以学生党建促学风建设工作探索
探究本科院校加强党建工作和学风建设的创新措施
教育论坛幸福生活指南50幸福生活指南探究本科院校加强党建工作和学风建设的创新措施杨群波 陈国帅邢台学院 河北 邢台 054001摘 要：学风是衡量一所学校教育质量、管理水平、办学思想的最好指标。
本科院校党建工作与学风建设从本质教育目标是一致的，两者是相互补充、相互促进的关系。
新时代背景下，本科院校立足于自身办学需要，加强党建工作与学风建设，有助于人才培育效度的提升。
对此，本文着重分析本科院校党建工作与学风建设关系，提出本科院校加强党建工作和学风建设的创新思路。
关键词：本科院校；党建工作；学风建设；创新引言我党十九大会议指出：我国特色社会主义进入到新的时代，这是我国持续发展的新方位。
本科院校在人才培育方面上具有不可替代的效度，在人才培育方面，立足于党建工作与学风建设创新发展模式，提升思想政治教育效度，发挥教育育人效度，进而为社会发展输送实用型人才。
因此，研究本科院校加强党建工作和学风建设创新十分重要，不仅是本科院校办学质量提升的需要，也是学生全面发展的需要。
一、本科院校党建工作和学风建设关系（一）党建工作与学风建设目标一致 本科院校党建工作是以学生党建队伍建设为依托，开展系统性、全面性的思想政治教育工作，提升党员思想政治教育效度，使党员在学生群体中发挥模范作用，进而完成本科院校立德树人教育任务，为社会发展培育优秀人才。
本科院校学风建设是通过教育路径，引领学生树立正确的学习模式，培育学生吃苦耐劳的精神，使学生养成勤于思考的良好习惯，使学生形成精益求精的优良作风，以此为学生今后发展奠定良好基础。
由此可见，本科院校党建工作与学风建设的育人目标是一致的，推进党建工作与学风建设的创新，是推进素质教育理念融入到本科院校的有效路径。
（二）党建工作是学风建设的思想保障 本科院校推进党建工作与学风建设的创新，是发挥我党政治优势的保障，更是将我党政治思想融入到高校教育中有效路径。
本科院校党建工作的主体是学生，以党政策方针、思想理念教育、培育、发展学生，构建一支素质过硬的学生党员队伍，能够加强学生自我管理、自我教育、自我反思、自我服务、自我约束功能，这为本科院校学风建设创新提供思想的保障，使学风建设，立足于党建工作模式，学习党建工作思想理念，营造良好的校园活动氛围，促进优秀人才的培育。
以高校学生党建工作促进校风学风建设
学生党员作为学生 中的先进分子 ，一方面需要具有 良
班——学校党校高级班 ”的三级培训体系，分别对入党 申 好 的专 业知 识素养 ，另一 方面还 需要在文 明守纪 等方面 请人 、入党积极分子 、发展对象进 行递进 式培训。班级党 起 好模 范带 头作用 。在推 进校风 学风建 设 的工 作 中，学 课学 习小组 由学生党支部或党小组辅导教师 组织 ，培训积 校 在 引导学 生党员服 从于 校风学 风建设 的 同时，更应要
进行集 中理论培训。三级教育培训 的方式有助于把平时 的 上 的模 范作用 要体现 在：一方 面需 要学生 党员搞 好 自身
培养教育考察和集 中理论培训衔接起 来，把对入党 申请人 、 学 习，做 实践优 良校风 学风 的典 范，另一方 面在 大学生
教 育 管 理
以高校学 生党建工作促进校风学风建设
兰海涛 陆钰娟
前言 ：学生党建工作是高校党 建工作 的一部分 ，学生 发达 的根 本保障 ，对提 高党 的凝聚力和 战斗力 ，具有十 党 员和入 党积极 分子通 常是带头营造 良好校 风学风 的排 分重要 的战略意义 。 头兵 ，高校 重视抓 学 生党 建工 作，充 分发挥 学生党 员在
用． 旅 游 学刊 ［ Ｊ ］ ． ２ ０ ０ ５ ． １ ９ １ 效考核从学 习与成长、 内 【 ２ ］ 基于 Ｂ Ｓ Ｃ ＆ Ａ Ｈ Ｐ的高校院系本科教学工作绩效评估模 型的 部流程 和服务 社会三 个方面进 行 。这 三个维度 间 的因果 构建与应用 ［ Ｊ 】 ． 运筹与管理 ． ２ ０ １ ２（ ４ ）． １ ６ １ － １ ６ ５
一
从 学校校风 学风统一 行动 的过 程 。通过 这一过程 ，有 利
、
提高对 学生 党建工作 的正确认识
浅谈新时代高校党建工作对学风建设的引领
浅谈新时代高校党建工作对学风建设的引领［摘要］高校作为我国培养高素质人才、促进社会发展的重要阵地，应在党的领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“立德树人”为根本任务，以全面从严治党为保证进行学风建设。
高校党建工作是高校学生管理工作的重要组成部分，而学风建设则是党建工作的重要内容，二者相互促进、相辅相成、互相促进。
本文结合当前高校党建工作现状对高校学风建设中存在的问题进行分析，并提出相关对策建议，以供相关人士交流参考。
高校是我国高等教育的重要阵地，其学风建设直接影响着我国高等教育的质量和人才培养质量。
高校同时也是学生思想政治教育和文化传播的重要阵地，因此其学风建设也直接关系到大学生的思想政治素养和文化素质，影响着人才培养质量。
随着社会经济快速发展，多元文化交流交融交锋更加频繁，部分高校学生由于理想信念不坚定、学习态度不端正、学习目标不明确，逐渐出现思想堕落、行为懈怠、学业荒废等不良现象。
高校学风建设又关乎我国人才培养质量，事关社会主义事业的前途命运。
加强高校党建工作和学风建设是新时代背景下加强和改进高校思想政治工作的内在要求，二者相辅相成、互相促进。
本文从高校党建工作与学风建设现状出发，提出相应的对策建议，为进一步加强和改进高校学风建设提供参考。
1 党建工作在学风建设当中的作用1.1 党建工作是学风建设的前提和基础在高校思想政治教育工作中加强学风建设，在学风建设当中发挥党建作用，通过建立健全学风建设工作机制，能够充分发挥党组织和广大党员在学风建设中的主体作用、先锋模范作用，强化党建对学风建设的引领。
通过高校党员干部和广大师生的先锋模范作用带动广大师生养成良好的学习习惯，使其在学习过程中遇到困难时勇于面对、努力解决，而不是退缩逃避。
使他们在学习过程中能够更加自觉地约束自己的行为、端正自己的态度、树立自己的目标。
1.2 党建工作是学风建设的精神内核高校党建工作通过加强党员干部和广大师生的党性教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，通过高校党员干部和广大师生的先锋模范作用，使他们在学习过程中遇到困难能够积极主动地向党组织寻求帮助，从而增强他们的党性觉悟。
以学生党建工作促学风建设的思考及对策
使命 。
一
、
党建 与学风 建设 的关 系
党建 与学 风建设 有着 密切 的联 系 。充 分发 挥基 层党 组 织 在校 风 、 学风 建设 中的作用 ， 是 高校 党建 Ｔ作 的 主要 内容
・
和必然 要求 。可见 ， 两 者是相 互渗透 ， 相 辅相成 的 。 １ ． 学 生党建 工作 是促进 学风建设 的有 效途径 。 高校 是培 养 高素质 人才 的摇 篮 ，学 风是 摇篮 的 灵魂 ，是 高校 学 生学 习、 生活 、 纪律 等多 种综合 风貌 的集 中表现 。优 良的学 风决 定 着高校 的校 园文 化 、 学 习氛 同 与育 人环 境 ， 是 高校 培 养一 流人 才软 环境 的重 要 内容 。实 践证 明 ： 加 强党 建 丁作 ， 能有 效地 促进 良好学 风建设 的形成 。高校 在党员 发展 过程 中 ， 规 范标准 、 审慎选 择 ， 利用 党组 织 在大学 生 心 中的感 染 力和 吸
第 ４ ８ 期
以学 生党建工作促学风建设 的思考及对策
祁广云 ， 林立宏
（ 黑龙 江八 一农 垦大学 信 息技 术学 院 ， 黑龙 江 大庆 １ ６ ３ ３ １ ９ ）
摘要： 大 学生 党建 工作 与 学风建设 有 着 密切 的 关联 ， 探 索新 形 势 下 高校 党建 工作 的 新方 法 ， 提 高 高等教 育 的教 学质 量是 高校 党建 工作 面 临的新 的 历 史任 务 。以大学 生党 建工 作 为载 体 ， 充分 发挥 学 生党 支部 、 学 生党 员和教 师 党 员在 学风 建设上 的
一—卜
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创先争优：以学生党建工作统领学风建设
牡 丹 江 教 育 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｍ ＵＤＡＮＪ Ｉ ＡＮＧ ＣＯＬＬＥ ＧＥ ＯＦ Ｅ ＤＵＣＡＴ１ ０Ｎ
Ｎ Ｏ．２ ， ２ ０１ ３
Ｓｅ ｒ ｉ ａｌ Ｎ ｏ ．１ ３８
创先争优 ： 以 学 生 党 建 工 作 统 领 学 风 建 设
１ ． 党 建 工 作 中存在 的 问题
创 先 争 优 是 高 校 党 组 织 永 恒 的 主题 和价 值 追 求 。 围绕 “ 抓党建 、 带学 风， 树典型 、 争优秀” 这一主题 ， 如 何 在 当前 时 代 背 景下 ， 抓好大学生党建工作 ， 以学 生党 建 工 作 统 领学 风 建设 成 为 高 校 思 想 政 治 教 育 以 及 “ 争先创优” 党 组织 建设 的 中 心 议 题 。研 究 学 生 党 建 工 作 对 学 风 建 设 工 作 的影 响 ， 有 助于进一步加强和完善大学 生思想 政治工作 ， 也 是 提 高 思 想政治工作实效性的有力保障 。 大 学 生 党 建 工 作 与 高 校 学风 建设 的 关 系 学生党建工作与学 风建设是 紧密相 连的 ， 高 校 学 生 工 作是“ 一 体” ， 党建 工作 与学 风 建 设 是 “ 两翼 ” 。学 风 建 设 是 高 校 基 层 党 组 织 的重 要 任 务 ， 充 分 发 挥 基 层 党 组 织 学 生 党 建工作在校风 、 学风建设中的作用 ， 是 学 生 党 建 工 作 的主 要 内容 和必 然 要 求 。可 见 ， 两者是互相渗透 ， 相辅相成 的。 １ ． 学风 建设 是 学 生 党 建 的 有 效 栽 体
一
、
当前 ， 党 和 国家 高 度 重 视 高 校 学 生 党 建 工 作 ， 注 重 在 工 作形式 、 工作方法上 不断创新 ， 取 得 了一 定 的 成 绩 ， 对 进 一 步 推 进 高 校 党 建 产 生 着 积 极 地 影 响 。 例 如 学 生 党 员 队伍 不 断壮大 ， 党 的政 治 核 心 地 位 更 牢 固 ， 学 生 党 员综 合 素 质 明 显 提升等等 ， 然 而根 据 调 查 显 示 学 生 党 建 工 作 仍 然 存 在 着 许
加强学生党建工作、引领学风建设
我校是一所具有 ３ ０多年 办 学 历 史 的 高 职 院校 ， 由于 学 生 生 源
素质的特点 ， 学风建设一直是一个头等 问题 。通过对我校学生的调
查 发 现 ， 风存 在 下面 一 些 问题 ： 学
和安排 ， 发挥上传下达 的作用 ； 另一方面 ， 为学生 ， 作 其主要 以学业 １缺乏理想和信念， 、 思想道德素质下 降。当前有的学生没有远 与其他 同学 朝夕相处 ， 了解 学生 的学 习状 况和 困难， 能够起 大的理想和信念 ， 没有人生 目标， 图享受 ， 贪 不思进取 ， 一切 以 自我 为重 ， 到 带 动效 应 。 为 中心 ； 有的学生在学 习中遇上 困难 ， 缺乏坚忍 的意志品质 ， 出现 厌学现象 ； 还有的学生在生活上享 乐 ， 在学业上 不思进取 ， 久而久 之， 习风气变质了， 学 对个人及学校都产生了不利影 响。 １ 、要求学生党 员通 过 自身努力积极参与学 习学风评 比活动，
人 文 与科 学
加强学 生党建工作 、 引领学 风建设
２ ６０ 江苏南通职业大学 曹忠琪 杨正周 ２ ０７
一方面 ， 应严格按 照党员标 准进行 ， 另一方面应结合高校 的 摘 要 ： 作为高校思政教育 重要 内容 的学风建设 ， 于学校的 程 中 ， 对 办学宗旨和学生的成才具有十分重要 的意义 ， 针对 目前 高校学风建 特 殊情况和大学生 的特 点，充 分利 用党组织对青年大学生的吸 引 设 的中一些 问题 ， 必须加 强学生的 党建 工作 ， 通过 实践科 学发展观 力和 向心力 ， 把党 员标 准具体 到大学生 的学 习、 工作和 生活中， 建 的 党 建 工作 ， 以达 到 引导积 极 学 风 的 建设 。 立包括学风建设 内容在 内的党 员培养制度， 从而促进 学风建设。要 关键 词： 学风建设 学生党建 大学精神 求从党 员培养 的几个关键环节 入手 严格学生党员培养制度 。一是 当前 由于受到一些不 良因素的影响 ，高校 的学风建设存在许 在递交入党 申请 书后推荐进入党校 学习时把学习成绩是否优 良作 多 问题 ， 有很多不尽人意之处 ， 高校 的学 风建设亟 需得到加强 ， 得 为 必 要 条件 ； 二 是在 确 定 入党 积 极 分 子 为 发 展 对 象 和 决 定 发展 时 到改善， 以实现教书育人的教育宗 旨。要搞 好学风建设 ， 路径是多 把学习成绩是否优 良作为必要条件 ；三是把预备党员预备期内的 方面 ， 在这其中， 学生党 建工作与学风 建设紧密 结合 ， 将 通过加强 学 习成 绩是否优 良作为能否按 期转 正的必要条件。 （ 拓展学生党 员作用发挥渠道 ， 二） 参与学风建设活动。在严格 学生的党建工作 ，对推动和促进校 园学风建 设有着十分重要 的意 多方面拓展学生发挥作用 的渠道， 使 义 。下面笔者就针对我校 的一些 实际情况 对如何发挥高校 的学生 学生党员培养制度 的基础上， 其积极参与 到学风建设中来。通过抓党促进学风建设， 要以党建工 党 支 部作 用 、 好 新形 势 下 的 学风 建 设 ， 一些 探 讨 。 抓 做
高校学生党支部在“学风建设”中发挥作用的方式与途径探索
一
３创新思路 ， ． 开展“ 学风建设” 的特色活动 。 学生党支部 是培养 优 秀大学生 的摇篮 ， 党支部 掌握 的是 方向 ， 凝聚 的
一
建设 的意义 ， 明确 自身肩负 的责任 ， 日常零碎 的大学生 将 在学风建设过程 中的点滴表现进行浓缩 、归 纳和简化 、 提 炼， 然后 制作成 Ｐ Ｔ 并 亲身体验 当教 师的滋 味 ， 解 “ Ｐ， 理 教 风” 在学 风建 设 中的意 义 ， 学风 的理 念输入到授课 对象 将 （ 广大学生 ） 的大脑 中。 ４形成 “ ． 从众从优 ” 的示 范效应 。从众效应是指个体 在 真实的或臆想的群体压力下 ， 在认知上或 行动上 以多数 人 或权威 人物的行 为为准则 ， 进而在行为上努力与之趋 向一 致 的现象 ， 具体表 现在两个方 面 ： 一是 具有积极 作用 的从
、
１ ． 设立学习互助小组。 学生党支部可 以在下辖的各个班 级 中设立学 习互助小组 ，把它作 为开放教育 自主化学习的
种重要形式。 学员通过参加互助学习小组活动 ， 开展互帮 互学 ， 以消除因个别化 自主学习带来 的诸多困难 ， 可 达到提
一
课 堂的教学 内容是把一个事 实 、 概念 、 原理或 方法等 当做 套过程来具体设计。授课 者（ 学生党 员） 先学习领会学 风
种 以知识为基础的合作型的经济 中， 何一个个 体都无 法 任 单 独施 展 自己的才华 ，个 人的发展必须依靠集体的力量 ，
因此 ， 大学生在务 实地关注个体 发展 的同时 ， 又重新关 注
浅谈学生党员在学风建设中的作用
浅谈学生党员在学风建设中的作用
丛 明， 杨祖一 ， 郑 吴 （ 沈阳建筑大学 辽宁沈 阳 １０６ ） １ １８
摘要 ： 学风是 高等 学校校风 的重要组成部分 ， 学生综合风貌 的集 中体现。大学生党员在 高校倡导 良好学风 ， 是
树立正确的学习 目标方面理应起到积极 的推动和引领作用。高校应从抓思想教 育、 员管理、 党 党员形 象、 党员工作
要 发挥 高校党组织对青年大学生 的吸引力和 向心
到、 不旷课 、 怠学 ， 不 遵守学校各 项规章制度 ， 不做违反
人 学生行 为规范 的事 ， 积极 主动学 习 ， 树立 先进典 型 ， 在学生 中起好模 范带头作用 ， 以身作则 ， 用实际行动促 进学风建设 。 ４ 强学生党员 活动和管理 ， ． 加 促学风 建设 的落实 。
的重要 内容 ， 开展 多种 形式的学习和学风评 比活 动 ， 鼓
学生党 员作为 大学生群 体的 中坚 力量 与骨干 队伍 ， 党 的信念 、 的事业要靠 他们继 承和推动 ， 以思想上 要 党 所 上进 ， 这是学生党员发挥示范作用 的前提。学生党员要 树立正确的学 习 目的，必须 以建设具 有中国特色 的社
风好 转。要 充分发挥学生党员在学风建设 中的先锋模
再次 ， 实行学生党员宿舍挂牌 。在校 园里 ， 在有学
生党员 的宿舍 ， 出该宿舍党员名单 。 挂
范作用 ， 以党风带学风 。学生党支部应创造条件让学生
一
５ Ｏ一
面对学习过程 中碰到 的困难 和挫折 ，增强 学习 的 自觉
级、 宿舍争创佳绩共 同努力 ； 学生党员还要针对周 围同
学的具体情况 ，采取切合实 际的措 施真心实意地 帮助
以学生党建工作促学风建设的思考及对策
以学生党建工作促学风建设的思考及对策作者：祁广云，林立宏来源：《教育教学论坛》2013年第48期摘要：大学生党建工作与学风建设有着密切的关联，探索新形势下高校党建工作的新方法，提高高等教育的教学质量是高校党建工作面临的新的历史任务。
以大学生党建工作为载体，充分发挥学生党支部、学生党员和教师党员在学风建设上的作用，最终实现人才培养的目标。
关键词：学生党建；学风；建设中图分类号：G647？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0024-02高等教育事业的发展和高等教育改革的不断深入，给高校党建工作提出了更新、更高的要求。
学风建设既是高校党建的重要任务，也是实现工作创新的重要途径。
以高校党建促进学风建设，是高校培养全面发展的大学生的责任和使命。
一、党建与学风建设的关系党建与学风建设有着密切的联系。
充分发挥基层党组织在校风、学风建设中的作用，是高校党建工作的主要内容和必然要求。
可见，两者是相互渗透，相辅相成的。
1.学生党建工作是促进学风建设的有效途径。
高校是培养高素质人才的摇篮，学风是摇篮的灵魂，是高校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。
优良的学风决定着高校的校园文化、学习氛围与育人环境，是高校培养一流人才软环境的重要内容。
实践证明：加强党建工作，能有效地促进良好学风建设的形成。
高校在党员发展过程中，规范标准、审慎选择，利用党组织在大学生心中的感染力和吸引力，将学习成绩作为考察学生入党的一项重要内容，构建包括学风在内的党员培养制度。
从确定积极分子到发展预备党员再到预备党员转正，严把每个环节的成绩关。
凡是成绩没有达到一定标准的学生不能成为积极分子、不能确定为发展对象、不能转为正式党员。
把这些制度体系化并严格操作，这样无形中可使要求入党的学生重视学习，成为学习的楷模。
学生党员的突出成绩和表现会对周围同学产生积极的示范作用和辐射作用，成为其他同学学习的标样，从而带动学风的转变。
高校学生党建工作促进学风建设的探究
高 中课程的学习范围很 明确 ， 每节课的重点 、 难点分 明 ， 高
中教师会 把每一个知识点讲精讲 细 ； 步入大学后 ， 每学期 会有
大， 在学生 中的影响 日渐深远。 ２ ． 坚持 个体 咨询 与团体辅导有机结合 ， 构 筑“ 咨询 ” 维度
策上倾 斜 、经费上支持 ，鼓励教师开展心理学相关课题研究 。
多年来 ， 我校大学生心理健康教育工作经过不断 的实践 和 探索， 取得了显著的成绩 ， 学生心理 素质得到 了普遍提高。 在今
后 的工作 中， 我们将不断 总结成 功经验 ， 结合时代发 展特点及
当代大学生心理 变化 特点进一步探索 心理 健康教育 的思路与
年来 ， 我校一直着力构建 三级工作 网络 ， 确保 大学生心 理健康
２ ０ ０ ７年 以来 ，心理健康教育工作 队伍 共承担相关课题 １ ７项 ， 公开发表论文 ６ Ｏ 余篇， 获奖成果 ３篇。同时 ， 在教育教学研讨
方面 ， 咨询 中心每周进行一 次专题讨论 ， 每位教师将 各 自工作 中 的特殊案例 、 上课心得 、 中心活 动等方面 的收 获进行交流 和
分享。
心理 咨询 作为大学生心理健康 教育 中最 具体和最 直接 的
工作 ， 对于解决学生的心理问题具有 特殊的作用。我校多年来 坚持 为学 生提供有针对性 的个体咨询与 团体咨询服务 ， 及时化
解潜 在危 机 。
３ ． 坚持三级工作 网络有机 结合 ， 构筑“ 服务 ” 维度 实践证 明 ，大 学生心理健康教育 必须走专兼 职人员 相结 合、 咨询师与辅导员相结合 、 教师与学生骨干相结合 的道路 。 近
所在 ， 在 学校 虚 度 光 阴 ， 得 过且 过 。 ４ ． 学 习方 法 不合 理
以学生党建工作为核心探索大学生思想政治教育工作新机制-精品文档
以学生党建工作为核心探索大学生思想政治教育工作新机制一、目前高校学生党建工作和思想政治教育工作存在的难点思想政治教育是我国现阶段高等教育主要的道德教育内容。
近年来,大学生思想政治教育工作在推动高等教育改革发展、培养社会主义事业接班人、维护社会和学校稳定等方面发挥了重要作用。
但随着高等教育向“大众化”教育的过渡,存在的问题也不容忽视:少数学生首次面对独立生活,自我约束能力较弱,心理素质欠佳,抗挫折能力较差,生活管理占用了较大精力;个别学生勤于锻炼工作能力,学习和工作关系处理不当,追求目标过于现实,思想观念社会化;少数学生中甚至存在着政治信仰迷茫、价值取向扭曲、理想信念淡薄、社会责任感缺失、诚信意识减弱、团结协作观念不强、艰苦奋斗精神淡化等问题。
同时,在高校学生党员发展的过程中,也存在着“数量与质量”、“发展与教育”、“结果与过程”、“前期与后期”的不平衡现象,因此造成少数学生党员没有积极发挥先锋模范作用,失去了应有的影响效果。
学生中存在的这些问题,原因虽然是多方面的,但关键在于缺乏积极有力、实施有效的引导。
二、加强学生党建工作是新形势下加强大学生思想政治教育最为有效的途径学生党建工作的主体对象是学生,而引导学生向党组织靠拢,发展大学生中的先进分子入党则是学生党建工作的重要任务。
从发展学生党员的过程来看:学生从申请入党,到不断地进行理论学习,通过开展批评与自我批评教育提高党员意识,以端正入党动机;从被确定为入党积极分子开始,学生就学习马克思主义理论、党的基本知识,在实践锻炼中,加强党性修养,培养了全心全意为人民服务的宗旨意识;通过参加党支部活动,熟悉党的组织生活;从参加党校培训到召开支部大会被吸收为预备党员,再到面对党旗举行入党宣誓,使积极分子和党员充分体验到入党时刻的庄严和神圣,思想得到升华。
在发展党员的实际工作中,学生党员既是工作对象,又是发展工作的骨干力量。
发展一名合格党员,一是对发展对象本人的一次深刻的理想信念教育;二是对其他党员的一次再教育;三是影响和带动了周围的同学,起到了“发展一个,带动一片”的积极效果。
独立学院学生党建促进学风建设的与思考
2012年12月（中）科教纵横科技创新与应用独立学院学生党建促进学风建设的探索与思考储璧茜秦鹏王秋思（江苏科技大学，江苏镇江212004）学风建设是衡量高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,而良好学风的形成离不开扎实的学生党建工作，学生党建工作与学风建设工作存在紧密联系，研究独立学院党建与学风建设相结合的对策，对促进独立学院教育教学改革和发展有着重要的现实意义。
1独立学院学风现状分析学风是一所大学的气质和灵魂，学风建设是一项综合性的系统工程。
笔者通过查阅资料、问卷调查等途径深入了解独立学院学风现状并对其进行剖析。
1.1独立学院学风建设中存在的主要问题独立学院学风建设中存在的问题主要表现为：独立学院学生普遍存在学习目标不明确，学习动力不足，学习态度不端正等问题，迟到、旷课、考试作弊现象屡禁不止，甚至出现沉迷网络游戏、厌学等不良行为[1]。
当前独立学院对学风建设缺乏必要的、总体的思考与规划，没有行之有效的措施，更多只停留在肤浅的口号上；社会上对独立学院学生的认识存在误区，很多用人单位对独立学院学生存在偏见，致使独立学院学生对自己毕业文凭的含金量、毕业后的出路等表示怀疑，普遍感觉到前途渺茫[2]。
1.2独立学院学风问题的原因分析经过对独立学院学风现状的深入调查和分析，笔者发现影响独立学院学风建设的原因是多方面的，如社会因素，家庭因素，学校因素等，但主要原因在于学生自身。
独立学院学生作为独立学院学风建设的主体，由于其自身的局限性，在学风建设过程中没有充分发挥主观能动性，进入大学后没有明确的学习目标和学业规划，缺乏应有的学习热情和动力，没有意识到大学是人生的一个新起点，学习是提升自我价值、完善自己的一个重要手段。
因此，独立学院学生迫切需要一种有效的学习机制来引导和督促其树立正确的世界观、人生观和价值观，端正学习态度，追求更高的人生目标。
2独立学院加强学生党建工作促进学风建设的意义党建是学风建设的政治保证，学风建设为党建提供重要平台。
高职院校以学生党建促学风建设的思考
、
高 职 院 校 学 Ｙ 及 其 建 设 现 状 及 分 析 ｘ ｔ
学 风 是 一 种 氛 围 ， 一 种 群 体 行 为 ， 学 生 在 校 是 是
学 习 期 间 精 神 面 貌 的 集 中 体 现 ， 是 一 个 学 校 的 治 也 学 精 神 、 学 态 度 、 学 原 则 和 学 生 行 为 规 范 与 思 想 治 治 道 德 的 体 现 。 学 风 由一 个 学 校 的 系 风 、 风 组 成 ， ］ 班 对 于 世 界 观 正 在 形 成 过 程 中 的 青 年 学 生 有 着 潜 移 默 化 的 影 响 力 。 一 所 学 校 的 学 风 是 其 人 才 培 养 目 标 和 质 量 的 重 要 标 识 。 学 风 不 仅 影 响 到 当 前 的 教 学 效 果 ， 响 到 人 才 培 养 目标 的 实 现 ， 且 对 学 生 能 否 成 影 而 才都 具有 不可忽 视 的重要作 用 。 当前 ， 职学 生思 想活跃 ， 野开 阔 ， 向远 大 ， 高 视 志
２０ ０ ９年 １ ０月第 １ Ｏ期
高教论 坛
Ｈｉ ｅ ｇｈ ｒＥｄｕ ａ ｉ ｎ ｒ ｍ ｃ ｔｏ Ｆｏ ｕ
０ｃ ． ０ ９ Ｎｏ １ ｔ２ ０ ． ． ０
高职院 校以学生党建促学风建设的思考
李 登 丰
（ 湖北 三峡职 业技 术学 院 ， 湖北 宜昌 ４ ３０ ４ ０ ０）
学 生 的 直 接 纽 带 和 桥 梁 ， 是 党 的 教 育 、 针 、 策 也 方 政
失 信 心 ， 往 产 生 自暴 自弃 的 心 理 ， 业 半 途 而 废 。 往 学
四是 不 能 正 确 处 理 学 习 与 恋 爱 、 习 与 娱 乐 、 习 与 学 学
和 高职院校 党 组织 的各 项决 议 最 终 实 施 的 落脚 点 。 做好 高职 院校 学生 党 建 － Ｖ作 ， 以 有 效 推 动 学 风 建 可 设 ， 利 于 高 职 院 校 良好 学 风 、 风 的 形 成 ， 利 于 有 校 有
以学风建设为中心开展学生工作的探索与实践
郁 的 、和 谐 的 、积 极 向上 的 学 习氛 围 ， 一 直 是 学 生 工 作 的
成为学 生 中间的楷模 ，引领大 家不断努 力 向前 。而学 生中
的 党 员 这 一 角 色 的最 合
以学风建设为中心开展学生工作的探索与实践
赵 雷
（ 州 工 程 职 业技 术 学 院制 药 与生 物 工 程 技 术 系 ， 江 苏 常 州 ２ １４ 常 １ ） ５６
摘 要 ： 为开展 好 学生工作 ，不断促进 学生成 长成 才，我 校 制 药 系在 学 生 工 作 实 践 中探 索和 总 结 出 了 “ 个 中心 、 两 个 一 抓 手 、三个依托 、 四种 方式” 的工作 模 式来开展工作 ， 收 到 了 良好 效 果 。 关键词 ： 学生工作 ；学风 建设
用而 言 ，学风 不仅 影响到 当前 的教 学效果 ，影响到 人才培
养 目标 的 实 现 ， 而 且 对 学 生 能 否 成 才 都 具 有 重 要 的 不 可 忽 视 的作 用 。一 所 学 校 的 学 风 是 其 人 才 培 养 目标 和 质 量 的 重
要标识。
在 多 年 的 工 作 实 践 和 调 查 中 我 们 认 识 到 ， 如 果 学 风 不
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学 生 工 作 是 高 校 人 才 培 育 ： 作 中 的 重 要 内 容 ，是 学 生 ＝ Ｉ ＝ ＿ 成 长 成 才 的 关 键 环 节 之 一 。我 校 制 药 系 在 学 生 工 作 实 践 中
创新学生党建工作促学风建设的问题与对策思考
创新学生党建工作促学风建设的问题与对策思考摘要：学风建设是高校人才培养体系构建的基础环节，学生党建工作不仅仅是学风建设的组织和思想保障，更是优良学风形成和传承的有效载体和平台。
当前高校学生党建工作和学风建设都存在不少问题，不能紧扣人才培养主线，学校学风建设的软件方面投入不足，管理单一滞后等问题，都制约了高校人才培养的水平和质量。
高校可通过发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用；加强党员的教育和培训，明确学风建设在学生党建中的作用；开拓学生党建工作新途径、完善学生党建工作制度，为学风建设提供制度保障等渠道和形式，创新工科高职院校学生党建工作，促进优良学风的形成和传承。
关键词：学生党建；学风建设；问题与对策中图分类号：g41 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-12-00-02一、工科类高职院校学生党建工作的存在问题工科类高职院校当前学生党建普遍存在的问题主要有：（一）入党前期教育不到位这是学生党建工作存在的主要问题之一，很多学生基层党组织缺乏对学生入党前期的教育和培训的高度重视，尤其是入党积极分子期间的教育和培训流于形式，没有起到真正对学生的入党动机、学生的前期培养方面有个系统完善和强有力的教育引导作用，使学生在入党初期就没有足够的理论武装自身头脑，党性修养不高。
（二）发展程序缺乏规范，发展质量难以保证部分学生基层党组织对于发展学生党员的程序方面不够规范，对入党积极分子的确定、培养和考察等方面不规范，对于“早选苗、早培养、早发展”的政策没有吃透和严格规范的走程序，导致学生党员的发展质量也不高。
（三）监督考核机制不完善，党员后续教育工作不够扎实部分学生基层党组织的监督考核机制不完善，党员后续教育工作不够扎实，这是党员教育培养后期容易出现的问题。
监督考核和后续教育方面的主要问题有，一是对党的基本理论、基本路线和基本知识的把握不够；二是入党动机不够端正，要从学习和工作态度、参加集体活动情况、对待个人利益的态度、日常生活中的言行综合考察思想道德素质；三是对学习、工作的情况监督考核不够。
党建促学风建设
学风建设是院系党建工作的重要组成部分音乐学院王玮马刚摘要：学风建设是高校落实科学发展观、实现教学工作可持续发展的永恒主题,而学生党建工作在其中起到重要的作用。
高校党建工作与学风建设存在紧密的联系,学生党建在高校学风建设中的统领地位及二者相互渗透、相辅相承、相互促进的作用。
本文旨在探讨如何加强党建工作，并提出一些党建促进学风建设的具体措施。
关键字：党建学风建设措施学风建设是高校一项系统性、渐进性、层次性的重要工作，渗透于学生德智体全面发展的过程之中，渗透于高校工作的每一个环节。
学风建设是学风的内涵和学风的全方位、综合性、深层次的加强性工作，而不止于浅层次、单方面地抓学习、抓风纪。
党建工作是高校学生思想政治工作的重要内容，对于加强学风建设、促进学生成为德智体全面发展的高素质人才来说，具有十分重要的作用。
因此，将党建工作和学风建设结合起来，以党建促学风，使二者能够相互影响、相互渗透，对促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用。
加强高校党建工作，可以引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，引导学生端正学习目的与动机，发挥学生党员在学风建设中的带头作用，真正培养出对社会发展有用的人才。
由此可以看出，以党建促学风是保证人才成长的重要前提，是我们高等教育者的当务之急。
一、党建工作和学风建设的关系党建工作是学风建设的政治保证，学风建设是开展院系党建工作的平台，二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。
1、党建工作是学风建设的政治保证从宏观的方面来说，加强和改进在学生中发展党员工作和学生党支部建设，是充分发挥我们党政治优势和组织优势、培养和造就大批社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
从实际工作方面来说，加强学生党建，保持党的先进性，是促进学风建设的必然要求，是切实发挥基层党支部凝聚力、向心力和战斗堡垒作用的重要政治保证。
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以学生党建促学风建设工作探索
作者：蔡敏娟
来源：《环球市场信息导报》2013年第02期
该文以高校学风建设中存在的问题入手，对高校学生党建与学风建设的关系进行了分析论述，提出了关于以学生党建促学风建设工作的一些思考。
近年来，随着高校党建工作的不断加强，学生党员发展工作取得了一些成绩，学生党员的数量在不断增加，如何更好的发挥学生党支部和学生党员的作用，成为高校党建工作所要关注的重要问题。
高校学风建设在学生思想工作中占据重要地位，是高校思想工作的切入点和主战场。
但就现实来看，目前高校学风建设的状况不容乐观，而学生在学校的主要任务是学习，因此如果能通过学生基层党支部的活动和学生党员的模范带头作用来营造良好的学习风气，则能更好的发挥学生党支部在学生当中的领导核心作用。
当前从大学生整体来看，学风的主流是踏实努力、刻苦认真的，大部分学生积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。
但同时在学风方面也存在一些问题，表现在以下方面：
缺乏学习目标和动力。
很多学生进入大学后，缺乏明确的学习目标。
如有些同学单纯为了拿到一张本科毕业证，有些同学为了达到父母的要求，有些同学为了找到好工作以满足自己的物质生活要求，而有些同学则根本不知道自己为何而学。
这些情况都鲜明地反应了现在一部分学生在进入大学之后缺乏远大理想和抱负，学习存在较大的盲目性，必然导致学习缺乏足够的动力支持，助长懒惰情绪。
特别是在网络时代，很多同学由于学习目标不明确，自控能力差，沉迷于网络游戏、聊天等，严重影响了自己的学业。
缺乏刻苦钻研精神。
由于受到一些不良社会风气的影响，许多高校学生奉行读书无用论，在学习方面比较浮躁，觉得学习枯燥乏味，尤其对基础的理论知识不够重视，只注重一些能够速成且比较实用的技能学习，学习的功利性比较强，缺乏钻研精神。
一些学生逃课作弊现象非常严重，上课睡觉、玩手机、看小说等现象也一定存在。
很多学生对待期末考试的唯一方式就是考前突击，甚至“裸考”（即不复习直接参见考试），这样的学习状态只能导致学生的基础知识和专业知识掌握不牢。
学风建设是一项系统性、渐进性、层次性的重要工作，渗透于学生德智体全面发展的过程之中，渗透于高校工作的每一个环节。
而加强大学生党建工作，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，引导学生端正学习目的与动机，发挥学生党员在学风建设中的带头作用，对于促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用。
学生党建是学风建设的政治保证，学风建设是开展学生党建工作的平台，二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。
学生党建是学风建设的政治保证。
加强学生党建，保持党的先进性，是促进学风建设的必然要求，是促使大学生全面成长成才的需要，是切实发挥基层党支部凝聚力、向心力和战斗堡垒作用的重要政治保证。
学风建设是开展学生党建工作的平台。
加强大学生思想政治教育不能泛泛而谈，流于形式，而要借助各种载体，通过各种途径，把理想信念教育贯穿其中，才能对广大学生产生深远的影响。
学风建设最终落脚点是班风和院风的建设，而学生党建的最基本的组织是党支部、党小组、团支部，班团组织建设、思想建设、“推优”工作、入党积极分子培养、党员发展及教育管理等都是学生党建工作的内容。
因此学生党建工作只有自觉地把学风建设作为自己工作的平台，这样才能把党建工作落到实处，避免流于形式。
大学生是高校学风建设的主体，班风、教风和校风与学风建设密切相关，但这都离不开大学生的积极参与，与大学生主体作用的发挥有着密切而直接的关系。
而学生党员是一个具有两重性身份的特殊群体，既是党员，又是学生，可以作为推进学风建设的生力军，是培养优良学风的有力助手。
在具体工作中，可以把党建工作和学风建设结合起来，尝试在学生中推行党员学导制，即将高年级的学生党员配备到大一大二的班级中，担任低年级学生班级的学导。
根据大一大二年级学生学习的重点和难点，具体设置不同年级学导的职责。
具体来说可以从以下两个方面推进：
实施“党支部与低年级班级结对共创优良学风班”，发挥党支部战斗堡垒作用。
党支部与低年级班级结对共创优良学风班是新形势下强化党支部功能、创新工作载体、丰富工作内容、改进工作方式的有益尝试。
通过开展“党支部与低年级班级结对共创优良学风班”，能够增强学生党员在学风建设中的主体意识，发挥党组织战斗堡垒作用，推动优良学风创建。
具体来说，党支部的工作职责如下：
学生党支部要掌握所负责班级的挂科率、英语四六级通过率以及后进学生的整体情况，要配合班级辅导员做好班级的管理教育工作，定期就学生及班级的情况与班级辅导员进行沟通交流；
学生支部要加强所负责班级的班委建设，充分发挥班级学生干部、党员和入党积极分子的模范带头作用，定期与所负责班级班委交流沟通，加强对其各项工作的指导；督促所负责班级班委制定班级学风建设策划方案，学生支部对相应的方案进行留存，并严格监督方案的实施；
学生支部要实施党员走访学生宿舍活动，定期走访负责班级的学生宿舍，了解学生的思想学习状态，解答学生在思想、学业、生活等方面的困惑，总结学生中存在的突出问题。
在走访活动过程中发现的共性问题应在党支部会议上讨论并提出解决方案，针对性的开展工作。
实施“学生党员导学行动”，发挥党员先锋模范作用。
以高年级学生党员担任低年级学生学导的党员学导制为载体，能够有效的发挥学生党员的模范带头作用。
学生党员导学行动的开展，培养了学生党员独立思考问题和解决问题的能力，提高了他们的组织管理水平和领导能力。
具体来说，在实践中要通过党员学导搭建以下三个平台：
搭建教育引导平台。
通过党员“一帮一”机制使党员与后进学生结对，定期与帮扶对象进行交流，主动关心帮扶对象的思想、生活和学习，积极帮助和引导帮扶对象不断进步。
同时，针对学生中出现的各种学习困惑，由党员学导牵头开展各种专题讲座，如：各种学习动员会、学习指导、社会工作、学术科技创新等专题讲座，为学生们参与各种学习和实践增添信心和动力。