2012年我院科研工作回顾
2012年教科研工作总结
安图三小2012年教科研工作总结在上级部门的关心指导下，学校的教科研工作继续朝着规范、科学有序的方向发展。
“十二五”期间，学校在州级教育科学规划部门立项的课题有三项，在省教科院立项的课题有六项，此外还有1项省级课题是作为试验基地在本校开展研究。
现将本年度的教科研工作总结如下：一、完善教科研机制，为科研工作高效运作保驾护航。
“十二五”之初，在县教育科学研究小组的正确领导下，结合学校实际情况，重新确定了以厉富斌校长为组长的学校教科研工作的组织机构，明确职责分工，本年度，学校继续完善了教科研工作制度，建立健全了“学校——科研处（教导处、政教处）—课题组——教师”四级教科研工作管理网络：以校长为组长的教育科研领导小组，负责定向；以科研主任为主的科研处具体实施指导教科研工作，负责定标；以各课题组组长为主的课题组具体落实教科研工作，负责定位。
这样层层负责，责任到人，使我校教科研工作逐步入轨运行。
二、发挥科研处的职能作用，加强科研队伍建设，提升科研队伍工作实效。
1.抓好教科研工作三项流程的管理。
首先是目标管理。
学期初，科研处根据教科所制定的教科研工作计划，结合学校实际情况，制定本校教科研工作计划，确定本年度教科研工作目标及要点。
课题组负责人再根据学校的科研工作计划制定课题组的阶段研究计划。
做到各级目标明确，便于教科研工作的开展；其次是过程管理。
对于各课题组开展的过程研究做好跟踪指导，对于其中出现的问题及时纠正。
今年10月，县教科所对学校课题进行了中期检查指导，检查过程中研究过程中发现的问题进行及时整改，做好学校科研工作阶段总结；最后是评价管理。
学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平和效果，实行精神激励和物质奖惩，并作为教师评优、晋级的重要依据。
2. 立足校本、分层递进，扎实有效开展教科研培训。
2012年学校科研室工作总结
2012年学校科研室工作总结2012年学校科研室工作总结提要：科研工作激发广大教师，尤其是骨干教师充分展示其教学知能水平。
在课题的引领下，校内优秀教师积累了形式多样的研究成果。
房地产资料“基于问题研究实践，教科一体夯实过程”——2012年学校科研室工作总结本年度学校科研工作在学校新三年规划的指导下，在学校核心课题《有效教学背景下关键性教学事件的实践研究》统领下，继续推进学科教育教学改革，一科研激发教师专业发展的内需，引导教师自主发展，提升教育教学质量，探索提高教学质量的有效方法和途径。
下面重点汇报三方面的工作——一、以“提升教学行为成效”为目标，推进学科研究项目随着科研工作的深入推进，学校对科研在学校发展中的地位与作用有了越来越明确的认识，课题项目必须为解决学校实际问题服务，必须迎合教师自我发展的需求，必须为学生更好的发展服务。
由此，根据科研室学校发展和教育问题的需求选择课题成为我们选择、确立课题的最重要出发点，学校的各课题项目都鲜明地体现了学校对自身发展的愿景目标。
“十一五”课题《信息技术与学科有效整合，提高学生学习各学科基础能力的研究》旨在通过信息化课题研究来完善学校课程建设，将信息技术有效地融合于各学科的课内外所有学习过程来营造一种新型的教学环境，激发学生对各类课程、课目学习的兴趣，逐步使学生积极主动地参与学习过程，形成以“自主、探究、合作”为特征的学习方式。
同时，以信息化带动教育现代化，实现学校教育跨越式的发展。
学校发展规划总课题《有效教学背景下关键性教学事件的实践研究》是开展校本培训的最佳载体，我们力图借助本课题的研究，引导教师充分教学中的现象，从根本上提高教师的学科反思能力。
在项目研究过程中将科研管理、课题研究活动、校本研训等方面有机地融入这一发展模式中，提高教研活动成效，实现自我成长和专家引领、集体互助的教师专业成长方式。
同时，通过构建教师专业化发展的网络平台体系，促进提升教师的专业能力。
2012年度教科研工作总结
2012年度教科研工作总结本年度，在区教研室和中心校的领导下，我校本着“立足实际，扎实工作，抓科研，抓校本”的工作思路，在实行基础教育课程改革的同时，实施了教科研的一系列工作。
1、教科研思路以创新教育为核心，以课改促进教改、以提高学生综合素质为目标，学校积极组织实施课程改革计划，教师主动参与进行课程改革，学生以饱满的热情参加到课程改革中来，做到学校教学工作以课程改革为主线，教学体现课程改革精神，教导处的常规工作、教学活动紧紧围绕教学改革进行，努力形成在教学、教研、科研、队伍建设、学习管理等方面满足当前教育改革需要的新局面。
2、教科研内容以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。
为此，开展“以校为本”的教学研究活动，及时解决教学中出现的问题，更新教学观念，变革教学方式，改善教学行为，是全面推进素质教育的重要保证。
下面，谈一谈我校教研组在校本教研活动方面的点滴探索。
（1）一人同课多轮上课法一人同课多轮上课法就是让同一教师连续多次上同一课，内容重复，但教学方法、教学行为却不断改进，不断完善。
具体程序一般为：①选定教师，即选定上课教师(特别是青年教师)，由其独立钻研教材，独立备课、上课。
②教研组听课，并针对课堂教学中出现的问题进行讨论、分析和研究。
③上课教师在集体研讨的基础上，吸取百家之长，形成新的教学方案，第二次上课。
④上课教师与教研组成员再次研讨、评课，指出进步的方面，分析存在的问题。
实践证明，“一人同课多轮法”促使每位老师在教研中必须深入观察，比较分析，不断地反思，并形成个性化的教学方法。
对帮助新教师更好地理解和领悟新课程理念，对提高新教师的教育教学水平，帮助他们解决教学中的问题，效果明显。
（2）同课异构上课法教师的专业知识有高有低，人生阅历不尽相同，因此对同一内容的课，各个教师有不同的理解，有不同的构思和不同的教法。
2011年6月～2012年12月电子与信息工程学院科研工作总结
电子与信息工程学院科研工作总结2011年06月～2012年12月2011年6月24日，我校在基础实验楼报告厅隆重举行了电子与信息工程学院挂牌仪式，承载着地方经济发展需求、师生无限期待的电子与信息工程学院正式成立。
成立电子与信息工程学院，是适应佛山市“四化融合”、“智慧佛山”、现代制造名城建设的需要，也是落实学校“以工为主、综合发展”战略规划的需要。
学院自成立以来，积极整合校内外相关单位已有资源，集聚和突出电子信息类学科和专业优势和特色，汇聚各方高水平专家，开展高水平和前瞻性的科学研究，为地方电子与信息应用产业提供强有力的技术支撑。
具体科研工作开展情况总结如下：1、积极做好学科建设基础性工作（1）2011年组织编写了《电子与信息工程学院简介与科研情况汇编》并进行动态更新，对学院的科研总体情况、科研团队、每位教师的科研方向，承担的项目与获得的知识产权情况进行统计，该《汇编》已经成为学院申报各种科研平台的基础数据库。
（2）2012年组织编写了《电子与信息工程学院宣传手册》并进行彩色印刷，对学院的总体情况、学科设置、人才培养、科研团队、科研方向、科技合作、科研成果等方面进行图文并茂地介绍，该《手册》已经成为学院对外交流必备的宣传材料，为宣传学院、争取资源、寻求合作拓展了新途径。
（3）组织完成了2013年增列硕士学科学院层面的遴选工作。
各学科按照学科评价体系各项指标归纳总结材料，通过逐项对比，提前发现学科建设中存在的不足，为加快学科建设提供了良好的指导作用。
（4）积极筹建数字助听器研究中心校级科研平台。
2012年11月30日，邹校长主持召开学校层面的数字助听器研究中心筹建协调会，12月21日，学校邀请东南大学信号与信息处理国家重点学科4位专家来校讲学，共同探讨数字助听器研究中心实验室建设方案。
电信学院全面发动，积极配合科技处、资产处、后勤管理处、财务处等各职能部门开展工作。
一方面，为数字助听器研究中心建设提供了120平方米实验室；另一方面，精心挑选数字助听器课题组成员，初步组成了一个富有战斗力的团队，为研究中心的筹建奠定了基础。
科研部2012工作总结
时光荏苒，公共管理学院研究生科研部又走过了一个学期.在这个学期中，科研部顺利举行了换届选举，同时迎来了一批新鲜生力军地加入.作为公共管理学院两委中地分支部门，科研部在各位老师与两委主席团地领导下、在新老部员地共同参与下、在各部门地鼎力协助下，响应学院号召，进一步完善部门建设与分工，举行了一系列部门活动，产生了积极正面地影响，院内师生普遍给予了广泛好评.同时，我们也在实际工作中总结出了一些经验与教训，现将科研部本学期工作总结如下，既是对过往工作经历地总结，更是为今后能够更好地开展各项工作打下基础.一、部门工作开展部门建设.经过换届与纳新，科研部选定章瑶同学为部长、官茂元与庄建梅为副部长，并迎来了倪娜、王裴裴、李玉明、王燕等四位级新生为新晋干事.确定人员之后，科研部召开了部门工作会议，确定将部门工作分为常规工作、文字工作、活动管理三个部分，分别由三位部长、副部长负责，同时根据干事地个人兴趣及特长进行了合理地人员分配.确立了以“营造良好学术氛围,增强学术科研能力”为宗旨，以“求真务实，开拓创新”为工作方针，旨在创建大众学术氛围，完善学术交流机制，丰富学术活动内容，沉淀学术文化底蕴，打造完备地学术平台地工作目标.文档来自于网络搜索部门微博更新配合网络媒体渠道地发展，我部门开设了公管研究生两委科研部地微博账号，并在微博中实时更新部门动态、宣传部门活动，及时发布学术信息、活动信息、时事热点等.注重同微博网友地互动.充分发挥了微博及时、迅速、范围广地特点，在网友中取得了较好地宣传效果.文档来自于网络搜索、“漫谈做研究地态度与方法”专家讲座本次讲座由公共管理学院研究生辅导员陈清波老师主持，公共管理学院曾盛聪副院长主讲，主要面向级研究生新生，旨在月份新生入学伊始、课程学习还未正式开始时，在大家心中树立起诚信研究地意识，让学术道德地重要性得到充分地认识.曾盛聪副院长在会上反复强调了作为一名硕士研究生，做研究是本职，而端正、正直地研究态度则是根本，并介绍了硕士研究生做研究应有地态度与正确地方法，给新入学地同学们留下了十分深刻地印象.文档来自于网络搜索、新老生学术交流会本次交流会同样面向级研究生新生，是科研部与学习部联合开展地活动，由科研部副部长官茂元同学主持，来自级行政管理专业何方芳和雷媛媛、级社会学地陈智锟和级行政管理地黄澄辉同学，利用展示，就学术、考试、社会实践和提前毕业等各方面地问题，向学弟学妹们进行了详细、生动地讲解与十分贴心地提示.文档来自于网络搜索相比诸多专家老师，老生们地发言显得更加亲切、更加贴近研究生地实际学习与生活，得到了新生们地积极响应与热烈支持，交流会上时不时爆发出笑声与掌声.同学们纷纷表示，在听过学长学姐们详细而热情地经验分享和讲解之后，对于未来三年地学习与研究有了更加清晰地认识，自己将牢记老师与前辈地教诲，认真学习、端正科研态度，一步一步脚踏实地地完成研究生学业.文档来自于网络搜索、第五期研究生学术沙龙本期学术沙龙于年月日举办，由科研部章瑶主持，公共管理学院柴宇平教授主讲，本院、级硕士生参加了本次活动.本期学术沙龙以中日关系与钓鱼岛问题为主题，旨在对该问题进行学理性探讨并正确引导学生地爱国主义情绪.柴宇平教授以其幽默风趣地讲授方式，提出三个问题：钓鱼岛及其主权问题争端地由来；日本争夺钓鱼岛地图谋；针对日本对中国地挑衅行为，中国该如何面对.柴宇平教授从近代中国地历史出发，列举史实，分析了钓鱼岛地行政和军事管辖权为何今天会落入日本地手中.从《开罗宣言》、《波茨坦公告》中为钓鱼岛是中国领土寻找最有力地证据，得到了在座同学地热烈回应.最后，柴宇平教授揭露了日本霸占中国钓鱼岛地图谋，并根据我国当前地国情提出解决手段，启发了研究生同学理性看待中日钓鱼岛问题，使在座地同学豁然开朗，赢得了听众地阵阵掌声.文档来自于网络搜索、“弘扬学术道德，守护科研净土”学术道德主题演讲赛本次比赛于年月日举行，院党委副书记陈文老师、副院长兼博士生导师曾盛聪教授、社会学与社保系主任谢宏忠教授、研究生辅导员陈清波老师作为评委老师出席了此次活动.共有名来自不同班级、不同年级地选手参加了此次比赛，众多同学作为观众，也积极参与到了比赛之中.比赛中，选手们运用声情并茂、铿锵有力地发言和具有警示意义地生动事例，结合图片、等方式，阐述了学术不端行为地原因、危害，并提出了自己地见解，同时号召大家从自身做起，提升个人道德水准，共同抵制学术造假、论文抄袭等学术不端行为.选手们态度端正、吐字清晰，在每人八分钟地限时内，展现了公共管理学院学子们地演讲风采.文档来自于网络搜索、“恪守学术道德，明晰学术规范”研究生主题学术沙龙本次学术沙龙于年月日晚举行，由公共管理学院张廷君老师担任主讲人，公共管理学院全体研一新生均作为观众参与了本次沙龙.张廷君老师首先从科研诚信与学术道德切入，为大家阐明了诚信在学术论文创作中地重要性.同时联系实际，列举了一些学术不端行为，分析其产生地原因及其后果，并告诫在座地研究生，应当从自身做起，坚决抵制学术不端行为.之后，介绍了一些关于学术操守地法律规范，并针对研究生阶段地科研学习给出了几点建议.通过此次学术沙龙，同学们充分认识到应遵守学术规范、恪守学术诚信、维护学术尊严，抵制学术不端行为，防止学术浮躁.文档来自于网络搜索、年研究生科学讨论会征文活动研究生科学讨论会是研究生科技节地重要组成部分，科研部响应学院号召，承办了此次科学讨论会征文活动.征文活动时间为年月日至年月日，公共管理学院所有在读研究生皆可参加.在此次活动中，三个年级地研究生均积极参加、踊跃投稿，截至征文截止时，共收得征文五十余份，同学们积极参与地精神可见一斑.文档来自于网络搜索、“传承闽都文化，弘扬福建精神”报告会年月日举行地报告会由公共管理学院科研部承办，科研部干事李玉明主持，侯西安老师、张玲枣老师、和谢宏忠老师担任此次大会地评委，公共管理学院全体研一新生及部分研二学生到现场听取此次报告.级各专业以团支部为单位，积极参与此次活动，经过一个月地充分准备，各团支部为大家呈现出一场别开生面地视听盛宴.在各团支部分别展示完毕之后，侯西安老师和谢宏忠老师分别就相关展示内容以提问地形式与各支部代表进行深入地探讨，老师们独到地见解以及各支部代表们智慧地回答，赢得了在场同学地阵阵掌声.赛后，张玲枣老师地精彩点评，更是令同学们获益匪浅.文档来自于网络搜索活动经验总结通过一系列活动地展开，我们充分认识到，贴近同学是做好活动地关键.要使一系列活动得以顺利展开并取得良好成效，就必须坚持贴近同学地原则，组织策划活动以满足研究生地实际需要为依据，能够切实解决他们在学术研究、学习生活过程中存在地疑惑与困难.同时，研究生思想更趋成熟，行为更趋独立，简单机械地灌输教育方式不仅收效甚微，甚至适得其反.因此，要注意改进教育方式，采取研究生喜闻乐见地形式，充分尊重研究生地主体性，让他们以主人翁地地位参与到教育活动中来，在活动中自我体验、自主选择. 文档来自于网络搜索另一方面，组织有力是做好主题教育活动地保障.科研部在本学期所展开地一系列活动，包含专家报告、签名宣誓活动、学术交流会、演讲赛、征文比赛等各种形式，历时长，形式多，组织协调、布置落实地工作量大，需要强力地组织机构、认真地工作态度、高效地执行力度，更需要各位领导老师、各个兄弟部门和所有同学们地理解与支持.科研部上下团结一心，各司所职，力求活动组织有序、有力、秩序井然，得到了广大师生地一致好评.文档来自于网络搜索经过一个学期地磨合，级公共管理学院研究生科研部成员们学会了行之有效地工作配合，学习到经验地同时也总结了教训.在接下来地第二学期中，科研部将化经验为力量，不断开展更多、更新地科研活动，力求丰富同学们地学习生活，争取创造更好地成绩与更大地进步.文档来自于网络搜索。
2011至2012学年度科研工作总结
2011至2012学年度科研工作总结在过去的12学年度的科研工作，我们继续坚持科研兴教，科研兴校的办学思想，以课题研究为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。
较为圆满地完成了各项工作，具体情况如下：一、课题研究管理工作1．本学期结合学校教育科研工作实际，继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。
严格教育科研课题的各项管理工作。
课题管理做到了有要求、有考核、有总结。
2．完成了参与课题研究教师的个人研究档案建立工作。
试验教师定期完成案例反思和阶段小结。
3．为加强参与课题研究教师间的交流与互动，本学期召开了课题研究案例反思交流会。
4．针对课题研究中发现的新问题，本学期做好课题变更的准备工作。
二、培训工作及队伍建设1．本学期重点加强学习团队建设，继续以学习小组形式组织教师学习。
主要建立以数学、语文、英语三学科为主的学习团队，定期组织活动。
2．以校本培训为依托，提高广大教师的教育科研能力，本学期围绕课题进行了“有效教学”专题培训和测试。
以及对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关多元智能理论有关知识的学习。
3．注重骨干教师的培养，形成骨干教师培养和评选的相关制度。
以校级骨干为基础，初步形成骨干教师梯队。
本学期内选送了两名教师参加省骨干培训。
三、课题研究实践１．继续坚持科研小组内研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的质量。
做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。
本学期加强了课堂教学工作的研究，开学初布置了本学期的研究课任务，每个教研组40岁以下的老师每学期上三节有研究价值的课，要有教案、有评课。
有一个反思。
本学期共上研究课78节，这更促进了研究课的实效性，一课多讲、多人共备一节课成为研究课主要形式，甚至打破了学年组，备课组的界限，好多教师都觉得收益很大，从而更加喜欢上研究课了。
也培养了一批教学骨干教师，英语组更是在主任的带领下开电工小学教研课的先河。
2011-2012学年第一学期科研处工作总结
2011－2012学年第一学期科研处工作总结2011年，科研处继续深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、《教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》、《国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）》、《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011-2020年）》，结合学院《“十二五”发展规划纲要》精神，以提升学院自主创新和服务地方经济发展的能力为目标，以项目建设、校企合作、产学研一体化平台建设为着力点，全面推进学院科研团队建设、产学研联盟建设，努力为学院“十二五”建设提供智力支持，现将本学期工作总结如下：一、深入开展纪律教育学习月活动科研处在学期初就已经将包括纪律教育学习月活动在内的各项学习活动列为部门重点工作，围绕今年纪律教育学习月活动的主题“以人为本，执教为民”，科研处积极参加学院2011年纪律教育学习月活动，积极参加学院2011年纪律教育学习月活动，组织科研处人员观看廉政教育电教片。
在本次学习活动中，科研处采取了一系列措施确保教育活动落到实处。
将“以人为本”作为工作的核心和主要标准，进一步强化创新意识，突显科研处的工作特色；进一步强化科研服务教学、科研服务系部的服务意识，提升服务水平。
同时，科研处深刻查找了自身的不足和教职工反映的热点问题，并制定了整改措施，以整改为契机，落实纪律教育工作。
通过纪律教育学习月活动，科研处全体人员进一步增强了法纪意识，提高了拒腐防变的能力，进一步营造了风清气正的环境。
此外，本学期科研处人员还积极参加培训学习和业务交流，进一步优化团队的管理水平。
（见下表）科研处人员外出学习交流一览表序号参加人员内容地点时间1 陈志菲全国高职高专学报研究会2011年“三优”评比暨学术年会四川成都2011.112 陈志菲广东省和福建省高校学报研究会2011年联合学术年会广东湛江2011.113李海邹玉兰2011年度广东省高校科技/社科统计年报工作布置会议暨科研统计培训广东惠州2011.124 李海德国职业教育“行动导向教学法”培训广东广州2011.11二、提升服务质量，完善科研管理本学期科研处以学院的“服务质量提升月”活动为契机，紧紧围绕“服务”二字，开展了一系列工作，进一步提升科研服务质量。
2011-2012年下学期科研工作总结
2011-2012年下学期科研工作总结本学期，我校的科研工作将仔细学习降实市教育工作会议提出的各项目标，香坊区教育局工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素养为全然，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际咨询题为立脚点，坚持理论研究与实践研究相结合，进一步规范科研治理，激发广阔教师参与科研的积极性，切实提高科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵进展。
全面提升学校的办学水平作出了一定的努力,现从五个方面进行总结。
一、大力执行教科研制度，强化课题治理。
1、本学期，每位教师依照自己制定的科研子课题打算，对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了修改，使其更具有时效性。
加强教科研与教学研究的整合工作。
期末，由教科室对比他们的研究打算对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结果与打算的一致性。
2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良好的教育科研络，提高我校的教科研质量。
3、做好“十一五”规划课题的中期推进工作。
4、建立的“清华科研工作室”。
实现了科研络化治理二、规范、完善课题的治理工作。
1、抓日常课题治理，注意调控。
科研室在平时仔细记载好科研活动，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。
主持好学校主课题研究工作，指导催促各子课题开展事情。
2、加强科研资料积存。
各课题组对资料积存工作特别重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。
三、提高过程研究的有效性深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。
本学期，科研室将加强对课题的指导，及时深入课堂、年级组和科研组，了解课题的发展事情，协调有关咨询题的解决。
在课题研究的过程中，应重视：1、课题研究与课堂教学的有机结合。
课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，采取集体备课，仔细评课，互相听课等方式，开展了教学大奖赛，使每一具课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成模式；2、理论与实践的相互促进。
充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和制造精神，采纳新的考核制度；学校教科室还将组织教师积极参加各级各类的征文活动。
结合科研统计数据对我院近年科研工作的回顾与分析
结合科研统计数据对我院近年科研工作的回顾与分析摘要:科研能力是一个医疗机构持续发展的不竭动力,也是医疗机构提高核心竞争力的关键环节。
因此医院应继往开来,不断加强科研管理,改善科研工作,增强科研能力。
我院的科研水平整体提高,科研的范围不断扩大。
笔者结合我院2000年-2012年本院科研统计数据,对我院的科研人员情况、科研经费情况、科研项目情况、三大检索系统论文收录情况、科研课题获奖情况进行回顾及分析,总结当前我院科研工作存在的问题,并提出提高我院科研工作的建议。
关键词:医院科研数据科研工作分析科研能力是衡量医院科研群体科技竞争力的重要指标,也是衡量医院整体科研水平的重要依据[1]。
为了进一步了解近年来我院科研工作的发展情况并把握未来发展趋势,笔者对15年来我院的科研统计数据进行总结分析,探讨我院科研工作现状及科研工作存在的各种问题,为医院的科研工作发展提供参考。
1 2000年至2012年我院科研统计数据1.1 我院科研人员情况近年来,我院科研人员的总人数没有太大的变化,但高学历的科研人员有所增加,如硕士研究生从2007年的152人增至2011年的228人;博士研究生人数由2007年的32人增至2011年的61人。
虽然高学历科研人员数量有所增加,但是从整体而言,我院的科研人才数量还有所欠缺,有一定的人才流失现象存在。
1.2 科研课题数量情况从2000年至2011年的统计数据来看,我院申请成功的科研课题数量均有所增加。
从2000年起我院国家级科研课题就实现零的突破,并呈稳步上升的速度在增长,就2007年国家级科研课题就达到32项。
我院近12年科研课题数量详见表1。
1.3 我院科研活动经费情况从我院科研经费整体的统计数据来看,我院科研经费总数呈逐年上升趋势。
从2000年开始,我院首次得到国家自然科学基金项目费,在研科研经费首次突破2000万元,这得益于我院科研课题数目的增加以及科研能力的提高。
我院近12年科研活动经费详见表2。
2012外语系科研工作总结
2012年度外语系科研工作总结本年度，我系继续坚持“科研兴系”的战略，重点开展了加强国际国内学术交流、完善科研制度，开展课题研究、组建科研团队等方面的工作。
在科研工作中，讲究“求实、创新”的工作作风，开始了“模块化”改革的积极探索。
在全系教师的共同努力下，2012年教科研工作在各方面取得了的进展。
一、2012年工作要点：1、举办学术讲座2012年，外语系邀请了北京第二外国语大学、安徽大学、安徽建筑工业学院专家教授来我系讲学，全年度累计安排学术讲座9场次（其中1场与学院国际交流中心协办）。
从讲座的专业分布来看，英语专业与小语种均有涉及，其中英语专业讲座5场次，日语专业2场次，德语专业2场次。
2、学术研讨活动外语系全年度累计安排教师参加全国外语教学研讨会及教师培训17次，外出进修、学习的教师达27人次。
本年度进一步完善了外语系参加学术研讨活动的规范。
通过参会前讨论，分组安排听会内容，会后及时汇报总结的形式有效地提高了工作效率。
教师返校后，集中汇报会议内容及相关领域的最新发展动态。
该措施极大地促进了我系整体教师科研水平和教研能力的提高。
3、课题申报及立项2012年，我系获批各类教科研项目达14项，在数量及质量上再一次取得突破。
其中，省哲学社会科学规划课题1项，省领导圈定课题1项，省教育厅项目2项，省级教研项目1项，院级科研项目2项，院级教研项目7项。
全年共组织教师申报2012年各级各类教科研项目27项，其中教育厅科研项目4项, 省级教研项目1项，院级科研5项，院级教研项目10项，院级模块化改革项目7项。
本年度外语系公开发表论文19篇，出版安徽省“十一五”规划教材两部——英语国家社会与文化（上），英语写作实用教程（合计67.4万字）。
4、举办“学术沙龙”，创造学术氛围本年度，外语系在培育“文化研究所”的同时，组建了“文化语言学”、“文学”、“翻译”、“教学法”四个方向的科研团队。
自本年度开始，平均每三周召集一次系部“学术沙龙”活动，由各团队轮流负责主办“学术沙龙”，就本研究方向的一些热点问题展开讨论。
科研工作总结-2012年教育科研工作总结
科研工作总结:2012年教育科研工作总结
导读：本文科研工作总结:2012年教育科研工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力
如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。
为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。
我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。
课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。
这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。
在课题研究过程中。
我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。
2011—2012学年度教科研工作总结Microsoft Word 文档
2011—2012学年度教科研工作总结双庙明德学校我校坚持以《县教育局年度教科研工作要点》及《总校教科研工作要点》为指导，树立质量为先的理念，深入科学地开展教科研工作，努力提高教学教科研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。
充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研工作水平向更高层次发展。
现就这一学年的教科研工作总结如下：一、注重理论学习，增强教育科研意识教育科研是学校持续发展的第一生产力，在教育事业发展中具有基础性、先导性的作用，是提高领导水平、教师素质和教学质量的有效途径。
由于我校还处在课改的摸索阶段，教师的教育观念还未彻底更新，为此学校定期开展教育理论讲座，并印发了培训材料。
学校教学处要求各教研组每月开展一次小组学习，主要内容为研讨新教材与研读课程标准，让教师更快与新课改接轨。
学校还开展了论文评比活动，从中选出优秀论文，上送参加更高级别的评比。
只要有外出学习的机会，学校都派所有任课教师参加，并要求外出学习的教师写一份学习材料在教研组开展活动时进行交流，同时还准备一节示范课。
同时学校还鼓励教师自学，提倡教师写教学反思。
总之，学校教学处努力通过以上多种途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，真正领会课改精神。
二、规范教研常规，全力服务教育教学制定、完善科研工作规章制度，严格执行促使教师参与研究的制度，切实为各项科研活动的顺利开展提供保障；重视加强课题的日常管理工作，强化课题的过程管理和资料的收集、整理，确保课题研究的科学性、规范性，取得实效，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，循序渐进。
2011—2012年度上学期科研工作总结
2011—2012年度上学期科研工作总结本学期的科研工作，在市、区科研室的正确领导下，以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，以科研为导向，以课题结题工作和“双高普九”迎检工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，课题研究和治理取得了一定的成绩，关于提高教师队伍整体素养，促进教师专业化进展起到了推进作用。
现将前一时期的工作开展事情总结如下：一、配合“双高普九”迎检工作，做好科研治理的相关工作。
“双高普九”迎检工作是本学期的重点工作，从上学期开始，科研工作就环绕着这一中心展开，把档案材料进行梳理，建盒，归档，建立电子档案，最费时刻的是建电子档案，因为，上学期电脑硬盘坏了，家里的电脑也坏了，连备份都没有了，工作的量特别大，但在加班，加点的工作热情下，依然如期的完成了任务。
在区科研室来预检时，没有扣一分，圆满的完成了这项工作。
二、组织教师，团结合作，顺利完成市规划办普通课题《开设选修课程，培养学生特长》的结题工作。
课题的结题工作是2011年1月份，但在两个月之前预备工作差不多开始，特别重视这项工作，多次召开会议，做好结题的动职员作，培训教师怎么整理材料，布置任务，徐校长多次修改上交材料，确保高质量完成结题任务，结题工作有条别紊的进行。
在材料的预备过程中，徐校长和课题组的教师们加班加点的工作，别但圆满的完成了任务，而且提高了整理课题研究材料的能力，为下一具课题的实施做好了能力的储备。
材料名目如下：主卷材料：1、立项申请书2、任务下达书3、责任书4、实施方案5、开题报告6、修改方案7、年度打算总结8、结题申请书9、结题报告10、结题验收表（验收部门下发）副卷材料：1、课题研究过程中的证明材料包括：课题论证材料；实验数据的处理；课题研究课实录；召开或参加会议的记录；组织或参加培训的记录；研究过程的纪实材料；信息资料的登记以及经费的使用登记。
2、大事记、咨询卷和统计过程3、研究成果(结题报告、论文集、经验总结)三、积极开展科研成果评定与推广工作。
2012—2013学年度教科研工作总结 Microsoft Word 文档 (5)
2012—2013学年度教科研工作总结双庙明德学校本学年我校教科研工作,坚持积极稳妥地推进135互动课堂教学改革，切实提高教学效率,在“科研为先导”的旗帜下，以课题研究为主阵地，加强学习与研究，不断更新教育观念，紧紧围绕新课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式,优化学生学习策略，培养学生的创新精神与实践能力。
学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了很大的进步。
一、以加强学习为基础,转变观念，提高教科研能力。
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论和新课程改革的理论，加强135互动课堂教学模式通式学习，做好教师业务培训、学习工作。
课题组教师做到学习与讨论相结合、理论与实践相结合、集体学习与自学相结合，并充分利用青龙镇总校QQ群及学校的“网上学习论坛”，围绕课堂教学改革实施中的一些具体话题：如综合实践活动、新课程引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、师生有效互动、课堂教学评价的变化等方面,进行专题讨论.平时教学处为各教研组课题的研究收集相关的理论资料,分发各课题组学习参考，提高课题研究的理论水平，促进课题研究健康有序发展.2、加强培养学校教科研骨干队伍，提高教师教科研能力。
为了提高课题组人员理论素养，我们继续做好组织课题组成员阅读理论书籍，及时将有关课题研究的资料分发给大家.在已初步形成课题组学习制度基础上，重点开展了“课题组研讨会”—-课题组长提前一星期通知课题组成员,各课题组成员围绕研讨主题,准备3——5分钟的专题发言内容；活动时，课题组成员交流各自学习心得和课题研究情况(包括困惑等），大家群策群力、深入探讨。
通过这种形式,真正让每位教师都能积极主动地参与研究过程，真正让每次课题组的学习活动都能在群言堂的氛围中卓有成效.积极组织校内课题研讨活动，指导教师精心选择适宜的科研方法，对课题组成员进行科研方法的培训，提高教师的教科研能力.本学期我们认真安排、组织课题组人员外出参加听课学习活动,外出听课后，我们要求课题组教师认真写好一份听课心得记载，并在课题组范围内组织学习讨论。
科研工作总结-2012年学校科研工作总结
科研工作总结:2012年学校科研工作总结
导读：本文科研工作总结:2012年学校科研工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
我校坚持以县“十二五”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。
把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。
首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。
对我县“十二五”整体科研工作认识学习。
完善建立科研工作领导小组。
完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目标、制定具体的工作计划。
第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.。
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2012年我院科研工作回顾
2012年在院领导的重视和领导下，在全院职工的支持和踊跃参与下，我院的科研工作取得了较大的成绩，有了新的突破，呈现出欣欣向荣的景象。
为不断提高我院学术水平，增强我院职工的科研素质和业务水平，促进我院持续健康发展，在院领导重视下我院成立了院技术委员会，并于2012年先后5次召开院技术委员会会议，对我院科研课题的申报、立项及执行情况进行论证及督导，并对业务人员向专业杂志以及学术会议投稿、交流等进行审核、把关，发挥了重要的指导作用。
院技术委员会除了规范科研课题的申报和立项外，对在研的各类各级科研课题的执行情况也进行定期督查。
2012年对我院在研的各级各类科研课题执行情况的两次全面督查中，协助课题执行人找出课题研究过程中存在的问题，并提出合理化整改建议，以协助其解决存在的困难，为课题的顺利开展提供支持和保障。
为鼓励和支持我院职工积极参与科研工作，医院加大对科研工作的经费投入，首次设立了院科研基金，使具有科研热情的业务人员得到科研起步的经费支持，免除了他们的后顾之忧。
医务部设立并完善了“科研记录本”和“科研课题经费本”，要求课题负责人对所负责科研课题的研究过程进行认真记录，规范我院的科研记录和科研经费的使用，加强过程管理。
我院的科研工作2012年度得到了较快的发展，2012年新立项省部级、市局级科研课题有6项（见表1）：
表1.2012年院外立项课题一览表
2012年完成院外科研课题2项，完成上海市地方标准1项（见表2）
表2.2012年完成院外课题一览表。