外国语学院新学期思想动态调研报告
学院寒假思想动态调研报告
学院寒假思想动态调研报告学院寒假思想动态调研报告一、调研目的和方法为了全面了解学院学生寒假期间的思想动态和心理状况，我们组织了一次寒假思想动态调研活动。
本次调研主要采用问卷调查的方式，通过网络和线下发放问卷，收集学生们在寒假期间的思想变化和心理需求的情况。
二、调研结果分析通过对收集到的问卷进行整理和分析，我们得出了以下几个重要的调研结果：1.思想动态的变化在思想动态的变化方面，大多数学生表示寒假期间思想较为开放和积极。
他们利用这段假期充实自己，进行了更多的阅读和学习，丰富了自己的知识储备。
同时，还有一部分学生表达了对寒假期间思想的深度思考和对未来规划的重视，他们认为寒假是一个重新审视自己的机会，可以对自己的人生做出一些更明确的定位。
然而，也有少数学生表示寒假期间思想较为封闭，没有特别明确的目标和追求。
2.心理需求的变化在心理需求的变化方面，调研结果显示，大部分学生希望在寒假期间能够得到更多的休息和放松。
他们认为寒假是缓解学业压力和调整身心状态的好时间，因此希望能够充分利用这段时间恢复精力，提高自身的工作效率。
同时，也有一部分学生表达了对社交和交流的需求，他们希望通过与同学和朋友的交流互动，拓宽自己的视野和思维方式。
此外，还有一些学生在寒假期间面临一些困扰和问题，需要得到专业人士的心理咨询和辅导。
三、调研结果的启示和建议根据以上的调研结果，我们得出了以下几点启示和建议：1.加强思想教育与引导面对少数学生表示的思想封闭状态，学院应加强思想教育和引导，提醒学生寒假期间要积极开放自己的思维，多进行思考和探索。
同时，也应通过丰富多样的活动方式，激发学生对思想问题的兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。
2.提供适宜的休息环境和机会面对大部分学生希望在寒假期间得到更多休息和放松的需求，学院应为学生提供适宜的休息环境和机会，例如开放图书馆、提供休闲活动推荐等。
同时，也应帮助学生理解休息的重要性，引导学生合理安排休息时间，提高工作效率。
外语学院学风调研总结报告
外国语学院学风建设情况调研总结报告一、工作经验（一）抓关键性的指导，鼓励全院学生勤奋学习，立大志、成大才，争当优秀人才。
鼓励全院教师改进教学方法和手段，充分利用学校先进的多媒体教室，制作教学课件，在实际教学过程中取得了较好的效果，激发了同学们的学习兴趣，受到学生的好评。
（二）抓优良学风班集体建设，形成比学赶帮、共同进步的良好氛围。
开展“建设优良班风，从我做起”活动；制订班集体学年工作计划和个人学年学习计划；制订“文明学生守则”。
为培养同学们对于学习的浓厚兴趣，我们开展形式多样的“外语角”活动，坚持每周一次。
（三）抓严格管理，建立学风建设责任制，学生成绩通报、纪律通报、学风建设奖惩等各项制度。
（1）院党政齐抓共管。
主管学生工作的书记、教学工作的副院长对全院学风建设共同负责，定期召开师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，商讨学风建设的具体措施和要求，及时向全院师生通报并组织实施。
（2）落实听课制度。
学院要求教师、辅导员深入学生班级，坚持听课。
在听课的过程中，密切关注学生学习状态，掌握学生迟到、早退、缺课等情况，并利用课间休息时间与学生进行交流，收集学生建议。
同时，加强与任课教师的交流，听取教师意见，密切了学生工作队伍与任课教师的联系，有效促进学习过程管理落到实处。
（3）班导师责任制的贯彻实行。
学院为各个班级配备了班导师，他们利用自身的专业优势，从“学习导师”的工作定位出发，关注学生全面成长，创造性地开展工作。
班导师们有的指导学生考研；有的带领学生参与科研活动；有的指导学生就业；有的帮助学生制定学习规划，明确不同年级阶段学习的重点和方向，帮助学生解决各阶段的问题；还有的班导师把自己成长的经历介绍给学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；还有的班导师通过调查问卷、建学生成长档案、建立QQ群等方式，拉近与学生的距离，为学生解疑释惑。
二、当前学院学生管理工作中存在的主要问题（一）学生管理人员短缺。
2024年9月外国语学院工作计划
2024年9月外国语学院工作计划
2024年9月外国语学院工作计划可能包括以下几个方面：
1. 教学工作：进行新学期教学计划的制定和备课工作，准备教材和教学资料。
组织教
师开展教学活动，监督学生学习进展，提供学习指导和辅导。
开展各类教学实践活动，提高学生的外语水平和实际应用能力。
2. 教研工作：组织教研活动，开展教学研究和教育改革创新工作。
推广优秀的教学方
法和教学资源，提高教学质量。
举办教学研讨会和学术讲座，促进教师之间的交流和
合作。
3. 学生工作：开展各类学生活动，提供学生发展和成长的平台。
组织学术讲座和文化
活动，丰富学生的课余生活。
开展学生竞赛和社会实践活动，提升学生的综合能力和
竞争力。
关注学生思想动态和心理健康，提供必要的帮助和支持。
4. 团队建设：加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
组织教师培训和
进修，引进优秀的教师和人才。
加强教师之间的沟通和合作，建立良好的团队氛围。
促进教师职业发展，激励教师积极工作。
5. 与社会联系：加强与其他学院、高校和企业的合作交流。
开展校外实践和实习活动，提供学生的实际工作经验。
与社会各界人士建立联系，为学院发展提供资源和支持。
开展国际交流与合作，扩大学院的国际影响力。
以上只是一个大致的工作计划，具体的工作内容和安排还需要根据学院的具体情况和
需要进行调整和确定。
外国语学院深入学习实践科学发展观调研提纲
外国语学院深入学习实践科学发展观调研提纲一、学院发展问题1．根据经济社会发展的新形势、新要求，结合学校第七次党代会提出的学校的发展目标、发展战略及我院实际，用科学发展观衡量，如何更科学地做好学院的发展规划？2、近三年来学院取得的成绩和不足？当前学院事业发展面临的主要矛盾、存在的突出问题以及解决的办法、措施？根据科学发展观要求，今后学院工作的发展思路与发展重点？3、请对学院发展中诸如师资队伍建设、分配制度等热点和难点问题建言献策。
二、党建工作1、我院的决策机制存在哪些问题？如何完善和改进？对实行“党政联席会议”制度的建议？2、学院在教育教学思想观念和发展观念上不适应科学发展要求的有哪些，主要表现在哪些方面？3、新形势下如何进一步加强学院党的建设？三、学科建设与科研工作1、学院学科建设存在着哪些制约因素？进一步推进重点学科建设的科学思路及措施？2、学院科研工作进一步发展存在的制约因素以及解决的措施？3、如何协调科研与教学的关系？4、对专业建设的意见、建议？四、学院师资队伍建设1.我院师德建设的现状如何？如何进一步加强教师教书育人的责任感？2.我院教师的学识水平与建设高水平教学研究型学院的差距有哪些？如何提高我院教师的科学研究水平和学科学位建设能力？3.我院毕业生的知识能力和素质与社会需要之间的差距有哪些？如何进一步提高教师教学水平，提高人才培养质量？4、如何结合学院实际情况，积极推进院内工资分配改革工作？如何进一步完善各级各类人才的评聘考核机制，正确处理好激发活力和形成合力的关系，激发教职工的工作热情？五、学生培养工作1、学生教育管理工作中存在的突出问题以及解决的途径？对学生工作的新方法、新经验、新手段的建议。
2、如何进一步创新人才培养模式改革，不断提高学生的就业率和就业层次？我院毕业生的知识能力和综合素质与社会需要之间有哪些差距？3、如何进一步加强教学基地建设？4、如何进一步加大对外交流与合作，拓展我院的对外教育领域，逐步提高我院的国际知名度？六、其他1、广大师生员工最关心、最迫切希望解决的其他具体问题？2、我们自身应该和能够为学院的科学发展做些什么工作？。
外语专业思想汇报范文
外语专业思想汇报范文外语专业思想汇报范文作为一名外语专业的学生，我一直坚信学习外语不仅仅是为了交流沟通，更是为了拓宽自己的视野，了解不同文化背景下的人们的思维方式和价值观念。
在过去的学习过程中，我始终努力追求教学质量的提高，积极参加各种实践活动，不断拓展自己的专业知识和技能。
首先，我积极投身于课堂学习。
作为外语专业的学生，英语是我自身的基础和重点。
我经常参加各种课程学习，认真完成老师布置的课后作业和阅读任务。
在课堂上我也努力与老师和同学们互动，提出自己的见解，并尽力改善自己的口语表达能力。
此外，我还积极参加丰富多样的英语角和讲座活动，通过与其他同学的交流沟通，提高自己的听力和口语能力。
其次，我注重实践能力的培养。
为了更好地掌握外语，了解其文化背景和使用场景，我积极参加学校组织的英语角、英语演讲比赛和英语写作比赛等活动。
通过这些实践，我锻炼了自己的英语口语和写作能力，增强了自信心和表达能力。
此外，我还在学校参加了辅导英语培训班和国外实习计划，提高了自己的英语水平和跨文化交流能力，并且获得了丰富的实践经验。
另外，我注重自我学习和专业知识积累。
为了跟上外语教学的发展和学科的深入，我经常阅读各类书籍和学术论文，不断学习和更新知识。
我还积极参加各类学术研讨会和学术交流活动，与其他学者和专家共同探讨外语学习的最新发展和研究成果。
最后，我注重培养自己的综合素质。
学习外语不仅需要语言方面的能力，还需要掌握一定的文化、历史和社会知识。
因此，我积极参加各类文化活动，包括艺术展览、音乐会、戏剧演出等，丰富自己的文化视野和提高自己的欣赏能力。
同时，我也注重培养自己的领导才能和团队合作精神，积极参加学生组织和社会实践活动，锻炼自己的组织能力和沟通协调能力。
总之，作为一名外语专业的学生，我深知学习外语的重要性和挑战性。
通过努力学习和不断实践，我希望能够成为一名优秀的外语专业人才，为促进不同国家和地区的交流与合作做出自己的贡献。
外国语学院学生会调研部工作总结
外国语学院学生会调研部工作总结外国语学院学生会调研部工作总结一、调研部成立背景外国语学院作为学生会的下属部门之一，旨在了解并反映同学们的意见和需求，为学院提供决策的参考依据。
调研部的工作是十分重要且复杂的，需要对学生群体进行广泛的调查和研究，并且将调查结果进行整理和分析，最终形成有关学生意见和建议的报告。
二、工作内容1. 调查设计：调研部根据学生事务与学院需要，制定调查主题和设计问题。
2. 调查实施：通过各种有效的方法，如问卷调查、访谈、座谈会等，对学生进行调查，以获取尽可能全面的信息。
3. 数据分析：通过统计学和数据分析方法，对收集到的数据进行整理和分析，提取出关键问题和意见，并形成相应的数据图表和文档。
4. 结果展示：根据分析结果，将调研报告制作成书面文档并进行展示，向学生会和学院领导汇报，并提出相应的建议和措施，以促进学院的发展和改进。
三、工作中遇到的问题与解决方案1. 调查样本不足：有些学生可能不愿意参与调查，或者样本量不足导致数据的可靠性不高。
解决方案是加强宣传工作，提高学生参与度，并改进调查方法，确保数据可靠性。
2. 调查主题的选择：对于学生关心的问题和学院关注的重点，需要权衡和选择调查的主题。
在选择调查主题时，我们举行会议，广泛征求同学们的意见和建议，并与学院领导进行沟通，以确保选取到学生关注的重点。
3. 数据处理与分析：由于数据收集量较大，处理和分析数据需要一定的专业知识和技巧。
我们会组织内部培训，提高成员的分析能力，并利用相关软件进行数据处理与统计分析。
4. 报告撰写与展示：为了使调研报告更具说服力和可读性，我们会进行多轮内部修改，确保报告的逻辑性、清晰性和准确性。
在报告展示中，我们会运用图表和数据展示的方式进行汇报，以便于领导和同学的理解与接受。
四、工作收获与展望1. 工作收获：通过调研工作，我们更加深入了解了同学们的需求和关注点，也积累了丰富的调研经验和技巧。
同时，我们学到了如何分析数据，撰写报告的能力，提高了自己的组织和协调能力，培养了团队合作精神。
外校交流调研报告
外校交流调研报告外校交流调研报告一、调研目的我们学校为了推行国际化教育，提升学生的综合素质，决定以交流合作的方式与外校进行深入交流。
本次调研的目的是了解外校的教育理念、课程设置以及教学模式，以便为我校的教育改革和发展提供借鉴建议。
二、调研方法我们选择了一所著名的国际学校进行调研，通过参观校园、听取演讲和座谈会、与学生交流等方式进行数据采集。
三、调研结果1. 教育理念外校以培养学生的综合素质为核心目标，注重学生的自主学习能力和创造力的培养。
他们推崇以学生为中心的教学模式，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决，注重培养学生的批判性思维和团队合作精神。
2. 课程设置外校的课程设置更加灵活多样，注重学生的兴趣和特长发展。
他们在基础学科的教学上，强调理论与实践相结合，通过实验室、课外实践等形式提供更多的实际操作机会。
此外，他们还开设了许多选修课程，如艺术、音乐、体育等，鼓励学生全面发展。
3. 教学模式外校采用了多种教学模式，如小组讨论、案例分析、项目制等。
他们注重培养学生的问题解决能力和团队合作能力，注重学生的主动性和独立思考能力培养。
此外，外校也充分利用现代技术手段，在教学中融入了多媒体教学、在线学习平台等，提升教学效果。
四、调研分析通过本次调研，我们发现外校的教育理念和教学模式与我校有一定差距。
外校强调学生的综合素质培养，注重学生的主动性和创造力的培养，这与我们目前注重知识传授的教学模式有所不同。
此外，外校的课程设置更加多元化，能够满足学生的个性化需求。
因此，我们可以借鉴外校的经验，通过调整课程设置和改革教学模式，提升我校的教育质量。
五、建议1. 引入个性化教育理念，将学生的兴趣和特长纳入教育培养的范畴，鼓励学生自主选择选修课程。
2. 推行以学生为中心的教学模式，注重培养学生的批判性思维和团队合作精神，提高学生的创新能力。
3. 增加实践教学的机会，通过实验室、课外实践等方式提供更多实践机会，加强理论与实践的结合。
2011年外国语学院学生暑假思想动态
2011年外国语学院学生暑假思想动态随着2011年暑假的结束，学生们在新年后陆续返校。
外国语学院各个年级辅导员通过单独谈话、问卷调查等方式，对学生在假期及开学初的思想热点进行了了解，现将学生的思想动态汇报如下：1、同学对近期国际国内时政、社会热点的关注情况。
近期同学们对国内时政、社会热点新闻仍然给以极高的关注度，大部分关注的国际国内时政和社会热点涉及到温州的动车事故；深圳大运会；台风“梅花“；建党90周年；达芬奇家具事件；利比亚政变；伦敦示威游行；美元疲软，改变政局；乔布斯辞职；新婚姻法出台；世界游泳锦标赛；中国航母试航；央行第三次加息；美地震；吉祥航空事故；日本内阁重组等等方面。
这些热点涵盖了政治，经济，体育，道德等各个方面。
从中可以发现，学生们已经形成了自己独特的视角，主动去关注我们整个社会的发展，深刻的认识到了周围的一切跟自己息息相关，这是一个进步和成熟的表现。
2、同学回乡见闻。
结束了一个学期的学习回到家乡后，许多外地学生都表达了自己对家乡的思念之情，同学们对于发生在家乡的一切都有所体会。
2010级的学生们发现家乡的道路变宽了，高楼建起来了，街道干净了，新农村政策在他们的家乡得到了很好的贯彻，有些乡镇办起了乡村旅游节以促进家乡经济发展，村外架起了高架桥，村子正在一步一步走向世界。
2009级的学生们表示最怀念的还是家乡小吃和一如既往的平静生活。
当然，也有同学关注起了家乡的物价，房价飞涨，开发商征用了土地。
由于经济的发展，家乡也渐渐有了夜市，丰富了群众的生活，居民幸福感普遍增强。
2008级的曹陟同学表示，由于发生了温州动车追尾事故，身在绍兴的在事故放生后发现当地的人民都积极去献血献爱心。
回家乡后，同学们接触了以前的同学，发现彼此变化都很大，都成长了许多。
3、在暑假及开学初的思想热点。
同学们认为开学初的思想热点，大部分都是围绕着制定开学学习目标，合理安排新学期学习和娱乐时间，使大学生活更有意义好好学习；加强专业学习；大多数学生在开学之前，都对新学期进行了设想和展望，并且制定了学习计划，尽快调整好状态，以便更好的进入新学期的学习和生活状态。
外语课程思政调研报告
外语课程思政调研报告Title: Research Report on the Integration of Ideology and Foreign Language CoursesIntroduction:The integration of ideology and foreign language courses plays a crucial role in fostering well-rounded individuals who possess not only linguistic competence but also a strong ideological awareness. By combining the teaching of foreign languages with the principles of socialist ideology, students can develop a comprehensive understanding of language, culture, and society. This research report aims to investigate the current implemented practices and their effectiveness in aligning the foreign language curriculum with ideological education.Methodology:The research was conducted using a combination of qualitative and quantitative methods. A questionnaire was distributed to foreign language teachers to gauge their opinions and experiences on the integration of ideology into foreign language courses. Additionally, interviews were conducted with students to gather their perspectives on the effectiveness of such integration.Findings and Analysis:1. Teacher's Perspective:Most foreign language teachers expressed their belief in the importance of integrating ideology into language courses. They acknowledged that language education should not be limited to linguistic skills but also encompass broader social and cultural aspects. However, many teachers pointed out the challenges theyface in finding appropriate ways to incorporate ideological content into language classes. Some mentioned that the limited class time and excessive curriculum requirements hindered the effective integration of ideology into the foreign language curriculum.2. Student's Perspective:The majority of students recognized the value of integrating ideology into foreign language courses. They believed that such integration helped them to develop a deeper understanding of the cultural and historical context of the target language. Students found it meaningful to learn how language reflects and shapes societal values, norms, and ideologies. However, a few students felt that the integration of ideology sometimes overshadowed their language learning experience, leading to a diminished focus on practical language skills.3. Effectiveness of Integration:Although there were challenges in implementing ideological content, both teachers and students acknowledged the positive impact of such integration. The majority of teachers felt that integrating ideology into foreign language courses helped cultivate students' critical thinking abilities, ethical awareness, and a sense of social responsibility. Students reported that the integration of ideology enhanced their ability to analyze and interpret language, facilitating a deeper engagement with the target culture. They saw themselves as active participants in shaping a better society through their foreign language skills.Conclusion:The integration of ideology and foreign language courses hasshown promising results in fostering well-rounded individuals with linguistic competence and ideological awareness. While challenges persist, such as limited class time and curriculum constraints, the majority of teachers and students believe that this integration provides a meaningful and enriching learning experience. To further enhance the effectiveness of such integration, teachers should be provided with adequate training and resources. Additionally, curriculum adjustments should be made to create a balance between language acquisition and ideological education.。
思想动态调研报告--2010年秋
关于外国语学院学生假期返校思想动态调研报告（外国语学院团总支）2011年9月３日关于外国语学院学生假期返校思想动态调研报告金色九月，秋高气爽，内蒙古工业大学外国语学院08、09、10级学生带着假期的愉悦，告别为期一个月的暑假生活顺利返回金川校区，以全新的态度和饱满的热情投入到新学期的学习生活之中，为及时了解和掌握我院学生暑假返校后的最新思想动态，了解学生普遍关注和关心的热点问题，外国语学院团总支在我院各年级的部分学生积极配合下，通过随机采访和座谈会的形式，最终通过书面形式汇总成了我院学生思想动态调研报告。
调研时间：2011年8月31日——9月4日调研方式：随机采访和座谈会调研内容：1、大家对国内外时事的关心程度2、喜迎校庆,满怀期待与祝福3、暑期社会实践活动的心得体会4、新学期同学们学习兴趣高涨，有明确的目标5、关注金川校区的建设与管理问题6、关注金川校区和自身安全与稳定问题7、针对以上问题应采取措施的建议调研目的：当代大学生肩负着历史的重任，是社会发展的主要力量。
可以说，当代大学生思想政治素质的高低，人生观、价值观的正确与否直接影响到祖国未来的兴衰与荣辱。
调研结果：从学生反馈上来的总体情况来看，全院学生返校后思想动态较为稳定，精神状态良好；同学们普遍关心国内外大事，对社会热点问题和重大事件都有自己的观点和判断；同学们非常关心自己的成才与成长问题，对今后的就业、考研等事业走向都有各自的准备；对于新学期的学习和生活都做好了充分的规划，对自己的未来既感到了压力，同时又对自己充满了信心。
本次调查的具体情况总结汇报如下：一、关注国际国内发展，自觉加强理论学习，提高政治觉悟。
一个优秀的大学生不仅要具有良好的专业素养，更要时刻关注国家大事，做到“国事家事天下事，事事关心”，只有这样，才能在将来大有作为，才能肩负起建设祖国的重大使命。
在校园里，到处都可以听见同学们对当今世界重要话题的讨论，这充分体现出了当今大学生对国家和社会的关注。
外国语学院调研报告
关于外国语学院学生会的调研报告曲靖师范学院学生委员会为了充分了解各二级学院学生会及学生工作的基本情况，总结经验教训，为曲靖师范学院第二次学代会做准备，于2012年5月17日晚6点，在教学楼106会议室，对外国语学院学生会及相关学生工作进行调研。
一、调研组成员：杭菲、周丹、史会林。
二、调研对象：外国语学院学生会学生干部、外国语学院团学代表及班长。
三、调研形式：座谈交流。
四、具体内容：1、外国语学院学生会基本概况外国语学院学生会下设置主席团及十二个职能部门，分别为组织部、社团部、采编部、宣传部、生活卫生部、女生部、治保部、学习部、科技实践部、文艺部、体育部、外联部，共60人。
其中采编部是其学生会根据本院学生工作实际情况所增设，负责新闻图片、新闻素材的采集，新闻稿的撰写。
2、外国语学院学生会组织建设严谨、分工明确，学生干部发展全面。
首先，外国语学院学生会除校团委要求设立的部门外，可以根据自身情况加设采编部，并且职责明确，分工合理，各个部门在主席团的带领下，能够做到有计划的开展工作，并且积极开展自己部门的特色活动。
如组织部的特色团队活动、学习部的学术讲座、宣传部的书法比赛、文艺部的“两个晚会”等等。
然后，外国语学院学生会干部推优通过24人，入党审批通过9人，占总人数比重较大，可见在学生干部的思想教育方面，工作做得很足。
3、严格的早操制度外国语学院要求全院大一、大二、大三学生都必须出早操，各班体育委员配合学生会成员严格查操，严禁出现代答，缺操的现象。
对于违规的成员，迟到三次算一次缺席，缺席三次者在本年度奖学金、助学金评选，推优入党，双优评选等活动中取消资格。
这种严格的制度，是根据外国语学院专业需多记多背的专业性质所指定的，旨在督促学生利用好早自习的时间。
4、有意义的特色活动除去学校每年的常规活动，学院专业性质的比赛、讲座等等，外国语学院有着自己独特的活动。
第一、由社团部组织，外国语学院的爱心协会在每周日都会辅导我校的工人子弟学习，不仅锻炼了自己的专业技能，也关怀了为我们生活学习的环境付出汗水的校工们。
外国语学院
外国语学院大学生思想动态调查报告2013年9月4日目录●研究思路 .......................................... 错误！未定义书签。
●“家事国事天下事，事事关心”..... 错误！未定义书签。
●关注国际国家动态，倾听党的政策 . 错误！未定义书签。
1．国际事件与局势，同关注 .......... 错误！未定义书签。
2．国内热点与发展，共讨论.......... 错误！未定义书签。
●喜迎校庆八十载，建设发展上高层 . 错误！未定义书签。
1．为校庆提议，建设校园好文化... 错误！未定义书签。
2．为建设提议，教育管理共发展... 错误！未定义书签。
●学生成长变成才，就业创业出新彩 . 错误！未定义书签。
1.关注大学生，引领成才路 ............ 错误！未定义书签。
2.重视创大业，解决难就业 ............ 错误！未定义书签。
●可行性建议 ...................................... 错误！未定义书签。
关心时事，增强时代责任感 ............ 错误！未定义书签。
关注校园，共促校园树新风 ............ 错误！未定义书签。
关爱自身，修身养性助发展 ............ 错误！未定义书签。
●结语 ................................................. 错误！未定义书签。
附录：调查问卷研究思路为了更切实地做好本学期学生的思想政治教育工作，以引导大学生成长成才为中心，外国语学在全院学生中开展了全面、系统、完整的思想动态调查工作。
作为21世纪大学生，我们应该树立“家事国事天下事，事事关心”的思想。
本次调查工作的基本目标就是通过调查，了解当代大学生对国际、国内大事与政策，校园新闻与热点的关注，以及大学生自身健康与成长，并对当前的现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生思想潮流。
外语专业思想汇报
外语专业思想汇报摘要外语专业培养学生的语言能力和跨文化交际能力，作为外语专业学生，我们应该深入学习外语知识，提高自身的综合素质，更好地为国际交流与发展做出贡献。
本文主要对外语专业学习和个人成长方面进行思想汇报，探讨了思想上的认知和未来的规划。
导言外语专业是一门与语言、文化密切相关的学科，对学生的语言能力、跨文化交际能力和国际视野提出了高要求。
作为外语专业的学子，我深知自身的成长离不开对知识的探索和对自我的认识，更需要积极适应社会发展的需求和未来的挑战。
在此，结合个人情况，总结自己在外语专业学习和个人成长方面的收获和体会，希望借此机会对外语专业思想进行一次汇报和反思。
外语专业学习的收获在外语专业的学习中，我们接触了丰富的外语文学、语言学以及跨文化交际等知识，拓展了自己的视野，提高了语言表达和理解能力。
在课堂上，老师们耐心指导，同学们共同交流，我不断提高自己的综合素质，培养自信心和坚韧的品质。
通过阅读外语文本、写作、口语训练等环节，我逐渐提升了自己的外语水平，更加了解了外语国家的文化和风俗习惯，这不仅丰富了我的知识，还增强了我的国际视野。
个人成长的感悟在外语专业学习的过程中，我体会到了自我的成长和进步。
我学会了自主学习、思辨分析和团队合作，培养了自己的独立思考能力和创新意识。
在与老师和同学的交流中，我不断丰富自己的阅历、拓展人际关系，在困难面前坚持不懈、迎难而上。
外语专业不仅培养了我的专业知识，还锻炼了我的意志品质和综合素养，使我成长为一个更加坚强和自信的人。
未来的规划与展望未来，我希望能够继续深入学习外语专业知识，不断提升自己的外语水平和跨文化交际能力，融会贯通，发挥所长。
同时，我还计划参加更多的社会实践和学术交流活动，拓展自己的人际关系和社会经验，更好地适应社会的发展和变化。
最终，我希望能够为国际交流和外语教育做出更大的贡献，实现自己的人生价值和梦想。
结语外语专业是一门充满挑战和机遇的学科，我们应该珍惜学习的机会，努力拼搏，不断提升自己的综合素质，更好地适应社会的需求和发展。
外国语学校思想道德建设工作总结
外国语学校德育工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
外国语学校高度重视德育工作,不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。
为把德育工作落到实处，我校充分发挥优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本校的德育工作总结如下:一、加强青少年思想品德教育组织机构建设。
建立一支政治素质高、能力修养强，作风朴实、师德高尚的德育工作队伍，成立了以校长、政教处、团委、班主任、思想政治教师为主体的青少年思想品德教育工作组，作为加强青少年思想品德教育的组织前提。
1、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，在我校的思想教育工作中，校长不仅亲自担任我校青少年思想德育工作组的组长，制定了我校的青少年思想品德教育有关方针方案，并且他以多年的教育实践经验，用自己独特的视角和对教育工作的深切感悟，引领外国语学校德育工作的开展，为我校德育工作取得可喜成绩提供了有力的保证。
2、政教处作为学校青少年思想品德教育的常设组织机构，负责联系和落实上级教育主管部门安排的德育工作任务，了解新的德育形式，把握思想政治教育的主旨。
3、我校团委工作围绕着“一切为了学生的发展”的思路，把思想政治教育作为重点，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、革命传统教育。
根据学校总体安排，开展丰富多彩的活动，同时充分调动广大团员学生的先锋模范作用。
达到“教育一个同学，示范一群学生、带动一校同学”的教育效果。
4、充分调动班主任在学校德育工作中的积极性、主动性。
坚持开好每月一次的班主任例会和班主任德育工作论坛，班主任定期做工作汇报，以及班主任进行德育工作经验交流。
5、思想政治课教师在学校的德育工作中的地位尤为重要，作为学校青少年思想品德教育工作组的组成人员，他们以积极的工作与高度的责任感，充分发挥他们的专业优势，在问题学生的转化和相关个案处理中起到了督导的作用。
二、认真做好常规教育。
1、根据学校实际，青少年思想品德教育工作组汇同政治处制定出学生在校的三年德育工作计划，力求体现德育工作的整体性和阶段性的统一。
大学生暑假思想报告范文
大学生暑假思想报告范文大学生暑假思想报告范文为了及时掌握我院学生暑期及开学初期的思想动态，有的放矢地开展大学生思想政治教育工作，全面分析与把握全院大学生的思想、学习和生活情况，倾听学生的心声，为同学们成长成才创造更为良好的环境，新学期伊始，江西师大外国语学院团委学生会于近期组织了一次学生思想动态调查，现将调查的初步结果汇报如下:一、积极参加，接轨未来人生假期里，我院同学们本着充分利用近两个月暑假生活的初衷，在平时的看书学习之外，大家都把参加社会实践活动作为首选。
通过参加社会实践来提高自身的综合素质和能力，一来可以为同学们以后走向社会、从职就业等方面积累一定的并奠定良好的根底，二来同学们也希望通过这种方法使自己学有所成，将来能为国家和社会做出更大的奉献。
同学们普遍认为积极参加社会实践活动有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。
通过广泛的社会实践活动，同学们更加清楚地正确认识自我，一些见闻对其自身成长产生了紧迫感，使其增强学习的动力，更好地规划自己的未来。
经调查，同学们普遍参加的社会活动有三下乡、做英语家教、到当地或外地企事业单位兼职、参加社会义工效劳等。
也有一部分同学参加了学校组织的夏令营去澳大利亚观光访学，在开拓自己的视野的同时也丰富了自己的见识，对自身未来学业的定向有了更进一步的探讨和考虑，坚决了未来的开展方向。
在新学期即将开始，我们马上就是大四学生了。
作为即将做入社会的学子，同学们明显都有了自己的未来的规划，暑期经过对社会的接触也颇有许多感受，当然作为年轻的学子对于诸如股市震荡、欧债危机、动车事故等头条热点也少不了关注。
近期，我通过与班上同学的交流，大致如下。
二、点点滴滴做起，关注“七城”召开今年10月份全国第七届城运会将会在我们江西南昌召开，作为师大的一份子，我院同学都感到分外冲动和自豪。
有一部分同学积极参加并被选入城运会成为荣耀的志愿者和群众演员。
志愿者是经过层层、挑选才可以中选并承受训练，而被选为群众演员的同学那么需要早早的来到学校，参加城运会开幕式节目的训练和排演。
青年学生思想动态调查报告 1200字
三一文库（）〔青年学生思想动态调查报告 1200字〕青年学生思想动态调查报告我团支部在本次调查中以座谈形式进行，从32人中随机抽取10位进行调查，一下是调查过程中的一些情况与问题首先，政治态度上，大部分同学都表达出了强烈的入党愿望，可是并没有明确的动机，半数同学仅仅认为入党光荣，是一件应该的事，理由较为幼稚，且存在跟风心理，缺乏大学生应有的思辨能力。
另有部分同学以提升自己能力，增强个人竞争力，方便今后人生为由。
但当问道是否愿意服务于社会主义事业，服务人民，奉献自己给党和国家时，大部分同学表示沉默，更不用谈历史使命之类的了。
少部分同学表示会有这方面愿望，但仍以提升个人水平为主。
考虑到当先社会发展状况的大背景，现在同学入党动机不纯的结果，是第1页共4页可以预见的。
对当的认识上，绝大多数同学认识浅薄，仅仅停留在中学阶段的书本知识上，而且也只局限于部分历史与部分方针，很机械，且不甚理解。
最为严重的是，大部分人表示从未或鲜有感觉到党组织的存在，与党组织距离较远，建议组织在今后活动中能让更多的同学体会到党的光辉。
由于党近年来农村工作开展成效显著，部分农村同学对党有一种主观上的感激之情，并对党未来的发展保有积极的态度。
但是，存在部分同学表示填写入党申请书并非自愿，而是迫于周边环境的压力。
这些同学又分为两类，第一类是目标将来前往外企工作，认为入党可能对寻求这方面工作产生不利影响。
第二类同学相比以上所有同学相对而言更有独立思想，她们对共产主义以及社会主义充满憧憬，但对目前社会发展过程中产生的问题表达出不满，对现行的中国特色社会主义道路产生怀疑，并且认为目前党的现状与理想中差别太大，对党怀有一定不满情绪。
在社会热点问题方面，所有受调查者变现活跃，体现了当代青年对时政应有的关心。
但绝大多数也仅仅是抱怨，或者嫉世愤俗。
他们的目光只放在了一些社会的黑暗层面，而24。
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广西财经学院外语学院
新学期思想动态调研报告
为及时掌握本学院学生的思想动态，不断提高学生思想政治工作的针对性，在暑假结束学生返校以后，外国语学院分团委学生会主要学生干部和各班班干在辅导员的指导下，分别通过手机短息、网络聊天以及组织开展专题班会等形式对本班学生的整体思想状况进行了一次调查。
调查内容主要涉及开学后学生中值得关注的思想动态和校园不稳定因素，以及学生中重点关注的热点话题和对近期社会热点事件的代表性看法等方面。
一、学生思想动态概述
从积极的方面看，学生思想主流积极进步、健康向上。
同学们热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻学习科学发展观，对政治理论问题的认识基本正确；多数学生注重政治理论和专业知识的学习，成才愿望强烈；大部分学生心态良好，能够较好地适应市场对人才素质的要求，自我评价较为客观，就业期望较高。
但是，仍有少部分大学生在理想、信念等重大问题上认识模糊，功利色彩过于浓厚；行为选择呈现多样性，道德行为与道德实践相脱离。
二、学生思想动态新特点
1、正确看待大学生中的贫富分化现象，积极构建和谐高校校园
目前我国正处在社会转型时期，各方面都在不断变化，贫富悬殊
现象不仅在社会上有突出反映，在高校学生当中也日益严峻。
高校中的富家子弟生活奢华，穷学生则衣食难继，对比强烈。
调查显示，在国家相关政策的支持和学院领导的重视下，同学们能够正确看待大学生中的贫富分化现象，不存在嫌贫爱富的现象。
研究和重视在校大学生的贫富差距问题，有利于高校的稳定和谐发展，也有利于学生健康、全面的发展。
同时，同学们还对学院从系升格为院表现出极高的热情。
大家非常关心学院的未来发展，面对学院日益完善的教学环境，同学们对学院的未来发展充满信心。
2、关注时事政治，关心中美关系，肯定国家“反腐”绩效
调查显示，我院学生均非常关注时事政治，对国内外重大事件有正确的见解。
对于构建社会主义和谐社会，所有的同学均表达了赞同的态度，大家普遍认为和谐社会的构建，有利于社会的稳定发展。
在大学生关注的热点中，同学们充分肯定近年来国家在“反腐”工作中取得的成绩，并对党和政府的党风廉政工作充满信心。
3、价值取向务实，理性分析高校毕业生就业难问题
针对目前高校毕业生就业困难的问题，同学们展开激烈讨论。
绝大多数同学表示能够理性分析就业形势，正确面对就业压力。
在院系领导及就业指导中心老师的关怀和指导下，大多数同学明确了自己的人生观和价值观，并树立了正确的就业观与择业观。
但是仍有少部分学生无法转变传统的就业观念，在严峻的就业压力面前存在恐惧心理，需要进一步加强对此类学生人生价值取向及就业、择业观念的辅导。
三、工作建议
1、鼓励学生加强社会实践。
社会实践是学生接触实际、了解社会、将书本知识与实践结合的重要途径，是锻炼学生独立分析问题和解决问题能力的重要手段。
通过社会实践，可以加深学生对国内外形势的了解，增强他们的社会责任感。
2、重视大学生的心理健康教育和咨询工作。
正确的世界观、人生观、价值观的形成有赖于良好的心理素质，有效的心理干预手段可以超越单纯的说教，有助于提高学生心理素质、解决学生心理问题、增进大学生心理健康，实现学生的自我发展、自我超越。
外国语学院
二〇一一年九月六日。