初中化学框图式推断题的解题方法,快速解题必备!
初中化学框图推断题专题复习之找解题的突破口 (邱县二中 王泽华)
行检验。
1、以特征颜色为突破口
C、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe粉 （1）黑色固体： （2）红色固体： Cu、Fe2O3 （3）暗紫色固体： KMnO4
（4）蓝色沉淀： Cu(OH)2 （5）红褐色沉淀：Fe(OH)3 （6）蓝色溶液： 含Cu2+的盐溶液 （7）黄色溶液： 含Fe3+的盐溶液 （8）浅绿色溶液：含Fe2+的盐溶液
（5）最常用的溶剂： H2O
6.以物质组成为突破口
1.组成元素相同的化合物（液体）： H2O和H2O2 2.组成元素相同的化合物（气体）：
CO和CO2
实战演练： 如图，甲是最简单的有机物，乙是
最常见的溶剂，丁是石灰石的主要成分。
乙 H2O Ca(OH)2 丙
试剂A ②
甲
点燃 ①
HCl
试剂B ③
CH4
2、以反应条件为突破口
（1）通电分解：电解水 （2）高温分解： CaCO3分解
CO还原Fe2O3、 （3）高温还原： C还原CuO等
（4）催化剂： 用H2O2、KClO3制氧气
3、以常见物质的主要成分为突破口
（1）天然气的主要成分： CH4 （2）大理石、石灰石的主要成分： CaCO3 （3）赤铁矿石的主要成分：Fe203 （4）铁锈的主要成分： Fe2O3 （5）胃液的主要成分： 盐酸
框图推断题 专题：
（1）了解常见一些物质的特性。
（2）了解框图推断题的解题技巧。
（3）学会寻找推断题的突破口。 （4）锻炼学生的分析推理能力。
框图推断题的解题技巧：
1、审题，找准解题的突破口。 2、分析推理，从突破口出发，推出符
合题意的结果。
3、检验，即将所得答案放回原题中进
重难点考点07—框式推断题专题突破(一)(解析版)
重、难点考点07—框式推断题专题突破（一）框式推断题常见解题思路：一：根据物质的颜色对物质做出判定：常见物质的颜色：红色的固体——Cu、Fe2O3、P（红磷）黑色的固体——C、CuO、Fe3O4、FeO、MnO2、铁粉白色的固体——MgO、P2O5、P（白磷）、CuSO4（无水硫酸铜）、KCl、NaCl等黄色的固体—— S蓝色的固体——CuSO4•5H2O蓝色絮状沉淀——Cu（OH）2红褐色絮状沉淀——Fe（OH)3常见不溶于酸的白色沉淀——BaSO4、AgCl溶于酸并二氧化碳气体的白色沉淀——BaCO3、CaCO3等不溶性碳酸盐的沉淀溶于酸但不产生气体的白色沉淀——Mg(OH)2、Al(OH)3等不溶性碱的沉淀蓝色的溶液—— CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等含Cu2＋溶液浅绿色的溶液——FeSO4、FeCl2、Fe(NO3)2等含Fe2＋溶液黄色的溶液——FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等含Fe3＋溶液二：根据物质的状态进行推断：1：具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色）2：无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（剧毒）三：根据物质的特点进行推断：1．使带火星木条复燃的气体是O22．使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2，但通入CO2 后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba(OH)2溶液。
3．最简单的有机物是甲烷CH44．天然最硬的物质是金刚石（C）5．吸水后由白变蓝的是无水CuSO46．最常见的液态物质是H2O、相对分子质量最小的氧化物是H2O7．常用的食品干燥剂是生石灰CaO8．常用的食品脱氧剂是Fe 粉9．与酸反应有CO2产生的物质是碳酸盐（或NaHCO3）10．与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是铵盐（铵态氮肥）11．常温下唯一有氨味的铵态氮肥是NH4HCO3（碳铵）四：根据物质的俗称及用途对物质进行推断：1：一些物质的俗称NaOH-烧碱、火碱、苛性钠；Na2CO3-纯碱、苏打；NaHCO3-小苏打；Hg-水银；CO2-干冰；CaO-生石灰；Ca(OH)2-熟石灰、消石灰；CaCO3-石灰石、大理石；CH4-沼气、瓦斯、天然气；C2H5OH-酒精:2：一些重要物质的主要用途：NaOH：是一种重要的化工原料：可用于造纸、纺织、印染等，生活上可用作炉具清洁剂，实验室中可用于做某些气体的干燥剂，其溶液可用于吸收CO2；可用于制作“叶脉书签”。
谈中考化学框图推断题的解题技巧
．
（ １ ） 试通过分析推断 ， 确 定 下 列 物 质 的 化学 式 ：
Ａ． Ｂ． Ｇ． Ｈ．
（ ２ ） 写 出Ｃ — Ｈ的 化 学方 程式 。 解析 ： （ １ ） Ａ 在 通 电 的 条 件 下 反 应 生 成Ｄ和 Ｅ ，所 以Ａ为水 ， Ｄ、 Ｅ 为氢 气或氧气 中的一种 ， Ｂ 和Ｅ 在 加 热 的 条 件 下 能 生 成 红 色 固体 Ｇ， 所 以Ｇ为 铜 ， Ｂ 为氧 化 铜 ， 那 么Ｅ 就是氢气 ， 所 以Ｄ 为 氧 气， 碱 式 碳 酸 铜 受 热 分解 能 生 成氧 化 铜 ， 水和二氧化碳 ， 所 以Ｃ 为二氧化碳 ． 二氧化碳 和黑色单质Ｘ 反应生 成气体Ｆ ， 气体Ｆ 会 与氧 化 铜 反 应 生 成 铜 ， 所以Ｆ 是一 氧化碳 ， Ｘ是 木 炭 ， 二 氧 化 碳 和氢 氧 化 钙 反 应 生 成 白 色 的 碳 酸 钙 沉 淀 和水 ，所 以 Ｈ是 碳 酸 钙， 所 以Ａ是 Ｈ ， Ｂ 是Ｃ ｕ Ｏ， Ｇ 是Ｃ ｕ ， Ｈ是Ｃ ａ Ｃ Ｏ 。
答案 ： （ １ ） Ｈ Ｃ ｕ ０ Ｃｕ Ｃａ Ｃ Ｏ
（ ２ ） ＣＯ． ＋ Ｃｕ （ ０Ｈ） ￣ Ｃａ Ｃ Ｏ ＋ Ｈ． ０
解析 ： （ １ ） Ａ、 Ｂ、 Ｃ 是 三 种 常 见 的含 钙 化 合 物 ， Ａ 和 水 反 应 生 成 Ｂ， Ｂ 和 二 氧化 碳 反 应 生 成 Ｃ， Ｃ 在 高 温 的 条 件 下 会 生 成 Ａ， 所 以Ａ 是 氧化钙 ， 氧 化钙和水会 生成氢氧 化钙 。 所 以Ｂ 是 氢 氧 化 钙。 氢 氧 化 钙 和 二 氧 化 碳 会 生 成碳 酸 钙 沉 淀 和水 ， 所 以Ｃ 是 碳 酸钙 ； （ ２ ） 通 过 推 导 可 知Ｂ 是氢氧化钙溶液 ， 氢 氧化 钙 溶 液 和 二 氧 化 碳 反 应 会 生 成 碳 酸 钙沉 淀 和水 ． 所 以Ｂ 的 澄 清溶 液 可 用 来 检验二氧化碳气体 ， 其 实验 现象 是 ： 澄清石灰水变浑 浊 ； （ ３ ） 通 过推导可知Ｃ 是碳酸钙 ， 碳 酸钙 和 胃酸 反 应 会 生 成 可 溶 性 的钙 盐， 所 以饼 干 中 常 添 加 Ｃ 物质 ， 其作用是补钙 ； （ ４ ） 氢 氧 化 钙 和 碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠 ， 所 以Ｂ 物质与Ｎ ａ 。 Ｃ Ｏ 反 应 的 化 学 方 程式 为 ： Ｃ ａ （ ０ Ｈ） ， ＋ Ｎ ａ ￣ Ｃ Ｏ 一 Ｃ ａ Ｃ Ｏ ＋ ２ Ｎ ａ Ｏ Ｈ。
人教版初中化学框图型推断解题方法分类点拨
框图型推断解题方法分类点拨天津市宝坻区黄庄镇黄庄中学王强物质推断题从出题形式上可分为叙述型、表格型、反应式型和框图型等几种类型。
不管哪种类型的推断题，其解答过程一般包含审题、分析、解答、检验这四个环节。
“寻找问题的突破口”是解推断题的关键，而突破口往往为物质的特征。
物质特征包括两方面：一是表面特征，如物质的色、态、类等；二是反应特征，如特征现象、特征条件、特征性质（特性）等。
框图型推断题具有较强的实用性、综合性和趣味性，在近年各地中考试题中出现率最高，属推断题中的热点题型。
框图型推断题按构图特点又可分为两种：流程式框图和迷宫式框图。
下面就框图型推断题，在解题技巧上分类及加以介绍：一、流程式框图推断题例1（2013年长春市）某固体可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五种物质中的一种或几种，为确定其成分，相关实验及现象如下（微溶性物质按可溶处理）：综合分析上述实验，回答下列问题。
（1）原固体中只有一种物质没有确定其是否存在，该物质是；（2）无色溶液A中一定含有的溶质是；（3）A、B、C、D四种无色溶液中，能用来鉴别稀盐酸和Ca(OH)2溶液的是。
参考答案：（1）NaCl（或氯化钠）（2）NaCl 和Na2CO3（或氯化钠和碳酸钠）（3）A、B、D解析：加水溶解可得白色沉淀a，且该沉淀能与稀盐酸反应产生无色气体，结合所给的五种物质，推知该沉淀中一定含有CaCO3；无色溶液B能与NaOH 反应产生白色沉淀b，可推知沉淀b是Mg(OH)2，无色溶液B中一定含有MgCl2和CaCl2，进而可推知白色沉淀a的成分为CaCO3和Mg(OH)2，进一步推知该固体中一定有MgCl2、CaCl2、Na2CO3、NaOH；由无色溶液A滴加酚酞变红，说明A溶液呈碱性，加过量的CaCl2后得白色沉淀c和无色溶液D，可知沉淀c 是CaCO3，无色溶液A中一定有Na2CO3和反应生成的NaCl，一定无NaOH。
(完整版)初中化学推断题解题思路及方法
一、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4"5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4"7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S3、常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 CuSO4＋ 2NaOH = Cu(OH)2↓＋ 2NaCl③红褐色沉淀：Fe(OH)3 FeCl3＋ 3NaOH = Fe(OH)3↓＋ 3NaCl；Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱 6与血红蛋白结合，有毒的是CO；⑺能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。
二、解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。
（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等②除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等③除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
初中化学｜推断题解题技巧+三大题型解析,实用干货,期末备考必备
初中化学｜推断题解题技巧+三大题型解析，实用干货，期末备考必备初中化学｜推断题解题技巧+三大题型解析，实用干货，期末备考必备 -推断题在题型当中出现时，他考察的知识面比较广，变化多端。
综合性调查较强他考察同学们的思维，推理能力。
更能体现出同学们对基础知识掌握的熟练程度。
做这种题型的总体原则，就是要找到典型综合分析，通过检验来验证自己的答案是否正确。
解题时，我们往往是要通过题目当中的突破口，经过层层推理，直到找出题目当中不确定性的物质为止，才能开始进行解题，这个过程难度较大。
而且我们在进行推理时，一定要尽量些把比较明显的突破口写在题目上，然后再以顺推或逆推的方式进行。
通常在推断题当中，我们常见的突破口主要是有以下的特征。
一，以物质的颜色作为突破口这是最明显的标志，比如蓝色的溶液。
那最常见的就是硫酸铜溶液。
或者是含有二价铜的溶液。
浅绿色的溶液，则是含有二价铁的溶液。
白色的沉淀，常见的如氯化银，碳酸钡，碳酸钙。
碳酸银，氢氧化镁，氢氧化铝等。
黄色的溶液，则是含有三价铁的溶液。
这些颜色的变化不管是单质，溶液或者是沉淀，对于我们解题时形成关键的突破口是非常重要的，所以平时学习时一定要牢记。
二，以典型的反应条件为突破口。
参加反应时，反应的条件一般会出现。
加热高温通电或加入催化剂的情况。
在整个初中化学阶段，其涉及的特殊情况来说，也并不是很多，所以我们也可以通过这反应的条件作为解题的突破口。
例如当用到通电的条件时，一般是水在通电的情况下进行分解。
第三以物质特征的反应现象为突破口。
说到反应的现象，其实就是反应物在反应的过程当中产生的现象是大家解题的另一个突破口，比如能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气。
二氧化碳使燃烧的火焰熄灭。
能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是二氧化碳，这些特点都是我们常见的。
学习内容中比较显著的特征。
这也是我们解题的突破口。
下面我们将通过对推断题的三大类型进行逐个的解析以及加以真题的解析训练，帮助同学们把这些既定的方法以及分析的技巧落实到位。
中考化学——框图型推断题的解法
C
CuO
C u
CaCO3
典例导解
例2、A～H是初中化学中的常见物质它们之间的转化 关系如图14所示。A是天然气的主要成分，E是一种常 见的食品干燥剂。
CH4
H2O
CaO
O2
CO2
Ca（OH）2
框图型推断题的解题思路和
步骤？
解题思路中，对突破题最关 键的步骤在哪儿？
方法点拨 —框图型推断题解题思路
框图型推断
C
B
②
D
E
③
温馨提
框图二
12示、 、：框 “—图”由、哪“些→部”分反+甲应表组条示成件 的？
方框、短线、箭头A、字母、数字
“—”：相连物质间能发生化
含义？化合物X ②高温 ①
学反应；“→”：转化
化合物C
B
3反、应序式号？①物②质③+类单别表质示丙的化学单 质
①+：乙A+B→C+D ② ③③： ：BD+→EE→D
G
NH3
B
点燃 H
高温
DCO2
E ③C
△
通电
O2
O
④
A
C
I
J
① H2O ②
F
D
H
2
图11
框图型推断题解题思路 审题
获取信息
解答
找突破口
验证
初步推断
审题
初步推断 验
解
证化学
答
获取信息
推
性质
找突理破口
转化 关系
准 确
分
表 达
全面
析 颜色、用途、反
明显
应条件、俗名、
中考总复习化学5-题型五 框图推断题
例1
1
2
3
4
5
6
7
8
(1)E的化学式为 NaCl 。 (2)B的一种用途为 实验室用于某些气体的干燥剂 。
(3)反应③的基本反应类型为 复分解反应 。 点燃 (4)写出符合反应②的一个化学方程式 CH4+2O2
CO2+2H2O 。
例1
1
2
3
4
5
6
7
8
7.题(20型22演·石练家庄一模)A~K均为初中化学常见物质,如图所示是它们之间 的相互转化关系(部分反应条件已略去)。其中I是红色固体。请回答下 列问题:
二、以反应的特征现象为突破口
1.能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是① CO2 。
2.能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是 ②C 。
3.能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧更旺的气体是 ③条复燃O的2 气,体使是火⑤焰熄O灭2的气。体是CO2或④ N2 ;能使带火星的木
单质,B、D和L为气体,F中含有两种元素(反应条件已略去)。
例1
1
2
3
4
5
6
7
8
请题回型答演: 练 (1)G的化学式为 CaCO3 ;A的化学式 Fe2O3 。 (2)I的一种用途为 作导线 。 (3)反应③的基本反应类型为 置换反应 。 (4)反应②的化学方程式为 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 。
例1
1
2
3
4
5
6
7
8
方法提炼 3.检验:将推理结果代入原题进行顺、逆并推,逐项击破,进行验证。 依据箭头,“路”走得通,则正确。 4.解答:根据题目要求,按照分析和推理结果,采取顺藤摸瓜,进行全面 而符合题意的解答,并规范书写。
框图推断题解题技巧与剖析
框图推断题解题技巧与剖析框图推断题是近些年来中考化学的必考题型。
这类题考查的内容主要是：根据物质间的反应关系推断物质；根据物质的特征，原子的结构等推断元素或物质的化学式；根据反应现象推断物质的组成。
分值通常在8～10分。
由于框图推断题知识覆盖面较广，且具有一定难度，所以考生容易丢分。
下面我就向大家介绍框图推断题的解题技巧。
一、知识的积累1.初中化学常见物质的特征颜色（1）蓝色沉淀：Cu(OH)2。
（2）红褐色沉淀：Fe(OH)3。
（3）白色沉淀：CaCO3、BaCO3、BaSO4、AgCl（其中BaSO4和AgCl 不溶于稀硝酸）。
（4）蓝色溶液：可溶性铜盐溶液（含Cu2+）。
（5）黄色溶液：可溶性铁盐溶液（含Fe3+）。
（6）浅绿色溶液：可溶性亚铁盐溶液（含Fe2+）。
（7）淡黄色固体：硫（S）。
（8）红色固体：铜（Cu）、红磷（P）、氧化铁（Fe2O3）、氧化汞（HgO）等。
（9）银白色金属：镁（Mg）、铝（Al）、锌（Zn）、纯铁（Fe）。
（10）黑色固体：木炭（C）、氧化铜（CuO）、二氧化锰（MnO2）、四氧化三铁（Fe3O4）、铁粉（Fe）、氧化亚铁（FeO）、硫化亚铁（FeS）。
2.初中化学常见的特征反应（1）白色的无水硫酸铜遇水变蓝。
（2）磷燃烧时产生大量白烟。
（3）镁燃烧时发生耀眼的白光。
（4）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。
且在上述两种情况下燃烧都产生有刺激性气味的气体。
（5）细铁丝在空气中不断燃烧，只有红热现象；在氧气中燃烧火星四射，生产黑色固体物质。
（6）氢气燃烧时产生淡蓝色火焰；甲烷和一氧化碳燃烧时产生蓝色火焰。
（7）生成蓝色沉淀的反应：可溶性铜盐+可溶性碱。
（8）生成红褐色沉淀的反应：可溶性铁盐+可溶性碱。
（9）固体加酸产生气体的反应：氢前面的金属与酸反应产生氢气；碳酸盐与酸反应产生二氧化碳。
（10）能产生使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体的反应：铵盐+可溶性碱。
初中化学框图式推断题的解题方法,快速解题必备!-教育文档
初中化学框图式推断题的解题方法，快速解题必备！本文提到的图示推断题，是指通过给出几种物质间反应转化关系框图，考查对各类物质间的转化规律及应用的掌握。
此类题由于涉及的知识点多、综合性强、难度大，因此是各地中考中的热点题型。
此类题虽千变万化，但解题过程还是有规律可循的，主要步骤包括：（1）寻找挖掘“题眼”，即解题的突破口，比如某种物质的特性（如特殊的颜色、沉淀，特殊反应及转化规律等）；（2）根据“题眼”按图索骥，顺藤摸瓜，确定答案；（3）对照答案验证是否符合要求。
下面通过典例剖析来总结解答此类题的一些策略。
例一：A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以做燃料，其中A是天然气的主要成分。
（2）反应②所属的基本反应类型是。
（3）E物质做燃料的优点是（答一点）。
解析：（1）根据所学知识，在通电条件下能发生反应的是水，据此可判断D是水，其分解生成氢气和氧气，由于E能做燃料，因此E是氢气，B是氧气。
联想常用燃料中，其充分燃烧生成两种物质的应该是甲烷，除生成水外，还生成二氧化碳，因此A是甲烷，其燃烧的化学方程式是CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O。
（2）电解水发生的反应属于分解反应。
（3）氢气做燃料的优点是：燃烧热值高；生成物是水，污染少；制取氢气的原料是水，来源广。
答出一点即可。
答案：（1）CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O；（2）分解反应；（3）污染少（合理即可）。
策略：利用特殊反应条件来判断物质（1）需要使用催化剂的反应：实验室用过氧化氢和氯酸钾制取氧气，其中用氯酸钾制取时须加热。
（2）高温条件下的反应：碳与二氧化碳的反应、氧化铜及氧化铁的反应、一氧化碳与氧化铁及四氧化三铁的反应、碳酸钙高温分解。
（3）需要加热的反应：实验室用高锰酸钾制取氧气、一氧化碳还原氧化铜。
（4）需要通电的反应：水的分解反应。
（5）需要点燃的反应：碳、硫、磷、镁、铁、氢气、一氧化碳、甲烷、酒精等物质与氧气发生的燃烧反应。
中考化学框图推断题知识点
中考化学框图推断题知识点化学框图是化学中常用的表示化学反应过程的工具。
通过分析框图中的物质转化关系，我们可以推断出反应的类型、反应物和产物的性质等信息。
在中考化学中，框图推断题是考查学生对化学反应及其性质的理解和应用能力的重要方式。
本文将以“中考化学框图推断题知识点”为标题，详细介绍化学框图推断题的解题思路和常见知识点。
1. 确定反应类型在解答框图推断题之前，首先要确定反应类型。
常见的反应类型包括氧化还原反应、酸碱反应、沉淀反应、置换反应等。
根据题目中给出的反应物和产物的性质，我们可以判断出反应的类型。
例如，如果题目中给出的反应物和产物中有氧化还原反应中的氧化剂和还原剂，那么这个框图推断题就是氧化还原反应类型的。
通过判断反应类型，可以帮助我们更好地理解和推断框图中的物质转化关系。
2. 分析框图中的箭头框图中的箭头表示物质的转化关系，可以是反应物转化为产物，也可以是产物转化为反应物。
我们需要仔细分析箭头的方向和位置，从而推断出框图中隐藏的信息。
例如，如果箭头从反应物指向产物，那么我们可以推断出这是一个正常的反应方向。
反之，如果箭头从产物指向反应物，那么我们可以推断出这是一个逆反应的方向。
通过分析箭头的方向，可以帮助我们理解反应的进行方式和转化规律。
3. 注意反应物和产物的性质在框图推断题中，反应物和产物的性质常常是提示我们推断答案的关键。
通过分析反应物和产物的性质，我们可以推断出反应的类型、反应进行的条件以及产物的可能性等信息。
例如，如果反应物中含有金属离子，而产物中出现了沉淀的现象，那么我们可以推断出这是一个沉淀反应。
如果反应物中的酸和碱的浓度较高，而产物是盐和水，那么我们可以推断出这是一个酸碱反应。
通过分析反应物和产物的性质，可以帮助我们更准确地推断出框图中的物质转化关系。
4. 参考常见的化学反应在解答框图推断题时，我们可以参考一些常见的化学反应来帮助我们推断答案。
例如，硫酸和金属反应生成相应的盐和氢气，氯化银与氯化钠反应生成氯化银沉淀等。
初中化学框图推断题例析
初中化学框图推断题例析题的特点隐蔽难以找全，有的题目文图较多、关系复杂难以捋顺，有的已知信息较少无从下手等。
题的解题步骤真审读题目，弄清题意和图意。
准解题的突破口，从突破口出发，探求知识间的内在联系。
照题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
出结论后切勿忘记验证。
析9年乐山）如图所示，A、B、C、D、E、F均是初中化学常见物质。
A与B发生的是复分解反应，B与生理活动必不可少的一种盐。
息，回答有关问题：学式为；A与B反应的化学方程式为；C与D反应的化学方程式为。
审查题目的文图，了解物质之间的相互关系。
（2）找到题目的突破口：人体正常生理活动必不可少的盐是氯化钠，F是氯化钠。
再钠和盐酸发生中和反应的产物，可初步确定B、C是盐酸和氢氧化钠。
进一步分析：盐酸还能与碳酸钠或者碳酸氢钠反应生成氯化钠、应。
（3）根据分析结果解答题目。
（4）把答案代入题目进行验证。
H2O ；（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl +H2O +CO2↑或NaHCO3+HCl=NaCl +H2O +CO2↑；aOH= Na2CO3+ H2O。
9年南京）框图中的物质为初中化学所学的物质，其中属于盐的是B、C、M、N，属于氧化物的是F、G；胃液中含有适量的A，可帮助一；D常用于改良酸性土壤。
图中“──—．”表示两端的物质问能发生化学反应：“→’表示物质间物已略去。
由 (选填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
反应能 (选填“放出”、“吸收”)热量。
的俗名：；写出化学式：B N→M的化学方程式：）审查题目的文图，了解物质之间的相互关系。
（2）找到题目的突破口：胃液里帮助消化的物质是盐酸，确定A是盐酸；氯化钠是钠；常用于改良酸性土壤的是熟石灰，确定D是熟石灰。
再探求知识间的联系：熟石灰属于碱，能和酸及酸性氧化物反应生成盐和水转化而来，又能转化为氯化钠和水，那么E是含有钠元素的碱，则E是氢氧化钠。
G也是氧化物，根据氧化物、酸、碱、盐的相互关系有钠元素的碳酸盐，即为碳酸钠或碳酸氢钠。
框图型推断题的解法分析
框图型推断题的解法分析框图型推断题的解法分析山东吴歧廷范宗敬推断题作为历年中考的重要题型,它将元素化合物知识和基本概念,基本理论,化学实验有机地融于一体,具有思维含量高,考查知识面广,综△.性与灵活性兼备的特点,尤其是其中的框图型推断题,更是关系复杂,变化多端,综合性强,能充分考查同学们思维的灵活性,严密性.那么,怎样才能快速地解答框图型推断题呢?笔者认为,选准解题的突破口,层层推敲复杂的相互转化关系,是解决这类题目的关键所在.本文以近年来有关地市的中考化学试题为例,谈谈框图型推断题的常见类型与解题方法.一,相互转化类此类题目的特点是通过箭号展示物质间的相互转化关系,一般不给出物质颜色,反应条件等特征信息,框图中只有代号,关系较为复杂,思维容量大.【例1】x,Y,z三种物质有如下转化关系:试I甲硝酸钡溶液图1根据以上转化关系:(1)写出下列物质的化学式:x,试剂甲,试剂乙.(2)写出z与试剂乙反应的化学方程式: .................................................................—————.—......................................,.............一(2004,锦州市)【解析】这是一道典型的框图型推断题,主要考查同学们对酸,碱,盐之间相互关系的掌握情况.分析题中各物质问的转化关系,不难看出,x与其他物质间的关系最多,也更"暴露".因此,我们应当将x选为解答热点聚焦★本题的突破口.从x能与硝酸钡溶液反应并有硝酸镁生成可以确定,x中一定含有镁离子,再由x可与氢氧化钠溶液反应知x一定属于盐类物质且能溶于水,同时可知Y是氢氧化镁,z为氯化镁,试剂乙是硝酸银;结合x可与试剂甲反应转化为z(即氯化镁)可以判断,试剂甲必为氯化钡.答案:(1)X:MgSO4;甲:BaC12;乙:AgN03.(2)MgC12+2AgNO3=2AgCl++Mg(N03)2二,两两反应类这类题目的特点是相连物质间可以两两反应,看不出其中的明显特征,各物质之间的关系同样较为复杂,需要结合所给物质的性质并通过灵活的处理方法加以解决.【例2】现有H2SO4,BaC12lNaOH,Na2CO3Ca(OH)2五种溶液和Co2一种气体,它们之间有图2所示的相互反应关系,图中每条连线表示两端图2的物质可以发生化学反应,试将它们的化学式填入图2中相应的六个方框中.【解析】可先找出物质间的全部相互反应关系,如图3:f———lL—一L一一.II I..............................................................一_J图3由此可见,H2SO4能发生4个化学反应,Na2CO3和Ca(OH)2分别能发生3个化学反应,BaC12,NaOH和Co2分别只能发生2个化学反应.分析方框图,只有方框②是4条连线,所以方框②中应填H2So4,这是解答本题的突破口.NaOH既能和Hz804(4条连线)反应又能17★热点聚焦和C0,(2条连线)反应,在方框①,③,⑥中,虽均为2条线相连,但只有方框③是跟能发生4个反应的方框②和发生2个反应的方框⑥相连,所以NaOH应填在方框③中,CO2填在方框⑥中.随之可判定BaC11应填在方框①中,能与BaC12溶液反应的Na2CO3溶液应填在方框④中,最后应将Ca(OH)2填在方框⑤中.三,生产流程类这类题目较为清晰地表明了某化工产品的生产流程,要求同学们能结合流程分析所用原料及中间产品.可以物质的转化关系为依据,用逆推法由果求因,再用顺推法加以验证. 【例3】牙膏是人们生活中的必需品,在牙膏生产过程中常添加一种摩擦剂.这种摩擦剂是一种经过一系列加工而制得的极细的CaCO粉末.其生产过程如图4所示:图4试回答:(1)写出A,B,C,D的化学式:AC.B.D(2)写出①,②,③转化的化学方程式:①②③【解析】本题所提供的信息是CaCO3生产过程中的一系列转化关系:根据最终产物是CaCO这一条件,可用逆推法,按果索因? 由反应③的生成物(CaCO)可推出其反应物C为CO2,D为Ca(OH);再根据反应②, 推出B为CaO;最后由反应①的产物B和C, 推出A为CaCO3.推得的结果是否正确,尚须代入关系图进行验证,无误即为正确答案. 其转化的化学方程式是:①CaCO1CaO+CO,十②CaO+H20=Ca(OH)218③Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O四,实验鉴定类属于该类的框图型推断题最为常见,其特点是切入角度新,思考容量大,着眼于基础知识的运用,考查对物质有关成分的鉴定性推断要求同学们运用所学的基础知识,结合逆向思维及批判性思维来综合解决问题. 【例4】某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠.某学生为了检验其成分,按照图5所示步骤进行实验.请将所加试剂及有关结论填写在相应的空格中: (2002,I南下)【解析】鉴定是用实验的方法确定物质的组成成分.对于本题,首先要熟悉酸,碱,盐中典型离子的鉴定方法,适应该题的新形式——"流程图",然后可运用逆向思维的技sSDN以分析,推理.根据题意可知,试题本质上是鉴定cA一,s一,cl一三种不同离子,并要求在检验过程中排除可能出现的干扰.因此可以先明确鉴定的顺序:c一一s一一Cl一,且在每次鉴定时要尽量除去已被鉴定的离子,当然试剂本身也不能带来干扰检验的离子.具体方法如下:①cO;一+酸一CO,十,为了避免干扰s一,C1一的检验,在盐酸,硫酸,硝酸中应选用稀硝酸,且要过量(目的是除尽c一).②s一+可溶性的钡盐[或Ba(OH)2]一BaSO4(白色),为了避免干扰Cl一的检验,故在BaC11,Ba(OH)!,Ba(N~)!中应选取Ba(NO3)!溶液,且要过量(目的是除尽s一)③根据Cl一+~agNo3一Al(白色),可选用AgNO3溶液:答案:(留给同学们自行整理)五,成分判断类这类试题的特点是给出某种物质的可能组成,要求根据实验现象,结合反应规律进行逐个确定或排除,对不影响实验结果的几种物质运用排列组合的思想加以推断.这对考查同学们思维的完整性是很有利的,解题时思维一定要严谨.解题的关键是运用元素守恒,离子守恒等规律,对可以确定的因素进行推理,对可以排除的因素加以判断,对可能干扰的因素加以分析,对可能存在的因素进行组合并验证:【例5】有一种无色混合气体,可能含有H,,CO,HC1,CO,,N,中的一种或多种.现将该气体经图6程序处理(假设每步反应均完全).试回答下列问题::兰!呈!兰r_11兰:旦:!H旦兰r+l::兰!::f(无沉淀生成.(变红)气体明显减少)堕堕{卜乜i收集到少量气体(蓝)图6(1)经过澄清的石灰水时,气体明显减少,说明原混合气体中一定含有(填化学式,下同).(2)无水硫酸铜变蓝说明原混合气体中一定含有?(3)综合上述实验现象,推测混合气体的成分可能是:第一种情况:第二种情况:第三种情况:第四种情况:(2003.扬州市)【解析】本题考查了常见气体的性质,热点聚焦★检验方法,实验现象的推理与组合思维的应用.根据经过澄清的石灰水时"气体明显减少"可推出与HC1,CO,有关,于是组合出三种情况:①HC1;②CO2;③HC1和C02.其中②(CO,)能使石灰水变浑浊,与"无沉淀生成"相矛盾,于是可排除②,因为①和③中都有HC1, 故可得(1)答案:原混合气体中一定含有HC1. 根据流程图,气体经过浓硫酸,说明已除去了H,O(气),结合"灼热CuO变红,无水硫酸铜变蓝",可推断出(2)答案:原混合气体中一定含有H!.这时剩余的三种气体(CO,co2,N2)尚未判断.经逐一代入并检验可知:CO能与CuO反应,CO,能与石灰水反应(只有HC1和CO!同时存在时,HC1会阻止CO!与石灰水的反应,导致无沉淀生成),N2不参加整个过程的全部反应,且NaOH溶液和浓硫酸又会吸收cO!和H!O(气),但由于最后还"收集到少量气体",故可得出原混合气体中一定含有N,. 所以,混合气体中一定含有HC1,H,,N,.于是CO和CO,属于可能存在的气体,这时再对这两种气体排歹组合得三种情况:①CO;②cQ;③CO和CO,:综上所述,可得(3)答案:该混合气体的成分可能是①HC1,H!,N2;②HC1, ,,CO;⑧HC1,H!,N2,C;④HC1,H2,N2,CO,CO2:练习题1.铁是一种化学性质比较活泼的金属,在一定条件下能跟多种物质发生化学反应.回答下列问题:(1)以铁为研究对象,仿照图7中实例在框图处填写物质的化学式(所填写的反应物不属同一类别的物质,生成物必须填写铁的化合物):图7(2)实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁19★热点聚焦屑,请用化学方法和物理方法将其除去.(只用简单的原理描述即可)2.x是常见固态化合物,可发生如图8所示的变化:X试回答:沉淀C(1)x的化学式是.(2)写出图中①,②两步反应的化学方程式:.3.A是一种化合物,B,D,E是三种常见气体, 其中D,E具有还原性.物质A～F有如图9所示的转化关系:图9(1)若A是由两种元素组成的气体,两种元素的质量比为3:l,则A的化学式为——;若A由三种元素组成,可用来作内燃机燃料,也可被氧化为醋酸,则A的化学式为(2)根据上述转化关系,按要求写化学方程式(每种类型的反应只要求写l条):①化合反应:;②置换反应:.(3)实验室中,检验物质B的试剂是;工业上,D和固体乙反应的用途是.4.下列框图所涉及的物质均是由C,H,O,Cu 四种元素组成的单质或化合物,室温下A, B,C,D是气体,且A是天然气的主要成分, 它们相互之间因反应条件不同能发生反应,剧烈反应或缓慢氧化反应.试根据如图10所示的转化关系回答下列问题: (1)写出下列物质的化学式:20(2)写出下列反应的化学方程式:②.一.L5.图1l中的各物质均为初中化学常见物质.请根据图示关系回答:(1)甲物质的元素共有种.图10图II(2)反应②的基本反应类型为.(3)若常温下乙为无色液体,则A为,反应②的化学方程式可能为.参考答案1.(I)HCI;FeCl2CuS04;FeS04(2)物理方法:用一块磁铁把铜屑中少量的铁屑吸引出来.化学方法:用盐酸或稀硫酸酸洗后过滤.2.(1)N~CO3.(2)①Na2C~+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3②Na2CO3+C~CI2=2NaCI+CaCO33.(I)CH4c2HsOH(或c2H60)(2)①c02+c粤2co②cuo+H2cu+H20(或+32Fe+3H2o,H2o+cco+}{,等)(3)澄清的石灰水金属的冶炼(或炼铁等)4.(I)}{2cIl占撇(2)①CH4+202C+2H20②Cu2(OH)2C0:I2CuO+CO2十+H,O5.(I)2(或两)(2)置换反应(3)氢气(H2)H'+CuOH2O+Cu。
中考化学复习方案专题突破四框图推断题专题分析+重难突破,含试题
12/8/2021 专题分析
重难突破
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专题(zhuāntí)突破四 ┃框图推断题
变式题 [2013·庆阳] A～G 均为初中化学中常见的物质： 其中 A、C 的组成元素相同，E 是红色单质。图 Z4－2 是它们之 间的转化关系，请回答：
图 Z4－2
(1)写出反应①的化学方程式：__2_H__2O__2_=M=_n=_O=_=_22_H__2_O_＋__O__2↑____，
解 析 根据“乙为紫红色单质”确定乙为铜；根据反应①②都为生成 铜的反应，且甲为单质、Y 为氧化物，则可确定 Y 是一氧化碳，甲为氢气； 根据框图反应关系，甲、乙都能和丙反应，进一步可确定丙为氧气，由氧化 物 X 可分解为甲与氧气，结合前面可确定 X 为水。
12/8/2021 专题分析
重难突破
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12/8/2021 专题分析
重难突破
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内容(nèiróng)总结
专题突破四 框图推断题。专题突破四 框图推断题。重 难 突 破。专题分析。命题角度：给 出比较明确的“题眼”，根据物质的转化关系进行(jìnxíng)推测。突破一 无限定范围框图推断。
No 解 析。突破二 限定范围框图推断。命题角度：给出几种物质范围，根据物质性质进行(jìnxíng)
12/8/2021 专题分析
重难突破
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专题(zhuāntí)突破四 ┃框图推断题
解 析 由 A 是一种化肥且不能与碱性物质混用，可知 A 一定是铵态 氮肥。由 A 一种物质在加热条件下就可分解出三种产物，可判断 A 是碳酸氢 铵，则其分解产物分别是 NH3、H2O 和 CO2。由“通电”可知 C 是水，则 E、 F 应为氧气和氢气，E 可与 G 在点燃条件下反应，而燃烧一定会有氧气，所 以判断 E 为氧气，F 为氢气，则 H 为氧化物，④反应条件为高温，且反应物 H 与产物 D 有相同的组成元素，可知应是 CO 与金属氧化物的反应，即 H 为 CO，D 为 CO2，故 B 为 NH3。
2022年中考化学命题研究教材知识梳理：专题四 框图推断题
专题四框图推断题中考专题精讲一、解题思路推断题的解题关键在于寻找“题眼”，物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可作为题眼，应重点掌握。
1．锁定“题眼”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。
2．“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把推出的关键信息标在题干上，进而全面解答。
3．自我验证：把推出的答案代入原题中进行检验，确保推断和答案的正确性。
二、中考推断题常见六种题眼或解法(一)以物质的颜色为突破口1．固体的颜色(1)白色固体：白磷、P2O5、MgO、CaO、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、NaHCO3、NaOH、Ca(OH)2。
(2)银白色：镁条、铁丝、锌粒(汞为银白色液体)。
(3)黑色固体：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4。
(4)红色固体：Fe2O3、红磷。
(5)紫红色：Cu。
(6)暗紫色：KMnO4。
(7)淡黄色：硫。
(8)绿色：Cu2(OH)2CO3。
(9)蓝色：CuSO4·5H2O。
2．溶液的颜色(1)蓝色溶液：CuCl2溶液、________。
(2)浅绿色溶液：________、FeSO4溶液。
(3)黄色溶液：________、Fe2(SO4)3溶液。
(4)紫红色溶液：KMnO4溶液。
3．沉淀的颜色(1)有色沉淀：蓝色沉淀__________；红褐色沉淀__________。
(2)白色沉淀：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3、Ag2CO3。
其中不溶于稀硝酸的白色沉淀：____________、____________；溶于酸并有气体放出的白色沉淀：________、________、BaCO3；溶于酸但没有气体放出的白色沉淀：________、________。
(二)以物质的用途为突破口1．可以灭火的是________。
2．可以作消毒剂的是酒精、硫酸铜。
中考化学框图式推断题的解题方法,快速解题必备!.doc
中考化学框图式推断题的解题方法，快速解
题必备！
专题解读
框图推断题是中考的常考题型。
从近几年中考试题分析来看，框图推断题都出现在填空及简答题中，并且固定出现在试卷的第31题，分值保持在4分。
此类试题的综合性较强，考点涉及范围广，难度较高。
命题出发点往往集中在气体、单质、氧化物、酸碱盐之间的转化。
解题步骤
1. 审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2. 分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3. 解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4. 检验得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。
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初中化学框图式推断题的解题方法，快速解题必备！ 本文提到的图示推断题，是指通过给出几种物质间反应转化关系框图，考查对各类物质间的转化规律及应用的掌握。
此类题由于涉及的知识点多、综合性强、难度大，因此是各地中考中的热点题型。
此类题虽千变万化，但解题过程还是有规律可循的，主要步骤包括：
〔1〕寻找挖掘〝题眼〞，即解题的突破口，比如某种物质的特性〔如特殊的颜色、沉淀，特殊反应及转化规律等〕；
〔2〕根据〝题眼〞按图索骥，顺藤摸瓜，确定【答案】； 〔3〕对照【答案】验证是否符合要求。
下面通过典例剖析来总结解答此类题的
一些策略。
例一：
A～E是初中化学常见的物质，A和E都可以做燃料，其中A 是天然气的主要成分。
〔2〕反应②所属的基本反应类型是。
〔3〕E物质做燃料的优点是〔答一点〕。
【解析】：
〔1〕根据所学知识，在通电条件下能发生反应的是水，据此可判断D是水，其分解生成氢气和氧气，由于E能做燃料，因此E是氢气，B是氧气。
联想常用燃料中，其充分燃烧生成两种物质的应该是甲烷，除生成水外，还生成二氧化碳，因此A是甲
烷，其燃烧的化学方程式是CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O。
〔2〕电解水发生的反应属于分解反应。
〔3〕氢气做燃料的优点是：燃烧热值高；生成物是水，污染少；制取氢气的原料是水，来源广。
答出一点即可。
【答案】：〔1〕CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O；〔2〕分解反应；〔3〕污染少〔合理即可〕。
策略：利用特殊反应条件来判断物质
〔1〕需要使用催化剂的反应：实验室用过氧化氢和氯酸钾制取氧气，其中用氯酸钾制取时须加热。
〔2〕高温条件下的反应：碳与二氧化碳的反应、氧化铜及氧化铁的反应、一氧化碳与氧化铁及四氧化三铁的反应、碳酸钙高温分解。
〔3〕需要加热的反应：实验室用高锰酸钾制取氧气、一氧化碳还原氧化铜。
〔4〕需要通电的反应：水的分解反应。
〔5〕需要点燃的反应：碳、硫、磷、镁、铁、氢气、一氧化碳、甲烷、酒精等物质与氧气发生的燃烧反应。
例二：
如右图A、B、C、D均为初中化学中的常见物质。
它们之间的转化关系如下图，〝〞表示物质间能够转化，部分反应物和生成物以及反应条件已略去。
〔1〕如果A是一种黑色粉末，D是一种红色固体，C中溶质
含两种元素，那么A的化学式为，C→D反应的化学方程式为。
〔2〕如果A是一种炉具清洁剂的主要成分，B、C、D均为
可溶的盐，D中含有两种元素，写出D的化学式。
【解析】：
〔1〕根据题给现象可知，由A转化为D的现象是黑色变成
红色，联想所学知识，可判断出符合要求的是黑色的氧化铜与碳或一氧化碳反应后生成红色的铜，据此可确定出A是氧化铜。
由于氧化铜还能与稀盐酸或稀硫酸反应转化成可溶性铜盐，而C中溶质含两种元素，那么C只能是氧化铜与盐酸反应生成的氯化铜；氯化铜转化为铜可通过与铁、锌等比较活泼的金属发生反应来实现，与铁反应的化学方程式为CuCl2+Fe=Cu+FeCl2。
〔2〕联系所学知识可知，氢氧化钠可用作炉具清洁剂的主
要成分，因此可确定A是氢氧化钠，氢氧化钠分别与二氧化碳、盐酸或硫酸、硫酸铜或氯化铜等物质反应后都有盐生成，但所学盐类中由两种元素组成的只能是氯化物〔或盐酸盐〕，因此D一
定是氯化钠。
【答案】：〔1〕CuO，CuCl2+Fe=Cu+FeCl2〔其他合理【答案】均可〕；〔2〕NaCl。
策略：一是利用特殊物质间发生的颜色变化来判断
〔1〕红色变黑色：考虑的方向是氧化铁与碳、氧化铁与一
氧化碳反应生成铁；铜在加热时与氧气反应变成氧化铜。
〔2〕黑色变红色：考虑的方向是氧化铜与碳、氧化铜与一
氧化碳反应生成铜。
〔3〕红色变黄色：考虑的方向是稀盐酸或稀硫酸与铁锈〔主要成分是氧化铁〕反应生成对应的铁盐溶液。
〔4〕黑色变成蓝色溶液：考虑的方向是氧化铜与稀盐酸或稀硫酸反应生成对应的铜盐溶液。
〔5〕蓝色溶液与蓝色沉淀相互转化：考虑的方向是可溶性铜盐与氢氧化钠等碱溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀；氢氧化铜蓝色沉淀与稀盐酸或稀硫酸反应形成蓝色溶液。
〔5〕无色变成浅绿色：考虑的方向是铁与稀盐酸或稀硫酸反应生成氯化亚铁或硫酸亚铁和氢气。
〔6〕蓝色溶液变成浅绿色：考虑的方向是铁与可溶性铜盐反应。
〔7〕黄色溶液变成红褐色沉淀及两者相互转化：考虑的方向是可溶性铁盐与氢氧化钠等碱溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀；氢氧化铁红褐色沉淀与稀盐酸或稀硫酸反应形成黄色溶液。
策略：
二是利用常见典型物质的用途来判断。
〔1〕氧气：主要用于供给呼吸、支持燃烧及炼钢炼铁，它还是植物光合作用的主要来源。
〔2〕二氧化碳：主要用于生产各种饮料、灭火、参与植物的光合作用，它还是造成温室效应的元凶。
〔3〕一氧化碳：主要做燃料，工业用于炼铁，有剧毒。
〔4〕盐酸：主要用于除锈，人的胃液中含有适量盐酸帮助消化。
厕所清洁剂的成分中含有盐酸。
〔5〕硫酸：主要用于除锈，浓的可做干燥剂，有强腐蚀性和吸水性。
〔6〕氢氧化钠：广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。
炉具清洁剂中含有氢氧化钠，用于除油污。
固体可做干燥剂。
〔7〕氢氧化钙：建筑材料；在树木上涂刷含有硫磺粉的石灰浆，可防止树木冻伤及害虫生卵；农业上可用石灰乳与硫酸铜配制农药波尔多液，还可改良酸性土壤。
〔8〕氧化钙：主要用于食品干燥剂。
〔9〕纯碱：广泛应用于玻璃、造纸、纺织等工业和洗涤剂的生产等。
例三：
甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，它们之间的关系如以下图所示。
〔〝〞表示两种物质间能发生化学反应，〝〞表示在一定条件下由一种物质转化成另一种物质。
图中部分反应物和生成物已略去。
〕甲、乙、丙均为氧化物，丁为红色固体单质，乙为一种有毒气体。
请回答以下问题：
〔1〕丁物质为。
〔2〕甲物质的用途是〔填一种即可〕。
〔3〕写出乙物质与丙物质反应的化学方程式。
【解析】：〔1〕根据丁为红色固体单质，且与丙在一定条
件下可以互相转化，可判断其是金属铜，丙是氧化铜。
〔2〕根据乙是氧化物且是一种有毒气体，且在一定条件下能与氧化铜反应，可知乙应该是一氧化碳；能与一氧化碳在一定条件下互相转化且是氧化物的甲只能是二氧化碳。
二氧化碳有很多用途，如灭火等。
〔3〕一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式为：CuO+COCu+CO2。
策略：利用常见物质间的相互转化关系来判断。
〔1〕两种物质间的互相转化主要有：
〔2〕三角关系转化：主要有碳与一氧化碳、二氧化碳三者
之间的转化；氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三者之间的转化。
〔3〕重要物质之间的转化：主要有氢氧化钙→氢氧化钠、
二氧化碳→水、氧化铁〔或氧化铜〕→水。