UNIT5_Can_you_tell_me_the_way_to_the_supermarket
Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket. doc5
子长县涧峪岔镇中心学校教学设计年级五年级科目英语主备人白涛课题Unit 5 Can you tell me the way tothe supermarket?上课时间课型新授课时第五课时学习目标能在教师的引导下完成PartC Listen and match,Read and complete the map 和Look and write这三个部分的检测活动。
学习重点PartC Listen and match,Read and complete the map 和Look and write这三个部分的检测活动。
学习难点PartC Listen and match,Read and complete the map 和Look and write这三个部分的检测活动。
知识链接百度学具教具单词卡片、课件、教科书学教过程学习活动学法指导备注Part C Listen andmatch1、教师让学生观察图片，并以师生问答的形式让学生说出相应的单词。
然后向学生讲清楚本部分的习作要求，即：听录音，将地点和相应的交通工具连线。
2、教师播放Listenand match 部分的录音磁带，学生听录音连线。
PartCRead and completethe map 此项活动要求学生根据对阅读材料的理解，在地图中标出方框中所给出的三个场所的位置，以检测学生对on,beside,near,between等表示位置关系的介词的掌握情况。
on,beside,near,between达标检测完成第四单元检测试卷课堂小结学生根据对阅读材料的理解，在地图中标出方框中所给出的三个场所的位置，以检测学生对on,beside,near,between等表示位置关系的介词的掌握情况。
课后作业完成第四单元检测试卷板书设计Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket?It’s beside the hospital.教后反思。
陕旅版2019-2020学年五年级英语上册Unit 5 CanYouTellMetheWaytotheSupermarket单元测试卷及答案
Unit 5 CanYouTellMetheWaytotheSupermarket?满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。
(10分) ( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.二、听录音,选出你所听到的句子。
(10分)( )1.A.Drawabookonthedesk.B.Drawadogunderthetable.C.Drawacatinthesofa.( )2.A.Isthereasupermarketnearhere?B.Isthereashopnearthesupermarket?C.Isthereaschoolbehindthecinema?( )3.A.Canyoutellmethewaytothesupermarket?B.Canyoutellmethewaytothebookstore?C.CanyoutellmethewaytotheChildren’sPark?( )4.A.Iwanttobuysomefruit.B.Iwanttobuyabook.C.Iwanttowatchafilm.( )5.A.It’sbesidethehospital.B.It’snearthelibrary.C.It’sbehindthezoo.三、听录音,判断你所听到的句子与图片是(T)否(F)相符。
(10分)1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )四、听录音,写单词或短语,补全句子。
(10分)1.—HowcanIgettothepark?—Youcan there.2.—Whereisthecinema?—It’s theshop.3.—Whereistheschool?—Goalongthestreet.It’s.4.—WhereshouldI thebus?—AttheChildren’sPark. 5.—Canyoutellmethewaytothezoo?—It’s thepark.笔试部分五、根据汉语提示选择合适的字母或字母组合补全单词。
U5-can-you-tell-me-the-way-to-the-supermarket
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10 A: Where is the bus stop? Where + be +……？ ……在哪儿？ Where is the supermarket? 你在哪儿？ Where are you? 我在哪儿？ Where am I? B: 1. Go along the Park Road, the bus stop is on the right. 2. The bus stop is on the right of the Park Road. be on the right：在右边 be on the right of……：在……的右边 3. It’s beside the supermarket. 在……旁边：beside……
基础课时分层-高一英语必修一_Unit5_Reading_教材基础巩固
基础课时分层-Unit5 Reading 教材基础巩固一、单词拼写1. ________ n. 质量;品质;性质→________ adj. 具备……的学历2. ________ adj. 积极的；活跃的→________ adv. 积极地→________n. 活动3. ________adj. 慷慨的；大方的→________adv. 慷慨地；不吝啬地→generosity n. ________4. ________n. 安静；平静；和平→________adj. 和平的；平静的；安宁的→a dv. 和平地;平静地5. ________vt. 献身；专心于—devoted adj. ________→________n. 奉献；忠诚6. ________adj. 公平的；公正的→________n. 公正，公平→________ adv. 公平合理地→________adj. 不公平的；不公正的→________ adv. 不公平地7. hope n. & v. ________→________adj. 有希望的；怀有希望的→________adv. 充满希望地，怀有希望地→________ adj. 无望的→ ________ adv. 完全地；8. ________adj. 法律的；依照法律的→________ adj. 违法的9. ________ 暴力；暴行→violent adj. ________→________adv. 强烈地10. ________ adj. 相等的；平等的→________ adv. 平等地→equality n. ________二、短语互译1. as a matter of fact ________2. be equal to ________3. out of work ________4. 使充气；爆炸________5. 与……作斗争________三、用适当的短语完成句子1. He is a selfless doctor and he ________ himself________ (致力于)his career.2. Who will you________ (投票赞成)in tomorrow’s election?3. I________(对……感激)my parents for all that they have done for me.4. Miss Zhou, a warm-hearted and helpful lady, always helps those who are________ (处于困境).5. Jack is quite stubborn and he ________ (从不乐意)change any of his opinions.6. The girl________ (在……方面积极的) organizing all kinds of activities.7. He________ (被投人监狱)because he had stolen someone’s expensive car in the parking lot.8. Whenever you meet trouble, don’t hesitate to ________ (求助于我).9. We have made great progress in our spoken English________(在……的指导下)our foreign English teacher.10. Our country is________ (受到攻击)and is facing the greatest challenge in its history.四、翻译句子1. 我们班长总是第一个来到学校。
五年级下册英语同步拓展Module2 Unit 2 Films 情态动词shall用法 牛津上海版(一起)
大家拿出上次回家画的电影院简图，一起评选出画的最好的同学，给TA颁发奖品吧！参考词汇：Words (词汇)entrance入口处exit出口film电影see a film看电影seat座位funny有趣的princess公主ticket票ticket office售票处重点词汇&一般过去时特殊疑问句教学建议：此环节教案预期时间60分钟。
1.分为三个部分，词汇梳理、重点语法、音标学习；建议老师能在本次课中让学生默写出本单元的生词，并在春季班的课堂中进行反复巩固；重点语法讲解透测，多通过互动方式进行操练，以理解为主；在音标的学习中，建议老师先帮学生梳理20个元音，再根据每一单元具体讲解；2. 一般过去时的特殊疑问句，建议老师造出一些符合逻辑且与学生生活较为贴近的句子让学生翻译为英文，技能调动学生主动学习的热情又能让学生印象更深刻。
【知识梳理1】重点词汇Words entrance入口处exit出口film电影see a film看电影seat座位(词汇)funny有趣的princess公主ticket票ticket office售票处【例题精讲1】例.根据以下图片说出对应单词Keys：entrance，princess，seat，film，ticket office，exit【巩固练习1】1.翻译句子请找个座位坐下.2.Let’s go (see) a film.3.The (prince) was born and she was so beautiful.4.When I finished watching the film，I couldn’t find the e .Keys:1.Please take a seat.2. to see3.princess4.exit【知识梳理2】重点语法1. a lot of = lots of，意为“许多，大量的”，修饰可数或不可数名词，通常用于肯定句中。
陕旅版英语五年级上册unit 5 can you tell me the way to the supermarket单元测试卷
Unit5 单元测试卷一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. between B. beside C. begin ( ) 2. A. left B. supermarket C. right( ) 3. A. help B. shop C. hospital ( ) 4. A. cinema B. go C. see( ) 5. A. street B. along C. road二、根据情景写单词。
小明要去(1) __________ (超市)买水果，妈妈告诉他去超市的(2) __________ (路线)：(3) __________ (沿着)这条街走，就会在4) __________ (左边)看到一家医院，超市在医院的(5) __________ (后面)。
三、根据句意及首字母提示补全单词。
1. You can t __________ a bus at the bus stop.2. Is there a shop b __________ the park?3. Please g __________ off at Park Road.4. H __________ can I get to the bookstore?5. There is a dog u __________ the tree.四、选词填空。
(1) You can see a school ________ the left.(2) Please get off ________ Park Road.(3) There is a big tree ________ front of the house.(4) Is there a library ________ here?(5) The supermarket is ________ the bank and the cinema.五、单项选择。
( ) 1. How can I ________ the cinema?A. get toB. toC. get( ) 2. —Where did you buy the book?—________A. Twenty yuan.B. In the bookstore.C. OK. ( ) 3. Turn right ________ the hospital.A. atB. onC. in( ) 4. The restaurant is next to the park ________ Dongfang Street.A. ofB. onC. to( ) 5. The hospital is ________ the left.A. inB. withC. on( ) 6. Is there a supermarket ________ here?A. nearB. next toC. between ( ) 7. You can take a bus ________ the bus stop.A. inB. atC. on( ) 8. There is a shop ________ the school ________ the park.A. between; inB. and; betweenC. between; and ( ) 9. Can you tell me the way ________ the Children’s Park?A. ofB. toC. in( ) 10. You can ________ a hospital on the left.A. seeB. seesC. seen六、按要求完成下列各题。
秋学期小学五年级英语上册Unit5CanYouTellMetheWaytotheSupermarket测试卷陕旅版
Unit5 单元测试卷一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. between B. beside C. begin( ) 2. A. left B. supermarket C. right( ) 3. A. help B. shop C. hospital( ) 4. A. cinema B. go C. see( ) 5. A. street B. along C. road二、根据情景写单词。
小明要去(1) __________ (超市)买水果，妈妈告诉他去超市的(2) __________ (路线)：(3) __________ (沿着)这条街走，就会在4) __________ (左边)看到一家医院，超市在医院的(5) __________ (后面)。
三、根据句意及首字母提示补全单词。
1. You can t __________ a bus at the bus stop.2. Is there a shop b __________ the park?3. Please g __________ off at Park Road.4. H __________ can I get to the bookstore?5. There is a dog u __________ the tree.四、选词填空。
(1) You can see a school ________ the left.(2) Please get off ________ Park Road.(3) There is a big tree ________ front of the house.(4) Is there a library ________ here?(5) The supermarket is ________ the bank and the cinema.五、单项选择。
( ) 1. How can I ________ the cinema?A. get toB. toC. get( ) 2. —Where did you buy the book?—________A. Twenty yuan.B. In the bookstore.C. OK.( ) 3. Turn right ________ the hospital.A. atB. onC. in( ) 4. The restaurant is next to the park ________ Dongfang Street.A. ofB. onC. to( ) 5. The hospital is ________ the left.A. inB. withC. on( ) 6. Is there a supermarket ________ here?A. nearB. next toC. between( ) 7. You can take a bus ________ the bus stop.A. inB. atC. on( ) 8. There is a shop ________ the school ________ the park.A. between; inB. and; betweenC. between; and ( ) 9. Can you tell me the way ________ the Children’s Park?A. ofB. toC. in( ) 10. You can ________ a hospital on the left.A. seeB. seesC. seen六、按要求完成下列各题。
小学英语陕旅版五年级上册Can you tell me the way to the supermarket《Part A》公开课教案比赛获奖教案
小学英语陕旅版五年级上册Unit5 Can you tell me the way to the supermarket?《Part A》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.学生们复习表示方位的介词: in, on, under, near,并进一步学习使用介词 beside, behind, between.2. 学生们能听、说、读、写词汇: supermarket, Children's Park, take a bus, get off the bus.3.情感目标:引导学生遵守秩序,安全第一。
2学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。
学生虽然已有两年的英语学习经验,但还有以下一些问题需要解决。
学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;没有正确的学习方法,回家以后巩固时间很少,且缺乏有效的巩固手段,练的机会明显不足。
本节课我采用讲故事的形式,一方面来吸引学生的注意力,保证学生可以跟着我的步骤进入学习的状态,一方面也让学生轻松的开展词汇的学习。
3重点难点1.对单词 beside, behind, between, supermarket, Children's Park,take a bus, get off the bus听说读写。
2.进一步学习如何使用一些表示方位的介词描述物体所在的位置。
3.本课单词的正确拼写。
4教学准备词汇卡片,PPT课件,单词条,毛绒玩具。
5教学过程1【导入】warming－up1、Enjoy an English song.给学生创设英语的动感氛围,感受英语的魅力与时尚。
2、Follow and do.通过直观地观看英语律动操,让学生们把英语能融入到我们的日常生活。
3、师生交流问答,教师提出今天课堂的要求与任务,为整堂课的顺利开展做好铺垫。
4、PPT出示课题,板书: Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket?5、出示今天的教学目标,让学生明确本节课的任务与目标。
商河县中心小学五年级英语上册Unit5CanYouTellMetheWaytotheSupermar
Unit5 单元目标单元总目标本单元与学生的日常生活紧密联系，重点谈论关于问路的话题，并进一步学习如何使用一些表示方位的介词描述物体所在的位置。
本单元出现的主要的四会词汇有：supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus；本单元的功能结构有三个：一、学习如何向人求助：Excuse me.以及应答：Yes? 二、询问别人是否需要帮助：Can I help you? 三、问路：Can you tell me the way to...? / How can we get to the …? 以及应答：Go along the…The…is beside / behind it. / There is a... between... and... / You can...第5单元的教学设计共分为4个课时。
第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇学习为主，借助Warming-up部分的第一个活动Read and draw导入本单元话题；第二课时以Part A中Let’s tal k部分为主要内容，学习掌握有关问路的功能句Can you tell me the way to ...?等，并借助Part B中Look, find and answer部分进行巩固练习；第三课时主要是Let’s learn more部分，并以Part B 的Look and talk部分、Part C的Ask and answer 部分为辅助进行巩固和检测；第四课时主要完成Part B中故事部分Read and discuss，并通过Part C的Listen and match, Read and complete the map, Look and write等活动对本单元的学习内容进行复习和检测。
人教版八年级下册英语Unit5练习题(有答案)
人教版八年级下册英语Unit5练习题(有答案)A．such。
XXX。
soD．so。
such9．The book is _______ interesting _______ I can’t put it down.A．so。
XXX。
to10．—_______ do you go to the library?XXX.A．XXX11．—What do you think of the movie?It’s _______.A．XXX12．—What’s wrong with your bike?I’m not sure。
It _______ be the tire.A．XXX13．I’m going to buy a new computer。
I want one _______ is fast and easy to use.A．XXX14．—What are you going to do this weekend?I’m not sure。
Maybe I’ll just stay at home and _______ some movies.A．XXX15．—I’m sorry I broke your cup._______.A．It XXXC．Never mindD．That’s all right16．—How do you usually spend your weekends?I often go hiking or shopping。
_______.A．XXX17．—What do you think of the food here?It’s _______ good.A．a kind ofB．kind ofC．some kind ofD．kind18．—XXX?_______.A．I’m not sureB．I don’t knowC．I have no ideaD．Math19．—How long have you been learning English?_______.A．Since last yearB．For two hoursXXX 3 o’clock20．—What’s the matter with you?I have a headache。
Unit3_Could_you_please_tell_me_where_the_restrooms_are测试题
Unit 3 测试题一．单项选择：1. You needn’t the girl to me. We’ve known each other for years.A.introduceB.showC. explainD. lead2. a player, I’m looking forward the 2016 Olympic Games.A.For, atB. As, toC. With, forD. Of, to3. The first one the finishing line was Liu Xiang, who become the best hurdler in the word.A. passB. pastC. crossD. through4. Tom, would you please the box? It’s for your sister.A. not openB. don’t openC. not to openD. to not open5. Traveling around big cities by taxi cancost a lot of money, but it’s usually to take the underground train to most places.A. amazingB. expensiveC. convenientD. exciting6. —Do you know _______?—Yes, in two days.A. when will Mr Li come backB. how long Mr Li will come backC. what time will Mr Li come backD. how soon Mr Li will come back7. This interesting book only ______ me ten yuan and I _______ ten month reading it.A. cost, spendB. cost, spentC. spends, costD. spent, costs8. ---Could you tell me ___? ---Sorry, I don't know. I was not at the meeting.A. what does he say at the meetingB. what did he say at the meetingC. what he says at the meetingD. what he said at the meeting9.Tom n ever w ent to bed he finished his homework last night.A.becauseB.ifC.untilD.while10. —I don’t know next. —Let’s ask our teacher for help.A. what to doB. what should I doC. how to doD. how I should do11.On my way home,I passa fruit shop every day.A.to,byB.to,pastC.\, byD.of, for 12.I mis s my g randparents very much. I’m seeing them again.A.looking forB.lo oking afterC.looking forwardD.looking forward to13. There are floors in the building and my home is on the floor.A. twenty; fifteenthB. twenty; fifteenC. twentieth; fifteenD.twentieth; fifteenth14.I som e of my free time playing basketball for my school team.A.spendB.costC.takeD.pay15.Long, long ago people did n’t know that the earth _____ around the sun.A.movesB. movedC. was movingD. move16.It’s nice___me out when I’m in trouble.A. for you to helpB. of you to helpC. for you helpingD. of you helping17. —Can you tell me ____I can get a storybook?—Sure. There’s a bookstore on Dongfang Street.A.thatB.whichC.whereD. whether18. I really don't know if she it when she .A.will find, arrivesB. will find, will arriveC. finds, arrivesD. finds, will arrive19. —Bob, may I _____your MP4 player? —Sure.But you’d better not___it to others.A. lend, borrowB. lend, lendC. borrow, borrowD. borrow, lend20. The teacher told us on the road.A. don't playB. not playC. not to playD. be not play二．用所给单词的适当形式填空。
《Can You Tell Me the Way to the Supermarket》PPT课件
Role play
扮演老人的学生在表 演时应注意语气及动 作要符合身份及年龄 特点哦！
Let’s play—传话游戏
Pair work
五人为一组，组员拿出各自设计的街区图， 合作完成对话的内容并进行表演。 会话内容可参考：
A: Excuse me. B: Yes? Can I help you? A: I want to…Is there a…near here? B: Yes. A: Where is it? B: Can you see the…there? The…is…it. A: Thank you. B: You are welcome.
Song: Is This York Street?
听完歌曲，你 能猜出本单元 的话题了吗？
There are two pictures here. Let’s look at them carefully. Are they the same? What are the differences?
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
陕旅版英语五年级上册
Unit5 Can You Tell Me the Way to the Supermarket? 第2课时
教学目标： 1. 能听懂、会说、会用句型：Is there a ...
near here? Can you tell me the way to...? Go
陕旅版小学英语5上陕旅版小学英语五年级上册《Unit 5 Can you tell me
Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket?第一课时一、教学内容：Can you tell me the way to the supermarket?二、教学目标:1. 复习表示方位的介词：in,on,under,near,并进一步学习使用介词beside,behind,between.2. 能听、说、读、写词汇:supermarket,Children`s Park,take a bus,get off the bus.三、教学重点: 单词beside,behind,between.supermarket,Children`s Park,take a bus,get off the bus.教学难点:本课单词的拼写。
四、教学过程：（一）、热身导入 Part A Warm-up:Read and draw教师先在黑板上画好简笔画：一张课桌、一张饭桌、一个沙发和一个窗户，把read and draw 部分的四句文字内容分别给全班四组同学，请四组同学分别选派一名同学上黑板来听指令补画物品。
（二）、新课展示1、教授介词between,behind,beside教师承接上一个环节，随机把毛绒兔子放在学生的课桌上、头上或书包里提问Where is the rabbit?激发学生说的兴趣，并借助复习旧知识引入新知识2、教授词汇supermarket,Children`s park,take a bus,get off the bus(1) 教师可设计一个活动过程，采用猜一猜的方法，逐个引出上述词汇。
Supermarket 是一个合成词，可分解拼读拼写：super,market,supermarket.(2)教师出示儿童公园的图片（3）教师出示公共汽车的图片，教师做出乘坐公共汽车的动作，板书并领读短语take a bus.(4)教师在“行车过程”中借助多媒体出示supermarket图片（三）、找宝贝游戏教师课前先在教室的某几个地方藏好几样东西，注意要藏在比较隐蔽的不同地点。
unit_5_can_you_tell_me_the_way_to_the_supermarket概要
Where is the pen ? It’s beside the box.
7
方位词 behind 在……后面
It’s b__e_h_in__d the box.
7
方位词 between 在……之间
The pen is between the blue box and the orange one.
MEET THE words
In under
2
on
near beside behind
between
take a bus
get off the bus
英汉互译
1. 在…里边
上车
2. under
2
下车
3. 在…上边
4. 在…附近 7. between
5. beside 8. 超市
6. 在…后边 9. 儿童公园
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In the left picture. 在左边的图片中。
The supermarket is behind the hospital. 超市在医院后面。
The park is beside the cinema. 公园在电影院旁边。
The bus station is on the left of the school. 公交站牌在学校左边。
Can you tell me the way to the supermarket教学设计和说课稿
教学设计Can you tell me the way to the supermarket?说课稿各位评委老师：你们早上好﹗今天我所讲的内容是五年级第五单元第一课。
一、说教材今天我所讲的题目是 Can you tell me the way to the supermarket?其主要内容是能正确听、说、读、写并在日常生活中运用本课词汇supermarket,Children’s Park,take a bus,get off the bus以及介词beside,behind,between.从本单元来说它既是本单元的基础语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础，因此，上好本课具有重要意义。
二、说教法⒈在整个教学过程中，我将以PPP教学模式为主，以教师为导，学生为主的思想观念进行我的知识教授。
⒉教词汇，介词时，我采用PowerPoint等教具。
三、说学法⒈通过用PowerPoint等教具教生词短语，使同学们准确掌握所学的词汇和介词短语的用法。
并且在以后的阅读、写作时能够熟练应用所学词汇和介词。
⒉整个课堂通过听、说、读、的练习和对基本词汇、介词的掌物，全面提高同学们的英语水平。
四、说教学步骤1.Leading In(1)热身 Part A Warming-up:Read and draw.(2)导入：引导学生复习方位介词in,on,under及near.Presentation2.Part A Let's learn(1)教授介词between,behind,besideA.出示课件，引导学生观察猫所在的位置，引出介词between.B.把课本放在身后，让学生猜位置。
出示课件，引出新授介词behind.C.进一步出示课件，引出介词beside。
借助Listen and do的活动形式要求学生把物品摆放到相应的位置。
(3)教授词汇supermarket, Children's Park, take a bus, get off the busa.出示超市的图片，和学生进行问答：T:Look!What's this?Is it a cinema? Ss:No,it isn't.T:Is it a hospital? Ss:No,it isn't.T:Then what is it?Look,there are many things here,food,drinks,fruits,vegetables and clothes.Peoplecan buy many things here.It’s a supermarket.教师板书supermarket.b.出示儿童公园的图片,应用上述方式引出词汇Children's Park，并板书词汇。
U5 Can you tell me the way to the supermarket A课件
1.用于礼貌地引起他人、尤其是 陌生人的注意：劳驾，打扰一下
2.用来客气地打断别人的话：对不起
Excuse me, what you said was wrong.
对不起，你说错了。
Excuse me, what’s the time, please?
请问什么时间了?
3.用于没听清楚某事，礼貌地请别人重 复：对不起，请再说一遍，你说什么？
In the second picture, the park is on the left side of the road. The zoo is on the right side of the road and is behind the cinema. And the department store is behind the hospital.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
你知道去四方中学 的路怎么走吗？
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
你知道去超市的路 该怎么走吗？
Let’s learn together.
No2. 新课学习
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Now let ’ s learn.
请帮忙指路吧！
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Read and draw.
Draw a book on the desk.
Draw a book under the table.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Read and draw.
on 表示“在…上”
强调在某事物表面
There is a pen on the desk.
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UNIT5 Can you tell me the way to the supermarket?
第一课时
教学目标
一、复习表示方位的介词：in,on,under,并进一步学习使用介词beside,behind,between.
二、能听、说、读、写词汇：supermarket,Children’s Park,take a bus,get off the bus.
教学重难点
新词汇的掌握。
教学准备
图片，单词卡片，录音机及磁带。
教学过程
一、课程导入
二、新授
1、新课展示Part A Let’s lern
①、教授介词between,behind,beside
②、教授词汇supermarket,Children’s Park,take a bus,get off the bus
2、听说练习
①、播放录音，让学生模仿语音语调跟读词汇。
②、让学生认读卡片词汇。
三、巩固活动
1、Listen and do
2、找宝贝游戏。
3、听音圈词
四、作业布置
第二课时
教学目标
一、能听懂、会说、会用句型:Is there a^near?Can you tell me the way to^?Go along the^The^is beside/behind it./There is a^between^and^就场所的位置进行问答，并能在日常生活中恰当自如地问路、指路。
二、能够在对话中正确使用礼貌用语。
三、能在教师的带领和组织下，完成Part B Look,find and answer 部分的活动。
教学重难点
能利用句型在日常生活中自如的问路、指路。
教学准备
挂图、录音、纸条。
教学过程
一、课程导入
二、新授
1、新课展示
①、展示Let’s talk部分的教学挂图。
②、师生问答。
2、听音问答
播放录音，让学生听Let’s talk部分的对话，并问答。
3、角色扮演。
三、巩固活动
1、传话游戏
2、小组活动
3、Part B Look,find and answer
四、作业布置
第三课时（五）
教学目标
一、拓展学习问路的句型How can I get to the…？并能综合运用
第一及第二课时所学的内容，根据实际情况正确应答。
二、能在教师的引导下，完成Part B Look and talk部分以及Part
C Ask and answer部分的活动。
教学重难点
根据实际情况问路。
教学准备
部分挂图、单词卡片、街区图。
教学过程
一、课程导入
二、新授
1、新课展示
①、会话中引出新的功能句：Can you tell me way to your home?
②、根据街区图创设情境。
2、巩固活动
①、播放Let’s learn more部分的录音。
根据录音内容回答问题。
（课件呈现）
②、对话表演。
三、练习活动
1、盲人找路
2、Part B Look and talk
3、我是小导游。
四、作业布置
第四课时
教学目标
一、能听懂、理解Part B Read and discuss部分的小故事I Don’
t know the way,并能四人一组完成故事的表演。
二、能在教师的引导下完成Part C Listen and match,Read and
complete the map和Look and write这三部分的检测活动。
教学重难点
完成故事的表演。
教学准备
部分教学挂图、录音。
单词卡片。
街区图。
教学过程
一、课程导入
二、新授
1、Part B Read and discuss
①、介绍一些表示情感的形容词。
②、让学生分角色表演，注意人物的表情和语气。
2、Part C Lister and match
①、观察图片，听录音。
②、连线。
③、核对答案。
3、Part C Read and complete the map
三、布置作业
教学反思：。