烹出作文教材中的美味2015.7.23
烹出作文教材中的美味4
只好交“森林道德法庭”审判教育，小
猴子终于认识了自己的错误，并决心改
过。请参赛者想像审判会的情况。
2013-12-11
30
（二）具像材料作文
1、创图作文
2、图形作文 3、物品作文 4、音像作文 5、卡通作文 6、绘本作文
2013-12-11 31
（三）抽象材料作文
1、语词（短信）作文 2、歇后语（成语）作文
我跑到了一个角落，眼泪不争气地摔下来，一滴，两滴……我想： 我也想为班级增光，这次我不是故意的啊，为什么同学们都不理解 我？……
下午月考时，试券上竟然出现了和老师说的差不多的题 目。我想：幸好上午听了老师的讲解．不然，这一次可就考
砸了。
嗯，我想：我也疯狂了？是我太敏感了？……
我想病
2013-12-11 11
2013-12-11 19
雨下了一会儿就停了，但是，糖果已经象 地毯一样铺满了马路，在脚下咯吱咯吱响。孩 子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的，老太太 们也摘下了漂亮的头巾，把糖果放在里面打成 一个小包袱。
直到现在，还有许多人等着从天上落下糖 果雨呢。但是那块云再也没有从城市上空飘过， 糖果雨再也没下过。
对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”……
2013-12-11 25
一、材料类想象作文
二、假设类想象作文
2013-12-11
26
材料类想象作文的分类
（一）文本材料作文 （二）具像材料作文 （三）抽象材料作文
2013-12-11 27
（一）文本材料作文
1、老课文新演绎 2、旧故事谱新编 3、新材料编故事 4、按提纲写故事
2013-12-11
3
学生作文怪现象：
考试作文痛苦不堪； 自由作文欲罢不能。
教学中的美味作文怎么写
教学中的美味作文怎么写《教学中的美味》教学，这个看似严肃而又充满规则的领域，其实也隐藏着无尽的美味。
这种美味并非来自于珍馐佳肴，而是源于知识的传递、心灵的碰撞和成长的喜悦。
在课堂上，老师就像一位厨艺精湛的大厨，将知识这道“佳肴”精心烹制。
他们用生动的语言、有趣的例子和深入浅出的讲解，让枯燥的知识变得美味可口。
数学不再是冰冷的公式和数字，而是解决实际问题的神奇工具；语文不再是生硬的文字和篇章，而是充满情感和想象的世界；科学不再是复杂的原理和实验，而是探索未知的奇妙旅程。
每一堂课都是一场知识的盛宴，让我们在享受美味的同时，不断充实自己。
而同学们则是这场盛宴的品尝者。
我们带着好奇和渴望，用心去感受每一道“菜肴”的滋味。
有时，我们会为一个难题的解决而欢呼雀跃，就像品尝到了一道特别美味的佳肴；有时，我们会为一个新的观点而深思，就像品味着一杯醇厚的美酒。
在这个过程中，我们不仅学到了知识，更学会了如何思考、如何探索、如何创新。
教学中的美味还体现在师生之间的互动和交流中。
老师的鼓励和赞扬，就像一勺甜蜜的糖，让我们在学习的道路上充满动力；同学之间的合作和讨论，就像各种食材的巧妙搭配，碰撞出智慧的火花。
每当我们在课堂上发表自己的见解，听到老师和同学们的掌声和认可，那种成就感和满足感就如同品尝到了最顶级的美食，让人陶醉其中。
同时，教学中的美味也蕴含在我们不断进步和成长的过程中。
每一次考试的进步、每一篇作文的提高、每一个实验的成功，都是我们努力的成果，都是我们在教学这片田野里收获的丰硕果实。
这些成果就像一道道美味的点心，让我们在品尝的过程中，感受到自己的价值和努力的意义。
教学中的美味，是一种无形的滋养，它丰富了我们的头脑，温暖了我们的心灵，让我们在成长的道路上充满力量。
让我们珍惜这一道道美味，用心去品味、去感受，在教学的盛宴中不断成长、不断前行。
《烹饪课上的美味》
《烹饪课上的美味》作文：嘿，朋友们！今天我要跟你们讲讲我在烹饪课上的那些有趣事儿。
一走进烹饪教室，那股子混杂着各种香料的味道就直往鼻子里钻。
我兴奋地左瞅瞅右看看，发现同学们也都跟我一样，眼睛里闪着好奇的光。
我们的烹饪老师是个胖乎乎、笑起来特别亲切的大叔。
他穿着一件白色的围裙，上面还沾着点儿油渍，看着特别有大厨的范儿。
“同学们，今天咱们要做番茄炒蛋！”老师大声说道。
我心里暗喜，这道菜我在家可没少看妈妈做，感觉应该不难。
老师开始一步一步地演示，我瞪大了眼睛紧紧盯着。
只见他熟练地拿起一个红彤彤的番茄，“咔咔”几刀，番茄就变成了均匀的小块。
“来，这位同学，你试试打鸡蛋。
”老师突然点到了我。
我紧张地走上前，拿起鸡蛋，在碗边轻轻一敲，哎呀，劲儿使小了，蛋壳只裂了个小口。
我又加了点力，“啪”的一声，蛋液流得到处都是，同学们都哈哈大笑起来。
“别紧张，慢慢来。
”老师笑着安慰我。
好不容易把鸡蛋打好，开始炒菜啦。
我小心翼翼地往锅里倒了点油，油热了之后，“噼里啪啦”响个不停，吓得我差点把锅铲都扔了。
“别怕，赶紧把鸡蛋倒进去。
”老师在旁边喊道。
我一咬牙，把鸡蛋液倒进了锅里，瞬间锅里像开了花一样。
接着把番茄块倒进去，拿着锅铲不停地翻炒。
“加点盐，再加点糖。
”老师在旁边指导着。
我手忙脚乱地放调料，也不知道放得对不对。
终于，我的番茄炒蛋出锅啦！虽然卖相不太好，但是闻着还挺香。
“尝尝看！”老师笑着说。
我迫不及待地尝了一口，哇，酸酸甜甜的，味道还真不错！这堂烹饪课可太有意思啦，我不仅学会了做番茄炒蛋，还收获了满满的快乐。
现在回想起来，那堂课上的欢声笑语，还有那盘自己亲手做的番茄炒蛋，都成了我记忆中最美味的一部分。
介绍一道你喜欢的美食烹饪过程作文
介绍一道你喜欢的美食烹饪过程作文
糖醋排骨，美味来袭！
想象一下，那金黄的排骨在锅里翻滚，糖色裹得满满当当，看
着就让人流口水。
热油一浇上去，排骨就“滋滋”作响，那声音，
简直比音乐还好听！糖醋汁儿一浇，酸酸甜甜，太绝了！
说到糖醋排骨，选料可是关键。
得选那种带点肥的排骨，洗净
后一看，哟，真是白嫩嫩、亮晶晶的，像刚从河里捞出来的珍珠一样。
料酒和姜片一加，去腥增香，排骨立马就变得香气四溢了。
然后是糖醋汁儿的调制。
告诉你啊，白糖和醋的比例得刚刚好，太甜了腻，太酸了受不了。
白糖慢慢融化，跟醋一结合，哎呀，那
味道，真是甜中带酸，酸中带甜，简直好吃到飞起！
最后就是收汁儿了。
火候得掌握好，汤汁得慢慢收浓，排骨在
里面翻滚，每一块都吸满了汤汁，看着就让人食欲大增。
出锅的排骨，色泽红亮，咬一口，酸酸甜甜，真是美味到爆炸！
哎，说了这么多，你是不是也馋得不行了？赶紧动手做起来吧，保证你吃了还想吃！。
做美味这本书的作文
做美味这本书的作文
午后阳光懒洋洋地洒在桌上，那本《做美味》的书真是让人眼馋。
一翻开，就好像能听到锅里的食材噼里啪啦地响，手指摸到纸
页都觉得特有质感，好像真的在炒菜一样。
这本书里的菜啊，真的是五花八门。
有一页专门讲了一道古代
皇宫里的菜，看着就复杂，但摆盘特精致，让人看了都想立马穿越
回去尝一尝。
还有啊，有一页写的是家常小菜，就是那种妈妈经常做的味道。
看得我口水都要流下来了，感觉都能闻到家里厨房的香气了。
这道
菜不仅仅是道菜，更是家的味道，是温暖的回忆。
这本书还教你怎么挑食材、怎么保存，真是实用极了。
每次看
完都觉得自己像是个食材专家了，对烹饪也更有信心了。
最后几页，作者说了些心里话。
他说啊，美食不只是为了填饱
肚子，更是一种生活态度。
烹饪专业的作文
烹饪专业的作文
今天，我走出校园的烹饪教室，闻着了香喷喷的味道，就像蛋糕店一样！可惜，我更喜欢的是教室里温暖的光线，像阳光一样洒在每个人的脸上。
老师说要自学做蛋糕！我狂喜地跳了起来，感觉自己像个小厨师，立马就要开始一场奇妙的冒险。
我学着老师的样子，把鸡蛋锤碎，才发现蛋黄和蛋白竟然颜色完全相同，真神奇！然后，我把面粉倒进碗里，像雪花一样，凭空地，飘乎乎地。
我们把食材迅速均匀搅拌在一起，再放进烤箱里。
我急不可耐地在等待着蛋糕出炉，它会是什么样子的呢？会像书里画的那样好看吗？
终于成功完成，蛋糕烤好了，银白色的外皮，香气四溢，太诱人了！我不禁尝了一口，香甜，松软，真好吃呀！
最近喜欢烹饪课，它让我体会到了创造的快乐，也让我明白用心才能做出的食物是最美味的！。
一顿美味的菜肴作文
一顿美味的菜肴作文英文回答：When it comes to a delicious meal, there are so many options to choose from. However, one dish that stands outin my mind is a mouth-watering plate of grilled steak with roasted vegetables. The steak is cooked to perfection, with a juicy and tender texture that simply melts in your mouth. The vegetables are seasoned with a blend of herbs and spices, giving them a rich and savory flavor. This combination of flavors creates a truly unforgettable dining experience.The steak is first marinated in a mixture of olive oil, garlic, and various herbs for several hours. This allows the flavors to penetrate the meat, resulting in a more flavorful and tender steak. After marinating, the steak is grilled over high heat to seal in the juices and create a beautiful charred crust. The result is a perfectly cooked steak that is juicy and full of flavor.As for the roasted vegetables, a medley of colorful vegetables such as bell peppers, zucchini, and carrots are used. These vegetables are cut into bite-sized pieces and tossed in olive oil, salt, pepper, and a blend of herbs such as rosemary and thyme. They are then roasted in the oven until they are tender and caramelized. The combination of the sweet and smoky flavors from the roasted vegetables pairs perfectly with the rich and savory steak.The beauty of this dish lies in its simplicity. The quality of the ingredients is what truly shines through. The steak is sourced from a local farm, ensuring that it is of the highest quality. The vegetables are also sourced locally, guaranteeing that they are fresh and full of flavor. By using fresh and high-quality ingredients, the flavors of the dish are elevated to a whole new level.中文回答：说到美味的菜肴，有很多选择。
介绍食物做法吃法的作文
介绍食物做法吃法的作文
红烧肉，香到骨子里。
红烧肉，就得这么做！五花肉切块，加点料酒去腥。
锅里放点油，冰糖扔进去，小火慢慢熬。
等冰糖化了，变成那种琥珀色，再
把肉倒进去，翻啊翻，让每块肉都裹上糖色。
然后加姜片、葱段、
八角、桂皮，再翻几下，香味就出来了。
倒点老抽、生抽，加点水，没过肉，盖上锅盖，小火慢慢炖。
等汤汁收的差不多了，肉也软烂了，撒点葱花，出锅！这味道，哎呀，真是香到骨子里去了！
寿司，简单中的美味。
吃寿司啊，就这样吃！左手掌心放块寿司，右手轻轻按一下饭团，感觉那弹牙的口感。
然后直接用筷子夹片生鱼片放上去，像是
给画儿加点颜色。
整个放嘴里，饭团的甜和生鱼片的鲜，一下就在
嘴里交融了。
闭上眼，感受那海的味道，哇，简单又好吃！
饺子，家的味道。
饺子啊，家的味道！一家人围在一起，动手包饺子，那才是真
正的家。
皮儿薄薄的，馅儿足足的，每一个都是家的爱和期望。
饺
子在锅里翻腾，热气腾腾的，家的味道就弥漫了整个屋子。
咬一口，汤汁四溢，那是家的味道，也是幸福的味道。
冰淇淋，夏天的救星。
夏天来了，冰淇淋就是救星！外面那层奶油，又白又厚，舔一口，冰冰凉凉的，太舒服了。
再往里吃，奶油的醇厚和冰沙的细腻，就像在嘴里开了一场小型的音乐会。
最后一口滑进喉咙，整个人都
凉快下来了，夏天的炎热，瞬间就没了！。
美味菜肴我来烹作文
美味菜肴我来烹作文
哎，说到烹饪美味菜肴，我可是有一手的！首先得提提我最擅
长的红烧肉，那可真叫一个色香味俱全。
选材得讲究，五花肉肥瘦
相间，先煸炒出油，再加糖色慢炖，直到那肉软糯入味，咬一口，
满嘴的汤汁和肉的醇香，简直让人欲罢不能。
再说说凉拌黄瓜吧，这可是夏天里的清爽佳品。
黄瓜得拍碎了，这样更容易入味。
加点蒜末、醋、糖和盐，稍微拌一拌，再放冰箱
里冰一下，嘿，拿出来那味道，清爽又开胃，吃一口感觉整个人都
凉快了。
海鲜也是我的最爱。
就拿清蒸大闸蟹来说吧，那蟹得挑鲜活的，用刷子刷洗干净，上锅一蒸，啥调料都不用加，原汁原味就足够美
味了。
吃的时候，那蟹黄蟹肉一吸溜就进嘴，鲜美得让人忍不住多
吃几只。
有时候我也会尝试做点甜点，比如芒果布丁。
芒果得选熟透的，果肉捣成泥，和牛奶、糖一起煮，再加点吉利丁片，放冰箱冷藏。
等它凝固了，切成小块，咬一口，芒果的甜香和布丁的嫩滑在嘴里
交融，简直是夏日里的甜蜜享受。
烹饪嘛，其实就是个享受的过程。
看着食材在自己的手里变成一道道美味佳肴，那种成就感可不是一般的。
所以啊，有空的话，大家也可以试试自己下厨，感受一下烹饪的乐趣。
烹饪一道美食的过程作文
烹饪一道美食的过程作文
厨房里，嘿，这菜真是香啊！刚把菜洗好切好，摆在案板上，
看着就让人流口水。
一刀切下去，蔬菜咔嚓咔嚓的，好像在跟我说话，“快点，快点，我迫不及待要下锅了！”。
锅里的油开始冒小泡，我眼疾手快，把鸡蛋液往里一倒，哇塞，金黄色的蛋花立马就炸开了，那香味，简直了！感觉整个厨房都变
成了美食天堂。
调料一撒，那香味就更绝了！蒜末、姜末、花椒粉，这些平时
看着不起眼的东西，混在一起简直就是魔法啊！跟肉一炒，那香气，直接飘到邻居家去了吧？火候嘛，就得靠感觉了，火在锅底跳来跳去，就像是在给我加油，“快点，快点，别让我等急了！”。
食材们慢慢融合在一起，蔬菜的清新、肉的醇厚、调料的香辣，全都混合在一起，像是在开一场大派对。
汤汁咕嘟咕嘟地翻滚着，
把每一样食材的精华都吸收进去了。
每一滴汤汁都好像有生命一样，慢慢地渗透到食材里，让整道菜都变得更加美味。
终于，这盘菜上桌了！看着就让人食欲大增，金黄色的汤汁包
裹着每一块食材，看着就让人忍不住想咬一口。
吃一口，哇塞，简直是人间美味啊！每一口都像是在告诉我，“你做得真棒！”这道菜，不仅是味蕾的享受，更是心灵的满足啊！。
初三舌尖上的美味满分作文5篇
看着那有着精美皱褶的小弯月的饺子，我闭上眼睛，深深地吸了一口气。啊!那令人垂涎三尺的味儿顿时涌进我的心窝，就像一根隐形的绳，紧紧捆住了我的心，让我无法抗拒;那股香浓的暖气，直往我的鼻子里钻，让我无法自拔。终于，我忍受不住了，小心翼翼地夹起一个饺子，轻轻地咬一口，鲜美的汤汁就流了出来，我连忙把它吸进嘴里，再慢慢地吞到肚子里。吃了一个，让人又迫不及待地再去吃一个……这味道真令人回味无穷!吃的时侯，还要注意烫不烫!
我们很快就到了外婆所在的村庄。整个村庄特别热闹，家家户户都点起了土灶台，绫炊烟已经把整个村庄都笼罩在美味的饭香中。外婆见我们来了，来不及脱下困裙就直奔过来抱了我一下。她塞给我一个压岁红包，然后就拉着我一起去看菜谙。外婆早就猜出我最想吃的是外婆烧的招牌菜一慢头夫红烧内笋干油豆腐。今年我提议由我来烧这道菜。我告诉外婆我在家里也经常烧些家常菜，外要有点不放心但还是欣然答应了。
这让我不由得想起昨天在手机上看到的做法，只见先是把尖椒洗净，切丝，把猪肉切成丝，把锅中加入油，让油在七成熟时放入葱和姜，然后放切好的肉丝加一点酱油和香油，把尖椒放进去，翻炒，加上盐，就可以出锅了，一碗完美的尖椒肉丝就完成了。可以说隔着屏幕都感觉到了香。真是名副其实的舌尖上的美味。我喜欢把肉丝倒进米饭里，搅拌好，拿勺子一勺一勺的挖着吃。
北京烤鸭可是北京的特色小吃，我一直都想去品尝，可就是没有机会。今天却梦想成真了，妈妈带着我去吾悦广场的北京烤鸭店，去品尝一番。一走进去，这时一股扑鼻而来的香味萦绕在我的鼻间，是我停住了脚步，愣了一下，才慢慢缓过神来，里面的客人多得就像天上的繁星一样多。北京烤鸭是如此地受大家喜爱。我们找了坐位，点了一盘烤鸭，瞧，服务员端上了一盘香喷喷的烤鸭，深红色的鸭屁，灰色的肉，如害羞的小姑娘涨红了脸，不敢见人，又宛如一个被开水烫的红通通的青蛙在不停的向我们求救呢。看得我不争气的肚子都“咕噜，咕噜”地交个不停，像是跟我做顽强的抗议，这时也不由自主的不停地往下滴，垂涎三尺。
级烹往基本功作文
级烹往基本功作文
盼望着，盼望着，日思夜想、一年一度的烹饪课又到了！我们兴奋极了，因为可以在烹饪课上大展身手了！
中国的厨艺在世界饮食中堪称一绝，久立不败之林，就其源泉，要归功于烹饪的基本功。
嘻嘻，有十六个家长来当我们的参谋长！我终于有机会当小厨师，真开心。
我先把锅热一下，然后把花生油倒下去，接着放下猪肉扒，“吱吱吱”花生油在锅里跳起了欢快的舞，香喷喷的猪肉扒变成了焦黄色，可惹人喜爱啦！最后我把洋葱、胡萝卜、黄甜椒放下锅里炒几分钟。
突然，有一滴油跳到我的手上，“哎呦，真痛呀！”我连忙把手缩回来。
不过，我还是坚持下来了，直到汗流浃背。
最后，让人垂涎欲滴，色香味俱全的超级无敌美味猪扒就做好了！可以分享食物啦，我们都迫不及待地抢着吃妈妈做的香甜寿司和香滑芒果西米露。
我们狼吞虎咽，我做的猪扒也一下子被抢光了，我们乐滋滋的享受着自己的劳动成果，觉得所有的食物都美味极了！
烹饪课真有趣，这真是个难忘的日子！。
舌尖上的美味作文500字
舌尖上的美味作文500字
几千年来，人们一直在改良食物，以美味的方式来安慰自己的胃口。
从烹调的起源到现代的奢侈食物，我们一直在追求这种美味，以便让我们口中的滋味更加精致，以便品尝更多异国情调。
在古代，烹饪是一种艺术，其中包括烹饪，切割，烘焙，点缀等多种艺术，目的是为食物带来更多风味，更美味，而各地的美食也是如此，每一种美食都是由传统和地域文化而造成的，比如日本的寿司，韩国的泡菜，西班牙的海鲜等等，每一种美食都有自己的独特之处。
随着文明的进步，烹饪技巧也日渐成熟，大量的新科技为饮食注入更多的营养和新鲜风味。
技术的发展使得烹饪更加安全，也可以加工出更精致的食物，烹饪出的食物更加丰富，更加具有营养，这也使得美味更加丰富。
比如，烘焙，蒸煮，蒸馏等，这些新型加工技术都能把原料加工出不同口感的美味，可以根据个人喜好和烹饪技巧来调整食物的口感和风味。
随着近年来对食品安全要求的提高，食品安全和食品安全领域也取得了重大突破，食物加工技术也日益完善，原料的清洁，添加剂的释放，制作的规范，质量的控制等都可以为人们提供更好的美味体验，而烹饪的技术也在不断提升。
千百年来，人们不断奋斗，追求美食之美，只为了让“舌尖上的美味”更加诱人，让每一种食物都能让人回味无穷。
无论是在家里烹制的传统美食，还是到世界各地去发掘当地的美味，都能为我们带来前所未有的美味体验。
烹出作文教材中的美味2015.7.23分析
2.关注习作序列
——厘清同话题习作梯级目标
3.关注习作个性 ——细化单元习作核心目标
【片段枚举】传说中的动物
古代的人渴望自己能像云朵一样飘逸； 像老虎、狮子一样凶猛；像熊一样强壮； 如同骏马一样飞奔。于是，他们便创造出 了一种动物：拥有龙头、虎背、狮眼、熊 腰、蛇鳞，尾巴像牛，蹄子像马，还有一 对鹿角，它被人们誉为神兽、仁兽，是神 的坐骑，常伴神灵出现，它就是——麒麟。
3.与应用接轨，让习作创意改善生活
生活应用文 单元习作 五年级下册第 六单元 六年级上册第 四单元 教材原内容 寻找一个想探究的问题收集并分析相 关信息，写一个简单的研究报告。 生活中存在着不少浪费资源和污染环境 二度开发后的内容及策略 学习运用多种方式开展调查，收集信息，运用比较、 分析得出调查结论，帮助自己或同学解决一个实际问题。 作为六年级毕业生在离开母校之际，给校长写一份建
2018/11/1 3
二、意义重识：一座亟待开垦的富矿 单元习作，是教材编者经过通盘 考虑，精心设计的，虽然不完美，但 用心开发，依然有着巨大的价值。可 以说，单元习作是一座亟待重新开垦 的富矿。
三、目标重构：让儿童写作贴地飞行
儿童习作，要努力让儿童“贴 在地面飞行，不在云端舞蹈”（ 维特根斯坦语）。
的现象，针对不良现象写一份建议书，提出 议书，提出实际问题，并有针对性地提实用且有效的建议， 自己的看法和建议并向有关部门反映。 必要时配上图画和简要说明。
【片段枚举】校服的调查报告
一、问题的提出 五年前，长江有了第一套分季节校服。五年后的今天，为了使同学们穿的校服更舒适，更 美观，更受大家欢迎。学校希望同学们自己设计校服。因此，我先做了一些简单的调查。
2018/11/1 33
“老师，您为了我们，工作太累了，才 病倒的。” 妈妈抚摸着小女孩的头，说“没事的， 我会很快好起来的，别替我担心。你们能好 好学习，是我最大的安慰！” 小女孩边哭边点头，妈妈也哭了，站在 一旁的我，也哭了。 这就是一篮水果的故事。
精选作料“烹”出好作文
精选作料“烹”出好作文导读：本文精选作料“烹”出好作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
精选作料“烹”出好作文苗文娟名师名片苗文娟浙江省绍兴县钱清镇中学语文教师，绍兴市学科带头人，绍兴市教科研先进个人。
从教二十余年，致力于作文教学研究，课题《游戏在初中作文中的作用研究》《初三作文序列研究》等获市级奖。
发表文学作品及指导学生发表、获奖各一百余篇。
写作就像烧菜，有了原材料外，还要加些油盐酱醋这些作料，烧制出来的菜肴才会色、香、味俱佳。
学会“添油加醋”的方法，可让作文增色不少。
语文教材本身所选的文章文质兼美，如果深入挖掘，就能发现自己有用的东西，可以作为写作的作料。
作料1：教材中的名言警句深入透彻地理解教材，就会发现，教材中的不少语句值得借鉴，直接用或者改编地用，可让文章增色不少。
如一名学生在《善待错过》一文中引用了普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句：善待错过，神马都是浮云，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
或许我们并没有错过什么，只是错过了一颗憧憬的心，拾起遗落的心，继续奔跑在生活的路上。
这样，她写的文章内涵就提升了，不只是为写读初三而错过了春游这事了。
初中六册教材中有许多优美的、富含哲理的句子，类似主题的文章，定会给你启发。
在文言文中，也有很多警句值得借鉴利用，让文章耐人寻味。
一名学生写了《风景在有心情的地方》一文，写的是中考前母亲陪她一起去爬山，在爬山的过程中，既观赏了美景，又增进了母女间的交流，结尾她活用了苏轼《记承天寺夜游》巾的句子，自然贴切，饶有韵味：这个夜晚，很宁静，也很充实，灯光铺满我的眼睛，我再也找不到烦躁的心情与沉重的压力了。
这是一个平凡的夜晚，平凡的风景，但由于看风景的心情不同，看到的与听到的瞬息变成最美的风景、何处无灯，何处无山峦，只少闲人如吾两人者耳。
作料2：课外阅读中的好文、好句平时我们读一些好的文章，因它动人的情感，或优美的语言，往往会有所触动，这时，我们就要及时地将其摘录下来。
舌尖上的爱自己烹制菜肴与成长作文
舌尖上的爱自己烹制菜肴与成长作文
烹饪,不仅是一种生活技能,更是一次成长的机会。
每次站在厨房,面对着各种食材,我就像个小小的大厨,准备将平凡变成非凡。
起初,我对烹饪一窍不通,总是把最简单的菜式也做得一团糟。
妈妈曾无奈地说:"你啊,就是个小笨蛋!"我低头尴尬,却并没有放弃。
反而下定决心,一定要学会这门"火候与味道"的艺术。
于是,我开始东拼西凑,从食谱网站到美食杂志,从电视节目到朋友分享,对烹饪知识孜孜不倦地学习。
起初,我做出的菜品味同嚼蜡,但慢慢地,通过一次次的实践,我找到了烹调的窍门和乐趣。
厨房成了我的第二个家,我在里头尽情挥洒创意。
有时将几种食材巧妙搭配,创造出全新的风味;有时则运用不同的烹调手法,让家常菜变成美味佳肴。
每每做出一道拿手好菜,我就会洋溢着自豪感,仿佛在舌尖上尝到成就的甜美滋味。
更重要的是,在这个过程中,我学会了独立思考、遇事不放弃的宝贵品质。
就像熬一锅香浓的汤那样,需要火候掌控和持之以恒,生活也是如此,需要耐心和决心去突破一个个难关。
现在,每当有朋友来家里做客,我都会亲自下厨,为他们精心烹制一桌美味佳肴。
看着他们吃得香喷喷、连连称赞,我的心中就会涌起满足和幸福的暖流。
这种通过亲手烹调而获得的成就感,正是我在成长道路上的一份美好礼物。
从那个对烹饪一无所知的小笨蛋,到现在可以拿手烹制各种菜肴,我不仅掌握了生活技能,更重要的是领悟了成长的真谛:永不放弃,勇于尝试,追求独特,这便是通往成功之路。
而我的这段烹饪之旅,将会伴随我一生,成为人生道路上永不熄灭的火种。
舌尖上的美味作文550字
舌尖上的美味作文550字
中国饮食文化历史悠久，烹调技艺精湛，举世闻名，在世界拥有饮食王国的美誉。
我可以毫不谦虚的封自己小小美食家，因为我对菜颇有一番研究。
光说菜名我就能滔滔不绝的说上百种。
北京烤鸭、内蒙古小肥羊、山西刀削面但作为美食家的我不仅得会吃，还应该会做菜才行啊。
说干就干，今天我就要做一个柿子炒鸡蛋！
我和妈妈先到楼下的菜市场，去采购原料。
我精挑细选了一些鸡蛋和西红柿，鸡蛋特别新鲜，西红柿又大又圆。
回到家，我选择了两个漂亮的西红柿洗干净，切成小块准备待用。
再拿两个鸡蛋备用。
可是鸡蛋圆圆的在桌子上滚来滚去，突然间一个鸡蛋掉在了地上，摔碎了。
哎，真是不小心，浪费了。
我又小心翼翼的拿了一个鸡蛋，打入碗中，用筷子搅拌均匀成蛋液。
准备工作做好了开始炒鸡蛋了。
妈妈在一旁提醒我，要注意安全。
开锅热油，我先将蛋液到进锅中，只听滋啦一声鸡蛋液在锅里仿佛开出了一朵黄色的花。
我高兴地对妈妈说：妈妈快看，多漂亮！正高兴呢，一滴调皮的油溅到了我的手上，哎呦，好疼。
妈妈紧张的看了看我的手，说她要帮我继续炒，我告诉她我不能放弃。
接下来把鸡蛋先盛到盘子里，然后继续炒柿子。
柿子炒的差不多了再放入鸡蛋，继续翻炒几下，放入盐，蒜末。
成功！
看着我的胜利成果，我和妈妈赶紧尝一尝。
怎么回事，这么咸，原来盐放多了。
看来做饭也不是件容易的事。
妈妈每天都给我做饭真是辛苦啊！以后我再也不挑食了。
关于烹任的作文
星期五，我们举行了前所未有的烹饪会。
我们做了好多好多好吃的。
上课的铃声打响了，各组也都开工了。
我们组做的是巨无霸汉堡(首先声明，我们并没有抄袭麦当劳的`汉堡)，我们用了面包片，芝士，鸡蛋，生菜，番茄和千岛酱这些材料。
我们组的主厨是王晓鹏先生。
首先，他拿了一片面包片做点垫底，然后在上面放了一片芝士，并在上面涂了千岛酱，又拿了一片生菜，上面又垫上芝士，然后，他让我把牛扒拿出来，我说:“我们把这牛扒拿去煎一煎吧。
”他点了点头。
但是这牛扒在给代老师煎的时候，给煎糊了。
这可真悲惨。
然后我们又开工了，我们又在牛扒上面涂了千岛酱，又在上面垫了生菜和芝士还加了几片番茄。
该是煎蛋的时候了，我们拿着鸡蛋去排队等煎鸡蛋，等了好久之后，我们终于等到了。
煎完之后，王晓鹏首先试了-点，然后我们每人都试了一点，但是不幸的事情发生了，鸡蛋并没有拿去放在汉堡里，而是被我们全部干掉了，之后我们又拿了张家玮带来的鸡扒夹在了汉堡里。
做完之后，我们开始津津有味地吃起来了，吃完之后，感觉味道超好。
我真喜欢这次烹饪会。
我想“天下无难事，只怕有心人"我们都在慢慢长大，同时从烹饪中领会的不单单有趣，最重要还有就是--劳动的快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
视频片段
2016/8/12
26
不当之处，敬请指正
谢谢各位老师！
张
祖
庆
2015年10月
2016/8/12 27
欢迎交流
期待同行
人教论坛： 温岭祖庆 新浪博客：自在乾坤
邮
2016/8/12
箱：zhangzuqing@
28
谢谢各位老师！
张 祖 庆
2011年4月
2016/8/12
29
仔细观察右图（一篮水果）
小步子 、不停步
三、目标重构：让儿童习作贴地飞行
1. 关注学段要求，梳理习作教 学总目标与阶段目标
习作总目标
具体明确、文从字顺地表达自己的见 闻、体验和想法，根据需要运用常见的表 达方式来写作，发展书面语言运用能力。
第二学段目标
观察周围的世界，能不拘形式地写下自 己的见闻、感受、想象，注意把自己觉得新 奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写清 楚；尝试运用平时积累的语言材料，特别是 有新鲜感的词句；正确使用冒号引号等标点； 修改明显错误的词句；用简短书信便条交流。
马上要毕业了，我们在 离开母校之际除了 最近 学校打算重新设计我们的 校服，你们穿了那么多年 校服，一定有最真实的体 验和可行性建议。拿起你 的笔，从分析现有校服的 优点及问题入手，提出对 新校服的设计建议，如有 需要也可以配上设计图。
五、策略重构：二度开发写作素材
2016/8/12
21
策略之一：
教材作文目标、内容与策略重构
杭州市下城区教师教育学院
张祖庆
2016/8/12
1
一、教材作文：想说爱你不容易
作文公开课的怪现象：
喜欢上情境或想象作文；
不喜欢上教材中的作文！
2016/8/12 2
一、教材作文：想说爱你不容易
1.“拿手好菜”与“奉命烧菜”。 2.“自由恋爱”与“媒妁之约”。 3. “面容姣好”与“面目可憎”。
三、结论。 1.我校校服偏英、韩风，十分美观。90%以上的同学都认 为校服非常好看，但只有不到20%的人认为穿着舒适。因此， 我建议学校校服材料可以做些改变。 2.校服大多采用黑、白、藏青等颜色，这些都是校服的经典 色调。因此，为了创新，我采用了一种十分时尚新颖的颜色作
【片段枚举】校服的建议书
【作前导语】
的现象，针对不良现象写一份建议书，提出 议书，提出实际问题，并有针对性地提实用且有效的建议， 自己的看法和建议并向有关部门反映。 必要时配上图画和简要说明。
【片段枚举】校服的调查报告
一、问题的提出 五年前，长江有了第一套分季节校服。五年后的今天，为了使同学们穿的校服更舒适，更 美观，更受大家欢迎。学校希望同学们自己设计校服。因此，我先做了一些简单的调查。
赏评：唤醒儿童内心的写作巨人
赏评课的主要价值：
唤醒、激励、鼓舞，而非规范、修改、提高
学生不是残梅，教室不是病馆，每一个生命都应 该有它自己的生长姿态，我们应该小心呵护。
2016/8/12
24
作家金波的三首诗歌
江苏作协副主席黄蓓佳女士98个圈
中国作协会员鲁克先生 甲上
2016/8/12 25
以《一个印象深刻的人》为例
【片段枚举】传说中的动物
传说，麒麟声如雷鸣，嘴巴还能喷出熊 熊火焰，能活两千多年，有着神奇的能力。 而今，麒麟在人们心目中代表着太平、长寿、 吉祥。许多银行门口都立着麒麟，在一些寺 院门口站着麒麟以示庄严，很多妇女会去祭 拜麒麟，期待着麒麟送子；父母给孩子戴上 “麒麟锁”，希望自己的孩子长命百岁。
一篇三年级学生的习作
星期天
昨天我到中山陵去玩，看到 三个孙中山，下面的一个站着 ，是铜的。爬到上面，房子里 有一个坐着，是白色的。屋子
里面还有一个睡着的，是石头
的。后来，我小了一泡便，就 回家了。
第三学段目标
写作是为了自我表达和与人交流；养成留心 观察周围事物，有意识地丰富自己的见闻，珍视 个人的独特感受，积累习作素材；写记实作文和 想象，内容具体，感情真实，分段表述；学写读 书笔记和常见应用文；修改自己的习作，做到语 句通顺，行款整齐，书写规范整洁，正确使用标 点，习作要有一定速度。
2.关注习作序列
——厘清同话题习作梯级目标
3.关注习作个性 ——细化单元习作核心目标
【片段枚举】传说中的动物
古代的人渴望自己能像云朵一样飘逸； 像老虎、狮子一样凶猛；像熊一样强壮； 如同骏马一样飞奔。于是，他们便创造出 了一种动物：拥有龙头、虎背、狮眼、熊 腰、蛇鳞，尾巴像牛，蹄子像马，还有一 对鹿角，它被人们誉为神兽、仁兽，是神 的坐骑，常伴神灵出现，它就是——麒麟。
2016/8/12 31
动物们正要撤的时候，小猴子起了疑心。 他把耳朵贴在门上，忽然听到了小兔子的声音： “哈哈，有了这么多的水果，够我吃一个月了！” 猴子马上告诉大家，动物们再也不理小兔 子了。 小兔子这才体会到没有朋友的滋味。它流 下了悔恨的泪水。
最后，它真诚地向大家道歉，大家也原谅 了它。
第二年秋天，可以看见一个熟悉的身影从 温室里运出一卡车萝卜，这身影就是小兔子。
四、内容重组：唤醒真切的生命体验
1.与体验同步，在现场活动中汲取灵感
【片段枚举】 深溪的竹
刚下过雨，轻轻摇晃竹子，“竹雨”就扑啦 啦地下来了。低头看，褐色的土壤里悄悄地冒 出了很多小笋。我迫不急待地弯下腰，双手拉 住笋尖，一使劲，一扭，咯嚓一声，小笋就在 手中了。我剥开最外面的黑色笋叶，然后再一 层一层往里剥，除掉里面越来越黄的叶子，渐 渐地露出了乳白色的笋芯，轻轻咬一口，脆脆 的，甜甜的。
国家 美国 日本
二、调查加资料搜集国家
颜色 分析 黑、白、 美国同学追求个性，学校也不对校服做统一要求，基本只有在毕业典礼 红等 上才会统一要求穿着校服。 藏青、 墨 绿、 白等 日本大多数学校都有统一的校服，校服对学生来说不仅仅是学校的标 志，而且有点时髦的象征。85%的校服以深蓝色为基调。校服的基本作 用是要体现学校校风和地域特色，此外还要学生爱穿而且不过分受流行 时尚左右。 深蓝色和日本人肤色相近， 易于搭配， 属于稳重宁静的颜色， 穿着后给人清洁健康的感觉。
2016/8/12 32
一篮水果
妈妈是一位小学老师，但她这几天不能 去上课了，因为她害怕得了很重的病，在家休 息。 这一天是星期天，我正在客厅看电视， 突然，门铃响了，会是谁呢？我打开门一看， 是一个小女孩，只见她手里提着一篮子水果。 小女孩来不及脱鞋子，就直冲我妈妈的 卧室，扑倒妈妈怀里，哭着说：
35
2016/8/12
36
2016/8/12
37
2016/8/12
38
2016/8/12
39
3.与应用接轨，让习作创意改善生活
生活应用文 单元习作 五年级下册第 六单元 六年级上册第 四单元 教材原内容 寻找一个想探究的问题收集并分析相 关信息，写一个简单的研究报告。 生活中存在着不少浪费资源和污染环境 二度开发后的内容及策略 学习运用多种方式开展调查，收集信息，运用比较、 分析得出调查结论，帮助自己或同学解决一个实际问题。 作为六年级毕业生在离开母校之际，给校长写一份建
提示：图上一篮水果是谁送来的？
还是谁正准备送到哪里去？为什么要送？
先想一想，再合理的开展想象，写出和
“一篮水果”的故事。
2016/8/12
30
秋天到了，小动物们种的水果都丰收了。 小兔是动物中最懒惰的，它只是上山采蘑菇 拔一些野萝卜。什么都不肯种。 秋天到了，小兔子找不到吃的了。小动 物们谁都不愿意给它一些水果吃。 于是，小兔子想出了一个鬼主意。 它回到家，装病。让小鸟到森林里传播 消息，就说它生病了。叫动物们一起看望它。 后来，动物们真的去看望小兔子，并带 着自己种的水果。
2.与现实衔接，在实践中点亮习作之灯
“民俗民风”为主题的习作 单元习作 六年级下册第 二单元 教材原习作内容 介绍有地方特色的节日习俗、服 饰、饮食、民居或民间工艺品。 二度开发后的内容及策略 看有地方特色的纪录片，收集素材，介绍有一个地方的 节日习俗、服饰、饮食、民居或民间工艺品。
【片段枚举】 吃货的板栗情结
2016/8/12 3
二、意义重识：一座亟待开垦的富矿 单元习作，是教材编者经过通盘 考虑，精心设计的，虽然不完美，但 用心开发，依然有着巨大的价值。可 以说，单元习作是一座亟待重新开垦 的富矿。
三、目标重构：让儿童写作贴地飞行
儿童习作，要努力让儿童“贴 在地面飞行，不在云端舞蹈”（ 维特根斯坦语）。
2016/8/12 33
“老师，您为了我们，工作太累了，才 病倒的。” 妈妈抚摸着小女孩的头，说“没事的， 我会很快好起来的，别替我担心。你们能好 好学习，是我最大的安慰！” 小女孩边哭边点头，妈妈也哭了，站在 一旁的我，也哭了。 这就是一篮水果的故事。
2016/8/12 34
2016/8/12
偷工加料
11册第7单元《鸭妈妈》
策略之二： 旧瓶新酒 策略之三： 头脑风暴
7册，看图写话
奇思妙想
（《难忘的第一次》）
策略之四： 砸“紧箍咒”
策略之五： 搭“脚手架”（云朵面包）《西瓜虫》 策略之六： 任务驱动
2016/8/12 策略之七：项目写作
（写信） （世遗）（攻略）
《亚马逊河探险》
22
◎
2016/8/12 23