幼儿园大班艺术活动：鸭子上桥(歌唱)
【创意教案】最新幼儿教育-大班音乐活动教案《鸭子上桥》附反思(四篇)
教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案《鸭子上桥》附反思(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案《鸭子上桥》附反思一创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案：《石头、剪刀、布》二创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐活动教案：《萤火虫》三创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐游戏《鸵鸟的舞会》教案与反思四- 1 -大班音乐活动教案《鸭子上桥》附反思活动目标：1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。
借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。
2、学习用轻快声音演唱歌曲；幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。
3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性及。
活动准备：小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。
活动过程：一、学小鸭子走路进场。
（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。
听音乐入场。
刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势。
感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。
拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。
老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇）那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像，（幼儿模仿）四、听音乐，教师演示教具。
大班音乐活动：鸭子上桥
大班音乐活动：鸭子上桥作为一种强调感受、表达情感的艺术形式，音乐与幼儿园的教学活动密不可分。
在幼儿园的音乐课上，老师往往不仅要教授音乐知识，更重要的是要培养幼儿的音乐情趣，同时促进幼儿的综合发展。
本文将介绍一种适合大班幼儿的音乐活动——鸭子上桥。
活动简介鸭子上桥是一种简单而富有趣味性的音乐活动。
它既有机会让幼儿学习和感受音乐，同时也可以帮助幼儿加深对动物的认识，拓展幼儿的想象空间。
活动流程如下：第一步在开始活动前，老师可以先带领孩子们认识鸭子。
老师可以给孩子们展示一些鸭子的图片或玩具，并简单地介绍一下鸭子的外貌特征和生活习性。
第二步接下来，老师可以跟孩子们一起唱歌《小鸭子》。
歌词如下：小鸭子，小鸭子，弯弯的嘴巴哟扇扇翅膀，叽叽嘎嘎地哟老师可以先唱一遍，让孩子们跟随唱，适当加快节奏，让孩子们感受音乐的欢快和节奏感。
第三步接着，老师和孩子们一起玩游戏：鸭子上桥。
游戏规则如下：•老师会随机指定一个孩子扮演鸭子，其他的孩子则会排成一列，称为“桥”。
•鸭子要在桥下面来回穿过，唱唱歌，乱扇翅膀，并与桥上的小朋友交换音乐动作。
•每唱一次，鸭子就要从队伍最后方重新加入，然后再到桥下面穿过。
•游戏的时限由老师安排，大约2-3分钟左右，每队都轮流表演完。
第四步最后，围绕这个音乐游戏，老师可以跟孩子们谈论一下音乐的节奏感和律动感，引导孩子们在学习音乐的同时加深对动物的认知。
这既能照顾到孩子们的多元化学习需求，又能增强幼儿的发散思维能力，拓展幼儿的想象空间。
活动效果鸭子上桥是一种富有创造力和互动性的音乐活动。
它能够帮助孩子们提高音乐敏感度，加强节奏感和律动感的感知能力。
同时，通过亲身参与鸭子上桥游戏，孩子们还可以拓展自己的情感和认知经验，提高群体意识和协作能力。
此外，通过游戏中的鸭子主题，还可以培养孩子们对于动物的爱护意识，帮助孩子们摆脱对于动物的恐惧，促进孩子们心理健康发展。
结束语鸭子上桥是一种富有玩乐性和教育性的音乐活动。
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思一、教学目标1.了解《鸭子上桥》这首歌曲及其背景。
2.擅长感知音乐和发觉音乐元素。
3.培育幼儿的音乐本领和综合本领，提高幼儿的情绪和趣味性。
4.激励幼儿发挥本身的制造力和表现力。
二、教学准备1.相关的音乐器材与音乐碟片。
2.简单的鸭子道具。
三、教学过程1.导入活动（5分钟）老师请几个幼儿上台演唱简单的歌谣，同时请其他幼儿积极参加。
这样可以让幼儿在欢声笑语中渐渐进入音乐教学的状态下。
2.学习歌曲《鸭子上桥》（20分钟）老师播放《鸭子上桥》的音乐专辑，并引导幼儿听歌、跟唱，了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
后来，老师带领幼儿唱这首歌，并教他们跟随曲式的变化动作。
分析反思：在学唱《鸭子上桥》这首歌曲的过程中，我很标题准备了相关的教学素材。
但在音乐活动中应当注意不同的孩子表现不一样的因素，导致有些孩子对唱曲的反应过于被动，只能起到温故知新的作用，缺乏制造力与参加度。
3.游戏活动（30分钟）孩子们分组制作鸭子道具。
分别扮演鸭妈妈和小鸭子，实现歌曲中的情节。
每组孩子在课堂上演出，让其他孩子感受到音乐的美妙，享受音乐带来的欢快。
分析反思：我认为该游戏活动可以应用于其他歌曲的教学中，加强幼儿的麻痹本领以及间接提高幼儿的关于音乐教学内容的认知水公正。
4.小结回顾（5分钟）老师引导幼儿回顾整个音乐教学的过程，总结音乐学问点和动作，激发幼儿对音乐教学的喜好和发觉精神。
分析反思：音乐教学是一项技巧性和人性化教育的结合，音乐教育应当融入到幼儿园教育中，为幼儿的个性进展做好铺垫。
应当注意音乐教学中重视培育幼儿的基础核心素养和动态认知，其次才是讨论幼儿的阅历与智力结构，从而加强音乐教学的实效。
大班音乐活动：鸭子上桥
大班音乐活动：鸭子上桥活动目的大班音乐活动是让幼儿通过歌曲、音乐游戏等形式探索音乐的乐趣，培养幼儿的音乐素养和审美情趣，同时也为幼儿提供一个放松身心、愉悦心情的机会。
本次音乐活动的主题是《鸭子上桥》，旨在通过这首欢快的歌曲，让幼儿感受音乐的节奏感、旋律感和情感表达能力，在活动中体验音乐的无限魅力。
活动准备本次活动需要准备以下材料：1.CD或录音机，播放《鸭子上桥》的歌曲。
2.图片或手绘的“鸭子上桥”的图案，用于活动中的唱歌和游戏环节。
3.幼儿喜欢的乐器（如小鼓、铃铛、手摇铃等），用于配合歌曲的演奏。
4.集体活动区域的布置，可以在中央布置彩色气球、花环等小道具，营造出欢快、热闹的气氛。
活动流程1.介绍主题：老师带着幼儿一起听歌《鸭子上桥》，感受民谣的旋律和节奏，了解根据歌词中的情景进行唱歌和游戏的规则。
2.唱歌环节：老师先引导幼儿跟着CD或录音机唱《鸭子上桥》，以感受歌曲的节奏和旋律。
随后，老师将鸭子图案贴在地上，引导幼儿按照歌词的情景，模仿鸭子上桥，并加入动作、声音等元素，创造出欢快、生动的唱歌表演。
3.游戏环节：利用鸭子图案进行游戏：老师将鸭子图案分成若干小块，每块上写着歌词中的一个字，让幼儿们一起按顺序拼接起来，当全部拼出来后，再按照顺序跟着歌曲唱出这个词语。
同时，利用小鼓、铃铛等乐器进行演奏，提升音乐的协调性和配合性。
4.自由表现环节：借助老师的引导，让幼儿自由表现他们对音乐的情感感受，通过舞蹈、歌唱等形式展示出音乐的魅力。
活动总结音乐活动结束后，老师可以引导幼儿回忆和总结活动过程中有哪些难点和体会？这样可以帮助幼儿更深入地探索音乐的奥妙，激发他们对音乐的兴趣。
同时，老师可以引导幼儿欣赏一些经典的音乐作品，或者通过歌唱和演奏等方式，充分挖掘幼儿的音乐潜力和创造力。
音乐是人类精神文化遗产的重要组成部分，让幼儿在玩中学、在学中乐，探索并感受音乐的魅力，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》
大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》一、活动背景《鸭子上桥》是大班音乐教育中常用的课程内容，旨在通过这一课程来让孩子们更好地理解音乐、体验音乐的乐趣、锻炼孩子们的音乐能力、增强团队合作精神、培养孩子们积极向上、勇于挑战的精神等等。
通过本文文档的介绍，您将了解到如何制定一份大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》。
二、教学目标1. 知识目标•让孩子们从音乐中感受到快乐。
•让孩子们了解《鸭子上桥》的曲式和节奏。
•让孩子们了解音乐中的调性和旋律。
•让孩子们以唱歌、跳舞、打乐器等方式加深对音乐的印象。
2. 能力目标•能够准确模仿歌曲并掌握节奏和音高。
•能够跟随音乐的旋律进行舞蹈动作。
•能够通过学习乐器的演奏，加深对音乐的理解。
•能够团队合作，形成良好的集体氛围。
3. 情感目标•培养孩子们乐于分享、勇于尝试的精神。
•培养孩子们接受挑战、敢于表现的勇气。
•培养孩子们感受音乐、享受音乐的兴趣与乐趣。
三、教学过程1. 热身活动•让孩子们挥舞手臂和腿部，活动身体。
•让孩子们在喊声、笑声中自由活动，放松身心。
2. 正式教学第一节：歌曲学习•老师演唱出《鸭子上桥》的歌曲，重点加强韵律和节奏的训练。
•逐步让孩子们模仿跟唱，重点训练孩子们的唱歌协调性和准确性。
•继续训练，让孩子们对歌曲有更深刻的理解，同时加入韵律训练。
第二节：舞蹈学习•老师播放《鸭子上桥》的舞曲，让孩子们跟随音乐的旋律展开蹦蹦跳跳的舞蹈。
•通过不断练习，逐渐形成明确的舞蹈动作，并强化孩子们对音乐旋律的记忆。
第三节：乐器演奏•老师出示一些乐器，如小提琴、吉他等，让孩子们尝试演奏《鸭子上桥》。
•这一环节可以充分发挥孩子们的创造与发散思维，让他们自由发挥，也可以根据孩子们的表现进行适当的指导。
3. 结束活动•让孩子们集体合唱《鸭子上桥》，以此作为结尾，共同结束这一课程。
四、教学反思这一次大班音乐详案教案及教学反思《鸭子上桥》的活动，让孩子们从音乐中获得了更多的快乐和乐趣，提高了孩子们对音乐的接受能力和理解能力。
大班歌唱活动鸭子上桥
教师引导幼儿在日常生活中继续学习和表演歌曲《鸭子上桥》，鼓励幼儿在其 他场合展示自己的歌唱才能。
04
活动反思
成功之处
歌曲选择恰当
歌曲《鸭子上桥》旋律优美，歌 词内容适合大班幼儿理解，容易
引起他们的兴趣。
活动组织有序
整个歌唱活动流程紧凑，从导入、 学习、表演到结束，各个环节衔接 自然，确保了活动的顺利进行。
幼儿能够根据歌曲内 容进行简单的舞蹈动 作和表演。
情感目标
幼儿能够感受到歌曲中鸭子们快 乐、活泼的情绪，培养积极向上
的心态。
幼儿能够通过歌唱活动增强集体 意识和合作精神，培养良好的人
际关系。
幼儿能够了解桥的历史和文化， 增强对中华文化的认同感和自豪
感。
02
活动准备
物质准备
01
02
03
鸭子上桥歌曲音频
活动时间安排紧凑
由于活动时间有限，部分幼儿未 能充分展示自己的歌唱能力，希 望在下次活动中能够给予更多时
间让每个幼儿都有表现机会。
改进措施
加强音准训练
在日常音乐活动中，加强对幼儿的音准训练，通过反复听唱、音 准练习等方式，提高幼儿的音准把握能力。
增加节奏感训练
在音乐活动中增加节奏感的训练，如通过打节拍、敲击乐器等方式， 培养幼儿的节奏感。
合理安排活动时间
在今后的活动中，合理规划时间，确保每个环节的顺利进行，同时 给予更多时间让每个幼儿都能充分展示自己的才能。
感谢您的观看
THANKS
负责整个歌Leabharlann 活动的组织 和指导。助教老师
协助主教老师，负责幼儿 的管理和指导。
家长志愿者
协助活动的进行，如帮助 制作图谱、协助道具准备 等。
大班音乐活动《鸭子上桥》教案歌曲
大班音乐活动《鸭子上桥》教案歌曲前言音乐是孩子们成长过程中重要的组成部分之一，应该在幼儿教育中得到充分的重视。
音乐教育可以帮助孩子们培养音乐感知、表现和创作能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
本教案介绍了一首适合大班幼儿的歌曲《鸭子上桥》，通过这首歌曲的学唱和活动，帮助孩子们增强节奏感和音乐感知能力。
素材准备•音乐：《鸭子上桥》•玩具鸭子•大型玩具桥活动准备歌曲学唱1.首先，创设一个轻松愉快的氛围，给孩子们放一段活泼、轻快的音乐，让孩子们先跟着节奏跳动起来，缓解他们的紧张情绪。
2.然后，播放《鸭子上桥》的音乐，让孩子们先听一遍，感受这首歌的整体氛围和旋律。
3.逐句教唱《鸭子上桥》的歌词，注意节奏感和韵律感的培养。
可以让孩子们跟着手势来唱，或者加上一些简单的舞蹈动作，更加生动有趣4.在孩子们学唱自信后，可以分组进行唱歌比赛，或者联合其他班级举行“唱歌比赛”。
角色扮演在让孩子们学会唱《鸭子上桥》之后，可以让他们进行角色扮演活动。
这个时候就需要准备玩具鸭子和大型玩具桥了。
具体步骤如下：1.选几个孩子来代表“鸭子”，让他们围成一圈，假装“吃草”、“游水”，然后一位“鸭子”要跳上“大桥”（指代大型玩具桥），其他的“鸭子”要鼓掌欢呼。
2.“鸭子”们再跑回“河边”，准备重新“游水吃草”，继续循环运转，相信孩子们会乐此不疲。
教育目的通过这个活动，可以帮助孩子们达成以下教育目标：1.培养孩子们的音乐节奏感知和韵律感，提高他们对音乐的情感理解能力。
2.发展孩子们的口语表达和歌唱能力，提高他们的沟通能力。
3.培养孩子们的协作精神和团队意识，提高他们的集体协作和组织能力。
总结《鸭子上桥》是一首非常适合大班幼儿的歌曲，它能够帮助孩子们发现和理解音乐中的节奏和韵律，在学唱这首歌曲的过程中，孩子们也能通过角色扮演的形式，从而提高沟通、协作和组织能力。
在教育过程中，我们不应该只是一味地灌输知识，更应该从孩子们的兴趣出发，通过游戏和活动的形式，让他们在快乐中学习、成长。
大班艺术活动：《鸭子上桥》
大班艺术活动：《鸭子上桥》大班艺术活动：《鸭子上桥》
设计意图：
《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。
第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易孩子们记忆，第二段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。
通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。
活动目标：
1.感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲，体验自主学习带来的快乐。
2.学习借助图谱来理解记忆歌词，利用图谱突破重难点。
3.喜欢歌唱活动，能用自然美好的声音演唱歌曲。
活动重难点：
把握间奏后的斜街流畅及说唱的节奏
活动准备：
1.材料准备：背景图；有关歌曲图谱的课件；平衡木。
大班音乐《鸭子上桥》教案5篇
大班音乐《鸭子上桥》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》一、教学目标1.了解歌曲《鸭子上桥》的歌词，并能正确唱出；2.学习歌曲的基本节奏，并能敲击打击乐器配合歌曲节奏；3.通过合唱和配合打击乐器，提高幼儿的音乐协调能力；4.培养幼儿们的音乐表现能力和表演能力。
二、教学准备1.歌曲《鸭子上桥》的CD或音响设备；2.配有歌曲节奏的打击乐器；3.白纸、彩笔等简单的绘画题材。
三、教学过程1. 热身老师带领幼儿进行简单的舞蹈和音乐活动，预热孩子的身心状态。
2. 引入老师询问幼儿，谁知道《鸭子上桥》这首歌，让孩子们踏上了美妙的歌曲学习之旅。
3. 学习歌曲《鸭子上桥》1.老师播放歌曲CD或音响设备，让孩子们听一遍歌曲，印象深刻。
2.老师和孩子们一起唱歌，注意给孩子们提供正确的节奏和唱的方式。
3.孩子自己唱歌，老师陪着唱歌，帮助对唱方式和歌词理解。
4.老师敲击打击乐器给孩子们配合演唱，让孩子们增强对歌曲的感知和理解。
5.将孩子们分组，让每个小组分别用打击乐器配合唱出一段歌曲，增强孩子们的音乐演唱能力。
4. 画画配音乐老师给孩子们讲述歌曲《鸭子上桥》中的场景，让孩子们亲自动手画出这个场景，并在画的同时唱起这首歌曲，锻炼孩子的音乐表现能力和表演能力。
四、教学小结通过这样的歌曲教学方式，不仅让孩子们深入了解了歌曲，还增强了孩子们的音乐听觉、视觉和体验能力。
与此同时，孩子们的音乐协调能力、音乐表现能力和表演能力也得到了有效的提高。
五、延伸活动在教学活动结束后，家长可以带孩子去动物园看看真正的鸭子、鹅和天鹅等禽鸟，在游戏中巩固孩子们学习的知识，增强孩子们的学习兴趣和协调能力。
例5 大班歌唱活动：鸭子上桥
例5．大班歌唱活动:鸭子上桥活动目标1.学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。
2.借助图示理解并唱准歌词，在教师的动作提示下，唱出1—8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。
3.享受轻松、愉快的游戏氛围，体验变换歌词、玩唱歌词的惊喜。
活动准备1.画有“木桥”的底图一张。
2.画有八只鸭子的环形图片一张。
活动过程一、幼儿初步感知歌曲《鸭子上桥》的第一段歌词指导语：“你们猜，谁上桥了？”（集体反馈后做“嘘”手势）1.教师边操作图片边范唱“一只鸭子上了桥……”教师使得图片上的鸭子数量和范唱的数字相等。
）范唱中提问：几只鸭子上桥啦？八只鸭子上了桥，小小木桥……（摇呀摇）2.幼儿根据教师的范唱说出歌名。
3.教师提问：“你们刚才看见了一件什么事情，你们来猜猜我唱的这首歌叫什么名字。
”（鸭子上桥）二、幼儿借助图示进一步理解第一段歌词的内容1.幼儿在教师的引导下分析图示上的标记。
（1）教师指图提问：“为什么这几只鸭子中间有点空，这几只鸭子去连在一起呢？”帮助幼儿感知歌词的长短变化。
）提问：“这是什么呀？”（2）指羽毛处，教师用捂嘴的动作和惊讶的眼神帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。
）“这又是什么？”（指“鸭蛋”，幼儿用自己的理解表示附点处。
）2.幼儿与老师单独练唱间奏和附点处。
三、幼儿理解并尝试演唱第二段歌词1.幼儿尝试用自己的语言演唱第二段歌词。
指导语：“八只鸭子在桥上，小桥晃得厉害，小鸭子又想干什么了？那你们来唱一唱小鸭子下桥的事情。
”2.幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。
指导语：“我有一种和你们不一样的方法来唱小鸭子下桥的事情，你们看看对不对。
”（教师唱：八只鸭子在桥上走，问：对不对？）四、幼儿跟随音乐表演唱歌曲《鸭子上桥》1.幼儿听音乐看表演学习完整演唱这首歌曲。
2.幼儿尝试做小指挥。
指挥教师表演鸭子上桥和下桥。
教师可用一些挑战性的语言激励幼儿演唱的积极性，并帮助他们找到唱准歌词的方法，即边看边注意听音乐。
大班艺术活动：鸭子上桥(歌唱)-2019最新幼儿园大班教案
大班艺术活动：鸭子上桥（歌唱）大班艺术活动鸭子上桥（歌唱）设计意图《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。
第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易孩子们记忆，第二段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。
通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。
活动目标1感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲，体验自主学习带的快乐。
2学习借助图谱理解记忆歌词，利用图谱突破重难点。
3喜欢歌唱活动，能用自然美好的声音演唱歌曲。
活动重难点把握间奏后的斜街流畅及说唱的节奏活动准备1材料准备背景图；有关歌曲图谱的；平衡木。
2经验准备幼儿已有关于倒数的知识经验。
活动过程一、练声训练1=C—E通过模仿鸭子的叫声练声，为幼儿接下的歌唱作准备。
师有一群小鸭子去郊游，它们在路上欢快的唱着歌，我们也有用自然、好听的声音唱一唱吧！二、理解歌词内容，初步感知旋律，准确把握节奏（一）理解歌词内容出示小桥的背景底图，教师讲述故事，帮助幼儿理解歌词内容。
（二）欣赏歌曲第一段音乐，初步感知歌曲的旋律。
师老师把这个鸭子上桥的故事编成了一首歌，请小朋友认真倾听，听听它们上桥的速度是一样的吗？你最喜欢哪一句歌。
（三）突破难点，把握节奏1教师出示图谱，引导幼儿学习歌曲间奏部分。
师8只鸭子中有两只鸭子上桥时害怕了，有停了一下，你们听听是哪两只鸭子？（引导幼儿在三只鸭子和四只鸭子处练习间奏。
）2传授附点知识。
（四）教师有节奏地朗读歌词，让幼儿整体感知节奏，并引导幼儿看着图谱，完整地朗诵一遍歌词内容。
三、学唱歌曲（一）学唱第一段歌曲。
1教师范唱第一段歌曲。
2师幼一起演唱，表现歌曲中轻松、愉快的情绪。
（二）学唱第二段歌曲。
教师接着讲第二段鸭子下桥的故事，帮助幼儿理解鸭子下桥的故事内容，熟悉鸭子下桥的顺序。
1教师出示图谱引导幼儿迁移学习第二段歌词内容，进一步巩固对歌曲节奏的认识。
大班音乐歌唱活动鸭子上桥教案【含教学反思】
大班音乐歌唱活动鸭子上桥教案1. 教学目标1.能够掌握歌曲《小鸭上桥》的歌词、旋律、节奏2.能够模仿鸭子的行走动作，配合歌曲演唱和表演3.能够在音乐活动中体验合作、分享、表达的乐趣2. 教学准备•CD或磁带播放器•身着明亮色彩的鸭子头饰（制作方法见教学反思部分）•一只装满小石子的塑料瓶•画纸、彩笔、颜料等材料3. 教学过程3.1 介绍歌曲向孩子们介绍歌曲《小鸭上桥》的歌曲名称、歌词和歌曲的来源，听一遍歌曲，以帮助孩子们熟悉歌曲的曲调和旋律，鼓舞孩子们的兴趣。
3.2 学唱歌曲教唱歌曲的歌词，并带领孩子们练习唱歌。
要求孩子们根据节奏和旋律来唱歌。
通过多次重复练习，让孩子们掌握歌曲，加深对歌词的理解和感受。
3.3 学习鸭子行走动作让孩子们模仿鸭子的行走动作，用手和脚来模拟小鸭子在草地上走路的样子，加强对歌曲的理解。
3.4 演唱表演让孩子们戴上鸭子头饰，配合歌曲演唱和表演鸭子上桥的情境。
老师在侧面做出引导和鼓励，帮助孩子们表现自己、放松身心。
3.5 制作小鸭子玩具让孩子们自己动手制作小鸭子玩具。
使用画纸、彩笔、颜料等材料，引导孩子们发挥自己的创意，制作符合自己想象的小鸭子。
4. 教学反思这次音乐活动是我和孩子们一起度过的一个非常愉快的下午。
通过该活动，孩子们不仅学会了歌曲，还学会了如何表演以及如何与他人合作，并制作出了自己的小鸭子玩具。
在整个活动过程中，我更注重孩子们的参与感和创造性，鼓励他们为自己的小鸭子增添一些独特的特征，这样孩子们才能更图像化地理解歌曲描述的故事情境。
此外，在制作小鸭子头饰时，我选择了较为亮丽的颜色和形状，考虑到孩子们的年龄特点，教学环节中的小道具和游戏元素应该醒目明亮，这样更容易吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
总之，这次活动让孩子们在音乐中学习、放松、享受，也给我和孩子们带来了一个美好的音乐体验，期待下一个音乐活动的到来。
幼儿园大班艺术教案3篇(鸭子上桥等)
1 大班艺术教案：鸭子上桥 活动目标：
1、学习用轻快的声音进行演唱，享受轻松、愉快的游戏氛围。 2、能在游戏中流畅地顺数和倒数，形象地感受数量递增和递减的关系。 3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。 活动准备： 1、用积木或小姨子做栏杆围一座约 40cm 宽、4m 长的桥。 2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》 3、准备音乐磁带、录音机。 活动指导： 1、复习歌曲。 （1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲，表现歌曲活泼、欢快的气氛。 （2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演，重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。 2、讲解游戏玩法，帮助幼儿理解游戏规则。 3、幼儿游戏，教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏，注意逐步推出，让幼儿自己听音乐进行游戏。 4、幼儿熟悉玩法后，用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象，创编歌词，并创编相应形象的动作，减少游戏。 5、为了减少幼儿等待的时间，增加练习机会，游戏时可将幼儿分成每 8 人一组，引导幼儿自己用积木或椅子做 栏杆围一座桥进行游戏。 2 大班艺术教案：让爱住我家 活动目标： 欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律，感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。 喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动，体验家庭成员之间的美好亲情。 活动准备：
3 大班艺术教案：大马大马告诉我活动目标：
感受和发现某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较。 能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声，并选择合适的乐器为歌曲伴奏。 初步养成看指挥演奏乐器的习惯，遵守打击乐器演奏活动的规则。 活动准备： 准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。 准备音乐磁带、录音机指导要点： 以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声，引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声 音？发什么声音能催马儿跑的更快？” 幼儿欣赏音乐。 引导幼儿安静地欣赏音乐，感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。 随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声，后两小节拍手。 集体跟随音乐练习。 看指挥分声部练习。 乐器演奏。 尝试探索音色：教师敲击各种乐器，引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声，什么乐器象马铃声。 教师指挥，幼儿持乐器进行演奏练习。 幼儿交换却器演奏。
【原创】大班艺术活动：鸭子上桥
大班艺术活动：鸭子上桥（音乐游戏）活动目标：1.能用轻快的声音进行表演唱，享受轻松、愉快的游戏氛围。
2.能在游戏中流畅地顺数和倒数，形象地感受数量递减和递增的关系。
3.体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备：1.经验准备：活动前幼儿熟悉并初步学会演唱歌曲《鸭子上桥》。
2.材料准备：（1）用椅子搭一座桥；（2）音乐《鸭子上桥》。
活动过程：一、歌唱歌曲《鸭子上桥》引入，引发幼儿活动的兴趣。
（一）引导幼儿用轻快的声音齐唱《鸭子上桥》，表现歌曲活泼、欢快的气氛。
（二）启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演唱，重点启发幼儿根据歌曲的节奏形象地进行表现。
二、讲解游戏玩法，帮助幼儿理解游戏规则。
（一）请八位幼儿站在“桥头”排队并报数，知道自己是第几只“鸭子”。
（二）八只“鸭子”跟着音乐的节奏和歌词的提示进行游戏。
三、幼儿游戏，教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏，并注意逐步退出，引导幼儿自己听音乐进行游戏。
四、引导幼儿用小椅子做栏杆围成一座桥，设置游戏情境，增添游戏情趣，游戏时可将幼儿分成每八人一组，以减少等待时间，增加幼儿游戏的机会。
五、幼儿熟悉玩法后，可用另一个形象替换歌曲中小鸭子的形象，创编新歌词，创造性地运用相应形象地动作继续游戏。
★活动反思：“鸭子上桥”歌词内容琅琅上口，浅显易懂，幼儿在理解记忆上都掌握的比较快。
在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，符合大班幼儿的发展需要，利用合理的教学手段进行教学，活动前幼儿已经熟悉并初步学会演唱歌曲“鸭子上桥”。
活动中，教师能为幼儿创设宽松、自由的活动氛围，结合“小小木桥”这一情境，幼儿扮演“小鸭，借助”小鸭伸脖子动作与滑稽有趣的表情，使幼儿沉浸在快乐情境中，教师用歌声、手势、动作提示引导幼儿遵守游戏规则，在幼儿掌握规则游戏时，教师能注意逐步退出，引导幼儿自己听音乐进行游戏，同时鼓励幼儿运用已有的经验，与同伴合作游戏，大胆创新。
在面向全体的同时，能关注个别幼儿的表现，是每一个幼儿都有表现的机会，充分调动幼儿学习的积极性，使课堂真正成为快乐、自主的课堂。
大班艺术活动：鸭子上桥
大班艺术活动：鸭子上桥活动简介本次艺术活动的主题是“鸭子上桥”。
通过绘画活动，引导大班儿童发挥想象力和创造力，共同创作一幅美丽的画作。
该活动旨在通过画画的方式，培养幼儿的观察能力、手眼协调能力、色彩感知能力和合作精神，让幼儿在快乐中学习和成长。
活动准备•画纸•彩色笔、蜡笔、油画棒等绘画工具•活动选题：鸭子上桥的故事•音乐、视频等相关素材活动过程1.引入活动选题，讲述《鸭子上桥》的故事。
2.给每个孩子发放绘画工具和画纸。
3.引导孩子用彩色笔或蜡笔画出桥和水池的形状，并且画出许多小鸭子正在游泳。
4.引导孩子用油画棒或指尖沾色泥，在桥上和水池周围画出小鸭子和可爱的鱼儿。
5.引导孩子在画作中运用色彩，表现出小鸭子的喜悦和快乐。
6.整合各个孩子的画作，组合成一幅大画作。
7.活动完结，家长和孩子一起欣赏大画作。
活动目标1.发挥儿童的想象力和创造力，让幼儿表现自己的想法和感觉。
2.培养幼儿的观察能力、手眼协调能力、色彩感知能力和合作精神。
3.增加幼儿的美术修养，提高幼儿对艺术的欣赏能力和创造能力。
4.帮助幼儿学会与他人合作，共同完成一个美好的画作。
活动总结通过这次活动，幼儿们学会了如何用画笔表达自己的想法和情感，学会了欣赏艺术和分享作品的快乐。
他们在活动中培养了一些关键技能，例如观察和描述，解释和表达，以及想象和发挥创造力。
同时，这次活动也让孩子们学会了与同伴合作，学会了互相沟通和协作，共同创造出一幅美丽的画作。
他们也在活动中感受到了彼此之间的支持和鼓励，这些经历将有助于孩子们更加自信和独立地生活和学习。
总之，这次艺术活动在提高幼儿的艺术素养和创造力的同时，也推动了整个班级的发展，增进了孩子们的友谊和互助精神。
大班歌唱：《鸭子上桥》
大班歌唱：《鸭子上桥》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班歌唱《鸭子上桥》活动目标：1．在欣赏歌曲中充分感受歌曲的旋律，借助图示理解并唱准歌词。
2．唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。
3．尝试边游戏边学唱歌曲，享受轻松、愉快的歌唱氛围。
活动准备：图示卡片；；平衡木；音乐。
活动过程：一、以“小鸭子学习上桥的本领”引题进场。
（听《鸭子上桥》的旋律）二、分段学习歌曲。
1．感受歌曲第一段。
（1）导入语：今天也有几只小鸭子跟我们一样，在学习上桥的本领，听一听是几只小鸭子呢？他们上桥的速度是不是一样的呢？（范唱第一段）（2）提问：有几只鸭子在学习上桥的本领？但是他们上桥的速度不一样，我们来听听哪几只上桥的速度快，哪几只上桥的速度慢？我们把小鸭子们请上来。
（边演示边范唱）（3）这8只鸭子中有两只鸭子上桥时害怕了，有停了一下，你们听听是哪两只鸭子？（4）在三只鸭子和四只鸭子处练习间奏。
（5）后面的4只鸭子中有一只鸭子和其他的不一样，听一听是哪一只鸭子？（6）练习附点的演唱。
（7）八只小鸭一起站在小小木桥上，小小木桥怎么样啦？（8）演唱第一段。
2．感受歌曲第二段。
（1）导入语：小小木桥摇呀摇，鸭妈妈可担心了，她对着小鸭子们喊：“鸭宝宝们，快快下桥呀！”（范唱第二段）（2）提问：“一共有几只鸭子在桥上走？”“下来了1只鸭子，还有几只鸭子桥上走？”（7只）“又下来了1只鸭子，还有几只鸭子桥上走？”（6只）“桥上鸭子的数量发生了什么变化？”“唱到几只鸭子的时候出现了间奏？唱到几只鸭子的时候出现了小附点呢？（练习间奏、附点）“八只鸭子下了桥，小小木桥发生了什么变化？”（3）演唱第二段。
三、多种形式完整演唱歌曲。
四、游戏表演。
1．一组（8个幼儿）示范游戏表演的方法。
2．两组幼儿表演。
3．四组幼儿共同游戏。
五、结束活动。
可爱的鸭宝宝们，现在鸭妈妈要带你们去学新的本领喽！（播放歌曲《鸭子上桥》）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
幼儿园大班艺术教案3篇(鸭子上桥等)
幼儿园大班艺术教案3篇（鸭子上桥等）1 大班艺术教案：鸭子上桥活动目标：1、学习用轻快的声音进行演唱，享受轻松、愉快的游戏氛围。
2、能在游戏中流畅地顺数和倒数，形象地感受数量递增和递减的关系。
3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备：1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40cm宽、4m长的桥。
2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》3、准备音乐磁带、录音机。
活动指导：1、复习歌曲。
（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲，表现歌曲活泼、欢快的气氛。
（2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演，重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。
2、讲解游戏玩法，帮助幼儿理解游戏规则。
3、幼儿游戏，教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏，注意逐步推出，让幼儿自己听音乐进行游戏。
4、幼儿熟悉玩法后，用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象，创编歌词，并创编相应形象的动作，减少游戏。
5、为了减少幼儿等待的时间，增加练习机会，游戏时可将幼儿分成每8人一组，引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。
2大班艺术教案：让爱住我家活动目标：欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律，感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。
喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动，体验家庭成员之间的美好亲情。
活动准备：幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
准备音乐磁带、录音机。
活动过程：引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节，体验家庭情感的反差。
欣赏歌曲第一段，引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
完整地欣赏歌曲，在柔和、舒缓的旋律中，教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
自由表达和表现。
3大班艺术教案：大马大马告诉我活动目标：感受和发现某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较。
能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声，并选择合适的乐器为歌曲伴奏。
初步养成看指挥演奏乐器的习惯，遵守打击乐器演奏活动的规则。
活动准备：准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。
准备音乐磁带、录音机指导要点：以模拟发声引入活动。
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大班艺术活动：鸭子上桥（歌唱）
设计意图：
《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。
第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易孩子们记忆，第二段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。
通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。
活动目标：
1.感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲，体验自主学习带来的快乐。
2.学习借助图谱来理解记忆歌词，利用图谱突破重难点。
3.喜欢歌唱活动，能用自然美好的声音演唱歌曲。
活动重难点：
把握间奏后的斜街流畅及说唱的节奏
活动准备：
1.材料准备：背景图；有关歌曲图谱的课件；平衡木。
2.经验准备：幼儿已有关于倒数的知识经验。
活动过程：
一、练声训练1=C—E
通过模仿鸭子的叫声来练声，为幼儿接下来的歌唱作准备。
师：有一群小鸭子去郊游，它们在路上欢快的唱着歌，我们也有用自然、好听的声音唱一唱吧！
二、理解歌词内容，初步感知旋律，准确把握节奏
（一）理解歌词内容
出示小桥的背景底图，教师讲述故事，帮助幼儿理解歌词内容。
（二）欣赏歌曲第一段音乐，初步感知歌曲的旋律。
师：老师把这个鸭子上桥的故事编成了一首歌，请小朋友认真倾听，听听它们上桥的速度是一样的吗？你最喜欢哪一句歌。
（三）突破难点，把握节奏
1.教师出示图谱，引导幼儿学习歌曲间奏部分。
师： 8只鸭子中有两只鸭子上桥时害怕了，有停了一下，你们听听是哪两只鸭子？（引导幼儿在三只鸭子和四只鸭子处练习间奏。
）
2.传授附点知识。
（四）教师有节奏地朗读歌词，让幼儿整体感知节奏，并引导幼儿看着图谱，完整地朗诵一遍歌词内容。
三、学唱歌曲
（一）学唱第一段歌曲。
1.教师范唱第一段歌曲。
2.师幼一起演唱，表现歌曲中轻松、愉快的情绪。
（二）学唱第二段歌曲。
教师接着讲第二段鸭子下桥的故事，帮助幼儿理解鸭子下桥的故事内容，熟悉鸭子下桥的顺序。
1.教师出示图谱引导幼儿迁移学习第二段歌词内容，进一步巩固对歌曲节奏的认识。
2.教师范唱第二段歌曲。
3.师幼一起演唱歌曲第二部分，表现歌曲中轻松、愉快的情绪。
（三）完整欣赏整首歌曲。
（四）师幼一起完整演唱，表现歌曲中轻松、愉快的情绪。
（五）引导幼儿分组演唱鸭子上桥和鸭子下桥部分。
尝试合作演唱歌曲。
（六）引导幼儿表演《鸭子上桥》的游戏。
请一组（8个幼儿）示范表演游戏。
四、结束
师：小朋友们，这个游戏好玩吗？我们一起到外面来玩这个游戏吧！
活动反思：
1．将鸭子上桥的情境贯穿整个活动，在活动的开始部分和结尾部分都采用《鸭子上桥》的游戏，让幼儿沉浸的快乐中。
2．在设计教案时如何突破难点，突出重点？是我在准备活动前一直在思考的问题，带着问题，我设计了运用图片形象来表现鸭子上桥和下桥的过程，目的在于帮助幼儿集中注意理解歌词，。