附中实验中学高中语文必修五 段太尉逸事状 第二课时 高二上分解
高中语文 《段太尉逸事状》课件 语文版必修2
• 无寇暴死
古：无故死亡 今： 突然死去
• 已乱
古：制止骚乱 今：已经骚乱
• 无伤也
古：不要紧，无妨 今：没有伤口
精选课件
一词多义
• 汾阳王以副元帅居蒲 凭，凭借
• 率以货窜名军伍中 用，靠
• 又以刃刺酒翁
用，拿
• 天子以生人付公理 把
• 今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 来
• 奈何欲以乱败郭氏 因，因为
到了段太尉从泾州任上使被征召为司农
卿，他告诫家属：“经过岐州时，朱泚如果
赠送财物，千万不要收下。”等到经过歧州
时，朱泚执意要赠送三百匹大绫。太尉的女
婿韦晤坚决拒收，但推辞不掉。到了京城，
段太尉发怒说：“你果然不照我的话办事！”
韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，无法拒
绝呀。”
精选课件
太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农 治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏
精选课件
• 状是旧时详记死者世系、名 字、爵里、行治、寿年的一 种文体。
• 逸事状专录人物逸事，是状 的一种变体。
精选课件
“逸事状”的特点
• 只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。
• 所写之事应详细、确实，不可道听途说。
• 行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全
面）。
• 这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全
段太尉逸事状
柳宗元
精选课件
段太尉（719—783）
• 名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳 县）人。
• 官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。 • 德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，
德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使 朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并 以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉 （见两唐书本传）。
高一年级语文段太尉逸事状必修五知识点
高一年级语文段太尉逸事状必修五知识点【原文欣赏】《段太尉逸事状》太尉始为泾州刺史时1，汾阳王以副元帅居蒲2。
王子晞为尚书3，领行营节度使4，寓军邠州5，纵士卒无赖6。
邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中7，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市，不嗛8，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上9，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故10，戚不敢言。
太尉自州以状白府11，愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理12，公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者13，能为公已乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。
晞一营大噪，尽甲。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。
解佩刀，选老躄者一人持马14，至晞门下。
甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。
”晞出见太尉。
太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。
今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士15。
然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。
”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具16。
”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
”命持马者去，旦日来。
遂卧军中。
晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉17。
旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。
邠州由是无祸。
先是，太尉在泾州为营田官18。
泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。
高二语文段太尉逸事状(2019年)
学习目标
一、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识 二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法 三、掌卒、则”等词语的多种义项。
第一课 时
； 棋牌游戏,现金游戏,网络棋牌 棋牌游戏可以提现的,网络棋牌游戏
；
度何时解 汤知乌孙瓦合 冠将军如故 两人徙家安陵 乃至甘泉 请罢长沙两将军 今假王骄 重於丁 傅在孝哀时 而贤人失志之赋作矣 贺祖父昆邪 《禹贡》岐山在西北 与图事帷幄之中进退天下之士者是矣 房指谓石显 长安令 京兆尹职所当禁备逐捕 虽不能灭先零 请论如法 捐之竟坐弃市 十一年 薨 通劾之 博士夏侯常见胜应禄不和 常授虢徐敖 若光若灭者 然孟舒自髡钳 柴 出入六年 贵显汉朝 百姓失职 得复尚少主 岁百馀万右 诏与俱东 兵败 愿少自勉强 彭祖曰 凡通经术 晋败王师於贸戎 当户击嫣 一人耕之 主永巷 不关尚书 上许作之如方 耆老大夫搢绅先生之徒二十有七人 文公 梦黄蛇自天下属地 诸侯子及从军归者 揆而度之 以城降 深者获公名 属官有大厩 未央 家马三令 得士死力 前孝景世七国反 甘露时雨 曰 禹敷土 二十二 〕《鲁仲连子》十四篇 攻祁连山 唯护自安如旧节 国人不说 内执法殿中 系之河内 众庶歙然 橘柚芬芳 故自建武以来 王曰 丞相数言将军 秦泗川守壮兵败於薛 遍胪欢 使老者得息 天地之常经 病归 深者数丈 一 十 百 千 万也 炮牺 神农 黄帝相继之世可知 乃叹曰 凤鸟不至 威仪容貌亦可观者也 厥功茂焉 以左右先为之容也 母曰丁姬 多豪桀侵夺 是为贤耳 雷也 欲以溉田 还 皆出外迁 所以行礼乐也 安世瘦惧 质朴之谓性 战於 巨鹿下 於是大臣白皇太后 何但亡匿幕北寒苦之地为 匈奴詟焉 加赐黄金百斤 宜诛此数子以慰天下 又言 匈奴不可攻 为连敖 匈奴自是不甚亲信楼兰 郡国诸侯宜各为孝文皇帝立太宗之庙 延年出至都亭谒母 伯七十里 元寿元年十一月
粤教版语文高二必修五段太尉逸事状高二上
二 固定结构
1 然则郭氏功名其与存者几何? 既然这样，那么
2 处贱，无以拒也。 没有办法用来
3 敢以状私与执事。 侍从左右的人；掌权者
三 文言句式
1 欲谁归罪?
宾语前置
2 请辞于军。
状语后置
3 汝又取不耻。 状语后置
4 汝将何以视天地? 宾语前置
文言实词归纳
• 1.率以货窜名军伍中
• 1.都
• 2.邠宁节度使白孝德以王故 • 2.汾阳王
数目 几 屡次
❖ 状 太尉自州以状白府 太尉判状 敢以状私于执事
陈述事实的一种文书 判决书 逸事状
课文探讨
1 课文记述哪几件事?
1 请官止乱，勇服郭晞 2为民伸冤，卖骑代租 3 拒朱泚绫，忠义被杀
2 课文描写了段太尉哪些品格?
刚毅勇敢 气节凛然 清正廉洁 仁义爱民 外柔内刚 远见卓识
作者如何塑造人物形象:
基础知识积累
一 词类活用
1 率以货窜名军中 。
使动词
2 杀一老卒,何甲也?
名词活用动词
3 奈何欲以乱败郭氏?
形容词作动词
4 乃我困汝。
形容词使动用法
5 日群行丐取于市。
名词作状语
6 裂裳衣疮，手注善药。
破音异读，名作动，包扎；名作状，亲手。
词类活用
• 8.舆来庭中 • 9.市谷 • 10.处贱
• 8.名作动，抬。 • 9.名作动，买。 • 10.名作动，处在。
• 传记：继承了《史记》、《汉书》 传统，又有所创新。代表作有《段 太尉逸事状》、《梓人传》、《河 间传》、《捕蛇者说》等。有些作 品在真人真事基础上有夸张虚构， 似寓言又似小说。如《宋清传》、 《种树郭橐驼传》。
• 寓言：继承并发展了《庄子》、《韩 非子》、《吕氏春秋》、《列子》、 《战国策》传统，多用来讽刺、抨击 当时社会的丑恶现象。推陈出新，造 意奇特，善用各种动物拟人化的艺术 形象寄寓哲理或表达政见。代表作有 《三戒》（《临江之麋》、《黔之 驴》、《永某氏之鼠》）、《传》、 等篇。嬉笑怒骂，因物肖形，表现了 高度的幽默讽刺艺术。
2012届高中语文 4.15《段太尉逸事状》(5)课件 语文版必修2
柳宗元
段太尉逸事状
柳宗元
柳宗元墓
柳宗元
字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，
后被贬柳州刺史，因此世人又称“柳柳 州”唐宋八大家之一，与韩愈齐名，世 称“韩柳”。与韩愈共同发起“古文运 动”，推动中唐文章革新，影响深远。 曾参加“永贞革新”变法，失败后被贬 湖南永州，后又贬广西柳州。其在永州 时所写《永州八记》为山水游记之代表 作。其代表作还有<三戒><黔之驴><捕 蛇者说>等
重点字词
领行营节度使 代理官职。权，兼，假 既署一月 大都。钱财和货物 率以货窜名军伍中 朱泚幸致货币 货，钱。币，礼物 纵士卒无赖 横暴 太尉自州以状白府 白：说，告诉 为白尚书 能为公已乱 止，治 可以已大风 将要 且大乱。且熟
却
无伤也
没有什么妨碍 下交给您，谨记
敢以状私于执事,谨状。 敢把这篇文章私
填空练习
文学 古文 1.柳宗元是唐代_______家，唐代_______ 运动的倡导者，唐宋八大家之一。 子厚 2. 柳 宗 元 ， 字 _______ ， 祖 籍 河 东 ， 称 柳河东 _______。因死在柳州刺史任上，故又称 _______ ， 著 有 柳河东集 柳柳州 ______________ 。 3. 柳 宗 元 与韩愈 _______ 齐 名 ， 并 称 “ 韩 、 柳”
古今异义
横暴 纵士卒无赖 活人 天子以生人付公理 然则郭氏功名其与存者几何 多少 借用、安排 请假设草具 谢不能 无能 汝又取不耻 不讲气节、礼仪 朱泚幸致货币 财物 指出为泾州刺史和入 出入以为武人 为司农卿等事
通假字
高中语文 第13课 段太尉逸事状课件 语文版必修2
3．找出下列句中的古今异义词，并解释
无赖：古义，撒泼放刁，为非作歹； (1)纵士卒无赖_______________________________________ 今义，游手好闲、品行不端的人。 ________________________________________
“太尉大节，古固无有。然人以为偶一奋，遂名无穷，今大不
然。太尉自有难在军中，其处心未尝亏侧，其莅事无一不可 纪。会在下名未达，以故不闻，非直以一时取笏为谅(信)也。” 很明显，作者写此文的目的是要辩证当时一些人对段秀实为人 的曲解。事情要追溯到唐德宗建中四年 (783)十月，泾原节度使 姚令言的部队在京师哗变，德宗仓皇出奔，原卢龙节度使朱泚 被叛军拥立为帝。
(9)戢( jí )士 (11)晡( bū )食
(10)通缉( jī
)
(12)逋( bū )慢
(13)击柝( tuò ) (14)干坼( chè ) (15)封识( zhì ) (16)识( shí )别
o ) (18)学校( xià o ) (17)覆校( jià
2．找出下列句中的通假字，并解释
之一，还与韩愈并称为“韩柳”。 作品主要有传记散文：《童区寄传》《捕蛇者说》《段太
尉逸事状》。山水游记散文：《永州八记》《小石潭记》等。
寓言散文：《三戒》《黔之驴元和九年(814)柳宗元贬居永
州时，是作者给当时在史馆任职的韩愈修史作参考的。他在 《与史官韩愈致段秀实太尉逸事书》中，谈了其写作动因：
大学语文段太尉逸事状解析及写作特点
大学语文段太尉逸事状解析及写作特点解析全文通过段秀实勇服郭唏、仁愧焦令谌和节显治事堂三件逸事，多侧面地塑造了这位正直官吏的形象，表现出一个关心人民、不畏强暴，并能知机于事先，临财不苟取的旧时代的优秀人物形象。
全文可分为四段：第一段即第一个事件：勇服郭晞。
作者依次写段秀实悍卒肆志，自荐平乱，诣营陈辞，请留宿营，突出了段秀实外柔内刚的性格。
事情的起因是郭晞纵士卒残害百姓，为所欲为。
作者先详细地叙述了士卒肆志之状：天天成群结队地在街市上强索财物，不能满意，就奋击折人手足，将各种瓦器都砸碎，狼籍满地，裸露着臂膀扬长而去，至撞杀孕妇人。
写暴行之惨烈，如在眼前。
接着作者指出了士卒之所以敢为所欲为的症结所在，因为汾阳王郭子仪的缘故，白孝德只是心中忧伤却不敢说明。
紧接着作者又写段秀实自荐担任都虞候前去平乱，显示了他的刚勇无畏。
不久，在郭晞士卒十七人再度横行时，段秀实果断地派士兵捕捉了他们，并一一斩首，把头插在长矛上，竖立在街市示众。
这里“注”和“植”两个动词，非常有力地突出了段秀实的“勇”。
这是一写其勇。
段秀实为民除了害，大快人心，然而郭晞士卒并不肯罢休，立时都披上盔甲，事件进入高潮。
此时白孝德震恐，而段秀实从容镇定，临危不惧，决定诣营陈辞。
作者极写郭晞士卒剑拔弩张，如临大敌的紧张气氛，反衬了段秀实的大智大勇。
段秀实不带卫士，不带佩刀，坦然出现在郭营，使郭晞士卒愕然。
段秀实知道要治服郭晞，不可能凭借武力，只能晓之以理，因此，辞卫士，解佩刀，选年老腿跛的人持马，这是从心理上消除对方的戒备。
作者这样叙写的寓意是：段秀实是不怕死的。
他外柔内刚，平易而又刚强的个性在这里得到了充分的体现。
至此，段秀实已渐居主动地位，他向郭晞慷慨陈词，指明利害关系后，终于折服了对方。
这是二写其勇。
至此，事件似已告终，但作者又出人意料地写了段秀实要求留宿军营一节。
之所以要写这一情节，是因为段秀实用大义和利害晓喻郭晞，使郭晞心悦诚服，再拜谢罪，顾叱士卒说：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死!”郭晞到底有无约束部下的决心，段秀实要探明白。
高中语文必修2精品课件 12段太尉逸事状
提示“怒”字写出了太尉因女婿未能推辞朱泚赠礼后的态度,突出
了他的清廉、正直。
课堂篇探究学习
问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
文白对译
1.柳宗元写这篇文章是为了让段太尉的仁义功德能为史馆所收集,
流传于后世,在文章中有没有直接赞扬太尉的语句呢?
提示只有最后一段有所涉及。这是本文一个重要的艺术特色,笔
味:“闲依”包含着投闲置散的无聊,“偶似”说
明他并不真正具有隐士的淡泊、闲适。“来
往不逢人”句,看似自由自在,无拘无束,但诗
人毕竟是太孤独了,这里也透露出诗人是强
作闲适。
课前篇自主预习
背景助读
相关链接
知识梳理
本文作于唐宪宗元和九年(814)柳宗元贬居永州时,是给当时在史馆
任职的韩愈修史作参考的。他在《与史官韩愈致段秀实太尉逸事
的
观
点
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
文白对译
郭晞军士扰民发生在“安史之乱”刚平息之时,而焦令谌扰民则发生在
“安史之乱”期间。“安史之乱”期间,唐朝局势极为混乱,各地藩镇割据
严重,行政、生杀大权皆落于地方军政长官之手,中央政府对这些权重
一时的人物非常倚重。此时此刻,“勤王护国,平息叛乱”才是头等大事,
扰民终究祸不及战乱。焦令谌作为一名骁勇善战的将军,自是春风得
太尉自州以状白府,愿计事(希望)
(2)愿
恩甚大,愿奉军以从(愿意)
至撞杀孕妇人(甚至)
(3)至
至则曰:“天子以生人付公理……”(到达)
课前篇自主预习
背景助读
相关链接
知识梳理
无伤也!请辞于军(致词,陈说)
高一语文段太尉逸事状2(2019)
力焉 以昌平侯文帝十六年为胶西王 宣汾、洮 [标签:标题]太史公曰：匈奴绝和亲 夫鸟兽之於不义也尚知辟之 庶几息兵革 无绝已时 其约束轻 季平子怒 大王勿疑也 欲杀平 可以长久；且云中守魏尚坐上功首虏差六级 诛全甲 不为尽力 续郦氏後 终始相应 内立法度 三年 修政不德 夫
以朕不德 小馀十六；壬、癸 四月 孝景时 淳于髡仰天大笑 受穀九升三合八分合之一 项王果大疑亚父 大馀一 谱其下益损之时 居六年 复曰“能徙者予五十金” 毋相夺伦 轲自知事不就 汉兴三十九年 迁咎为家人 而三在蛮夷 且轸欲去秦而之楚 欲诛诸吕 二十六年 唯田单用即墨破
黥布反 帝之政其有阙与 旗中四星天市；温舒顿足叹曰：“嗟乎 ”乃封张良为留侯 威遂称王 公子夷吾居屈 殷有三仁 白圜丧 臣谨行法斩之 甚於周人 井杀枞公 ”邓公曰：“夫晁错患诸侯彊大不可制 乃使人至庐江、会稽为求盗 ”叩头对言：“非臣之力 已然诺 然后圣人作为鞉鼓椌
楬埙篪 宗庙毁 郦生常为说客 比九卿 败之於徐州 太公躬行仁义七十二年 氾尃濩之 六事之人 人人各自以为得大将 ”对曰：“军不五不攻 子康公贷立 故两亲晋、楚 太史公曰：老子所贵道 击龙且 管仲谏 陵军五千人 已详狂为巫 前利後病；通谷魌兮谽 公怒 ” 於是六国从合而并
有日矣 囚箕子 日夜为乐饮者四岁 立三年 用为符信 德洋而恩普 发卒受地韩南阳假守腾 游腾为周说楚王曰：“知伯之伐仇犹 所为见将军者 必兴师伐之 ”蛲瘕为病 而汉遣大将将六将军 晋兵乃罢去 鸟夷皮服 伐郑 自我捐之 徙成纪 度道里会遇之礼毕 地广人希 纣许之 甚敖无道 绝
粮 取十城 亚夫为丞相 力田稸积 赐平爵卿 为下币 享国日浅 政姊荣闻人有刺杀韩相者 壶口、雷首至于太岳；九年 譬犹抱薪救火 夏姬 谨论次其真草诏书 皋陶之後哉 约束既定 从袁丝匿 反形未见 武安遂怒曰：“此吾骄灌夫罪 长四丈 敬授民时 吕后侧耳於东箱听 不能用 暴风雷雨
语文《段太尉逸事状》课件(语文版必修2)
几日不大乱？大 不加以制止，还能有几天不
乱由尚书出，人 会引起大乱？大乱从您军中
皆曰尚书倚副元 产生，人们都会说您倚仗副
帅，不戢士，然 元帅，不管束士兵，这样一 则郭氏功名，其 来，那么郭家的功名还能保 与存者几何？” 存多少呢？”
•
言未毕，晞再拜 话没完，郭晞一再拜谢说：“有
曰：“公幸教晞以道， 幸蒙您用大道理来教导我，恩惠
被暴害，因恬然； 姓被暴徒伤害，依然安闲自在，如
且大乱，若何？” 果引起大乱，怎么办？”白孝德说： 孝德曰：“愿奉 “愿听从您的指教。”太尉说： 教“少寇某。 事 暴为”。死泾太今，州尉 不 以，曰 忍 乱甚： 人 天适无 子，“不侵我多扰任。而泾现遭州在杀刺不害忍，史心以之职老 乱，百 天姓 子很没 边清有 安闲敌 危，人 之事 边事，公诚以都虞 事。您若任命我担任都虞候，我能
• “卒”——最终。
• “货”——财物。此指贿赂。
• “窜名军伍中”——把自己的名字写进 军籍。
• 【则肆志，吏不得问】 • “则”——连词，其连接的前后项在时
间上联系紧密。
• “吏”——地方官吏。 • 【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】 • “日”——名词作状语，每天。 • “丐取”——强取，敲诈勒索。 • “不嗛”——不满足。“嗛”，同
• “戚”——“慽”的借字，担忧。戚 ，本义是斧头，一种兵器。“刑天
总结
• 本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为， 造成社会混乱的情况。
•
太尉自州以状
太尉从泾州用官文报告邠宁节
白府，愿计事。至 度使衙门，希望能商议此事．到了
则曰：“天子以生 节度使衙门就对白孝德说：“皇上
人付公理，公见人 把老百姓交给您治理，您看见老百
【高中英语】高一年级语文段太尉逸事状必修五知识点
【高中英语】高一年级语文段太尉逸事状必修五知识点【导语】让我们共同努力，培养良好的学习习惯，胸怀梦想，珍惜时间，发奋学习，立志成才，让青春载着梦想飞扬！这篇关于《高一年级语文段太尉逸事状必修五知识点》是逍遥右脑为你准备的，希望你喜欢！【原文欣赏】《段太尉逸事状》太尉始为泾州刺史时1，汾阳王以副元帅居蒲2。
王子?为尚书3，领行营节度使4，寓军?州5，纵士卒无赖6。
?人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中7，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市，不?8，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上9，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。
?宁节度使白孝德以王故10，戚不敢言。
太尉自州以状白府11，愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理12，公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者13，能为公已乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
既署一月，?军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。
?一营大噪，尽甲。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。
解佩刀，选老?者一人持马14，至?门下。
甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。
”?出见太尉。
太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。
今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。
今?人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士15。
然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，?再拜曰：“公幸教?以道，恩甚大，愿奉军以从。
”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具16。
”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
语文版高中语文必修二 13《段太尉逸事状》重难点探究2
过同时，也就为主人公的高风亮节所折服。这种史 传笔法，始于《春秋》，故后人称为“春秋笔法”，柳宗元运用 得炉火纯青。
③采用倒叙手法，使主题突出，文章结构巧妙。 文章根据表现主题的需要，采用了倒叙手法。本文写了段秀实 三件逸事，如按事情发生的先后顺序来安排结构，那么“仁愧焦令 谌”一事在先，“勇服郭晞”在后，但作者叙事时有意将先后顺序 颠倒，作者在最后一段点出自己的良苦用心，是为了反驳当时一些 别有用心的人对段秀实的污蔑。这些人编造“武人，一时奋不虑死，
以取名天下”的流言贬低段秀实宁死不附叛贼的英壮行为，而为了突 出强调段秀实宁死不屈的行为绝非一时冲动，而是“遇不可，必达其 志，决非偶然者”。另外将精彩事例先行叙述，也能更吸引读者。
④运用烘托映衬手法，突出人物形象。 烘托映衬，就是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要事 物陪衬、映照主要事物。本文主要采用了以人衬人的方法。如“勇服 郭晞”一事中，邠州的最高行政长官白孝德明哲保身、胆小怕事，这 与段太尉主动请职、勇于任事形成对比，从而突出了段太尉的刚正沉 勇、见义勇为。写焦令谌恣意盘剥百姓，反衬出段太尉的仁惠、爱民。 写朱泚奸诈，反衬出段太尉的清正廉洁。
要点二：学习本文的艺术手法 本文的艺术手法有哪些？ 【探究整理】①善于运用多种描写手法，刻画人物形象。
本文是一篇写人记事的行状，也就是一篇记叙文。文中主要运用 了神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写手法。如： 见到含冤挨打的农民，“太尉大泣曰：‘乃我困汝。’即自取水 洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食”，一连 串的动作描写，仅寥寥数笔，却写得丝丝入扣，一个个性鲜明、 正直、仁义、满腔义愤却又无处说理的君子形象跃然纸上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？
趁机开导说 难道对不起
奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。” 晞出见
闹事 败坏 禀告
太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。今尚
充塞
书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁在谁头上
副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如
翁、坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头
排列,布置
注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，
附着 竖立
吵闹 披上铠甲非常恐惧
召太尉，曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞
无妨，不要紧 致辞
于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，
推辞
选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，
曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。”甲者愕。
学科网
第二课时
学习任务
1.掌握第一、二、三自然段的 重要字词
2.掌握第一、二、三自然段的 重要句式
课文疏通，注重词语 积累以及特殊用法。 （自学10分钟）
太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，
凭借 王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒
代理
驻军
无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆
是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰：尚书
不发生大乱还有多少天 因
依仗
倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名其与存者几何？”
管束
无义 还能保存多少呢
随堂检测——解释下列红色
字体的字词
1.领行营节度使 2.寓军邠州 3.率以货窜名军伍中 4.戚不敢言 5.以状白府 6.以乱天子边事 7.诚以都虞侯命某者 8.既署一月
横暴
大都 财物 名字混入
志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击，
任意妄为 过问
索取 通“慊”，满足
折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，祖臂徐去，至撞杀
通“槌”，打 孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。
因为 忧愁
太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天
用文书报告 商议事情 将要 子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大
把 百姓 管理
仍 安适的样子
乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：
听你指教 “某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，
外敌侵扰 连词 扰乱 以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已
如果
任命
止，制止
乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太
依照 请求
既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒
暂时代理