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部编版一年级语文下册《文具的家》PPT课件(第1课时)

部编版一年级语文下册《文具的家》PPT课件(第1课时)

pínɡ
组词:和平 平时
书写:
第二个横在田字格横中线上,竖 在竖中线上。
xīn

学偏旁

斤字旁 与斧头或砍削的动作有关。
新年快乐 新华书店 新闻
新 =亲+斤 她 =女+也 些 =此+二 仔 =人+子
每 =海-氵 平 =苹-艹
具 文具 工具 家具 新 新年 新手 清新
每 每次 每天 每人 平 平安 平时 平常
些 这些 一些 哪些 所 所有 住所 公共场所
伙 同伙
伴 做伴 同伴
“文具”的家指的是什么?
文具的家是 文具盒 。 文具盒 是文具的家。
仿写句子
书包里的文具盒,就是这些文具的家。 蔚蓝的天空 是 白云 的家。 茂密的草丛 是 蟋蟀 的家。
思考:贝贝遇到了一件什么麻烦事?
贝贝会有什么感受?
贝贝还会有哪些文具不见了?仿照句式说一说。
尺子,只 量了一回,就不见了 。 转笔刀,只 用了一次,就丢了 。
语文 一年级 下册
wén jù de jiā
14 文具的家
第1课时
读词猜词语 铅笔 橡皮 转笔刀
象形字,最早的“具”字上面是器物鼎,下 面是双手,表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义 指准备,操办,置摆酒肴。
按要求读课文。 1.借助拼音读通课文,难 读的地方可以多读几遍。 2.给自然段标出序号。 3.想一想,“文具的家” 是什么?
朗读指导(课后第1题) 大声读一读这两个自然段,注意标
红的字要重读。
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
学写字
独体字 半包围结构
左右结构
wén
组词:语文 文字

统编版一年级语文下册15文具的家课件(共32张PPT)

统编版一年级语文下册15文具的家课件(共32张PPT)

写作技能
课文采用母女对话的情势,更贴近生活。 将文具盒比喻成文具的家,生动、形象,学生 更容易接受。学生在说话、写话的过程中也可 以采用这种方法,使句子更加生动、活泼,有 感染力。
板书设计
课后习题
(1)比一比,再组词。
丢( 丢人 ) 干( 干活 ) 安( 安全 ) 目( 目光 ) 去( 来去 ) 平( 平安 ) 字( 生字 ) 具( 文具 )
xīn měi tā
新每她
(新生)(每天)(她们)
会认的字
识 字
xiē zǐ suǒ
些 仔所
(一些)(仔细)(所以)
会写的字
wén
组词:文(语文)(文具) 造句:小明拿着一本语文书。
会写的字

组词:次(每次)(次品) 造句:每次都是妈妈叫我起床。
会写的字
zhǎo
组词:找(找到)(找人) 造句:我在书包里找到了铅笔。
会写的字
bàn
组词:伴(伙伴)(陪伴) 造句:在老师的陪伴下,小红 度过了一个美好的生日。
识字方法
猜字谜识记 “去”字头上一把刀 形近字比较
→丢
真→具 吹→次 力→办 上→让 那→哪 他→她 子→仔 去→丢
识字方法
加一加 木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔 减一减 海-氵=每
词语积累
课后习题
(5)贝贝给自己的文具找到了家。当贝贝看到身边 的同学也经常弄丢文具时,她很想帮助他们。如果你 是贝贝,你会怎么说呢?
【参考答案】略
找到了。文具的家是文具盒。
整体感知
默读课文最后一个自然段,思考:贝贝养成了什么好 习惯?
贝贝用完文具,及时把文具放回文具盒的好习惯。

《文具的家》(完美版)PPT课件1

《文具的家》(完美版)PPT课件1

妈.妈.的心情
无奈
贝贝的心情
迷茫
课文讲解
读一读,写一写
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
_____我______一_____回___到__家______就___开__始___写__作__业_________。
_____老__师____一_____来___到__学__校____就___开__始___忙__碌__起__来_______。
课文讲解 齐读第四自然段,看看妈妈又说了什么?
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。 你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”
妈妈在教育贝贝要爱惜文具,用完后把它 们放在固定的地方,这样才不会丢失。
课文讲解
读一读,写一写
平平安安
快_快___乐__乐__
干_干___净__净__
哪里
造句:这些苹果可真新鲜呀!
准备的文具。 作用:把文具当作人来写,让句子显得更加生动、活泼。 贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
造句:小明大声地喊:“你在哪里?”
认真——________ 造句:她家有一个美丽的花园。
xīn 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
___广__阔__的___大__海_______是_______鱼__儿_______的家。
课文讲解
“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,
橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”
这句话用了什么样的修辞手法?
铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇
小伙伴
拟人的修辞手法

部编教材一年级下册语文《文具的家》完整版ppt

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从此,每天放学的时候,贝贝都 要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔 刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
3.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一 样,爱着她的小伙伴们?
每天 仔细 所有 回家
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4、你觉得贝贝是一个怎样的孩子?
1.刚才小朋友们都明白了要爱护学习 用品,每天要收拾好它们。下面我们 就来举行一个整理书包的比赛,看谁 做得又快又好。 2.学生整理书包。 3.评出优胜者,奖励,鼓励其他同学。
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五、总结全文。
学了这一课,你懂得了什么?
wén

组词:作文 文章 部首:文 结构:单一结构
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组词:一次 次数 部首:欠 结构:左右结构
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zhǎo

组词:寻找 找到 部首:扌 结构:左右结构
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píng

组词:平等 太平 部首:干 结构:单一结构
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文 具的 家
第一课时
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《文具的家》(完整版)PPT课件

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练一练: 你每天一回到家会做什么?写一句话,注意用上
“一……就……”。
示例:一回到家,我就开始写作业。
课堂小结
这是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣。 课文通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的 对话以及后来他的改变,渗透着对于孩子们要爱护文 具的主题思想的教育。
主题延伸 你平时是怎样爱护文具的?
15 文具的家
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.能正确、流利地朗读课文;通过观察插图,联
系生活经验,读好人物的对话。(重点) 2.初步养成爱护文具的习惯。(难点)
从《文具的家》一文中你明白了 什么?(核心问题)
“文具的家”在文中指的是 什么?(串珠问题1)
文具盒。
贝贝想起来了,她书包里的
吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 安安静静 匆匆忙忙 端端正正
从此,每天放学的时候,贝贝都要 仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇, 所有的小伙伴是不是都回家了。 你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了?
从“每天、都要仔细检查、所有的”可以看出贝 贝爱护文具。
换词法
概念:换词法就是在理解课文的过程中用意思 相同或相近的词语换词了解句意,是理解词语 的方法之一。 运用:“仔细”一词可以换成“认真”。
叶子红起脸孔说: 我也不知道!
bǎ shēnɡ zì lián chénɡ cí
一、把 生 字 连 成 词。










kàn pīn yīn xiě hàn zì
二、看 拼 音,写 汉 字。
1.小丽(yí cì) _一__次____比(yí cì) __一__次___有进步。 2.贝贝(zhǎo dào) __找__到___了丢失的铅笔、橡皮。) 3.妈妈告诉贝贝一个整理文具的好(bàn) __办____法。 4.贝贝不(rànɡ) __让___妈妈帮她收拾(shū bāo) _书__包____。

《文具的家》ppt课件

《文具的家》ppt课件
彩色便签纸等。
02
常见文具介绍
书写工具
铅笔
圆珠笔
钢笔
马克笔
木质铅笔、自动铅笔, 用于绘画、写作。
油性圆珠笔、水性圆珠 笔,用于日常书写。
金笔、铱金笔,用于书 法、签名等正式场合。
记号笔、白板笔,用于 标记、涂鸦。
纸制品类
Байду номын сангаас复印纸
A4、A3等规格,用于打印、复 印文件。
便签纸
便签本、便利贴,用于留言、记 事。
笔记本
活页本、线圈本,用于记录、学 习。
草稿纸
数学草稿纸、英文四线格纸,用 于打草稿、练习。
桌面办公用品
订书机
手动订书机、电动订书机,用于装订文件。
计算器
科学计算器、普通计算器,用于计算数据。
剪刀
安全剪刀、办公剪刀,用于裁剪纸张。
笔筒
塑料笔筒、木质笔筒,用于收纳书写工具。
文件管理用品
文件夹 塑料文件夹、纸质文件夹,用于存放 文件。
文具在现代生活中作用
01
02
03
04
学习工具
文具是学生学习的必备工具, 如铅笔、橡皮、尺子、计算器
等。
办公用品
文具也是办公室不可或缺的一 部分,如签字笔、文件夹、便
签纸等。
礼品赠品
精美的文具常被用作礼品或赠 品,表达对他人的尊重和关心。
创意工具
一些设计独特的文具能够激发 人们的创造力,如手绘笔记本、
《文具的家》ppt课件
contents
目录
• 文具概述 • 常见文具介绍 • 创意文具设计与欣赏 • 环保理念在文具中体现与实践 • 选购、使用与保养指南 • 市场前景与行业趋势分析
01

《文具的家》PPT课件人教部编版1

《文具的家》PPT课件人教部编版1
15 文具的家
湖北省荆门市东宝区象山小学 代 凤

cì nǎ xīn
měi píng
tā 具

xiē
次 丢哪
dīu
新 zǐ
每 检
平仔 所

jiǎn suǒ
chá
说一说

你们家中具的家
自读课文
1、给课文标出自然段序号。 2、练习读课文,把你喜欢句子多读几遍。 3、想一想:文具怎么会也有家呢?
因为“没有家”,文具______,后 来因为“有了家”,所有的小伙伴都 ___ 。 原来文具和我们一样,也要 ____。
《文具的家》PPT课件人教部编版17
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读儿歌
文具没家找不着, 贝贝着急找妈妈。 自从文具有了家, 贝贝每天仔细查, 文具回家乐哈哈。
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再 见!
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15 文具的家
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? 贝贝遇到了什么麻烦?
1 铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 2 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
《文具的家》PPT课件人教部编版17
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《文具的家》PPT课件人教部编版17
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妈妈是怎样跟贝贝讲的?
4 妈妈说:
“贝贝,你有一个家,每天放学后, 你都平平安安地回家。你要想想办 法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,
也有自己的家呀。”

【部编版】文具的家PPT下载1

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贝贝想起来了,她书包里的文 具盒,就是这些文具的家。
【部编版】文具的家PPT下载1
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丛书阅读要求:
画出能让你读出惊讶的词语。
【部编版】文具的家PPT下载1
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这是谁的屋子,真不像话! 内裤居然在台灯上挂。 堆满了东西还搭着雨衣, 发了霉的是那安乐椅。 作业本夹在了窗缝里, 丢在地上的是他的毛衣。 裤子挂在门把手上, 电视机下塞着冰鞋和围巾。
部编版小学语文一年级下册第七单元
15.文具的家
自读要求: 自由朗读课文,借助拼音把
不认识的字圈起来多读几遍, 把句子读通顺并标上段号。文Βιβλιοθήκη 新的 检查每次 她们 所有
丢失 哪里 这些 仔细 平平安安
具 真
她 他 它
那 哪
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不到了。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的 铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么 天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼 睛,对妈妈说:“我也不知道。”
【部编版】文具的家PPT下载1
妈妈说:“贝贝,你 有一个家,每天放学后, 你都平平安安地回家。你 要想想办法,让你的铅笔、 橡皮和转笔刀,也有自己 的家呀。”
【部编版】文具的家PPT下载1
1.秋季。在北半球,台风多出现在夏 、秋季 节;此 时亚洲 高压已 经出现 ,故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前,受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ,亚欧 大陆北 部降温 快,降 温幅度 大,气 温下降 引起气 流收缩 下沉, 形成冷 高压。
4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。

部编教材一年级下册语文《文具的家》完美课件ppt1

部编教材一年级下册语文《文具的家》完美课件ppt1
部编版小学语文一年级下册第七单元
15.文具的家
自读要求: 自由朗读课文,借助拼音把
不认识的字圈起来多读几遍, 把句子读通顺并标上段号。
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
文具 新的 检查
每次 她们 所有
丢失 哪里 这些 仔细 平平安安
部编教一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
具 真
她 他 它
那 哪
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不到了。
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
壁橱里满是书本,马甲被留在大厅里。 他的臭袜子粘在墙上, 一只叫艾德的蜥蜴睡在他的被窝里。 这是谁的屋子,真让人生气! 唐纳、罗伯、威利,还是—— 什么?你说是我的?哦,老天, 怪不得它看上去那么熟悉!
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
妈妈说:“贝贝,你 有一个家,每天放学后, 你都平平安安地回家。你 要想想办法,让你的铅笔、 橡皮和转笔刀,也有自己 的家呀。”
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
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贝贝想起来了,她书包里的文 具盒,就是这些文具的家。
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt 1
丛书阅读要求:
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齐读:
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
思考:你觉得贝贝是个怎样的孩子?
粗心,不爱惜 文具,不会保 管自己的文具
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3 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡
皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨 着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”




找 新

书写汉字


结构:左右结 构
笔顺:
笔顺:
zhǎo

书写规则:从左往 右
次 左窄右宽
左低右高, 右撇落在左提下。

左右等高, 右横插在左横下, 右撇落在左提下。
贝贝的文具们找到自己的家了吗? 找到了,它们每天都回到文具盒里。
同学们再见!
闪电出字卡
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xīn
新 斤 斤字旁
新书 新年 新手
观察妈妈的表情
瞪大了双眼,张 着嘴巴,很吃惊
模仿妈妈的表情读一读妈妈 的话
“你怎么天天丢 东西呢?”
观察贝贝的动作
眨着大眼睛,摊 开双手
模仿贝贝的动作读一读贝贝 的话
“我也不知道。”
你怎么天天丢东 西呢?
我也不知道。
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游戏
要求:1、老师读,同学听。 2、当老师读到字卡里的生字时,请你迅 速举起相应的汉字(出现多个生字,举起 多张字卡)。
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1 铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 闪电出字卡
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加一加
冫+欠=次 吹 欢 换一换
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猜字谜:
想一想: 还有哪个字加上一撇就会变 成另一个字呢?
去字头上一把刀
十→千 木→禾
丢去㇀
日→白 目→自
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)和(
)之间发
生的故事。(
)总爱丢文具。在妈妈的帮
助下,贝贝知道了文具的家在(
)里。
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4
5 6
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整体感知
课文写的是( 贝贝 )和( 文具 )之间发生 的故事。( 贝贝 )总爱丢文具。在妈妈的帮助 下,贝贝知道了文具的家在( 文具盒)里。
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口哪 那
加口读作哪,去口读作那。
比一比 哪里
那里
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读一读,选一选。(填序号)
①哪里
②那里
1.放假了,你准备到 ① 去玩呀?
2.我的玩具就放在 ② 。
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铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈 妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛, 对妈妈说:“我也不知道。”
想一想:贝贝遇到了什么麻烦?
猜一猜
小小黑人长又黑, 爱用木头做衣裳。 画画写字它全会, 就是不会把歌唱。
qiān bǐ
铅笔
铅笔 橡皮
尺子
文具
转笔刀
wén
文工具

具学具
……
家具
wén


具 点压竖中线,
撇捺要舒展。
15 文具的家
自读课文,要求:
1、标出课文的自然段。
2、读准字音,读通句子。 3、想一想,填一填:
课文写的是(
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2 橡皮,字卡
zháo
找不着
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齐读:
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
焦急 难过 无奈
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