浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

浅议高校学生党建工作的意义及活动目的
摘要：高校学生党建工作的目的与意义，是高校学生党建工作的动力与支撑。

明确高校学生党建的目的与意义，才能明确党建工作的方向，进而以不同的方式指导行动。

故明确高校学生党建的目的与意义有其必要性与重要性，也是促进高校学生党建工作的前提。

关键词：学生党建、目的意义、绩效性，知名度、社会责任感、奉献精神。

中国共产党是中华人民共和国发展、富强的核心。

党的建设和发展离不开成员的代谢与更新，离不开科学知识和经验的不断积累。

高校学生正是党的优秀后备军，学生党员作为新一代知识分子的代表必将成为党的优秀代表，必定是新一代人中党内发展的中坚力量。

如何培育学生党员不容忽视。

学生党建工作的目的与意义正在于此，所以笔者认为明确高校学生党建的意义与活动的目的必不可少。

随着高校学生党建的增强、党建活动的增多，已有愈来愈多的人关心学生党建工作与高校学生党支部的党建活动。

社会关注的增多，加之当今社会功利心盛行，学生党建与活动的目的意义究竟是什么，已成为大家迫切需要知道的问题。

有些社会人士甚至会问：“你们支部开展活动是为了宣传你们支部或个人，还是为了传播党的优秀思想，弘扬党的精神？”
高校学生党建的意义究竟在哪？活动目标究竟是什么？结合《大学生入党动机调查》、《大学生党支部建设现状调查分析》及自身经历、感悟，我觉得学生党建工作及活动的最终目的始终是增强学生党员的党性思维、社会责任感和奉献精神；意义始终是服务于党的建设与发展的。

传播党的优秀思想，弘扬党的精神等只是活动的短期目标与意义所在。

但是要传播党的优秀思想，弘扬党的精神，提高学生党员的综合党性素质，在现实社会中离不开功利元素，离不开绩效性的领导与推进作用。

不同的是对大学生而言所谓的功利、绩效，都只是能力锻炼与提升方面的，这对个人与对党建都是有实际优势的。

一、绩效性最具实效性。

建立提升个人综合能力，增加个人社会关系优势与发现问题，明确而问题，提升思想觉悟的显隐双层目标。

以提升学生党员的综合能力与建立学生党员的社会关系优势吸引学生党员全身心的参与活动，进
而在活动中发现问题，明确问题，提升思想觉悟，增强社会责任感。

以绩效性推动党员思想进步，也让学生党员有过硬的综合能力，将来能切实为党、为人民、为共产主义事业献才、献智、献力。

在一项党校培训的功能调查情况中，有近三分之一的问卷选择了“能获得党校结业证书，方便入党”。

而同样在此次调查中有44%的人在入党考虑因素及首要因素中选择了“能够找到好的工作”，而对好工作的理解，有58%的人认为适合自己发展的工作就是好工作。

这表明该时期学生入党的动机存在功利倾向，有些同学政治信仰不够坚定。

同时，他们渴望进步，期待得到正确的指导。

因此在高校党建工作中亟需探索帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的方法，引导学生明确党政思想，坚定政治信仰，加深社会责任感。

另外，当今社会高速发展的同时，竞争的日趋激烈已成为不争的事实。

就业难、物价高等一连串的问题，使得大学生在生活中有了“要想生存下去，就必须提升自己能力，超越别人”的思想。

这种上进心是好的，是我们需要的，但是伴随这种上进心，拼搏劲产生的必然还有功利心。

特别在高校学生当中，大家对社会了解越来越多，但在许多时候都是片面的负面因素给大家留下了较深的印象，比如就业难、物价高、竞争激烈等。

这样无形中必然增加了高校学生的功利心。

因此想上进的人，自然想要给自己的综合竞争力增加筹码。

尤其对211、985之外的高校更是明显。

在如此环境下有太多的，有太多的功利意识围绕在高校学生周围，这样绩效性必然能起到很好的作用，以绩效性为前提，建立双层目标的党建工作形式的优势显而易见。

首先，绩效性能很好的调动学生党员的积极性。

当今大学生在活动中往往缺少主动性，没有积极性，特别是过完大一的高校学生，激情已悄然减退，不愿意参加一些自认为没有实际作用、对自己没有切身利益的活动。

要做好一件事，没有动机、没有积极性，第一步都迈不开，就无法论及党建工作了。

当今社会，党员思想教育难度越来越大，主要在于难以调动积极性。

传统的的思想教育已经不能适应新形势的要求，或没有良好的结果，而这时以成绩效应带动积极性的方法则能顺应学生党员的要求，同时也能做到提升党员积极性思维，增强党员思想觉悟的作用。

佛家中，人的记忆都是一种铭印，而铭印往往是知道人的思维与行动，铭印最深的产生方式就是亲身经历过，有过切身体会的过程，以绩效性带动大家的积极性，在通过切身经历增强思想觉悟，这样必然能留下长久的铭印，也能起到非常好的思想教育的效果。

另外，思政工作也有绩效，主要表现在三个方面：一是对支部发展所产生的凝聚力、引领里、推动力大小等。

一方面支部的凝聚力得源于支部成员的思想的一致，思想高了，凝聚
力就一致了，引领力来自成员的认同与行动的利众性。

更进一步，推动了支部的发展，使支部更有活力，更具发展优势，思政工作的绩效就产生了。

二是支部核心竞争力的强弱，党员奉献精神、拼搏精神、创新精神的表现。

三是支部风气和人文环境的优劣，领导班子、管理团队、党员队伍，工作氛围以及党员心态等，这三方面都建设好了，社会责任感。

奉献精神自然就形成了。

总之，以绩效性带动积极性，通过建立双层目标，既能提升个人综合能力，使党员更具社会竞争力，成为党内真正可用之才，又能在无形中通过实践和社会感悟，增加对社会现状的了解，对党的认识，了解社会需求，进而在思维中铭印下社会责任感，培育奉献精神，因而在党建工作中绩效的、功利的成分存在应该是有利于为党培育可用之才，增强党性思维的，所以党建工作的目的与意义是提升党员能力，增强党员社会责任感，，培育党性思维，而绩效成分只是工作需要而采取的一种方式，而非目的与意义所在。

二、提升支部知名度，吸引更多社会人士的关注、支持高校学生党支部的建设工作，以便开展更多活动，进而做好思想教育工作，做到近远目标的谐和。

以提升支部知名度为短期目标，为支部建设建立背景支撑，解决现实与理想的矛盾问题，从而能开展具有实效性的活动，以达提升支部内思政教育工作的目的。

当今，高校学生党支部建设中面临的首要困难就是经费不足。

虽然针对经费不足的问题，各方面都在努力多渠道筹措资金，相对当前物价，经费问题依旧突出。

经费的不足往往造成支委们许多有创意的活动无法开展，同时也严重影响了活动举行的规模和深度，其结果势必导致支部的吸引力、凝聚力和创造力的下降。

提升支部的知名度就能带来更多解决经费问题的机会，有更多人知道，有更多人赞同，必将带来更多的赞助，获得更多的合作，这样就能带来更多的活动经费，支部一些大规模、高深度、有新意的活动就能开展了。

另外，带来的合作者可以是企业，学生组织等，这样有助于扩宽活动平台，更广的展现党员风貌。

着眼于以后发展，着手于当前事物，建立提升支部知名度的短期目标，为以后支部的更好发展买下一支潜力股，为以后的发展建立基础。

从一定程度上说，建立提升支部知名度的目标，能保障支部持续快速发展，能提升支部发展壮大的速度与空间。

三、最终意义目标永远是与中国共产党的核心精神、中国共产党的宗
旨相通的，它具有唯一不变性。

提升党员的社会责任感与奉献精神才是最核心的目标，也是学生党建工作的意义所在。

党员教育要达到最好的效果，和其他教育一样，能激发兴趣，“投其所好”则能取得更好的效果；能解决实际问题，则能更好的吸引大家，得到大家的认可，据相关调查显示77.4%的大学生认为形成坚定的社会主义思想信念主要依靠社会生活历练；55.2%的大学生喜欢的党员教育方法是参观、访问和社会实践；36.8%的大学生认为现有思想政治教育与社会现实之间的住要矛盾是理论严重脱离实际；而有30.4%的人认为现在党支部的现状是有组织没什么活动。

故笔者认为学生党建工作的开展，在不改宗旨的前提下，在能反映活动目的的基础上，能激发大家的兴趣，顺应大家的喜好，能与现实更接洽能有更明显的形式与成果则能获得更好的效果。

因此活动可以多样化，只要初衷不变，采用任何形式都只是为了最终意义目标——提升社会责任感，增强奉献精神服务的。

要做好支部建设工作，离不开这五个维度，既顺应当和社会要求，服务支部发展，关注党员要求，推进自身建设，重视学习创新。

所有工作都围绕这五个方面开展，这样的作用是产生高度的社会责任感，与坚定的奉献精神。

绩效性产生的推动作用，个人能力的提升；知名度引进的背景支撑都服务于这五点。

每次活动，每项工作都有独特的背景意义，但是提升个人能力，加强支部知名度等都直接服务于支部建设并永远存在。

培育社会责任感与奉献精神，让学生党员正真重思想上入党永远是党建工作的唯一目标。

参考文献：[1]研究型大学学生入党动机调查与引导模式探析
[2]高校理科院系大学生党支部建设现状调查分析
[3]略论社会实践对高校学生党建的促进作用
[4]纪念中国共产党成立九十周年思想政治工作经验交流选之二。