中考语文古诗文默写必考题：过零丁洋
中考文言诗文重点篇目《过零丁洋》考点整理
2017中考文言诗文重点篇目《过零丁洋》考点整理译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青1.结合全诗内容填空。
（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。
（2）颔联用风飘絮和雨打萍之景，运用比喻形象地概括了国家局势和个人经历，表达了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。
（3）诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是史册，该联表达了作者的以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
（围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可）（4）诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦（5）“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮不定，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。
（6）简析本诗三、四句在写作上的主要特点：比喻、虚实结合。
2.颔联两句有何联系?用了什么修辞?答：国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。
风飘絮形容国势如柳絮飘散，无可挽回;雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
运用了比喻、对偶的修辞。
3.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?答：作者直抒胸臆，表明诗人以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
5.诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？①经过科举考试进入仕途。
②国家危急存亡关头，响应号召起兵抗元。
中考语文诗歌鉴赏《过零丁洋》《扬子江》含答案
中考语文诗歌鉴赏《过零丁洋》《扬子江》含答案阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】过零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】扬子江①[宋]文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石②，不指南方不肯休。
【注】①扬子江，米江在南京一带称扬子江。
文天祥赴元军谈判被扣留，拘押北行。
后脱险南归，率兵抗击元军。
1276年，文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志。
②磁针石：指南针。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：这两首诗中，诗人都运用了比喻的修辞手法。
【甲】诗中，诗人将国家的局势和自己的遭遇分别比作“”“雨打萍”，生动形象地说明了国家局势和个人命运都已经难以挽回。
小文：而【乙】诗中，诗人将自己比作永远指向南方的“磁针石”，表现了自己决不罢休的坚定信念，展示了自己对南宋王朝的耿耿忠心。
小语：同样是抒志，【甲】诗的尾联，诗人直抒胸臆，表现了自己，对后世影响深远。
【答案】风飘絮对祖国的一片忠心心向南宋，不回南方舍生取义、视死如归的坚定信念和热爱祖国、忠贞不屈的昂扬斗志【详解】本题考查诗歌内容理解。
一空，【甲】诗歌大意：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。
祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。
想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，诗人以“风飘絮”来比喻山河破碎的惨状，生动地描绘出国家在元军侵略下支离破碎、飘摇不定的景象，凸显了国势的危亡；以“雨打萍”形容自己身世的坎坷，如同雨中浮萍般漂泊无依，形象地展现出个人命运的艰难与无奈。
《过零丁洋》理解性默写
《过零丁洋》理解性默写情，一语双关，暗示诗人处境艰危的诗句是：1.《过零丁洋》中作者回忆过去感怀身世的语句是：（），（）。
（），（）。
11.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：2.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历，以（），（）。
示自己艰难遭遇的诗句是：（），12.文天祥的《过零丁洋》中“（），（）。
（）”，巧妙地用地名写出了诗人当时的3.运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子境遇和内心感受。
是：（），（）。
13.（）？（），展4.巧用修辞，能使诗句灵动，达意更深。
李白的现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄“（），（）”(《闻王昌龄气概。
左迁龙标遥有此寄》 )运用拟人手法，表达了对友人不幸遭诗中表明作者以死明志，与孟子“舍生取义”的精神14.贬的关怀；文天祥的“（），是一脉相承的千古名句是：（）？（）”(《过零丁洋》 )巧用比喻，把个人（）。
遭遇和国家命运紧密结合在一起。
15.《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献5.《过零丁洋》中用“（），身且点明诗歌主旨的诗句是：（）？（）”比喻性地写出国家和个人的境遇，（）。
从而表达了诗人对“山河破碎”，“身世浮沉”的沉痛之感。
16.《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表达作者为民族6.写出国家和个人的境遇的诗句是：视死如归的崇高民族气节，把前三联的悲愤、压抑一扫而（），（）。
去，变为激昂、高亢的诗句是：（）？7.文天祥在《过零丁洋》中，连续运用比喻，形容危（）。
亡国家与个人坎坷命运紧密相连的名句是：17.《过零丁洋》的主旨句是：（）？（），（）。
（）。
8.《过零丁洋》中，作者从国家和个人两方面，发出18.表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：感慨的句子是：（），（）。
（）？（）。
9.巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他19.古诗词中的爱国情怀：（）？“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。
在诗史上堪称绝对、（）。
（文天祥《过零丁洋》）绝唱的这两句诗是：（），（）。
部编版语文九年级下古诗词赏析与默写12过零丁洋(宋文天祥)-解析版
九年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训12 过零丁洋（宋·文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【赏析】这首诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
首联回顾自己一生的主要经历，写了两件大事：一是得到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。
颔联运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。
“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，运用对偶的修辞手法，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
颈联上句追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现诗人舍生取义的民族气节，是千古传诵的名句。
【主题】表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
【写法】①叙事、抒情、言志有机融合；②直抒胸臆；③运用比喻、对偶、双关的修辞手法。
【考点】一、理解型默写1.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“，”这两句诗同样表达以死明志的决心。
5.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是①。
“汗青”：指②。
（古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。
）“丹心”指：③。
“干戈”：泛指④。
6.诗的第二联用“①”和“②”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。
【答案】1.①南宋时期爱国诗人②《文山先生全集》2.①地名②形势的险恶③境况的危苦。
文天祥《过零丁洋》原文鉴赏及中考训练试题
文天祥《过零丁洋》原文鉴赏及中考训练试题文天祥《过零丁洋》原文鉴赏及中考训练试题引导语：文天祥的《过零丁洋》这首爱国诗是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身，下面是这首诗的原文赏析以及相关的中考训练试题，欢迎大家阅读学习。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
鉴赏：首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
”“起一经”当指天祥二十岁中进士说的，四周星即四年。
天祥于德祐元年(1275)，起兵勤王，至祥兴元年(1278)被俘，恰为四个年头。
此自叙生平，思今忆昔。
从时间说，拈出“入世”和“勤王”，一关个人出处，一关国家危亡，两件大事，一片忠心。
唐宋时期，一个人要想替国家做出一番事业，必须入仕，要入仕，作为知识分子必须通过科举考选，考选就得读经，文天祥遇难时，衣带中留有个自赞文说：“读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧”，就是把这两件事拴在一起的。
圣人著作就叫经，经是治国安邦的。
这两句诗，讲两件事，似可分开独立，而实质上是连结在一起的。
干戈寥落一作干戈落落，意思相近。
《后汉书·耿弁传》“落落难合”注云：“落落犹疏阔也。
”疏阔即稀疏、疏散，与寥落义同。
《宋史》说当时谢后下勤王诏，响应的人很少，这里所讲情况正合史实。
颔联接着说“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
”还是从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙。
宋朝自临安弃守，恭帝赵昰被俘，事实上已经灭亡。
剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。
文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡，用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，形象生动，而心情沉郁。
这时文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。
颈联继续追述今昔不同的处境和心情，昔日惶恐滩边，忧国忧民，诚惶诚恐;今天零丁洋上孤独一人，自叹伶仃。
《过零丁洋》理解性默写、选择题
《过零丁洋》理解性默写、选择题一、理解性默写4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
二、赏析选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
【解析】A 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历。
没有大战告捷。
4、下列说法有误的一项是（ D ）A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
16《过零丁洋》《天净沙》-2021年中考古诗词理解性默写强化训练(全国通用)
十六《过零丁洋》《天净沙》理解性默写强化卷（附答卷）35.过零丁洋1.文天祥《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：，。
2.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“，”这两句诗同样表达以死明志的决心。
3.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：，。
4.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：，。
5.文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“，”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
36.天浄沙1.马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是：，。
2.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：，，。
3.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：，。
4.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。
5.该曲的主旨句是：，。
6. ，，。
将不同景物组接在一起，从正反两反面拱托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆（用富有特征的景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图）。
7.用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：。
，。
9.《天净沙•秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：，。
10.《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是：。
11.马致远在《天净沙•秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是：，。
十六《过零丁洋》《天净沙》理解性默写强化卷（答卷）35.过零丁洋1.文天祥《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
2.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗同样表达以死明志的决心。
3.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
《过零丁洋》理解性默写汇编
《过零丁洋》理解性默写汇编1.文天祥的《过零丁洋》中“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”两句概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己的艰难遭遇。
2.文天祥的《过零丁洋》中诗人自叙生平，思今忆昔，概括自己经历的句子是“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。
3.文天祥《过零丁洋》诗中，“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”两句，追述自己早年身世及为官以来的种种艰难，到如今几年过去，宋元间的战事已经接近尾声。
4.文天祥《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”一句叙写了诗人在频繁的抗元战斗中已度过四年。
5.文天祥《过零丁洋》中，形容国家局势风雨飘摇，如柳絮飘散，无可挽回的一句是：“山河破碎风飘絮”，表明光照史册气概的一句是“留取丹心照汗青”。
6.文天祥在《过零丁洋》里先用“山河破碎风飘絮”一句悲叹国家遭遇的危难，最后意转高昂，表达了自己“留取丹心照汗青视死如归”的报国志愿。
7.文天祥的《过零丁洋》中用比喻的修辞描述国事和自身境况的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
8.文天祥在《过零丁洋》用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
9.文天祥《过零丁洋》中，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句用凄凉的自然景象喻国事的衰微和自身命运的坎坷，极其深切地表达了作者内心的哀恸。
10.个人离不开国家，离开国家的个人就会失去存在的意义。
文天祥在《过零丁洋》中，用“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的比喻，阐明了这个道理。
11.雨中多情，雨中多愁。
写“苦雨”的如文天祥《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
12.在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的主题班会上，同学们一起吟诵文天祥的《过零丁洋》，其中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们进一步体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
13.文天祥《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句运用比喻的修辞手法写出了国家危在旦夕，自己漂泊无依的处境。
《过零丁洋》文天祥 阅读鉴赏题 考点汇总 理解性默写(带答案)
《过零丁洋》阅读鉴赏题考点汇总理解性默写（带答案）《过零丁洋》宋代文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译文：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
创作背景：这首诗当作于宋祥兴二年（公元1279年）。
公元宋祥兴元年（1278年），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。
被押解至崖山后，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥出示此诗以明志。
1、内容主旨：《过零丁洋》诗，作者通过追忆抗元的艰难经历,表现了自己的忧国之痛和愿意以死明志、舍生取义的豪情壮志。
2.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的身世和四年的抗元斗争生活。
“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。
3．诗中以形象的比喻说明国家和个人的境遇，巧妙地利用地名来书写自己忧虑不安的心情的句子是：（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。
答：运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。
集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。
5.诗歌若分为两层应怎样划分？写出各层大意。
（1）前三联：写家与国的不幸遭际；（2）尾联：表达诗人的民族气节和人生观6.简析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗的作用（1）对过去战斗生活的回忆；（2）忧国忧民的具体表现；（3）点题“惶恐”“零丁”有双重含义：一指惶恐滩和零丁洋两个地方；一指形势的险恶和境况的危苦。
中考语文诗歌鉴赏《过零丁洋》含答案
中考语文诗歌鉴赏《过零丁洋》含答案下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。
这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书入仕开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。
B．颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。
C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了诗人的民族气节，是千古传诵的名句。
【答案】D
【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.“含蓄地表明”有误，尾联采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节；
故选D。
中考语文古诗鉴赏《过零丁洋》中考真题含答案
中考语文古诗鉴赏《过零丁洋》中考真题含答案阅读古诗，完成下面小题。
过零丁洋[南宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。
【答案】1．比喻对偶2．示例：这一诗句告诉我们，人世间谁能免于一死？真正的英雄只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。
我认为，爱国主义精神就是要始终把国家和民族的利益放在心里，当国家和民族需要的时候，要勇于担当、乐于奉献、舍生取义。
【解析】1．本题考查修辞手法。
颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
将危亡的国势比作狂风中的柳絮，将自身的坎坷经历比作雨中浮萍，运用了比喻的修辞手法；“山河破碎”为主谓短语与“身世浮沉（主谓短语）”相对应；“风飘絮”与“雨打萍”都符合“主语＋谓语＋宾语”的形式；颔联语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，运用的是对偶的修辞手法；真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．本本题考查理解诗句及拓展延伸。
本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作，诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。
尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册。
“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节；作为当代中学生我们应该学习文天祥的爱国精神，始终把国家与民族的利益放在首位，在国家与民族需要时，挺身而出，敢于担当，甘于奉献，甘愿为国家与民族的利益献出自己的生命。
初中语文中考 古诗文默写 过零丁洋
九年级下册 第38首 过零丁洋 〔南宋〕文天祥
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 译文：国家破败，恰如风中柳絮，失去根基，即将覆灭，自己身世坎坷，如 同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 修辞：比喻。将破碎的国家比作风中飘散的柳絮，将自己坎坷的身世比作雨 中漂泊无依、时起时沉的浮萍。将国家命运与个人命运紧密联系在一起，形 象地展现了当时风雨飘摇的政治形势，抒写了国破家亡的悲哀。
九年级下册 第38首 过零丁洋 〔南宋〕文天祥
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译文：自古以来人生在世有谁能够躲避一死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 修辞：反问。抒发了诗人愿意以死明志、为国捐躯的决心和抱负。 炼字：“取”“照”两个字，简单、直接、有力度，情感激昂，充分表达出诗人 的英雄气节与生死观，具有震撼人心的力量。 写法：直抒胸臆。表明了诗人以死明志的决心, 充分体现了他视死如归、大义凛 然的英雄气节。
九年级下册 第38首 过零丁洋 〔南宋〕文天祥
全诗主旨 这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作，表现了诗人坚贞的英雄气节
。诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了忧国之痛和愿意以死明志、 为国捐躯的豪情壮志。
第一部分 古诗文阅读
专题二 古诗文默写
知识
九年级下册 第38首 过零丁洋 〔南宋〕文天祥
作家作品 文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家。与陆
秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。作品有《文山集》，其中《过零丁洋 》《正气歌》等诗作，不仅记录了他后期的生活经历，也表现了他的爱 国主义精神和崇高气节。
九年级下册 第38首 过零丁洋 〔南宋〕文天祥
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 译文：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，在零丁洋里又感叹我孤苦无依。 内容：上句追忆自己兵败江西时，忧念国事的心情；下句慨叹眼前，写出 形势的险恶和境况的危苦。 修辞：双关。诗人借“惶恐滩”与“零丁洋”两个地名，暗示了形势的险 恶和作者境况的危苦，表达了诗人对战争局势的惶恐不安和对自身处境的 自怜、哀怨。
初中考试必背古诗名词《过零丁洋》文天祥之作
初中考试必背古诗名词《过零丁洋》文天祥之作爱国是公民必有的道德情操，是中华民族最重要的传统，也是社会主义核心价值观最主要的部分。
爱国是各族人民重要的精神支柱。
接下来小编会给大家分享一首关于爱国的的古诗词鉴赏。
【过零丁洋】宋代：文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【过零丁洋】创作背景这首诗当作于宋祥兴二年(公元1279年)。
公元宋祥兴元年(1278年)，文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。
被押解至崖山后，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥出示此诗以明志。
天祥(1236.6.6-1283.1.9)，字履善，又字宋瑞，自号文山，浮休道人。
汉族，吉州庐陵(今江西吉安县)人，南宋末大臣，文学家，民族英雄。
宝祐四年(1256年)进士，官到右丞相兼枢密使。
被派往元军的军营中谈判，被扣留。
后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。
祥兴元年(1278年)兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。
著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等作品。
【过零丁洋】译文回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
【过零丁洋】注释零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。
现在广东省珠江口外。
1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。
遭逢：遭遇。
起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。
文天祥二十岁考中状元。
干戈：指抗元战争。
寥(liáo)落：荒凉冷落。
一作“落落”。
《过零丁洋》中考题解析
主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏 析“取”和“照”的表达效果。
主要运用反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍生 取义的意志与决心。 “取”和“照”，普通的动词表达神 圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出诗 人的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦， 如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。 国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自 己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根， 时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依 然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自 此孤苦无依。自古以来，人终不免一 死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照 千秋，青史留名。
1.下列说法有误的一项是（3分）
D（地名的双关，不是拟人。）
2.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发 了诗人怎样的思想感情？
抒发了诗人愿为国捐躯（舍生取义、视死如归 等）的思想感情。
3.用简洁的语言描述“山河破碎风飘絮，身 世浮沉雨打萍。”所展现的画面。
大宋的江山支离破碎，局势如那狂风中飘散 的柳絮，无可挽回；自己的一生身世坎坷， 时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。 B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦” 和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲 郁感人。 C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形 势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两 个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
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宋代：文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
中考备考诗词赏析(16)过零丁洋过零丁洋中考题
中考备考诗词赏析(16)过零丁洋过零丁洋中考题过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
一、文天祥：南宋大臣、文学家。
二、字词：
遭逢：遭受，蒙受。
起一经：这里指他考中状元被朝廷起用。
干戈：兵器，这里指战争。
风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。
雨打萍：比喻个人经历坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。
零丁：孤独无依的样子。
汗青：史册。
丹心：红心。
三、翻译和赏析
1、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
熟读经书，取得功名，从此遭遇坎坷不平，兵力单薄，战争频繁，匆匆度过四年光景。
总写诗人几十年来的风雨历程。
2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。
用“双关”手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。
表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
五，艺术手法
整首诗格调沉郁悲壮，正气浩然，激励着无数中华儿女为中华民族的独立自由和伟大复兴而奋争，其力量胜过百万雄兵。
《过零丁洋》情境默写训练
1.文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是“，”。
2.《过零丁洋》中，借助自然景物的飘零来表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭遇的诗句是“，”。
3.文天祥的《过零丁洋》一诗中，运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是“，”。
4.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了当时形势险恶，自己境况孤苦的句子是“，”。
答案：1.辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 2.山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 3.山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 4.惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 5.人生自古谁无死 留取丹心照汗青 6.人生自古谁无死 留取丹心照汗青 7.人生自古谁无死 留取丹心照汗青
5.《过零丁洋》中，表达作者不畏生死，誓将舍身报国的精神留于史册、传扬于后世的千古名句是“？”。
6.从曹植《白马篇》中的“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥《过零丁洋》中的“？”，我们看到了仁人志士对“生死”所做出的最简单而又精辟的诠释。
7.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是“？”。
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中考语文古诗文默写必考题：过零丁洋
1.文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
2.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
总结：话题作文与学期梳理
课程特色:
以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解。