让报刊成为提升学生语文素养的抓手

无疑 给 了我 们 最 高 的 奖 赏 漫 步 校 园， 进 教 室 ， 常 看 走 常
见孩子们激动地翻看 着 《 读 书郎》 ，或 许 还 热 烈 地 评 说
分会副秘 书长张明舟先生 曾
与读 者 的 有 效 办法 ，我 们 操
作 时 则 更 注 重 强 化 游 戏 色 彩 ， 阅读 的 理 念 潜 藏 其 间 将
让 学 生在 阅 读 中能 摈 弃 功 ｉ ｆ ， １
心 理 ． 心 去研 读 、 品味 、 用 去
己排 除 干 扰 能 够 静 下 心 来 ，
走 进 报 纸 杂 志 。 近 报 纸 杂 亲
Ｊ．
Ｊ ０
去 赏 鉴 。指 导 学 生 如 何 融入
发 学 生 的 阅读 兴趣 。让 学 生
‘ 书郎 ’ 读 的故 事 ” 文 活 动 ． 征
许 多孩 子 甚 至 家 长 写 来 了热 情 洋 溢 的征 文 。
国 际儿 童 读 物 联 盟 中 国
跟 喜 爱 的 作 家相 约 ， 听
他 们聊 读 书 、聊 童 年 、 聊 写
作 ． 过 瘾 … … 真
加 强 互 动 性 是 拉 近 报 纸
我们 身 边 ，让 我 们 好 好 走 近 她 ， 赏她 ！” 欣 这是 五 年 级 付 天 琦 同 学在 周 记 《 郎 的 天 书
地》 中的 一段 话 ． 样 的评 价 这
加 把 劲 ， 自 己班 也 赶 快 集 体 亮相 ：他 们 走 进 了 “ 光 书 阳
吧 ”
，
之 际 ， 们 举 办 了“ 说 我 和 我 说
会 一种本领 ， 选择 最 有 价 值 、
最 适合 自己 需要 的读 物 。 既 ” 要 有 面 的 铺 开 ．又 要 有 量 的
小 学生天 生就 渴 求知 识 ． 喜
欢 了解新 事 物 ，有 位 教 育 家
语文新 课标 明确 指 出
说 过 ： 语 文 的 外延 等 于生 活 “
积 累， 要 有 质 的 突破 。 师 更 教
展 思 维 。我 们 教 师 就 是 要 努
力创 设 阅 读 平 台、 流 平 台 ， 交
时 间进行 合理 科 学的安排 。 持 之 以恒地 坚持 下去 ， 自 让
阅读 ， 有 在 一 种 自由 、 只 宽松
的环 境 里 ．才 能让 学 生 产 生 强烈 的 阅读 兴趣 以 此 来 激
示 了哪 个 班 级 的读 书会 。得
找 阅读 侠 ” 动 ， 到 了 同 学 活 得
们 的 热 烈 响 应 创 刊 ３周 年
（ 者 单 位 ： 门实 验 小 作 海
学）
维普资讯
要努 力不 干 涉学 生的 阅读 ， 最 大 限度 地 解放 学 生 的课 外
为 《 书 郎》 词 ：真 心 真 情 读 题 “
谊 ， 画读 书 郎 。 因为 《 书 读 ” 读 郎》 每 个 月有 了相 约 中 的 等 ，
着 。 们 知 道 ， 们 在 寻 找 这 我 他
期 走 上 “ 虫 Ｔ 型 台 ” 是 书 的
去 年 ９月 ，我 们 在 报 上 发 布
待； 因为资讯
刊
让报刊菇泠提弁学生语交泰养的抓手
◎ 徐 树 忠
语 文 新 课 标 指 出 ：语 文 “
“ 生 需 要 广 泛 阋读 各 种 类 学
的 外 延 。 我 经 常发 现 这 样 一 ”
课 程 应 致 力 于 学 生语 文 素养
型 的 读 物 ” 而 事 实上 目前 许 ，
的推 波助 澜 ．视 报 刊 这 些课
外读 物 为 闲 书 其 实 不 然 ． 课 内学 习 不 能 替 代 课 外 阅 读
前 苏联 教 育 家 苏 霍姆 林 斯 基
说 得 好 ： 如 果 学 生 的 智 力 生 “ 活 仅 仅局 限 于教 科 书 ．如 果
他 做 完 了功课 就 觉得 任 务 已
某 一 天 不 同寻 常 。 “ 书 郎 ” 读
的理 想 总在 飞翔
哪位 书 虫， 只要 够热爱， 够投
入 ． 不 定 下一 位 就 是 自 己 ： 说
“ 寻人 启 事 ” ，在 全校 范 围 内
开 展 了“ 读 ’ 天 下— — 寻 ‘ 行
他 们 在 端 瞧 本期 “ 点 ” 看 又展
人 人 爱读
作 品 ． 身 处地 去 感 受 、 验 设 体
作 者和 作 品主 人公 境遇 ， 欢
定 量 ： 定 阅 读 量 。 其 固 实 新 课 标 中 对 不 同 学 段 的
乐 着他 的 欢 乐 。痛 苦 着他 的
痛苦 ． 分发挥想 象力 ， 自 充 用
只要 经 常认 真 阅 读 这 些 信 息 就 能有 效 地 提 高 广 大 学 生 的 语 文 素 养 。具 体 做 法如 下 ：
本 不 适 合 自 己 阅读 的 书 ．
完成 ，那 么他 是 不 可 能 有 自
己特 别 爱 好 的 学科 。 广 大 中 ”
比 不 阅 读 还 要 坏 ，我 们 要 学
是 ，让 学 生根 据 自己喜 好 自 由选 择 报 刊 ， 自由选择 阅读 的栏 目， 自 由选择 阅 读 的 篇
目。俄 国别 林 斯 基 说 ： 阅 读 “
一
的形 成 和 发 展 。语 文 素 养是
学 生 学好 其 它 课 程 的 基 础 ． 也 是 学 生全 面发 展 和 终 身发 展 的基 础 。 那 么 “ 文 素 养 ” ” 语 从 哪 里 来 ？ 案 可 能很 多 ． 答 然 而 笔 者认 为 ．现 在 每 天 出版 的报 刊 中都有 大量 的信 息 ．
多学 生 不 想 读 ，也 没 有 时 间
读 ，再 加 上 一 些 教 师 和 家 长
种 情 况 ， 学校 订 的 《 刊 文 报 摘 》 《 考 消 息 》 《 国 剪 、参 、中 报 》 《 文报 》 报 刊 常 常 成 、语 等
为 “ 手 货 ” 人 人 爱看 。 据 抢 ， 根 这 一 现 象 我 得 到 的 启 发 就