珍惜生命,养成自觉遵守交通规则好习惯_精编教案
品社珍爱生命 遵守规则教案
四年级品德与社会珍爱生命遵守规则教学目标：1、知道一些交通规则。
2、知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态度。
3、初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。
活动过程：一、创设情境，导入新课1、创设情境：同学们，我们每天高高兴兴地上学，开开心心地回家，是多么快乐的事情啊！老师这儿有一个回家路上的真实故事，请你认真听。
（讲述时多媒体课件展示事故现场图片以及事后后悔的话。
故事是小学生在放学回家的路上因不遵守交通法规而失去双腿。
）2、讨论：同学们，听了刚才的故事，你们想提醒自己或别人什么吗？3、引导学生把自己的感受说出来。
4、小结：是啊，注意交通安全是多么重要！如果我们不注意交通安全，不遵守交通法规，受到伤害的不只是双腿，甚至是宝贵的生命。
所以，珍爱生命要从遵守交通规则做起。
5、板书课题：珍爱生命遵守规则二、辨明是非，学习规则1、你对交通规则了解了多少呢？翻开课本69页，观察四幅图，说说他们的行为对吗？2、引导学生看图、思考、讨论、发言。
（每一幅图请一两个同学说说，其他同学补充，老师适当点拨。
）3、讨论：行人、乘车人应遵守哪些交通规则？4、学生根据已有的知识经验来回答，鼓励更多的学生参与回答。
5、看来大家对交通规则有一定的了解，让我们一起来读一读这些。
多媒体出示有关交通规则……6、讨论：联系生活实际谈谈，这些交通规则你能遵守吗？7、多请几个学生说说，老师及时给予正确反馈。
8、小结：大家用自己亲身经历告诉我们，交通规则多么重要，只有自觉遵守交通规则，才能让大家在路上平平安安。
但是，在现实生活中，还是常常会出现违反交通规则的现象，老师课前布置你们去调查身边的违规现象。
现在就请同学们把你们的调查结果向大家汇报一下吧！三、体验悟行，调查统计（课前，把同学分成两组，在老师的指导下，一组到村口307省道边调查行车辆违章情况，另一组到梅山交警中队访问、调查，了解去年这一地区车辆违章、交通事故的情况，获取准确数据。
交通安全教育教案范文(精选5篇)
交通安全教育教案范文（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的交通安全教育教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
交通安全教育教案1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
《珍爱生命遵守规则》的教学设计
《珍爱生命遵守规则》的教学设计第一篇：《珍爱生命遵守规则》的教学设计〖教学目标１．知道一些交通规则。
２．知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。
３．初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。
〖教科书分析参见第１４１～１４５页。
第一课时〖教学准备１．检查同学的调查情况，并适当地进行督促。
２．教师就交通规则和本地交通现状做比较充沛的准备。
〖教学活动和过程１．导入。
“交通平安设施越来越完备，交通警察为维护交通的通畅和平安指挥交通，辛勤地工作着，可是，为什么还会有这么多的交通事故发生？”２．阅读讨论。
“你知道哪些交通规则？行人、乘车人应遵守哪些交通规则？”教师应针对同学原有的经验进行补充并加以强化，并结合教科书第６９页的四幅图片进行讨论。
３．小组交流。
以“我们身边的交通隐患”为题，对课前的调查结果进行整理，综合小组同学的调查结果，准备向全班汇报。
教师可以鼓励同学采用统计图的形式。
４．全班交流。
各小组简单汇报。
５．全班讨论。
教师引导同学：“各小组通过调查，都发现了一些不守规则的现象。
下面，大家就此来深入讨论一下。
”什么人会发生交通事故？看一看铁路工人叔叔是怎样说的。
许多人不守规则，他们是怎样想的呢？（引导同学看书，看一看我们身边有没有类似的现象发生。
）你有过不遵守交通规则的现象吗？你是怎么想的？这样一些想法的危害在哪里？教师应协助同学意识到，违反交通规则和存有侥幸心理是交通事故发生的主要原因。
６．教师小结。
教师可借用教科书上老师的话做结束语。
安排家庭作业。
〖家庭作业完成教科书“我们的约定”。
〖评价建议对调查和汇报完成较好的小组进行褒扬。
第二课时〖教学准备教师准备一些同学模拟活动需要的简单道具。
〖教学活动和过程模拟体验：参照教科书第７２～７３页，做“我们一起遵守交通规则”的游戏。
教师为同学分配角色，请他们分别扮演交通警察、车辆、行人、交通标志、交通设施等不同的角色。
教师事先应画好场地。
《遵守交通规则》教案（精选13篇）
《遵守交通规则》教案（精选13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《遵守交通规则》教案（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《遵守交通规则》教案篇1活动目标：1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。
2、增强交通规则意识，并能向成人宣传。
活动准备：1、幼儿每人一辆玩具小车。
2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。
3、自制简易红绿灯。
4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。
5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。
活动过程：一、玩游戏“我是小司机”（一）幼儿自由“开车”通过十字路口。
1、小朋友们早上好！今天大家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀？（个别提问）你带来的是什么车？你呢？2、平时，这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢？3、小朋友都说对了，今天我们就来玩“我是小司机”的游戏，我们一起开着车去兜风吧！4、来，我们先给车加加油！哧！都加满了吗？准备出发啦！5、咦、大家看！前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦！6、谁先来试试？你想从什么地方出发？到哪里去？7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始吧！8、安全到达！还有谁想玩？你想从哪里出发到哪里去？你呢？嗯！大家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦！好，我们也一起玩吧！先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备！下面请后面一排的小朋友也出来准备。
9、预备——开车！（二）小结刚才的情况，总结经验。
1、小司机们遇到麻烦了，先请大家回到座位上，把车停在停车场。
（教师示范）你到达想去的地方了吗？为什么？2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗？3、对，我也发现了确实是这样，那有什么方法可以解决吗？（不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……）4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧，红灯亮时，我们要怎样做？绿灯亮时呢？5、红灯停、绿灯行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老师来做交通警察控制红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。
遵守交规关爱生命的教案
遵守交规关爱生命第一章：交通规则的重要性教学目标：1. 让学员了解交通规则的重要性。
2. 学习交通规则的基本内容。
3. 培养学员遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 交通规则的定义和作用。
2. 我国交通规则的基本内容。
3. 遵守交通规则的意义。
教学活动：1. 讲解交通规则的基本内容和重要性。
2. 观看交通安全宣传片。
3. 小组讨论遵守交通规则的实际行动。
作业：1. 复习交通规则的基本内容。
2. 思考如何在生活中遵守交通规则。
第二章：行人与交通安全教学目标：1. 让学员了解行人遵守交通规则的重要性。
2. 学习行人交通规则的基本内容。
3. 培养学员行人遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 行人遵守交通规则的定义和作用。
2. 我国行人交通规则的基本内容。
3. 行人遵守交通规则的意义。
教学活动：1. 讲解行人交通规则的基本内容和重要性。
2. 观看行人交通安全宣传片。
3. 小组讨论行人如何遵守交通规则。
作业：1. 复习行人交通规则的基本内容。
2. 思考如何在日常生活中遵守行人交通规则。
第三章：骑自行车与交通安全教学目标：1. 让学员了解骑自行车遵守交通规则的重要性。
2. 学习骑自行车交通规则的基本内容。
3. 培养学员骑自行车遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 骑自行车遵守交通规则的定义和作用。
2. 我国骑自行车交通规则的基本内容。
3. 骑自行车遵守交通规则的意义。
教学活动：1. 讲解骑自行车交通规则的基本内容和重要性。
2. 观看骑自行车交通安全宣传片。
3. 小组讨论骑自行车如何遵守交通规则。
作业：1. 复习骑自行车交通规则的基本内容。
2. 思考如何在日常生活中遵守骑自行车交通规则。
第四章：驾驶机动车与交通安全教学目标：1. 让学员了解驾驶机动车遵守交通规则的重要性。
2. 学习驾驶机动车交通规则的基本内容。
3. 培养学员驾驶机动车遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 驾驶机动车遵守交通规则的定义和作用。
2. 我国驾驶机动车交通规则的基本内容。
安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）
安全教育遵守交通规则教案安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的安全教育遵守交通规则教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安全教育遵守交通规则教案1活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。
新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。
活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。
2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。
3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：1、布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。
（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
《遵守交通规则》教案（精选5篇）
《遵守交通规则》教案（精选5篇）《遵守交通规则》教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《遵守交通规则》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《遵守交通规则》教案1一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、活动课时：三、活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片四、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3．人行道与人行横道的区别。
五、教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。
小朋友们好！首先我们来看一幅图。
（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。
生：因为大家都不知道遵守交通规则。
生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。
千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。
交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。
可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。
比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。
出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回！路上注意安全！小红答应一声，急忙跑出去。
交通安全教育教案范文（精选5篇）
交通安全教育教案范文（精选5篇）交通安全教育教案1一．教学目标：1．让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。
2．用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。
二．具体过程：1．会前由班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。
2．会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。
3．会后由班主任肯定优点并指出不足之处。
三．效果评价1．由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，特别是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。
2．又由于是初中的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。
交通安全教育班会目标：1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2．通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：1．黑板上书写“保护自己，幸福大家”几个美术字。
2．确定学生为男女主持各一人。
3．准备10道测试交通规则的抢答题目。
4．确定六位学生排练小品《踢球》。
5．学生自制安全宣传卡。
6．准备好相关的课件。
四．班会过程：以逼真的画面，真实的讲述，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1．导入：主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年级六班“保护自己，幸福大家”主题班会现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。
遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）
遵守交规安全出行班会教案遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的遵守交规安全出行班会教案，欢迎阅读与收藏。
遵守交规安全出行班会教案篇1一、活动目的：1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备：多媒体课件、有关交通图片。
三、活动过程：1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。
（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。
生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。
这直接关系到我们同学们的生命安全。
如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。
交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
去年全国共发生道路交通事故66。
7万多起，是5年前30万起的一倍多。
死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。
平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。
不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇）
珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
珍爱生命注意交通安全班会教案1设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
遵守交规保安全教案（通用8篇）
遵守交规保安全教案遵守交规保安全教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的遵守交规保安全教案（通用8篇），欢迎大家分享。
遵守交规保安全教案1教学根本目的：1、教孩子学习些许交通规定，认知些许交通安全标识。
2、孩子能自小养成服从交通规定的习性。
教学预备：场景图片5张。
交通信号灯标识各一张，交通标识图5张。
教学过程：一、猜谜语，导入新课。
交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的作用。
二、融合场景图片，学习交通规定。
1、孩子自由举起手回答，自个儿还明白哪一些交通规定？2、孩子讲出来的可融合图片解说，没有料想到的展示图片，说一说图片上的孩子做的对不对，应当怎么样做才是服从交通规定。
三、认知交通安全标识。
展示图片，请孩子猜一猜它表示啥？四、学童谣记交通规定童谣：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。
天桥地道人行道，横穿公路离不啦。
头手不出车窗户外面，不在路上玩游戏。
交通规定非常关键，我们将它记得牢。
五、交通信号灯与小驾驶员请两名孩子，1人饰演红灯，1人饰演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员服从交通规定。
遵守交规保安全教案2活动目标1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
珍爱生命注意交通安全主题班会教案7篇
珍爱生命注意交通安全主题班会教案7篇珍爱生命注意交通安全主题班会教案7篇作为一名无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好珍爱生命注意交通安全主题班会教案呢？下面是小编为大家收集的珍爱生命注意交通安全主题班会教案，欢迎大家分享。
珍爱生命注意交通安全主题班会教案（篇1）设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。
我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。
蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。
红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性,提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。
遵守交通规则教案（通用24篇）
遵守交通规则教案遵守交通规则教案（通用24篇）遵守交通规则教案篇1设计意图：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
2、了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
3、能够增强安全意识，培养遵守交通规则的好习惯。
活动重点：认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
活动难点：了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
活动准备：卡通视频《发生车祸了》；在活动室创设成马路，贴上各种交通标记；准备用纸箱做的玩具汽车若干；不同的交通标志图片；《教学大书》“过马路”。
活动过程：一、激发兴趣，谈话导入1、师：小朋友们，你们知道司机是干什么的吗？（开汽车）如果你是一名司机，你会注意哪些事情呢？（幼儿自由回答）师：今天老师给小朋友们带来一段视频，请你们仔细观看，并回答老师的问题：这段视频发生了什么事？司机犯了什么错误？他应该怎样做才不会有这样的危险发生？2、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
3、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车，这样很容易发生事故；在开车时，不要接打手机，不要超速、不要疲劳驾驶，还要注意交通标志，遵守交通规则，这样才不会发生交通事故。
二、交流介绍，分享经验1、教师出示司机在开车时的一些图片。
——“你认为这些司机的做法正确还是错误？”幼儿讨论交流。
2、师生互动交流，解决问题。
三、归纳总结，提升经验1、引导幼儿看教学大书，说说图片上是什么地方，有哪些交通标志，它们是什么含义，哪些小朋友做的对，哪些小朋友做的不对，请幼儿根据画面自由说一说。
2、引导幼儿思考：在马路上，我们还应该注意什么，才会避免事故的发生。
安全教育遵守交通规则教案范文(通用6篇)
安全教育遵守交通规则教案范文（通用6篇）安全教育遵守交通规则教案1人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。
光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。
事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。
日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
班会活动目标1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会活动过程一、教师讲解交通安全的重要性：教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
二、交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、骑自行车的交通安全主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢？下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。
安全骑车歌同学们骑自行车，听我唱段安全歌。
车铃好使闸要灵，有了情况车能停。
上街注意看信号，千万不要冒险行。
信号就是指挥员，骑车第一讲安全。
看见红灯快刹闸，该等多久等多久。
绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。
十字路口人车多，左右观察听八方。
交通安全教育教案：从小学习交通规则,爱护生命
交通安全教育教案：从小学习交通规则，爱护生命交通安全一直是我们社会关注的重点话题。
在当前人口数量日益增长的社会环境中，道路交通事故频繁发生，给人们的生命财产安全带来了严重的危害。
如何加强社会对交通安全的认识，提高交通安全意识，防范和减少交通事故的发生成为了当前的紧迫任务之一。
在这个背景下，交通安全教育就显得尤为重要和必要了。
一、课程目标1. 了解基本的交通规则、标志和手势等知识，掌握判断、预见和处理交通情况的能力。
2. 强化小学学生的自我保护意识和责任意识，增强其自我保护能力。
3. 使学生在每个交通环节中都能做到注意交通安全、文明出行。
二、教学方法1. 理论学习法在教学中，重点介绍各种交通标志、交通信号的意义、作用和要求，告诉学生们应该遵守的交通规则，讲解各种交通危险的可能性及其危害，引导学生从理论上建立正确的交通意识和交通安全观。
2. 实践教学法在理论教学的基础上，开展交通安全实践活动。
在实践中，让学生亲身感受交通安全的重要性，通过模拟道路交通情况，指导学生如何安全地过马路、如何与非机动车、机动车交通等情况下，做出正确的判断及应对措施。
三、课程安排一、认识交通标志教学目标：1. 认识各种交通标志的含义2. 掌握各种交通标志对道路交通安全起到的作用3. 锻炼学生的观察能力教学方法：理论学习方法，课件辅助教学。
教学内容：1. 概述交通标志的重要性2. 告诉学生各种交通标志的含义3. 要求学生能够识别各种常见交通标志二、交通信号灯的认识教学目标：1. 掌握交通信号灯的功能2. 熟悉不同交通信号灯颜色的含义3. 告诉学生在遇到交通信号灯时如何行动教学方法：理论学习法，真实情景模拟教学。
教学内容：1. 介绍交通信号灯的功能2. 解释交通信号灯不同颜色的含义3. 通过真实情景模拟教学，让学生掌握在遇到交通信号灯时如何行动的方法三、行人过马路时要注意的事项教学目标：1. 告诉学生行人过马路的注意事项2. 掌握行人过马路的正确方法3. 让学生在实践中体验行人过马路的注意事项和正确方法教学方法：理论学习法，模拟教学法。
珍爱生命,遵守交通教案
难点
让学生了解交通事业的重要性，增强交通安全意识提高自我保护能力。
方法
合作交流，当堂达标
手段
多媒体及有关交通安全的图片。
板
书
设
计
珍爱生命，遵守交通
1、交通安全基本知识3、骑车交通安全常识
2、行人交通安全常识4、乘车交通安全常识
学
习
目
标
1.知道有关的交通安全标志和规则．
2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。
不得在机动车道上拦乘机动车。
不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。
乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。
三、作业：
“遵守交通，从我做起”社会实践活动
四、小结拓展
交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。
（2）行人交通安全常识
须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
穿越马路，要听从交通民警的指挥；
要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”
穿越马路，要走人行横道线
穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行
在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路
（3）骑车交通安全常识
不满期12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车，不满16周岁的人不准在道路上驾驶电动自行车，更不许无证驾驶任何机动车。
学
反
思
学习这一课，其目的是让孩子知道简单的交通常识,了解红绿灯的作用,培养幼儿的交通安全意识并愿意遵守交通规则。活动开展的生动活泼,整体效果很好,教学目的已达到。教师的准备很充分,有幻灯、图片、头饰、红绿灯标志，教学环节设计紧凑，学生学习轻松愉快。学生不仅知道了红绿灯的作用，怎样过马路；还了解了一些简单的指挥交通的手势如暂停、往前行、左右转弯等。在小组讨论中，孩子们都很踊跃参与，明白了生活中的许多交通常识，促进了孩子们的习惯养成意识。
遵守交规关爱生命的教案
遵守交规关爱生命一、教学目标1. 让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则对生命安全的影响。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，减少交通违法行为。
二、教学内容1. 交通规则的基本知识2. 常见交通违法行为及危害3. 遵守交通规则的方法与技巧4. 自我保护意识的培养5. 交通规则的宣传与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：交通规则的基本知识，遵守交通规则的方法与技巧，自我保护意识的培养。
2. 教学难点：让学生理解交通规则的重要性，并自觉遵守交通规则。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通规则的基本知识，分析常见交通违法行为及危害。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解交通规则的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何遵守交通规则展开讨论，提高学生的自我保护意识。
4. 实践教学法：组织学生参加交通安全实践活动，培养学生的交通素养。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示交通事故案例，引起学生对交通规则的关注。
2. 讲解交通规则的基本知识：介绍交通信号灯、交通标志、交通标线等。
3. 分析常见交通违法行为及危害：讲解闯红灯、酒驾、超速等违法行为的危害。
4. 讨论如何遵守交通规则：引导学生就如何自觉遵守交通规则展开讨论。
5. 培养自我保护意识：教育学生遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。
6. 总结本节课内容：强调交通规则的重要性，要求学生自觉遵守交通规则。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，思考如何在生活中践行交通规则。
六、教学活动设计1. 观看交通安全宣传片：让学生了解交通规则的重要性和遵守交通规则的必要性。
2. 交通安全知识竞赛：组织学生参加交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握程度。
3. 角色扮演：学生分组扮演交通警察、司机、行人等角色，模拟交通场景，增强交通规则的实际应用能力。
4. 制作交通安全宣传海报：学生分组制作交通安全宣传海报，提高学生的交通安全意识。
2023最新-《遵守交通规则》教案(优秀6篇)
《遵守交通规则》教案（优秀6篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在现实社会中，演讲稿的使用越来越广泛，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是可爱的编辑给大伙儿找到的《遵守交通规则》教案（优秀6篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
《遵守交通规则》教案篇一教材分析：“交通规则要遵守”这一主题设计了“放大镜”和“没有秩序就没有安全”两个活动内容。
“放大镜”通过一幅图画展示了交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性。
“没有秩序就没有安全”帮助学生进一步认识交通规则的重要性，体验没有交通秩序就没有安全。
认知目标：懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。
情感目标：：深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。
愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。
能力目标：引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。
教学时间：三课时第一课时放大镜教学目标：引导学生通过看图和根据已有的生活经验，了解身边的交通秩序现状，明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为。
教学重点：使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。
教学准备：课前安排学生观察上学路的交通秩序。
教学设计：一、情境导课。
1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的'启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事？2、出示“触目惊心”的数字。
全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。
这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人囚车祸受伤致残。
我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。
3、从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么？二、活动过程活动一安全小博士1、什么是交通规则？2、你知道哪些交通规则？活动二我会过马路1、找一找。
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珍惜生命，养成自觉遵守交通规
则好习惯
[ 20 -20 学年度第学期 ]
任教学科：
任教年级：
授课教师：
XXXX实验学校
珍惜生命，养成自觉遵守交通规则好习惯
温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
珍惜生命, 养成自觉遵守交通规则的好习惯
一、目的意义
为了贯彻落实教育局及学校关于学生安全教育的有关精神, 继续进一步搞好我校的学生交通安全教育, 减少交通违章, 杜绝交通事故。
二、重点内容
1、加强交通法规知识的学习, 遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动, 增强遵守交规的意识。
三、教育内容
1、交通法规法律条文（播放PPT文件, 让学生识别交通标志和信号）
（1）道路、交通
（2）交通安全
（3）交通法规
（4）道路交通标志和交通信号
（5）看图识标志
常识篇（先向学生提问, 让学讨论, 最后教师解答下面问题）
（1）行人为什么要在人行道上行走, 没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横过马路为什么要走人行横道？
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）骑自行车应该注意什么？
（8）乘汽车时要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么办？
警示篇
（1）骑自行车违反交通法规
（2）行走时违反交通法规
（3）铁路或铁路口违反交通法规
（4）交通安全教育卡
2、案例
（1）发生在我们身边的案例：黑色星期五, 2007年11月16日21：30左
右本班学生周洲和其母亲等五人在淡水发生交通意外, 三人受伤住院, 伤势严重；11：50左右本校07工民建（1）班学生及外校学生共三人在东湖花园发生交通意外, 其中一人死亡, 两人受伤；及近段惠州本市接二连三的一些交通意外；
（2）近年来全国交通事故的统计数字
A、2001年, 全国公安交通管理部门共受理道路交通事故案件75.5万起, 事故共造成10.6万人死亡, 平均每天因交通事故死亡的人数已达300人, 直接经济损失30.9亿元。
B、2002年, 中国共发生道路交通事故77.3万起, 造成10.9万人死亡、56.2万人受伤, 直接经济损失33.2亿元。
C、2003年, 全国共受理一般以上道路交通事故66.75万起, 这些事故造成
10.4万人死亡, 直接经济损失33.7亿元。
03年死伤人数出现了10年以来的首次下降, 其中非典期间事故下降明显。
D、2004年, 中国道路交通事故死亡人数达9.4万人, 居世界第一。
因驾驶员因素导致的交通事故占总数的89.8%, 造成的死亡人数、受伤人数分别占到了总数的87.4%和90.6%。
E、2005年, 全国共发生道路交通事故450254起, 比2004年减少67635起, 下降13.1%；造成9.9万人死亡, 同比减少8339人, 下降7.8%；造成469911人受伤, 同比减少10953人, 下降2.3%；直接财产损失18.8亿元, 同比减少5.1亿元, 下降21.2%。
F、2006年全国共发生道路交通事故378781起, 比上年下降15.9%。
自2000年以来, 道路交通事故死亡人数首次回落到9万人以下, 共造成89455人死亡, 比上年下降9.4%
G、2007年, 全国共发生道路交通事故327209起, 造成81649人死亡、380442人受伤, 直接财产损失12亿元。
小结：生命只有一次, 幸福快乐掌握在你的手里, 希望同学们通过这次班会活动, 学会珍惜生命, 养成自觉遵守交通规则的好习惯。