一单元测试题(1)

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案
一、看拼音写词语。

（12分）
yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán
（吟诵） ( 陡峭) (身躯 ) (蕴含)
ào mì xiá kèjìng mì jùn qiào
( 奥秘) ( 侠客 ) ( 静谧) ( 俊俏 )
hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī
(烘烤 ) ( 勤勉 ) ( 磅礴 ) ( )
二、给多音字注音，并组词。

（8分）
奔（bēn）（奔跑）冠（guān ）（衣～）
（bèn ）（投奔）（ guàn ）（～军）
屏（ píng ）（～障）和（hé）（和平）
（bǐng）（～除）（hè）（和诗）
三、词语填空。

（6分）
（德）高（望）重（民）心所（向）（意）（味）深长
（恍）然大（悟）全（神）（贯）注横（冲）直（闯）（窈）（窕）淑女花色（斑）（斓）（津）（津）乐道（熙）（熙）攘攘（亭）（亭）玉立行色（匆）（匆）
四、判断题。

准确的打“○”，错误的打“×”（10分）
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。

……（○）
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。

（○）
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。

”在全文中起了点明中心的作用。

全文的结构是总分总。

………（×）
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。

……（×）
5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。

………………（○）
五、日积月累。

（13分）
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）
2、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）
3、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）
4、今夜曲中闻折柳，何人不起故人情！（李白）
5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）
6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）
7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的液汁，在年轮里旋转、流淌。

8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
9、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
六、句子转换和仿写。

（4分）
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（换一种说法，意思不变。

）
我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。

2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。

）
你好，芬芳的野花！你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗？
八、阅读短文，完成练习。

（17分）
（一）山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从极大的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘不过起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……||
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，不过只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

||
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。

远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……||
仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“||”线给课文分段。

（2分）
2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示声音的延续。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示解释说明，第四处表示声音延长。

（3分）
3、课文分音韵、色彩两方面来写山雨之美。

第8自然段则主要抓住关键词幽静来写，所以朗读的时候要。

（选择序号写在横线上。

）（4分）
①语速加快，声音轻柔。

②语速稍慢，声音轻柔。

③语速稍慢，声音响亮。

（二）小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。

这个切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

不过，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕逐步拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（燃烧）的熊熊火焰，像（销熔）的灿灿黄金，像（浮动）的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入文中。

（3分）
①销熔②浮动③燃烧
2、划“”的句话使用了排比、比喻两中修辞手法，从中我体会到了晚霞中小溪的迷人魅力（4分）
3、“不过，我却非常喜欢它。

”这句话在文中起了承上启下作用。

（1分）。