把字句与被字句方法总结与练习

把字句和被字句的转换练习及方法

把字句和被字句的转换练习及方法（一）风儿把乌云吹散了。

我把手帕洗干净了。

我把桌子擦得干干净净。

我把小鸟养在家里。

我把刚买的铅笔丢了。

春风把花儿吹红了。

我把小朋友带到幼儿园里。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

我把桌子擦干净了。

我把衣服洗干净了。

我把鱼儿钓起来了。

小狗把我咬了。

我把小兔子赶跑了。

爸爸把儿子带到中心公园去玩。

妈妈把我的衣服洗得干干净净。

我把椅子倒过来了。

我把电视关了。

我把作业做完了。

鸭先生把小路打扫得干干净净。

小闹钟把我吵醒了。

小青蛙把荷叶当成了歌台。

我把书本弄破了。

我把衣服弄脏了。

妈妈把晚饭做好了。

我把书本放进书包里。

我把小白兔弄丢了。

我把电脑打开了。

我把口算做错了。

妈妈把我的头发洗干净了。

小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。

小华把草原画得那么绿，那么美。

鸭先生把美丽的小路找回来了。

司马光用石头把缸砸破了。

小王把妈妈给他的五元钱给花光了。

我把一本厚厚的书看完了。

我把今天的作业做完了。

吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。

妈妈把饭菜烧好了。

爸爸妈妈把我送到了外公家。

我把可爱的小妹妹带到公园去玩。

我们把音序查字法牢牢记住了。

小蝌蚪把四条腿宽嘴巴的乌龟当成了妈妈。

个子矮小的我把人高马大的明明打败了。

少先队员把盲人叔叔扶过了马路。

清洁工人把垃圾清理干净了。

明明把家里的饮料喝光了。

我和爸爸妈妈把北京城逛遍了。

小华把数学课本拿走了。

孙悟空把白骨精打败了。

新鞋把我的脚磨破了。

熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

武松把那只凶猛的大老虎打死了。

王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。

（二）一杯水被我喝光了。

我被爸爸骂了一顿。

字被涛涛写错了。

窗户被爸爸修好了。

一碗饭被我吃完了。

书被我放进书包了。

我被小蚂蚁咬了一下。

杯子被我打破了。

哥哥被老师表扬了。

粮食被蚂蚁运到高坡上。

小鸡被爸爸养大了。

洗脚水被我倒了。

苹果被我吃了。

小鸡被奶奶关在笼子里。

水草被小鱼吃了。

白纸被我画上画了。

小偷被警察抓住了。

我把饮料喝完了。

书被我撕破了。

把字句、被字句知识要点及练习(附答案)

“把”“被”字句专项练习
把、被字句改写时关键要找准“谁”和“对象”
公式：把字句：谁+把+对象+其余照写。

被字句：对象+被+谁+其余照写。

把、被字句互换时，只需要把“谁”和“对象”互换，“把”变成“被”，“被”变成“把”即可。

练习：
1、细丝拉了爬山虎的嫩茎一把。

（1）改为“被”字句
（2）改为“把”字句
2、蟋蟀用钳子似的大鳄搬掉较大的土块。

（1）改为“被”字句
（2）改为“把”字句
3、现代科学技术改变了我们的生活。

（1）改为“被”字句
（2）改为“把”字句
4、小明把模糊难辨的东西看得很清楚。

（改为“被”字句）
答案：
1、（1）爬山虎的嫩茎被细丝拉了一把。

（2）细丝把爬山虎的嫩茎拉了一把。

2、（1）较大的土块被蟋蟀用钳子似的的大鄂搬掉。

（2）蟋蟀用钳子似的大鄂把较大的土块搬掉。

3、（1）我们的生活被现代科学技术改变了。

（2）现代科学技术把我们的生活改变了。

4、模糊难辨的东西被小明看得很清楚。

把字句、被字句练习

被字句、把字句把句子该为“把”字句。

1. 哨棒被武松赶紧丢在一边。

2. 每天，教室被同学们打扫得干干净净。

3. 小华拿走了数学课本。

4. 蔺相如击败了秦王。

5. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

6. 同学们交给我一项任务。

把句子该为“被”字句。

1. 蔺相如击败了秦王。

2. 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇3. 诸葛亮借来了十万支箭。

4. 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

5. 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

6. 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

7. 森林爷爷战胜了妖魔。

8. 蚂蚁吃了一条大虫。

综合练习按要求写句子。

1. 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

（缩句）2. 同学们回答问题。

（扩句）3. 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（换成间接引语）4. 马的后蹄踏着一只飞燕。

（换成“被”字句）5. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”（间接引语）6. 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

（换成“因果关系”的说法）7. 太阳升起来。

（扩句）8. 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

（换成反问句）9. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）10. 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

（改为感叹句、反问句、双重否定句）11. 钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）。

把字句和被字句的转换简单方法

把字句和被字句的转换简单方法
将字句转换为被字句有一些简单的方法：
1. 将主语和谓语动词调换位置，并在谓语动词前面加上被字句的标志词“被”。

例如：他做完作业（字句）> 作业被他做完（被字句）
2. 如果字句中有宾语，将宾语移到主语的位置，并在动词前面加上被字句的标志词“被”。

例如：他吃了一块巧克力（字句）> 一块巧克力被他吃了（被字句）
3. 在字句中找到动词的被动形式，将其作为被字句的谓语动词，并可将原先的主语作为被字句的主语。

例如：他们发现了一个新发明（字句）> 一个新发明被他们发现了（被字句）
这些方法只是一些基本的转换方式，具体情况还需根据语境和句子结构来进行转换。

同时，需要注意一些特殊情况和动词的语态转换规则。

把字句被字句练习

我会动脑筋！
1．我被虫子咬了。我被虫子咬了。 2．我被刀子弄伤了手。我被刀子弄伤了手。 3.小红的书包被爸爸丢了。 3.小红的书包被爸爸丢了。小红的书包被爸爸丢了 4.花儿被姐姐摘了。 4.花儿被姐姐摘了。花儿被姐姐摘了 5.小鸟被小朋友们抓到了。 5.小鸟被小朋友们抓到了。小鸟被小朋友们抓到了 6.西瓜被哥哥吃了。 6.西瓜被哥哥吃了。西瓜被哥哥吃了 7.教室被值日生打扫干净了。 7.教室被值日生打扫干净了。教室被值日生打扫干净了 8.肖文红被老师批评了。 8.肖文红被老师批评了。肖文红被老师批评了 9.作业被大家很快地完成了。 9.作业被大家很快地完成了。作业被大家很快地完成了 10.窗户被第一小组的同学擦干净了。 10.窗户被第一小组的同学擦干净了。窗户被第一小组的同学擦干净了
小练习
1.风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2.我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3.我把桌子擦得干干净净。 ________________________________ 4.我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5.我把刚买的铅笔丢了。 ________________________________ 6.春风把花儿吹红了。 ________________________________
“把”字句的特点
一、动词带“了”或“着” 动词带“ 弟弟把水喝了例：弟弟把水喝了。我把电扇开着我把电扇开着。二、动词重叠你把玻璃擦擦擦擦。例：你把玻璃擦擦。你把这些文件整理整理整理整理。你把这些文件整理整理。动词前头有副词“ 三、动词前头有副词“一” 他把眼一例：他把眼一闭。他把门一他把门一关。

把字句和被字句知识点

把字句和被字句知识点
把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在表达上有一些细微的差别。

以下是关于这两种句型的知识点：
把字句：
结构：基本结构是“把+宾语+动词+其他成分”。

例如：“他把书放在桌子上。

”
意义：这种句型通常表示对宾语的处置或影响。

在上述例子中，“他”对“书”进行了“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。

转换：有些把字句可以转换为普通的主动句，但意义可能有所变化。

例如，“他把书看完了”可以转换为“他看完了书”，但后者更强调“看完”的动作本身，而不是“他”对“书”的处置。

被字句：
结构：基本结构是“宾语+被+主语+动词+其他成分”。

例如：“书被他放在桌子上。

”
意义：这种句型通常表示宾语受到主语的影响或动作。

在上述例子中，“书”受到了“他”的“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。

转换：被字句可以转换为把字句，但意义可能有所不同。

例如，“书被他看完了”可以转换为“他把书看完了”，但两者强调的焦点不同，前者更强调“书”受到了“看”的动作，而后者更强调“他”对“书”的处置。

注意事项：
在某些情况下，把字句和被字句不能互相转换，这取决于具体的语境和表达需要。

使用这两种句型时，需要确保主语和宾语之间的关系、动词的选择以及其他成分的配置都是合理的，以避免产生歧义或错误的表达。

总的来说，把字句和被字句在中文表达中各有其独特的用法和意义，掌握它们有助于更准确地表达思想和意图。

把字句与被字句转换的方法

把字句与被字句转换的方法导读：把字句与被字句转换的方法重要性：关于把字句和被字句的互换练习，在第二册语文练习中已经出现过了，人教版第三册的《语文园地七》再次出现了两种句式的互换练习，可见它的重要性。

同学们要熟练掌握这个知识点，首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分例：弟弟把水喝了。

（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。

）“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。

其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分例：太阳被乌云遮住了。

（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。

）其次可利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。

例如：风把树叶吹落了。

（把字句）主动者被动者树叶被风吹落了。

（被字句）被动者主动者从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。

第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。

例：茂密的树林把太阳遮住了。

（把字句）变换后：太阳被树林遮住了。

（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。

）第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。

例：八路军把全部敌人消灭了。

（把字句）变换后：敌人被八路军全部消灭了。

（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。

）在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。

（陈述句）小明把我的铅笔借走了。

（把字句）我的铅笔被小明借走了。

（被字句）同学们可以做一做下面的句式练习，加以巩固。

把字句和被字句的方法和技巧口诀

把字句和被字句的方法和技巧口诀字句和被字句是汉语中的两种句法结构，用来表示主动和被动的动作关系。

掌握字句和被字句的方法和技巧对于汉语的学习十分重要。

下面是一些口诀，帮助你记忆和理解字句和被字句的构成和用法。

字句的口诀：主谓一致是基石，形成字句心要记。

谓语后置是常规，主语先行要关照。

主语明确要是副词，修饰动作起突出。

典范字句有句号，动宾短语必重复。

要强记得口诀，字句用法学得好。

被字句的口诀：字句变身为被格，动作主动入变被。

谓语前后位置变了，动作对象成为主。

主语宾语关系颠倒，语序要变回到。

被字句用得得体，语气可能是被动。

口诀明了被字句，用法好记又不迷。

下面是对以上口诀进行详细解释和举例说明。

一、字句的方法和技巧：1.主谓一致是基石：字句的谓语动词与主语在人称、数和性别等方面要保持一致。

例如：他学习了一整天。

主语“他”与动词“学习”保持一致。

2.谓语后置是常规：在字句中，动词一般放在主语后面。

例如：他写了一篇作文。

动词“写”在主语“他”的后面。

3.主语先行要关照：在字句中，主语一般要先行出现，然后才是谓语。

例如：她喜欢演奏乐器。

主语“她”先出现，谓语“喜欢”后出现。

4.主语明确要是副词：在字句中，主语一般是明确的名词，不是代词，来突出动作的力度。

例如：昨晚他肯定睡得很晚。

主语“他”是明确的名词。

5.修饰动作起突出：为了突出动作，可以在动词后面加上一个副词来修饰。

例如：他高兴地唱歌。

副词“高兴地”修饰动作“唱歌”。

6.典范字句有句号：字句通常以句号结尾。

例如：我去了超市。

句子完整，以句号结尾。

7.动宾短语必重复：在字句中，强调动作的直接宾语时，一般要重复它。

例如：她打开书包，拿出书。

动宾短语“书”重复出现。

二、被字句的方法和技巧：1.字句变身为被格：根据动作的关系，将字句转为被字句，即将动作的主体变为宾语。

例如：他说了一句笑话。

字句“他说”变为被字句“一句笑话被他说”。

2.谓语前后位置变了：在被字句中，谓语动词要移动到主语前面，与动作发生的主体成为主谓关系。

句式转换之【把字句和被字句】的变换(附练习有答案)

句式转换之【把字句和被字句】的变换（附练习有答案）一、把字句把字句（是）现代汉语的一种句式。

用介词“把”构成的句子。

其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。

在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。

二、被字句（是）现代汉语的另一种句式。

用介词“被”构成的表示被动意义的句子。

其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。

口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。

接下来我们来读读下列句子，看看你发现了什么？1.我把作业写完了。

2.雨水把衣服淋湿了。

3.作业被我写完了。

4.衣服被雨水淋湿了。

从这四句话中可以看出前两句是把字句，后两句是被子句。

把被子句转换方法方法：“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。

其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分首先找出句子中人和物的关系，再用把字句或被字句来重新描述他们之间的关系。

（来看几个例子）例1：大水淹没了庄稼。

说的是谁和谁的关系：（对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：主动者是大水，被动者是庄家。

淹没了是动作。

所以改成把字句是大水把庄稼淹没了。

那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。

再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多修饰语。

例2：狡猾的狐狸欺骗了老虎。

说的是谁和谁的关系：（对了）狐狸和老虎的关系。

那谁把谁怎么样了：主动者是狐狸，被动者是老虎。

欺骗了是动作。

表示动作的词是：欺骗了。

那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸完整表述：狡猾的狐狸把老虎欺骗了。

那是谁被谁欺骗了。

老虎被狐狸欺骗了。

那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸完整表述：老虎被狡猾的狐狸欺骗了。

”其实“把字句”和“被字句”的互换方法很简单：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。

把字句和被字句的练习

二、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、我抓住了蝴蝶。 2、我买了一本有趣的书。 3、我洗干净了红领巾。 4、小红在操场上找到了丢失的钢笔。 5、夕阳染红了天空。 6、一只小花猫捉住了一只老鼠 7、医生精心地治好了一个个病人。
8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 9、树木挡住了风沙。 10、一条鲸鱼吃掉了一头海兽。 11、狂风刮飞了地上的落叶。 12、蚂蚁吃了一条大虫。 13、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 14、小明不小心摔坏了小芳的文具盒
反问句变陈述句
一、改写下面句子，意思不变。
1、叶子上的虫还用治！ 2、不好好学习，怎能取得好成绩？ 3、作业没写完，怎能去看电影？ 4、我有笔，还用借？ 5、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？ 6、沿着这条小路走，怎么不能到小明家呢？ 7、你用脏手随便。 1、雨水把我的衣服淋湿了。 2、我把晚饭弄好了。 3、陈医生把孩子的病看好了。 4、这美丽的景色把我吸引住了。 5、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
二、我会把下面的被字句改为把字句。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、我被这美丽的景色吸引住了。 3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 4、地面上的害虫都被大雪冻死了。 5、小明被一本好看的书吸引住了。
把字句与被字句练习
例：把字句：大水把庄稼淹没了。（什么1）把（什么2）（动作/怎么样）
把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。
（什么2）被（什么1）（动作/怎么样）被字句：庄稼被大水淹没了。方法1：看到把字句时，先分析出什么1、什么2和怎么样，再将把字句改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。如 “谁把什么怎么样” 改为“什么被谁怎么样”（把字句改为被字句，就是什么1和什么2互调位置。）

把字句被字句练习5篇

把字句被字句练习5篇第一篇：把字句被字句练习把字句被字句练习一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

二、将下面句子改成用被字的句子。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

24、火车把各种物资运往全国各地。

25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

（改为“被”字句）26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

（改为“被”字句）27、小李完成了老师交给她的画版报任务。

（改为“被”字句）28、哥哥把牛郎叫到跟前。

（改为“被”字句）三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

1 夕阳染红了西天。

奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

战士们消灭了一批入侵的敌人。

孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

医务人员精心地治好了一个个病人。

熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

树木挡住了风沙。

一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

狂风刮飞了地上的落叶。

第二篇：把字句被字句练习把字句被字句练习OK 一，把字句和被字句的转换的方法一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所变化。

改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。

把字句和被字句

1
被老师老师批评了一顿。
2Hale Waihona Puke 被把老师把小明批评了一顿。
1、今天我被妈妈打了一顿。
2、书包被奶奶补好了。 3、花儿被风吹得东倒西歪。 4、我被石头绊了一跤。
5、弟弟被妈妈带到外婆家去了。
1、今天我被妈妈打了一顿。
2、书包被奶奶补好了。
3、花儿被风吹得东倒西歪。 4、我被石头绊了一跤。 5、弟弟被妈妈带到外婆家去了。
“把”字句变“被”字句：
风儿风儿把小树吹倒了。
1 2
把
被
小树被风儿吹倒了。
“把”字句变“被”字句： 1、妈妈把饭全部做好了。 2、我把花瓶打碎了。
3、我把作业写完了。 4、老师把课文读了一遍。
5、爸爸把自行车修好了。
6、大家把教室打扫干干净净了。 7、我们把全部的衣服都送给了孩子。
“被”字句变“把”字句：小明 1、小明
6、大树被水冲下去了。 7、一大桌的饭菜被同学们吃完了。 8、全部的敌人被解放军消灭掉。 9、老师被我们气得说不出话来。

把字句被字句练习及答案.doc

把字句被字句练习及答案.doc把字句被字句练习及答案【篇一：把字句和被字句的互换练习及答案】>一、把字句与被字句练习先在句中分析出事物1、事物2 和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物 1 和事物 2 互调位置。

格式：名词1+把+名词2+动词名词2+被+名词1+动词注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。

如：八路军把全部敌人消灭了。

敌人被八路军全部消灭了。

（错）怎样把“把”字句变成“被”字句？方法一：在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词方法二：理解句子意思，自问自答。

如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2 相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。

）如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。

在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。

同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

二、练习题：（一）、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

句子把字句被字句修改方法

句子把字句被字句修改方法宝子们，今天咱们来唠唠把字句和被字句修改这事儿哈。

先说说把字句吧。

把字句呢，就是强调动作的执行者对动作对象施加了某种动作。

比如说“我把书放在桌子上”，这里“我”是动作执行者，“书”是动作对象，“放”就是那个动作。

那怎么把一个普通句子改成把字句呢？你就找到句子里的动作执行者、动作和动作对象。

然后把动作执行者放在最前面，中间加上“把”字，再接着写动作对象和动作就好啦。

就像“小明擦窗户”，改成把字句就是“小明把窗户擦了”。

简单吧，就像搭积木一样，按照这个顺序搭起来就行咯。

再讲讲被字句。

被字句呢，重点是强调动作对象遭受了某个动作。

像“书被我放在桌子上”，这里“书”是动作对象，“我”是动作执行者，“放”是动作。

要把一个句子改成被字句呀，你得先找出动作对象、动作执行者和动作。

把动作对象放在最前面，接着写“被”字，再写动作执行者和动作。

比如说“风儿吹走了树叶”，改成被字句就是“树叶被风儿吹走了”。

宝子们要注意哦，在改的时候，可不能把原意给改没了。

这就像是给句子换个漂亮衣服，但是人还是那个人，意思不能变哦。

有时候可能会遇到一些稍微复杂点的句子，但是别怕，只要你找准这三个关键部分，就不会出错啦。

要是你改完之后，读起来感觉特别别扭，那可能就是哪里出问题了。

这时候就再检查检查，看看是不是动作执行者和动作对象搞混了，或者是动作的表述不太对。

就像你穿衣服，要是感觉哪里不得劲儿，肯定是衣服穿错或者没整理好呗。

其实呀，把字句和被字句修改就这么回事儿，多练几次，你就会发现超级简单的。

以后再遇到这种题，就像玩儿似的就搞定啦。

加油哦，宝子们！。