学习小组职责

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学习小组成员的职责

八年级7班学习小组成员的职责
为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“合作学习，自主管理，自主发展”，特制订本制度。

小组成员职责
1、全体小组成员要树立集体荣誉感，树立“组兴我荣，组衰我耻”的观念，无论在课堂内、课堂外绝不做有损于小组形象的事。

2、全体小组成员要认真遵守校规校纪，认真遵守《中学生日常行为规范》，服从小组管理，在各个方面严格要求自己，争做优秀中学生。

3、全体小组成员在课堂上要积极参与讨论，主动发言，力争做到有奖必夺，有分必争。

4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的再向老师请教。

5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握，主动自我完善活动单，做到一课一清，不留尾巴。

每节课结束时，组长要组织小组成员进行相互检查，发现有未能掌握的问题要利用课余时间督促有关成员及时掌握，以确保小组人人过关。

6、小组成员之间要互相帮助，互相学习，互相监督，要经常交流学习心得，交流有关学习信息，做到全体成员共同提高。

7、如果小组成员违反了有关规定，而导致本小组被扣分，责任人要在小组内作出深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。

小组长职责
管理是一种服务，管理是一种促进；管理是一种文化的形成，是一种价值的提升，是一种关系的协调；管理要以理解、尊重、宽容为基础，要以人为本，要以理服人，通过自己的管理能力和人格魅力来建立起真正的威信。

1、负责学习小组的分工，一般学习小组有记录员、展示员。

2、掌握学习小组成员的学习动态与进展
3、维持学习小组纪律
4、根据课代表要求对小组学习活动过程进行有效的组织和控制
5、客观公正地评价组内每个组员的学习过程和学习结果，认真填写学习小组组内评价表。

学习小组职责

一、班级实行日常管理小组负责制，即班级每一周的日常管理工作均由该组负责，具体如下：1.由班长安排负责每一周日常管理的小组；2.每一个小组负责每一周的（1）值日、保洁（时间从周一早上到周日晚上）（2）大扫除，若遇考试，还应该洗地（3）教学日志和班级日志的填写（教学日志和班级日志要在每周一上午交到教务处和德育处，同时领新一周的教学日志和班级日志并交到下一个值班小组；班级日志要在周日晚交班主任审阅（4）利用周一班会或者班务十分钟对班级一周同学们的学习、常规、住校生情况进行总结，表扬好的地方，指出做的不好的地方，提出好的改进建议（5）督查各班干部对班级日常管理的填写工作，检查是否填写，检查填写是否仔细到位，并提醒做的不好的班干部（6）安排每天的纪律值班（9）协助班主任完成其他一些常规事情，如手机的收缴并统计名单，校服补订等等（10）协助班干部完成其他一些活动，如运动会，黑板报等等（11）完成班务十分钟的相关事情组织小组内成员对值班小组打分，并将所打的分按照一定比例纳入到该小组成员操行分中，此分单列一项（12）协助班干部统计值周过程中同学们的操行分（13）早中晚三个时间段安排专门人员对班级入门即静进行管理，课前预备按排专上人员对教室内秩序进行管理和提醒。

二、组内各职务的职责1.组长（1）组长就是助理班主任，肩负小组成员发展的重任，一定要大胆的想，大胆的开展工作，积极观察了解，积极做好组内成员的学习思想等工作，团结小组成员，积极开展各种活动使得小组健康发展。

（2）负责安排小组内所有成员的工作（3）组织组内每周的总结工作，各学段的工作总结；组织值周过程中的工作总结。

（4）小组组长由各小组推荐（5）提前将每天值日和纪律值班同学安排名单写到黑板（6）了解组内同学各个方面表现情况，以便操行分统计时加分有理，扣分有据（7）组织小组内成员对值班小组打分，并将所打的分按照一定比例纳入到该小组成员操行分中，此分单列一项（8）协助班干部统计值周过程中同学们的操行分（9）协助班主任完成其他一些常规事情，如手机的收缴并统计名单，校服补订等等（10）协助班干部完成其他一些活动，如运动会，黑板报等等（11）完成班务十分钟的相关事情2.各学科带头人负责工作（1）各科作业的收缴。

学习小组长职责

学习小组长职责
学习小组长的职责包括以下几个方面：
1. 组织学习活动：负责组织学习小组的活动，包括安排学习时间和地点，确定学习内容和主题，制定学习计划和进度安排等。

2. 协调成员之间的合作：确保学习小组成员之间能够有效地合作，激励成员参与学习活动，鼓励他们分享知识和经验，并提供支持和帮助。

3. 分配任务和监督进度：根据学习计划和活动安排，分配任务给学习小组成员，并跟踪监督任务的进度和完成情况，确保活动按时完成。

4. 提供学习资源和资料：负责收集和准备学习资源和资料，如书籍、文章、视频等，以供学习小组成员使用，并组织学习材料的分享和讨论。

5. 组织学习评估和反馈：定期对学习小组的学习成果进行评估，收集成员的反馈意见和建议，及时调整学习活动和计划，以提高学习效果。

6. 维护学习小组的秩序和氛围：确保学习小组的秩序和规范，促进成员之间的良好沟通和相互尊重，营造积极向上的学习氛围。

总之，学习小组长在组织学习活动、协调成员合作、监督进度和提供学习资源等方面起到核心带头作用，促进学习小组的成员共同进步和提高。

学习小组职责

学习小组职责 Ting Bao was revised on January 6, 20021一、班级实行日常管理小组负责制，即班级每一周的日常管理工作均由该组负责，具体如下：1.由班长安排负责每一周日常管理的小组；2.每一个小组负责每一周的（1）值日、保洁（时间从周一早上到周日晚上）（2）大扫除，若遇考试，还应该洗地（3）教学日志和班级日志的填写（教学日志和班级日志要在每周一上午交到教务处和德育处，同时领新一周的教学日志和班级日志并交到下一个值班小组；班级日志要在周日晚交班主任审阅（4）利用周一班会或者班务十分钟对班级一周同学们的学习、常规、住校生情况进行总结，表扬好的地方，指出做的不好的地方，提出好的改进建议（5）督查各班干部对班级日常管理的填写工作，检查是否填写，检查填写是否仔细到位，并提醒做的不好的班干部（6）安排每天的纪律值班（9）协助班主任完成其他一些常规事情，如手机的收缴并统计名单，校服补订等等（10）协助班干部完成其他一些活动，如运动会，黑板报等等（11）完成班务十分钟的相关事情组织小组内成员对值班小组打分，并将所打的分按照一定比例纳入到该小组成员操行分中，此分单列一项（12）协助班干部统计值周过程中同学们的操行分（13）早中晚三个时间段安排专门人员对班级入门即静进行管理，课前预备按排专上人员对教室内秩序进行管理和提醒。

（2）负责安排小组内所有成员的工作（3）组织组内每周的总结工作，各学段的工作总结；组织值周过程中的工作总结。

合作学习小组长职责范文

合作学习小组长职责范文作为合作学习小组长，我的职责包括组织和管理小组的活动、促进成员之间的合作和协作、监督项目进展以及解决问题。

下面是我担任合作学习小组长的职责范文。

一、组织和管理小组活动作为小组长，我将负责组织和安排小组的活动。

首先，我会确保小组成员之间有良好的沟通渠道，例如开设一个在线讨论论坛或创建一个社交媒体群组。

我会定期召开小组会议，确保每个成员都能参与并讨论项目的进展和下一步的计划。

我还会制定一个详细的时间表，以确保活动能够按时完成，并及时跟进任务的进展情况。

二、促进成员之间的合作和协作作为小组长，我将致力于促进小组成员之间的合作和协作。

我会鼓励每个成员分享自己的想法和意见，并确保每个人都能受到尊重和重视。

我将组织团建活动，以增进小组成员之间的互相了解和合作意识。

此外，我还会鼓励小组成员互相帮助和支持，根据各自的优势和专长分配任务，并定期检查任务的进展情况，确保项目顺利进行。

三、监督项目进展作为小组长，我将负责监督和管理项目的进展情况。

我会制定详细的项目计划，并确保每个成员了解任务的要求和截止日期。

我将定期与每个成员沟通，了解他们的工作进展情况，并提供必要的支持和帮助。

如果发现项目存在延迟或其他问题，我会及时采取措施解决，并与小组成员一起制定新的计划以确保项目的顺利进行。

四、解决问题作为小组长，我将负责解决项目中的问题和挑战。

我会鼓励小组成员积极提出问题，并与他们一起寻找解决方案。

我将鼓励成员之间的合作，以集思广益解决问题。

如果问题无法在小组内部解决，我将与教师或其他相关人员联系，并寻求他们的帮助和指导。

总结：作为合作学习小组长，我将承担组织和管理小组活动、促进成员之间的合作和协作、监督项目进展以及解决问题的职责。

通过积极的沟通和协作，我将努力确保项目的顺利进行，并帮助小组成员充分发挥自己的潜力和优势。

我相信，在我的领导下，合作学习小组将取得优异的成绩。

学习小组长职责

学习小组长职责
学习小组长担负着组织和管理学习小组的职责。

以下是学习小组长的主要职责：
1. 组织和安排学习小组的活动：学习小组长需要根据学习小组的目标和需求，制定学习计划，并确保计划的顺利实施。

他们需要安排学习时间和地点，确定学习材料和资源，并协调小组成员的参与。

2. 激发学习兴趣和积极性：学习小组长需要激发小组成员的学习兴趣和积极性，鼓励他们参与讨论和交流，并提供支持和鼓励。

他们可以组织讨论、演讲、辩论等活动，以促进成员之间的学习互动和知识分享。

3. 管理学习小组的进展和成果：学习小组长需要跟进和评估学习小组的进展和成果。

他们可以设立学习目标和考核标准，并定期检查成员的学习情况和成果，提供反馈和指导，帮助他们改进学习方法和达到学习目标。

4. 促进合作和团队建设：学习小组长需要促进小组成员之间的合作和团队建设。

他们可以组织合作项目或小组活动，鼓励成员相互帮助和支持，并处理小组内的冲突和问题，维护良好的学习氛围和团队精神。

5. 沟通和协调：学习小组长需要与小组成员、导师、学校和其他相关人员进行沟通和协调。

他们可以与导师和学校合作，获
取学习资源和支持，向相关人员报告学习小组的进展和成果，并传达学校或导师对小组的要求和建议。

总之，学习小组长是学习小组的组织者和领导者，他们的职责包括组织活动、激发学习兴趣、管理进展和成果、促进合作与团队建设、以及沟通和协调。

通过履行这些职责，学习小组长可以提高小组成员的学习效果和成就感，促进彼此之间的学习与成长。

班级学习小组组织管理规定

班级学习小组组织管理规定一、小组的成立每个班级应设立学习小组，小组成员由老师和同学自愿报名参加，每个学习小组根据学科或学习内容的不同进行区分。

二、小组的目标学习小组的目标是提高学生的学习能力和学科知识水平，培养学生的团队合作和领导能力，促进学生互助学习和共同进步。

三、小组的组织形式学习小组可以采取固定小组或轮转小组的形式，固定小组由同一批成员组成，轮转小组成员可以根据学科或学习内容的需要进行变动。

四、小组的负责人每个学习小组应指定一位学生担任小组负责人，负责协调小组成员的学习任务，安排学习计划，监督小组成员的学习进度，并向班级管理人员汇报。

五、小组的学习计划每个学习小组应根据学科或学习内容的要求制定学习计划，明确学习目标和学习步骤，合理安排学习时间，确保小组成员按时完成学习任务。

六、小组的学习活动学习小组可以开展学科讨论、学习分享、学习笔记交流、学习成果展示等各种形式的学习活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

七、小组的学习资源学习小组可以充分利用教材、参考书籍、互联网等各种学习资源，提供给小组成员使用，同时鼓励小组成员共享学习资源，促进学习资源的共享和交流。

八、小组的学习评价学习小组应建立相应的学习评价机制，对小组成员的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、学习笔记等方面，以激励学习，提高学习效果。

九、小组的奖惩机制学习小组可以建立奖励机制，对学习成绩突出的小组成员进行表扬和奖励；同时也要建立相应的惩罚机制，对不认真学习或影响小组学习氛围的成员进行批评和惩罚。

十、小组的交流与合作学习小组鼓励成员之间的积极交流和合作，可以通过成立小组微信群、写作文集体批改等形式，促进学生之间的相互学习和共同进步。

十一、小组的能量激发学习小组可以定期组织学习竞赛、学科活动、学习成果展示等形式，激发学生的学习积极性和主动性，提高学习效果。

总结：班级学习小组组织管理规定旨在促进学生的学习能力和学科知识水平的提高，培养学生的团队合作和领导能力。

组织学习小组的规章制度

组织学习小组的规章制度第一条组织宗旨为了促进学习小组成员之间的交流与合作，共同提高学习效率，组织学习小组以学习为中心，围绕学习内容展开讨论与交流，达到共同进步的目的。

第二条组织形式学习小组采取线上线下相结合的形式，通过线上平台建立小组群，定期线下聚会或讨论会，共同学习，相互讨论。

第三条小组成员1.学习小组成员均为志愿加入，不限人数，但需经过其他小组成员同意方可加入小组。

2.小组成员应积极参与学习讨论，互相尊重，不得发表任何侮辱他人言论。

3.小组成员有权拒绝不尊重他人的言论，有权退出小组。

第四条学习内容1.学习小组每周选定一个学习主题，成员根据主题进行学习准备。

2.每周小组成员分享自己的学习心得，互相学习，讨论。

3.小组成员可提出学习建议，共同商议学习计划。

第五条学习方式1.学习小组可以通过线上平台发布学习任务，线下讨论会进行学习交流。

2.学习小组可以邀请专家学者进行专题讲座，提升学习效果。

3.学习小组成员可以根据自己的特长分享知识，提高学习氛围。

第六条违规处理1.学习小组成员有言论不当，侮辱他人的行为，经小组讨论后，可以提出警告、劝导和制止，情节严重者可以开除。

2.学习小组成员应遵守学习时间和安排，如有违反者，应当批评教育并制止。

3.学习小组管理者有权对成员行为进行规范，做适当处理。

第七条其他1.学习小组应保持团结，互相帮助，建立和谐的学习氛围。

2.学习小组应遵守社会行为规范，尊重他人，互相包容，共同进步。

3.学习小组应宣传学习小组的宗旨和目的，吸引更多成员参与学习。

以上为组织学习小组的规章制度，希望各位成员认真遵守，共同努力，共同进步。

班级学习小组活动规定

班级学习小组活动规定1. 引言学校作为培养学生综合素质的地方，班级学习小组活动作为学生的自主学习和合作学习的有效方式之一，被广泛应用于教育教学工作中。

为确保学生能够有效地参与学习小组活动，提高学习成绩和团队协作能力，学校制定了一系列的班级学习小组活动规定。

2. 组成方式学校班级将根据学生的专业、兴趣等因素，对学生进行细致的分组。

每个学习小组包括5到6名学生，确保学生学习活动的效果。

3. 活动目标班级学习小组活动的目标是促进学生的全面发展。

通过小组合作学习，学生可以掌握知识点，培养解决问题的能力，提高学习动力和自信心。

4. 活动内容根据学生的学习情况和需要，班级学习小组活动内容设置灵活多样。

可以是课内知识巩固与提高，也可以是校外拓展活动，如参观博物馆、社会实践等。

5. 活动安排班级学习小组活动安排在每周的固定时间，确保学生能够充分参与。

活动时间为晚自习时间，每次活动约为两个小时。

6. 活动方法班级学习小组活动采用多样化的学习方法，如小组合作探究、讨论交流、问题解决等。

学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。

7. 管理要求为保证班级学习小组活动的顺利进行，学校制定了一系列的管理要求。

学生应按时参加活动，遵守学校规定，保持良好的卫生习惯，共同维护学习小组的环境整洁。

8. 活动效果评估学校将根据学生的学习小组活动表现，进行评估和奖励。

评估主要包括学生学习成绩的提高、团队协作能力的培养等方面。

9. 支持措施学校将提供必要的教学资源和指导，确保学生能够有效地参与学习小组活动。

同时，学校鼓励学生积极参加学习小组活动，提供各类奖励和荣誉。

10. 学生反馈学校将定期组织学生进行学习小组活动的反馈，了解学生的需求和意见。

学校将根据学生的反馈意见，不断完善和优化学习小组活动的规定和措施。

11. 家长参与学校鼓励家长积极参与学生的班级学习小组活动。

家长可以提供学习支持和建议，使学生能够更好地发挥自己的优势和潜力。

小学年级学习小组分工及工作职责

小学年级学习小组分工及工作职责1. 背景小学年级研究小组是为了提高学生研究能力和促进合作研究而设立的。

本文档概述了小学年级研究小组的分工及工作职责，帮助小学生更好地组织研究活动和任务。

2. 研究小组成员小学年级研究小组由以下成员组成：- 组长：负责组织分工和协调小组工作。

- 记录员：负责记录小组会议的讨论和决策。

- 共同研究者：全体小组成员都有共同的研究任务和活动。

3. 分工及工作职责组长- 组织和安排研究小组的会议和活动。

- 确定小组研究任务和目标。

- 协调小组成员的工作分工和责任。

- 监督并促进小组成员之间的合作和互助。

- 提供研究资源和指导。

- 汇总小组成员的意见和建议，向班级或学校反馈。

记录员- 记录小组会议的讨论和决策。

- 确保会议记录准确和完整。

- 撰写会议纪要和报告。

- 协助组长汇总小组成员的意见和建议。

共同研究者- 遵守研究小组的规定和义务。

- 积极参与研究小组的活动和任务。

- 准时完成研究任务。

- 和小组成员一起合作研究，互相帮助和支持。

- 参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

4. 工作流程小学年级研究小组的工作流程如下：1. 组长确定研究任务和目标。

2. 组长协调分工和责任。

3. 共同研究者完成研究任务。

4. 小组定期召开会议，讨论研究进展和问题。

5. 记录员记录会议讨论和决策。

6. 组长汇总意见和建议，向班级或学校反馈。

5. 小组成果小学年级研究小组的成果将体现在研究表现、学科成绩和研究态度等方面。

通过有组织的研究小组活动，小学生能够提高研究能力，增强合作和协作能力，培养良好的研究惯。

6. 结论小学年级学习小组的分工及工作职责涵盖了组长、记录员和共同学习者，每个成员都有明确的工作职责。

通过有效的分工和协作，小学生能够更好地组织学习活动和任务，提高学习能力和学习成果。

班级小组合作学习分工及职责

班级小组合作学习组内分工及职责学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。

把当天的作业情况交给班主任。

各科代表：负责对本班未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。

并在任课老师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。

1、及时收发作业、查好作业质量；2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4、与组长搞好反思会，在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习抓上去。

组长：老师的特别助理，组长要以身作则，要敢于负责，要公正公平，要大胆热情，要维护大局。

负责宏观调控本组同学的学习和生活情况，负责本组同学作业的督导和收缴，适当的时候负责本组B层同学作业的批改。

（B层同学负责C层同学的作业批改。

）1、组织督促小组同学一起完成学习任务。

2、给小组同学分配具体的学习任务。

调节本组内的小组帮扶。

3、帮助同学确定知识的展示的方式。

4、负责本小组同学的学习成绩。

积极帮助、检查后进同学的学习情况。

5、组长要有较强的责任心，成绩比较优秀，组长要有较强的语言表达能力。

纪律组长：负责本组同学的学习状态并做好记录。

要求一定要公平、公正。

1、负责本组同学的上课纪律。

确保本小组课堂的正常进行。

2、评价本小组同学的上课表现并做好记载。

3、配合组长管好本小组的同学。

4、纪律组长要有较强的责任心，要勇敢的管理好本小组的纪律。

卫生组长：1、负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。

2、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。

确保卫生按时按质完成。

小组成员：1、服从组长安排与管理，齐心协力打造优秀小组；2、积极参与课堂讨论、展示、反思、卫生、活动；3、承担值日组长时，对本组情况进行详细、客观的考核与记载；4、有集体荣誉感，对自己的问题、错误及时自我批评、改正。

合作学习小组长职责

合作学习小组长职责
作为合作学习小组的组长，以下是你的职责：
1. 组织和安排：负责组织和安排小组的学习活动，包括确定学习目标、制定学习计划、安排每个成员的任务等。

2. 协调沟通：促进小组成员之间的沟通和合作，确保信息流通畅，及时解决成员之间的分歧和纠纷，保持小组的和谐氛围。

3. 角色分配：根据小组成员的兴趣和能力，合理分配不同的角色和任务，确保每个成员在小组中能够发挥自己的优势，达到最佳的合作效果。

4. 监督和评估：监督小组成员的学习进度和工作质量，及时反馈和评估成员的表现，鼓励和激励他们持续努力，确保小组的学习目标得到实现。

5. 解决问题：帮助小组成员解决学习中遇到的问题和困难，在团队讨论中提供引导和建议，促进解决问题的能力和共同学习的效果。

6. 总结和分享：及时总结小组学习的收获和经验，与其他小组分享，从其他小组的经验中吸取借鉴，不断改进小组的学习方法和效果。

总的来说，作为合作学习小组的组长，你需要发挥领导者的作用，负责组织、协调、评估和解决问题，确保小组成员能够有效地合作学习，达到预期的学习目标。

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学习小组管理制度

学习小组管理制度
小组管理制度是为了有效地组织和管理学习小组，提高学习效果和团队合作能力而制定的一系列规定和规章。

1. 建立组织架构：确定小组的成员，设立组长并明确成员的职责和权限。

2. 确立目标和规划：制定学习小组的目标和计划，明确每个阶段的任务，制定时间安排和学习计划。

3. 成员参与和选择：学习小组的成员应该是志趣相投、学习目标一致的人，大家要积极参与讨论和决策过程，并及时反馈意见和建议。

4. 会议和讨论：定期召开学习小组会议，讨论学习进度、任务分工和解决问题，会议记录要详细记录每个成员的工作和贡献。

5. 分工和协作：根据学习任务和成员的不同能力和特长，合理分工并明确责任和工作量。

鼓励互相帮助和协作，共同完成学习任务。

6. 激励和奖惩制度：建立奖励和惩罚机制，激励成员积极参与和贡献，同时也要对不履行职责和低效工作进行相应的惩罚。

7. 沟通和信息共享：建立良好的沟通机制，及时交流学习进展和问题，共享资源和资料，利用各种工具和平台进行实时沟通。

8. 监督和评估：设立监督机制，定期对学习小组进行评估和反馈，及时发现问题并提出改进措施，确保小组的学习效果和质量。

9. 纪律和规范：明确学习小组的纪律和规范，包括准时参加会议、尊重他人意见、遵守小组规定等，违反规定要进行相应的处理和纠正。

10. 解决冲突和管理问题：及时解决学习小组中的冲突和问题，建立有效的沟通和解决机制，确保学习小组的正常运作和和谐氛围。

以上是学习小组管理制度的一些基本要点，可以根据实际情况进行适当的调整和完善。

学习小组成员的职责

小组成员职责：1、小组成员要树立“组兴我荣，组衰我耻”的荣辱观，我们是一个共同体，无论在课堂内外，绝不说有损小组声誉的话，绝不做有损小组形象的事。

2、小组成员要认真遵守学校、班级和小组的各项纪律要求，坚决服从小组的管理和监督，在学习、思想、纪律、卫生等各个方面严格要求自己，争做优秀组员。

3、小组成员要积极参与课内外活动，在课堂学习上要认真准备、大胆发言，敢于质疑、勇于展示，做到有分必争、有奖必夺。

4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的再向老师请教。

5、小组成员要全力掌握课堂所学知识，主动完成、整理导学案，做到一课一清、不留尾巴。

6、小组成员要适当加强自主承担学科的学习，善于发挥自身比较优势的学科，为小组提供更多服务、做出应有贡献。

7、小组成员之间要互相帮助、互相学习、互相监督、结对前进，经常交流学习心得和重要信息，做到共同提高和进步。

8、如果小组成员违反了相关规定，而导致本小组被扣分、被批评，责任人要在小组内作出深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。

9、加强自律，努力学习，完善自我，成就自己。

小组长的职责1、组织分工——有力、合理（1）组织本组成员提出小组活动口号，制定小组学习计划，特别是确定小组的奋斗目标。

（2）组织本组成员讨论并明确小组相关职责，如组织员、协调员、展示员、记录员、汇报员的职责，并设计出小组活动轮流安排表。

(3）组织本组成员开展课堂内外合作学习，根据本组成员的学科优势、兴趣爱好等特点进行合理分工，形成结对互学关系，协作完成学习任务；同时开展一些有针对性、实效性的比赛活动，如写字练字、自主命题、每天一考、读书比赛等。

（4）组织并定期召开小组会议，总结分析本小组学习、纪律、卫生等情况，讨论提出改进办法，提醒并争取老师对本小组工作进行指导。

2、协调沟通——有节、合情（1）协调并处理好组内成员之间的关系，求大同、存小异，充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力。

小组合作学习组内分工及职责

小组合作学习组内分工及职责组长职责：1、组织好每节课的自学、讨论和展示活动。

2、帮助本组学习有困难的同学完成各项学习任务，负责本小组作业收交、检查。

3、监督本组同学各项班规的遵守情况。

4、记录好每天本组成员的《积分记录》。

纪律组长：负责本组同学的上课纪律。

确保本小组课堂的正常进行。

评价本小组同学的上课表现并做好记载。

配合大组长管好本小组的同学。

学习组长：负责对本组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。

1、及时收发作业、查好作业质量；2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4、与组长在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习提高上去。

卫生组长：负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。

负责本组内清洁区、教室、劳动的安排和监督工作。

确保卫生按时按质完成。

学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。

把当天的作业情况交给班主任。

小组成员：1、服从组长安排与管理，齐心协力打造优秀小组；2、积极参与课堂讨论、展示、卫生、活动；3、承担值日组长时，对本组情况进行详细、客观的考核与记载；4、有集体荣誉感，对自己的问题、错误及时自我批评、改正。

2014年秋季学期四年级小组内加扣分惩罚制度①纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，搞小动作，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推脱，不缺席。

遵守上述要求的加1分，违反上述要求的，每次扣1分。

②自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的导学案和作业并及时交纳，不抄袭；按照考试要求完成各科目的平时检测。

作业认真工整加1 分；得老师表扬加1分；听默写得100分加1分。

凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣1分，作业、测试抄袭每次扣1分。

学习小组分工与职责

1218班学习小组成员工作职责
常务组长：
1、负责本学习小组全盘工作。

2、指导组员制定学期、学月学习与生活计划并督促落实。

3、指导、协调、督促行政组长、学科组长的工作。

4、对组内成员的工作、学习、生活进行评价。

5、调动组员积极性，激励组员全身心投入学习与生活。

6、经常性提醒组员注重文明、诚信、礼仪、感恩等。

行政组长：
1、负责本组纪律、卫生等行政常规工作。

2、经常性提醒组员遵规守纪，自觉完成各项工作任务。

3、对自觉性不强、违纪违规的组员进行及时提醒与帮助。

4、检查本组区域的卫生、校服校徽穿戴情况，帮助组员养成良好的生活习惯。

学科组长：
1、负责本学习小组与所负责学科相关的全盘工作。

2、指导、帮助、督促组员自觉进行课前预习（在上课之前完成导学案与学海导航）
3、组织组员在课堂上积极参与讨论，强化课中的合作互动。

4、及时收集疑难问题，与老师交流，提高课堂学习的效率与效果。

5、督促组员进行课后的训练与巩固，强化知识的理解和巩固。

1218班班委会。

小组合作学习组内分工及职责

罗家学校六年级小组合作学习组内分工及职责大组长：老师的特别助理，组长要以身作则，要敢于负责，要公正公平，要大胆热情，要维护大局。

负责宏观调控本组同学的学习和生活情况，负责本组同学作业的督导和收缴，适当的时候负责本组B层同学作业的批改。

（B层同学负责C层同学的作业批改。

）1、组织督促小组同学一起完成学习任务。

2、给小组同学分配具体的学习任务。

调节本组内的小组帮扶。

3、帮助同学确定知识的展示的方式。

4、负责本小组同学的学习成绩。

积极帮助、检查后进同学的学习情况。

5、组长要有较强的责任心，成绩比较优秀，组长要有较强的语言表达能力。

6、组织组员办好黑板报、运动会等班级活动。

纪律组长：负责本组同学的学习状态并做好记录。

要求一定要公平、公正。

1、负责本组同学的上课纪律。

确保本小组课堂的正常进行。

2、评价本小组同学的上课表现并做好记载。

3、配合大组长管好本小组的同学。

4、纪律组长要有较强的责任心，要勇敢的管理好本小组的纪律。

各科代表：负责对本班未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。

并在任课老师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。

各科组长：负责对本小组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。

并在任课老师不在时负责全组同学对本学科内容的学习。

1、及时收发作业、查好作业质量；2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4、与组长搞好反思会，在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习抓去。

学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。

把当天的作业情况交给班主任。

卫生组长：1、负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。

2、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。

确保卫生按时按质完成。

学校学习小组管理制度

一、目的为提高学生学习效果，培养团队协作精神，营造良好的学习氛围，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生，包括普通班、特长班、国际班等。

三、组织架构1. 学习小组以班级为单位设立，每个班级设立一个学习小组，由班主任担任组长，副组长由班主任指定或通过民主选举产生。

2. 学习小组设组长一名，副组长一名，成员若干名。

四、学习小组职责1. 组长职责：（1）组织小组成员制定学习计划，明确学习目标。

（2）监督小组成员完成学习任务，及时了解小组成员的学习进度。

（3）组织小组成员进行学习讨论，提高学习效果。

（4）及时向班主任汇报小组学习情况，反映小组成员在学习过程中遇到的问题。

2. 副组长职责：（1）协助组长完成各项工作。

（2）负责小组纪律管理，确保学习氛围良好。

（3）协助组长组织小组成员参加各类学习活动。

3. 小组成员职责：（1）遵守学习小组纪律，按时参加小组活动。

（2）积极参与学习讨论，提高自身学习水平。

（3）互相帮助，共同进步。

五、学习小组活动1. 定期举行小组学习会议，讨论学习计划、学习心得等。

2. 组织小组成员参加各类学术讲座、竞赛等活动。

3. 定期进行小组内知识竞赛，检验学习成果。

4. 邀请优秀教师为小组成员进行辅导。

六、考核与评价1. 学习小组每学期进行一次考核，考核内容包括：（1）小组学习计划完成情况。

（2）小组活动参与情况。

（3）小组成员学习进步情况。

2. 考核结果作为班级评优、评先的重要依据。

3. 对于表现优秀的学习小组，学校将给予表彰和奖励。

七、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

班级组织学习小组管理制度

班级组织学习小组管理制度一、引言班级组织学习小组管理制度是为了提高班级学习效率、促进交流合作而制定的一套规范和机制。

本文将针对班级组织学习小组管理制度进行详细阐述。

二、小组成员的选择1.小组成员的选取原则应该是多样性与互补性。

在选择小组成员时需要考虑他们的不同特点、能力和学习风格，以达到相互补充、协作学习的效果。

2.避免过于相近的学习小组成员，过于相似的个性和思维方式容易造成思维的定势，影响创新性的发展。

三、小组目标的确定1.小组目标应该明确、具体和可行，以便小组成员明确自己的学习任务和努力方向。

2.每个小组的学习目标应与整个班级的学习目标相一致，有助于形成统一的学习氛围和价值观。

四、小组规则的制定1.小组成员应共同商议制定小组规则，以建立一个积极、和谐和高效的学习氛围。

2.小组规则应包括小组成员的责任分工、参与义务、学习时间安排等，以确保学习小组的顺利运作。

五、小组会议的安排1.定期召开小组会议，对小组的学习进度和问题进行讨论和总结，以提高学习效率。

2.会议时间应合理安排，确保所有小组成员都能全程参与，积极发表自己的意见和建议。

六、小组学习任务的分配1.根据小组目标和小组成员的特点，合理分配学习任务，确保每个小组成员都能发挥自己的优势和才能。

2.将学习任务分解成小部分，并设定明确的时间节点，以便及时发现并解决问题。

七、小组学习成果的评价1.对每个小组成员的学习成果进行评价，并将评价结果反馈给小组成员，以激励他们继续努力。

2.对小组整体的学习成果进行评估，反映小组合作学习的效果，为今后的学习提供参考。

八、小组之间的合作1.鼓励小组之间的合作学习，开展项目合作和知识分享，提高整个班级的学习水平。

2.定期举行小组交流活动，促进小组之间的相互了解和交流，激发学习动力。

九、小组问题的解决1.及时发现和解决小组内部的问题，避免问题扩大化影响学习氛围。

2.鼓励小组成员对问题提出建设性的意见和解决方案，促进问题的快速解决。

学校中心学习小组学习制度

学校中心学习小组学习制度学校中心学习小组是指在学校内设立的一种学习组织形式，旨在推动学生的学习积极性和主动性，增强自主学习能力和团队协作能力。

学校中心学习小组学习制度是指对学校中心学习小组的运作和管理进行规范的制度，下面将详细介绍学校中心学习小组学习制度。

一、组织管理方面：学校中心学习小组由学校领导和老师共同组成，各学年、各年级设立相应数量的学习小组。

学校领导要下发相关文件，明确中心学习小组的设置、任务和职责，并制定学习小组的组织管理制度，明确各个学习小组的任务和目标。

二、学习成员的确定：每个学习小组的成员由学校根据学生的学习情况进行筛选，并根据各个小组的特点和任务进行合理组合。

学校要与学生家长进行积极沟通，得到家长的支持和配合，促使学生能够主动参与中心学习小组的学习活动。

三、学习小组的任务：学校中心学习小组的任务主要包括：组织学生进行课外学习活动、开展学术科技活动、丰富学生的社会实践经验、督促学生完成学习计划等。

学校要对学习小组的任务进行合理规划，充分利用学习资源，提供学科报告、学术讲座、学科竞赛等丰富多样的学习活动。

四、学习小组的学习方式：学校中心学习小组的学习方式主要包括集中学习和分散学习两种形式。

集中学习是指学习小组定期集中学习，进行知识讲解、学习方法指导、学习心理辅导等；分散学习是指学习小组根据学生的学习情况，制定学习计划，自主学习，互相交流和分享。

学校要在学校课程设施和师资配备上提供支持，保障学习小组学习的顺利进行。

五、学习小组的考核评价：六、学习小组的奖惩措施：学校中心学习小组对于积极参与学习小组活动的学生，可以进行相应的奖励，如表扬、奖状、奖品等，以激励学生的学习热情。

对于违反学习小组学习制度的学生，要进行相应的惩罚，如批评教育、警告、限制参与学习小组活动等，以维护学习小组的正常秩序。

通过学校中心学习小组学习制度的实施，可以有效提高学生的学习积极性和主动性，增强自主学习能力和团队协作能力。