初一话题作文：你的乐于助人,让我难忘_700字
乐于助人的作文初一
乐于助人的作文初一《乐于助人》第一篇：嘿，咱就说说乐于助人这事儿吧。
有一次，在学校里，我正往教室走呢。
突然听到“啪”的一声，扭头一看，原来是一个同学的书掉了一地。
那同学站在那儿，有点不知所措。
我赶紧跑过去，帮他把书一本一本捡起来。
“哎呀，谢谢你啊。
”那同学有点不好意思地说。
“没事儿，小意思。
”我笑着回答。
捡完书，我们一起往教室走，一路上还聊了会儿天。
从那以后，我们就成了好朋友。
通过这件小事，我发现乐于助人不仅能帮别人解决问题，还能收获友谊呢。
以后我还要继续做个乐于助人的人。
第二篇：哇哦，乐于助人可真是件让人开心的事儿。
记得有一回，我在公交车上。
车开得摇摇晃晃的，突然一个老奶奶上车了。
可是车上没有座位了，老奶奶只好站着。
我一看，这可不行呀，老奶奶站着多累呀。
我马上站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧。
”老奶奶笑眯眯地看着我，说：“好孩子，谢谢你。
”“不用谢，这是我应该做的。
”我有点害羞地说。
看着老奶奶安稳地坐着，我心里也特别高兴。
乐于助人，让我的生活变得更加美好了。
第三篇：哎呀呀，乐于助人真的很棒。
有一次，下雨了，我打着伞往家走。
在路上，我看到一个小朋友没有带伞，在雨里跑着。
我赶紧跑过去，把伞撑在他头上。
“小朋友，你去哪儿呀？”我问他。
“我要回家。
”小朋友有点害怕地说。
“那我送你吧。
”我说。
小朋友高兴地笑了。
我把他送回了家，他的爸爸妈妈一个劲儿地谢我。
我摆摆手说：“不用这么客气。
”走在回家的路上，虽然我的衣服有点湿了，但是我的心里却暖暖的。
乐于助人，让我感受到了帮助别人的快乐。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文初一的我是一个乐于助人的人。
无论是在学校还是家庭，我都愿意尽己所能地帮助别人。
尽管我只是一个初一生活经验还不丰富的孩子，但我相信，每个人都能从自己所能做的事情中，去帮助他人，改变他人的命运。
在学校里，我很喜欢与同学们合作，共同完成一些任务和活动。
班级有时会组织义务劳动，每个人都会被分配到不同的工作岗位上。
虽然有时候工作会很辛苦，但我从不退缩，尽力完成自己的任务。
而当我的同学遇到困难时，我也乐于伸出援手，帮助他们一起解决问题。
有一次，我的好朋友小明在数学上遇到了困难，我主动请教老师并向他解释了问题。
通过我的帮助，小明理解了问题的本质，顺利解决了难题。
看到小明开心的笑容，我也感到非常满足和快乐。
在家庭中，我也常常尽力帮助父母分担家务。
我知道，父母在外工作辛苦，我应该为他们分担一些家务和责任。
我会主动帮助父母做一些家务，例如洗碗、扫地、整理东西等等。
虽然这些工作有时候很繁重，但我明白这是我应该做的。
而当父母忙碌的时候，我也会主动提醒他们，关心他们的身体健康。
有一次，我妈妈在家里工作很晚，我担心她累坏了，于是我亲自去做饭给她吃，并温柔地说：“妈妈，请你早点工作好吗？我担心您疲劳过度。
”听到我的话，妈妈的眼睛湿润了起来，她感动地看着我，说：“谢谢你，孩子，你真是个懂事又乖巧的孩子。
”通过这些经历，我明白乐于助人不仅是对他人的帮助，也是对自身的提升。
当我看到别人因为我的帮助而获得了成长和进步，我会感到非常开心和满足。
我也会从每次的帮助中学到更多的知识和技能，成为一个更好的人。
为了成为一个更加乐于助人的人，我会不断学习和提升自己的能力。
我会多读书，拓宽自己的知识面，以便能更好地帮助别人。
我还会参加一些社会实践活动，了解更多社会问题，为社会发展做出自己的贡献。
乐于助人是一种美德，也是一种能够影响他人和社会的力量。
作为初一的我，我深知自己在助人方面还有很多不足，但我相信只要坚持下去，不断努力，我一定能成为一个真正乐于助人的人。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文初一的我，是一个乐于助人的人。
我总是乐意帮助身边的朋友和同学，尽我所能去帮助他们解决问题。
这让我觉得很快乐，因为我知道，在我身边的人需要帮助的时候，我可以成为他们的支持者和帮助者。
下面，我将分享一些我乐于助人的经历。
有一次，班上有一个同学丢了自己的课本，当他向周围的同学求助的时候，大家都在寻找，希望能够帮助他找回课本。
我也毫不犹豫地加入了他们的行列，我们一起四处找寻，最终在教室的角落里找到了他的课本。
当他开心地抱着课本离开的时候，我也感到了一种成就感，我知道自己的帮助是有意义的。
还有一次，在学校里，一个同学摔倒了，受了伤。
当我看到那个同学痛苦的表情的时候，我迅速地跑了过去，帮助他擦拭伤口，让他感到一些安慰。
后来，我给他送去了水和纸巾，帮助他重新振作起来。
当他微笑着感谢我的时候，我也觉得这一切都是值得的。
我还乐于在课堂上帮助其他同学解决学习上的问题。
当有同学问我关于数学或者语文的问题的时候，我总是乐意倾听并给予帮助，让他们能够更轻松地理解和掌握知识。
我相信，只要我能帮助到他们，我就应该尽力去帮助。
这些经历让我觉得很快乐，我喜欢被需要的感觉，也喜欢看到别人因为我的帮助而感到开心。
我相信，乐于助人是一种美德，也是一种推动社会进步的力量。
每一个人都有可能在某个时刻需要帮助，所以我认为，帮助他人也就等于帮助了自己。
在今后的学习和生活中，我会继续保持这种乐于助人的态度，尽我所能去帮助需要帮助的人。
我相信，只要每个人都能乐于助人，我们的社会就会变得更加和谐美好。
感谢您的阅读。
愿我们都能成为乐于助人的人，为社会的进步和发展做出自己的努力。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文初一，是一个充满朝气和活力的年纪，我也是初一生活的一员。
在这个年纪，我经历了很多的成长和变化，并且培养出了一种乐于助人的品质。
我愿意帮助别人，无论是在学习上还是生活中。
在学习方面，我总是乐于和同学们分享我的知识。
无论是在课堂上还是在课后，只要有同学遇到问题，我都会尽量帮助他们解答。
有一次，班级里的同学们遇到了一道难题，大家纷纷讨论，但是仍然没有找到解决方法。
我看到大家都很困惑，于是我站起来主动向大家讲解。
我细心地解释了问题的背景和解决方法，让大家明白了这道题目的本质。
大家都成功解决了问题，对我的帮助表示感谢。
看到同学们的笑脸，我感到非常开心和满足。
除了在学习上乐于助人，我也愿意在生活中帮助别人。
在班级里，有一位同学因为家庭变故导致学习困难，我发现了他的困境后，主动和他交谈，了解了他的情况。
我愿意花时间和他一起学习，耐心地解答他的问题。
我还鼓励他，告诉他只要努力，就一定能够克服困难。
经过一段时间的帮助和鼓励，这位同学的学习成绩有了明显的提高，同时也重新找回了学习的信心。
看到他的进步，我感到非常自豪和开心。
除了在班级里，我也积极参与社区的志愿者活动。
每个月，我都会和志愿者们一起去社区的养老院和孤儿院进行志愿服务。
在那里，我帮助老人们打扫房间、整理床铺，和他们一起聊天，让他们感受到关怀和温暖。
我也陪着孤儿们玩耍，给他们讲故事，为他们带来快乐和希望。
通过这些志愿服务，我学会了关心和照顾他人，培养了爱心和耐心。
乐于助人已经成为了我生活的一部分，我相信通过我的努力，我可以做更多的事情来帮助周围的人。
我会继续努力学习，提升自己的能力，为社会贡献我的力量。
我希望通过我的行动，能够激励更多的人加入乐于助人的行列，一起建设一个美好的世界。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文初一的时候，我经常被老师和同学们称赞为一个乐于助人的孩子。
我喜欢帮助别人，并乐意为他人着想。
这一点，让我与同学们相处融洽融合，也受到老师的喜爱。
我记得有一次，班里的同学小明生病了，他的作业落下了许多。
他的成绩一度下降得厉害。
我知道他是一个努力学习又努力的孩子，于是我主动找他谈话。
我告诉他我可以帮助他，可以把一部分的作业做给他，而他在生病期间，只要认真复习，等他健康了，就一定能够追上来。
当时，他还有些犹豫，不愿意借我的作业，结果我耐心地和他说道。
他终于答应了，不过他也告诉了老师，老师在下课后特意找到我们俩，嘘寒问暖，最后还夸奖了我的认真和善良。
小明的成绩果然好了许多，这件事情后校里也开了一个以互助为主题的会议，会议里提倡互助，认真与善良。
不止同学，我对老师也是乐于助人。
有一次，班主任生病了，我主动组织同学们探视她，进行慰问。
我还为她洗衣服做家务，照顾她的起居，直到她康复为止。
老师对我表示了感谢，还给我打了电话，我感到非常的欣慰。
在学校里，我不止乐于助人，我也喜欢和同学们一起参加志愿活动。
在上学路上，看到有老人摔倒了，我也会主动上前帮忙，从而受到路人的赞许。
我也常常和一些好朋友们一起去做义工，去社区帮助一些需要帮助的家庭，给孤寡老人送去温暖和关怀。
这让我更加懂得帮助别人的同时也得到了成长和快乐。
乐于助人并不仅仅是一句口号，更是一个人品的体现。
在以后的日子里，我会继续保持这份善心，多做力所能及的事，多去帮助和关心别人，让这个世界充满爱。
因为只有付出爱心，收获的不止是快乐，还有自己的成长。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文初一的时候，我总是乐于助人，帮助别人成为我日常生活的重要组成部分。
通过这样的经历，我不仅感到喜悦，还从中学到了许多关于友谊和乐于助人的重要价值观。
我记得有一次我在学校的操场上遇到了一个丢失了钱包的男孩，他焦急地四处寻找着。
看到他的样子，我立刻意识到他可能需要帮助。
于是我上前问他发生了什么事情。
当他告诉我他的钱包不见了时，我深感同情。
我决定帮助他寻找。
我们一起回顾了他在操场上的活动轨迹，试图找出他可能丢下钱包的地方。
经过一番搜索，我们在草地上找到了一个钱包。
男孩迅速打开钱包，确保里面的东西没有少。
他欣喜地发现什么都还在，包括他的身份证、零花钱和学生卡。
他对我说了很多感谢的话，我感到非常高兴能帮到他。
不仅仅是这次的经历，还有很多其他的时刻，我都乐于助人。
有一天我看到一个同学的书包的拉链被卡住了，无法打开。
她对此焦急不安，于是我主动过去帮忙。
我拿出一只小剪刀，小心翼翼地剪掉了卡住拉链的布料，最终成功解决了问题。
她感激地笑了，我也为我什么都没做，只是帮了一个小忙而感到开心。
我相信乐于助人是一种品质，它源于对他人需要的关注和尊重。
在初一的这一年里，我积极参与到帮助他人的行动中。
我发现，帮助他人不仅可以为他人带来快乐和轻松，还能让我自己感到满足和有成就感。
乐于助人还可以加深友谊。
因为我喜欢帮助别人，所以我与许多同学建立了良好的友谊。
无论是在课堂上还是校园里，我总是愿意帮助那些需要帮助的人。
通过这种方式，我结识了许多志同道合的朋友，并且在他们关键时刻给予了帮助。
尽管乐于助人对我来说已经成为习惯，但我也明白每个人都有自己的责任和限度。
我不会因为帮助别人而忽视了自己的学业和健康。
我明白必须学会适度地为他人付出，同时保持自己的平衡。
初一的乐于助人的经历使我学到了很多，也提醒我要关心别人，乐意伸出援手。
我发现对别人进行一点点的帮助，对他们来说可能是意义重大的。
这种行为不仅能够帮助他人，还能成为我自己成长的机会。
★你的乐于助人让我难忘作文
★你的乐于助人让我难忘作文★你的乐于助人让我难忘作文在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的你的乐于助人让我难忘作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
你的乐于助人让我难忘作文1有一天，我在练习钢琴的时候，老师突然朝我走了过来，我以为老师来检查我练得怎么样，谁知他拍了一下我说:“过几个星期后有一场比赛，还剩一个名额,你去不?”我当时没多想就答应了。
没过这多久我就把这件事给忘了，直到后来老师提醒后，我才想起来，他把我这次比赛的谱子给了我，我看完立马崩溃了，这次的曲子特别难，我连学会都不一定更别说背了，可谁让我当初答应了，只能认命了。
于是，每天放学后老师都会教我一点内容，可是我怎么也学不会，尤其是高潮的部分，我的手指都快不够用了，恨不得长出头六臂，尽管老师不断地叫我慢慢来，放下心来学，可我就是静不下心，总觉得自己不可能学会，再加上距离比赛那天已经很近了。
我想放弃不想再参加比赛了，老师对我说：“你要相信自己，如果你一直觉得自己不行，那你就永远学不会。
如果不勇于尝试，你又怎么会知道自己行不行？”听了老师的话|后，我调整好心态，静下心来努力地练习，功夫不负有心人，终于我能够熟练地弹完整首曲子，并背了下来。
到了比赛那一天，我早早就来到了比赛场地,化完妆后我就开始熟悉谱子，可是因为我太紧张了，有一个地方我总是背不下来。
这时，我听到广播通知，我竟然是第一个上场的，我太紧张啦，上去前我的双腿不停地在料，脸上的汗都把妆弄花了，妈妈说她会站在台下给我打气，让我不要紧张，就像平时练习一样。
上台后，我向评委和观众鞠躬后,坐在钢琴前，我想起妈妈的话，长舒了一口气，开始演奏，前面弹得很流畅，但到了高潮部分，我的手开始不受我的控制，背的谱子都想不起来了，我停顿了好几秒钟不知所措，就在这时我听见了台下妈妈的鼓励声，我静下心努力回想起了曲子的内容，完成了演奏。
初中乐于助人的作文
初中乐于助人的作文初中乐于助人的作文（精选6篇）初中乐于助人的作文1乐于助人是一种传统美德，我们要将它发扬并传承下去！昨天放学后，天空下起了瓢泼大雨，电闪雷鸣，此时我们大家都还在学校，有的同学没有带伞，有的同学带了伞，但是这样的大雨该怎么回去呢？等了好久雨渐渐的变小了，但是还是在下着，这是我看见小华没有带伞，正在教室里认真的做作业呢！我估计他可能是想等雨停了在走，可是这样的雨估计是要下到明天了，于是我就走了进去，我说：“雨还在继续下着，要不我先送你回家吧。
”他听了用感激的眼神看了看我，于是我们一起朝着他家走去，有了好久终于到了他家，他的爸妈都还在为他担心呢，但看到我送他回去了的时候，就高兴的来迎接我们，后来还要我在他家吃完饭，我不好意思，就拒绝的说：“叔叔阿姨，我还是回家吃吧，天色已经不早了，不然我的爸爸妈妈该担心了。
”于是我在他们家千恩万谢中离开了。
我懂得了，只要我们乐于帮助他人，不仅会得到别人的感谢，还会使我们感到快乐！初中乐于助人的作文2我的同桌是一个乐于助人的一个小女孩。
她面容清秀，头发乌黑亮丽。
眼睛闪闪发光，好像闪着智慧的光芒。
她整个人又瘦又高走起路来昂首挺胸，显得很有精神。
记得她三年级，有一次大课间我看见全班人都在教室里做一种叫千纸鹤的手工于是我也把纸拿出来开始折，可是我怎么折也折不好，这时我的同桌看见了对我说：“不要着急，我来教你折。
”于是她坐在我身边，一个步骤一个步骤地教我。
当我折到最难的那步骤时我硬是折不好，变灰心了，这时她对我说：“做事情要有恒心和耐心，不然什么事情也做不好。
”听了她这一番话，我沉下心来和她一起折，不一会，我就折好了。
放学后我趁热打铁，一连折了好几十个，看见桌子上的一群千纸鹤，我心想：这真多亏了我的同桌啊！我在班上是一个五音不全，经常走调的“歌手”在班上经常受到讽刺和讥笑快要音乐期终考试了，我心急如焚，心想：这可怎么办？突然我想到了咱们班的百灵鸟――我的同桌。
乐于助人的初中叙事作文范文5篇
乐于助人的初中叙事作文范文5篇乐于助人，这是一种朴实的中国传统美德。
每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。
下面小编给大家整理乐于助人的初中叙事作文5篇，希望大家喜欢！乐于助人的初中叙事作文1我们班有一个乐于助人的女孩，她的名字叫张子涵。
她一头乌黑亮丽的长发，弯弯的柳叶眉下一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的小嘴，大家都很喜欢她。
她在学校经常帮助别人，比如谁的笔掉在了地上，她会帮忙捡起来;谁不小心受伤了，她会带他去校医室治疗。
但让我印象最深刻的还是上学期的一件事。
那天。
老师发了一张复习卷，可是我不小心把它弄丢了，我把家里找了个遍，把每一个角落都搜过了，可是连一个影子都没有看见，我非常着急。
这时，张子涵来我家了，她听到我的复习卷丢了，也很着急，立刻跟我一起找起来。
可我们还是没有找到那张复习卷，我沮丧地低下了头，一个劲儿叹气：“哎，看来是找不到了。
”张子涵安慰我道：“没事的，你不要着急，我帮你在弄一份不就是啦”“真的吗?”我抬起头，看着她。
张子涵微笑着点了点头，我的心情顿时好了起来，蹦蹦跳跳地和她一起去上学了。
下午放学后，我去张子涵家拿复习卷。
我走进屋子，看见她还坐在桌子上写着什么，非常认真，我进屋她都没有察觉。
我走到她面前，夸道：“你真用功，还在学习，你在写什么呀?”她看到我，露出了一脸紧张的微笑，立刻用手捂上她正在写的东西，并支支唔唔的回应道：“没写什么，没写什么。
”我非常好奇，把她正在写的东西抢过来，原来她正在为我抄写复习卷。
我非常感激地看着张子涵，心想：“张子涵，真是一个好学生。
”这就是助人为乐的张子涵，以后我也要学习她助人为乐的精神。
乐于助人的初中叙事作文2忙里偷闲的假日午后，慵懒地拿着电视遥控器乱转电视发出一闪一闪刺眼亮光的我，不经意地看到了某新闻台的播报后，改变了一直以来“人在福中不知福”的想法。
映入眼帘的，这就是一个瘦骨嶙峋、饥饿难耐的小男孩。
他的身材矮小、面容畏惧，看着来采访的记者等人无语。
初一助人为乐叙事作文5篇
初一助人为乐叙事作文5篇初一助人为乐叙事作文1从幼儿园开始，老师就对我们说要助人为乐，可我从没放在心上。
当我真正援助了别人之后，才体会到援助人的感觉真是太好了。
记得那是去年参与一个夏令营中发生的事情。
当时，我们正在乘去大本营的公交车上，我坐上座位时，车位正好满了。
我正为能抢到最末一个位子而兴奋时，突然，我看见一个小弟弟站在不远处，车开动了，他因够不到车上的拉环，受不了车子猛烈的摇摆而摔倒了。
他急得哭了，我看了伤心极了，连忙跑过去将他扶了起来，让他坐在我的车位上，我自己站在那儿，拉住拉环。
那个小弟弟激昂得连连对我说：“大哥哥，感谢你!”听了小弟弟的话，我虽然身体累了点，可心真比吃了蜜糖还要甜。
到了实践基地，开始，老师将我们分成五队参观。
看着琳琅满目的新食品，五彩缤纷的小石头，闻着香气扑鼻的花海，我沉醉了。
突然，“哇哇”的哭声破坏了我愉悦的心情。
我寻声望去，呀!这不是公交车上的那个小孩吗?他看到我，着急地说：“我离队了，现在找不到队伍了，怎么办?”我拉住他，对他说：“别焦急，你先跟在我后面，等活动结束后我再帮你找你的队伍。
”他止住了泪水。
最末，在我的引导下，他找到了他的队伍。
我们回到集中点，他的父母来接他，当他将发生的事告知他父母时，他们忙拉着我的手说：“这次真是感谢你了，你真是个好孩子!”我挠着头皮，笑着说：“不用谢，这是我应当做的。
”这时，我才真正体会到助人为乐的感觉真是太好了。
名言说的好：助人为乐要从小事做起，不因善小而不为。
你做的好事或许不是震天动地，但只要你在别人需要援助时，伸出援助之手，你就会体会到欢乐。
不信，你试试。
初一助人为乐叙事作文2说起助人为乐，实是中华民族的传统美德，每个人都盼望在自己力所能及又不麻烦的前提下给别人提供援助，方便自己也快乐对方有人说提倡什么正是由于社会缺少什么，现在我们更加提倡助人为乐，说明我们这项品德正在渐渐遗失，是什么导致了好品德的遗失那?人们不再喜爱援助老人，真的是由于当年的坏人变老了吗?人们不再喜爱多管闲事，真的是由于自己忙的分不开身，无暇他顾?其实都不是，我们虽然提倡做好人不留名，不图名，但是内心深处都是盼望得到感谢的吧，可能这正是我不高尚思维下的一番错误见解。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文初一的我，是一个乐于助人的人。
每当别人需要帮助时，我总是义不容辞地伸出援手，尽自己最大的努力去帮助他们。
记得有一次，在学校操场上，一个同学不小心摔倒了，摔得很疼。
我见状立刻跑过去，扶起了他，并把他送到了保健室。
当时，他非常感激地对我说：“谢谢你，你真是个好人！”我听了，心里感到无比的开心和满足。
除了帮助同学，我也喜欢帮助老人。
有一次，我正走在回家的路上，突然看见一个老人在街头迷茫地停下脚步，不知道该往哪个方向走。
我心生一股冲动，上前询问他是否需要帮助。
原来，他是来找一个远房亲戚的家，但是不知道具体的地址。
我立刻拿出手机，帮他搜索了地址，并亲自带他找到目的地。
老人感谢我帮助他找到正确的去处，并交给了我一枚老人们的最高荣誉“状元徽章”，激励我要一直保持乐于助人的品质。
在我家附近有一个孤寡老人，他的孩子都在外地工作，照顾不到他。
我每天放学回家后，都会去他家照顾他的起居。
有时候，我帮他复习写字，听他讲曾经年轻时的故事；有时候，我给他做饭，打扫屋子，陪他散步。
老人非常感激我，经常说我是他的好孙子。
看着他的快乐笑容，我觉得我的努力是值得的。
乐于助人的我也时常参加学校组织的社会实践活动。
去年，学校组织了一次志愿者活动，我毫不犹豫地报名参加。
我们去了一所贫困小学，帮助孩子们进行指导和辅导。
看着孩子们脸上的笑容，听到他们发自内心的感谢，我觉得自己有能力为他们带去希望，这让我更加坚定了乐于助人的决心。
通过这些乐于助人的经历，我学到了很多东西。
乐于助人并不是一件困难的事情，只需要用心去感受别人的需要，然后尽力去帮助即可。
乐于助人可以给别人带来快乐和温暖，也能让自己感受到成就和满足。
乐于助人是一个非常美好的品质，它可以让我们建立更多的友谊，并让整个社会更加和谐。
初一的我，乐于助人的品质已经成为了我的一部分。
我会继续努力，帮助更多的人，让更多的人感受到我的关爱和温暖。
我相信，只要每个人都乐于助人，我们的社会将会变得更加美好。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文我是一个初一的学生，因为性格开朗活泼，所以我常常乐于助人。
有一次，我在学校遇到了一个机会展示自己的机会，我抓住了它。
那天早上，我一如既往地走进教室，看到我的好朋友小明脸色不太好。
我走过去问他怎么了，小明告诉我他生病了，但是他的妈妈没时间陪他去看医生。
我看着小明无助的眼神，立刻决定帮助他。
于是，我先找来了同班的小红，小红是个很热心助人的女孩子。
我跟她说了小明的情况，她毫不犹豫地答应了。
我们一起去找了班主任，班主任问了小明妈妈的联系方式，并告诉我们要赶快联系她。
我们在办公室里打通了小明妈妈的电话，小明借给我们电话，我们告诉小明妈妈他的病情，小明妈妈正好有空，答应马上来接他去看医生。
小明听到了这个好消息，立刻露出了微笑。
我很高兴能够帮助小明，但是我并不满足于此。
下午放学后，我主动向班里的同学发出了一个倡议：每周我们都可以一起进行社区的公益活动，帮助社区里的老人、儿童或者残障人士。
我的倡议得到了大家的热烈响应。
第二个周末，我们约定在社区的福利院进行公益活动。
整理好了礼品和学习用品，我们兴高采烈地来到了福利院。
福利院里住着一些没有亲人照顾的老人和孩子。
他们看到我们带来的礼品和欢乐，眼中都洋溢着感激的泪水。
我们和他们一起唱歌、跳舞，玩游戏，度过了一个愉快的下午。
每次参加公益活动后，我们都会感到非常满足和快乐。
通过帮助他人，我们明白到了助人为乐的真谛，也体会到了分享快乐的重要性。
除了在社区里的公益活动，我还在学校里努力地做好一个乐于助人的学生。
无论是老师还是同学，只要有需要帮助的，我总是主动伸出援手。
有一次，我的同桌小李遇到了数学问题，他问我，我耐心地给他讲解，直到他完全明白为止。
小李很感激地看着我说：“谢谢你，你真是个好朋友。
”我觉得自己是一个幸福的人，因为我可以帮助他人，让他们从我的帮助中得到快乐。
虽然我们都是初一的学生，但是我们也可以用自己微薄的力量帮助他人，传递一份爱心。
初一的我将继续保持乐于助人的心态，为周围的人带来希望与快乐。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文
在我们的生活中，有一些人总是乐于助人，他们在我们的生命中扮演着很重要的角色。
我很自豪地说，我就是其中的一个人。
我是一名初一学生，我一直以来都非常乐于助人。
我发现，经常帮助别人可以让我感到非常快乐。
每当我帮助到别人的时候，我都觉得自己做了一件非常有价值的事情。
在学校里，我非常喜欢帮助同学们解决问题。
比如，一些同学不懂某些知识点，我就会很耐心地给他们讲解，让他们明白。
我也经常主动帮助老师，比如帮老师分发作业，打扫教室等等。
在家里，我也会帮助父母做家务，比如扫地、洗碗、拖地等等。
虽然这些工作可能有些枯燥，但是我觉得这是我应该做的，也是我能够为家庭做出的贡献。
除了帮助别人，我也非常乐于学习。
我知道，只有不断学习，才能让自己更加优秀。
在学习上，我一直保持着积极的态度。
不管是学校里的课程还是自己喜欢的爱好，我都非常认真地去学习。
我相信，只有给予足够的努力和时间，才能取得好成绩。
在我的成长过程中，我发现，乐于助人是一种非常宝贵的品质。
当你
帮助别人的时候，你不仅可以感到快乐，而且还可以让别人感到温暖。
当别人需要你的时候，你能够为他们提供帮助，这是一种非常有意义的事情。
同时，乐于助人也是一种可以改变自己命运的品质。
只有不断地努力，才能让自己变得更加优秀。
总之，乐于助人的我，一直在不断地成长和进步。
我相信，只要我坚持不懈，保持积极的态度，我一定能够取得更好的成绩。
我也希望能够通过自己的努力，让更多的人感受到我的温暖和关爱。
初一乐于助人的我作文
初一乐于助人的我作文初一，是一个新的起点，一个充满希望和挑战的阶段。
初一的我，热血沸腾，心怀梦想，我乐于助人。
今天，我想以乐于助人为主题，写一写我初一乐于助人的经历和感受。
一、助人为乐，帮助同学初一的我是一个热心助人的人，我喜欢帮助同学解决问题，帮助他们学习。
有一次，班里同学找我问一个数学题目。
我看了一眼，发现这是一个我最擅长的题目，于是我耐心地给他讲解。
我用简单易懂的语言，一步一步地教他解题的方法和思路。
经过我的解释，同学很快理解了题目的解法，并成功解出了题目。
我看到他开心的笑容，也感到非常高兴。
帮助同学解决问题，不仅让他们感到温暖，也让我感到快乐。
二、与人为善，乐于帮助他人除了在学习上的帮助，我也乐于帮助身边的人。
有一次，我放学回家的路上，看到一个老奶奶提着一大袋东西走在街头。
天很热，奶奶的步伐显得有些吃力。
我心里一动，便上前搀扶奶奶，并主动帮她提起沉重的袋子，陪她一起走。
奶奶感激地笑了笑，说道：“年轻人真好！” 这时，我的心里暖暖的，因为我知道，我所做的善举带给了奶奶一丝温暖和快乐。
除了帮助老奶奶，我也乐于帮助年轻的朋友。
有一次，班里的一位同学摔倒了，疼得哭了起来。
我和其他同学纷纷上前帮他擦拭伤口，安慰他，帮他走到妈妈身边。
通过我们的帮助，同学的伤痛减轻了很多，他的眼泪也渐渐止住了。
看到同学脸上重新露出微笑，我内心也跟着欢喜起来。
三、敢于担当，参与公益作为初一的学生，我不仅乐于助人，还愿意参与公益活动。
有一次，学校组织大家去当地的社区帮助那些有需要的人。
我报名参加了这次活动，因为我相信，通过自己的一点力量，也可以给需要帮助的人带去一丝希望。
在社区，我们见到了许多需要帮助的人，有孤寡老人，有贫困家庭的孩子。
我们小组明确了任务，分工合作，将食物、衣物等物资分发给他们。
我一直没想到，社会上有这么多需要帮助的人。
看到他们感激的眼神，我深深地明白，我们每个人都应该多关心需要帮助的人，用我们的行动给他们带去温暖和希望。
初一乐于助人作文
初一乐于助人作文初中阶段是我们人生中非常重要的一个阶段，是我们进入青少年时期的一个过渡期。
在这个阶段，我们应该培养积极向上的品质和良好的人格素质，其中乐于助人是其中重要的一点。
下面就让我来谈一谈我在初一这一年中乐于助人的经历。
在初一之前，我对帮助他人并没有特别的意识，直到有一天我看到一个老奶奶摔倒在地，起不来的样子，我才突然意识到自己可以为他人做些什么。
我马上跑过去扶起老奶奶，帮助她回到家中，并让她的家属赶紧通知医生。
从那时起，我开始意识到乐于助人的重要性，并且下定决心在以后的生活中多多行善。
起初，我主要在家庭和学校中帮助他人。
在家庭中，我积极参与家务劳动，帮助妈妈做饭、打扫卫生等。
我还主动帮助爸爸修理家里的电器设备。
在学校中，当同学们遇到困难时，我会主动伸出援助之手。
有一次，我班上的小明感冒了，身体非常虚弱，无法完成老师布置的作业。
看到他的困难，我主动向他提供帮助，帮他完成作业，让他能够在时间规定内交上。
而且，我还热心参加班级组织的活动，帮助老师和同学们解决各种问题。
除了家庭和学校，我也在社区中乐于助人。
每次放学回家的路上，我都会主动捡起地上的垃圾，保持社区的整洁美观。
有一次，我经过一个孤寡老人的家门口，发现他摔倒在地，于是我立即跑过去帮他起来，并送他回家。
这些经历让我更加明白，乐于助人不仅能够给他人带来帮助，也能够让自己感到快乐与满足。
乐于助人并不是一件容易的事情。
有时候，我也会遇到一些困难和挑战。
有一次我想帮助一个不会做题的同学，但是他却拒绝接受我的帮助。
这让我感到很失落，但是我并没有放弃，而是继续找到了其他的方式来帮助他。
我相信只要坚持努力，一定能够帮助到他人。
乐于助人不仅是一种态度，更是一种责任和义务。
通过乐于助人，我学会了倾听他人的需求，学会了关心他人的感受。
我相信通过乐于助人，我能够成为一个更加善良、善解人意的人。
我希望将来可以继续保持乐于助人的品质，无论是在家庭、学校还是社区中，我都会积极地为他人提供帮助，为社会做出贡献。
初一乐于助人作文
初一乐于助人作文每逢遇到困难，人们总是期待他人的帮助与支持。
而在初一的班级里，我也见证到了许多乐于助人的事迹。
有一次，我去图书馆借了一本书，但却摔倒了。
只见我四肢酸痛地躺在地上，书和书包散落一地。
这时，一个同学走过来，拿起我掉在地上的书和书包，又把我扶了起来。
他是小明，他一直陪伴我回教室，并关切地问我是否有哪里不舒服。
当时，我感到特别感动，同时也感到非常幸运，因为有他这样一个乐于助人的同学。
那天上午，我生病了。
坐在后排的小红，一直关切地看着我。
突然，她站起来，走到老师面前说：“老师，我可以代表她去上课吗？我会好好听课的。
”老师点了点头。
一节节课下来，她都全身心地听着课，认真记笔记。
她的乐于助人让我感到无比温暖。
除了学习上的帮助，初一的同学们还在其他方面给予了我很多的帮助。
我有一次在体育课上被绊倒了，我的身子刮破了皮，当时非常疼痛。
好心的王健却冲过来帮助我清理伤口，带我到校医室处理。
他一直安慰我说：“没关系，快不了多久你就会好起来的。
”每每回忆起这一幕，我都觉得心里暖洋洋的。
乐于助人不仅能够帮助别人，还能让我们自己的心灵得到滋润。
因为乐于助人，我感受到了同学之间的友情和爱心。
在我们班级里，乐于助人已经成为了我们班级的一种文化，成为了我们共同的追求。
初一的同学们总是乐于助人，他们的善良和耐心让我深受感动。
从他们身上，我学到了许多，也受到了很多启发。
每当我看见有人需要帮助的时候，我也会主动伸出援手，帮助他们解决问题。
因为我知道，乐于助人不仅仅是一种责任与义务，更是一种快乐和幸福。
初一时期，是人生中最美好的时光之一，更是人生中最重要的时刻之一。
在这一年里，我所见证了许多乐于助人的事迹，也学会了乐于助人。
我记得有一次，我们班同学李明生病了，没能来上学。
当我们吃午饭的时候，大家带来的食物都拿出来了，大家分成小组，开始享受美味。
忽然，班主任走进了教室，她拿了一杯汤，说是李明的妈妈给他准备的。
接着，她说：“谁愿意去楼下看望一下李明呢？”一时间，教室里静了下来。
写助人为乐的初一作文【5篇】
【导语】如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。
有人说，好文章是改出来的，这话有道理。
同学们写作文，更应该养成认真修改的习惯。
《写助人为乐的初一作文》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.写助人为乐的初一作文快天亮了。
月亮和星星早早的下班了，眨着那明亮而又发白的眼睛跟我们再见。
太阳急忙冲出家门，穿上那红似火的外套。
我懒洋洋的睁开眼睛，看到的是一个温馨而又大方的房间。
“啊，不好，我答应一个同学去博物馆的呀，猪脑子！”于是我手忙脚乱的找衣服，终于穿好了，我以百米冲刺的速度往公交车站跑，一路上乱抓了几下糟糕的头发，吃了一些面包，旁人都以奇怪的眼光看着我。
终于到车站了“嗡”公交车司机还是那样熟练地踩着刹车，我赶紧往车上走，却看到一个白发苍苍的老奶奶，我后退了一步，说：“老奶奶，您上吧！”老奶奶感激地看了我一眼，然后用我依稀能听懂的话慢慢的说：“你真是个好闺女！”我心里偷偷地乐了一下，还没等老奶奶拄着拐杖走上车，我后边的叔叔阿姨就说：“快点啊，磨蹭什么呐，走哇，谁先走不都一样吗？老人家，快点上，我们还等着呐！”就凭他这几句话，我的心里的怒火就上来了“阿姨，您能不能尊重一下老人家！”“尊重？抱歉，我们不懂什么叫尊重！”我正要说那个阿姨一句，可我想起了爸爸对我的教导“我们要尊重别人，别人才会尊重我们，若我们不尊重别人，别人也就不尊重我们了！”于是我并不理睬她，而是把老奶奶扶上了车，又帮她占了一个座位。
我一看，呜呜~没有座位了，只好委屈一下自己了。
快到站了，我时不时瞟一下老奶奶，看到这一幕，我感到非常惊讶，老奶奶居然过了好几站都对我微笑着，我脸红了，不敢再看老奶奶，最后，还是老奶奶打破了公交车里的沉默：“小姑娘，谢谢你，你真是个“小雷锋”我咬着下嘴唇，不好意思地说：“没…没事。
”我下站了以后，常想着老奶奶对我微笑的画面和她那慈祥的脸孔，想着想着，总觉得很温暖。
也许，这就是人所谓的“助人为乐，自己会感到无比快乐吧！”2.写助人为乐的初一作文进入了初中，见到了许许多多陌生的面孔，昔日的伙伴了。
乐于助人的初一作文
乐于助人的初一作文乐于助人的初一作文1在课堂上，老师经常对我们说：“同学之间要互相体贴，互相帮助。
俗话说的好：所谓助人为，又是助人为快乐之本。
”我时常围绕着这句话想：“每次我有困难，不知怎样解决时，班上有些同学都能帮我解决。
我能帮别的同学解决一些困难吗？”于是我下定决心，一定要找个机会帮助同学！终于有一天，我完成了我多年的愿望，心里别提有多高兴了！这是刚开学不久的一个星期，我背起书包，箭一般的向学校飞去，进教室后，刚放下书包，小昀同学就来了。
他可是我好朋友之一，我见他来了，激动地向他跑去。
跑到他身边时，我发现他鼻子红彤彤的，问他：“你鼻子咋啦，红的想要流鼻血似的'没事把！”“没……没事！只是刚才打了个喷嚏，把鼻子弄红的。
”“哦……！”我回答道。
不过一会儿，小昀的鼻子里突然涌出了鼻血。
小昀被这一举动吓坏了，站在那里一动不动。
我见了，想起奶奶教我流鼻血时怎么止血，立即叫他一手向天紧握拳头，把头仰着，暂时止住血。
然后把他带到一个有水龙头的地方，将水龙头打开，用手接水，先向他的颈部轻轻地拍去。
则叫他低着头叫我拍。
他紧闭双眼，好象很害怕的样子。
拍了一段时间后，我又用手接水，又轻轻地拍他的头，这样能使鼻血凝固。
我向同学借了张餐巾纸，把小昀脸周围的水和鼻血擦干。
小昀这才睁开双眼，摸了摸鼻子，一摸没有血，激动的拉着我的手，说：“小天，你真够朋友。
”听了这句话，我不禁露出满意的笑容。
我就是这样一个助人为乐的孩子。
我喜欢帮助别人，当我看到在自己的协助下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心地里涌出一股难以言说的自豪感和幸福感，因为我感到了自己对他人的价值。
而且，帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。
助人为乐真好！我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！乐于助人的初一作文2有人认为吃到山珍海味就是幸福;有人认为能穿上绫罗绸缎;有人认为开上轿车就是幸福;乞丐认为能吃一顿饱饭就是幸福;酒鬼认为酩酊大醉就是幸福;失业的人认为找到一份稳定的工作就是幸福……而我认为，能让别人快乐就是大的幸福。
初一乐于助人作文
初一乐于助人作文初一年级，是一个充满朝气与活力的年龄段，我们这个年龄组的学生更加开始意识到自己的责任与义务，善良的品质也开始在我们的心灵深处萌发。
初一学生要乐于助人，对他人心怀善意地伸出援手。
作为乐于助人的初一学生，我们应该学会主动关心他人。
有的时候，一个简单的问候和关心，就能给他人带来温暖和力量。
班上的同学突然病倒了，我们可以主动前去看望他，关切地询问他的身体情况，给他一些安慰和鼓励。
或者，我们也可以帮助老师整理教室，主动向老师询问是否需要帮忙，让老师感受到我们的关心和尊重。
这样的关心和关注，不仅能让他人感受到温暖和关爱，也能培养我们的同理心和社交能力。
乐于助人的初一学生要懂得尊重他人。
在学校的生活中，我们会遇到各种各样的人，他们有不同的性格特点、家庭背景和兴趣爱好。
当我们帮助他人时，要尊重他人的意愿和选择。
班上有一个同学需要借我们的书，我们可以乐于借给他，但是也要尊重他的阅读习惯和时间安排，不强迫他在一个时间段内归还。
又班级里有同学需要帮助完成作业，我们可以耐心指导他，但是也要尊重他的学习方式和思考习惯，不强加自己的观点和方式。
尊重他人的选择和尊严，是乐于助人的基本要素。
乐于助人的初一学生要学会团结合作。
在集体中，我们不能只关心自己而忽视他人。
当我们发现班级里有人遇到困难时，要积极伸出援手，和他们一起共同解决问题。
班上有同学学习成绩不好，我们可以主动邀请他一起复习，互相交流学习心得，共同进步。
又班级里有同学因为家庭原因心情不好，我们可以组织班级同学一起参加活动，让他感受到集体的温暖和支持。
团结合作的力量是巨大的，只有通过团结合作，我们才能更好地帮助他人，也能使自己的爱心与众人之爱心相融合。
作为乐于助人的初一学生，我们要注意自身的安全和能力范围。
当给予他人帮助时，要确保自身的安全和健康。
当看到有人摔倒时，我们要先确保自己的安全，再去帮助他人。
又当遇到需要消防安全知识或者有危险的情况时，我们要及时向专业人士求助，而不是自己冒险去解决。
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你的乐于助人，让我难忘_700字
好冷的一天，天渐渐暗下来，太阳把它最
后的一缕余晖映在你的脸上，你认真地动笔列
着竖式，朴朴实实的身上，泛起金色的光芒。
你带动了我们，我们也一起算起来，补救自己
的过错。
你，不是班长，只是默默无闻的女生体委；你，没什么“公务”，一天忙的事却有三分之二
不是自己的；你，每天很忙，却依然抽出时间
帮助别人。
你就是朴实可爱，乐于助人的杨知颖。
那天是主持人比赛，你、我还有其他10个
参赛选手都特别紧张，匆匆地收拾着书包。
我
向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒风呼啸，冬风捶打着教室，玻璃“呼啦啦”地响，今天
真的好冷啊！再回头一看记事本，今天的作业
是格外的多，沉重的书包里有沉重的负担，更
有压力的是今天我还得上课外班。
唉……两个
班长推来推去的量化管理表要算分的任务还给
了我。
我台词还没背熟，于是就不假思索地交
给了你，杨知颖。
你接过了量化管理的表，没想到你没有推辞，迅速从书包里拿出来一根笔，丝毫不觉得
麻烦地从第一行开始算起来。
你的眼神很专注，平时考试都可以口算的算数，你列起了竖式，
你手里的笔迅速地飞动着，还能看见你时不时
地点点头，时不时嘴里说着：“再算一遍吧，
可别算错了……”我的心颤动了一下，这么冷
的天气，谁会愿意帮助别人干这种麻烦事啊？
这么多的作业的压力，谁会愿意再多一份工作啊？这么紧张的场面，谁不愿意多背背台词啊？
很快，我们比完赛了，你又拿起那张表，
认认真真地开始算起来。
我忍不住不帮你了，
大家都凑过去了，我突然发现，你是那么漂亮，又觉得你像阳光，在你身边，能感受到温暖。
我眼前突然闪过你天天前前后后为别人忙忙碌
碌的身影。
天越来越黑，外面越来越冷，风刮得越来
越大，屋里却像春天一样，有暖洋洋的阳光在
照射。