【作文】写读后感的几种开头方法

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写读后感要怎么开头

写读后感要怎么开头各位同学，写读后感是中学语文学习中必不可少的一部分。

然而，如何开头才能让读后感更加生动有趣呢？下面，本文将为大家介绍几个好的开头方法，并对其进行总结分析。

第一种开头方法是采用引用。

例如，读完一篇篇名为《飞鸟集》的文章后，你可以选择从中选取一句话，如“不言，不语，不扰，净心”作为开头。

这样的开头不仅能够烘托出读后感的氛围，也能够让读者更好地理解文章的主题。

第二种开头方法是采用比喻。

这种方法适合于那些阅读杂文或者散文的时候。

例如，读完一篇名为《海的女儿》的文章后，你可以说：“像一阵清风，文章中的女儿展现出了与海洋相似的自由和豁达。

”通过这种开头，读者可以更准确地把握文章的主题和内涵。

第三种开头方法是采用提问。

读完一篇名为《我的大学》的文章后，你可以发问：“大学，究竟是一个什么样的地方？是世外桃园，还是多彩世界？”这种开头不仅能够引出读者的好奇心，也可以让读者在思考的过程中更深入地理解文章。

第四种开头方法是采用个人感受。

如果你是从自己的经历中读到了些什么，可以从自身的角度来开头。

例如，读完一篇名为《寒假生活记》的文章，你可以这样写：“寒假，对于像我这样的学生而言，是一个既期待又无所适从的时间。

”这样的个人化开头不仅能够让读者更加容易地投入到你的情感世界中，还能够让读者了解你的内心世界，增强读者与作者的情感共鸣。

总之，写读后感的开头可以用多种方法，这些方法都有各自的优缺点。

选用哪种方法，主要取决于文章的类型和读者的喜好。

无论采用何种方法，身为学生的你，一定要从自身出发，发挥自己的想象力和创造力，让读后感更加生动有趣。

读后感作文怎么开头

读后感作文怎么开头作为一名资深的文案专家，我将为您分享一些关于读后感作文开头的技巧和建议。

无论是学生还是职场人士，写一篇准确表达自己阅读感受的读后感作文都是一种重要的写作能力。

下面我将为您介绍几种开头形式，希望能够帮助您更好地展开您的读后感作文。

1.引用句子引发共鸣能够引用与书籍主题相关的句子是一个很好的开头方式。

通过引用具有启发性和共鸣的句子，可以吸引读者的注意，并传达出您对书籍的深刻理解。

同时，准确选择引用的句子，可以很好地展现您自己的文学素养。

2.表达对书籍整体评价您可以直接开始介绍您对整本书籍的评价和感受。

首先，简要概括书籍的主题和内容，并表达您对作者的赞赏或是书籍的影响。

接着，通过提出一些令您印象深刻的场景、情节或人物来具体描述您的感受。

此种开头方式简洁明了，能够直接切入主题，引起读者的兴趣。

3.提出问题引出思考您也可以通过提出一个与书籍内容相关的问题来开头。

这种方式可以引导读者主动思考，并促使他们更加关注您接下来的阐述。

以问题作为开头，既能够展示您对书籍的深入思考，又能够激发读者的好奇心与阅读欲望。

4.有趣的故事开场如果您在读后感作文中想要增加趣味性，您可以从书籍中的故事或者您自己的经历入手，来开展您的写作。

通过生动有趣的故事，读者会更好地理解您的感受，并对您的观点产生共鸣。

无论您选择哪种开头形式，都要注意以下几点：1.尽量简明扼要：开头段落不宜过长，要让读者迅速了解您的立场和主题。

2.语言要精练：选择恰当的词汇，避免啰嗦和重复。

使用简洁明了的句子，让读者更容易理解您的观点。

3.抓住读者注意力：开头应该具有吸引力，能够引起读者的兴趣并促使他们继续阅读。

可以通过独特的观点、有趣的句子甚至是疑问的方式来吸引读者。

总之，读后感作文的开头应该能够展示您对书籍的理解和反思。

通过以上几种开头形式和注意事项，相信您能够写出一篇引人入胜的读后感作文。

祝您写作顺利！。

部编版五年级语文下册第二单元写读后感作文范文(附点评)

部编版五年级语文下册第二单元写读后感作文范文（附点评）一、开头：明确你读的是什么书，或什么文章。

1、环境开头：夜静极了，柔和的灯光洒满了我的书房，此时此刻我正捧着《鲁滨逊漂流记》这本书，它让我浮想联翩。

2、名言开头：我要扼住命运的咽喉，它别想使我屈服。

读完《贝多芬传》这本书，这句话久久在我心头徘徊，它让我热血沸腾。

3、用文章精彩点开头：“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘。

”读完《詹天佑》这篇课文，这幅画面就总在我眼前闪现。

4、文章中心开头：可怜天天父母心，读了《狼王梦》本书，我真正理解了这句话。

二、概括文章主要内容。

三、对人物或某事件评价+联想（可联想自己或他人的现实生活，也可联想读过的故事）四、总结全文，点明中心。

下边是我的讲解视频，讲解比较详细，欢迎观看。

五、例文：友谊最珍贵——读《夏洛的网》有感寒假里，我看了许多书，其中令我记忆最深的是美国作家E·B·怀特写的《夏洛的网》。

这本书主要讲了这样一个故事：蜘蛛夏洛与小猪威尔伯是最好的朋友，夏洛为了避免威尔伯被宰杀做成火腿命运，用蛛丝在猪栏上方织出了被人视为奇迹的文字，这使人们认为威尔伯是一头神奇的猪，因而威尔伯的名声响彻四方，威尔伯幸运地活了下来，但夏洛的生命却走到了尽头。

夏洛真伟大啊！为了好朋友，倾尽自己的所有，用自己宝贵的生命去挽救朋友的生命，由此，我领悟到：想要拥有真正的友谊，就必须用心交往，以诚相待，将心比心。

既然与别人做朋友，就得尽到做朋友的责任。

当朋友有困难时，应该尽己所能地帮助他；当朋友有成就时，应该真心祝福，与之同乐。

《夏洛的网》这本书写的是动物之间的友谊，如果发生在人类身上，又会怎样呢？会有人为拯救自己的好朋友而牺牲自己的生命吗？我曾听说过这样一个故事：一所孤儿院遭到炮弹的狂轰滥炸后伤亡惨重，有个小女孩的生命危在旦夕，她急需输血抢救，但在众多的孩子中，只有一个小男孩愿意输血给她。

读后感的格式及范文【二十篇】

【导语】读了⼀本书，⼀篇⽂章，⼀段话，或⼏句名⾔后，把具体的感受和得到的启⽰写成的⽂章，就是读后感了，那它的格式是什么呢。

更多相关讯息请关注⽆忧考读后感频道！【篇⼀】读后感的格式及范⽂第⼀段把书⾥⾯的⼀些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。

第⼆段选择⼀个其中⽐较重要地点，也可以是⾃⼰认为重要的⼀些地⽅，把它表达出来，切记是要⽤记的语⾔不要摘抄。

⽐如说我觉得那些地⽅写得好哪些地⽅有隐含的意思，我有什么样的看法。

第三段联系实际的⽣活，把书⾥的和⽣活中的结合起来，抒发下真情的实感，⽣活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了，当然不⼀定就三段，中间可以⾃⼰分，详略得当就好，但是结构层次⼀定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。

读后感通常有三种写法：⼀种是缩写内容提纲，⼀种是写阅读后的体会感想，⼀种是摘录好的句⼦和段落。

题⽬可以⽤《读xxx后感》，也可以⽤《读xxx有感》。

⾸先事要审清题⽬。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，⼒求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

其次要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深⼊理解⽂章内容，从⽽抓住重点，把握⽂章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是⽂章的中⼼思想，就是⽂中点明中⼼思想的句⼦。

对⼀篇作品，写体会时不能⾯⾯俱到，应写⾃⼰读后在思想上、⾏动上的变化，摘取其中的某⼀点做⽂章。

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原⽂内容往往⽤3-4句话概括为宜。

结尾也⼤多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要联系⾃⼰的⽣活实际。

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原⽂的抄录或简单的复述，不能脱离原⽂任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发⾃内⼼深处的感受，绝⾮“检讨书”或“保证书”。

写读后感的3种开头方法

写读后感的3种开头方法
1. 引入背景故事或主题。

可以通过一个生动的故事或有趣的主题来引起读者的兴趣。

例如，如果你阅读了一本关于冒险的书籍，可以用一个有趣的故事开头来描述一个激
动人心的冒险场景，然后引出自己的读后感。

2. 提出问题或观点。

可以通过提出一个引人深思的问题或明确的观点来开头。

例如，
如果你阅读了一本关于人类道德的哲学书籍，可以问自己“我们可以从哪些方面来评
判一个人的道德水平？”或者明确表达自己的观点，“在我看来，道德标准是相对的，因为不同的文化和社会对道德有不同的理解。

”
3. 引用重要的句子或段落。

如果你在阅读中遇到了特别引人注目或深思的句子或段落，可以将其作为读后感的开头。

你可以简要介绍这个句子或段落所在的背景，或者解释
你为什么对它感兴趣，并展开自己的思考。

例如，如果你阅读了一本关于爱情的小说，可以引用其中的一句对话或描写，并解释为什么它让你印象深刻，以及你对爱情的理
解和感悟。

写读后感的3种开头方法

写读后感的3种开头方法读后感是对读书、观影、听音乐等文化作品的个人感受和体验的一种表达方式。

以故事的情节、人物塑造、主题思想、艺术形式等为基础，通过个人的主观感受和客观观察，对作品进行评价和分析。

读后感的开头是引起读者兴趣和吸引力的关键之一，下面给出三种开头方法。

方法一：引入作品的情节或主题作品的情节或主题通常是吸引读者的一大关键。

可以通过引入作品的情节或主题来引起读者的兴趣。

下面是一个例子：《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的一部经典小说，故事讲述了十六岁的主人公霍尔顿在一个周末假期里经历的一系列冒险和成长的故事。

在这个故事中，塞林格巧妙地描绘了一个青少年的内心世界和对社会的反叛。

他通过霍尔顿的经历，生动地展现了青少年的矛盾、孤独和追求真理的渴望。

故事情节紧凑，充满张力，吸引了无数读者的关注。

方法二：引用作品的名言或警句作品中经典的名言或警句往往能深入人心，引发读者的共鸣。

可以通过引用作品中的名言或警句来开头，激起读者的兴趣。

下面是一个例子：“在人生的道路上，没有什么比友谊更宝贵。

”这是英国作家奥斯卡·王尔德在他的小说《道林·格雷的画像》中的一句经典名言。

这个小说以男主角道林·格雷的画像为线索，讲述了一个关于美丽与堕落、道德与罪恶的故事。

通过道林·格雷与朋友们的友谊，王尔德揭示了人性的复杂性和追求真理的艰难。

这个故事让我深思友谊的真谛，感受到了人际关系的重要性。

方法三：个人亲身体验或经历亲身体验或经历是读者与作品之间的纽带之一。

可以通过描写个人亲身体验或经历来引起读者的共鸣和关注。

下面是一个例子：我曾经在一次旅行中遇到了一本关于日本文化的书籍《东京散步》，这本书给我留下了深刻的印象。

作者根据自己在东京的体验和观察，生动地描绘了东京的城市风貌、人文景观和日本文化的独特之处。

通过阅读这本书，我对日本的文化和生活方式有了更深入的了解，并且对东京这个城市产生了浓厚的兴趣。

读后感的开头怎么写才好

【导语】读后感就是读了⼀本书，⼀篇⽂章，⼀段话，或⼏句名⾔后，把具体感受和得到的启⽰写成的⽂章，读后感也可以叫做读书笔记，是⼀种常⽤的应⽤⽂体，也是应⽤写作研究的⽂体之⼀。

更多相关内容请关注⽆忧考读后感频道！【篇⼀】读后感的开头怎么写才好 1、读《凡卡》有感:我⼀⼝⽓读完了《凡卡》这篇课⽂，泪⽔模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着⾮⼈的⽣活⽽感到痛苦，我仿佛看到了凡卡⼜在挨打挨骂。

2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼,以前总是觉得林黛⽟的⼀⽣是那么的凄凉,总也不忍看后⼏回中的黛⽟焚稿,宝⽟成亲.觉得那么残忍的结局,知道就够了,不想⼀遍遍去复习那种伤⼼. 3、《匆匆》：现代作家朱⾃清的《匆匆》,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到⽆奈和惋惜之情. 4、《秋天的怀念》今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课⽂，它使我深受感动。

它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母-⼦之间”那浓浓的亲情。

5、《卖⽕柴的⼩⼥孩》对于⼩⼥孩的悲惨⽣活，我深感同情，她拥有的只能是幻想;⽽我拥有的，⼀切都是现实。

6、《幸福是什么》“幸福”是⼀个美好的字眼，许多⼈在追求它。

然⽽，什么是幸福，⼈们理解各有不同。

就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，⼜能穿上新⾐服;既能吃上好东西，⼜能逛五彩缤纷的灯会。

总之，仿佛吃好穿好就是幸福。

其实，我也觉得这似乎太孩⼦⽓了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。

读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。

7、《⽔浒传》四⼤名著之⼀的《⽔浒传》总算被我啃完了,好⾟苦!不过,我总算明⽩了很多道理. 8、《钢铁是怎样炼成的`》：这部⼩说我在假期中已经看了好⼏遍了,它是我最喜欢的课外读物之⼀,其中有关⼈⽣意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!【篇⼆】读后感的开头怎么写才好⼀、⽂复述法。

这是最简单最常见的⼀种开头⽅法。

开头⽤叙述性的语⾔概括介绍所读作品，然后⽤精练的语⾔阐述⾃⼰的感受。

五个写读后感作文的开头

五个写读后感作文的开头英文回答：1. "Wow, I just finished reading this amazing book! The characters were so well-developed and the plot was incredibly engaging. I couldn't put it down until I reached the last page. It was truly a page-turner!"中文回答："哇，我刚刚读完了这本令人惊叹的书！人物形象塑造得非常出色，情节非常吸引人。

我一直读到最后一页，简直停不下来。

真是一本让人翻页不停的好书！"2. "This book really touched my heart. The author beautifully captured the emotions and struggles of the main character, making me feel like I was experiencing them myself. It was a rollercoaster of emotions, and I found myself laughing, crying, and cheering for the protagonist throughout the story."中文回答："这本书真的触动了我的心灵。

作者精彩地捕捉到了主人公的情感和挣扎，让我感觉自己就是在亲身经历。

情绪上的起伏让我时而笑，时而哭，时而为主人公加油打气。

"3. "I was completely engrossed in this book from startto finish. The writing style was so captivating and lyrical, painting vivid images in my mind. It was like being transported to a different world, and I didn't want to leave. The author's descriptive language and attention to detail really brought the story to life."中文回答："我从头到尾都完全沉浸在这本书中。

《爱的教育》读后感的作文开头

《爱的教育》读后感的作文开头（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《海底两万里》读后感的作文开头

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五下作文写读后感开头

五下作文写读后感开头
段落一：
哇哦，这书真的太给力了！一翻开，我就被带到了一个全新的
世界。

文字就像小溪一样，慢慢流进我心里，让我有种说不出的震撼。

每个字、每句话都好像有了灵魂，它们在我脑袋里跳来跳去，
简直像看了一部电影。

段落二：
这书里的故事，真的让我感触好多啊。

那些角色，他们的经历，简直就像我自己的生活。

他们笑，我也跟着笑；他们哭，我心里也
难受。

这本书不仅仅是故事，更像是一面镜子，让我看到了自己成
长的影子。

段落三：
作者写得也太细了吧！每个细节都好像真的发生过一样。

我仿
佛能闻到书里的花香，听到那美妙的琴声，感觉就像真的站在阳光
下一样。

这感觉太真实了，我都忘了自己是在看书！
段落四：
读完这书，我真的觉得心里被洗礼了一番。

它让我重新审视了自己，更加珍惜现在的生活。

这本书不只是书，更像是我的老师，教我如何面对困难，追求梦想，成为更好的自己。

真的，太值了！。

《红岩》读后感的作文开头

《红岩》读后感的作文开头（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级下册语文第二单元作文读后感的好开头

五年级下册语文第二单元作文读后感的好开头全文共5篇示例，供读者参考五年级下册语文第二单元作文读后感的好开头1我的课余生活丰富多彩，有时我打篮球；有时我跑步；有时我踢足球。

要问我最喜欢的是哪一项？毫无疑问，那当然要数踢足球。

幸运的是我在开学第一周就被选上了学校足球社团，正式开始了我的学习踢足球生涯。

每天放学后，我和同学们一起到足球场练习踢足球，主要练习传、带、点球等基本动作。

为了增加踢球的趣味性，今天教练让我们打了比赛呢！比赛开始，上半场双方队员实力相当，局面互相僵持着，双方一直没有找到射门好机会。

下半场，可能是体力超支，对方球员越踢越没有劲，犹如一只只泄气的皮球。

我方队员趁着这个机会，努力加强进攻。

只见方廷瑞带着球左冲右突，穿梭在对方队员之间。

我也见缝插针在侧边位置紧密配合，扰乱对方视线。

此时我这边刚好出现空挡位置，接到方廷瑞一个绝妙传球，我顺势一脚吊射，足球在空中划出一条优美弧线，稳稳当当地飞入球门。

过了一会，我成功制造了一个点球机会，点球由有“点球王子”之称的陈思彻主罚，只见陈思彻一个大角度抽射，足球越过人墙，直飞球门的死角，对方守门员只能“望球兴叹”了。

在两球落后的情况下，对方加强攻势，但是在我方队员固若金汤的防线下一无所获。

终场哨声响起，我方比分锁定在2:0。

通过踢足球，我们锻炼了身体，提高了球技，又促进了我们的团队合作精神。

我爱踢足球。

五年级下册语文第二单元作文读后感的好开头2雨蒙蒙的下着，我的思绪却飘到了我那次意外的尴尬。

那一天下午，我们去踢足球。

我高兴得一蹦三尺高，大喊着：“耶！踢足球喽！”刚来草原上，我们开始分组，我被分到钱雷蒙小组，比赛开始了。

我迈着轻快的脚步向前奔跑着，我们的守门栏，范围十分广，有10米多长。

所以只要来一个出其不意，踢个超快的球就能赢一球。

这是球就要滚到我这儿，我想：是我出风头的时候啦！我踢的球可是很厉害的，不是浪得虚名！于是加把劲，正要踢的时候，居然有人来一个铲球。

读后感的开头怎样写才能吸引

读后感的开头怎样写才能吸引读后感是我们在读完一本小说、一篇文章、一首诗歌或一篇论文后所产生的感觉、思考和心得。

写读后感可以激发我们的思维和创造力，有助于我们更好地理解和应用所读的知识。

但如何写出一篇引人入胜的读后感呢？首先，我们需要在开头引起读者的兴趣。

开门见山地用一个问题，一个比喻，一段有趣的描写，或是一个短小精悍的语句让读者快速地进入主题，让读者感受到我们的阅读体验，进而引起读者的共鸣。

例如，我们可以用以下方法来开头：- 问句引发思考: 你是否曾经在一本小说中找到自己的影子？- 比喻悬疑引人: 那个故事就像一朵破晓前的玫瑰，绽放出绚烂的光芒，又透露出一股不容忽视的神秘气息。

- 描述引起共鸣: 每当我想起那个故事，心里就像是被什么东西触动了一样，唤起了深深的回忆和情感。

- 短小精悍的语句打动人心: 这是我读过最感人的小说，它的笔触如此细腻，字里行间尽是人性的温暖。

在引起读者兴趣后，我们需要在正文中对所读的文章进行深入的分析和思考。

我们可以从以下几个方面来入手：1. 文章主题和结构我们需要分析文章中的主题和结构，看看它如何透过字里行间来传达想表达的意思。

例如，在讨论一本小说时，我们需要分析小说所反映的主题是什么，文学结构如何为这个主题服务。

2. 作者的写作手法和技巧我们可以分析作者使用了哪些写作手法和技巧来表达自己的想法和情感，例如隐喻、象征、对比、反转、人物形象化等，这些手法如何影响了我们的阅读体验。

3. 人物塑造我们可以深入分析小说或文章中的人物，观察他们的性格、经历、心理与行为，看看作者如何通过这些角色来突出主题和思想情感。

4. 文章在历史和社会背景下的意义如果我们在读一些具有历史和社会背景的小说或文章，我们可以深入了解作品在当时的社会和文化背景下的含义和价值，并将其与我们现在的社会和文化背景进行对比和分析。

在深入阐述这些方面之后，我们应该重新回到我们的主题，并呈现我们的沉淀与思考，提供我们对所读文章的感受和评论。

那些惊艳人的读后感作文开头

那些惊艳人的读后感作文开头1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”，这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利2、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。

我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。

3、这几天我在读《80天环游地球》这本书，读着读着，我不知不觉被这本书深深地吸引了。

仿佛是刚刚经历了探险而归来，既感到紧张、奇异，又觉得轻松、有趣。

4、在我看过的书中，给我印象深刻的不多，但是《巴黎圣母院》这本书却给我留下了深刻的印象，原因无它，因为它让我看到了不仅是当时的历史，而是世间最深沉的灵魂，最深沉的呼唤。

5、心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

6、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹7、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

8、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

读后感的好开头初中作文

读后感的好开头初中作文引言读书是人们获取知识、提升自我、培养兴趣的重要途径之一。

写读后感是一种能够加深对一本书理解的方式，也是培养自己思考和表达能力的一种训练。

一个好的开头能够引起读者的兴趣，激发他们的阅读欲望。

下面将介绍一些写读后感时的好开头初中作文的方法。

1. 引用一句名言或名人名言•“读书是人类进步的阶梯。

”——高尔基在读后感开头引用一句名言，可以增加文章的庄重性和深度，展示阅读的价值，同时给读者留下深刻的印象。

2. 描述主角或背景引起共鸣•我曾经变成过书籍中的主人公。

通过描述主人公的遭遇、成长经历，或者书籍中的独特世界，可以让读者在开头就对故事或者主题产生共鸣，引起他们的兴趣，激发他们继续阅读下去的欲望。

3. 提出问题激发思考•你有没有想过，为什么一个看似简单的故事会如此深入人心？通过提出问题，可以引发读者的思考，激发他们对故事或主题的兴趣，主动探索答案。

这种方式可以帮助读者在阅读过程中积极参与，提高阅读效果。

4. 引入一个引人入胜的场景•当我打开这本书的时候，仿佛身临其境，置身于一个神秘的世界。

通过描述一个吸引人的场景，可以帮助读者在阅读开始时，立即融入到故事中。

这样的开头可以增加读者的好奇心和阅读的乐趣，让他们希望了解更多。

5. 运用夸张手法吸引注意力•这本书真是太神奇了，读一遍就会让你拥有超能力！通过夸张手法给读者带来一种新奇感，激发他们的好奇心，引起他们对故事的兴趣。

这样的开头可以让读者在阅读初期保持积极的阅读态度。

结论一个好的开头能够吸引读者的注意力，激励他们积极阅读下去。

无论是通过名人名言的引用、描写主角和背景、提出问题激发思考、引入引人入胜的场景，还是运用夸张手法吸引注意力，都可以让读者投入到故事中，充分体验阅读的乐趣。

所以，在写读后感时，我们可以尝试运用这些方法，创造一个好的开头，让我们的读后感更加引人入胜。

以上是关于好开头初中作文的一些建议，希望能对同学们写读后感有所帮助。

读后感万能开头优秀

读后感万能开头优秀
当拿起一本书，思绪开始在文字间穿梭时，每个读者都能感受到那种独特的魅力。

读书不仅是获取知识，更是一种心灵上的享受与沉淀。

在阅读的过程中，我深深感受到一种独特的万能开头优秀所带来的美妙体验。

无论是小说、散文还是诗歌，当一篇作品以优秀的开头吸引我时，我总是能够沉浸其中，无法自拔。

首先，一个优秀的开头能够瞬间吸引读者的眼球。

比如一部小说，如果开篇就
能让人热泪盈眶、心潮澎湃，那么读者会迫不及待地想要继续往下看，探寻故事的发展。

一个生动有趣的开头，就像是迎面吹来的春风，让人欲罢不能。

其次，万能开头优秀的作品往往能够在短短的几句话中勾勒出整个故事的基调。

读者通过这个开头就能感受到故事的氛围和情绪，仿佛是漫漫书海中的一缕清风，清新宜人。

这种能够立即让读者沉浸其中的开头，让整篇作品变得更加吸引人和有趣。

另外，一个优秀的开头往往能够为整个作品奠定扎实的基础。

无论是一个令人
印象深刻的对话、一个充满哲思的句子，还是一个令人匪夷所思的场景，都能在开始的那一刻让读者对整个作品产生浓厚的兴趣。

就好像是一次别开生面的旅程，一开始就让人期待不已。

综上所述，一个作品的开头无疑是至关重要的。

一个优秀的开头可以让读者立
即感受到阅读的乐趣和愉悦，同时也为整个作品奠定坚实的基础。

读后感万能开头优秀的作品，总是让人回味无穷，仿佛一场美妙的心灵之旅，让人沉醉其中无法自拔。

望文生义，跌宕起伏，让人乐此不疲，值得回味。