二年级下册语文课件语文园地四人教部编版2

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最新部编人教版语文二年级下册《语文园地四》优质课件

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努力激发学生学习兴趣,培养各种学习习惯和学习方法。开展丰富多彩的学习实践活动,
巩固所学知识。
2.注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训
练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的
放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。
21
拓展升华
人而无信,不知其可也——孔子 诚信为人之本——鲁迅
若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。——卢照龄 言不信者,行不果——《墨子》
22
我爱阅读
手影戏是一种独特的艺术形式,它的表演全部靠手部 动作投影的改变,幻化形成各种不同的形象(影像),而 不靠任何另外的附加东西去修饰它。在外国人眼中,手影 艺术是一门神秘而纯净的艺术。
说一说,你还玩过其他什么玩具?
搭积木
滚铁环
玩具车
7
字词句运用
把你积累的词语写下来。
形容生气:愤怒、 恼怒
瞪眼
勃然大怒
怒发冲冠 怒目圆睁
8
字词句运用
形容高兴:兴高采烈 快乐
兴奋
欢天喜地
喜气洋洋
喜笑颜开
9
字词句运用
形容难过:悲伤
哀伤
悲泣
悲痛欲绝
心如刀绞
愁眉苦脸
10
字词句运用
照样子,用加点的词语说句子。
16
字词句运用
匹:先写一横,再写里面的“儿”,最后写竖折。
巨:先写外面的一横,再写里面的竖折, 接着写里面的一横,最后写外面的竖折。
三包围的字,包围部分与被包 围部分的大小要写得协调。
17
字词句运用
团:先写竖,再写横折,将里面的 “才”写完后,再写最后一横。

部编版二年级语文下册《语文园地四》精品课件

部编版二年级语文下册《语文园地四》精品课件

交 上河图》为什么会名扬中外。
流 光是画上的人物,就有好几百个。
反 馈
画上的街市可热闹了。
张择端画的画,是多么传神啊!
人物众多、街市热闹、情景传神
作者是怎样把《清明上河图》介绍 清楚的?自主阅读后交流。
人物众多 作者是怎样写出人物众多 的特点的?
请用横线画出总写人物多的一句话。 光是画上的人物,就有好几百个。
说一说:看后有什么感受?
这不仅仅是一幅画,更是中华民 族文化的积淀,不愧为一幅名扬中外 的画。
如果你是故宫博物院的解说员,你将怎样 介绍这幅名扬中外的画作呢? 结合课文中的插图,并借助课文内容,介
绍《清明上河图》三个方面的特点及其艺 术成就。 小组内练说,教师点拨指导。 解说员在班内展示。
到了下午,天上布满了乌云,眼看要下雨了。 蝴蝶说:“要下雨了,我们要赶快回家了,你们爬 得慢,不如就在蛋壳里避雨吧。”说完,小蝴蝶飞 走了,小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳,哗哗哗,大雨 就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖,一点都 没被淋湿。
天黑了,小虫子和小蚂蚁齐心协力拖 来一片树叶,做成被子盖在了蛋壳上。月 亮升起来了,它们躺在温暖的蛋壳里进入 了梦乡。
➢ 我还知道一些关于讲诚信的句子! 言必信,行必果。 民无信不立。 一言既出,驷马难追。 人而无信,不知其可也。 有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。
手影戏
友善、宽容 才能获得友谊。
➢ 你会玩手影戏吗?
看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做 了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一 天的经历写下来吧!
圈画出作者介绍的几种人物。 图画中只画了这些人物吗?
小结学法: 围绕中心句展开,选取有代表性的
部分具体介绍,这样才有血有肉,又不 啰唆。

部编版二年级下册语文课件-语文课件园地四 写话 (共18张PPT)

部编版二年级下册语文课件-语文课件园地四 写话 (共18张PPT)

仔细观察图上有哪 些小动物,它们在 干什么?
仔细观察图画,想一想:小虫子、蚂蚁和 蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么 有趣的经历?
按照图片顺序明确故事的大概情节,再发 挥流
想好了以后组织语言 在小组里说一说,大 家来分享。
四、课堂写话
请评委准备好。
小作家展示
把自己写在格子纸上的给大家看,比一比谁写得工 整、有趣,没有错别字。爱上阅读,爱上写作吧!
谢谢!
1.位于北 海 道 西 南 部 的 洞 爷 湖 是 日 本 最 北 端 的 不 冻 湖, 湖 畔 有 著 名 的 昭 和 新 山 和 有 珠 山 两 座 火 山 。 2.说明洞 爷 湖 冬 季 不 冻 的 原 因 以 及 北 海 道 多 火 山 、 温 泉 的 原 因 。 3.北海道 附 近 海 域 有 世 界 第 一 大 渔 场, 分 析 其 形 成 原 因 。 4.列举冰 岛 主 要 的 清 洁 能 源, 分 析 冰 岛 发 展 炼 铝 业 的 有 利 条 件 。 5.依据冰 岛 的 自 然 环 境 特 点, 推 测 其 适 合 发 展 的 农 业 部 门 并 说 明 理 由 。 6.当技术 蓄 势 待 发 并 逐 渐 成 熟 且 准 备 在 人 类 社 会 运 用 时 , 治 理 主 体 的 缺 位 、 治 理 能 力 的 低 弱 就 可 能 导 致 生 产 秩 序 混 乱 、 权 责 不 清 、 道 德 忧 虑 等 后 果 。
小组交流后,将语言转换成文字写下 来,注意时间安排哦。
说话要求: 1.做了哪些事情。 2.一天的有趣经历。 3.用上时间词:早上、过了一会 儿、到了下午、天黑了。
五、写话展示
小组成员轮流讲。 先想好内容再讲。 讲的时候要清楚。
每组推荐一个代表,展示写话故事。

二年级下册语文课件 语文园地四看图写话人教部编版 完美版

二年级下册语文课件 语文园地四看图写话人教部编版 完美版

2 .赏析“烟花三月”的含义。 ( 1)唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。 ( 2)师生共议“烟”的丰富意蕴,肯定学生富有创意的个性化理解。如:江边水气缭绕,笼罩在淡蓝色的薄雾中,雾气时聚时散令人产生无限遐想。
小虫子和蚂蚁非常羡 慕蝴蝶可以在空中飞舞。 蝴蝶想了想,提议可以用 蛋壳做一个热气球。小虫 子和蚂蚁听了,立刻动手 做了一个热气球,它们乘 坐着热气球,跟蝴蝶一起 在空中看风景。
是呀是呀,幸好有 蛋壳,我的翅膀才 没有被淋湿。
蛋壳伞真好用,一 点也淋不到了。
嗯嗯,真好!
突然,下起了一阵 大雨,小虫子、蚂蚁和 蝴蝶都很慌张。这时, 蚂蚁急中生智,“我们 可以用蛋壳当伞呀!” 说着就使劲地把蛋壳盖 到身上,用双手撑起来。
过了一会儿,小虫子和蚂蚁非常羡慕蝴蝶可以在空中飞舞。蝴蝶想了想, 提议可以用蛋壳做一个热气球。小虫子和蚂蚁听了,立刻动手做了一个热 气球,它们乘坐着热气球,跟蝴蝶一起在空中看风景。在空中它们发现地 面上的一切都变小了,真是太壮观了。
到了下午,电闪雷鸣,突然下起了大雨。小虫子、蚂蚁和蝴蝶都很慌张。 这时,蚂蚁急中生智,“我们可以用蛋壳当伞呀!”说着就使劲地把蛋壳
注意事项
1、写作时一定要注意格式,开头空两格。 2、第一行写完后,第二行顶格写。 3、写完一句话,加上正确的标点符号,符号占一格。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
范文欣赏
早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上做游戏。它们看见半个鸡蛋壳,就 找来一个木板,做了一个跷跷板。蚂蚁和小虫子一上一下的,玩得很开心。 小蝴蝶在旁边不停地为它们呐喊着:“加油,加油!”
二年级下册语文课件
语文园地四看图

最新部编本人教版二年级语文下册.语文园地四+课件

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兴高采烈
愁眉苦脸
喜气洋洋
喜笑颜开
欢天喜地
心如刀绞
悲痛欲绝
悲伤
照样子,用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
一会儿一……一会儿……一会儿……
妈妈一回到家就忙起来了…… 说一说妈妈回家忙什么?
妈妈一回到家就忙起来了,一会儿洗菜,一会儿煮饭,一会儿收衣服叠衣服……
小鸡崽
兔子


大熊
鸽子
鸽子
老虎
读完这篇文章,你有什么感受和体会,同桌之间相互交流,说一说。
谢谢
再见
怒气冲冲 火冒三丈
手舞足蹈 神采飞扬
嚎啕大哭 痛哭流涕
把你积累的词语写下来。
◇形容生气:_____________________ _________________
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
◇形容高兴:____________________ __________________________ ◇形容难过:____________________ __________________________
连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱,蝴蝶在前面带路,它们飞过草地,飞过小河,高兴极了,到了下午,天上布满了乌云,眼看要下雨了,小蝴蝶说:“要下雨了,我们要赶快回家了,你们爬得慢,不如就在蛋壳里避雨吧。”说完,小蝴蝶飞走了,小蚂蚁和小虫子刚钻进
蛋壳,哗哗哗,大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖,一点都没被淋湿,不知不觉,天黑了,小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶,铺到蛋壳里,月亮升起来了,它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。

最新人教部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》课件

最新人教部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》课件
团圆国
全包围结构
根据泡泡里的提示,写好全包围汉字。
团圆国
重难点字书写指导

先外后内,最后封 口,大口框的左右两边 的竖画要平行,“才” 的大小要合适。
字词听写
日积月累
诚信是中华民族的传统美德,一个人 只有讲诚信,别人才会赞赏他,尊重他, 亲近他,在有困难时才会帮助他。今天我 们一起来读一读有关诚信的名言警句。
(2)选择恰当的四字词语填空。 A. 弟弟在我画好的画上乱涂乱画,我_⑧______地指 着他说:“你怎么能这样做!” B. 外公去世了,美美______④_________。 C. 六一儿童节这天,大家_____②________地来到学 校参加庆祝活动。
4. 填一填,选一选(填序号)。 ①小信成则__大__信__立__________。 ②失信____不__立______________。 ③诚信者,天__下__之__结__也________。
我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔。
(2)你想用彩笔画什么?仿照文中画线的句子写一写。 我画_____火__红__的__太__阳_______________, 为了_______让__冬__天__暖__洋__洋___________ 。 我画_______环__保__的__汽__车_____________ , 为了_______让__空__气__更__清__新___________ 。
陀螺 遥控坦克 不倒翁 玩具枪 橡皮泥
遥控坦克
我想让它去哪儿
它我就去最哪喜儿 欢 的 玩 具 是 __________ , 因 为
2. 选一选,写一写。

二年级下册语文课件-语文园地四看图写话人教部编版(共22张PPT)

二年级下册语文课件-语文园地四看图写话人教部编版(共22张PPT)
4. 一天早上,很早很早,太阳还没起床。 我起来看到金凤花上,露珠在闪光, 可我那懒惰的小影子,还赖在床上, 睡得正香。
有时,他长得那么高,像个皮球,一蹦蹿上天。
有时,他又缩得那么小。
你看,他老是跟紧我,像个胆小鬼。
可我那懒惰的小影子,还赖在床上,睡得正香。
3.我的影子
1. 我有一个小小的影子, 我走到哪里,他跟到哪里, 他有什么用处,我可不知道。 从头到脚,他都长得非常像我。 我跳上床,看见他比我还先上去。
2. 最有趣的是,他好喜欢长大—— 他可不像真的孩子,总长得那么慢。 有时,他长得那么高,像个皮球,一蹦蹿上天。 有时,他又缩得那么小, 我根本找不到。
3. 孩子们玩的游戏,他可不知道, 他呀,只会想法儿捉弄我,跟我开玩笑。 你看,他老是跟紧我,像个胆小鬼。 我要是像他那样,粘在保姆身后, 那可多害臊!
3. 孩子们玩的游戏,他可不知道, 他呀,只会想法儿捉弄我,跟我开玩笑。 你看,他老是跟紧我,像个胆小鬼。 我要是像他那样,粘在保姆身后, 那可多害臊!
4. 一天早上,很早很早,太阳还没起床。 我起来看到金凤花上,露珠在闪光, 可我那懒惰的小影子,还赖在床上, 睡得正香。
我跳上床,看见3他.我比的影我子 还先上去。
影子的名字
我们班有好多好多影子, 它们都有自己的名字。
古欣芮的影子, 卷着头发, 叫——芭比。
李城烁的影子, 挺着脊背, 叫——帅气。
影子的名字
我们班有好多好多影子, 它们都有自己的名字。
古欣芮的影子, 卷着头发, 叫——芭比。
李城硕的影子,, 叫——努力。
影子的名字
我们班有好多好多影子, 它们都有自己的名字。
古欣芮的影子, 卷着头发, 叫——芭比。

部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件

部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件

上半部分是“今”。
组词:贪玩 贪心 造句:弟弟一味贪玩,连作业都不做了。
小猫跳跳跳
识字游戏
尽职 稿件
贪玩 忧虑
腔调
遭受 屏息凝神
解闷
词语解释 任凭:不论,无论。
无忧无虑:没有忧愁和担 心。在本课中是丝毫不 会忧虑的意思。
孩子的童年总是无忧 无虑,任凭日子过得多 艰难,他们都觉得快乐。
屏息凝视:指屏住呼吸,聚 精会神地看。本课猫注意 力集中地等到老鼠。
1. 天上的白云一会儿像小羊,一会儿 像小鱼,一会儿像马,真有趣!
2. 小弟弟真调皮,一会儿写作业,一 会儿看电视,一会儿又玩电脑。
匹匹
巨巨
周周
三包围的字,包围 部分与被包围部分的大 小要写得协调。
团团
圆圆 国国
全包围的字,要把国字 框写得方正,框内部分的大 小要合适。
这三个句子里都有
“信”字,想一想:“
老实
贪玩
尽职
猫又是老实,又是贪玩,又是尽职,那么课文 上是怎么把这些不同的特点联起来的呢?请大家再 读找出课文中连接的词语和句子。
“说它老实吧,它的确……” “可是……” ;“说它贪玩吧,的 确是啊……” “可是……”
结合上面的连接词,你发现第一自然段是 什么写法了吗?
说它老实,它有时候乖,可是,它 又贪玩;说它贪玩吧,它出去玩会一天 一夜不回家,可是,它又尽职的。所以 课文开头第一句就说:“猫的性格实在
到了下午,天上布满了乌云,眼看要下雨了。 蝴蝶说:“要下雨了,我们要赶快回家了,你们爬 得慢,不如就在蛋壳里避雨吧。”说完,小蝴蝶飞 走了,小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳,哗哗哗,大雨 就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖,一点都 没被淋湿。
天黑了,小虫子和小蚂蚁齐心协力拖 来一片树叶,做成被子盖在了蛋壳上。月 亮升起来了,它们躺在温暖的蛋壳里进入 了梦乡。

部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件

部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教 喜鹊弟弟唱歌,一· 会· 儿· 教他们做游· 戏· ,· 一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
语文园地四
R·二年级语文下册
tuó luó jiàn
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
溜溜球 状元成才路
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
玩具名称
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
jiàn

毽子 毽球
造句:下课了,同学们在踢毽球。
dǎo

摔倒 倒台
造句:下雪了,弟弟不小心摔倒了。
语文园地 四
wēng

老翁 渔翁
造句:渔翁在河里打鱼。
qiāng

手枪 水枪
造句:我们在玩水枪。
语文园地 四
xiàng

橡树 橡胶
造句:汽车轮胎是用橡胶做的。
kòng

控制 掌控
造句:警察叔叔将小偷控制了起来。
做小事情讲信用,就能够建立起很 大的信用!大诚信是从日常生活的一点 一滴体现出来的。
手影戏
(原文略,见教材第55、56页)
解词释义
【没劲】觉得没趣味。 【小鸡崽】小鸡。 【霸道】本文指蛮横,不讲道理。 【厉害】本文指凶猛,难以对付。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。
主题解说
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯 下等妈妈时,玩起了手影戏,结果发现有另外 一个小男孩也在玩手影戏,刚开始,宁宁一心 想打败对方,结果双方斗状元成才路 得很厉害,最后宁宁 主动和好,两个小状元成才路 男孩成了一对好朋友,故事 告诉我们友善、宽容才能获得友谊。

部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》(课件)

部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》(课件)
(1)小军在考试中遇到一道难题不会做,就抄了同 桌 的 答 案 。 他 的 朋 友 淘 淘 想 把 《 左 传 》 中②的 “_____”这句名言送给他。
①小信成则______大__信__立______。 ②失信________不__立__________。 ③诚信者,____天__下__之__结__也____。
练一练,学运用。
选择上面的句子填在横线上,把句子补充完整。 (1)做人要讲求诚信,否则难以在社会上立足,正所谓
“____失__信__不__立______”。 (2)做不到的事,不要轻易答应,因为“__轻__诺__必__寡__信____”。
我拓展,我积累。
小朋友,你还 积累了哪些类 似的名言?
2. 编故事时重点突 出有趣。3. 把故事 的内容写下来。
方法引路
1.展开想象编故事。
写作时,我 们应当注意 些什么?
看图,先根据图画选出与 画面相吻合的表示时间的 词语,再用选出的表示时 间的词语编故事。
编的故事中,可以让小 虫子、蚂蚁和蝴蝶开口 说话,也可以写写它们 的动作、样子等。
2. 在讲故事的基础上写话。
怎样写完整呢?
注意所给的四个词语 “早上、过了一会儿、 到了下午、天黑了”是 表示时间顺序的词语, 我们要学习使用这些词 语把故事写得有条理。
佳作有约
早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡 蛋壳和一根小草做了一个跷跷板,蚂蚁和小虫子在上面玩得 很开心,蝴蝶在空中飞舞。过了一会儿,它们又用鸡蛋壳做 成热气球的筐,蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里,和蝴蝶 一起飞上了天空。到了下午,忽然下起了大雨,它们三个一 起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了, 它们三个躺在鸡蛋壳里,盖 上一片叶子安稳地睡着。
语文园地四

部编版二年级下册《语文园地四》课件(2)

部编版二年级下册《语文园地四》课件(2)

部编版二年级下册《语文园地四》课件一、教学内容1. 《春天在哪里》:通过对课文的阅读,让学生感受春天的美好,了解春天的主要特征。

2. 《谁和谁好》:通过学习课文,让学生掌握不同事物之间的联系,培养他们的观察力和想象力。

3. 《语文园地四》中的生字、词语、成语、句子练习:让学生在学习过程中,积累更多的词汇和句式,提高语文素养。

二、教学目标1. 让学生感受春天的美好,了解春天的特点,培养他们对大自然的热爱。

2. 通过学习课文,使学生掌握不同事物之间的联系,提高他们的观察力和想象力。

3. 帮助学生积累更多的生字、词语、成语和句子,增强他们的语文表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:春天特点的理解与表达;生字、词语、成语的掌握与运用。

2. 教学重点:课文的阅读与理解;观察力、想象力的培养;语文表达能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示春天的图片,让学生谈论自己对春天的认识,激发他们对春天的兴趣。

2. 阅读课文《春天在哪里》:引导学生朗读课文,理解课文内容,感受春天的美好。

a. 学生自读课文,思考春天在哪里。

b. 教师带领学生一起朗读课文,讲解课文中的生字、词语、成语。

c. 讨论课文内容,让学生表达自己对课文的理解。

3. 阅读课文《谁和谁好》:引导学生通过观察、想象,理解课文中不同事物之间的联系。

a. 学生自读课文,思考谁和谁好。

b. 教师带领学生一起朗读课文,讲解课文中的生字、词语、成语。

c. 学生举例说明生活中还有哪些事物之间也存在类似的联系。

4. 随堂练习:让学生完成语文园地四中的练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 春天的特点:万物复苏、百花齐放、鸟语花香。

2. 生字、词语、成语:课件展示,黑板板书。

七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写课文《春天在哪里》中的生字、词语、成语。

b. 仿照课文《谁和谁好》,写一篇关于生活中其他事物之间联系的短文。

最新部编本人教版二年级语文下册.语文园地四+课件

最新部编本人教版二年级语文下册.语文园地四+课件
锯成了两半,把一半扣在地上,上面放了一截麦杆,小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上,一个洁白的蛋壳,金黄色的麦杆,一个漂亮的跷跷板做好了,小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降,它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。小
蝴蝶跟它们玩了一会儿说:“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机,我带你们在天上玩玩,飞行的感觉可美啦!”小蚂蚁,小虫子,小蝴蝶又忙了起来,过了一会儿,一个漂亮的飞行器做好了,白白的蛋壳当机舱,透明的内膜当降落伞,蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱
日积月累
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
写话练习
看图,想一想:小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把你的看到的想到的写一写吧!
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
早上 跷跷板
过了一会 热气球
孙悟空……
孙悟空会72变,一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。
天上的云变化万千,一会儿像汹涌的大海,一会儿像高耸的雪峰




三包围的字,包围部分与被包围部分的大小要写得协调。






全包围的字,书写时要把国字框写得方正,框内部分的大小要合适。
我爱阅读
手影戏
手影戏
手影戏是一种独特的艺术形式,它的表演全部靠手部动作投影的改变,幻化形成各种不同的形象(影像),而不靠任何另外的附加东西去修饰它。在外国人眼中,手影艺术是一门神秘而纯净的艺术。
阅读要求: 1、默读全文,读通句子。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什么样的故事?
宁宁在街灯下等妈妈,他站的没劲,独自玩起了手影戏。 宁宁变幻出 ,小男孩变幻出 。 宁宁变出 ,小男孩变出 。 宁宁又变出 ,小男孩也变换成 。 宁宁想不出来,他差点哭了。嗯,干嘛套跟人吵架?还是跟他和好吧。 宁宁马上变出 ,小男孩也变出一只 ,两只鸽子依偎在一起了。

部编版语文二年级下册语文园地四写话小虫子皮皮的旅行记(课件)(19张)

部编版语文二年级下册语文园地四写话小虫子皮皮的旅行记(课件)(19张)



跷 板
热 气 球








有序(xù)
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
视察图片的方法:
一看人物 二看时间 三看地点 四看事情
时间:早上 地点:草坪上 做事:跷跷板
什么时候
, 板做成

在什么地方 干什么
在 玩。
,用蛋壳和木
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
草地上
空中
雨中
月光下
跷跷板 坐热气球 小伞躲雨 摇篮睡觉
好词语用一用:
眨巴着双眼,噘(jué)着小嘴, 拼命扇着、舞动、挺着、 心儿扑扑跳、大声喊着、 摇头晃脑、跳着优美的舞蹈, 一上一下、上下飞舞等
小妙招:
身体动一动 嘴巴说一说 心里想一想 ……
小妙招: 身体动一动 嘴巴说一说 心里想一想
……
1、先与同桌选一幅,说一说。
小妙招: 身体动一动 嘴巴说一说 心里想一想
让图画动起来!
( )叫:“
!”

( )喊:“
!”
( )说:“
。”Biblioteka 小妙招:身体动一动 嘴巴动一说 心里想一想 ……
好词语用一用:
眨巴着双眼,噘(jué)着小嘴, 拼命扇着、舞动、挺着、 心儿扑扑跳、大声喊着、 摇头晃脑、跳着优美的舞蹈, 一上一下、上下飞舞等
小妙招:
身体动一动 嘴巴说一说 心里想一想 ……
前面有座小山坡,上山好累,下 山怎么办?坐上蛋壳做的车,滑下 山坡,小虫子皮皮心里真快乐。
虫子皮皮玩着玩着,觉得一个人 玩没意思了,它想找好朋友来玩。
于是在第二天,小虫皮皮、蚂 蚁和蝴蝶一起到草地上玩蛋壳了。

2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件

2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件

2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》。

主要内容包括:诗词《春晓》、《咏柳》;成语故事《亡羊补牢》;以及语文园地四的相关练习。

详细内容如下:1. 诗词《春晓》:学生通过学习,了解诗人对春天的热爱和赞美,感受大自然的美好。

2. 诗词《咏柳》:学生通过学习,理解诗人对柳树的赞美,体会诗词的韵律美。

3. 成语故事《亡羊补牢》:学生通过学习,了解成语的来源,明白故事中蕴含的道理。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读诗词《春晓》和《咏柳》。

2. 了解成语“亡羊补牢”的含义,能够运用到实际生活中。

3. 提高观察能力和表达能力,学会用生动形象的语言描绘事物。

三、教学难点与重点1. 教学难点:诗词的朗读和感悟,成语的理解和运用。

2. 教学重点:诗词的情感表达,成语故事的寓意。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示春天的图片,引导学生观察,激发学生对春天的热爱之情。

(1)让学生描述图片中的春天景象。

(2)引出本节课的学习内容。

2. 学习诗词《春晓》(1)教师示范朗读,学生跟读。

(2)分析诗词的意境,体会诗人的情感。

(3)学生自由朗读,感受诗词的韵律美。

3. 学习诗词《咏柳》(1)教师示范朗读,学生跟读。

(2)分析诗词的意境,了解柳树的象征意义。

(3)学生自由朗读,体会诗词的韵律美。

4. 学习成语故事《亡羊补牢》(1)教师讲述故事,学生认真听讲。

(2)学生讨论故事中蕴含的道理。

5. 课堂练习(1)朗读练习:学生分组朗读诗词和成语故事。

(2)写作练习:用生动形象的语言描绘春天的景象。

(2)拓展:让学生收集关于春天的诗词和成语,下节课分享。

六、板书设计1. 诗词《春晓》春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

2. 诗词《咏柳》咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

新部编人教版二年级语文下册《语文园地四》教学课件

新部编人教版二年级语文下册《语文园地四》教学课件
手影戏
(原文略,见教材第55、56页)
解词释义
【没劲】觉得没趣味。 【小鸡崽】小鸡。 【霸道】本文指蛮横,不讲道理。 【厉害】本文指凶猛,难以对付。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。
主题解说
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时,玩起了手影戏,结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏,刚开始,宁宁一心想打败对方,结果双方斗得很厉害,最后宁宁主动和好,两个小男孩成了一对好朋友,故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
天上的云变化万千,一会儿像汹涌的大海,一会儿像高耸的雪峰,一会儿又像奔跑的马群。
看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一天的经历写下来吧! 写的时候,可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
例文:
1、回顾本节课所学知识,熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
今天学完了你有什么收获呢?
课堂小结
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
兴高采烈
愁眉苦脸
喜气洋洋
喜笑颜开
欢天喜地
心如刀绞
悲痛欲绝
悲伤
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照样子,用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
·
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表示连续动作的连词。
kònɡ tǎn kè
遥 控 坦 克
说一说,你还玩过其他什么玩具?
跳棋
滚铁环
遥控飞机
把你积累的词语写下来。
◇形容生气:_____________________ _________________

部编版二年级语文下册 语文园地四 课件

部编版二年级语文下册 语文园地四 课件

主要内容
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时,玩起了手影 戏,结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏,刚开始,宁宁一心想打 败对方,结果双方斗得很厉害,最后宁宁主动和好,两个小男孩成了一 对好朋友,故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
◇形容高兴:____兴__高__采__烈_________欣__喜若狂 _____眉__开__眼__笑___ 喜笑_颜__开
◇形容难过:______悲__伤____________悲_ 痛欲绝 _____心__如__刀_ 绞 ______愁_ 眉苦脸
照样子,用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,
◎轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下的诺言必然缺乏信用。
◎失信不立。——《左传》 不讲信用的人无法在社会立足。
◎小信成则大信立。——《韩非子》 做小事情讲信用,就能够建立起很大的信用!大诚信是从日
常生活的一点一滴体现出来的。
词语解释
手影戏
没劲:觉得没趣味。 小鸡崽:小鸡。 霸道:本文指蛮横,不讲道理。 厉害:本文指凶猛,难以对付。 偎依:紧紧依靠在一起。 亲热:亲密而热情。
一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发· 明·的·拼音
字母……
···
·
··
把几个活动用“一会 儿……一会儿……”连起 来。
看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些 事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一天的经历写下来 吧!
写的时候,可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
习作构思
1.一共有几幅图?每个图上都有些什么? 2.图上画的小动物们在做什么? 3.题目还给我们提供了哪些信息?
例子: 早上,一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。他们发现地上有

(部编版)小学二年级语文下册语文园地四 课件

(部编版)小学二年级语文下册语文园地四 课件
释义:轻易许下的诺言必然缺乏信 用。后一句“多易义:不讲信用的人无法在社会 立足。
小信成则大信立。——《韩非子》
释义:做小事情讲信用,就能够建 立起很大的信用。
看图,想一想:小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶 用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的 经历?把你的看到的想到的写一写吧!
宁宁马上变出 鸽子,小男孩也变出一只
,鸽两只子鸽子依偎在
一起了。
读完这篇文章,你有什么感受 和体会,同桌之间相互交流,说 一说。
谢谢
再见
阅读要求:
1、默读全文,读通句子。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什 么样的故事?
宁宁在街灯下等妈妈,他站的没劲,独自玩起了手影戏。
宁宁变幻出 小鸡崽,小男孩变幻出
。兔子
宁宁变出 猫 ,小男孩变出
。狗
宁宁又变出 大熊,小男孩也变换成
。老虎
宁宁想不出来,他差点哭了。嗯,干嘛套跟人吵架?还是跟他和
好吧。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
早上 跷跷板 过了一会 热气球
到了下午 蛋壳当雨伞 天黑了 蛋壳当床
手影戏
手影戏
手影戏是一种独特的艺术形式,它的表演 全部靠手部动作投影的改变,幻化形成各种 不同的形象(影像),而不靠任何另外的附 加东西去修饰它。在外国人眼中,手影艺术 是一门神秘而纯净的艺术。
照样子,用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟
弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教 他们学自己发明的拼音字母……
一会儿一……一会儿……一会儿……
妈妈一回到家就忙起来了…… 说一说妈妈回家忙什么?
妈妈一回到家就忙起来了,一 会儿洗菜,一会儿煮饭,一会儿 收衣服叠衣服……
孙悟空……
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雪松 精灵 童话 教书 勇士 叫喊 屎尿
拉手 季节 阿姨 发明 飞机 死亡 干净
四.给“青”和“水”加上部首组成新字再组词,给
“幸”扩词。
青【精】精灵
水【尿】尿床 。
幸 幸运 、 幸福 。
五.按字的书写方法填空。
1.弟的笔顺是:
共( 7 )画。
第六画是( 丨 ),组词( 弟弟 )。
2.“周”字是( 上三包围 )结构,像这样的字还
5.给多音字组词。
还 hái (

lè (


huán( )
yuè (

二年级下册语文课件-语文园地四-人 教部编 版(共18 张PPT)
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十一、写话。 看图,想一想:小虫
子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳 做了哪些事情?它们有什 么有趣的经历?把它们这 一天的经历写下来。 (注意用上好词好句哟)
(3)形容难过:悲伤 忧伤 、 悲痛 、 痛苦 。
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反义词
滚动——静止 常常——偶尔 快乐——伤心 忘记——牢记 反驳——赞同 特别——普通
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葱郁——稀疏 上升——下降 胜利——失败 凶狠——善良 攻打——守卫 喜欢——讨厌
),一会儿(
),一
会儿(
),一会儿(
)。
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九、回忆课文填空。 1.( 轻 )诺必寡( 信 )。 2.( 小信 )成则( 大信立 )。 3.我有一大把彩色的( 梦 ),有的 ( 圆 ),有的( 长 ),有的硬。
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十、读短文,做练习。 牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺 在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻 柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一 觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛 伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉 了,你们给我施了什么魔法?”“哪有什么魔法 呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放 松神经,促进血管、内分泌系统正常工作,对各 种病都有很好的疗效呢!”。
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句段乐园
八、用加点的词语写句子。
我放学回家后,一会儿写字。一会儿看书,一会
. ... ... .. 儿画画。
1.妈妈下班回来,一会儿(
),一
会儿(
),一会儿(
)。
2.(
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词语搭配
1.量词
一(棵)枫树 一(座)魔窟 一(只)小虫子
2.填入合适的词语
(大块)的菜地 (大片)的天空 (苹果般)的太阳 (新建造)的城堡 (淹)得昏头昏脑
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词语搭配
1.量词
一( )枫树 一( )魔窟 一( )小虫子
2.填入合适的词语
( )的菜地 ( )的天空 ( )的太阳 ( )的城堡 ( )得昏头昏脑
一( )喜鹊窝 一( )太阳伞 一( )尿
( )的野花 ( )的森林 ( )的魔王 ( )得真快 ( )得亮亮的
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1.这段话共( )句。
2.牛伯伯因为(
),(
)。所以住
进了(
)。
3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗,在下面“——”。
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考点提示 1.《彩色的梦》常考查课后习题的仿写句子及课 内阅读。 2.《枫树上的喜鹊》常考查课后习题的仿写句子 及课内阅读。 3.《沙滩上的童话》常考查课后习题的根据所给 词语编故事的写话及课内阅读。 4.《我是一只小虫子》常考查根据偏旁给汉字归 类及根据偏旁写汉字和课内阅读。
有(同)、( 网)、( 闹 )。
近义词
葱郁——葱茏 快乐——愉快 反驳——反对 留神——留意 特别——特殊
叮咛——嘱咐 赞赏——欣赏 伙伴——同伴 触须——触角 旅行——旅游
六、照样子写词语。
(1)形容生气:愤怒 恼火 、 气恼 、 动怒 。 (2)形容高兴:兴高采烈 欢天喜地 、心花怒放 、神采飞扬。
第四单元 复习课件
字词天地
一.正确、工整地抄写下面这段话(注意格式、行款) 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
我 说 :“ 挖 地 道 , 从 地 下 装 上 火 药 , 把 城 堡 炸 平 。”
二.下列带点字的读音正确的打“√”,错误的打“×”。
. 苹果pín( × ) 精灵líng( √ ) 隐蔽bì(√) . .. . 商人shuāng( × )大婶shěn( √ ) 昏倒huēn(×) . . . 驾驶jià(√ ) 撞伤zhuàng(√ )
一(个)喜鹊窝 一(把)太阳伞 一(泡)尿
(大朵)的野花 (葱郁)的森林 (凶狠)的魔王 (长)得真快 (擦)得亮亮的
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实践活动
七、分享学习活动。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边,喜鹊
弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,他们的意思是:“妈妈!妈妈!我要吃虫子!”
三、我是小小书法家。
sēnlín jiào huì zhōu wéi shǐjìn
森林 教会 周围 使劲
bǔ chōng yóu xì cǎi sè mǔ qīn
补充 游戏 彩色 母亲
词语盘点
彩色 梦想 歌声 结果 喜欢 好像 对岸 弟弟 字母 周围 地道 火药 忘记 屁股 从来 幸运
脚尖 森林 苹果 一般 太阳伞 说话 方便 游戏 补充 公主 合力 胜利 苍耳 留神 比如 使劲
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