(语文版)河源市老龙中学2008年九年级(上)期末质检题

（语文版）河源市老龙中学2008年九年级（上）语文期末质检题同学们，你是不是积累了很多的语文知识？是不是有意识地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这份试卷检测一下自己的学习情况，祝你成功！第一部分基础整合（24分）1.下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰．（chuò），只有穿长衫的人，才踱．（dù）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

B.我以揠．（yà）苗助长的心情，巴不得它长得快，长得好。

同时我又热衷．（chōng）于做这件事。

C.一切都如花似锦．（jǐn），韶．（sháo）华灿烂。

大凡已成为们的禀．（bǐng）赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

D.黄昏夕照，勾勒．（lēi）出圆明园残损的门柱和颓垣．（gèn）断壁，衰草连天。

毛泽东伫．（chù）立在园门前，像在思索着什么。

2.下列词语没有错别字的一组是（）（2分）A.融恰挑衅大名鼎鼎顶礼莫拜B.阑珊秉烛无用赘言坦荡如底C.伟岸秀颀纵横绝荡浮想联编D.澎湃淅沥潜滋暗长瘦骨嶙峋3.下列各句中，有语病的一项是（）（2分）A.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。

B.深入开展“讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。

C.灯月交映、水波粼粼，剑英大桥的夜景令人心旷神怡。

D.通过对《愚公移山》的学习，我们明白了做事要不怕困难、持之以恒的道理。

4.下列加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A.某同学面对老师说：“学生才疏学浅．．．．，老师过誉了。

”B.静静的小山村在月光中若有若无．．．．。

C.他不听老师和家长亲人的真诚劝告，死心塌地．．．．要和那些流氓一起鬼混。

D.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们给了我们无穷无尽．．．．的猜测和遐想。

5.下列说法错误的一项是( ) （2分）A.《秋水》节选自《庄子·秋水》，荀子，战国时哲学家，道家代表人物。

B.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。

愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

C.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误环能拒绝批评帮助。

D.陆蠡的《囚绿记》是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。

6.按下列要求默写（每小题2分，共12分）⑴，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）⑵，青春作伴好还乡。

（杜甫《闻官军收河南河北》）⑶《菩萨蛮·书江西造口壁》中，现用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律的诗句是：“，。

”⑷苏轼的《水调歌头》中化用李白《把酒问月》诗中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子是：“？。

”⑸故虽有名马，，，不以千里称也。

（韩愈《马说》）⑹岁寒，。

（熟语）7. 提炼下列材料中包含的信息。

(不少于2条) （4分）有人到微软找一份清洁工的工作。

在经过面试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。

他说：“我没有计算机。

”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。

他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。

他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。

两个钟头后他卖光了，获利100％。

他又做了几次生意。

把本钱增加了一倍。

他发现这样可以挣钱养活自己。

于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。

5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。

信息一：信息二：第二部分阅读理解（46分）文言文阅读(一)赏析下面诗歌，完成5～7小题。

（3分）如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道诲棠依旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦。

1.“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容和。

（2分）2.作者采用手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

（1分）3．选出对本词赏析有误的一项是（）A.这是一首词，写出了女主人憧憬美好生活，关切美好事物，无忧无虑，敏感多情。

B.“昨夜雨疏风骤”是从听觉的角度来写的，这本是大自然的景象，却在词人的心中引起涟漪，引起了她对自然景物的关注。

C.《如梦令》是词牌名，也是本词的题目，本词写的是词人酒醉梦醒后的感受。

D.“试问卷帘人”其实是明知故问，把女主人活泼好逗、富有情趣的性格表现了出来。

（二）阅读《鱼我所欲也(节选)》（12分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之关为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。

1.对加点的词解释不准确的一项是（）（2分）A.故患有所不避．（躲避）也B.所欲有甚．（超过）于生者C.乞人不屑．．（自己的修养）．．（因轻视而不肯接受）也 D.此之谓失其本心2.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）（2分）A.如使．．：如果．．人之所欲莫甚于生如使B.蹴．尔而与之蹴．：踩踏C.呼尔．而与之尔．：你D.今①为．妻妾之奉②为．之①wèi介词，为了；②wéi动词，做3.下列各组加点字的意思，相同的一组是（）（2分）A.二者不可得．兼得．之则生，弗得则死。

B.万钟则不辨．礼义而受之两涘渚崖之间，不辩．牛马C.为宫室之美．，妻妾之奉吾妻之美．我者D.所识穷．乏者得我欤子子孙孙，无穷．匮也4.下列关于本文的说法，正确的一项是（）（2分）A.该文选自《孟子·告子上》。

孟子名轲，字子舆，春秋时期儒家学派代表人物，与孔子并称“孔孟”。

B.《孟子》是语录体的儒家经典著作，如其中的《鱼我所欲也》等文章，都体现了其说理透辟、论证雄辩、气势恢弘、语言流畅的特点。

C.本文主要运用分析推理的论证方法，从反面立论，再从正反两方面运用举例论证，证明自己的观点。

D.本文的主旨是“舍生取义”，这一道德范畴由于历代仁人志士的继承和发扬光大，早已超越儒家的思想范围，成为中华民族的传统美德之一。

5.翻译下列句子。

（4分）⑴万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！译：⑵非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。

译：现代文阅读（三）（12分）①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。

还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。

一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。

”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。

这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。

他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。

”“后来呢？”“后来打折了腿了。

”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。

”掌柜也不再问，仍旧慢慢的算他的帐。

②中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。

这一回是现钱，酒要好。

”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

1.选文出自课文《》，作者是，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家。

（2分）2.阅读选文第①段，完成下列⑴～⑶小题。

（5分）⑴从情节发展的脉络看，第①段主要是写封建制度对孔乙己的迫害，从进而到。

⑵第①段要表现的人物主要是和（A.掌柜 B.酒客 C.孔乙己 D.丁举人），描写的角度是（A.正面 B.侧面）。

3.选文从三个方面揭露封建制度的罪恶：（5分）⑴孔乙己被打折腿的悲惨遭遇，揭露了对下层人民的凶残；⑵从和的强烈对比，揭露的罪恶；⑶通过掌柜的和酒客漫不经心的对话，揭露封建社会人与人之间的关系。

4.选段记叙的主要事件是（）（3分）A.孔乙己被打折了腿。

B.丁举人有钱有势。

C.孔乙己最后一次来酒店喝酒。

D.众人耻笑孔乙己。

（四）宛如英雄（15分）上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。

他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。

我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。

许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。

其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。

因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。

每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。

一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！”(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。

这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。

他说，这休止是智者的沉默，是伟大的沉默。

虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。