南京路小学体艺21资料汇编

南京路小学“体育艺术2+1 项目”实施方案一、指导思想：为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》精神，按照教育部《“体育艺术2+1”项目实施方案（试行）》和区教科体局文件精神，树立“健康第一” 、“终身体育”的思想，全面实施体艺“ 2＋1”项目。

通过“ 2+1”项目工程的实施，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展，为师生共同参与喜爱的体艺活动搭建一个平台，从而建立更加和谐的校园环境。

二、实施思路：以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“ 2＋1”项目的核心，严格执行国家教学计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程，以大课间活动和下午的课外文体艺活动为实施体艺“ 2＋1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目。

开展学生喜闻乐见的文体活动；以全校性的体育运动会、艺术节和体艺大展示活动等为实施体艺“ 2＋1”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。

坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达100%。

三、实施目标：1．加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。

2．规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。

3．尊重学生年龄的差异，设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。

4．坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％。

同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。

四、具体措施（一）做好学习与宣传工作组织班子成员进行“ 2+1”项目专题研究，召开全体老师会议进行“ 2+1”项目研讨，制定学校实施方案。

由刘志慧校长在全体老师会上交流外出参观学习心得，4月份学校筹备开展南京路小学“体育艺术2+1”项目启动仪式。

力求通过多种形式，做好老师、学生、家长的宣传发动工作，得到各界的支持，为实施工作奠定良好的基础。

（二）课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率在保证体育、艺术课堂教学质量的基础上，广泛开展运动会、艺术节、足球节、乒乓球比赛等活动，提高学生的学习兴趣和学习效率。

（三）建立南京路小学“体育艺术2+1 项目”的菜单，供学生选择确定活动内容。

（四）安排好“体育艺术2+1 项目”的周活动表根据学校的场地、师资实际，做到“定时、定内容、定地点、定学生和老师”，扎扎实实开展活动。

（五）认真做好“ 2+1 项目”的综合素质测评认定工作成立由校长任组长、体育、音乐、美术教师和各活动小组老师和班主任组成的“体育艺术2+1 项目”认定小组，每学期对学生进行一次评定，并将评定结果计入学生的综合素质评估手册。

学校制定南京路小学“体育艺术2+1 项目”辅导教师考核细则，教导处每学期在对学生评定的同时，也要根据《细则》对辅导教师进行考核，考核结果将作为教师年度考核、评先与晋职的重要内容。

五、实施的机构职责（一）为全面指导和管理我校体艺的实施，成立以校长为组长的，组织实施工作。

组长：刘志慧、万玉华副组长：舒春秀、李毛崽、杜娟、贾美组员：万淑云、熊莉、魏红艳、秦丽、熊丽娇、熊焰、王国花、涂雅琼、龚燕、毛媛、黄春平、高文英、许飞、章征旗、吴莉、史艳红、万晓敏、王根兰、张梅、王霞等。

其相关人员的工作职责：1、“2＋1”项目工作的分管领导，结合我校体育、艺术教育的实际情况，组织教师建立本校的“ 2+1”项目的“菜单”，供学生自主选择。

2、班主任是的“ 2+1”项目主要组织实施者。

因积极配合学校此项工作的开展，加强学生“ 2+1”项目档案资料的管理。

同时也要提高体育、艺术的修养，增强“ 2+1”项目的管理水平。

3、体育艺术教师是实施“ 2+1”项目的核心人物。

应加强自身业务学习，不断提高专业技术水平，能够正确指导学生训练，开展评价考核工作。

4、任课教师是实施“ 2+1”项目的重要组织者。

学校按照“眼睛向内，自我培养”的原则，坚持以专职教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，让全体教师人人至少学会并掌握一项体育或艺术技能，为学校此项活动的开展提供人力保障。

（二）指导工作小组组长：秦丽（体育）熊丽娇（音乐）熊焰（美术）体育指导小组成员：许飞、章征旗、吴婧音乐指导小组成员：王国花、涂雅琼、龚燕美术指导小组成员：毛媛、黄春平、高文英（三）认定工作小组组长：贾美体育认定小组成员：秦丽、许飞、章征旗等体育老师音乐认定小组成员：熊丽娇、王国花、涂雅琼、龚燕等音乐老师美术认定小组成员：熊焰、毛媛、黄春平、高文英等美术老师六、“体育艺术2+1”项目的菜单：根据教育部指定的《“ 2+1项目”体育与艺术技能标准》及上级文件精神,结合我校实际，确立下列项目为我校实验项目:七、器材准备：1 •要求学生自备的活动用品，班主任要结合家长会做好宣传、沟通工作。

2•学校要及时添置的器材：乒乓球台、足球。

八、活动安全预案：1 •在活动时间里，学校门卫要把好关，禁止家长和校外人员进入校园。

2•活动中，教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时向相关领导汇报3 •为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，做好值日教师的安全防范教育。

南京路小学2011年4月南京路小学作息时间安排表南京路小学“体育艺术2+1项目”周活动安排表南京路小学“体育艺术2+1项目”活动指导老师安排表班级班主任指导老师班级班主任指导老师一（1 ）班章怡胡晓悦四（1）班周蕾罗睿一（2 ）班王霞张亦萍四（2）班罗玲谢宝训一（3 ）班李玉红涂景四（3）班王密凤胡凌云一（4 ）班赵芬舒雅婷四（4）班万小敏李萍一（5 ）班李璐张保红四（5）班何静吴国华一（6 ）班蔡惠琴~r半一王美云四（6）班陶小燕徐慧二（1 ）班张梅陈爱蓉五（1）班史艳红胡敏（小）二（2 ）班谢静胡琳五（2）班熊艳胡敏（大）二（3 ）班熊细妹万乐五（3）班万丽梅雷云二（4 ）班周思娟陶雅玲五（4）班万玉静「李毅惠:二（5 ）班江晶贾美五（5）班付梅成文三（1 ）班王根兰万淑云五（6）班闵兆炜熊莉（大）三（2 ）班陈文英胡国红五（7）班付玮邓艳红三（3 ）班梁广野邹媛六（1）班刘菊林熊静三（4 ）班王建宏袁婷六（2）班熊莉（小）龚惠英三（5 ）班刘赟菁魏红艳六（3）班贾甜甜曹永花三（6 ）班涂俐娜吴静六（4）班吴莉刘统华六（5）班周小梅王林秀六（6）班谢文剑王根香美术组：黄春平熊焰行政人员：负责年级工作杜娟（1、2年级）舒春秀（3、4年级）李毛崽（5、6年级）后勤保障：万仁花高文英毛媛国际象棋：三年级毛伟四年级乒乓球教练员：章征旗足球教练员：许飞音乐组：球操及六年级：熊丽娇三年级：涂雅琼四年级：王国花五年级：龚燕广播操：秦丽胡：涂娟娟刘菊林南京路小学“体育艺术2+1项目”竹笛技能训练内容与要求考核细则训练内容与要求南京路小学“体育艺术2+1项目”二胡初步技能考核细则测试内容与要求测试内容与要求南京路小学“体育艺术2+1项目”合唱技能考核细则学生：班级：姓名：学号:南京路小学“体育艺术2+1项目”足球训练内容与测试要求训练内容与测试标准训练内容与测试标准南京路小学“体育艺术2+1项目”跳绳初步训练内容与要求南京路小学“体育艺术2+1项目”跳绳技能考核细则南京路小学“体育艺术2+1项目”美术类项目评价参考标准为了确保我校的“体艺2+1项目”能井然有序的开展，从根本上发展学生素质，促进学生的全面发展，现将我校美术类项目评价参考标准制订如下：南京路小学“体育艺术2+1项目”美术简笔画活动评价细则班级：姓名：学号:校园足球让更多孩子找回自我南京路小学刘志慧在这个球场，在这个校园足球场上，我看到了孩子们灿烂的笑容......周日的这场校园足球联赛，当我走进赛场，老远就听见：“嘿！刘校长来了，来看我们比赛了哟！”小足球员个个迎上来，有女队员、有男队员，兴奋极了。

从他们的眼神中，我感受到：“我的到来，无疑让他们既觉得意外又增添了几份欣喜、几份炫耀。

”随后的一幕，也让我疑惑。

一位球员呐喊道：“许教练、许教练，余志波，他来了！”大伙跑过去拥抱他。

我站在那猜测着：“这是一位大家期盼而又因有缘故迟来的伙伴，绝对是赛场上的主力。

他在，大家会有一种安全感。

我一问大家，果真如此。

顿悟：噢，赛球也要拥有一种良好的心境！比赛开始了，小足球员们精神抖擞地上场了，不到七分钟踢进了一个球。

这场球，队员们踢得很沉稳。

随着“嘟一一”一声哨响，比赛结束了，状况也出现了，学校的那位小足球门将委屈地低下头。

1:1 平局，因被本方的后卫踢进了一个乌龙球，作为门将，这个9岁男孩觉得自己有很大的责任，这时，其他队员也七嘴八舌……数落他。

我走过去，把队员们拉到一起，围成一团，语重心长地说“胜负乃兵家常事，何况还是个平局。

我知道大伙希望刘校长来看球赛时，能打出一场漂亮的球赛。

可我认为，今天你们的表现，足矣！因为教练员的努力，队员的辛苦训练，不正是向学校交了一份满意的答卷。

”听了这席话，队员们才慢慢地缓过神来，离开了赛场。

回想这段时间，从队员们的选拔,到提升家长对足球运动的认识，经历了不简单的过程，其中的苦辣酸甜，不言而喻。

在这些队员中，有调皮捣蛋的、有学有困难的、也有才艺双全的他们可能不是学习的佼佼者、不是听话的乖孩子……这足球队的组建就很不容易，性格的差异、学习水平的高低……已经让教练员够费心的了，不仅教技能技巧还要成为他们的心理疏导员，工作是难上加难，但我们坚信：付出了终有回报。

走进校园，看到的是令人动容的一幕幕：孩子们认真地练习着颠球，在场地上奋力地奔跑、拼抢、摔倒、再奔跑……每个孩子都全身心地投入，充分地发挥，展现自己，在踢球中寻找快乐，在快乐中建立友谊，延续足球精神，这不正合符在青少年中开展足球运动的初衷吗？的确，在校园中开展足球运动，重要的是培养孩子的兴趣，营造一种足球文化氛围，强调重在参与，淡化竞争意识，让孩子们真正体会到足球运动带来的满足与快乐！愿更多的青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，在足球运动中找到自信。

足球，校园因你也精彩！校园足球走进中超南京路小学舒春秀4月9日下午15:00，我匆匆赶到南昌八一体育场，场外车水马龙，各个入口已经被检票人把守的严严实实。

眼前经过一个个冲忙跑动的身影，闪过一张张兴奋的脸，我预感到了本场比赛的不同寻常。

一进场，扑面而来的是响亮的加油、欢呼声，人声、鼓声、动感的乐曲从个方阵升起，回荡在场内，使平日空旷的体育场在此刻沸腾了。

我第一次感受到了足球赛场带给我的震撼。

我和许教练带着学校足球队员赶紧找好位置坐好。

2011 年中国足球协会超级联赛南昌衡源与广州恒大队即将在这里“开战” 。