苏教版生物必修3课件：第1章 生物科学和我们
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2020_2021学年高中生物第一章生物科学和我们课件苏教版必修3.pptx
(3)处理水葫芦蔓延的方法有( D ) A．物理打捞 B．生物防治 C．化学防除 D．以上三种均可
(4)我国有关部门正尝试从原产地引入水葫芦的天敌，以控制水葫芦的蔓延，你是否赞成这 种方法？说明理由。
①赞成，引入天敌，可以控制水葫芦的蔓延(或②不赞成，引入天敌，该天敌会成为新 的入侵生物，可能造成更严重的灾难)。(叙述合理即可)
第一章 生物科学和我们
刷基础
4．水葫芦是100多年前被作为花卉引入我国的。近年来，水葫芦疯狂肆虐我国南方江河湖
泊，各地水域警报频传。
(1)造成我国水葫芦灾难的原因是( C )
A．生存环境的改变和破坏
B．掠夺式的开发利用
C．外来物种侵入到缺少天敌的地区
D．环境污染
(2)水葫芦繁殖能力强，蔓延迅速，其主要危害是( C ) ①影响通航 ②威胁堤坝安全 ③产生有毒物质 ④危及生物多样性 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
解析
生物是适应其生存环境的，由于种种原因，使生物的生存环境改变或破坏，导致生物多样性 的锐减。由于滥捕乱猎和滥采乱伐，以及掠夺式的开发利用，使植被面积大大减少，一些野 生生物绝迹或濒临灭绝。由于外来物种——一种原产于日本的林业害虫，侵入了缺少天敌的 华南地区，因为没有消灭这种害虫的天敌，导致马尾松林受到危害。
(1)性别发育不受温度影响的种类是_绿__草___蜥__。 (2)恐龙是一种生活在中生代的巨型爬行动物，约在6700万年前突然在地球上灭绝，对于恐龙 灭绝的原因至今有很多种解释，请根据该实验所得启示，提出一种合理的解释： _在__地__球__气__候___变__冷__的__情___况__下__，__孵__化___出__来__的__小___恐__龙__的__雌__雄___比__例__严__重___失__调__，__从__而___影__响__了__物___种__的__延__续__，_ _造__成__了__恐__龙___的__灭__绝________。
高中生物 3.1生物科学和我们课件 苏教版必修3
第三十页，共45页。
毛主席在《沁园春·长沙》中写下了这样的优美诗句：“鹰击长空，
鱼翔浅底，万类霜天(shuāngtiān)竞自由。”该诗句首先艺术地展现
了( )
A.生物的多样性
B.生物的适应性
C.生物的遗传和变异性
D.生物的进化规律
【解题指南】
1.考查实质：生物的多样性、适应性及遗传变异性的含义。
第二十页，共45页。
答案：(3)第一步：选取身体健康、发育正常、体重相当的大鼠若干 只，随机均分成两组，并编号甲、乙 第二步：甲组每天注射一定(yīdìng)剂量的“瘦素”溶液；乙组每 天注射等量的生理盐水 第三步：在相同且适宜条件下，均用普通饲料饲养一段时间
第二十一页，共45页。
(4)①若甲组大鼠食欲旺盛，体重(tǐzhòng)大于乙组，说明“瘦素” 能增强动物食欲且不具有减肥作用 ②若甲组大鼠食欲下降，体重(tǐzhòng)小于乙组，说明“瘦素”能 控制食欲且具有减肥作用 ③若甲、乙两组大鼠食欲和体重(tǐzhòng)相差不大，说明“瘦素” 对食欲和生长状况均无影响
第十二页，共45页。
实验设计的基本程序(chéngxù)及遵循的原则 1.实验设计的基本程序(chéngxù)
第十三页，共45页。
(1)实验目的是实验的原因或动机，实验原理是实验操作的理论依据。 (2)实验器材是完成实验的必备条件，实验操作要依原理进行，且要遵 循一定的原则。 (3)无论实验成功或者失败，都要分析实验中存在的不足(bùzú)和亮 点，对实验结果作出合理的分析。
第十页，共45页。
3.HIV可以(kěyǐ)用培养基进行培养×。( ) 【分析】病毒为专性寄生生物，必须用活细胞进行培养。 4.对照实验中可以(kěyǐ)有两个因子不相同×。( ) 【分析】对照实验中应只有一个因子不相同，其他因子都应保持不 变。
毛主席在《沁园春·长沙》中写下了这样的优美诗句：“鹰击长空，
鱼翔浅底，万类霜天(shuāngtiān)竞自由。”该诗句首先艺术地展现
了( )
A.生物的多样性
B.生物的适应性
C.生物的遗传和变异性
D.生物的进化规律
【解题指南】
1.考查实质：生物的多样性、适应性及遗传变异性的含义。
第二十页，共45页。
答案：(3)第一步：选取身体健康、发育正常、体重相当的大鼠若干 只，随机均分成两组，并编号甲、乙 第二步：甲组每天注射一定(yīdìng)剂量的“瘦素”溶液；乙组每 天注射等量的生理盐水 第三步：在相同且适宜条件下，均用普通饲料饲养一段时间
第二十一页，共45页。
(4)①若甲组大鼠食欲旺盛，体重(tǐzhòng)大于乙组，说明“瘦素” 能增强动物食欲且不具有减肥作用 ②若甲组大鼠食欲下降，体重(tǐzhòng)小于乙组，说明“瘦素”能 控制食欲且具有减肥作用 ③若甲、乙两组大鼠食欲和体重(tǐzhòng)相差不大，说明“瘦素” 对食欲和生长状况均无影响
第十二页，共45页。
实验设计的基本程序(chéngxù)及遵循的原则 1.实验设计的基本程序(chéngxù)
第十三页，共45页。
(1)实验目的是实验的原因或动机，实验原理是实验操作的理论依据。 (2)实验器材是完成实验的必备条件，实验操作要依原理进行，且要遵 循一定的原则。 (3)无论实验成功或者失败，都要分析实验中存在的不足(bùzú)和亮 点，对实验结果作出合理的分析。
第十页，共45页。
3.HIV可以(kěyǐ)用培养基进行培养×。( ) 【分析】病毒为专性寄生生物，必须用活细胞进行培养。 4.对照实验中可以(kěyǐ)有两个因子不相同×。( ) 【分析】对照实验中应只有一个因子不相同，其他因子都应保持不 变。
苏教版生物必修三第一章第二节《生物科学的学习过程》课件
栏目 导引
(2)设计实验 实验材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培 养皿、无菌水、表面消过毒的种子等。 实验方案： ①向两组培养皿中倒入适量的水，每组培养 皿中放入100粒种子。 ②将一组置于________环境中，另一组置于 ________环境中。培养过程满足种子萌发所 需的其他条件。
栏目 导引
栏目 导引
要点突破讲练互动
要点突破 要点一 与病毒有关的知识
1．病毒的结构：主要由核酸和由蛋白质构 成的衣壳两部分构成。核酸位于病毒的内部,
栏目 导引
构成病毒的核心。核酸和衣壳构成核衣壳， 有些病毒仅由核衣壳构成，如噬菌体、烟草 花叶病毒等；有的病毒在核衣壳的外面，还 有一层蛋白质、多糖和脂质构成的膜，叫做 囊膜，囊膜上生有刺突，如流感病毒。
栏目 导引
(2)必要时，设置平行重复的实验。 (3)确定实验步骤要完整、有序、可操作。 (4)实验准备是实验的起始步骤；控制变量 的方法步骤是主要方面；观察和记录实验数 据是终结。
栏目 导引
例2 单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水 华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻 的研究，有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生 化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下 列实验材料用具，完成实验设计，探究该假 设是否成立。
栏目 导引
材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于 配制X培养液的各种无机盐,500 mL锥形瓶, 蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻 璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。 实验步骤： ①材料准备：在装有7000 mL蒸馏水的玻璃 缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻, 在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿 微囊藻。
栏目 导引
【思路点拨】 本题主要考查实验设计的能力， 包括分析实验原理、实验步骤、实验结果的能 力。解答本题的思路图示如下：
(2)设计实验 实验材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培 养皿、无菌水、表面消过毒的种子等。 实验方案： ①向两组培养皿中倒入适量的水，每组培养 皿中放入100粒种子。 ②将一组置于________环境中，另一组置于 ________环境中。培养过程满足种子萌发所 需的其他条件。
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要点突破讲练互动
要点突破 要点一 与病毒有关的知识
1．病毒的结构：主要由核酸和由蛋白质构 成的衣壳两部分构成。核酸位于病毒的内部,
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构成病毒的核心。核酸和衣壳构成核衣壳， 有些病毒仅由核衣壳构成，如噬菌体、烟草 花叶病毒等；有的病毒在核衣壳的外面，还 有一层蛋白质、多糖和脂质构成的膜，叫做 囊膜，囊膜上生有刺突，如流感病毒。
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(2)必要时，设置平行重复的实验。 (3)确定实验步骤要完整、有序、可操作。 (4)实验准备是实验的起始步骤；控制变量 的方法步骤是主要方面；观察和记录实验数 据是终结。
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例2 单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水 华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻 的研究，有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生 化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下 列实验材料用具，完成实验设计，探究该假 设是否成立。
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材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于 配制X培养液的各种无机盐,500 mL锥形瓶, 蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻 璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。 实验步骤： ①材料准备：在装有7000 mL蒸馏水的玻璃 缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻, 在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿 微囊藻。
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【思路点拨】 本题主要考查实验设计的能力， 包括分析实验原理、实验步骤、实验结果的能 力。解答本题的思路图示如下：
苏教版必修三 1.1生物科学和我们 课件(47张)
物种绝灭的原因
【问题导思】
①什么是物种特化？
②导致物种濒危和绝灭的重要原因
有哪些？
1．物种绝灭的内因 (1)特种特化
①含义：一个物种在长期的进化过
程中，适应了某种特定的栖息环境 而产生了特别的习性，使其难以再 适应变化的环境或其他环境。 ②特点：特化是对环境的超强适应， 但当环境发生改变时，由于不能适 应新的环境而易绝灭。 ③举例：大熊猫特化为主要以箭竹 为食，一旦环境变化，箭竹大面积
用的结果。
(2013·徐州期末)大熊猫主 要以箭竹为食，如果箭竹开花而大 面积死亡，大熊猫就可能出现生存 危机。从造成生物多样性丧失的原 因分析，是属于( ) A．乱捕滥猎 B．物种特化 C．自然灾害 D．功能基 因丧失 【思维导图】
【精讲精析】
物种在长期进化过 程中适应了某种特定的栖息环境而 产生了特别的习性，叫做物种特化， 大熊猫主要以箭竹为食正是物种特 化的实例。 【答案】 B
2．保护野生动物必须禁止捕杀一
切野生动物吗？ 【提示】 不一定。可以合理地开 发利用。
1．我国某些物种濒危或绝灭的重
要原因是乱捕滥猎。(×) 2．外来物种的入侵有可能引发生 态危机。(√) 3．我国特有的灵长类滇金丝猴数 量减少的主要原因是栖息地的破坏。 (√) 4．科学合理地保护动物的主要途 径是采用人工繁殖技术。(×) 5．实施再引进工程会引起外来物
2．物种绝灭的外因 人为因素是物种绝灭的主要外因，
主要体现在以下几个方面： (1)乱捕滥猎(物种濒危和绝灭的直 接原因之一)。 (2)栖息地的破坏和丧失(物种濒危 和绝灭的重要原因)。 (3)外来物种的入侵。 (4)环境污染。 (5)自然灾害。
学年高中生物第章生物科学和我们课件苏教版必修资料
03
生物科学的发展历 程
古代对生物的认识
古代中国：阴阳 五行学说，认为 万物由阴阳五行 构成
古代印度：阿育 吠陀医学，强调 人体与自然的和 谐
古代希腊：亚里 士多德，提出生 物分类和形态学 研究
古代埃及：医学 和农业，注重实 践和应用
近代生物科学的兴起和发展
19世纪中叶， 达尔文的《物 种起源》发表， 标志着生物科
高中生物苏教版必 修第章生物科学和 我们课件
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汇报人：
目录
添加目录项标题 生物科学的发展历程 生物科学的应用价值 生物科学的未来展望
生物科学概述 生物科学的研究内容 生物科学的学习方法
01
添加章节标题
02
生物科学概述
生物科学的定义和范围
生物科学：研究生命现象、生命活动规律和生命本质的科学 范围：包括生物学、生物化学、生物物理学、生物信息学、生物工程等学科 研究对象：从分子、细胞、组织、器官、个体到生态系统各个层次的生命现象 研究方法：实验、观察、理论分析、计算机模拟等 应用领域：医学、农业、环境科学、生物技术等
人工智能与生物科学的结 合：AI在生物科学研究中 的应用，如蛋白质结构预 测、药物设计等
生物大数据：生物大数据 的积累和应用，为生物科 学研究提供新的视角和方 法
生物伦理和法律挑战： 基因编辑、生物合成等 新技术带来的伦理和法 律挑战，需要制定相应 的政策和法规来应对
生物科学在未来的应用前景和发展方向
05
生物科学的应用价 值
医学和健康领域的应用
免疫疗法：通过激活或抑制 免疫系统来治疗癌症等疾病
基因编辑技术：用于治疗遗 传性疾病，如镰刀型细胞贫 血症
干细胞疗法：用于修复受损 组织或器官，如心脏、肝脏
苏教版教学课件1-1身边的生物科学
传染病的突出特点: 具有传染性和流行性。
预防措施： ①控制传染源； ②切断传播途径； ③保护易感人群。
一个母亲有一种遗传病，现在她怀有一胎儿，怀 疑也患有该病，该如何对胎儿进行检测，以确认他 （她）是否患有该遗传病呢？
基因诊断、基因治疗 假如我是医学专家，我能…… 而作为学生的我，我可以……
二、生物科学与社会：基因诊断和基因治疗 基因诊断： 第一例基因诊断技术应用诊断的是何种疾病？ 镰刀型细胞贫血症
一、人类面临的问题之一：健康问题
• 阅读P2积极思维部分，讨论并回答以下两个 问题： 1.发病率上升的癌症主要有哪些？其中最快的 癌症是？其次是？ 2.你认为癌症的病因有哪些？ 3.为了降低癌症的发病率，可采取哪些措施？
发病率上升的癌症主要有：
胃癌、肝癌、肺癌和白血病
发病率增长最快的有：
肺癌，其次是肝癌
A、人口老龄化 C、不健康生活方式
B、吸烟 D、现代化进程加快
巩固练习
3.艾滋病一般通过以下哪些途径传染： ①饮食和呼吸②血液③泪液④性行为⑤汗液 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 4.以下关于艾滋病的表述较恰当的是： A、是由艾滋病病菌引起的传染病 B、是一种性病 C、是由HIV引起的一种恶性传染病 D、是肺炎、卡波氏肉瘤等的综合症
第一章 生物科学和我们
第一节 身边的生物科学
Spider
人类健康面临挑战？
周围的生态环境不断恶化、自然资源匮乏，地球上的生物 都将面临严峻的挑战。食物短缺、粮食问题、疾病等更是 困扰人类的几大问题。 我国城市居民死亡原因前十位：恶性肿瘤、脑血管 病、心脏病、呼吸系统疾病、损伤及中毒、消化系统疾病、 内分泌营养和代谢疾病、泌尿生殖系统疾病、精神障碍、 神经系统疾病。
高中生物苏教版必修三课件：第一章 生物科学和我们
2．原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂、占地 为王，成为我国西南地区的绿色灾难。下列关于紫茎泽兰在中 国泛滥成灾的原因，不正确的是( ) A．中国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长 B．脱离原产地后，失去天敌的控制 C．脱离原产地后，失去与其有竞争关系的物种的制约 D．一旦脱离原产地，就会发生基因突变 解析：选 D。脱离原产地不一定会发生基因突变，但是遇到适 宜气候等条件紫茎泽兰会疯狂生长，并且脱离原产地后，失去 天敌和竞争者的控制，其长势疯狂、占地为王，将成为绿色灾 难。
对照方法
对照组处理方法
空白对照
不施加任何处理因素
条件对照
施以非所研究的部分处理因素
相互对照
几个实验组相互对照
自身对照
与实验组为同一对象
(4)平行重复原则：为了避免实验结果的偶然性，必须对所做的
实验进行足够次数的重复，在实验设计中要充分考虑这一点。
(5)等量原则和可行性原则。
[网络构建]
核心知识小结
2．生物多样性丧失的外因 (1)直接原因：__乱__捕__滥__伐___是物种濒危和绝灭的直接原因之一。 (2)重要原因 ①____栖___息__地_____的破坏和丧失是导致物种濒危和绝灭的重要 原因。 ②____外__来__物__种____的入侵、____环__境__污__染____和自然灾害也是物 种濒危和绝灭的重要原因。 3．生物多样性的保护措施 (1)努力营造全社会保护生物多样性的氛围。 (2)依靠___生__物__科__学__与__技__术_____来保护生物多样性。
连一连
探究物种濒危和绝灭的原因
物种的绝灭正以惊人的速度向我们驶来。根据下列材料完成以 下探究。
探究 1 物种绝灭的内因 材料 1 大熊猫特化为主要以箭竹为食，一旦环境变化引起其栖 息地内箭竹的大面积死亡，大熊猫就可能出现生存危机。 该材料说明：物种绝灭的内因之一是___物__种__的__特__化_____。 材料 2 现存野生朱鹮数量极少，由于长期人工饲养和近亲繁 殖，导致朱鹮某些适应野外生存的功能基因逐渐丧失，这些都 可能加快其绝灭的进程。
2019_2020学年高中生物第1章生物科学和我们课件苏教版必修3
2．像科学家一样研究：科学探究 (1)科学研究是从提出一个_科__学__探__究__的__问__题___开始的。 (2)科学研究的基本过程 提出问题：能够通过_收__集__证__据__而回答的问题
_做__出__假__设__：假设是对实验结果的_预__测__，也是建立在 _观__察__和以往的知识、经验基础上的 目的：验证假设
②无关变量：实验中无关变量在实验不同的分组中要保持平衡， 平衡包括以下四个方面：
a．所用生物材料相同(数量、长度、生理状况等)。 b．所用实验器具相同(大小、型号等)。 c．所用实验试剂相同(成分、浓度等)。 d．所用处理方法(振荡、保温、光照等)和处理时间相同。
(3)对照原则：为了排除无关条件的干扰，常要设立对照实验。 其中直接用于论证结果的一组称为实验组，用于对比的一组称为对 照组。
像科学家一样研究：科学探究 1．实验设计的基本原则 (1)科学原则：在实验设计前，必须有充分的科学依据，而不能 凭空想象。 (2)单一变量原则：控制其他因子不变，只改变其中的一个因子， 观察它对实验结果的影响。
①自变量与因变量 a．自变量又叫实验变量，是作用于实验对象的因素或条件，应 具有可变性和可操作性。 b．因变量又叫反应变量，是随自变量变化而产生的反应或现象， 应具有可测性和客观性。 c．实例：研究酶活性与温度的关系的实验，温度是自变量，酶 活性是因变量。
形式：绘制成_表__格_、_曲__线__图___等
含义：结论是对实验研究所做的_总__结__ 得出结论要求：应充分评判证据是否支持_假__说__
前提：ห้องสมุดไป่ตู้_重__复__实__验__多__次___
(1)物种特化或功能基因的丧失是物种绝灭的外在原因。( × ) 提示：是物种绝灭的内在原因。 (2)人类滥伐森林、围湖围海造田、过度放牧等都可能直接造成 野生生物栖息地的破坏和丧失。( √ ) (3)建立野生动物保护区及采用人工繁殖技术是依靠生物科学 与技术来保护动物的表现。( √ ) (4)设计实验的目的是得到证据。( × ) 提示：是验证假设。
高中生物第一章生物科学和我们1.1身边的生物科学课件1苏教版必修3
蟒蛇
肉味鲜美，药用价值
数量急剧减少
(2)栖息地的破坏和丧失是导致物种濒危和灭绝 的重要原因。 滥伐森林、围湖围海造田、过度放牧，直
接造成野生生物栖息地的破坏和丧失。
如：我国特有的灵长目滇金丝猴
四川广安发现与大熊 猫同等珍稀的巨蟒 滇金丝猴
黄埔区荔香路的新光海鲜酒家荔香分店，在该 酒家的一个水缸里发现了国家二级保护动物俄罗 斯鲟 。
马、蹄似牛、尾似驴，俗称
“四不像”。 历史上野生麋鹿的最后 栖息地是长江口附近沿海地 区。史载，这里的麋鹿曾经 “千百为群”,蔚为壮观。
D、科学引种
草 鱼
E、开展濒危动物的生物资源学研究，准确掌 握濒危动物野生种群的数量消长和分布区变迁
等情况，弄清导致它们濒危的原因。
F、国际合作，引进资金、技术和先进经验等。
过度放牧使呼伦贝尔陈巴尔虎旗草原开始 退化。
(3)外来物种的入侵、环境污染和自然灾害也是物
种濒危和灭绝的重要原因。
我国每年用于治理水葫芦灾害的费用都在5亿元以上， 仅上海市一年就要从水体中打捞出80万吨水葫芦。
严重水体污染
环境恶化，青蛙畸 形的比例越来越高
山火烧毁了大片森林
二、科学地认识动物 人类对野生动物的乱捕滥猎，不但破坏了生态 环境，而且终将会毁灭自己。 科学地认识动物 如：除四害中的
1.通过资料分析、小组讨论，能够说出物种 濒危和灭绝的主要原因；
2.通过查阅资料、师生交流，了解生物多样
性的意义； 3.通过阅读文本、查看图像，举例说出科学 合理地保护动物的方法。
一、生物多样性丧失 人类面临的问题： ——生物多样性丧失！！
8种动物的灭绝资料
物 种 最后一次看到的 时间和地点 灭绝的可能原因 陆地变化
苏教版教学课件江苏省南京市东山外语国际学校高三生物《第一章生物科学和我们》课件
当水手们谈论到这种不会飞的奇怪的鸟，你可以想象人们很难相信他 们的故事。在毛里求斯岛上面定居的欧洲人和他们养的猪很快发现这 种鸟吃起来很香。所以就有很多的渡渡鸟被吃掉了。截至1681年，再 也没有在那个岛上发现活着的渡渡鸟了。为数不多的渡渡鸟在17世纪 被带到了英国，但200多年来，没有人看见活的渡渡鸟。这就是那个 成语“像渡渡鸟一样销声匿迹了”的来历。因为它们完全灭绝了，从 此也为众人所知了。
烟草的怪病 可怕的瘟疫 SARS偷袭
烟草的怪病
• • • • • • • • 猜想：某种细菌引起的 证实手段：显微镜下观察 结果：没有观察到 设计实验：精密的过滤器过滤浆液 预测结果：不患病 实际结果：患病 估计：细菌释放的毒素 推测与验证：经过代代接种，毒素的作用会越来 越小 • 结论：发现比细菌还小的病原体，命名病毒
一、病毒 1、烟草花叶病毒的发现 2、SARS病毒 （1）结构： 衣壳——蛋白质（S蛋白） 核酸——RNA （2）生活场所： 宿主细胞中 （3）繁殖：复制（增殖） （4）感染原理： （5）治疗：疫苗
科学探究
提出问题
得出结论 作出假设
设计实验
实施实验
分析证据
科学探究（一般步骤）
1、提出问题 2、作出假设 提出假说——初步假设 作出预期推断——假定性结论 3、设计实验 *控制变量：单一变量 *对照实验 实验组 对照组
③外来物种的入侵
（重要原因）
生物多样性 有什么价值？
④环境污染和自然灾害
渡渡鸟
• 渡渡鸟(Dodo,Mauritius Dodo)是一种不会飞的鸟,仅产于非洲的岛国 毛里求斯.肥大的体型总是使它步履蹒跚,再加上一张大大的嘴巴,使它 的样子显得有些丑陋.幸好岛上没有它们的天敌,因此,它们安逸地在树 林中建窝孵卵,繁殖后代。 渡渡鸟是一种很大的鸟，以至于可能你都不信它是鸟类。因为它不会 飞。它是鸠鸽科家族中的一种。欧洲的水手在1507年毛里求斯岛上发 现了这种鸟。
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材料二：人类活动不停地改变着生态环境。城市建设、矿山开采、开垦荒 地、修筑水坝等，使森林、草原、河流湖泊、海岸发生巨大变化，使野生生物 无家可归，导致它们大量绝灭。朱鹮是一种稀有珍贵的鸟类。20 世纪 50 年代， 我国陕西秦岭山区还有不少朱鹮，后来因大片树林被砍，朱鹮失去了营巢繁殖 的条件，几乎绝灭。20 世纪 80 年代，科学家们找到了 7 只朱鹮。经大力保护， 现在朱鹮已有 1 400 多只。
当
知
堂
识
即
点
时
一
达
标
第一章 生物科学和我们
生物科学和我们
学
知
业
识
分
点
层
二
测
评
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1．说出物种濒危和绝灭的主要原因。(重点) 2．概述科学研究的基本过程。(重难点)
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人类面临的问题之一:生物多样性丧失
1．物种绝灭的内在原因： 物种特化 、功能基因 的丧失。 2．物种濒危和绝灭的外因 (1)直接原因之一：乱捕滥伐，如由于人类对蟒蛇的捕杀，导致它的数量急 剧减少。 (2)重要原因 ①栖息地的破坏和丧失。 ② 外来物种 的入侵、环境污染和自然灾害。
提示：不一定。例如，我国栽种的玉米来自墨西哥，并未对我国当地生物 多样性造成不利影响。
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探讨2：物种的绝灭说明了什么？
提示：物种绝灭是一种自然现象，是自然选择的结果，这种绝灭需要漫长的 时间。然而人类的活动把这个过程大大提前了，大肆捕杀、环境污染、生存环境 的减小成为物种绝灭的主要原因。
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探讨3：如何科学合理地保护动物？ 提示：科学合理地保护动物的具体措施有：①加强教育和立法，提高人们 对保护动物的认识和保护动物的法律意识；②依靠生物科学与技术来保护动物； ③积极开展濒危动物的生物资源学研究；④寻求广泛的国际合作。
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[归纳拓展] 1．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多 样性是人类社会赖以生存和发展的基础。 2．物种绝灭的原因是多方面的 (1)从来源上，可分为内因和外因，而外因又可分为自然因素和人为因素。 (2)从作用途径上，可分为直接原因和间接原因。
材料三：渡渡鸟生活在印度洋的鸟国毛里求斯，因不会飞，把卵产在地上。 在 16 世纪，外来的猪在岛上大量繁殖，并吞食了渡渡鸟的卵。到 1681 年，渡 渡鸟绝灭。
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(1)材料一说明物种减少的原因是___________________________________ _______________________________________________________________。 (2)材料二说明物种减少的原因是___________________________________ _______________________________________________________________。 (3)材料三说明物种减少的原因是___________________________________ _______________________________________________________________。 (4)除此以外，物种减少或绝灭还有哪些原因？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________。
上一页返回首页源自下一页【解析】 物种减少或绝灭的内因是物种特化或功能基因的丧失，外因有 乱捕滥猎、乱砍滥伐(如材料一所讲)；栖息地的破坏和丧失(如材料二所讲)；外 来物种入侵或不适当地引进物种(如材料三所讲)；另外还有环境污染、自然灾害 等。
【答案】 (1)乱捕滥猎、乱砍滥伐 (2)栖息地的破坏和丧失 (3)外来物种 入侵或不适当地引进物种 (4)内因：物种特化或功能基因的丧失；外因：环境 污染、自然灾害等(答出任何一点均可)
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3．保护生物多样性的措施 (1)努力营造 全社会保护生物多样性 的氛围：对生物多样性保护观念淡 漠的人 晓之以理，对触犯相关法律的人 绳之以法 。 (2)要依靠 生物科学与技术来保护生物多样性。
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[合作探讨] 探讨1：外来物种一定会对当地生物多样性造成不利影响吗？
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(3)从影响程度上，可分为重要原因和次要原因。 乱捕滥伐是人的直接行为；栖息地的破坏和丧失、外来物种的入侵、环境 污染往往是人类活动不当所导致，因此人为因素是物种绝灭的主要原因。
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1．下列哪项不是科学合理地保护动物的措施(
A．建立野生动物自然保护区 B．科学引种 C．制定有关法律和进行法制教育 D．为保护有益动物，消灭有害动物
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像科学家一样研究:科学探究
1．科学研究是从提出一个 科学探究的问题开始的。
2．科学研究的基本过程
提出问题：能够通过 收集证据而回答的问题。
) 【导学号：32570000】
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【解析】 科学合理地保护动物的措施，不应包括消灭有害动物，有害物 种也是生物多样性的重要组成部分，消灭了有害动物就是破坏了生物的多样 性，对其他生物造成直接或间接的危害，从而影响生态系统的稳定性。
【答案】 D
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2．请阅读以下材料并分析回答相关问题： 材料一：生活在美国的美洲旅鸽，因肉味鲜美，被大量捕杀，最后一只美 洲旅鸽于 1914 年死于动物园。栖息在纽芬兰到斯堪的纳维亚地带的大海雀，外 形似企鹅，19 世纪初被渔民作为食物大量捕杀，1844 年，最后 2 只大海雀被人 收作标本，大海雀就此绝灭。还有，热带森林的破坏对物种的影响最大。热带 森林虽然只占地球面积的 6%，但全球 50%～90%的物种都生活在这里。据估计， 在未来的 30 年中，主要由于森林砍伐而绝灭的物种相当于世界物种的 5%～ 15%，即每年绝灭 1.5 万～5 万个物种。