山西省太原市五中2018-2019学年高二下学期月考(5月)生物(文)试题含解析

合集下载

山西省太原市第五中学2018届高三第二次模拟考试5月生物含答案.doc

太原五中2017-2018学年度第二学期模拟高三理科综合出题人：李兴鹏、尹海、高三化学组、高三生物组时间：2018. 5. 26一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列与生命的物质基础和结构基础有关的叙述，错误的是A.DNA是细胞中的遗传物质，并非所有的DNA都与蛋白质结合B.ADP由磷酸、腺噤吟和核糖组成，其中含有高能磷酸键C.生物膜上的蛋白质具有传递信息、运输物质和催化反应等作用D.核孔是细胞内大分子物质自由进出的通道2.科研人员发现在小鼠新生胚胎细胞分裂过程中，微管（蛋白）桥网络从细胞中心向外生长并组装构成细胞骨架, 此时相邻细胞间也连通着该微管桥。

下列相关说法错误的是A.细胞骨架与细胞分裂、物质运输等密切相关B.早期胚胎相邻细胞间的信息交流可能与微管桥有关C.细胞分裂前期，中心体复制然后移向两极D.若水解微管桥网络，细胞形状会发生变化3.下列相关实验表述正确的是A.在低温诱导染色体加倍实验中，-两次使用95%的酒精的实验目的相同B.证明DNA的半保留复制实验用到了同位素标记法和假说一演绎的研究方法C.酒精在“低温诱导染色体数目加倍实验”和“观察DNA、RNA在细胞中的分布实验”中的作用相同D.杂合子高茎豌豆在自然状态下随机交配，子代基因频率和基因型频率均不会改变4植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指放牧活动对群落植物高度的影响，据图分析不正确的A.群落植物高度与放牧程度呈负相关B.群落植物高度是各种群高度的平均值C.调查某种群植物高度时可采用样方法D.适度放牧有利于草原植物的生长5.巴西红耳龟是我国入侵物种之一。

在其原产地，由于保持稳定。

下列有多野生天敌猎取龟卵、幼龟，巴西红耳龟的数量基本关叙述正确的是A.由于食物充足、缺少天敌，巳西红耳龟在我国将一直呈“J”型增长B.在原产地，龟卵、幼龟被天敌猎取导致巴西红耳龟的年龄组成为衰退型C.调查某湖泊中巴西红耳龟的种群密度可以采用标志重捕法D.在巴西红耳龟种群数量达到K/2时防治，可达到最好的防治效果6.从某种性状全为野生型的自然果蝇中，选用一对野生型雌雄果蝇交配，后代中出现了一只突变型雄果蝇。

山西省太原市第五中学2019-2020学年高二下学期5月月考试题+英语

英语学习讲义太原五中2019—2020学年度第二学期阶段性检测高二英语2020.5I．阅读理解（共两节，满分30分）第一节（共10题；每小题2分，满分20分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

ALove sugar-white sand beaches? Whether you’re looking to ski down the side of a mountain or surf in the sunshine, you’ll find th e following four places in the best winter travel destination list.Best for: Families and water babiesThe newly-built Coral Towers at the Atlantis resort (旅游胜地) in Paradise Island, Bahamas, with new next-door neighbor Marina Village, an open-air shopping and dining marketplace, are just two of the newest reasons to visit this Caribbean popular travel destination. Don’t forget about Aquaventure, the world’s largest open-air water park. With the average winter temperatures between the mid 60°F and high 70°F, it’s a perfect place to escape the cold.Best for: Winter sports loversKnown as “Ski City” because of its position as the gateway to “the Greatest Snow on Earth” at four of the USA’s best ski resorts— Alta, Brighton, Snowbird, and Solitude — Salt Lake City welcomes winter sports lovers all around the world. In addition to wonderful skiing and snowboarding tracks, Utah Olympic Park offers an unforgettable experience that will make you feel like an Olympian in training.Best for: AdventurersIceland in wi nter is simply dreamy and temperatures aren’t as cool as you might think. Plus, there’s no better time than winter to view the Northern Lights. Short winter days mean you’ll have an even greater chance to catch the magic. An increasing number of flights in and out of Reykjavik make it easier than ever to visit.Best for: Families and theme park loversWhether you come for the Pro Bowl in January, the new Toy Story land at Disney’s Hollywood Studios, or Supercharged ride at Universal Studios Florida, Orlando is yet another warm-weather destination for winter travel. The weather is at its best and the crowds are at their thinnest.1. Which of the following is a good place for shopping?A. IcelandB. AquaventureC. Marina VillageD. Ski City2. What makes Iceland become one of the best winter travel destinations?A. The new Toy Story land.B. Sugar-white sand beaches.C. An open-air dinning marketplace.D. The magic of the Northern Lights.3. To escape the cold in winter, you can go to _______.A. Salt Lake CityB. OrlandoC. ReykjavikD. BrightonBYour body, which has close relations with the food you eat, is the most important thing you own, so it needs proper treatment and proper nourishment. The old saying “An apple a day keeps the doctor away”is not as silly as some people think. The body needs fruit and vegetables because they contain vitamin C. Many people take extra vitamins in pill form, believing that these will make them healthy. But a good diet is made up of nourishing food and th is gives all the vitamins you need. The body doesn’t need or use extra vitamins, so why waste money on them?In the modern western world, many people are too busy to bother about eating properly. They throw away the good habits and throw anything into their stomachs, eating hurriedly and carelessly. The list of illnesses caused or made worse by bad eating habits is frightening.4. Your body has close relations with the food you eat. It really means that _______.A. all kinds of food you eat can be made into your bodyB. your body is made up of the food you eatC. what you eat has great effects on your healthD. the more you eat, the fitter you will feel5. Which of the following has the closest meaning to the underlined word?A. healthyB. harmfulC. extraD. unfit6. In the modern western countries _______.A. people don’t want to pay more attention to their eatingB. people’s illnesses have little connection with bad eating habitsC. people throw everything into their stomachs without chewingD. people are too busy to keep their healthy eating habits英语学习讲义7. From the passage we can draw a conclusion that if we want to keep healthy, we should _______.A. eat properlyB. only eat an apple a dayC. take as many vitamin pills as possibleD. throw something into our stomachs slowly and carefullyCI recently heard a story about a famous research scientist who had made several very important medical achievements. A newspaper reporter interviewed him why he was able to be so much more creative than the average person. What set him so far apart from others?He responded that it all came from an experience with his mother that occurred when he was about two years old. He had been trying to remove a bottle of milk from the refrigerator when he dropped the slippery bottle, spilling its contents all over the kitchen floor — a real sea of milk!When his mother came into the kitchen, instead of shouting at him, giving him a lecture or punishing him, she said, “Robert, what a great and wonderful mess you have made! I ha ve rarely seen such a huge pool of milk. Well, the damage has already been done. Would you like to get down and play in the milk for a few minutes before we clean it up?”Indeed, the boy did. After a few minutes, his mother said, “You know, Robert, wheneve r you make a mess like this, eventually you have to clean it up and restore everything to its proper order. How would you like to do that? We could use a sponge (海绵)，a towel or a mop. Which do you prefer?” He chose the sponge and together they cleaned up t he spilled milk.His mother then said, “You know, what we have here is a failed experiment in how to effectively carry a big milk bottle with two tiny hands. Let’s go out in the back yard and fill the bottle with water and see if you can find a way to carry it without dropping it.” The little boy learned that if he grasped the bottle at the top near the lip with both hands, he could make it. What a wonderful lesson!This famous scientist then said that it was at that moment that he knew he didn’t need t o be afraid to make mistakes.8. When the mother found the kitchen floor covered with milk, she _______.A. gave the boy a lecture instead of shouting at himB. praised the boy instead of punishing himC. felt satisfied with the boy’s trying to help himselfD. calmed down the boy and helped him find a way to clean the floor9. The child’s experience resulted in the following BUT _______.A. benefiting the boy all his lifeB. helping the boy be more creativeC. offering the boy a chance to grasp the bottleD. making the boy realize the mistake is of value10. According to the passage, the way the scientist’s mother used is _______.A. instructiveB. strictC. formalD. strange第二节（共5题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

山西省太原五中2017-2018学年高二下学期月考生物试卷(文科)(8月份) Word版含解析

2017-2018学年山西省太原五中高二（下）月考生物试卷（文科）（4月份）一、单项选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分．在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．变形虫和草履虫C．发菜和酵母菌D．颤藻和SARS病毒2．酶在细胞代谢中的作用是（）A．提供物质B．提供能量C．提供场所D．降低反应所需的活化能3．下列生物群体中，属于种群的是（）A．一个湖泊里的全部鱼B．一片草地上的所有蒲公英C．一片森林中的所有生物D．一块农田里的全部绿色植物4．孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律．在这过程中用到的科学研究方法是（）A．归纳法B．类比推理法C．假说-演绎法D．观察法5．一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常男孩的几率是（）A．75%B．2.5%C．12.5%D．37.5%6．下列说法正确的是（）A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料B．吡罗红可以使DNA呈现红色C．概念模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征D．重铬酸钾与酒精混合后即可发生化学反应，变成灰绿色7．下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A．火灾过后的草原发生着初生演替B．弃耕后的农田会发生次生演替C．人类活动不会改变群落自然演替的进程D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低8．根据现代生物进化理论，判断下列关于生物进化的叙述错误的是（）A．环境改变使生物产生定向的变异B．种群是生物进化的基本单位C．生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变D．生物多样性的形成是生物进化的结果9．一个完整的生态系统的组成成分应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者D．非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网10．与DNA相比，RNA所特有的成分是（）A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3分，其他情况不得分．11．关于内环境稳态调节机制的现代观点表述不正确的是（）A．神经一免疫调节B．体液一免疫调节C．神经一体液调节D．神经一体液一免疫调节12．下列生产活动中，不符合可持续发展理念的是（）A．围湖造田B．退耕还草C．焚烧秸杆D．毁林开荒13．下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是（）A．细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用B．细胞凋亡就是细胞坏死C．细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体是有害的D．细胞凋亡不受基因控制14．下列有关基因工程的说法正确的是（）A．基因工程操作的四个步骤是：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定B．一种限制酶可以识别多种核苷酸序列C．可以利用基因工程生产胰岛素D．质粒是一种常用的运载体，是很小的环状DNA分子15．下列关于基因的说法，正确的是（）A．基因是DNA分子上的任意一个片段B．基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息C．基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位D．基因的基本组成单位是脱氧核苷酸三、非选择题：本大题共3个小题，共20分．16．如图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：（1）图1中的A图表示的是_________细胞进行有丝分裂的_________期．此期细胞中有DNA分子_________个．（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？_________．该生物的体细胞中有染色体_________条．与前一时期相比，该图所处的时期染色体的主要变化是_________．（3）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是_________．（4）观察根尖分生区细胞的有丝分裂中，装片制作的流程是_________．17．图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题．（1）图中A代表_________，其生理功能主要是_________．（2）图中B来自于_________（填过程）．图中D物质所含的能量最后贮存到_________．（图中的字母）．（3）如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加_________．（在下列供选项中挑选）A．F B．D C．J D．G（4）由（3）可以看出H阶段与I阶段的联系是_________．18．如图1为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）人体的内环境主要由_________（填标号）组成，请在图2中添加箭头完成体内细胞通过内环境进行物质交换的模型．（2）正常人②内的pH通常维持在略偏_________（填“酸”或“碱”），直接起调节作用的是血液中的_________物质．2017-2018学年山西省太原五中高二（下）月考生物试卷（文科）（4月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分．在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．01．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．变形虫和草履虫C．发菜和酵母菌D．颤藻和SARS病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】根据题意，自然界的生物可分为细胞生物和非细胞生物，非细胞生物既是病毒，细胞生物又包括真核生物和原核生物，真核生物包括：植物、动物和真菌，原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等．【解答】解：A、噬菌体是病毒，属于非细胞生物，根霉是真菌，属于真核生物，故A错误；B、变形虫和草履虫都属于单细胞动物，属于真核生物，故B正确；C、发菜属于蓝藻，属于原核细胞，酵母菌是真菌，属于真核生物，故C错误；D、颤藻属于蓝藻，属于原核细胞，SARS病毒是病毒，属于非细胞生物，故D错误．故选：B．【点评】本题考查原核生物和真核生物的区别与联系，熟练掌握原核生物与真核生物包含的生物类群是解题的关键．2．酶在细胞代谢中的作用是（）A．提供物质B．提供能量C．提供场所D．降低反应所需的活化能【考点】酶促反应的原理．【分析】酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，加速化学反应的进行，酶的性质和数量在反应前后保持不变，据此分析解答．【解答】解：酶在化学反应中起催化作用，酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，加速化学反应的进行，酶的性质和数量在反应前后保持不变．故选：D．【点评】此题主要考查酶促反应的原理等知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．3．下列生物群体中，属于种群的是（）A．一个湖泊里的全部鱼B．一片草地上的所有蒲公英C．一片森林中的所有生物D．一块农田里的全部绿色植物【考点】种群的特征．【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征．3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合．【解答】解：A、一个湖泊里的全部鱼存在多种鱼，不符合种群概念中“同一种生物”，A错误；B、一片草地上的所有蒲公英属于同一地点、同一种生物的全部个体，属于种群，B正确；C、一片森林中的所有生物属于群落，C错误；D、一块农田里的全部绿色植物能包含多个物种，不符合种群概念中“同一种生物”，D错误．故选：B．【点评】本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”．4．孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律．在这过程中用到的科学研究方法是（）A．归纳法B．类比推理法C．假说-演绎法D．观察法【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；①提出问题（在纯合亲本杂交和F1②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F会产生两种数量相等的配子，这1样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．【解答】解：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．故选：C．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法等，能结合所学的知识做出准确的判断．5．一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常男孩的几率是（）A．75%B．2.5%C．12.5%D．37.5%【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质是杂种子一代在产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：由题意知，表现正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，说明这对夫妇是白化病致病基因的携带者，设白化病基因为a，则该夫妇的基因型都是Aa，Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和Aa表现正常，aa为白化病，因此们生育一个正常孩子的概率是3/4，生育一个正常男孩的概率是3/4×1/2=3/8．故选：D．【点评】本题的知识点是基因分离定律的应用，先通过逆推法判断这对夫妇的基因型，然后用正推法写出该对夫妇所生孩子可能的基因型及比例，根据问题进行相关概率计算．6．下列说法正确的是（）A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料B．吡罗红可以使DNA呈现红色C．概念模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征D．重铬酸钾与酒精混合后即可发生化学反应，变成灰绿色【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究酵母菌的呼吸方式．【专题】实验原理；细胞器．【分析】1、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色．通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等．2、甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．【解答】解：A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，A正确；B、吡罗红可以使RNA呈现红色，B错误；C、以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型是物理模型，C错误；D、在酸性条件下，重铬酸钾与酒精混合后即可发生化学反应，呈灰绿色，D错误．故选：A．【点评】本题考查观察线粒体、DNA和RNA在细胞中的分布、探究酵母菌的呼吸方式等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．7．下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A．火灾过后的草原发生着初生演替B．弃耕后的农田会发生次生演替C．人类活动不会改变群落自然演替的进程D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低【考点】群落的演替．【专题】正推法；种群和群落．【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．2、演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行．【解答】解：A、火灾过后的草原发生着次生演替，A错误；B、弃耕后的农田会发生次生演替，B正确；C、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，C错误；D、群落演替的最终结果是使生物多样性增加，营养结构复杂，自我调节能力增强，D错误．故选：B．【点评】本题考查群落演替的类型、人类活动的影响、群落演替的结果，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．8．根据现代生物进化理论，判断下列关于生物进化的叙述错误的是（）A．环境改变使生物产生定向的变异B．种群是生物进化的基本单位C．生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变D．生物多样性的形成是生物进化的结果【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、变异是不定向的，即使没有环境的诱导，变异也会发生，环境的诱导会增加变异的概率，A错误；B、种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，B正确；C、生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变，C正确；D、生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．9．一个完整的生态系统的组成成分应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者D．非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网【考点】生态系统的结构．【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构．组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网．【解答】解：A、营养结构是指食物链和食物网，A错误；B、生产者、消费者和分解者，组成成分还缺少非生物的物质和能量，B错误；C、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，C 正确；D、生态系统包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者、全部的食物链和食物网，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查生态系统的结构，意在强化学生对相关概念的识记与理解．10．与DNA相比，RNA所特有的成分是（）A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶【考点】DNA与RNA的异同．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】本题是对DNA与RNA在化学组成上的差别的考查，DNA与RNA的差别是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，DNA中含有碱基T，RNA中含有碱基U．【解答】解：A、脱氧核糖是DNA中的糖，鸟嘌呤是DNA与RNA共有的碱基，A 错误；B、与DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶U，B正确；C、脱氧核糖和胸腺嘧啶T是DNA特有的成分，C错误；D、胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是DNA与RNA在化学组成上的异同点，对于DNA与RNA在化学组成上比较记忆是解题的关键．二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3分，其他情况不得分．11．关于内环境稳态调节机制的现代观点表述不正确的是（）A．神经一免疫调节B．体液一免疫调节C．神经一体液调节D．神经一体液一免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：ABC．【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．12．下列生产活动中，不符合可持续发展理念的是（）A．围湖造田B．退耕还草C．焚烧秸杆D．毁林开荒【考点】生物多样性保护的意义和措施．【专题】正推法；生态环境．【分析】可持续发展的含义是指：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展．可持续发展的内涵包括经济的可持续发展、社会的可持续发展和生态的可持续发展．可持续发展的基础是生态的可持续发展，条件是经济的可持续发展，目的是社会的可持续发展．可持续发展要求经济发展过程中需要保护环境，使经济效益、环境效益和社会效益相结合．要实行可持续发展就要正确处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系，使之保持协调．【解答】解：A、围湖造田导致湿地减少，生态环境破坏．不符合可持续发展的理念，A正确；B、退耕还草有利于生态环境的保护，符合可持续发展的理念，B错误；C、焚烧秸杆，会破坏生态环境，不符合可持续发展的理念，C正确；D、毁林开荒会破坏生态环境，不符合可持续发展的理念，D正确．故选：ACD．【点评】本题主要考查了对可持续发展理念的掌握，意在考察学生分析问题的能量，较简单．13．下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是（）A．细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用B．细胞凋亡就是细胞坏死C．细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体是有害的D．细胞凋亡不受基因控制【考点】细胞凋亡与细胞坏死的区别；细胞凋亡的含义．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡．【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程．【解答】解：A、细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用，A正确；B、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，并非细胞坏死，B错误；C、细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，对生物体是有利的，C错误；D、细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D错误．故选：BCD．【点评】本题考查了细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．14．下列有关基因工程的说法正确的是（）A．基因工程操作的四个步骤是：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定B．一种限制酶可以识别多种核苷酸序列C．可以利用基因工程生产胰岛素D．质粒是一种常用的运载体，是很小的环状DNA分子【考点】基因工程的原理及技术．【专题】正推法；基因工程．【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．【解答】解：A、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与鉴定，A 正确；B、一种限制酶只能识别一种核苷酸序列，B错误；C、可以将胰岛素基因导入酵母菌中生产胰岛素，C正确；D、质粒是一种常用的运载体，是很小的环状DNA分子，D正确．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、操作步骤以及操作工具等，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．15．下列关于基因的说法，正确的是（）A．基因是DNA分子上的任意一个片段B．基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息C．基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位D．基因的基本组成单位是脱氧核苷酸【考点】基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系．【专题】正推法；基因与性状关系．【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息．【解答】解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子上的任意片段不一定是基因，A错误；B、基因的遗传信息蕴含在脱氧核苷酸的排列顺序中，B正确；C、控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位是基因，C正确；D、基因的基因组成单位是脱氧核苷酸，D正确．故选：BCD．【点评】本题旨在考查学生对DNA、基因、性状之间关系的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络．三、非选择题：本大题共3个小题，共20分．16．如图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：（1）图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期．此期细胞中有DNA 分子12个．（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？1～2．该生物的体细胞中有染色体6条．与前一时期相比，该图所处的时期染色体的主要变化是着丝点分裂，染色体数目加倍．（3）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是DNA．（4）观察根尖分生区细胞的有丝分裂中，装片制作的流程是解离、漂洗、染色、制片．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】分析图解：图1中，A细胞具有中心体，没有细胞壁，因此属于动物细胞，由于染色体排列在赤道板上，因此处于有丝分裂中期；B细胞没有中心体，具有细胞壁，并且细胞中的着丝点分裂，表示植物细胞有丝分裂后期．图2中，由于有丝分裂后期着丝点分裂，会使染色体数目加倍，因此图中1～2段表示有丝分裂后期．【解答】解：（1）由于图1中的A图细胞中有中心体，没有细胞壁，染色体排列在赤道板上，所以表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期图．此期细胞中染色体已经复制，所以含有12个DNA分子．（2）B图细胞中的着丝点分裂，表示植物细胞有丝分裂后期，该时期由于着丝点分裂，导致细胞中染色体数目加倍，相当于图二中曲线的1～2段．B细胞中此时细胞中有12条染色体，因此该生物的体细胞中有染色体6条．（3）染色体成分包括DNA和蛋白质，用蛋白酶处理染色体后，染色体中的蛋白质被水解，因此剩余的细丝状结构是DNA．（4）观察根尖分生区细胞的有丝分裂中，装片制作的流程是解离、漂洗、染色、制片．。

山西省太原市五中2018-2019学年高一下学期阶段性检测理科综合生物(文)试题含解析

太原五中2018-2019学年度第二学期阶段性检测高一理科综合（文科）1.用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合。

如果希望达到200株矮杆早熟水稻，那么F2 在理论上要有A. 800株B. 1000株C. 1600株D. 3200株【答案】D【解析】根据自由组合规律，ddEE和DDee杂交，F1是DdEe，其再自交得到F2，而F2中有16种组合，9种基因型，4种表现型，其比例是9：3：3：1.其中矮秆早熟纯种植株为ddee，占F2中的1/16，所以F2在理论上要有200÷1/16=3200株，故选D。

2.关于图的说法正确的是A. 此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个B. 此细胞中含有4个核DNA分子C. 此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为 12、34或 13、24D. 此细胞核中含染色单体8个，DNA分子8个，染色体4个【答案】D【解析】试题分析：该图应是减数分裂第一次的四分体时期图，图中所示，有4条染色体，2对同源染色体，8条染色单体和8条DNA分子。

考点：减数分裂点评：本题通过图像形象的呈现，对于学生理解四分体、同源染色体等重要概念和相互之间的关系，非常有帮助。

3.进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如下图所示，图中①、②和③过程分别表示A. 有丝分裂，减数分裂和受精作用B. 有丝分裂，受精作用和减数分裂C. 受精作用，有丝分裂和减数分裂D. 受精作用，减数分裂和有丝分裂【答案】C 【解析】试题分析：分析题图可知，配子形成合子的过程①为受精作用，合子发育成生物体的过程②为有丝分裂，配子的形成方式③为减数分裂，故C 正确，ABD 错误。

考点：本题考查个体发育的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4.血友病是由X 染色体上的隐性基因h 控制的。

山西省太原市第五中学高一生物下学期5月月考试题(2021年整理)

山西省太原市第五中学2017-2018学年高一生物下学期5月月考试题1 / 141山西省太原市第五中学2017-2018学年高一生物下学期5月月考试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省太原市第五中学2017-2018学年高一生物下学期5月月考试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山西省太原市第五中学2017-2018学年高一生物下学期5月月考试题的全部内容。

山西省太原市第五中学2017—2018学年高一生物下学期5月月考试题一、单项选择题（每空1.5分，共45分)1．下列关于染色体组的叙述正确的是A．染色体组只存在于生殖细胞中 B．染色体组内不存在同源染色体C．染色体组只存在于体细胞中 D．染色体组内不存在来自同一亲本的染色体2.下列最能体现DNA分子特异性的比值是A．（A+C） /（T+G） B．（A+T）/（G+C） C．（A+G）/（T+C）D．G/C3.下面关于基因、蛋白质、性状和中心法则的叙述错误的是A.蛋白质的结构可以直接影响性状B。

基因与性状之间是一一对应的关系C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D.中心法则总结了遗传信息在生物中的传递规律4.下列叙述正确的是A。

一个正常细胞中DNA分子数量和种类都不会发生改变B.染色体的行为一般会决定DNA和基因的行为C.T2噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是主要的遗传物质D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上5．下列有关基因和染色体的叙述错误的是①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说-演绎”法确定了基因在染色体上③同源染色体的相同位置上一定是等位基因④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”A。

山西省太原市第五中学高二生物下学期5月月考试题理(2021年整理)

山西省太原市第五中学2017-2018学年高二生物下学期5月月考试题理1 / 91山西省太原市第五中学2017-2018学年高二生物下学期5月月考试题理编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省太原市第五中学2017-2018学年高二生物下学期5月月考试题理）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山西省太原市第五中学2017-2018学年高二生物下学期5月月考试题理的全部内容。

山西省太原市第五中学2017—2018学年高二生物下学期5月月考试题理一、单项选择题：（共35题，1-20每个1分，21—35每个2分，共50分）1。

下图表示某胚胎工程的流程图.据图分析下列叙述正确的是A. 胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞B．若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是卵裂球C. ②需注射促性腺激素，以达到超数排卵和同期发情的目的D．培养细胞的培养液中要加入胚胎细胞2。

下列表比较动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是3．某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是A．在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件B．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变C．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养D．丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体4．下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是A．乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养B．转基因技术实现了在不同物种的细胞之间遗传物质的交流C．培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质D．采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的5．精子内的顶体由溶酶体特化而来.精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。

山西省太原市第五中学2019_2020学年高二生物下学期5月月考试题

山西省太原市第五中学2019-2020学年高二生物下学期5月月考试题试卷分选择题和非选择题两部分，请将答案填涂在答题卡上。

满分100分。

一、选择题：(共50分，1-20每题1分，21-35每题2分，只有一个选项最符合题意) 1．果酒以其独特的风味、制作方便和绿色环保等特点深受人们的喜爱。

下列有关果酒制作的叙述，不正确的是( )A．接种酵母菌后，应先通气一段时间，再隔绝空气B．为了避免杂菌污染，在实际生产过程中可以直接接种纯种的酵母菌C．为防止葡萄腐烂，可将发酵装置存放在4 ℃的环境中D．在适宜的条件下，时间应控制在10～12 d2.下列关于腐乳发酵原理的叙述，不正确的是( )A．腐乳发酵有多种微生物参与，如毛霉、青霉等B．发酵后期需要密封腌制，由此可推知毛霉为厌氧型生物C．发酵过程中蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸D．发酵过程中毛霉和青霉为竞争关系3.泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是( )A．乳酸菌是兼性厌氧型微生物，初期进行有氧呼吸产生CO2；气体为CO2B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧产生CO2；气体为CO2D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量，使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气4．下图表示果酒和果醋生产过程中的物质变化情况，有关叙述错误的是( )A．需要O2参与的是过程③④⑤B．导致过程④⑤差异的原因是糖源是否充足C．过程②④所需要的最适温度相同D．过程①②在酵母菌细胞中的场所相同5．在一普通锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示。

下图的相关坐标曲线图中，正确的是( )A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.下列有关泡菜的制作和亚硝酸盐含量的测定的实验叙述，正确的是( )A．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料在B．制作泡菜的过程中，亚硝酸盐的含量变化情况是逐渐增加的C．泡菜制作需要配制盐水，其中盐与水的质量比为1∶4D．泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量，但温度和食盐的用量不影响其含量7.下列关于培养基的说法，正确的是( )A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、无机盐、水及生长因子B．培养基只有两类：液体培养基和固体培养基C．固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D．配制培养基时要注意各种养分的浓度和比例8．在微生物实验室培养过程中，无菌技术是实验成功的关键环节。

山西省太原市第五中学2018-2019学年高二12月月考文科综合试题(含答案)

太原五中2018-2019学年度第一学期阶段性检测高二文科综合（地理）（2018.12）第I 卷（选择题，共计39分）一.选择题（每小题四个选项中只有一个正确选项，每小题1.5分，共39分）荒漠化被称为“地球的癌症”，与全球气候变暖、生物多样性减少及环境污染，共同构成了20世纪下半叶以来现代人类社会面临的四大生态环境问题。

请回答1～3题。

1．我国下列地区及其主要的荒漠化现象对应正确的是A.西北内陆干旱半干旱地区——红色荒漠B.黄土高原——土壤盐渍化C.云贵高原——石漠化D.江南丘陵——沙漠化 2．下列关于荒漠化的叙述，正确的是A.荒漠化只发生在干旱、半干旱地区B.影响荒漠化的主要因素是气候变化和人类活动C.土地荒漠化会造成臭氧层破坏，到达地面的紫外线增多D.我国西北地区的荒漠化与自然地理环境无关 3．下列关于荒漠化的说法正确的是A.荒漠化只发生在干旱、半干旱地区B.次生盐渍化不属于荒漠化的表现范畴C.在我国荒漠化只存在于西北地区D.荒漠化为当今全球最为严重的生态环境问题之一甘肃省民勤县地处河西走廊东北部，石羊河流经民勤盆地。

建国以来其上游地区修建许多水库，几乎拦截全部河水。

随着人口增长、耕地扩大，民勤县地表水骤减，地下水位急剧下降，导致胡杨、沙枣林等植被大面积死亡。

肆虐的风沙，荒废的田园，让民勤人深刻地意识到，“决不能富一阵子，后悔一辈子”。

据此回答4～5题。

4．民勤绿洲面临消失的主要人为原因是A .过度用水B .沙漠广布C .过度放牧D .气候干旱 5．综合治理和保护民勤环境的合理措施有①放弃现有耕地，保护土地 ②发展节水农业，合理调水 ③调整能源结构，加强基础建设 ④植树造林，恢复植被 A .①② B .②③ C .①④ D .②④读下图某地区土地退化示意图，回答6～7题。

6．从气候特征的相似性来说，该图可以表示我国土地退化的区域是A.黄土高原地区B.华北平原地区C.西北内陆地区D.南方低山丘陵区7．为避免该区域土地的进一步退化，下列做法合理有效的是A.加快城市化进程，提高人民生活水平B.引水灌溉，大力发展农业生产C.解决当地群众生活用能，严禁乱砍滥伐D.广泛植树造林，减少水土流失根据2016年水利局统计，洞庭湖面积2625平方公里。

山西省太原市第五中学高二生物下学期5月月考试题

1太原五中2017-2018学年度第二学期阶段性检测高二理科综合（生物）一、单项选择题（每小题2分,共30分) 1.下列各组中属于相对性状的是A ．玉米的黄粒和圆粒B ．绵羊的白毛和黑毛C ．菊的黄花与菊的重瓣花D ．豌豆的高茎和豆荚的绿色2.正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂的过程中，一个细胞中含有的X 染色体条数最多为A ．1B ．2C ．3D ．4 3.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。

用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。

据图判断，下列叙述正确的是A. 黄色为显性性状，黑色为隐性性状B. F 1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C. F 1和F 2中灰色大鼠均为杂合体D. F 2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/44.已知A 与a 、B 与b 、C 与c 3对等位基因自由组合,三对基因分别控制三对相对性状，基因型分别为AaBbCc 、AabbCc 的两个体进行杂交。

下列关于杂交后代的推测，正确的是A ．表现型有8种，AaBbCc 个体的比例为1／16B ．表现型有4种，aaBbcc 个体的比例为1／16C ．表现型有8种，Aabbcc 个体的比例为1／8D ．表现型有8种，aaBbCc 个体的比例为1／165.当蛙的精原细胞进行DNA 复制时，细胞中不可能发生A ．基因重组B ．DNA 解旋C ．基因突变D ．蛋白质合成 6.下列关于人类探究遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述，错误的是 A ．孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时，运用了假说-演绎的方法 B ．萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法 C ．格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法 D ．沃森和克里克研究DNA 分子的结构时，运用了构建物理模型的方法 7.下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是 A ．卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B ．某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体C ．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是单数D ．目前人工诱导多倍体最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 8.番茄果实的颜色由一对遗传因子A 、a 控制，表1是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。

山西省太原市第五中学2018-2019学年高二下学期阶段性考试生物试卷(Word版含答案)

山西省太原市第五中学2018-2019学年高二下学期阶段性检测（5月）（文）一、选择题（本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分。

每个小题只有一个选项符合题意，请将正确选项涂在答题纸的相应位置）26．正常情况下，下列人体细胞中，一定含有Y染色体的是A．卵原细胞B．男性体细胞C．卵细胞D．精子27．如图为果蝇体细胞的染色体图，下列相关叙述错误的是A．从图中可以看出，果蝇一个体细胞中含有2个染色体组B．从图中可以看出，果蝇的一个染色体组含有2条染色体C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蝇的常染色体D．该果蝇产生的生殖细胞中，一半含有X染色体，一半含有Y染色体28．若某植物的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为A．3/16 B．1/4 C．3/8 D．5/829．如图所示的人类某遗传病系谱中，该遗传病最可能的遗传方式是A．常染色体隐性遗传B．常染色体显性遗传C．X染色体显性遗传D．X染色体隐性遗传30．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，aa的个体占4%。

基因A和a的频率分别是A．18%、82% B．36%、64% C．57%、43% D．92%、8%31．与DNA相比，RNA所特有的成分是A．脱氧核糖与鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶32．下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是A．基因与染色体是一一对应的关系B．基因与染色体毫无关系C．一个基因是由一条染色体构成的D．基因在染色体上呈线性排列33．某种动物体细胞中的染色体数为2N，显微镜观察该动物的精巢切片，观察到细胞中的染色体数目可能是A．1N和2N B．2N和3N C．1N、2N和4N D．2N、3N和4N 34．在翻译的过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间A．氨基酸与转运RNA B．信使RNA与转运RNAC．DNA与信使RNA D．核糖体与信使RNA35．DNA复制、转录、翻译后的产物分别是A．DNA、mRNA、蛋白质B．DNA、mRNA、氨基酸C．mRNA、DNA、核糖D．mRNA、DNA、蛋白质36．如图是DNA分子的结构模式图，有关叙述错误的是A．7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸或尿嘧啶脱氧核苷酸B．5和6交替连接构成了DNA的基本骨架C．9表示该DNA分子的一条脱氧核苷酸链D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对37．下列各项中，有可能存在等位基因的是A．四分体B．一个双链DNA分子C．染色体组D．非同源染色体38．下列关于单倍体的叙述，正确的是A．单倍体只含有一个染色体组B．单倍体只含有一个染色体C．单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体D．单倍体只含有一对同源染色体39．基因突变是生物变异的根本来源。

2022-2023学年山西省太原市五中高二5月月考生物试题

2022-2023学年山西省太原市五中高二5月月考生物试题1.研究人员利用火龙果鲜果制作果酒果醋，在提升利用价值的同时缓解了水果滞销问题。

下列叙述正确的是（）A．制作果酒和果醋利用的是同种微生物B．酒精在微生物的细胞质基质中形成C．果酒制作过程中培养液pH稳定不变D．果酒和果醋的制作都需要无氧条件2.进行土壤中尿素分解菌的选择培养时，利用的培养基组分及含量如表所示。

下列分析错误的是（）2424B．尿素既可为尿素分解菌提供氮源，又可对培养基中的微生物起选择作用C．琼脂一般不可以为尿素分解菌提供碳源，只起到凝固剂的作用D．蒸馏水既可进行定容，又可对培养液进行稀释以便于计数3.营养缺陷型菌株的代谢过程中，某些酶被破坏会导致某些合成反应不能进行。

下图是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程，其中基本培养基仅能满足野生型菌株生长的营养需求，完全培养基可满足一切营养缺陷型菌株的营养需求。

下列叙述错误的是（）A．图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是氨基酸B．根据用途分，图中基本培养基属于选择培养基C．进行过程②培养时，应将丝绒布先转印至完全培养基上，后转印到基本培养基D．直到各类菌落数目稳定，挑取菌落A即为所需的氨基酸缺陷型菌株4.下列有关实验的描述中，正确的有（）①显微镜直接计数法易计数活菌数目②利用果酒生产果醋时全程需要通入氧气，排出二氧化碳③一个菌落是在液体培养基表面以母细胞为中心形成的子细胞团④纤维素分解菌鉴定时在培养基中加入酚红指示剂，如果指示剂变红则能初步鉴定⑤根据微生物对抗生素敏感性的差异，可在培养基中添加不同种类的抗生素制成选择培养基A．1项B．2项C．3项D．4项5.下列对于胚胎分割的描述，正确的是（）A．只能对囊胚期胚胎进行分割B．胚胎分割后移植属于有性生殖C．不仅内细胞团要均等分割，滋养层细胞也要均等分割，否则不易成功D．内细胞团到囊胚期才出现，胚胎分割时将其均等分割，移植成功率才高6.科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交，培育山的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果。

山西省太原市五中2018_2019学年高一生物下学期阶段性检测试题文(含解析)

山西省太原市五中2018-2019学年高一生物下学期阶段性检测试题文（含解析）1.用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合。

考点：减数分裂点评：本题通过图像形象的呈现，对于学生理解四分体、同源染色体等重要概念和相互之间的关系，非常有帮助。

3.进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如下图所示，图中①、②和③过程分别表示A. 有丝分裂，减数分裂和受精作用B. 有丝分裂，受精作用和减数分裂C. 受精作用，有丝分裂和减数分裂D. 受精作用，减数分裂和有丝分裂【答案】C【解析】试题分析：分析题图可知，配子形成合子的过程①为受精作用，合子发育成生物体的过程②为有丝分裂，配子的形成方式③为减数分裂，故C 正确，ABD 错误。

4.血友病是由X 染色体上的隐性基因h 控制的。

山西省太原市第五中学2019届高三下学期阶段性考试(5月) 生物 Word版含答案

高三理科综合第1页(共6页) 高三理科综合第2页(共6页)密学校班级姓名学号密封线内不得答题太原五中2018——2019学年度第二学期阶段性检测高三理科综合时间：2019.05.23注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Fe 56 Cu 64第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列有关说法正确的是A ．参与生命活动调节的物质都是蛋白质或脂质B ．通过胞吞胞吐进出细胞的都是大分子物质C ．经转录得到的mRNA 必须通过核孔的运输才能发挥作用D ．植物缺乏某种元素时，首先在老叶表现症状，可能的原因是元素能够由老叶转移至新叶2．有关遗传实验操作中，正确的是A ．豌豆圆粒与皱粒杂交，正交和反交可在两个亲本中进行B ．玉米是雌雄同株异花植物，杂交实验时直接将不同性状的亲本间行种植C ．在一个种群中发现一个新性状，可通过测交法确定新性状个体的基因型D ．杂交时，为了防止其他花粉干扰实验结果，可对豌豆直接进行套袋处理 3．下列关于基粒、端粒、质粒的叙述中，正确的是 A ．都含有N 、P 元素 B ．都含有遗传物质 C ．都含有酶 D ．都是重要的细胞器4．图甲表示某动物精原细胞中一对同源染色体，图乙表示该精原细胞形成的精细胞中的一条染色体，若只考虑图中字母所表示的基因，下列相关叙述中正确的是 A ．复制形成的两个A 基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B ．图乙所示的精细胞形成的最可能原因是在减数分裂间期发生了基因突变C ．与乙同时产生的另外三个精细胞的基因型最可能为AdE 、aDe 、aDe D．该精原细胞经减数分裂最可能产生了四种不同基因组成的精细胞5．下列对动物和植物生命活动调节的叙述中，正确的是 A ．用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得的果实无子 B ．腹泻和呕吐一定会导致细胞外液渗透压升高而产生渴觉 C ．注射抗体治疗疾病时，可能会引起过敏反应D ．在寒冷的环境中，人体通过调节使产热大于散热，从而维持体温的相对恒定 6．下列有关生态学原理及其在实践中运用的叙述，错误的是A ．群落演替 “四大家鱼”的混合放养B ．能量流动确定草场的载畜量C ．环境容纳量建立自然保护区D ．信息传递进行害虫的防治29．（8分）如图是探究光合作用历程中科学家做的三个有关实验。

山西省太原市第五中学2018_2019学年高二生物下学期4月阶段性测试试题理2

山西省太原市第五中学2018-2019学年高二生物下学期4月阶段性测试试题理时间：2019.4.2一、选择题（共60分，1-20每题1.5分，21-35每题2分）1．下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是A．在固体培养基上稀释涂布大肠杆菌培养液获得单菌落B．在接种酵母菌的新鲜苹果汁中通入无菌空气制作果酒C．土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选能分解尿素的细菌D．同一菌液涂布的三个平板上菌落数分别是24、23、25，则其平均值是242．下列有关果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的叙述，正确的是A．果酒、果醋、腐乳及泡菜的制作都是通过微生物无氧呼吸制成的B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制成果醋C．腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与，如毛霉D．泡菜泡制的时间越长，亚硝酸盐含量越高，可用比色法测定其含量3．为获得优良的发酵食品，实验室在三支试管中培养了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌。

下图中甲、乙、丙三支试管的菌种及其发酵食品，对应正确的是A．甲试管：酵母菌—果酒、乙试管：醋酸菌—果醋、丙试管：乳酸菌—泡菜B．甲试管：醋酸菌—泡菜、乙试管：酵母菌—果酒、丙试管：乳酸菌—果醋C．甲试管：乳酸菌—果酒、乙试管：酵母菌—泡菜、丙试管：醋酸菌—果醋D．甲试管：醋酸菌—果醋、乙试管：乳酸菌—泡菜、丙试管：酵母菌—果酒4．下列有关果胶酶及与果胶酶实验探究的有关叙述正确的是A．探究果胶酶的用量时，pH、温度不影响实验结果B．果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和葡萄糖异构酶等C．探究温度对果胶酶活性影响时，温度、果胶酶用量及反应时间等都是无关变量D．可以用相同时间内过滤得到的果汁体积来确定果胶酶的用量5．在果酒的制作过程中，下列说法正确的是：A．为避免污染，在处理葡萄时应先除去枝梗再冲洗B．红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的C．果酒制作所需要的酵母菌属于异养厌氧型微生物D．果酒暴露在空气中容易产生酸味主要是因为产生了乳酸6．现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，它们适于分离的是( )A．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C．甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌D．甲培养基适于分离异养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌7．以下有关生物技术实践的叙述中，正确的是A．用稀释涂布平板法测定某土壤浸出液中活菌数目时，测定值可能比实际值大B．以尿素为唯一氮源并加入酚红指示剂的培养基可分离并鉴定土壤中分解尿素的细菌C．制作牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序;计算、称量、溶化、调pH、倒平板、灭菌D．制备果酒过程中，每隔一段时间拧松瓶盖，目的是向瓶中通气保证发酵顺利8.下列有关培养微生物的叙述正确的是A．可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型B．菌落的大小、颜色、有无荚膜、隆起程度等特征都可作为肉眼鉴定菌种的依据C．利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助于显微镜D．以尿素作为唯一氮源的培养基可以用来选择自生固氮微生物9．下列关于果胶酶的叙述不正确的是A. 果胶酶指分解果胶的一类酶B. 植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶C．果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸 D．组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸10．在以如图所示酶的固定方法模式图中，属于化学结合法的是（）A． B． C． D．11．下列关于凝胶色谱法的原理及操作，不正确的是A．是利用凝胶把分子大小不同的物质分离开的一种方法B．洗脱过程中，大分子不能进入凝胶内部而最后流出,小分子因进入凝胶内部先流出C．凝胶内部为多孔网状结构，其孔隙大小与被分离的物质分子的大小有相应关系D．一般情况下，凝胶对要分离的物质没有吸附作用，所有要分离的物质都应该被洗脱出来12.电泳技术可分离氨基酸和核苷酸等有机物，右图是把含有31个氨基酸的多肽进行水解，将氨基酸混合物进行电泳的结果。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

太原五中2018—2019学年度第二学期阶段性检测高二生物(文)一、选择题1.正常情况下，下列人体细胞中，一定含有Y染色体的是A. 卵原细胞B. 男性体细胞C. 卵细胞D. 精子【答案】B【解析】【分析】XY型性别决定的生物，雄性个体的性染色体组成为XY。

X和Y为一对特殊的同源染色体，在减数分裂过程中会出现联会、分离现象。

【详解】人体的卵原细胞中含有XX染色体，不含有Y染色体，A项错误；男性体细胞中含有XY染色体，B项正确；卵细胞中X染色体，不含有Y染色体，C项错误；人体的精子中含有X或Y染色体，D项错误。

2.如图为果蝇体细胞的染色体图，下列相关叙述错误的是A. 从图中可以看出，果蝇一个体细胞中含有2个染色体组B. 从图中可以看出，果蝇的一个染色体组含有2条染色体C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蝇的常染色体D. 该果蝇产生的生殖细胞中，一半含有X染色体，一半含有Y染色体【答案】B【解析】【分析】果蝇为二倍体生物，图中细胞含有X和Y染色体，应为雄果蝇染色体组成图。

染色体组是该生物生长、发育所需要的最低数目的一套染色体，含有该生物生长发育所需要的全部遗传信息。

【详解】一个染色体组中染色体形态、大小各不相同，为一组非同源染色体，果蝇一个体细胞中含有2个染色体组，A项正确；果蝇的一个染色体组含有4条染色体，B项错误；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ与性别决定无关，为常染色体，C项正确；该果蝇产生生殖细胞的过程中，同源染色体分离，生殖细胞中一半含有X染色体，一半含有Y染色体，D项正确。

染色体组。

3.若某植物的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为A. 3/16B. 1/4C. 3/8D. 5/8【答案】A【解析】基因型为AaBb的植物自交后代中，A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中表现型不同于亲本的有A_bb、aaB_、aabb，而其中能稳定遗传的个体为AAbb，aaBB，aabb，共占的比例为3/16，故选A。

4.如图所示的人类某遗传病系谱中，该遗传病最可能的遗传方式是A. 常染色体隐性遗传B. 常染色体显性遗传C. X染色体显性遗传D. X染色体隐性遗传【答案】D【解析】本题考查了人类遗传病的相关知识。

根据题意和图示分析可知：由于第二代中女儿有患病而父亲正常，所以不可能是X染色体隐性遗传；而第二代中男孩患病，第三代女儿都患病，则很可能是X染色体显性遗传。

故选C。

5.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，aa的个体占4%。

基因A和a的频率分别是A. 18%、82%B. 36%、64%C. 57%、43%D. 92%、8%【答案】C【解析】根据题意分析，AA=18%， aa=4%，则Aa=1-18%-4%=78%，因此A基因频率=18%+78%×1/2=57%，a的基因频率=4%+78%×1/2=43%，故选C。

【点睛】解答本题的关键是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率的公式的记忆：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。

6.与DNA相比，RNA所特有的成分是A. 脱氧核糖与鸟嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶【答案】B【解析】【分析】DNA与RNA的差别是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，DNA 中含有碱基T，RNA中含有碱基。

【详解】脱氧核糖是DNA中的糖，鸟嘌呤是DNA与RNA共有的碱基，A错误；与DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶U，B正确；脱氧核糖和胸腺嘧啶T是DNA特有的成分，C错误；胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，D错误。

7.下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是A. 基因与染色体是一一对应的关系B. 基因与染色体毫无关系C. 一个基因是由一条染色体构成的D. 基因在染色体上呈线性排列【答案】D【解析】基因的主要载体是染色体，基因在染色体上呈线性排列，AB错误，D正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，C错误。

【考点定位】基因与染色体关系8.某种动物体细胞中的染色体数为2N，显微镜观察该动物的精巢切片，观察到细胞中的染色体数目可能是A. 1N和2NB. 2N和3NC. 1N、2N和4ND. 2N、3N和4N【答案】C【解析】试题分析：动物的精巢的精原细胞可以进行减数分裂和有丝分裂：（1）在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色体数目加倍，而其余各时期都为2N，所以染色体数可为2N、4N；（2）精原细胞形成精子的方式为减数分裂，在减数第二次分裂的前期、中期和末期为N，其余各时期为2N，所以染考点：观察细胞的减数分裂实验【名师点睛】1、有丝分裂过程中染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；2、减数分裂过程中染色体数目变化：减数第一次分裂（2N）→减数第二次分裂的前期、中期（N）→减数第二次分裂的后期（2N）→减数第二次分裂末期（N）．9.在翻译的过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间A. 氨基酸与转运RNAB. 信使RNA与转运RNAC. DNA与信使RNAD. 核糖体与信使RNA【答案】B【解析】试题分析：A、氨基酸上没有碱基，不会与tRNA发生碱基互补配对，A错误；B、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程中碱基互补配对发生在mRNA和tRNA之间，B正确；C、DNA和mRNA之间碱基互补配对发生在转录过程中，而不是翻译过程中，C错误；D、核糖体与mRNA的结合过程不发生碱基互补配对，D错误．故选：B．考点：遗传信息的转录和翻译．10.DNA复制、转录、翻译后的产物分别是A. DNA、mRNA、蛋白质B. DNA、mRNA、氨基酸C. mRNA、DNA、核糖D. mRNA、DNA、蛋白质【答案】A【解析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，因此DNA复制、转录、翻译后的产物分别是DNA、mRNA、蛋白质，故选A。

11.图是DNA分子的结构模式图，有关叙述错误的是A. 7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸或尿嘧啶脱氧核苷酸B. 5和6交替连接构成了DNA的基本骨架C. 9表示该DNA分子的一条脱氧核苷酸链D. 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对【答案】A【解析】【分析】图示为DNA分子结构模式图，明确DNA分子的化学组成和DNA分子双螺旋结构模型的要点是解答本题的关键。

【详解】DNA分子中，与A配对的④是T，7应是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，A项错误；5为脱氧核糖，6为磷酸，二者相互交替连接，构成了DNA的基本骨架，B项正确；9表示由脱氧核苷酸聚合而成的脱氧核苷酸链，C项正确；两条链上的碱基通过氢键互补配对，A与T配对，G与C配对，D项正确。

12.下列各项中，有可能存在等位基因的是A. 四分体B. 一个双链DNA分子C. 染色体组D. 非同源染色体【答案】A【解析】由于四分体是减数分裂过程中，同源染色体联会形成的，所以可能存在等位基因，A正确；一个双链DNA分子只能与蛋白质分子构成一条染色体，虽可有多个基因，但不可能存在等位基因，B错误；在一个染色体组中，肯定不含同源染色体，所以不可能存在等位基因，C错误；等位基因只存在于同源染色体的相同位置上，不存在于非同源染色体上，所以在非同源染色体上不可能存在等位基因，D错误。

13.下列关于单倍体的叙述，正确的是A. 单倍体只含有一个染色体组B. 单倍体只含有一个染色体C. 单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体D. 单倍体只含有一对同源染色体【答案】C【解析】【分析】二倍体、多倍体是由受精卵发育而成的，根据所含有的染色体组数目进行命名；单倍体是指由配子发育而成的，与其中所含有的染色体组无关。

【详解】单倍体含有一至多个染色体组，A项错误；单倍体含有多条染色体，B项错误；单倍体由配子发育而成，是含有本物种配子染色体数目的个体，C项正确；单倍体细胞中可能没有同源染色体，可能含有多对同源染色体，D项错误。

【点睛】本题易错选A项，错因在于对单倍体概念理解不准确。

二倍体的单倍体只含有一个染色体组，四倍体的单倍体含有两个染色体组。

14. 基因突变是生物变异的根本来源。

下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A. 无论是低等还是高等生物都可能发生突变B. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变C. 突变只能定向形成新的等位基因D. 突变对生物的生存往往是有利的【答案】A【解析】基因突变的特点是普遍性、低频性、不定向性(多向性)、随机性、多害少利性，所以B、C、D都不对。

【类型】选择题【适合】高考复习15.图为某动物的一个细胞示意图，该细胞属于A. 卵原细胞B. 初级卵母细胞C. 次级卵母细胞D. 卵细胞【答案】C【解析】【分析】图中细胞含有三条染色体，三条染色体的形态、大小各不相同，属于三条非同源染色体。

每一条染色体含有两条姐妹染色单体。

图中细胞不含有同源染色体，染色体散乱分布在细胞中央，且含有染色单体，处于减数第二次分裂前期。

【详解】减数第一次分裂过程中，同源染色体分离；减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分离。

卵原细胞和初级卵母细胞应含有同源染色体，A项、B项错误；该细胞可能是次级卵母细胞，C项正确；卵细胞中不含有染色单体，D 项错误。

16.一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后带有标记的DNA分子占DNA分子总数的A. 1/4B. 1/8C. 1/16D. 1/24【答案】B【解析】【分析】DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制。

【详解】一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后得到24=16个DNA，根据DNA半保留复制特点，其中有2个DNA分子各含一条母链，其他DNA分子不含15N，所以复制4次后标记的DNA分子占DNA分子总数的2/16=1/8，B正确。

17.有关基因工程的叙述，正确的是A. 限制酶只在获得目的基因时才用B. 基因工程可以定向改造生物的遗传性状C. 只有质粒才能作为运载体D. 重组DNA分子的形成是在受体细胞内完成【答案】B【解析】【分析】基因工程也叫转基因技术，其操作工具包括限制酶、DNA连接酶和载体。

明确各种工具的作用、基因工程的操作步骤及其意义是解答本题的关键。

【详解】限制酶的作用是识别特定核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA片段，包括切割目的基因和运载体，A项错误；基因工程可以实现不同物种间遗传物质的转移，定向改造生物的遗传形状，B项正确；质粒、噬菌体或动植物病毒均可以作为运载体，C项错误；重组DNA分子的形成在细胞外完成，D项错误。