沪版语文三上古诗和名句
沪教版三年级语文上册古诗
沪教版三年级语文上册古诗1.3年级的古诗及名言警句1.汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3.骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
13.王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14.王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
16.李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，玉树和团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
17.李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18.李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
三年级上册语文期末总复习重点1-8单元名言古诗(空白版)
三年级上册语文期末总复习重点1-8单元古诗、名言、课文重点专项练习一、古诗默写。
1.《所见》作者：。
朝代。
，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，。
2.《山行》作者：。
朝代：。
远上寒山，。
，霜叶红于。
3.《赠刘景文》作者：。
朝代：。
荷尽已无擎雨盖，。
一年好景君须记，。
4.《夜书所见》作者：。
朝代：。
萧萧梧叶送寒声，。
，夜深篱落一灯明。
5.《望天门山》作者：。
朝代：。
天门中断楚江开，。
两岸青山相对出，。
6.《饮湖上初晴后雨》作者：。
朝代：。
，山色空蒙雨亦奇。
欲把比，。
7.《望洞庭》作者：。
朝代：。
湖光秋月两相和，。
遥望洞庭山水翠，。
8.《早发白帝城》作者：。
朝代：。
，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，。
9.《采莲曲》作者：。
朝代：。
一色裁，芙蓉向脸。
，闻歌始觉。
二、名言谚语。
1.补充下面名言。
(1)灯不拨不亮，。
(2)走遍天下，寸步难行。
(3)一时强弱，万古胜负。
2.根据语境补充名言警句。
(1)“，”有时通过辩论，事理会越来越明晰。
(2)“一时强弱在于力，。
”可见，以理服人，是多么的重要啊！(3)“有理走遍天下，。
”这句话告诉人们：凡事要讲道理，没有道理到哪都行不通。
(4)“，理不辩不明。
”理，是客观规律，是判断是非的标准。
老师常用“一时强弱在于力，”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。
我还积累了一句关于“理”的谚语：“，。
”3、将下下列谚语补充完整。
(1)，泰山移。
(2)二人同心，。
(3)，顶个诸葛亮。
(4)一个篱笆三个桩，。
4、补充下面名言。
(1)爱人若。
——《墨子》(2)不，不。
——《论语》(3)爱人，敬人。
——《孟子》(4)与人，暖于；伤人，深于。
——《荀子》5.选择恰当的谚语填入句中。
①我和哥哥一起参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“，。
”最后，我们取得了胜利。
②“，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。
③表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
”的句子是“”。
2020部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读知识点1、注意斜（xié）的读音，斜的意思是弯弯曲曲。
2、《山行》前两句诗写了哪些景物?写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。
3、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。
表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来?诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀？诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从哪里看出来的？这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”----荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。
7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。
“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。
8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。
茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。
《山行》知识点1.作者介绍杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。
京兆万年（今陕西省西安）人。
有《樊川文集》。
与李商隐齐名，称“小李杜”。
杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
2.诗文释义⑴、山行：在山上行走（谁在山上行走）⑵、远上：向山的远处伸展。
⑶、寒山：深秋时节的山林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）⑷、斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
沪教版语文1-3年级古诗整理
一咏鹅咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
词句注释“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。
这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
二寻隐者不遇寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
词句注释⑴寻：寻访。
隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
不遇：没有遇到，没有见到。
⑵童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
⑶言：回答，说。
⑷云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。
此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。
诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。
全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
三山村山村宋邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
词句注释①去：距离。
②烟村：被烟雾笼罩的村庄。
③亭台：泛指供人们游赏、休息的建筑物。
[3]一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。
村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。
《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。
这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。
上海三年级古诗词必背大全
上海三年级古诗词必背大全上海三年级的学生在学习古诗词时，通常会接触到一些经典的作品。
以下是一些适合三年级学生背诵的古诗词，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化。
1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
9. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
11. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
12. 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这些古诗词涵盖了不同的主题，如自然景色、思乡之情、劳动人民的生活等，都是中国文化中的瑰宝。
通过背诵这些诗词，学生不仅能够提高记忆力和语言能力，还能培养对美的感受力和对传统文化的热爱。
沪教版三年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点
沪教版三年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。
［2］解释下列字。
独：___________。
倍：___________。
［3］中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。
［4］本诗表达了诗人（）的思想感情。
A.思念家乡B.重阳登高的愉快C.喜爱家乡2. 阅读古诗，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］这首诗的作者是（_________）的（_________）。
妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。
这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
3. 阅读诗歌，回答问题。
晨牧晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，打一________呼哨，甩几________响鞭，赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中，人鸭皆不见，只闻鸭欢呱呱叫，伴一________牧歌，轻悠悠，四面传。
（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。
群支竿声①打一呼哨，②甩几响鞭，③赶一鸭子往河沿。
④伴一牧歌，（2）照样子，写词语。
轻悠悠、、、（3）这首诗歌描写了的情景，从中可以体会到孩子的心情。
（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。
（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？4. 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
独在异乡为____________，每逢佳节______________。
遥知__________________，遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。
（word完整版）沪教版三年级语文课本下册古诗
（word完整版）沪教版三年级语文课本下册古诗
三年级语文课本下册古诗
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
惠崇春江晓景二首（其一）
宋苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
游子吟
唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行处处缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
春夜喜雨
唐杜甫
好雨知时节, 当春乃发生。
随风潜入夜, 润物细无声。
野径云俱黑, 江船火独明。
晓看红湿处, 花重锦官城。
送杜少府之任蜀州
唐王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
绝句四首（其三）
唐杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
江畔独步寻花（其六）
唐杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
2024年沪教版三上语文知识点总结
2024年沪教版三上语文知识点总结一、汉字学习1. 基本笔画点、横、竖、撇、捺、折、提、钩笔画的顺序和组合规则2. 常见偏旁部首木、火、土、金、水、月、日、口部首的识别和意义3. 常用汉字根据教材中的生字表，掌握每个单元的生字学习汉字的结构和意义二、词语学习1. 成语学习常用成语及其意义和用法通过成语故事加深理解2. 反义词掌握常见的反义词对学会在句子中正确使用反义词3. 近义词学习近义词的辨析理解不同近义词之间的微妙差别三、句子结构1. 基本句型主谓句、主谓宾句、主谓补句学习如何构建完整的句子2. 并列句并列句的结构和用法学习如何使用并列句表达并列关系3. 复合句学习使用关联词连接句子掌握因果、转折、条件等复合句的用法四、阅读理解1. 文章结构学习识别文章的开头、发展、高潮和结尾理解文章的逻辑结构2. 阅读技巧快速阅读、精读、略读学习如何根据阅读目的选择合适的阅读方法3. 信息提取学习从文章中提取关键信息练习概括文章的主要内容五、写作技巧1. 写作结构学习写作的基本结构：引言、正文、结尾掌握如何组织文章内容2. 描述技巧学习如何使用形容词、副词等进行描述练习使用比喻、拟人等修辞手法3. 写作练习练习写日记、书信、记叙文等不同文体学习如何根据写作目的选择合适的文体六、文学欣赏1. 古诗文学习古诗文的朗读和背诵理解古诗文的意境和情感2. 现代文学作品阅读和分析现代文学作品学习如何欣赏文学作品的艺术特色3. 文学评论学习如何对文学作品进行评论练习写作文学评论文章七、综合运用1. 语言实践将所学知识应用到日常语言实践中练习在不同场合使用合适的语言2. 思维训练通过语文学习培养逻辑思维、批判性思维学习如何进行有效的思考和表达3. 文化素养学习中国传统文化和现代文化培养对文化多样性的认识和尊重。
沪教版三上语文古诗名言
沪教版三上语文古诗名言在沪教版三年级上册的语文教材中，古诗名言犹如璀璨的明珠，闪耀着智慧与文化的光芒。
这些古诗名言不仅是语言艺术的瑰宝，更是我们了解历史、感受生活、领悟人生的重要窗口。
先来说说古诗。
《山行》这首诗为我们描绘了一幅美丽的秋日山林图。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”诗人杜牧沿着弯弯曲曲的石头小路登上深秋的山峰，在那白云缭绕的地方居然还有人家居住。
他因为喜爱这傍晚时分的枫树林而停下马车，那经霜的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
整首诗展现出了秋天山林的迷人景色，也表达了诗人对大自然的热爱之情。
《枫桥夜泊》则营造出了一种孤寂、忧愁的氛围。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，江边的枫树和船上的渔火伴着诗人忧愁难眠。
在这寂静的夜晚，姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了客船。
此诗让我们仿佛身临其境，感受到了诗人内心的愁绪。
再看《夜书所见》，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
”瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他想到家中的小孩可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
这首诗既有诗人的思乡之情，又有对儿童生活的细腻描绘。
除了古诗，教材中的名言也蕴含着深刻的道理。
比如“聪明在于学习，天才在于积累。
”这告诉我们，要想变得聪明有才华，就必须不断地学习和积累知识。
只有通过勤奋努力，我们才能不断提升自己。
“世上无难事，只要肯登攀。
”这句话鼓励我们要有克服困难的勇气和决心。
无论遇到多大的难题，只要我们有坚定的信念，愿意去努力攀登，就一定能够战胜困难，取得成功。
“为中华之崛起而读书。
”这是周恩来总理少年时代立下的宏伟志向，激励着无数的中华儿女为了国家的繁荣富强而努力学习，奋发图强。
沪教版三上语文中的这些古诗名言，让我们在感受语言之美的同时，也受到了心灵的启迪。
最新三年级语文上学期沪教版古诗词阅读理解课后练习题
最新三年级语文上学期沪教版古诗词阅读理解课后练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
峨眉山月歌[唐] 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
影：月光。
平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
夜：今夜。
发：出发。
清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
下：顺流而下。
［1］解释词语。
半轮秋：影：发：［2］诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。
［3］诗中用到了五个地名，它们是、、、、。
［4］说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？_______________________________［5］你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。
______________________________________2. 你会读吗？游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
［1］这首诗的作者是_____代诗人__________。
［2］根据诗句的意思，把诗句写在横线上。
A.轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
_________________________B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。
________________________3. 补全古诗，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．本诗题目的意思是_____________________________________________________________________ ___。
2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
部编版小学语文三年级上册第四课《古诗三首》译文及赏析
部编版小学语文三年级上册第四课《古诗三首》译文及赏析部编版三年级上册语文教材课文共收录六首古诗。
其中第4课《古诗三首》包括一首唐诗（《山行》）和两首宋诗（《赠刘景文》《夜书所见》）现对这三首古诗加以整理分享。
山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【译文】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
【赏析】这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。
诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。
简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛的，起铺垫和烘托作用。
“远上寒山石径斜”，写山，写山路。
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。
“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
这样写，从题意来说，写出了“行”的特点，而从构图来说，却借勾画山路逶迤绵远之特点山势幽深平缓的形体特点，同时自然地把人们的视线沿着山路引向白云生处的人家。
“白云生处有人家”，写云，写人家。
诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。
这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。
这样就把两种景物有机地联系在一起了。
白云仿佛从山岭中生出，飘浮缭绕，既可见山之高，又表现云之淡白与山之苍翠相映衬，点染出明快色调。
诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
对这些景物，诗人只是在作客观的描述。
虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。
它毕竟还只是在为后面的描写蓄势——勾勒枫林所在的环境。
三年级语文沪教版上册古诗词阅读理解过关专项题
三年级语文沪教版上册古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
［1］这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。
［2］第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。
__________________________________________［3］自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？_________________________________________［4］对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
［5］对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
2. 阅读诗歌，完成练习。
溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水（）绿了，钓竿上（）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（）了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］补全诗歌，体会用字的精妙。
［2］画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。
［3］这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。
沪教版小学语文三年级上册词语表(带拼音)古诗名言
第 一 单 元 (3A) 沪 版 三 年 级 上一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写晓 出 净 慈 诗 送 林 子 方宋·杨万里毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。
接 天 莲 叶 无 穷 碧，二、古 诗 默 写于 易 水 送 人唐·骆宾王此 地 别 燕 丹，壮 士 发 冲 冠。
第 二 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字今 日 水 犹 寒。
第 三 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写望 庐 山 瀑 布唐·李白日 照 香 炉 生 紫 烟，遥 看 瀑 布 挂 前 川。
疑 是 银 河 落 九 天。
第 四 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写山 行唐·杜牧远 上 寒 山 石 径 斜，停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。
第 五 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写鹿 柴但 闻 人 语 响。
返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。
第 六 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古诗默写塞 下 曲（其三）唐·卢纶月 黑 雁 飞 高，欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。
第 七 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写赠 刘 景 文宋·苏轼荷 尽 已 无 擎 雨 盖，一 年 好 景 君 须 记，最 是 橙 黄 橘 绿 时。
第 八 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古诗默写逢 雪 宿 芙 蓉 山 主 人唐·刘长卿日 暮 苍 山 远，风 雪 夜 归 人。
部编版上册三年级语文古诗背诵及日积月累
部编版上册三年级语文古诗背诵及日积月
累
一、古诗背诵
1.1 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.2 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1.3 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.4 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.5 《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
二、日积月累
2.1 《论语》名句积累
学而时之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
三人行，必有我师焉。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
2.2 诗词大会经典诗句
明月几时有，把酒问青天。
海内存知己，天涯若比邻。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
2.3 成语典故
狐假虎威：比喻依仗别人的势力来欺压人。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，不知道真相。
刻舟求剑：比喻死守教条，不知变通。
守株待兔：比喻不思进取，只等待运气。
三、研究建议
1. 每天坚持背诵古诗，加强语感培养。
2. 深入研究诗词背后的典故和文化内涵。
3. 积累诗词名句，提高语文素养。
4. 参加诗歌朗诵、写作等活动，激发对古诗的兴趣。
希望同学们在三年级上册的语文研究中，通过古诗背诵和日积月累，不断提高自己的语文素养，为未来的研究打下坚实的基础。
三年级上语文复习素材古诗名言沪教版.doc
三年级上语文复习素材-古诗名言沪教版（无答案）P7, 8中庭地白树栖鸦，只在芦花浅水边。
唐司空曙纵然一夜风吹去，江村月落正堪眠。
唐司空曙今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？宋王健钓罢归来不系船，冷露无声湿桂花。
宋王健P26十年磨一剑，碧海青天夜夜心。
唐李白云母屏风烛影深，谁有不平事？宋王健今日把示君，长河渐落晓星沉宋李商隐嫦娥应悔偷灵药，霜刃未曾试。
唐贾岛P39正是江南好风景洞在清溪何处边？唐贾岛隐隐飞桥隔野烟崔九堂前几度闻唐杜甫岐王宅里寻常见落花时节又逢君唐李白桃花尽日随流水石矶西畔问渔船唐张旭P58萧萧梧叶送寒声遂令东海变桑田。
唐白居易白浪茫茫与海连江上秋风动客情。
宋李商隐暮去朝来淘不住夜深篱落一灯明。
宋叶绍翁知有儿童挑促织平沙浩浩四无边。
唐李白江雨霏霏江草齐，村南村北行人绝。
唐白居易独出门前望野田，六朝如梦鸟空啼。
唐贾岛无情最是台城柳，月明养麦花如雪。
宋韦庄霜草苍苍虫切切，依旧烟笼十里堤。
唐张旭P93更深月色半人家，虫声新透绿窗纱。
唐刘方平春雨断桥人不渡，夹岸桃花蘸水开。
南宋徐俯双飞燕子几时回？北斗阑干南斗斜。
唐贾岛今夜偏知春气暖，小舟撑出柳阴来。
唐张旭P107长安一片月，良人罢远征？李白唐未收天子河湼地万户捣衣声刘方平唐秋风吹不尽秋风走马出咸阳令狐楚宋何日平胡虏总是玉关情叶绍翁宋弓背霞明剑照霜不拟回头望故乡贾岛唐P123湖光秋月两相和，轻烟散入五侯家。
李白唐春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
刘禹锡宋遥望洞庭山水翠，潭面无风镜未磨。
韩翊明日暮汉宫传蜡烛，白银盘里一青螺。
叶绍翁唐P16, P34发奋识遍天下字不亦说乎！（宋）苏轼生活中最明智的是专心一意立志读尽人间书（美）爱默生学而时习之最愚蠢的是半途而废。
（法）雨果没有一个清洁美好的环境，同时也是冷酷的屠夫。
曲格平大自然是善良的慈母，再优裕的生活条件也毫无意义。
《论语》P50, P69学而不思则罔，行万里路。
（美）富兰克林读书卷书，思而不学则殆。
沪教版2021年三年级语文上册古诗词阅读理解专项知识点
沪教版2021年三年级语文上册古诗词阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读提升。
雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（）着唇儿/（）着裙儿/轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！［1］选择恰当的动词填在文中的括号里。
打提咬推［2］这首儿童诗共有（______）小节，描写的是_______________。
［3］画线句子把____________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。
［4］“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。
［5］想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是________________________。
［6］这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（）的心情。
A.担心B.快乐C.着急D.忧伤2. 阅读练习。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了、、、、、六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是，描写声音的词是。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？3. 博学多闻。
春宵春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是_____季节的景物，看到的景物有_____ 、______ 、_________ 、____________ 。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。
诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从___________________（诗句）可以看出来。
部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》课文原文、知识点及教案
部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》课文原文、知识点及教案【2篇】山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》学问点篇二一、我会写寒hán（寒冷、严寒、寒来暑往）径jìng（径直、途径、大相径庭）斜xié（斜线、斜坡、目不斜视）霜shuāng（霜冻、风霜、霜期）赠zèng（赠言、赠送、回赠）刘liú（姓刘、刘海儿）盖gài（盖楼、盖章、掩盖）菊jú（菊花、赏菊、春兰秋菊）残cán（残缺、残害、残酷）君jūn（君子、君臣、国君）橙chéng（橙红、橙色、鲜橙）送sòng（欢迎、送来、送别）挑tiǎo（挑逗、挑动、挑拨）二、我会认犹yóu（如同、犹有、记忆犹新）傲ào（傲慢、傲骨、高傲无礼）橘jú（橘子、橘红色、橙黄橘绿）三、多音字行háng（银行）xíng（不行）挑tiǎo（挑灯）tiāo（选择）四、古诗诗意山行诗意：一条弯弯曲曲的小路曲折伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
停下来观赏这枫林的风光，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
赠刘景文诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺立的菊枝在寒风中依旧显得生气勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必需记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的季节啊！夜书所见诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
猜测是孩子们在捉蟋蟀，由于夜深了，他突然看到远处篱笆下的灯火。
五、问题归纳1、《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发觉的？《山行》这首诗写的是秋天的景物。
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学而时习之，不亦说乎！——《论语》
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——宋 苏轼
人生欲求安全，当有五要，一清洁的空气，二澄清的饮水，三疏通沟渠，四扫洒屋宇，五日光充足。——（英）南丁格尔
大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——（法） 雨果
学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》
聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚
人要有毅力，否则将一事无成。 ——（法）居里夫人
怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。 ——（美）富兰克林
诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。 ——（美）富兰克林
对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。—— （美）杰弗逊
人类的智慧就是快乐的源泉。 ——（意）薄伽丘
智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。 ——非洲谚语
滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。 ——（奥）维荻乌斯
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。 ——（法）拿破仑
霜叶红于二月花。
鹿柴
唐 王维
空山不见人，
但闻人语响。Байду номын сангаас
返影入深林，
复照青苔上。
塞下曲（其三）
唐 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
逢雪宿芙蓉山主人
唐 刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
于易水送人
唐 骆宾王
此地别燕丹，
壮士发冲冠。
昔时人已没，
今日水犹寒。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
山 行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，