比热容(2)
比热容2
热量的计算公式: 吸热:Q吸=cm（t-t0）
末温 初温
放热: Q放=cm（t0-t）
利用公式计算时要注意： 1、正确理解式中各物理量的物 理意义
2、同一公式中各物理量的单位 一定使用国际单位。
Q吸---------------焦耳—(J) C--------焦/(千克.摄氏度）-- J/(kg ·℃) m--------千克--kg t-------- .摄氏度--℃
答：壶和水共吸收了1.011╳106J的热量。
• 7、质量为500g的某中物质, 温度从20℃降到30℃,吸收了 2.1×104J的热量,则这种物 质的比热容是多少?它可能是 什么物质?
8 初温相同的的铜和铅,它们的比热容 之比是3 ：1,质量之比是2 ： 3.若它们 吸收相等的热量,铜升高的温度与铅升 高的温度之比是多少?
料 大的水电站——三峡水电站建成之
后，三峡库区的气候会受到一定的
影响，夏天气温将比原来下降２℃
左右，而冬天气温会比原来升高２
℃左右。
你知道专家
预测的理论依据
吗？
例1、一铁块的温度降低了，说 明它的（ D ）
A．热量减少了 B．比热变小了 C．机械能减少了 D．内能减少了
例2、冬天，室内取暖的暖气，很多 都采用让流动的热水慢慢地流过散 热器，其原因是（ ）
10、温度相同的甲铝块和乙铁块，质 量相等，将它们分别加热，使其吸收 相同的热量后接触，则(C铝>C铁)( C ) A、温度从甲 传到乙
B、内能从甲 传到乙
C、内能从乙传到甲
D、甲、乙间不发生热传递
B
因为铜的比热容比铝的小，在相同质量，吸收相同 热量的情况下，比热容小的物体温度上升得高。
D
最新人教版初中物理九年级上册《比热容》第二课时《热量的计算》精品课件
(3)加热 10 min，水和沙子吸热相等，
Q 沙吸＝Q 水吸＝4.2×104 J，
c
沙子＝m沙Q子Δ沙吸t沙子＝0.2
4.2×104 J kg×（250 ℃－20
14．(2018·红花岗区期末)为了测定铅的比热容， 小明把质量为200g的铅块加热到98 ℃，再投入到80 g的12 ℃的水中， 待稳定后水的温度为18℃。若不计热损失， 则水吸收的热量2_0_1_6_J。铅的比热容1_2_6__J/(kg·℃)。
15．(2018·博兴县期中)在如图甲所示的装置内，分别用两个试管给10g水 和10g油加热，其温度随时间变化的关系图象如图乙所示， 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，则( A ) A．水的温度每分钟升高2.5 ℃ B．油的温度升高25 ℃需要6 min C．水每分钟吸热105 J D．油的比热容是水的比热容的三分之一
下课啦！
谢谢 指导
2022
5．当10 kg、90 ℃的热水放出1.68×106 J的热量，温度降低到___5_0℃。
6．由实验测量可知，质量是100g、温度是24℃的实心金属球吸收2.3×103 J 的热量后，温度升高到74℃，则该小球的比热容是__0_.4_6_×__1_0_3__J/(kg·℃)。 查表可知，这种金属可能是____钢__、__铁_。
16．为了比较沙子和水的吸热本领，郝长青用两个相同的容器分别装上质量 均为200 g的沙子和水，用两只完全相同的加热器在相同环境下分别进行加热， 绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示，已知水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃)。问：
2019-2020最新九年级物理全册练习：比热容(二)实验探究(新版,含历年中考题)新人教版word版
（2）使水和沙子在相同时间吸收相同的热量（或使两个酒精灯在相同的时间内放出的热量相同）
（3）质量
（4）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量（或Q水>Q沙）（只要答出水吸收的热量大于沙子吸收的热量即可）
（5）热水袋内装有水（或汽车散热器内装有水、暖气片里循环流动的液体是水、沙漠地区早穿皮袄午穿纱、沿海地区比内陆地区温差小等，其它利用水的比热大的特性，如温差问题辨别方向、调节气温等说法正确也可。）
0
2
4
6
8
10
温度（℃）
水
26
26.7
27.5
28.1
28.6
29
沙子
26
27.8
30.5
32.1
33.6
33.6
（1）分析实验探究中收集的数据，得出结论：相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般。
（2）小明计算出了水在前6min吸收的热量是多少？
（1）质量 不同（2）8.82×102J
15.（11长春）用如图所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力。在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾时的温度，发现植物油的沸点比水的高。
（2）请帮助该同学设计实验步骤，填写到下面的空白处。
（1）实验选用的器材有：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯、火柴、天平（带砝码）（2）实验步骤：
用天平称出适量质量相同的水和蓖麻油，分别倒入相同的烧杯中。
组装实验装置
用相同的酒精灯同时开始加热，加热一段时间后，用两只温度计同时测量水和蓖麻油的温度并记录。
（1）通过水沸腾时温度计的局部放大图，可知水的沸点是____℃，说明此时的大气压_标准大气压。
比热容2
2.下列说法正确的是(
D
)
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热容一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的
温度大于水升高的温度
3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚
时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( A.密度大 C.温度高 B.比热容大 D.热膨胀大
3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容 是否相同? 不同 与状态有关 4.同种物质（状态相同）的比热容相同,不 同种物质的比热容不同.物质的比热容由 物质的种类和状态 ________________来决定.
解释：沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温 不大 变化_____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温 变化_____.为什么？ 较大
探究活动
实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤 油吸热的多少来比较它们的吸热能力。 实验后的思考,往往比实验本身更重要——牛顿
（一）.比热容c 1.定义： 单位质量的 某种物质,温度升高（降 低）1℃所吸收（放出） 的热量,叫这种物质的比 热容.
探究活动
根据猜想设计实验 我想到的实验方案 !
二种方案
探究活动
根据猜想设计实验
方案一：取等质量的水和煤油，加 热相同的时间（吸收相等的热量） 后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和煤油，使 其升高相同的温度，比较加热的时 间（吸收热量的多少)。
选用哪个装置作为热源
~220V
酒精灯
探究：
质量相等的水和煤油升高相 同的温度，吸收的热量的关系。
13.3比热容第二课时培优辅差材料
13.3 比热容（2）➢思维导图➢知识梳理1.根据热量的计算公式：Q=___________，期中C表示物质的___________，C表示物质的___________，t表示物质的___________，t0表示物质的___________，2.热平衡方程：两种不同温度的物体放在一起时，高温物体___________热量，低温物体___________热量。
假如不考虑热量损失，则__________________。
➢能力提升一、单选题1.质量不同的甲、乙两铁块（m甲＜m乙），吸收相同的热量后，若升高的温度分别为Δt甲、Δt乙，则（）A. Δt甲大于Δt乙B. Δt甲等于Δt乙C. Δt甲小于Δt乙D. Δt甲可能等于Δt乙2.根据表格中数据，下列说法不正确的是（）A. 质量、初温都相同的铁块和铜块，放出相同的热量后，将两个金属块靠在一起，铁块会向铜块传热B. 体积、初温都相同的铁块和铝块，吸收相同的热量后，将两个金属块靠在-起，铁块会向铝块传热C. 煤油和水体积之比为2:1,吸收热量之比为12:5，则升高温度之比为3:1D. 给等质量的铜块和铝块加热，它们吸收热量多少与升高的温度的关系可用图象表示（如图），其中图象b表示的是铜块3.用两个相同的电热水器给质量同为2kg 的物体甲和水加热，他们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10 min 吸收的热量为（）A. 0.84×105JB. 1.2×105JC. 2.52×105JD. 都不是，不能计算4.某工人在野外施工，需要将质量为4.2kg，初温为10℃的铝合金工件升高一定的温度，除了保温瓶中尚存的温度为90℃的1.2kg热水外，无其它热源。
工人将热水分成5等份，将铝合金工件依次放入这5份热水中（每次热传递完全），放入第四份热水前，铝合金工件的温度为多少？已知铝合金的比热容为0.88×103J/（kg・℃），不计工件与热水向周围环境传递热量（）A. 47.7℃B. 51.2℃C. 59.5℃D. 66.0℃5.1kg20℃的水吸收4.2×105J 的热量后，它的温度在下列给出的温度中，不可能的是（）A. 80℃B. 100℃C. 105℃D. 130℃6.A、B两物体质量相等，温度均为10℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃，现将A放入甲杯，B 放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，则A、B两种物质的比热容之比为（）A. 2：3 B. 3：5 C. 4：9 D. 1：27.甲、乙两容器中装有质量相等的水，水温分别为25℃和75℃，现将一温度为85℃的金属球放入甲容器中，热平衡后水温升高到45℃，然后迅速取出金属球并放入乙容器中，热平衡后乙容器中水温为（不计热量散失和水的质量的变化）（）A. 65℃B. 60℃C. 55℃D. 50℃8.图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。
常见物质比热容 (2)
14.32
硫化氢
气
1.2
1.05
甲烷
气
0.55
2.51
氮
气
0.97
1.06
汽
气
1.1
0.94
丙烷
气
1.5
1.93
二氧化硫
气
/
0.68
水蒸汽
气
2.3
1.9
几种常见物质的比热容
物质
化学符号
模型
相态
比热容量（基本） J/(kg·K)
比热容量（25℃）
J/(kg·K)
氢
H
2
气
14000
14300
氦
He
Aroclor
液
1.44
1.17
石棉板
固
0.88
0.8
沥青
液
1
1.76
固体沥青
固
1.1-1.5
0.92-1.67
苯
液
0.84
1.72
砖墙
固
1.0-2.0
0.92
盐水-氯化钙25%
液
1.23
2.89
盐水-氯化钠25%
液
1.19
3.29
干粘土
固
1.9-2.4
0.94
煤
固
1.2-1.8
1.09-1.55（4℃）
丝绸
固
1.25-1.35
1.38
烧碱50%
液
1.53
3.27
烧碱30%
液
1.33
3.52
豆油
液
0.92
1.0-1.38
钢
固
7.9
2020-2021学年沪教版(上海)八年级第二学期物理 5.2热量比热容(二)(含答案)
5.2热量比热容（二）一、单选题1．经常下厨的小华发现，同时使用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，食用油的温度总是升高得快些。
这是因为（）A．在相同的时间内，水吸收的热量较少B．在相同的时间内，油吸收的热量较多C．水的比热容大，吸热后温度升高得快D．油的比热容小，吸热后温度升高得快2．分别用两个完全相同的“热得快”，同时给质量和温度相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时变化的图像如图所示，则两种液体的比热大小应是（）A．c A = c BB．c A>c BC．c A<c BD．无法确定3．甲、乙两物质质量相同，若它们吸收相同热量升高的温度之比是3∶2则甲、乙两种物质的比热容之比是（）A．2∶3B．1∶3C．3∶2D．3∶44．小勇在探究“水吸热多少与水的质量是否有关”的实验中，选择初温相同的水做实验，记录的实验数据如表。
根据表中数据可得出“水吸热多少与水的质量有关”的结论，则从表中提取的能得出该结论的信息是（ ）A ．水吸热多少与水的质量成正比B ．水的质量与水吸热多少成正比C ．水吸热多少与水的质量的比值为定值D ．升高温度相同，水的质量变化，水吸热多少也变化5．甲、乙两物体吸收相等热量后，甲物体的温度变化量大，如甲物体的比热容为c 甲，质量为m 甲，乙物体比热容为c 乙，质量是m 乙，则下列说法中，一定错误的是（ ） A ．若c 甲=c 乙，则m 甲<m 乙 B ．若c 甲<c 乙，则m 甲<m 乙 C ．若m 甲=m 乙，则c 甲<c 乙D ．若m 甲>m 乙，则c 甲>c 乙6．质量和初温相等的甲、乙两种金属块，先将甲放入低温的水中，水温升高了t ∆：取出甲再把乙放入同一杯水中，水温又升高了t ∆，比较甲乙两种金属的比热容（不考虑热量及水质量的损耗），则（ ） A ．c c >乙甲B ．c c <甲乙C ．c c =甲乙D ．无法判断7．为了探究热传递过程中高温物体、低温物体温度变化的特点，某同学做了如下实验，将盛有30︒C 冷水的小烧杯放入盛有70︒C 热水的大烧杯中，分别用温度传感器测量两杯水的温度变化情况，绘制成如图所示的图像。
第2讲 比热容(解析版)
第2讲比热容【知识要点】一、比热容1.比热容的意义：比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
2.定义:1kg的某种物质,在温度升高（降低）1℃时，吸收（放出）的热量_，叫做这种物质的比热容。
3.单位： J/(kg · ℃),：读作：焦每千克摄氏度。
4.比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一般不同，比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸(放)热的多少无关。
5.水的比热容：c水＝4.2×103J/（kg•℃）①物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4．2×103J。
②水的比热容大的应用：<1>制冷剂：如汽车的发动机用循环水来冷却。
<2>散热剂：如在寒冷的北方让水经过暖器放出较多的热量。
<3>取暖：热水袋，水的温度降低可以释放较多热量<4>调节气温：如沿海地区昼夜温差。
二、热量的计算（1）物体吸收或放出热量的多少由物质的比热容、物体质量和物体温度变化量的乘积决定，跟物体温度高低等无关。
物体温度升高吸收热量Q吸＝cm(t－t0)，物体温度降低时放出热量Q放＝cm(t0－t)。
（2）公式只适用于没有状态变化时升温（或降温）过程中吸收（或放出）的热量。
比如-30C的冰吸热熔化成10C的水，熔化过程中吸收的热量就不能利用吸热公式。
【典型例题】一、比热容基本概念1．水的比热容是煤油的2倍。
如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，同时对两试管加热，下面四图中的哪一图线能反映该实验情况（）A．B．C．D．【答案】B【详解】A C ．由于水的比热容大于煤油，加热相同的时间时，煤油升温比较快，水升温比较慢，煤油应该在水的上方，故 AC 不符合题意；B D ．由于水的比热容是煤油的2倍。
而质量相同，根据Q cm t =∆吸，加热时间相同，即吸收的热量相同时，=Q t cm∆吸可知，由于水的比热容是煤油的2倍，那么煤油升高的温度就是水的两倍，故B 符合题意，D 不符合题意。
初中物理 第十二章机械能与内能 第5课时《物质的比热容》课时训练(2) 苏科版
第5课时 物质的比热容(2)【基础巩固】1．水的比热容是_______，一杯水变凉了，它的内能_______，比热容_______．2．保温桶内装有质量为50 kg 、温度为95℃的热水．过了一段时间后，桶内水的温度为85℃，那么水放出的热量为_______J ，水的内能_______（选填“增加”、“不变”或“减少”）．3．铁比铜的比热容大，它表示在质量相同及温度变化相同的条件下，铁吸收或放出的热量比铜_______；在质量相同及吸热或放热相同的情况下，铜的温度变化比铁_______．4．由比热容公式()0Q c m t t =-，判断下列哪种说法是正确的 ( ) A ．物质的比热容跟它的质量成反比B ．物质的比热容跟它的热量成正比C ．物质的比热容跟它的温度变化成反比D ．比热容是物质的特性之一，跟热量、质量、温度的变化等因素都无关5．下列情况中，哪一种水放出的热量最多( )A ．1千克水，温度从80℃冷却到40℃B ．2千克水，温度从50℃冷却到25℃C ．2千克水，温度从60℃冷却到35℃D ．3千克水，温度从50℃冷却到30℃6．下列说法正确的是 ( )A ．水和冰的比热容相同B ．比热容大的物体吸收的热量不一定多C ．热水和冷水混合时如果没有损失，热水和冷水的温度变化相同D ．一桶水的热量比一杯水的热量多7．一块金属，温度从30℃升高到50℃，吸收的热量为Q 1，温度从90℃降低到70℃，放出的热量为Q 2，则 ( )A ．Q 1>Q 2B ．Q 1<Q 2C ．Q 1＝Q 2D ．无法比较8．下列说法中正确的是 ( )A ．没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的B ．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C ．两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同D ．热总是从含有热量多的物体传递给含有热量少的物体9．质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1：2，升高的温度之比为3：2，则它们吸收的热量之比为 ( )A ．3：4B ．4：3C ．1：3D ．3：110．小明同学学习了比热容的知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是 （ ）A ．水的比热容大，吸热本领强B ．水的比热容大，降温时放热多C ．水资源比较丰富D ．水的流动性强，穿起来柔软舒适11．质量相等，初温相同的铜、铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是(c 铝>c 铁>c 铜) ( )A ．铜最低B ．铁最低C ．铝最低D ．都相同12．铝锅中盛有20℃的水，锅的质量为1 kg ，水的质量为10 g ，现要把这锅水加热到100℃，共需吸收多少热量？[c铝＝880 J/(kg．℃)，c水＝4200J/(kg·℃)]13．把冰块放在食品上面可以利用冰块吸热以保鲜食品，一块低温的冰吸收8.4×103 J的热量后，温度从－14℃升高到－4℃，试求这块冰的质量．[冰的比热容c＝2.1×103 J ／(kg·℃)]14．质量为500 g的金属块，温度从100℃降低到20℃时，放出的热量为3. 52×104J，这种金属的比热容是多少？【拓展提优】1．比热容是物质的一种特性．用同种物质制成的两个质量不等的物体，其比热容_______（选填“相同”或“不同”）．质量均为1 kg的铜块[c铜＝3.9×102 J／（kg．℃）]和铅块[c铅＝1.3×102J／(kg·℃)]，如果吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为_______；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了_______J的热．2．甲和乙两个金属块的质量之比是3：1，当这两个金属块吸收了相同的热量后，它们升高的温度分别为20℃和15℃，则它们的比热容之比为_______．3．甲、乙两物体的体积相同，甲的密度是乙的3倍，乙的比热容是甲的1／3，若它们吸收了相同的热量，它们升高的温度之比 ( )A．1：9 B．3：1 C．9：1 D．1：14．100 g热水和50 g冷水混合后（不考虑热量损失），则 ( )A．热水降低的温度等于冷水升高的温度 B．热水降低的温度小于冷水升高的温度C．热水降低的温度大于冷水升高的温度 D．热水放出的热量大于冷水吸收的热量5．将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上，经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示．则三块金属的比热容c甲、c 乙、c丙大小相比 ( )A．c甲最大 B．c乙最大C．c丙最大 D．c甲＝c乙＝c丙6．甲、乙两金属块都放人热水中，吸收相同的热量后，升高了相同的温度，关于两者比热容和质量的关系，下列说法正确的是 ( )A．当c甲>c乙时，m甲＝m乙 B．当c甲<c乙时，m甲<m乙C．当c甲>c乙时，m甲>m乙 D．当c甲<c乙时，m甲>m乙7．当物体中存在温度差时，热量会从温度高的地方向温度低的地方传递．对于一长度为L、横截面积为S的均匀金属棒，当两端的温度差稳定为△T时，△t时间内从高温端向低温端传递的热量△Q满足关系式：△Q＝kS TtL∙∆∆；其中k为棒的导热系数，如图所示，长度分别为L1、L2，导热系数分别为k1、k2的两个横截面积相等的细棒在D处紧密对接，两金属棒各自另一端分别与温度为400 K、300 K的恒定热源良好接触．若L1：L2＝1：2，k1：k2＝3：2，则在稳定状态下，D处的温度为 ( )A．375 KB．360 KC．350 KD．325 K8．在野外施工中，需要把质量为4.2 kg的铝合金构件温度从10℃升高到63℃或以上，现只有保温瓶中1.2 kg温度为90℃的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案，同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放入90℃热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量，根据热量计算公式：Q放＝cm1(t1－t)、Q吸＝cm2（t－t2），将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度t ＝56.2℃，显然，这种方案不能使构件达到规定的温度．同学乙设计的方案是把90℃的热水分成等质量的两份，让构件先放入第一份90℃的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份90℃的热水中，再使构件与热水达到热平衡．通过计算表明，这一方案可使构件的最后温度达到61.7℃．问：(1)怎样才能让构件达到63℃呢？请写出你的设计方案．(2)若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达69.5℃，这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案．9．“米线”是一种特色小吃，端上餐桌的有：一碗热汤，上面浮着一层油；一碟切成薄片的鲜肉；一碗已煮熟的米线，食客先把肉片放进汤内，稍候再加入米线．现有以下资料：汤的初温为97℃，比热容为4.2×103J/(kg·℃)；肉片的质量为0.2 kg，初温为22℃，比热容为3.5×103J/(kg·℃)．基于健康缘故，肉片必须至少在大于80℃的汤中保持2 min，在这2 min时间里，由于向外界散热整体温度将下降约2℃．问：(1)碗中油层的作用是什么?(2)为实现上述的温度要求，碗中汤的质量应满足什么条件？参考答案【基础巩固】1．4.2×103J/(kg·℃) 减少不变2．2.1×106减少3．多大4．D 5．D 6．B 7．C 8．A 9．A 10．B 11．A 12．3430400 J 13．0.4 kg 14．0.88×103J/(kg.℃) 【拓展提优】1．相同 1：3 3.9×104 2．1：4 3．A 4．B 5．C 6．D 7．A8．(1)把热水均分成三份（超过三份的其他具体份数或许多份也可以），让构件先放入第一份热水中，构件与热水达到热平衡后取出，放入第二份热水中，再使构件与热水达到热平衡后取出，放入第三份热水中，再次使构件与热水达到热平衡，这样可以使构件温度达到63℃． (2)用冷水对构件进行流水喷淋（或用流水法进行），因为这样能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，最大限度地实现降温．9．(1)减慢蒸发，从而减慢热量的散失． (2)至少需要汤0.67kg.。
人教版物理九年级全册 第13章第3节 比热容(第2课时：比热容特性的应用 热量的计算)课件
【阅读课本P14，完成以下问题】 1.物体吸收热量的多少与其 质量 、 比热容 、
升高的温度 有关.
2.根据水的比热容我们可知，1 kg的水温度每升高1 ℃需要 吸收4.2×103 J热量.那么5 kg的水温度每升高 2 ℃需要吸收 多少热量?写出你的计算过程. 解：Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×2 ℃＝4.2×104 J 答：略.
3.要使质量为100 g，温度为10 ℃的铁块温度升高30 ℃，需 要吸收多少焦的热量?[c铁＝0.46×103J/(kg·℃)] 解：铁块吸收的热量Q吸＝cmΔt＝0.46×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×30 ℃＝1 380 J. 答：铁块吸收的热量是1 380 J.
4.(教材母题变式)质量为4 kg的某种物质温度从30 ℃升高到 40 ℃时，吸收的热量是1.88×104 J，该物质的比热容是多少?
【归纳总结】(1)相同质量的水与比热容小的物质相比，吸 收(或放出)相同热量时，水的温度变化小，可以用于调节气 温；相同质量的水与比热容小的物质相比，升高(或降低)相 同温度时，水吸热(或放热)多，可以用水作为冷却剂或取暖. (2)在地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的 温度，使人感到凉爽，即蒸发吸热，不是利用水的比热容大 的特点.
【变式训练4】质量相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，吸收相同 的热量后，将它们互相接触，则( D ) A.热量将由铁块传给铜块 B.由于吸收相同热量，所以它们之间不会发生热传递 C.热量将由铜块传给铁块 D.无法确定
【重难易错】(跨学科·日常生活)夏日晴朗的白天，在太阳光 照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图(图中 箭头表示空气流动方向)合理的是( A )
错因分析：对水的比热容较大的应用掌握不够透彻，跨学科 整合题，涉及海陆风的形成.
比热容2
课堂练习二
1.一滴水和一盆水的比热谁大？ 1.一滴水和一盆水的比热谁大？ 一滴水和一盆水的比热谁大 答：一样大。因为水的比热是物质的特 一样大。 性之一，不随质量的改变而改变。 性之一，不随质量的改变而改变。 2.把一根铁丝截为长短不同的两段， 2.把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁 把一根铁丝截为长短不同的两段 丝的比热大些？ 丝的比热大些？ 答：比热一样大。 比热一样大。
从上表中你可发现什么规律？ 从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。 、水的比热最大。 2、同种物质在不同状态时比热值不同。 、同种物质在不同状态时比热值不同。
比热容： 定义： 单位质量的某种物质， 1. 定义 ： 单位质量的某种物质 ， 温度每升高 1℃，吸收的热量叫做这种物质的比热容。 吸收的热量叫做这种物质的比热容。 2.单位：焦／(千克·℃) 单位： 千克· 3.水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)。 水的比热是4 /(千克· 千克 表示1 千克水温度升高1 表示 1 千克水温度升高 1 摄氏度需要吸收 焦的热量。 4.2×103焦的热量。 4.比热是物质的特性之一。 比热是物质的特性之一。 5.比热越大，不容易升温，也不容易降温。 比热越大，不容易升温，也不容易降温。
物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关? 物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关? 物质的质量、升高的温度多少，物质的种类 物质的质量、升高的温度多少，
探究
不同物质吸收相同热量升高的温度一样吗？ 不同物质吸收相同热量升高的温度一样吗？ 取两只相同的烧杯， 取两只相同的烧杯，加入相 同质量的水和煤油。 同质量的水和煤油。然后用相同 的酒精灯加热，观察相同时间里 的酒精灯加热， 哪只烧杯中的液体升温快。 哪只烧杯中的液体升温快。 1.为什么要取相同质量的不同物质进行实验? 1.为什么要取相同质量的不同物质进行实验? 为什么要取相同质量的不同物质进行实验 2.为什么必须用相同的酒精灯对它进行加热， 2.为什么必须用相同的酒精灯对它进行加热， 为什么必须用相同的酒精灯对它进行加热 并在相同时间内观察呢？ 并在相同时间内观察呢？
比热容(2)——图像专题(解析版)
比热容（2）--图像专题方法指导：温度--时间图像，Q--Δt图像1.图像中加热时间t实际上是反映吸收热量的多少，加热时间相同表示吸收热量相同，加热时间越长表示吸收热量越多。
2.温度--时间图像，如图甲，加热相同时间，Q 吸相同，质量相同的物体，升高的温度越大，比热容越小（越靠近温度轴的，比热容越小）3.Q 吸--Δt 图像：Δt 相同，m 相同的物体，Q 吸越大，比热容越大（Q 吸越靠近轴的，比热容越大）一．选择题1．如图所示，在两个相同的容器中装有质量相等、初温相同的煤油和水（c 水＞c 煤油）两个容器中电阻丝的电阻相同。
闭合开关，电阻丝发热对煤油和水分别加热，下面四图中的哪一图线能反映该实验情况（C ）A ．B ．思维能力训练：两点1.公式应用：Q ＝cmΔt2.控制变量法的思维C．D．解：在两个相同的容器中装有质量相等、初温相同的煤油和水，用相同的电阻丝给煤油和水加热，故它们吸收的热量相等，AB错误；因为煤油的比热容小于水，故吸收相同的热量时，煤油的温度上升更快，故C正确，D错误。
故选：C。
2．如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知（）A．加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小B．加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小D．吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大解：AB、由图可知，加热相同时间，由于用相同的加热器加热，则物质吸收热量是相同的，a的温度升高的快，则a的比热容小，故AB错误；CD、吸收热量相同，加热的时间相同，b物质温度升高慢，则b的比热容大，故D正确，C错误。
故选：D。
3．在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图像如图，由图像可知（D）A．a液体比热容小B．b液体是水C．0～3min内a液体吸收的热量少D．升高相同的温度时，b液体吸收的热量少解：ABD、由图可知，将水和另一种液体都从15℃加热到35℃，b需要加热3min，a需要加热6min，说明b液体吸收的热量少、a液体吸收的热量多，则a的吸热能力强、比热容大，故a液体是水，故AB错误、D正确。
秋第十三章第3节比热容(二)实验探究练习题及答案
玻璃片水玻璃片沙子秋（新人教版）物理（走进中考）第十三章第3节：比热容（探究实验）1.（13扬州）如图；在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子；用两个相同的酒精灯对其加热。
（1）加热相同时间后；分别测量两者的温；发现沙子的温明显高于水；这是因为________；加热时搅拌沙子；目的是___________。
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片；过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠；用手摸两个玻璃片；发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温比较高；原因是__________。
（1）沙子比热容小于水的比热容使沙子受热均匀（2）水水蒸气液化放热2.（12大连）1．在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中；可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同；比较它们的多少；从而比较它们的吸热能力；实验中；用间接反映吸收的热量。
升高温相同加热器加热时间3.（12南充）小华同学在学习做饭的过程中；经常加热油和水；她猜想油的比热容比水小；为了验证猜想；她做了以下探究实验：（1）向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油；并测量它们的初始温；两温计示数相同；如图所示；它们的初始温为_____℃；（2）在同样条件下分别给水和油加热；如果在_______相同时；可以通过比较____________________来比较它们比热容的大小．（1）质量20(2)加热时间（温变化）温变化（加热时间）4.（12河北）小明探究“不同物质的吸热能力”时；在两支相同的试管中分别装入质量相等、温相同的水和煤油；用一个酒精灯同时对两支试管加热；加热一段时间后；温计示数如图所示。
（1）指出图中使用酒精灯的错误：。
（2）水和煤油比较；吸热能力强。
（3）加热一段时间后；煤油的温升高了4℃；则水的温升高了℃。
［c水=4.2×103J/（k g·℃）；c煤油=2.1×103J/（k g·℃）］（1）未用酒精灯外焰加热（2）水（3）25.（12十堰）如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。
第三节 比热容(二)
班级：学生姓名：小组：编号：主备教师：使用教师：签批：时间：
3．质量为10千克的水，温度升高了10℃。求水吸收的热量Q吸。
4．质量为50kg的水，温度从25℃升高到45℃，需要吸收多少J的热量？
5．炎热夏天，小丽将装有0.6kg水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用。水由35℃降至5℃过程中放出的热量为多少？
6．某太阳能热水器5h内可使100kg的水，温度升高60℃，则水吸收多少J的热量?不计计量损失加热这些水需要多少kg的液化气?液化气的热值是4.5×107J/㎏
课题
第三节比热容（二）
课型
预习展示
当堂检测
1．若一太阳能热水器内装有100kg温度为20℃的水，阳光照射一天后,水温升高到70℃，则热水器内的水吸收了J的太阳能；这是通过（选填“做功”或“热传递”）改变了水的内能。
2．汽油的热值是4.6×107J/ kg,完全燃烧210g汽油能放出J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使kg的水从20℃升高到43℃。
学习
目标
1、能够利用比热容进行热量计算。
前置作业：
一、复习回顾
１．比热容的概念：。
２．比热容的单位：。比热容是物质的一种特性
３．水的比热容是J/(Kg·℃)，其物理意义是。
二、尝试学习
物体吸收热量的公式是。各符号表示的物理量是什么？单位怎样？
物体放出热量的公式是。
课堂学习
一、热量的计算
铁的比热是J/(Kg·℃)，表示质量是Kg的铁温度升高1℃吸收的热
同样的道理，计算物体放出热量的公式Q放=。
[及时练习]1．把质量为2Kg的水，温度升高400C，水吸收的热量是多少J？
人教版-物理-八年级下册-第13章-第3节-比热容(第2课时)
6．有一高温物体被投入质量为 10 kg、温度为 20 ℃的水中，如果传给水的热量是 2.73×106 J，则水温会升高到多少？ 解：Δt＝cQm＝4.2×1023.7J3/×kg1·℃06 J×10 kg＝65 ℃ t＝Δt＋t0＝65 ℃＋20 ℃＝85 ℃ 答：水温会升高到 85 ℃。
7．一金属块质量为 500 g，温度从 90 ℃降到 80 ℃时，放出 4 400 J 的热量，求这种金
属的比热容？它可能是哪种金属？ 解：由 Q＝cmΔt 得：
附：几种物质的比热容[J/(kg·℃)] 铅 0.13×103 铁、钢 0.46×103 铜 0.39×103 铝 0.88×103
c＝mQΔt＝0.5 kg×494000℃J －80℃＝880J/(kg·℃)
对照表格可知该金属为铝。
课堂反馈
的温度_相__同____。从沸水中吸热最多的是__铝____球。(已知 c 铝>c 铁>c 铜)
3．将比热容不同的物体同时放入冰箱，下列说法中正确的是( D ) A．比热容大的物体放出的热量多 B．温度高的物体放出的热量多 C．质量大的物体放出的热量多 D．无法确定谁放的热量多
4．由 c＝mtQ－t0，关于同一种物质的比热容 c，下列说法正确的是( D ) A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样
B．3∶1
C．3∶5
D．5∶3
12．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用 同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图 所示。根据图线可知( A ) A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．要使甲、乙两种液体升高相同的温度应该给乙加热更长的时间
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为了比较 物质在
上的差异，物理学上述实验可知，水和沙子相比较, 的比 热容大 （2）相同质量的水和沙子，吸收相同的热量，
上升的温度低。
小结：比较不同物质吸热能力的实验方案
两种不同的物质，质量不同，升高的温度不同， 吸热越多的物质，能否说明这种物质的吸热本领越强？用 什么办法比较？
质量为2㎏的甲物质，升高5℃时，吸收的热量是 2×105J，质量为4 ㎏的乙物质，升高2℃时，吸收的热量 是1.68×105J， 物质吸热能力强， 物质的比热容大。
小结：比较不同物质比热容大小的办法 说一说：比热容的公式、含义、单位
书12页“一些物质的比热容”，你能 总结出哪些规律？
1.不同的物质，比热容一般不同，比热容是反映物质自身 性质的物理量，与物质种类有关 ；
（2）用水来做
（如汽车的发动机，利用水吸收更多的热）
（3）沿海地区
，即由于水的比热容大，在同样受热的情
况下，水温变化不明显。
说一说你的收获
2. 同种物质的比热容还与物质的 状态不同，比热容不同；
有关，同种物质，
3是、水：的1k比g水热，容温C度水=升4高.21X℃10，3 J吸/(收kg的• ℃热)量是，4意.2思X103J 。与
其它物质相比，水的比热容较_大__。100℃的水和50 ℃的 水，哪个的比热容大？
想一想： 物质的比热容与我们所学的哪个物理量有相似 之处？
议一议: ① 为什么使用两个相同规格的电加热器？ ② 怎样得到相同质量的水和沙子？
说一说：完成实验所需的器材，各器材的作用；
设计表格，分组实验并记录
实验结论： 质量相同的水和沙子，升高相同的温度， 吸收的热量多， 的吸热能力强。
不同物质，即使质量相同，升高的温度相同，吸收的热量 也不同（即不同物质的吸热能力不同）。
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
而 海 水傍 却晚 还， 很沙 温子 暖变 。凉
了
同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样呢？
感知：同一个酒精灯燃烧（或同一个电炉工作），时间越 长，则说明： 放出或产生的热量越多。
实例1：用同样的电炊壶分别烧初温相同的一壶水和半壶 水，加热至沸腾（100 ℃ ），谁需加热的时间长？谁吸 收的热量多？
二、 热量的计算（看书14页，完成想想议议）
已知铝的比热容是0.88×103J/(kg• ℃)，这表示： 2kg的铝块，温度升高1℃，吸收的热量是0.88×103J 。 把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100 ℃，铝块吸 收的热量是多少？
小结：由比热容计算物体吸收热量的公式。
练习：500克的水，使它的温度由90 ℃ 降低到40℃ ， 水放出多少热量？如果将水倒掉一半，它的比热 容将怎样改变？
实例2:把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次 需加热的时间长？哪次吸热多？ 小结：物体吸收的热量跟 质量、 升高的温度、 有关。
提出问题： 物体吸收的热量还跟什么因素有关？
猜想：
物质的种类
设计实验： 探究物体吸收的热量跟物质的种类的关系
实验方案： 取质量、初温都相等的不同物质（水和食用油），分别 用相同的酒精灯（或电加热器）加热到相等的温度，比 较加热的时间。加热时间较长的，吸收的热量较__多_，这 种物质的吸热能力就较_强__。
知识应用：
沙子很烫
海水 很凉
1、在烈日当空的海边玩耍， 你会发现沙子烫脚，而海水却 是凉凉的。这是为什么？
因为水的比热容比沙子的比热容大，
质量相等的水和沙子吸收相等的热
中午
量，沙子升高的温度较多。
2、完成书13页“想想议议”
3、水的比热容大，在日常生活中还有哪些应用？
（1）用水 （冬天用热水袋取暖，水能放出更多的热）