教学大纲-《网络技术基础》
《网络技术》教学大纲
《网络技术》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：网络技术课程类型：专业必修课先修课程：计算机文化基础／计算机应用基础开课院系：适用专业：教育技术本科开课学期：第6学期总学时：学分： 6 学分二、课程教学目标与任务通过本课程的学习将要达到的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和应用方法。
主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，使学生掌握计算机网络的基础知识，包括计算机网络的组成、分类，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域网标准及主流局域网技术，IP网络技术，Internet网络技术，广域网技术，网络安全知识以及Windows 2000 server组网技术等，初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，并且了解网络新技术的最新发展。
通过本课程学习，还将培养学生具备局域网组网与管理能力，从而为后续网络课程的学习打下良好基础。
三、课程教学基本要求以理论够用为度，加强实践教学环节。
通过理论和技能训练课的学习，使毕业生具备基本的网络基本知识，具有组网的基本技能，掌握各种网络设备的安装、配置、调试以及进行网络管理、维护的能力，掌握常用网络操作系统之上的各种网络应用的配置等能力。
四、理论教学内容和基本要求第1章计算机网络基础一、目的要求掌握计算机网络的定义，了解计算机网络的产生与发展，熟悉计算机网络的组成和计算机网络的分类，掌握计算机网络的主要功能和计算机网络的应用等内容。
二、讲授内容1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的产生与发展1.3 计算机网络的分类1.4 计算机网络的组成1.5 计算机网络的主要性能指标1.6 计算机网络的功能和应用三、参考书目《计算机网络技术实用教程》、《计算机网络基础》、《计算机网络》第2章计算机网络体系结构一、目的要求掌握计算机网络体系结构基本概念，熟悉ISO/OSI开放系统互连参考模型各层的功能，熟悉TCP/IP体系结构。
计算机网络基础(第二版)教学大纲
《计算机网络基础》课程教学大纲课程名称：计算机网络基础学时学分：54学时/36学时先修课程：《计算机基础导论》、《计算机原理》适用专业：教育技术一、课程的地位、目的和任务21世纪的重要特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。
随着IT业的迅速崛起, 计算机网络大量应用于各行各业。
《计算机网络基础》课程是计算机应用技术专业的专业必修课。
其任务是使学生获得计算机网络方面的基础知识，了解新技术及动态，同时必须重视实用技术的运用。
学生通过本课程的学习，可以掌握计算机网络的相关基础知识，初步具备分析比较和选择网络技术元素的能力，掌握较复杂的局域网组建的综合应用能力，具备一定的网络管理与维护知识、以及了解流行网络操作系统的基础知识和配置管理等网络应用能力，为相关后继课程打下良好的基础。
二、培养职业技术能力目标结合实训环节，培养学生具备网络管理员、网络应用工程师的基本素质。
三、教学内容与要求1、本课程的主要知识点主要包括：网络定义、网络组成、拓扑结构、网络分类、网络功能、网络发展、数据通信系统、信号和信道、数据传输、数字编码、模拟调制、数据数字化、串行通信、多路复用、交换技术、传输媒体、通信接口、调制解调器、通信控制、网络协议和结构、开放系统互连参考模型、TCP/IP体系结构、模型的各层功能、局域网模型、媒体访问控制、传统以太网、快速以太网、千兆以太网、无线网络、虚拟局域网、广域网模型和结构、ISDN、TCP 协议、UDP协议、互联网结构、IP协议、对等式网络、集中式网络、客户/服务器、浏览器/服务器、、DNS、FTP、WWW、SNMP和电子邮件系统、Intranet系统和网络安全。
２、本课程培养学生的主要能力主要包括：界定网络的类别、分析网络功能、确定网络组成部件和作用、选择和设计网络结构、选择通信介质、确定连接方式和通信方式、选择网络交换技术、配置和使用通信接口、使用调制解调器、分析比较和选取以太网技术、描述网络工作原理、能识别地址结构、比较和选取广域网技术、说明广域网工作原理、比较和选择TCP和UDP协议、描述互联网中进程的通信过程、比较和选择网络计算模式，建立特定模式的网络系统。
计算机网络技术教学大纲
教学大纲编制格式要求课程类别：计算机网络适用专业：计算机网络技术、计算机信息管理授课学时：64课程学分：4一、课程性质、任务《计算机网络》为计算机网络技术，计算机信息安全、计算机信息管理、计算机应用的主干课程，是计算机专业的一门重要的专业基础课程，主要研究计算机网络的体系结构及协议、局域网组网原理、最新的组网技术、网络互联以及组建对等网、B/S域模式网络的实用技术、INTERNET接入技术以及数据通信的相关基础知识。
本课程的重点是网络体系结构与网络协议、数据通信技术、局域网基础及应用、网络互连及应用，因此在教学中应重点注意这些内容；同时由于本课程是一门应用课程，在教学过程中应做到理论联系实际，在讲授这些基本概念和原理的同时，还必须结合实际应用，指导学生完成一些相关的实验。
二、课程培养目标：知识目标1．了解计算机网络的形成与发展过程。
2．了解网络计算研究与应用的发展。
3．掌握计算机网络的组成与结构的基本概念。
4．掌握计算机网络拓扑构型的定义、分类与特点。
5．掌握OSI参考模型及各层的基本服务功能。
6．掌握TCP/IP参考模型的层次划分、各层的基本服务功能与主要协议。
7．掌握域名系统、电子邮件、文件传输FTP、WWW服务的基本工作原理。
8．掌握密码体制的基本概念及应用。
9．掌握防火墙的基本概念。
10．掌握网络入侵检测与防攻击的基本概念与方法。
11．了解网络病毒防治的基本方法。
12．了解网络管理的基本概念与方法。
技能目标1．具有一定的网络性能分析能力2．具有一定的网络设计能力3．具有基本的网络配置与查错能力素质目标本课程具有理论性较强，逻辑思维能力较高的要求，要求学生能够快速适应当前信息产业发展要求，从根本上理解网络技术与信息工程之间不可分割的重要性。
职业素养目标为：能熟练将网络技术应用于信息工程中，同时能够清晰的区分二者之间职业发展的不同。
为自身的职业目标打下坚实的基础。
三、选用教材与参考资料教材版本信息《计算机网络技术及应用》，主编：刘枝盛、张敏、杨勇，电子工业出版社，2009.6，ISBN 978-7-121-08759-2教材使用评价本教材从介绍计算机网络基础知识入手，阐述了组成计算机网络的硬件设备、局域网技术、服务器配置、广域网技术、网络系统集成等，使用者通过对网络技术和网络设备的了解，掌握计算机网络的架设和维护技能，并能够根据企业实际情况合理选择设备，组建出适合企业需求的网络。
中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲
《计算机网络基础》课程教学大纲课程编号：课程名称：计算机网络基础英文名称：课程类型：必修课（选修课、必修课、校定公共选修课、专业基础课、专业选修课等等）总学时：108 讲课学时：54 实验学时：54学分：适用对象: 中专肢残班二年级计算机及应用专业先修课程：一、课程性质、目的及任务《计算机网络基础》是计算机及应用专业的一门专业技术基础课程，在学习本课程之前完成了《计算机应用基础》和《办公软件应用》等计算机相关课程，通过学习本课程能够使学生在已有的计算机知识的基础上，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络操作、日常管理和维护的最基本方法，通过实验实训的学习，让学生在感性中加深对网络概念的理解，从而掌握计算机网络的相关知识。
二、教学基本要求本课程主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，对网络技术有一个较全面、系统的了解，提高学生的网络基本知识和基本理论、网络应用和实际操作的能力。
特别是通过学生课后的实践，提高学生对计算机网络的认识，网络的安装调试、维护和应用技能。
三、教学内容及要求第1章计算机网络概述教学内容：1.1 计算机网络的发展历史1.1.1 第一阶段1.1.2 第二阶段1.1.3 第三阶段1.1.4 第四阶段1.2 计算机网络的概念、功能和应用1.2.1 计算机网络的概念1.2.2 计算机网络的功能1.2.3 计算机网络的用途1.3 计算机网络的分类1.3.1 按网络的覆盖范围分类1.3.2 按网络的拓扑结构分类1.3.3 按网络的传输技术分类1.3.4 按网络的交换方式分类教学要求：1、了解计算机网络的发展、功能和应用2、掌握计算机网络的概念及网络的分类1.4 实训一给自己发送一封邮件1.5 实训二使用搜索引擎搜索信息习题第2章数据通信基础教学内容：2.1 数据通信基本原理2.1.1 数据通信的基本概念2.1.2 数据通信的一般过程2.1.3 数据通信系统2.1.4 数据通信系统的主要技术指标2.2 数据通信介质2.2.1 有线传输介质2.2.2 无线传输介质2.3 数据传输及交换技术2.3.1 数据传输技术2.3.2 数据交换技术2.4 数据通信的其他关键技术2.4.1 数据编码调制2.4.2 信道复用2.4.3 差错控制2.5 实训安装网络接口卡教学要求：1、理解数据通信基本原理2、了解数据传输的介质习题第3章计算机网络体系结构教学内容：3.1 网络体系结构和网络协议3.1.1 网络体系结构3.1.2 网络协议3.1.3 网络协议分层3.2 OSI参考模型3.2.1 OSI参考模型的层次模型3.2.2 OSI参考模型的组成3.3 TCP/IP参考模型3.3.1 TCP/IP的体系结构3.3.2 IP3.3.3 TCP3.4 实训一安装TCP/IP3.5 实训二配置IP地址3.6 实训三使用ping命令教学要求：1、了解网络体系结构和网络协议2、了解OSI参考模型和TCP/IP参考模型习题第4章计算机网络硬件教学内容：4.1 服务器和工作站4.1.1 网络服务器4.1.2 网络工作站4.2 网络传输介质4.2.1 双绞线4.2.2 光纤4.2.3 同轴电缆4.3 网卡4.3.1 网卡的功能、分类和选购4.3.2 安装网卡4.4 集线器和交换机4.4.1 交换机与集线器的区别4.4.2 选购集线器和交换机4.5 路由器4.5.1 路由器的功能4.5.2 路径表4.5.3 路由器的配置4.5.4 选购路由器4.6 实训一网卡的安装过程4.7 实训二识别双绞线教学要求：1、了解网络服务器和工作站2、了解网络传输介质、交换机与集线器的区别3、熟悉常用的交换机、路由器技术参数及产品特点，学会选购路由器、交换机及网络传输介质。
《计算机网络技术基础与实训》全套教学教案
模块1 网络基础概述教学要求熟练掌握：网络的概念，网络的发展，网络的组成和网络的结构掌握：网络绘制软件Visio了解：网络新的发展，数据通信基础教学重点网络的概念，网络的发展，网络的组成与结构。
教学难点理解网络课时安排本章安排3课时。
其中，理论讲授2课时，上机实验1课时。
教学大纲网络基础理论1.1 必备知识1.1.1 什么是计算机网络1.1.2 了解计算机网络的发展过程1.1.3 认识计算机网络的组成1.1.4 了解计算机网络的结构1.1.5 熟悉计算机网络的分类1.1.6 网络图绘制工具Visio简介1.2 扩展知识1.2.1 计算机网络热点问题1.2.2 数据通信技术基础1.3 实训1.3.1 认识网络设备1.3.2 使用Visio绘制网络拓扑图主要概念1．什么是网络2．网络的发展过程3．网络的组成4．网络的结构5．网络的分类6．Visio软件7．物联网技术8．云计算技术9．4G移动通信10．调整与解调模块2 计算机网络体系结构教学要求熟练掌握：OSI参考模型，TCP/IP参考模型掌握：协议的定义了解：ip地址规划与划分，Ipv6简介教学重点OSI参考模型，TCP/IP参考模型。
教学难点OSI7层结构的理解课时安排本章安排4课时。
其中，理论讲授2课时，上机实验2课时。
教学大纲模块2 计算机网络体系结构2.1 必备知识2.1.1 了解计算机网络协议与标准组织2.1.2 熟悉OSI参考模型2.1.3 熟悉TCP/IP参考模型2.2 扩展知识2.2.1 IP地址规划与划分2.2.2 IPv6简介2.3 实训2.3.1 常用网络命令的使用2.3.2 手动配置IP地址主要概念1．什么是协议2．标准化组织机构3．OSI参考模型4．TCP/IP参考模型5．IP地址的概念6．IP地址的划分7．Ipv6模块3 局域网技术教学要求熟练掌握：局域网的相关概念，局域网的传输方式、传输介质，常用的网络设备。
掌握：双绞线的制作、用户终端接入局域网的方法。
计算机网络基础课程教学大纲
计算机网络基础课程教学大纲课程简介计算机网络基础课程是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程，旨在使学生掌握计算机网络的基本概念、原理与技术，了解互联网及其应用的基本知识，培养学生的网络编程与网络管理能力。
课程目标1. 了解计算机网络的基本概念、结构和工作原理；2. 掌握网络通信的基本原理和协议；3. 熟悉常见的网络设备和网络安全技术；4. 能够使用网络编程进行应用开发和网络管理。
授课内容1. 计算机网络基础概述- 计算机网络的定义和分类；- 互联网的发展历史和组织结构。
2. 网络协议- OSI参考模型和TCP/IP协议族；- 常用协议及其功能和特点。
3. 网络设备与拓扑结构- 路由器、交换机、网关等常见网络设备；- 网络拓扑结构的组成和分类。
4. 网络编程技术- 套接字编程基础；- 服务器编程和客户端编程；- 常见的网络编程框架和库。
5. 网络安全与管理- 网络安全的基本概念和分类；- 防火墙、入侵检测、网关安全等常见网络安全技术；- 网络管理的基本方法和工具。
教学方法1. 授课讲解：通过课堂讲解，向学生介绍课程内容和知识点。
2. 实验演示：通过网络实验演示，帮助学生加深对网络技术和网络编程的理解。
3. 讨论和案例分析：通过学生参与讨论和案例分析，提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 课堂练和作业：通过课堂练和作业，巩固学生的知识和技能。
评价方式1. 平时表现（40%）：包括课堂讨论、实验报告和作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：考察学生对于课程基础知识和网络编程的掌握程度。
3. 期末考试（30%）：综合考察学生对于整个课程的理解和综合运用能力。
参考教材1. 《计算机网络：自顶向下方法》2. 《TCP/IP协议详解》3. 《网络编程权威指南》以上是《计算机网络基础课程教学大纲》的核心内容，具体的授课安排和教材选择可根据实际情况进行调整与补充。
《计算机网络》课程教学大纲
计算机网络课程教学大纲课程简介计算机网络课程是一门介绍计算机网络基础理论和应用的课程。
本课程通过介绍计算机网络基本概念、协议与技术，培养学生理解计算机网络的基础知识和应用能力，并初步了解计算机网络未来的发展趋势。
课程目标本课程主要是为计算机科学与技术、电子信息工程等专业的学生提供一个计算机网络的基础知识与技能的学习平台，具体学习目标包括：1.理解计算机网络的基本概念、协议和技术；2.掌握计算机网络的体系结构；3.了解各层协议的功能、数据格式和交互过程；4.掌握数据链路层、网络层、传输层和应用层的组成、特征与应用；5.熟悉常用的网络技术和设备，如交换机、路由器等；6.理解计算机网络安全和网络管理相关的基本概念和方法。
教学内容第一章总论1.计算机网络的基本概念2.计算机网络的发展历程3.计算机网络的应用领域4.计算机网络的分类5.计算机网络的体系结构第二章物理层1.信号的基本概念2.传输媒介3.信道带宽4.调制与解调5.误码率第三章数据链路层1.数据链路层的功能2.基本概念3.差错控制4.数据链路层的协议5.以太网6.ARP7.RARP第四章网络层1.网络层的功能2.IP协议3.路由选择协议4.ICMP协议第五章传输层1.传输层的功能2.TCP协议3.UDP协议4.数据分段与组装第六章应用层1.应用层的功能2.DNS协议3.FTP协议4.SMTP协议5.HTTP协议第七章网络安全1.安全的基本概念2.密码学基础3.防火墙4.VPN5.病毒和恶意软件6.安全认证和安全协议第八章网络管理1.管理的基本概念2.SNMP协议3.网管功能和结构4.SMI教学方法本课程的教学方法包括课堂讲授、讨论、实验和综合实践等。
其中，课堂讲授以讲解概念和基本理论为主，讨论则以实际问题为背景，让学生深入思考理解。
实验和综合实践则是通过给学生提供实践环境和问题来强化他们的理论知识。
评分方法本课程评分一般采用考试和作业相结合的方式。
《网络技术》课程教学大纲
《网络技术》课程教学大纲网络技术课程教学大纲一、课程简介本课程是针对网络技术的基础知识与应用进行教授的课程。
通过本课程的研究，学生将掌握网络技术的基本概念、原理和应用，具备一定的网络技术操作能力和问题解决能力。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和工作原理。
2. 掌握常见的网络协议及其应用。
3. 熟悉网络设备的配置与管理方法。
4. 学会使用网络分析工具进行故障诊断与维护。
5. 培养学生的团队合作能力和创新意识。
三、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络的定义和分类- OSI模型与TCP/IP协议族- 网络拓扑结构和传输介质2. 网络协议与应用- 网络安全与身份认证- 网络应用开发与设计3. 网络设备与配置- 路由器和交换机的原理与配置- 网络地址分配与划分- VLAN和子网划分4. 网络故障诊断与维护- 网络分析与抓包技术- 常见网络故障的排除方法- 网络性能监测与优化四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授，系统介绍网络技术的基本概念和原理。
2. 实验演示：组织学生进行网络设备的实验操作，培养实际应用能力。
3. 项目实践：通过小组项目，培养学生的团队合作和创新能力。
4. 讨论互动：开展课堂讨论和互动，促进学生思维的活跃和深入。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作与报告等。
2. 书面作业：布置网络相关的理论和实践作业。
3. 期末考试：对学生对网络技术的理解和掌握进行综合考核。
六、参考教材1. 《计算机网络》- 谢希仁2. 《TCP/IP详解卷1：协议》- W. Richard Stevens以上大纲仅供参考，具体教学安排和内容可能会根据实际情况进行调整和变更。
计算机网络技术基础教学大纲
计算机网络技术基础教学大纲第一章：引言计算机网络技术基础教学大纲的编写旨在全面介绍计算机网络的基本原理和技术。
本教学大纲将涵盖计算机网络的基本概念、网络设备与协议、网络通信和传输、局域网与广域网、网络安全与管理等内容。
通过学习本教学大纲，学生将能够掌握计算机网络的基本理论和实践技能，为进一步深入学习和应用计算机网络技术奠定坚实基础。
第二章：计算机网络基础概念2.1 计算机网络的定义与分类2.2 计算机网络的发展历程2.3 计算机网络的组成以及各组成部分的功能介绍2.4 计算机网络的拓扑结构第三章：网络设备与协议3.1 网络设备的分类与功能3.2 网络协议的定义与分类3.3 TCP/IP协议族及其应用第四章：网络通信与传输4.1 网络通信的基本原理4.2 数据传输的基本概念与技术4.3 常见的网络传输介质与技术第五章：局域网与广域网5.1 局域网的概念与组网技术5.2 广域网的概念与组建第六章：网络安全与管理6.1 网络安全的基本概念与原则6.2 常见网络安全威胁与防范措施6.3 网络管理的基本任务与方法第七章：计算机网络技术应用7.1 互联网与Web技术7.2 网络应用与服务7.3 移动互联网与无线网络技术第八章：实验与实践8.1 计算机网络实验的设计与实施8.2 网络故障排除与维护8.3 计算机网络的性能测试与优化总结通过对计算机网络技术基础的学习，用户将能够了解网络组成和功能，并具备网络设备与协议的评估和选择能力。
用户还将掌握网络通信和传输的基本原理、局域网与广域网的设计和搭建、网络安全与管理的基本知识，以及计算机网络技术的应用和实践。
我们相信，通过扎实的基础知识与实践能力的培养，学生将在未来的计算机网络领域有更好的发展和应用。
《计算机网络》教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲（Computer Networks）一、课程简介网络技术是信息时代最为核心的技术之一。
是构建教育信息化环境、推进信息技术教育应用的基础技术和基本手段，是教育技术领域最基础、使用最为广泛的技术之一。
本课程的主要内容是以OSI（开放系统互联）模型为理论体系，以TCP/IP体系为应用体系的关于计算机网络的基本概念、原理和方法。
探讨包括物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层在内的TCP/IP体系结构各层次的主要功能、原理、协议和设备。
其目的是通过本课程的学习使教育技术系的学生能了解计算机网络的基本工作原理、计算机网络的分层结构、主要的网络协议、主要的网络互连设备、主要的网络服务配置以及近年来网络技术的最新发展，为他们应用局域网、Internet网络构建教育信息化环境，推进计算机网络在教育教学及相关领域的应用，解决教学和生活中所面临的实际问题奠定基础。
二、课程的性质、目的和任务《计算机网络》是教育技术学专业必修的学科基础课程。
通过本课程的学习，希望学生全面了解计算机网络的基础知识；熟悉常用的网络通信协议及网络体系结构；了解常见的网络互联设备；初步掌握常见的网络互联设备的配置方法；能独立组建较为简单的局域网；掌握常用的网络服务的构建与配置；具备初步的网络管理及维护能力。
三、课程教学的基本要求（一）引入网络技术发展的最新成果，拓展教学内容，保证教学内容的实时性和前沿性；（二）规范课程实验、实训，完善课程实验及实训的考核体系，加大实验成绩在课程评价中比重，突出网络知识的实际应用及学生动手能力培养；（三）使学生了解计算机网络的基本概念及基础知识；理解计算机网络的工作原理、熟悉计算机网络的两种主要体系结构OSI和TCP/IP体系结构；（四）掌握物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层等主要层次的功能及协议；（五）掌握常见网络互联设备的功能及特点，初步掌握路由器、交换机等网络互连设备的配置；（六）掌握VLAN、TRUNK的原理与配置，熟悉IP子网规划；（七）掌握DNS、WEB、FTP、DHCP等常见网络服务的原理、配置与应用；（八）了解无线网络、网络安全及网络管理的相关知识。
计算机网络教学大纲
《计算机网络》教学大纲一、课程概述计算机网络是计算机发展和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。
它的理论发展和应用水平直接反映了一个国家高新技术的发展水平，并是其现代化程度和综合国力的重要标志。
在以信息化带动工业化和工业化促进信息化的进程中，计算机网络扮演了越来越重要的角色。
计算机网络以及Internet是当代发展最快的信息技术之一，是新世纪人才要掌握的基本技能，它是通信工程专业计算机基础课的核心课程之一。
二、课程目标知道《计算机网络》这门学科的性质、重要性和该学科与计算机科学中的其它学科的关系，知道这门课在整个计算机网络技术中的地位，知道这门学科的研究范围、研究所用的方法和手段，知道计算机网络安全的相关概念和计算机网络安全的重要性，知道计算机网络各种接入技术，知道计算机网络的各种应用，知道信息保护方法和手段及网络攻击的手段和方法，知道学科进展及未来方向。
理解这门学科的基本概念、基本原理、基本方法，重点理解网络的分层原理和分层策略。
理解网络体系中各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。
初步掌握数据通信的基本原理、计算机网络中ISO/OSI的七层模型和TCP/IP的四层模型，初步掌握各层的基本功能和实现方法。
初步掌握模型中的基本网络协议和网络应用层中的常用协议，初步掌握计算机网络接入技术，初步掌握计算机网络安全知识，学会运用一些知识去理解现代计算机网络，使用计算机网络必须要做的安全防范措施以及计算机网络实现和现代网络应用的关系。
培养出学生发现计算机网络中问题和解决问题的能力。
使学生对计算机网络有一个全面而深入的认识。
养成学生以计算机网络原理为基础的对现代计算机网络及其应用进行理解和分析的意识，并为日后学习有关计算机网络的其它学科、开发计算机网络应用和研究计算机网络打下坚实的基础。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科中知识点的认知。
《计算机网络技术基础》教学大纲
《计算机网络技术基础》教学大纲一、课程概述计算机网络技术是当今信息技术领域中发展最为迅速、应用最为广泛的技术之一。
《计算机网络技术基础》作为一门基础课程，旨在为学生提供计算机网络的基本概念、原理、技术和应用方面的知识，培养学生的网络思维和实践能力，为后续相关课程的学习和未来从事与网络相关的工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解计算机网络的发展历程、定义、分类和体系结构。
掌握数据通信的基本概念、传输介质、编码技术和多路复用技术。
熟悉网络拓扑结构、网络协议和 OSI 参考模型、TCP/IP 模型。
理解局域网的工作原理、以太网技术、无线局域网技术。
掌握网络互联设备的功能和工作原理，如集线器、交换机、路由器等。
了解网络操作系统的基本功能和常见的网络操作系统。
熟悉 Internet 的基本服务，如万维网、电子邮件、文件传输等。
2、能力目标能够组建简单的局域网，包括硬件连接和软件配置。
能够进行网络设备的基本配置和管理。
能够使用常用的网络工具进行网络故障诊断和排除。
能够运用所学知识分析和解决网络应用中的实际问题。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的自主学习能力和创新意识。
增强学生的网络安全意识和职业道德素养。
三、教学内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。
计算机网络的组成和功能。
计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。
2、数据通信基础数据通信的基本概念，如信号、带宽、数据率等。
传输介质，包括双绞线、同轴电缆、光纤和无线介质。
数据编码技术，如数字数据的数字编码和模拟数据的数字编码。
多路复用技术，包括时分复用、频分复用和波分复用。
3、网络拓扑结构总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型拓扑和网状拓扑的特点和应用。
4、网络协议网络协议的概念和作用。
TCP/IP 协议簇中的主要协议，如IP 协议、TCP 协议和UDP 协议。
5、局域网技术局域网的特点和组成。
网络安全技术教学大纲
网络安全技术教学大纲一、导言随着互联网的快速发展和普及，网络安全问题日益突出。
为了培养学生掌握网络安全技术并提高网络安全意识，本教学大纲旨在设计一门网络安全技术课程，为学生提供系统的网络安全知识和技能，确保他们能够在网络环境中安全、理性地使用互联网。
二、课程目标1. 使学生了解网络安全的基本概念和原则，掌握网络安全的基本知识；2. 培养学生对网络攻击和防御技术的理解和应用能力；3. 提高学生的网络安全意识和自我保护能力；4. 培养学生独立解决网络安全问题的能力；5. 培养学生团队合作和沟通能力。
三、教学内容及安排本课程将分为以下几个模块进行教学，每个模块包含理论学习和实践应用环节：1. 网络安全基础知识- 网络安全的概念与原则- 常见网络攻击类型及防范方法- 密码学基础2. 网络安全体系结构- 网络安全体系结构和框架- 网络拓扑设计与安全策略3. 安全网络设备与技术- 防火墙原理与应用- 入侵检测与防御系统- 虚拟专用网络（VPN）技术4. 身份认证与访问控制- 用户身份认证技术- 访问控制策略与机制5. 安全策略与管理- 安全策略的制定与执行- 安全事件管理与应急响应6. 网络安全案例分析与实践操作- 案例分析：网络安全事件与预防 - 实践操作：网络漏洞扫描与修复四、教学方法与评估方式1. 教学方法- 理论教学：教师授课、多媒体演示等形式，培养学生对网络安全知识的理解；- 实践操作：通过实验室实践、模拟演练等手段，培养学生网络安全技能；- 讨论与案例分析：学生参与讨论，共同解决网络安全问题。
2. 评估方式- 平时表现：考察学生课堂参与度和实验操作表现；- 作业评测：布置网络安全设计、分析案例等相关作业；- 期中考试：考察学生对网络安全知识的理解与应用能力；- 期末考试：综合考察学生对整个课程的掌握程度。
五、教学资源本课程所需教学资源包括但不限于以下方面：1. 教材：网络安全技术教程、网络安全案例分析书籍等；2. 实验设备与环境：支持网络安全实验操作的计算机实验室设备；3. 网络安全软件：网络防火墙、入侵检测系统等软件；4. 网络安全案例与资料：网络安全案例库、网络安全报告等。
《全国计算机等级考试三级网络技术》教学大纲
《全国计算机等级考试三级网络技术》教学大纲《全国计算机等级考试三级网络技术》教学大纲一、课程性质、教学目的及要求在我国实现全面建设小康社会的宏伟目标中，以信息化带动工业化，走新型工业化的道路，计算机网络成为最主要的技术基础之一，成为人才素质与知识能力结构中不可或缺的部分。
事实上，人类有史以来一直在设法突破空间与时间的限制。
当前的计算机网络，使人类实现了随时随地相互沟通这一理想。
本课程立足于学生的素质与知识能力的培养，根据高职高专院校的教学规律组织教学。
主要内容包括：计算机基础、网络技术基础、局域网基础、服务器操作系统、Internet基础、Internet基本服务、网络管理与网络安全、网络应用技术。
通过本课程的学习和实际操练，使学生具备计算机网络安装、综合调试、维护、网络管理、网络安全、网络初步设计和施工的能力。
在授课形式上努力做到理论和实际相结合，积极倡导师生交互式互动教学，力求做到概念清晰、通俗易懂、实用性强、内容反映学科发展的前沿课题，着重培养学生应用技术的实际能力。
二、教学内容1、计算机基础⑴了解计算机的特点、发展阶段和应用领域⑵掌握计算机硬件的基本类型、机器配置、主要技术指标⑶了解多媒体与流媒体技术2、网络技术基础⑴了解网络的形成与发展历史⑵掌握网络定义、分类、拓扑结构、网络体系结构和网络协议⑶了解网络应用和网络技术的发展3、局域网基础⑴掌握介质访问控制子层的关键技术与标准⑵掌握共享介质局域网、交换局域网与高速局域网基本原理与组网方法⑶理解城域网、无线局域网的工作原理4、服务器操作系统⑴理解网络操作系统的基本概念⑵理解Unix系统、Netware系统的特点和功能⑶掌握Windows系统、Linus系统的原理和特点，以及操作方法5、Internet基础⑴理解Internet的构成形式和原理⑵理解主机的寻址方式、命名机制⑶掌握TCP/IP协议集中规定的传输规则及各种服务功能⑷理解TCP/IP协议体系中的ARP、TCP、UDP等基础协议6、Internet基本服务⑴理解常见的几种服务：IP电话、DNS域名服务、远程登录服务（Telnet）⑵掌握Internet的几种基本服务形式，如电子邮件服务（E-mail）、文件传输协议服务（FTP）、web服务7、网络管理与网络安全⑴理解网络安全的概念、模型和协议⑵理解信息安全的模型、框架、策略⑶掌握信息的加密技术、认证技术⑷理解安全技术的应用方法⑸了解入侵检测技术和防病毒技术三、教学安排序号教学内容学时备注1计算机基础82网络技术基础103局域网基础104服务器操作系统125Internet基础126Internet基本服务107网络管理与网络安全10合计72四、教学方法1、以课堂教学为主，辅以上机操作、操作演示等内容。
中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲
中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲《计算机网络基础》是一门中职中专学校计算机专业的基础课程，旨在培养学生对计算机网络的基本概念、原理和技术进行全面的理解和掌握。
以下是一份《计算机网络基础》教学大纲，供中职中专学校参考。
一、课程概述1.1课程名称：计算机网络基础1.2课程性质：专业基础课程1.3授课对象：计算机类相关专业学生二、课程目标2.1理论目标通过学习本课程，学生应该掌握以下内容：（1）计算机网络的基本概念、分类和功能；（2）计算机网络的层次结构和协议体系；（3）计算机网络的传输介质、传输方式和编码方式；（4）常见的局域网、广域网和互联网技术；（5）网络通信的基本原理和技术。
2.2技能目标通过学习本课程，并完成实践任务，学生应该具备以下技能：（1）完成局域网的搭建、配置和维护；（2）进行网络故障诊断和网络优化；（3）熟悉常用网络工具的使用；（4）能够进行计算机网络的设计和规划；（5）能够进行网络安全防护和管理。
2.3态度目标通过本课程的学习，学生应该培养并形成以下态度和价值观：（1）热爱学习，持续跟踪计算机网络领域的发展；（2）遵守计算机网络的安全规范和道德准则；（3）具备团队合作和沟通协调的能力；（4）追求卓越，持续提升自身的技术水平。
三、教学内容3.1计算机网络基本概念（1）计算机网络的定义和发展历程；（2）计算机网络的组成和功能；（3）计算机网络的分类和拓扑结构；（4）计算机网络的性能指标和测评方法。
3.2计算机网络的层次结构（1）OSI七层模型和TCP/IP四层模型；（2）每一层的功能和协议；（3）层与层之间的协议交互过程。
3.3传输介质和传输方式（1）通信介质的分类和特点；（2）有线和无线传输方式的比较；（3）常见的传输介质和传输方式的应用。
3.4常见的局域网和广域网技术（1）以太网和无线局域网技术；（2）交换机和路由器的原理和应用；（3）广域网的连接和扩展方式；（4）常见的广域网协议和技术。
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《网络技术基础》教学大纲
1、课程的性质与任务
(1)课程性质
本课程是计算机应用技术专业的专业必修课，它是一门既有理论性、而且具有一定实践性和实用性的专业技术课程。
(2)课程的任务
使学生掌握网络的标准化结构（包括OSI/RM和TCP/IP协议栈）、网络的规划与设计以及IP地址的分配与聚合等相关知识。
使学生掌握智能建筑与综合布线的相关知识、使用常用传输介质及连接件进行综合布线系统的设计、测试与验收等。
使学生掌握根据拓扑结构搭建网络设备的方法，能使学生从事计算机网络基础的维护工作。
(3)与其它课程的分工与联系
本课程的先行课程为：计算机基础。
2、课程目标与基本要求
总体目标：
网络技术基础课程，是计算机应用技术专业的基础课程，该课程的目标是要求学生掌握和了解计算机网络技术发展的基础知识和基础结构，掌握综合布线相关知识。
为后续的构建中小型企业网络和服务器配置等课程做好充分的知识准备，同时具备相应的网络基础结构的搭建能力。
能力目标：
●能充分理解OSI/RM 参考模型的制定原则和各层的主要功能和作用。
●能充分理解OSI/RM参考模型的数据封装和解封过程。
●能充分理解TCP/IP协议中各层的主要功能和作用。
●能充分理解TCP/IP协议栈中各协议的运行原理。
●能熟练进行IP地址的分配与聚合设计。
●能根据综合布线系统的设计方案，使用双绞线、光缆进行综合布线的施工和检测，能进行链路故障诊断和故障处理。
●能根据综合布线的要求，进行综合布线系统的设计，并能用AutoCAD 或Visio软件绘制综合布线拓朴图、施工图，编制材料清单。
●能使用Sniffer、Commview等软件进行网络监听和抓包分析。
●能根据网络拓扑结构，独立的连接相关网路设备。
知识目标：
●掌握OSI/RM参考模型的制定原则和各层的主要功能和作用
●掌握OSI/RM参考模型的数据封装和解封过程。
●掌握TCP/IP协议中各层的主要功能和作用。
●掌握TCP/IP协议栈中各协议的运行原理。
●掌握IP地址的分配与聚合设计。
●掌握GB50311-2007《综合布线系统工程设计规范》和GB50312-2007《综合布线系统工程验收规范》,了解综合布线的其他设计和检测标准。
素质目标：
●敬业精神——爱岗敬业，树立质量意识、服务意识和成本意识。
●团队精神——正确定位、协同工作、合成作战、服务大局。
●沟通能力——听、说、读、写的能力的培养。
●自学能力——借助现代技术的手段自我提高。
3、课程教学内容与体系
本课程的教学环节实行教学做一体化模式，都在网络实训室中进行，包括课堂讲解与演示、课内实验两部分。
1、ISO的OSI/RM，数据的封装与解封装
重点：开放互连参考模型OSI/RM基本原理；掌握传输层、网络层与数据链路层的
功能与三者间的区别。
难点：
2、TCP/IP 协议栈
重点：开放互连参考模型OSI/RM基本原理；TCP/IP协议栈的四层体系结构以及常用的TCP/IP协议。
难点：TCP/IP体系结构、常用TCP/IP协议。
3、数据包帧格式分析
重点：sniffer软件的使用，数据包的格式。
难点：数据包的格式与分析。
4、智能建筑与建筑群介绍，网线制作、工作区系统实践
重点：工作区系统规划，网线制作。
难点：工作区系统规划，网线制作。
5、水平子系统实践
重点：水平子系统规划，模块制作。
难点：水平子系统规划，模块制作。
6、干线子系统实践
重点：干线子系统规划，线槽走线方法。
难点：干线子系统规划，线槽走线实际操作。
7、光纤介绍、制作、测试
重点：光纤熔接
难点：光纤熔接
8、Ip地址基础知识
重点：IP地址的组成，分类，私有地址
难点：IP地址的组成
9、IP地址划分
重点：VLSM （可变长子网掩码），CIDR（无类域间路由）
难点：VLSM （可变长子网掩码）
10、网络设备介绍与基本配置
重点：各层网络设备介绍，设备的工作原理
难点：设备的工作原理
11、实际工程项目考察参观
重点：工作过程，工作规范
难点：工作规范
4、学时分配
内容讲课实验合计
OSI/RM参考模型、数据的封装与解封装 2 2 4 TCP/IP协议栈介绍 2 2 4
数据包帧格式分析 2 2 4
智能建筑与建筑群介绍，网线制作、工作区系
2 2 4
统实践
水平子系统实践 2 2 4
干线子系统实践 2 2 4
光纤介绍、制作、测试 2 2 4
有类IP地址介绍 2 2 4
VLSM（可变长子网掩码）
2 2 4 CIDR（无类域间路由）
网络设备介绍与基本配置 2 2 4
实际工程项目考察参观 4 0 4
总复习 2 2 4
总计28 20 48 4、考核方案设计
考核分为平时成绩+形成性考核+理论性考核。
其中平时成绩占20%，形成
性考核占50%，理论性考核占30%
(1)平时成绩(20分):考勤（5%）、学习和工作的态度(5%)
(2)形成性考核(50分)：综合布线项目成绩共5次，每次10分
(3)终结性考核(100分)：期末试卷考试，时间120分钟。
5、教材
本课程包含的内容有综合布线、TCP/IP协议、H3C、锐捷等厂家设备的配置命令和方法。
目前还没有教材全部涵盖这些内容。
因此考虑将讲义印发的方式。
6、参考资料
名称作者出版社
1 《综合布线教程》余明辉清华大学出版社
2 《用TCP/IP进行网际互联》Douglas E Comer 电子工业出版社
3 《网络互联与实现》锐捷网络北京希望电子出版社
4 《H3C 网络学院教材（1，2）
学期》杭州华三通信技术有限公司。