体现了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高 度的两倍，得到的商为3.14159，这就是圆周率。
九年级历史第1课古代埃及
九年级历史第1课古代埃及一、古代埃及的地理环境和文明起源1.地理环境：古代埃及位于非洲东北部，是尼罗河下游地区的一个国家。
其地理环境独特，有着广阔的沙漠和干旱地区，但尼罗河的定期泛滥为这片土地带来了丰富的水资源和肥沃的土壤，成为了古代埃及文明的发源地。
2.文明起源：古代埃及的文明起源可以追溯到约7000年前，那时尼罗河两岸出现了固定的居民点。
随着时间的推移，这些居民点逐渐发展成为城市，并形成了国家。
大约在公元前3100年，埃及实现了统一，建立了世界上第一个统一的中央集权国家。
二、古代埃及的政治、经济和文化1.政治制度：古代埃及的政治制度以法老为最高统治者，下设各级官员管理国家事务。
法老的权力被视为神权，具有绝对的权威。
此外，古代埃及还设立了审判机构和警察制度，以维护社会秩序。
2.经济状况：古代埃及的经济以农业为基础，尼罗河的定期泛滥为土地带来了丰富的水资源和肥沃的土壤，使得农业生产得以发展。
此外，手工业、商业和对外贸易也在国家统一后得到了发展。
3.文化特色：古代埃及的文化特色主要体现在建筑、雕塑和壁画等方面。
建筑以金字塔、神庙和石棺为代表，雕塑和壁画则描绘了神话传说、历史事件和法老的生活场景。
古代埃及文化还注重死后生活的信仰，建造了宏伟的陵墓和祭祀建筑。
三、古代埃及的兴衰和对外关系1.兴盛时期：古代埃及在其历史上曾经经历过几个兴盛时期，其中最为著名的两个时期是旧王国时期和新王国时期。
旧王国时期是埃及文明的早期阶段，出现了许多重要的建筑和艺术品；新王国时期则是埃及历史上最为繁荣的时期之一，出现了强大的军事力量和对外扩张政策。
2.衰落原因：然而，古代埃及在公元前6世纪逐渐走向衰落。
原因包括内部政治腐败、经济结构单一以及外族入侵等。
此外，古代埃及的文化传统也对其衰落产生了影响，例如重视死后生活而忽视现世的发展。
3.对外关系：在兴盛时期，古代埃及积极开展对外关系。
它与叙利亚、巴勒斯坦等地区建立了贸易关系，并与其邻国进行了一系列的战争和征服。
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
（一）埃及的地理位置及自然环境
1、地理位置： 位于非洲东部的尼罗 河流域 2、自然环境： 气候干旱，终年雨量 稀少，尼罗河是唯一 的水源．
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/12021/9/1Wednesday, September 01, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 5:48:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/12021/9/12021/9/1Sep-211-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/12021/9/12021/9/1Wednesday, September 01, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/12021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月1日星期三2021/9/12021/9/12021/9/1 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/12021/9/1September 1, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/12021/9/12021/9/12021/9/1
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第1课古代埃及（导学案）
【第一篇章】自然成就埃及
一、古埃及的地理位置与发展历程
（一）地理概况 1、回答下列问题：
（1）观察书本古埃及地图，找出古埃及的地理位置。
（2）根据地理知识，分析该地的气候条件。
（3）是“谁”孕育了古埃及的古老文明？
2、分析材料回答下列问题
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及。
一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！”
①为什么说“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸”？
②“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤？”用什么“神秘的方式”？
③“给予我们所有美好的东西”，还有什么“美好的东西”？
（二）古埃及的发展历程
（1）兴起：约（）开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
（2）发展：（）左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了（）、（）和（）三个时代。
（3）强大：在新王国时代法老（）统治时期，古埃及成为强大的军事强国。
（4）灭亡：（），波斯帝国吞并古埃及；后来（）和（）先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。
【第二篇章】埃及造就文明
一、古埃及有哪些文明成就？
（1）天文学：
（2）文字：
（3）医学：
（4）建筑学：
（5）政治制度：
二、通过下列两则材料分析，如何评价金字塔？
1、材料一：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。
人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。
——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
2、材料二：金字塔的大小象征财富和实力。
希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
”
答：
三、通过材料归纳法老的权力有哪些？
（1）材料一：材料一：在金字塔的顶端是国王——法老。
法老是整个官僚机构权力的来源，他最全国的事务有着最终的制裁权…法老一般在下面设宰相称为“维西尔”，是法老从王亲贵族中选出来的，上至最高法院，下及各种工程，财政，都由他一人总管，他的权力虽大，但不能成为独裁者，因为他只是法老的代理人。
——金观涛《悲壮的衰亡——古埃及社会的兴亡》
（2）材料二：法老凭借军队统治，对外经常发动侵略战争，掠夺土地、奴隶和财富。
这个时期的军队主要是步兵，军官多由法老亲族担任，但要受法老直接统帅。
（3）材料三：第四王朝的几位法老通过金字塔的兴建，在宗教和世俗领域中确立了至高无上的权威，立于神权政治体系的顶点。
——《金字塔与古埃及神权政治》
（4）材料四：他视全国的土地为私有财产，随意把土地赏赐给官吏、神庙及为他所宠信的人；一年一度或两年一度对全国土地、人口、牲畜、财产的清查，是这种专制统治的重要表现，也是一种重要措施。
四、通过分析下列材料，回答法老权力衰落的原因有哪些？
（1）材料一：从古王国末期以来，持续了几十年的干旱和饥馑的流行，直接导致了社会的骚乱，最终汇成了人民的大暴动。
但是饥馑的流行仅仅是引起人民大起义的自然因素，而社会的动乱和人民大起义的社会根源就在于统治阶级对人民的欺压胁迫。
——刘文鹏《古埃及第一中间期的“大饥馑”与人民大起义》
（2）材料二：接下来的近千年是一次次的外族统治…亚述人、波斯人，一个接一个侵入埃及，建立王朝。
公元前331年亚历山大大帝侵入埃及，建立起希腊人统治的政权…而后成为古罗马帝国的一个行省，埃及逐步丢掉了自己的语言、文字、宗教，埃及人连自己是谁都弄不清楚了。
——李晓东《“复兴时代”与古埃及文明的衰落》
本课练习
1、“瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。
这些就是他的礼物，比金银更贵重。
”他指的是（）
A.金字塔
B.埃及法老
C.尼罗河
D.狮身人面像
2、下图为法老雕像。
下列对法老相关史实表述正确的是（）
①是古埃及的最高统治者②生活奢侈，权力至高无上
③被认为是“神之子”④服务于国王
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
3、秦始皇给自己修建了规模浩大的秦始皇陵，埃及法老也为自己修建了气势恢宏的陵墓——金字塔。
大河文明国家能够修建如此巨大的工程，主要是因为（）
A.经济高度发达，建筑技术十分先进
B.人口众多，劳动力资源非常丰富
C.实行中央集权，便于集中人力物力财力
D.都相信灵魂不死，重视墓葬规模
4、分析材料，回答下列问题：
材料一：万岁，尼罗河！你来到这片大地，安地到来，给埃及以生命。
啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼，我们庆祝你，给我们指引。
你种植了拉神开垦的花园，给一切行走者以生命；你永不停息地浇灌着大地，沿着你自天国下降的旅程。
食品的珍爱者，赐予谷物的人，普塔神啊，你把光带到每一个家里。
材料二：“尊敬的法老，您乃天降睿智，洞察万物……”大臣们朝见法老时，都要说一番诸如此类的颂词，并且必须匍匐在御座之前，前胸贴地，吻着法老脚前的土地，不能随便抬头。
(1)、材料一诗歌歌颂的是什么？埃及人为什么要热情地歌颂它？它在古代埃及的地位如何？
(2)、材料二中，大臣们为什么对法老如此毕恭毕敬？
(3)、请用史实说明尼罗河如何孕育古埃及文明？。