【高频考点】【00321】【中国文化概论】

四、“中国文化概论”课程的性质、目的任务和基本内容 P45： 1.中国文化概论课程的性质 P45：
（1）中国文化概论是中国文化学的基础理论。 （2）从整个结构看，它不同于以中国文化历时演变为主要内容的中国文化史。 （3）涉及一部分全人类文化的普遍规律，但它不同于仅仅以研究全人类文化存在与发
展普遍规律为目的的人类文化学。 （4）它是一门兼顾历史的关于中国国别文化的基础知识和基本理论的课程，是中国传
本书体系与学习要求 高频考点：该模块在紧扣最新考试大纲的基础上，深入分析历年真题，经过精心筛选，总结出
每章的重要考点及其出题方式。
考点拾掇：该模块在研究重难点考点的基础上，对易考但比较零散的知识点进行总结，争取能
覆盖全面的知识点。
本书使用说明 下划线：本书中，所有标有下划线的知识点，均需要记忆，多以选择题的形式出现，下划线部
（6）文化政策：指一定时代、一定的社会条件下，行政机构对文化领域的问题所颁布 的相关规定和对策原则。（1010 名）
二、民族文化、国别文化与两个文化层面 P41： 1.民族文化和国别文化 P41： （1）民族文化：不同的民族有自己不同于其他民族的文化，文化的差异与特色是划分 民族的标志之一。每一个民族都有自己独立的文化，每个民族的文化都有自己发
2.广义文化与狭义文化的定义 P38： （1）广义文化：（0810 名、1001、1504 简）
①广义文化是与人类及人类的创造活动相联系的，是以人为中心 的概念。 ②广义文化是一个历史概念，它涵盖人类历史的全过程，是一个传承发展的综合概念。 ③广义文化的外延涵盖物质创造和精神创造的全部。 （2）狭义文化（0910 名） ①狭义文化不但以人为中心，而且以人的精神活动为中心，即使观察物化世界，也是
统文化学的入门课程。 2.中国文化概论课程开设的目的 P45： （1）使学习者树立正确的文化观。 （2）使学习者正确认识中华民族传统文化的特点。 （3）使学习者对中国文化各分科的具体知识有初步的了解。 （4）加强学习者自身的文化素养，具有家国情怀、社会关爱、个人修养的意识。 3.中国文化概论课程的基本内容 P46： （1）有关文化的一般概念。 （2）中国文化赖以存在的地理环境。 （3）中国文化发展的历史脉络以及决定历史发展的诸因素。 （4）有关中国文化分科的知识。关于文化的分科，本课程采用四分法：生产生活文化、
以其中的人文精神为内核的。
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②狭义文化关注的不是个别人的精神活动，而是经历史传承累积凝聚的共有的、成体 系的人文精神。
③狭义文化关注的不仅是全人类的普遍共性，而且更注重不同民族、阶层、集团人文 精神的特点。 因此：狭义文化的定义不但适用于人类文化学，而且适用于民族文化学、国别文学 等较为具体的范围。（1504 多）
（5）文化思潮（0901、1001 单、1301 名） ①文化观念：是指一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看 法，或在某一文化事象里所表现的意识形态，诸如价值观、审美观等。 ②文化思潮：是指某种文化观念及与之相关的文化事象，在某一特定时期，在一定的 背景下，对社会产生广泛影响，为多数人所赞同和奉行，形成一种潮流。 ③时代思潮：汉代的经学、隋唐的佛学、宋明的理学、清代的考据学。
（3）文化现象：是指人类文化发展过程中呈现出的某种外部状态和联系。（1010 单） （4）文化事象（1101 单、1101 名）
①含义：当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含有规律性，成为某一历史时 期、某一国家文化发展中带有典型和标志作用的事情，这些现象称为文化事象。
②例子：原始的巫术、生产领域中的行业禁忌、宫廷服饰以颜色和样式代表等级、文 学上所说的建安风骨、中国戏曲的程式化动作等，都属文化事象。
第三节 文化的历史发展4 选
一、“文化”的界定 P37： 1.“文化”名称的来源 P37：
（1）“文”的含义：（0910 多） ①“文”的本义是“错画”，也就是花纹。 ②引申为后天形成的品德、修养，与表示先天素质的“质”相对。 ③在政治领域里，引申为“文治教化”。 ④中国古代对“文”的认识还反映在对天文和人文的区分上。天文指的是自然现象和 规律，人文指的是社会现象和规律。
三、文化的历史发展与文化传统 P42： 1.文化发展的历史阶段 P42：文化是一个历史概念。文化的历史传播，上层文化是以文 字典籍为媒体的，而底层文化主要靠口头传承。以文化的特质变化为前提，用有关 文化的重大事件和典型事象为界限，文化流变的历史阶段划分是可以操作的。 2.传统文化与文化传统 P42：
分即多为选择的选项。如：民主化
加粗的字体：本书中，加粗且倾斜的字体均是答主观题的关键词，也是我们记忆的重点，背书
不需要整句记忆，只需背下关键词再适当扩充即可拿高分。如：公务员制度适应了资产阶级政 党政治的需要；
数字+选、简、论等符号：历年真题中， 0804 选代表该考点在 2008 年 4 月考期中出过选择
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中国文化概论（课程代码：00321） 目录
绪论 .....................................................................4 第一章 中国文化的地理背景 ...............................................9 第二章 中国文化的历史发展脉络 ..........................................14 第三章 中国传统的生产生活文化 ..........................................26 第四章 传统中国的制度文化 ..............................................35 第五章 中国传统的精神文化 ..............................................42 第六章 中国的语言文字文化 ..............................................51 第七章 中国文化的对外交汇与现代化 ......................................59
者是文化精华，是优秀的传统；后者是糟粕，是不良传统。对文化传统一律否定， 采取虚无的态度是不对的；不加分析，采取兼收并蓄的态度也不是正确的态度。 3.文化遗产 P43： （1）文化遗产，是指具有历史、艺术、科学等文化保存价值的品物。这些品物被发现 和经过鉴定后，要经政府机构或国际组织加以认定和著录，并分级加以保护。 （2）物质文化遗产，即有形文化遗产。 （3）非物质文化遗产，有人也称无形文化遗产。非物质文化遗产是指被各群体、团体 视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实 物、工艺品和文化场所。 （4）非物质文化遗产的特点：高度的个性化、传承的经验性、浓缩的民族性。
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致学员
亲爱的尚德学员们： 在提笔之际，首先非常感谢您给予我们机会与你一起奋斗，为生活、为理想。同时，我们也坚
信尚德自考这个大家庭，会是你梦想起航的温暖之地。在这里，你不仅会收获知识，也将收获友谊、 收获爱。
为了能帮助您顺利通过考试，我们尚德机构睿博自考学院教研中心的老师们经过多年的努力精 心筛选总结出了具有针对性及高效性的各科高频考点，深入分析历年真题考核内容及方式，并结合 大纲要求进行编写而成。
（2）“化”的本义：是改易。这种改易既包括从无到有的“造化”，也包括宇宙生成 以后的“演化”和“分化”。
（3）文化： ①“文化”很早就已合成—《说苑·指武》：“凡武之兴， 为不服也；文化不改， 然后加诛。”（0810 单） ②中国经典的“文化”是指人的后天修养与精神、物质的创造。 ③基于汉语“文化”概念的传统解释，学术界经常把它与英语的 culture 对译。（0810、 1504 单）
等低分值题，1004 简、1110 论分别代表 2010 年 04 月考期出过简答、2011 年 10 月考期出 过论述题等高分值题；
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版权声明
书 名：《高频考点》 组 编：尚德睿博学院教研中心 学术指导：susi 主 编：王雁鹏 责任编辑：林淑霞 编 委：陈思敏 陈月玉 林淑霞 责任印制：温馨 封面设计：黄海波 版 次：2015 年 4 月第 2 版 印 次：2015 年 4 月第 2 次印刷 开 本：1/16 字 数：50440 字 定 价：39.8 元
3.各种与文化相关概念的正名 P39： （1）文化产品：
①广义的文化产品指人类创造的一切提供给社会的可见成品，既包括物质产品，也包 括精神产品。
②狭义的文化产品专指精神产品，纯粹实用的生产工具、生活器用、能源资材等，一 般不称为文化产品。（1001 多）
（2）文化内涵：我们把一些不属于狭义文化的事物中所具有的人文特性，称为事物的 文化内涵。平时所说的“筷子文化”、“扇子文化”等等，是针对所指称事物的 文化内涵而言的，不是这些事物可以自称为一种文化。（0901、1310、1504 单、 1001 名）
（3）文化传统 P43： ①含义：每一个民族、每一个国家的文化，既因时因地而异，又有一定的稳固性和延 续性，文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神。（1301
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单） ②特点：具有一定的稳定性和延续性。 ③作用：文化传统既有对社会发展起积极作用的，也有对社会发展起负面作用的。前
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展的历史。“由于历史发展条件和文化本身的结构、功能等方面的特点，不同民 族的文化在发展中，在这一或那一历史时期，相对而言，有比较昌盛、发达、普 及的；也有昌盛、发达、普及的程度稍差一些的。但是每一个民族的文化都不会 因此而丧失其鲜明的民族特色、地域特色。”（1310 名） （2）国别文化： ①中国文化又称中华文化、华夏文化、炎黄文化，它属于国别文化。（1310 多） ②国别文化形成统一的文化的原因： A.它有着共同的文化源。 B.多元的各民族文化，在历史发展过程中相互交流、互相渗透、互相促进，有许多 交融和契合的地方，形成了多元一体的格局。 C.汉民族文化在整个中华文化中起主导作用，是中华文化的主体文化。 2.两个文化层面 P41：（0901 简） （1）两个文化层面：指上层文化与底层文化。 ①上层文化指宫廷文化与上层文人所创造、拥有的文化。 ②底层文化指民间文化，即不依赖于统治阶级的广大人民及其精英人物所创造、拥有 的文化。 （2）关系：两个文化层面就其来源，都是原始文化的传承，它们虽在后代有所分化， 产生了差异甚至对立，但深究其内在的精神又相互关联、互相补充。民族文化与国 别文化都是由这两个文化层面联合构成的。两个文化层面缺一个就不能称为完整的 中华文化。中华文化的优秀传统，是两个层面文化精华的荟萃。