初中八年级语文题库 第1课《为人民服务》同步练习1(北京课改版八上)
人教版八年级上学期(2017部编版)第1课《消息二则》同步练习
人教部编版八年级上学期语文第1 课同步练习一、知识积累与运用（共 10 题；）1.依照拼音写出汉字。
w úxi ǔku ì ________湖摧枯拉 ________________退2.以下加点字的注音有误的一项为哪一项（ A. 气馁（ xi è） 要塞（ s ài ） ．．C. 芜湖（ w ú） 荻港（ d í）． ．d í________港B. D.签订（ ji àn ） ．地区 （ y ù）．清剿（ qi ān） ．督战（ d ū） ．一触即溃 （ xi ǔ）．关闭 长江（ su ǒ）．3.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（A. 锐不能挡 督战 关闭 业已 C. 排山倒海 策略 据有 管辖4.下面划线成语使用不正确的一项为哪一项（ ）B. 垂死挣扎 拒绝 协议 功势D. 横度长江豫北惨败企图A. 有的学生过于重申自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。
B. 近期，一些网友疯传美国校车 PK 悍马完胜的新闻图片， 甚至有很多人说 “北美校车比装甲车还牢固 ”“撞毁悍马十拿九稳 ”，其实，这多稀有点夸张其辞。
C. 他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不断如江河直泻，娓娓而谈如行 云流水。
D. 因开始，斑羚们发现自己坠入了骑虎难下的绝境，一片慌乱，胡乱蹿跳。
5.以下句子中没有语病的一项为哪一项（ ）A. 投资环境的利害，服务质量的利害，市民文明素质的高低，都是铜仁经济可否健康发展的重要保证。
B. 文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C. 威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女奋发图强的民族精神。
D. 经过社会实践活动，让我们接触了社会，广阔了视野。
6.选出表达方式与其他三项不相同的一项（）A. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，打破敌阵，横渡长江。
北京版八上第1课《为人民服务》同步练习【北京版】第1课《为人民服务》同步练习2(北京课改版八上)
《为人民服务》同步练习一、看拼音写词语tài shān hóng máo xīng wàng wǔhú sì hǎi() () () ()āi sīlì yìchè dǐjīng bīng jiǎn zhèng() () () ()二、给加粗字选择正确读音1．兴旺A．xīng B．xìng ()2．追悼A．dǒo B．dào C．diào ()3．受苦受难A．nán B．nàn ()4．李鼎铭A．dǐng B．dǐn ()三、将下列词语正确搭配在一起遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气()──() ()──()()──() ()──()()──() ()──()四、在下面的括号里填上合适的关联词语1．()我们是为人民服务的，()，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
2．()你说得对，我们()改正。
3．()你认为自己的看法正确，()应该坚持到底。
4．王鹏()接受了大家的批评，()改正了错误。
五、读下面的句子，说说句子的意思1．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
3．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
六、阅读下面文段，回答问题(一)人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”固:___________ 或:_____________ 于:_____________这句话的意思是:_____________________________________________________2．本段的中心句是____________________________________________________此句和后面三句是_______________________关系。
北京课改版语文八上《为人民服务》word说课稿2篇
《为人民服务》是一篇讲读课文，是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。
如何将老课文上出新意，如何在这篇课文中深入地挖掘出课文的内涵，这些都是我们重新拿起这篇课文时所思索的问题。
说教材内容《为人民服务》是六年制小学语文第十二册的讲读课文。
全文很短，只有五六百字，但内容非常丰富、深刻。
全文围绕全心全意为人民服务这个中心，依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人以团结全体人民等多方面的问题，思路十分清楚。
通过自己的反复诵读，觉得这篇课文实际上讲了人活着是为了什么的问题，是进行正确的人生观教育的极好教材。
说教学目标的设定根据课文内容设置了知识、情感、能力三个目标。
1、通过学习，让形式理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话中“固”、“或”的意思。
了解“固”的古义与今义的区别。
2、让学生了解什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛。
3、让学生知道普通人应怎样为人民服务，培养形式为人民服务的责任感和使命感。
4、培养学生收集信息合作交流的能力与思维能力。
说教材重点、难点重点：以上4点都是难点：让学生知道普通人应怎样为人民服务。
说教学设计这篇议论文说理性很强，不太符合现在学生的口味，应怎样上呢？设计前我作了调查，百分之八十的同学不喜欢这篇课文，觉得它枯燥无趣。
怎样才能调动学生的积极性，让学生理解课文的内容，并真正地受到革命人生观的教育，培养他们为人民服务的责任感和使命感呢？我设计了如下环节。
说：首先我直接导入，复习旧知识，回忆每一段都讲了什么，全文主要围绕什么来写的后，让学生说说文中印象深刻的句子，引出“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，随后让学生说说自己对“固”、“或”字和句子的意思。
谈：学生理解了句子的意思后，让学生思考为什么古人把死与泰山和鸿毛联系在一起，让学生理解什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛。
【新人教版】八年级语文上册：全册(1~24课)同步训练(含答案)
1消息二则1.阅读下面的文字,回答问题。
和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃．退,豪无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当；另一方面,这和国民党反动派拒绝签．定和平协定,有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。
（1）给下列加点的字注音。
溃．（）退签．（）定（2）上面文段中有两个错别字,请找出来,并改正。
改为改为2.填空。
（1）新闻的结构主要包括、、三个部分。
（2）新闻的最主要特点是。
3.根据下面新闻内容,拟一个恰当的标题。
（不超过15个字）重庆商报讯在山水环抱的重庆,每个人都摆脱不了江河印记。
5月20日,“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。
作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。
据悉,该系列活动还将走访重庆各个区县,用镜头寻美重庆江河。
只要是以重庆江河为拍摄对象,具备自然美,人文类的作品到组委会,评选结果将于今年9月15日在媒体上公布,主办方强调,这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情,激发人们保护生态的热情。
4.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。
（不超过20字）本报综合消息,近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了,它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上,还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”,老老实实地学起了写字。
有关数据显示,节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位,甚至超越了《中国好声音》等多档节目。
两档汉字听写类节目的走红,让不少国人惊呼自己已经“不会写字”,也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,完成5、6题。
5.下列各项对本文导语的分析,不正确的一项是（）A．导语和标题扣合得很紧密,是标题的扩展和具体化。
B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．导语点明了时间,交代了背景,渲染了渡江作战的热烈气氛。
1.10 为人民服务 精讲巧练同步练习(含答案)
A一、1.毛泽东张思德演讲
2. tài hÓngāi shèxuēpÒ míng dào zàng tuŌxī
3.（1）xīng xìng（2）nan nàn.（3）jǐn jìn
4.lì利益lì伶俐tài泰山qín秦岭
kùn困难yīn因为dào追悼diào掉队
5.（1）指沉痛地怀念死者。（2）轻于鸿毛（3）精兵简政（4）死得有意义，有价值
C直击中考提素养
（2018·广西北部湾经济区改编）综合性学习活动。班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
1.［观点论述］活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）
C 1.示例:责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。担当家庭重担的人，可以演绎精彩人生；担当国家重担的人，必将流芳千古。新时代需要我们的责任意识和担当精神。
2.示例:敢说敢做有担当
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
（选自2018年5月23日《人民日报》，有删改）
7.文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。（6分）
8.第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？（4分）
一、基础提升（31分）
《为人民服务》读写练习题
《为人民服务》读写练习题姓名：一．先解释带点的词语，再写出句子意思。
人固．有一死，或．重于．泰山，或轻于鸿毛。
我们为人民而死，就是死得其所．．．．。
二．根据课文在括号里填上合适的关联词语，再用所填的关联词语造句。
１．（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
２．我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
３．（）他是做过一些有益的工作的，我们（）要给他们送葬，开追悼会。
三．根据课文填空。
毛主席在文章的第一段中提出了中心论点，即，后面四个段落围绕这一中心论点展开：第二段引用司马迁的话来说明，第三段指出为人民服务，第四段讲了，第五段是整个演讲词的总结语，再次号召。
四．回答问题。
１．课文中哪些段落直接表达了毛主席对张思德的评价和悼念？２．第二段的第一句跟后面三句是什么关系？３．把第三段按“说理——举例——说理”把它分为三层，写层意。
４．毛主席在这篇文章中举了哪些例子？为什么举这些例子？五．总结本课在写作方面值得学习的地方。
六．阅读同学习作，回答问题。
看《假文盲》有感青岛市唐山路小学六年级二班于昊我看了《假文盲》这幅漫画之后十分气愤。
这幅漫画画的是在车站的“母子上车处”标志牌前，几个体魄健壮的男人排成队，把一位瘦瘦的抱着孩子的母亲挤到了一边。
抱孩子的母亲显然知道挤不过那些男人，只好无助地站在一边，露出无可奈何的神情。
牌子上明明写着“母子上车处”，几个健壮的男人既不是儿童，更不是儿童的母亲，为什么还要从这里上车呢？难道他们是文盲，不认识牌子上的字？显然不是这样的！你看第一位男士，身穿大衣，腆着肚子，留着分头，一看就是个干部，他能不识字吗？第二位呢，戴军帽，穿军大衣，像个军官，也不可能不识字。
第三位老者戴着眼镜，一看就是个知识分子，更不可能不识字。
既然他们识字，认识“母子上车处”几个字，为什么装文盲呢？原来他们是为了自己早上车占个好座位。
初中语文北京课改版八年级上课件：第1课《为人民服务
写作背景
张思德同志是中央 警卫团的战士，1933年 参加红军，经历过长征， 负过伤。1944年因大生 产运动的需要，被派去 陕北安塞县山中烧炭， 因炭窑崩塌不幸牺牲。9 月8日，中央警卫团为他 举行了追悼会。毛泽东 主席在大会上作了著名 的演讲，这就是我们今 天要学习的《为人民服 务》。
学习生字
4、只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就 一定会兴旺起来。
5、因为我们是为人民服务的，所以， 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要 你说得对，我们就改正。你说的办法对人 民有好处，我们就照你的办。
6、要奋斗就会有牺牲，死人的事情是 经常发生的。但是我们想到人民的利益， 想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死， 就是死得其所。
课文导入 同学们，当你漫步于北京新华门的那段路的时候，
你是否注意过那里有一块巨大的影壁，影壁上有一行 金色的大字，写的是什么？你知道么？ 对了，写的是
“为人民服务”，那你知道这几个字是谁在什么情况 下提出来的么？ 这是毛泽东提出来的。在1944年9月 8日，张思德牺牲后三天，在为他举行的追悼会上，毛 泽东题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬” 之后，毛泽东作了题目是《为人民服务》的演讲。 我
指导写法：1、提出问题---- 摆出要议论的问题或某
种现象（简洁叙述）
2、提出观点---- 用一句
话表述要正确，鲜明
3、分析问题---- 摆事实，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讲道理
摆事实：既可以是完整的事件，也可
以概括事例、史实。
讲道理：可引用名人名
言，、公认事理等。
4、解决问题---- 怎么做如：小议抄作业 我看教
第1课《为人民服务》同步练习1(北京课改版八上)(通用)
《为人民服务》同步练习一、知识积累1．给下列加点字注音。
剥．削( ) 彻．底( ) 追悼．( ) 李鼎铭．．( )2．辨字组词。
彻( ) 领( ) 炊( ) 悼( ) 哀( )沏( ) 邻( ) 吹( ) 掉( ) 衷( )3．下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。
这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。
这里有(1)的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原，有(2)的风雪酷寒；这里有(3)的慷慨悲壮，有(4)的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨……A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰《凉州词》)B．“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)C“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》) D．“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)E．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)F．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( )4．人总是要死的，但有不同。
中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有一死，或，或。
”就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是，他的死是。
5．在下列句子的空白处，填上适当的关联词。
①( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，就不怕别人批评指出。
②今后我们的队伍里。
( )死了谁，( )是炊事员，是战士，( )他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
6．解释句中加点的词语。
①用这样的方法，寄托我们的哀思……哀思：②我们为人民而死，就是死得其所……死得其所：③中国人民正在受难，我们有责任解救他们……解救：二、强化阅读（一）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
《为人民服务》同步练习
B.人死后体重不一样，或者重于泰山，或者轻于鸿毛。
4.下面的人物，死得重于泰山的有( AC )，死得轻于 鸿毛的有 ( BD )。(多选) A.张思德 B．汪精卫 C.杨靖宇 D．秦桧
三、正确对待批评
1.在文段中填上合适的关联词。 ( 因为 )我们是为人民服务的，( 所以 )，我们
( 如果 )有缺点，( 就 )不怕别人批评指出。( 不管 ) 是什么人，谁向我们指出( 都 )行。( 只要 )你说得 对，我们( 就 )改正。你说的办法对人民有好处，我 们就照你的办。
√ 暖和(hé huo)
√ 搓脚(cuō chā)
2.用简短的话概括短文所写的故事。
___张__思__德__跳__进__冰__水__中__帮__毛__主__席__推__车__。____________________
3.用“——”画出描写张思德在冰水中推车的语句。 张思德见状……然后再推车。
4.张思德是个什么样的人？ 张思德是个乐于助人，热心肠的人。
二、根据拼音写汉字，组成词。 ( 鸿 )毛 ( 宏 )伟 ( 炊 )具 ( 吹 )拂 ( 迁 )移 ( 谦 )虚
( 洪 )涝 ( 炊 )事员 ( 签 )名
三、按查字典的要求填空。
“鼎”字如果你不会读，要用部首查字法，先查( 目 )部， 再查( 七 )画。
“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大； ③正当，正在。“鼎力相助”中“鼎”的意思是( ② )，“鼎盛” 中“鼎”的意思是( ③ )，“人声鼎沸”中“鼎”的意思是( ① )。 我知道的含“鼎”字的四字词语还有：( 四海鼎沸 ) ( 鼎足之势 )( 大名鼎鼎 )( 钟鸣鼎食 )。
句话) __只__要__你__说__得__对__，__我__们__就__改__正__。_________________________
10 为人民服务 精讲巧练同步练习(含答案)
10 为人民服务 精讲巧练同步练习（含答案）精讲巧练·启迪导学一、主题探究本文写于抗日战争时期，当时正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。
针对这一情况，毛主席讲述了________________的道理，要团结起来，打败________________。
二、疑难探究“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
”你怎么理解这句话？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。
《为人民服务》是______主席于1944年9月8日在__________同志追悼会上所做的___________。
2.读重点字泰．山（ ） 鸿．毛（ ） 哀．思（ ） 彻．底（ ） 剥削．（ ） 压迫．（ ） 铭．记（ ） 追悼．（ ） 送葬．（ ） 寄托．（ ） 牺．牲（ ）3.识多音字。
（1）看到祖国如此兴．（ ）旺发达，老华侨高兴．（ ）地热泪盈眶。
（2）勇敢而勤奋的人不怕困难．（ ），懦夫和懒汉需要在挫折和磨难．（ ）中成长。
（3）他尽．（ ）管基础很差，却不甘人后，正尽．（ ）力学习，争取赶上并超过别人。
4.辨形近字。
利（ ） 泰（ 困（ ） 悼（ ）俐（ ） 秦（ 因（ ） 掉（ ）5.解关键词。
（1）追悼:___________________________________（2）（ ）:比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道。
（3）（ ）:缩小机构，精简人员。
（4）死得其所:________________________________6.感知课文。
本文首先提出论点——____________________________。
接着论述论点:为人民服务的人死得比泰山还重；要为人民的利益坚持好的，改正错的；为人民的利益牺牲是“_____________________”，但要减少不必要的牺牲。
最后发出号召:悼念烈士，___________________，团结一致。
《为人民服务》同步练习.doc
《为人民服务》同步练习编辑：指导：日期：《为人民服务》同步练习同步练习1一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改过来。
1.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。
（）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”此句是毛泽东讲的。
（）3.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。
（）二、人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有上文学家叫做的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为而死，就比还重；替法西斯卖力，替去死，就比还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）解释下列字的意思。
固：或：（2）句子的意思是：（3）“泰山”比喻：；“鸿毛”用来比喻：（4）说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为我还知道、（谁）的死比泰山还重。
（5）这段话采用了、、表达方法。
答案：一、√ × ×二、司马迁、人民利益、泰山、剥削人民和压迫人民的人、鸿毛1）本来、有的人2）人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
3）泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛：也是鸟的羽毛，比喻渺小4）他是为人民利益而死的；李大钊、雷锋引用、举例子、对比同步练习21.圈出错别字，并在括号里改正。
清于鸿毛（）千均一发（）死的其所（）寄托衰思（）兴汪发达（）重与泰山（）2.在括号里填上合适的词语。
改正（）提出（）战胜（）改进（）改良（）解释（）3.品读诗句，完成练习。
（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
（）你说得对，我们（）改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（1）在句中填上合适的关联词语。
（2）分析句意，说说句子之间是怎样连接起来的？这段话句子意思层层递进，第一句讲，第二句讲；第三四句讲。
4.根据课文内容，判断下面说法的正确与否。
同步练习全单元习题答案集.doc
人教版八年级上语文同步练习全集答案第一课新闻两则【基础练习】1.di kui wii xie zhu qiw6n wan xiang jing d xia2.A3. (1) .B (2) .B4.(1)锋利无比不可抵挡。
(2)被打垮而后退。
(3)各个(4)已经5.(1)A物时间地点原因经过结果(2)导语主体背景⑶扼要核心躯干事实扩展阐释【综合练习】一.1 .①②II③I④⑤⑥⑦⑧⑨⑩I 0 a □ G o ® n2.C(新闻这种体裁要求内容真实准确，不能虚构或扩张，是不必“渲染”的。
)3.D4. C5. (1).A (2) .C6.加上“(不含)”指明渡江区域不包括九江(或九江不在渡江区域内)，使语意明确。
7.英勇善战；锐不可当8.⑨1.略2.第一句话。
概述我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
3.恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。
4.因为南阳解放是南线人民解放军一年多来取得胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结战绩，也可以说明蒋介石为什么弃城而逃。
5.A句好，因为A句语言生动形象，富有气势。
【拓展练习】这是一篇采访实录。
内容专业性较强，有利于学生开扩视野，增长知识。
1.发现“分数量的霍尔效应”2.最好不换。
用“你”反映了崔琦谦虚的品格。
3.杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文4.围绕以下五个问题进行：%1怎样看待诺贝尔奖；%1发现“分数量的霍尔效应”的价值(意义、作用)；%1怎样看待物理研究或为什么能获得诺贝尔奖；④其他兴趣；⑤做学生时的情形。
5.［例文］奔向新世纪——平阳中学举行长跑比赛12月30日，平阳中学举行了“奔向新世纪”长胞比赛。
比赛从学校操场出发，出校门向东沿青云路至青云湖折回，终点在教学楼前，全程10000米。
全校500多名运动员参加了比赛,2800多名师生兴致勃勃地为运动员呐喊助威。
运动员发扬顽强拼搏的精神，取得了优异的成绩，有2人打破了校纪录。
人教版八年级语文上册(1-6)课同步练习题
1消息二则课时训练1.阅读下面的文字，回答问题。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃．退，豪无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签．定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。
（1）给下列加点的字注音。
溃．（）退签．（）定（2）上面文段中有两个错别字，请找出来，并改正。
改为改为2.填空。
（1）新闻的结构主要包括、、三个部分。
（2）新闻的最主要特点是。
3.根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。
（不超过15个字）重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。
5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。
作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。
据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。
只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美，人文类的作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布，主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
4.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。
（不超过20字）本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。
有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。
两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成5、6题。
5.下列各项对本文导语的分析，不正确的一项是（）A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。
B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
语文初二上册第一课练习题
语文初二上册第一课练习题一、选择题1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 宝岛B. 办法C. 亢奋D. 傲岸2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是：A. 交余B. 固热C. 动漫D. 不泄3. 对下列词语加标点的一项是：A. 书桌B. 朗读C. 易懂D. 花园4. “推荐”“懂得”“服务”这三个词语，假如写在合同中，则应写作：A. 推荐、懂得、服务B. 推荐，懂得，服务C. 推荐懂得服务D. 推荐懂得、服务5. 下列成语中，意思相近的一组是：A. 不可多得、无价之宝B. 全无、一无所有C. 愚蠢、痴呆D. 善良、友善二、阅读理解阅读下面文段，回答问题。
我们每个人在日常生活中都会遇到各种各样的问题，如何解决这些问题成为了我们必须面对的挑战。
一位叫李明的同学写了一篇《解决问题的四个步骤》的作文，希望能够与大家共享。
作文中，李明提出了四个步骤，首先是明确问题，即要准确、清楚地了解问题的内容和原因。
第二是积极思考，找出解决问题的方法和措施。
第三是勇于实施，在确定了解决方法后，要鼓起勇气去实施，不能犹豫不决。
第四是及时总结，解决了问题后，要总结经验，为以后遇到类似问题时提供参考。
李明总结道：“问题不是石头，问题是通向成功的阶梯。
”问题1：李明在作文中提出了几个解决问题的步骤？问题2：为什么在解决问题中要勇于实施？问题3：李明如何总结这篇作文？三、填空题1. 今天是母亲的生日，我想为她做一件______的事情，让她开心。
2. 看着那颗美丽的明星，我心中涌起一种_____的激动之情。
3. 事后，他__________自己太冲动，后悔不已。
4. 这个问题______困扰着他，在他眉头紧锁的时候，朋友给予了他建议。
5. 无论______他多么疲倦，每次考试他总是全力以赴。
四、作文题请你以“如何有效解决问题”为题，写一篇不少于800字的作文。
作文要求包含以下内容：1. 引出问题并指出其重要性。
2. 分析问题产生的原因。
八年级语文 《为人民服务》同步练习 北京实验版
（答题时间：20分钟）一、基础知识和运用：1、给加点字注音：兴．旺（）追悼．（）受难．（）困难．（）2、解释词语在文中的意思：鸿毛：追悼：哀思：精兵简政：死得其所：五湖四海：二、阅读短文回答问题：人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1、划线语句用了什么论证方法？2、引文第一段的中心句是哪一句？3、引文第2段提到“精兵简政”，用了什么论证方法？这与本文“为人民服务”的主题有什么关系？4、请说出加点词语在句中的作用。
因为．．我们如．果．有缺点，就．不怕别人指出。
．．我们是为人民服务的，所以只要．．我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就．一定会兴旺起来。
5、结合课文，举出一个在今天的情势下为人民服务的实例，并谈谈你的感想。
【试题答案】一、1、xīng dào nàn nán2、鸿毛：鸿雁的毛，比喻事物轻微或不足道。
追悼：沉痛地怀念。
哀思：悲哀思念的感情。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：形容死得有意义、有价值。
所：处所，地方。
五湖四海：指全国各地。
二、1、引证法2、张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
3、例证法，因为精兵简政对人民有好处，只要对人民有好处就是为人民服务，我们采纳精兵简政这个方法，有力地证明了我们要为人民的利益坚持好的。
初二上册第一课练习题
初二上册第一课练习题暑假过去了，我们迎来了新学期的开始。
初二上册的第一课练习题将帮助我们回顾并巩固暑假期间所学的知识，为新学期的学习做好准备。
一、选择题1. 下列词语的读音完全相同的一组是：A. 树枝、商贩、红枣B. 暗示、本事、上课C. 丝绸、情况、实事D. 画板、背景、音乐2. 下列含有形声字的词语是：A. 笑容、红豆B. 寒冰、忙碌C. 青蛙、善良D. 云彩、鸟语3. 某东西的器物名称是：A. 女儿红B. 蓝色C. 桌椅D. 火车4. 句子“这本书是他的。
”中，下划线部分属于：A. 主语B. 谓语C. 宾语D. 状语5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 昨天我去了，图书馆。
B. 小明帮我买了苹果，、香蕉。
C. 他说“这是我弟弟的书”。
D. 他们来自中国，机场。
二、填空题1. 同音词或形音义相近的词语是：_____（两个字）2. 把括号中的词换成正确的形容词：他是个非常____（聪明）的学生。
3. 把下划线部分的词写成正确的同音字：他喜欢吃__（肉）。
4. 用下划线部分所给的动词的适当形式填空：我每天__（读）课文。
5. 将下列句子改为否定句：他每天都去打篮球。
三、简答题1. 简述什么是形声字？2. 请用一两句话解释什么是主语和谓语。
3. 总结一下标点符号的使用规则。
4. 简述你对初二上册的学习计划。
四、作文根据你自己的实际情况和学习计划，写一篇关于初二上册学习计划的作文，包括以下内容：1. 自我介绍；2. 对暑假所学知识的总结；3. 制定的初二上册学习计划；4. 为什么制定这样的学习计划以及期望达到的目标。
注意：作文要求篇章结构完整，句子通顺，表达清晰，字数不少于150字。
以上为初二上册第一课练习题。
在完成练习题之前，请先认真阅读题目要求，再仔细思考和答题。
祝你在新学期里取得好成绩！。
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《为人民服务》同步练习一、知识积累1．给下列加点字注音。
剥．削( ) 彻．底( ) 追悼．( ) 李鼎铭．．( )2．辨字组词。
彻( ) 领( ) 炊( ) 悼( ) 哀( )沏( ) 邻( ) 吹( ) 掉( ) 衷( )3．下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。
这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。
这里有(1)的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原，有(2)的风雪酷寒；这里有(3)的慷慨悲壮，有(4)的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨……A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰《凉州词》)B．“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)C“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)D．“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)E．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)F．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( )4．人总是要死的，但有不同。
中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有一死，或，或。
”就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是，他的死是。
5．在下列句子的空白处，填上适当的关联词。
①( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，就不怕别人批评指出。
②今后我们的队伍里。
( )死了谁，( )是炊事员，是战士，( )他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
6．解释句中加点的词语。
①用这样的方法，寄托我们的哀思……哀思：②我们为人民而死，就是死得其所……死得其所：③中国人民正在受难，我们有责任解救他们……解救：二、强化阅读（一）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩．要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗北会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的于部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
7．本段的论点是什么？8．本文的逻辑性非常强，你能从本段中举—个例子来说明吗?9．本段主要使用的是论据，除此之外，论据还有论据。
10．本段内容丰富，作者主要讲了哪五个方面?请用简练的语言概括。
11．“中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲……”在不同的历史时期，经历的困难不同，你能为这一句话找一个事实论据吗?(最好找一个今天的例子)12．“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
”这里的“共同的革命目标”是指什么? 13．“我们为人民而死，就是死得其所。
”这句话照应了前文的哪句话?14．在革命战争年代，革命者认为为人民而死，死得其所，那么今天我们如何去看待这种观点呢?请联系生活，谈谈你的看法。
（二）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我十门这个队伍中的一个同志。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出未的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
15．将第1段空缺处，填入原句，补充完整。
16．文中列举张思德和李鼎铭这两个事例分别是为了论述什么道理?17．解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，并说说作者引用这句话的目的是什么?18．在今天新的形势下像张思德这样为人民服务的人也层出不穷，试举一例简评一下。
三．链接课外①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。
她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。
在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。
屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。
“，”这句诗为无私的高尚品格作了一个形象的诠释。
②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢?③无私奉献，要确立自己的远大理想。
理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。
人的高层次的精神需要比只贪图享受的物质需要更具有驱动力。
④高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。
”⑤古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
⑥无私奉献，要培育忘我的献身精神。
有人把人生的境界分为“小我”、“大我”，“忘我”三个层次。
“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。
⑦无私奉献，要树立不为名利的价值观。
要使自己能够真正做到无私奉献并非易事。
无私奉献之难点在于“无私”二字。
正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。
只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。
⑧无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度，如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。
因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。
就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行为。
作为工人，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。
⑨让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。
19．文章的中心论点是什么?20．将文章第①段横线上可填写的诗句写在下面。
21．文章第④⑤两段运用了、的论证方法。
22．请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。
23．将文章第⑧段的横线上应填写的句子写在下面。
作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。
参考答案1．略2．略3．(1)D (2)C (3)A (4)F4．死的意义司马迁重于泰山轻于鸿毛为人民利益而死为人民利益而死的。
比泰山还要重的5．①因为所以如果②不管不管只要6．①悲哀思念的感情。
②死得有价值。
③解放拯救。
7．为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要减少不必要的牺牲。
8．要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过我们应当减少那些不必要的牺牲。
9．道理、事实10．①我们为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
②我们在困难的时候要看到成绩与光明，提高勇气。
③我们要努力奋斗，奋斗就难免有牺牲。
④我们应当减少不必要的牺牲。
⑤干部要关心每一个战士，大家要互相关心、爱护、帮助。
11．2003年的春天，SARS病毒曾一度在中华大地肆虐，我们的白衣战士为了挽救更多人的生命，不顾自己的生命安危，奔赴“抗非”第一线。
广州市的优秀护士长叶欣等医务人员为了群众的利益，甚至献出了他们年轻而宝贵的生命。
12．是指取得全民族的解放。
13．照应了前文的“为人民利益而死，就比泰山还重。
”14．略15．人总是要死的，但死的意义有不同16．为人民工作而献身；接受好的建议。
17．人本来就要死去，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。
目的是号召全党同志要为人民而贡献一切。
18．开放题，略19．无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。
20．春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干21．道理论证举例论证22．略23．略。