思想政治工作的载体
把群众性精神文明创建活动作为思想政治工作的重要载体
把群众性精神文明创建活动作为思想政治工作的重要载体摘要:思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,群众性精神文明创建活动是在党的领导下人民群众移风易俗、改造社会、创造美好生活的伟大创造,二者都是润滑剂,我们必须将它们结合起来,共同为社会、企业发展做出贡献。
关键词:群众性创建活动思想政治工作载体思想政治工作是党的整体工作中的重要组成部分,历来是我们党统一思想、凝聚人心、化解矛盾、理顺情绪、激励人们团结奋斗的基础性工作,极为重要,只能不断加强,而绝不可有丝毫放松和削弱。
加强和改进新形势下党的思想政治工作,创新思想政治工作的内容、形式、方法、手段和机制,增强思想政治工作的针对性和实效性,提高思想政治工作的感召力和渗透力,是宣传思想工作面临的一项重大而紧迫的战略任务。
我认为,高度重视和充分发挥群众性精神文明创建活动的载体作用,把思想政治工作贯穿于群众性精神文明创建活动,是创新思想政治工作的一个重要方面。
当前,国际局势正在发生复杂而深刻的重大变化,我国经济社会生活正处在深刻的变革之中,人们的思想观念、道德追求、文化生活等日趋多样性,这使思想政治工作的环境、任务、内容和渠道也都发生了很大变化。
思想政治工作要跟上时代的发展要求,就必须在继承和发扬优良传统的基础上,研究新情况,解决新问题,开辟新途径,探索新办法,总结新经验.群众性精神文明创建活动是在党的领导下人民群众移风易俗、改造社会、创造美好生活的伟大创造,是吸引群众广泛参与、引导群众自我教育的好途径,是寓教娱乐活动、虚功实做的好形式,是典型引路、以点带面的好办法。
思想政治工作则担负着把党的主张、路线、方针、政策变成广大人民群众自觉行动的职责,担负着动员、激励、引导广大人民群众投身国家建设、推动社会发展、提高自身思想道德素质的任务。
可见,精神文明创建活动和思想政治工作都具有群众性、广泛性、教育性和实践性,本质上都是群众工作,都负有宣传群众、教育群众、引导群众、提高群众的光荣使命。
谈高校思想政治教育载体的分众化选择
谈高校思想政治教育载体的分众化选择随着高等教育的普及和发展，高校的思想政治教育载体也在不断地更新和改进。
传统的思政课、道德与法治课等课堂教育方式已经无法满足学生的需求，需要适应时代发展的需求，从而进行分众化选择。
分众化选择是指为不同层次、不同类型、不同群体的学生提供个性化的思想政治教育方案。
这种选择既能保证教育质量，又能符合学生的需求和兴趣爱好。
以下是几种分众化选择的思想政治教育载体。
一、微型课程：微型课程是一种分众化选择的思想政治教育载体。
具有时效性、短小精干、针对性等特点，内容涉及政治、经济、文化、科技等方面，可以通过微信等网络平台进行推广。
微型课程在短时间内能够传递信息和知识，而且不限时间和地点，方便学生自主学习。
二、社团活动：社团活动也是一种分众化选择的思想政治教育载体。
高校内各类学生社团的活动可以引导学生进行有意义的思想交流和文化艺术创作，增强学生的文化艺术素养和社会责任感。
通过社团活动，学生们可以自主选择参与感兴趣的活动，达到细化教育的目的。
三、网络教育：网络教育也是一种分众化选择的思想政治教育载体。
通过网络，学生可以阅读政治、法律等方面的书籍、文章或观看政治、法律等方面的视频，增加对相关知识的了解。
网络教育还可以适应异地教学和在线互动的需求，为学生提供多样化的学习方式和自主参与的机会。
四、主题活动：主题活动是一种分众化选择的思想政治教育载体，通过主题活动的形式引导学生在特定的场景中进行思想交流和知识传递。
主题活动可以是文艺演出、公益活动、讲座等形式，可以满足不同年龄、性别、兴趣爱好的学生的需求。
总之，分众化选择的思想政治教育方式应当以学生为中心，充分考虑学生的需求和兴趣爱好，使其能够在不同的思政教育载体中感受到学习的乐趣，提高思想品德。
高校思想政治教育载体建设的重要作用
高校思想政治教育载体建设的重要作用【摘要】高校思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，而思想政治教育载体建设则是实现这一目标的必要手段。
本文从加强师生思想政治教育、培养社会主义核心价值观、提升思想政治教育的实效性、促进学生成长成才以及加强学校与社会的联系等方面阐述了高校思想政治教育载体建设的重要作用。
通过建设有效的教育载体，高校可以更好地引导学生树立正确的思想观念，推动学生全面发展。
这种载体建设也有助于高校更好地融入社会，为社会培养出符合时代要求的新一代人才，使高校思想政治教育的重要性得到充分体现。
【关键词】高校、思想政治教育、载体建设、师生、社会主义核心价值观、实效性、学生成长、学生成才、学校、社会、重要性、新一代人才、合格、有信仰、有担当。
1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育的重要性体现在多个方面。
高校是培养未来社会主人翁和接班人的摇篮，而思想政治教育则是学生综合素质的重要组成部分，直接关系到学生的世界观、人生观、价值观的形成。
通过思想政治教育，可以引导学生正确理解党和国家的方针政策，树立正确的世界观和人生观，增强文化自信，坚定理想信念，增强社会责任感和使命感。
高校思想政治教育的重要性还在于塑造学生良好的心理素质和行为习惯。
在高校阶段，学生身心发育尚未成熟，他们对外界环境和自身发展都存在着一定的认知局限和心理障碍。
通过思想政治教育，可以引导学生建立正确的人生观和行为准则，培养积极向上的心态和品德，增强自我认知和自我调节能力，帮助他们更好地面对学业压力和社会挑战。
高校思想政治教育的重要性不可忽视。
只有通过系统全面的思想政治教育，才能培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的思想基础。
1.2 思想政治教育载体建设的必要性思想政治教育载体建设的必要性在于为高校思想政治教育提供有效的平台和载体，促进师生思想政治教育质量不断提升。
谈高校思想政治教育载体的分众化选择
谈高校思想政治教育载体的分众化选择高校思想政治教育一直以来都是学校教育工作的重要内容之一，其目的在于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质，从而使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
而高校思想政治教育的载体选择则至关重要，分众化选择成为当前的热点话题。
随着改革开放的不断深入和社会的不断发展，高校思想政治教育的传统模式已经难以满足社会变革和学生需求。
如何通过分众化选择，更加贴近学生、更加生动活泼地进行思想政治教育，成为当前高校教育工作者亟待思考和解决的问题。
分众化选择是指根据不同学生的特点、兴趣、需求等情况，采取不同的方式和手段进行思想政治教育，使其更加适合不同学生群体的特点。
1. 教育载体的多样化选择当前，高校思想政治教育的教育载体多种多样，比如传统的课堂教学、思想政治理论课、社团活动、学生社区、校园广播、校园电视台等。
而在这些教育载体中，如何进行分众化选择，更加贴近学生，成为当前思想政治教育工作者思考的问题。
传统的课堂教学是思想政治教育的主要形式。
针对不同学生的特点和需求，可以在传统的课堂教学中加入一些有趣的元素，比如小组讨论、案例分析、实地考察等形式，使学生在交流、合作中更好地领会思想政治理论。
校园广播、校园电视台等多媒体形式也是思想政治教育的重要形式。
通过这些形式，可以更生动地向学生宣传思想政治理论，比如播放一些有关思想政治的短剧、微电影等，使学生在轻松愉快的氛围中更好地接受思想政治教育。
学生社区是学生生活和学习的重要场所。
高校可以通过学生社区开展一些思想政治教育活动，比如开展主题读书会、心理辅导、志愿活动等，使学生的思想政治教育贴近生活、贴近实际。
2. 分众化选择的重要性在当前社会形势下，学生的需求和兴趣多种多样，传统的思想政治教育模式已经不能满足学生的需求。
进行分众化选择，更加贴近学生，更加符合学生的兴趣和需求，成为高校思想政治教育的当务之急。
思政教育活动载体举例
思政教育活动载体举例
1. 课堂教学：通过在学校的思政课堂上进行教学活动，向学生传授思想政治理论知识，培养学生的思想政治素养。
2. 主题演讲：组织学生或教师进行主题演讲，围绕思想政治教育的相关话题，如社会主义核心价值观、爱国主义等，进行深入探讨和阐述。
3. 知识竞赛：开展思想政治知识竞赛，以竞赛的形式激发学生的学习积极性，加深对思想政治知识的理解和掌握。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实践中体会思想政治教育的内涵。
5. 文化活动：举办文化活动，如文艺演出、诗歌朗诵、书法展览等，以艺术的形式传递思想政治教育的内容，增强学生的文化自信。
6. 网络平台：利用网络平台，如思政教育网站、微信公众号等，发布思想政治教育相关的信息、文章、视频等，实现教育资源的共享和互动。
7. 榜样示范：宣传和表彰先进人物和事迹，树立榜样，激励学生向优秀的榜样学习，形成良好的思想道德风尚。
这些活动载体可以根据不同的受众群体和教育目标进行选择和组合，以达到更好的思想政治教育效果。
同时，载体的创新和多样化也是提高思政教育吸引力和实效性的重要途径。
论思想政治工作的重要载体――企业文化
论思想政治工作的重要载体――企业文化【摘要】企业文化作为思想政治工作的重要载体，在员工思想政治教育、行为规范、团队凝聚力、企业形象建设和员工思想政治引领等方面发挥着重要作用。
通过企业文化的建设，可以加强员工的思想政治教育，引导员工树立正确的政治观念和思想意识。
企业文化对员工行为规范起到潜移默化的影响，提升员工的自律和遵纪守法意识。
健康的企业文化能够增强团队凝聚力，帮助企业建立良好的内部合作氛围。
企业文化也是企业形象建设的重要组成部分，能够树立企业的良好声誉和形象。
企业文化是重要的思想政治工作载体，发展健康的企业文化有利于加强思想政治工作的开展。
企业应重视企业文化的建设，为员工的思想政治教育提供有效支持。
【关键词】企业文化、思想政治工作、员工教育、行为规范、团队凝聚力、企业形象建设、思想政治引领、重要性、载体、发展、健康。
1. 引言1.1 企业文化的概念企业文化是指在企业内部形成的一种价值观念、行为规范、工作作风和工作方式等综合体现。
它是企业员工在长期的生产生活实践中形成的一种共同的理念，是企业内部的精神文化及行为规范的总称。
企业文化是企业内部的精神气质，是企业精神的载体，是企业独特的精神象征。
企业文化是企业的“灵魂”，是企业的核心竞争力之一。
企业文化包括价值观、行为规范、工作作风等内容，它是企业员工共同遵循的一套原则和准则，是企业内部员工关系、管理方式、工作氛围的集中体现。
企业文化是企业对员工进行思想政治教育的重要手段和途径，是塑造员工价值观念的有效途径，是引导员工行为规范的有效工具。
企业文化能够促使员工秉承正确的企业价值观，关注团队利益，增强凝聚力和向心力，提高团队协作能力，为企业的发展壮大提供坚实保障。
企业文化是企业发展的追求和内在动力，是企业不断前进的精神支柱。
企业文化的建设不仅能够为企业赢得良好的社会声誉和口碑，还能够使企业在市场竞争中保持持续的竞争优势，实现稳步发展和可持续发展。
企业文化是企业内部凝聚力和向心力的源泉，是企业内部团结协作的基石，是企业内部和谐稳定的保障。
第八章--思想政治教育的载体--(《思想政治教育学原理》PPT课件)
思想政治教育活动载体的运用要求
活动载体的运用要把握好教育时间 活动载体的选择要体现明确的教育目的 活动载体的运用要发挥受教育者的主体性
活动载体
第二节 思想政治教育载体的类型与特点
一、思想政治教育载体的类型
文化载体
指将思想政治教育内容融入到各种文 化艺术形式和文化建设之中，以期提 高人们的思想认识和思想政治素质。
文化载体具有鲜明的特征：
其一，文化载体具有强烈的吸引力和感染力。
其二，文化载体具有较强的渗透性。 其三，文化载体具有价值导向性。
开发运用思想政治教育文化载体，一方面要挖掘、激活 文化产品、文化活动、文化建设中蕴藏着的教育因素， 另一方面要有意识地将某些教育内容渗透到文化载体之 中，强化文化的思想政治教育功能。
可控性
• 思想政治教 育载体反映 着主导意识 形态的要求。
• 思想政治教 育载体反映 着教育主体 的主观意志。
• 只有可以被 思想政治教 育者驾驭支 配，发挥教 育影响力的 才是思想政 治教育载体 载体。
第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发
一、思想政治教育载体的选择
（一）根据思想政治教育内容选择思想政治教育载体。 内容决定形式，不同的内容要求运用不同的载体。
（二）根据思想政治教育对象选择思想政治教育载体。 不同的教育对象有不同的认知需要和认知特点。
（三）根据思想政治教育环境来选择思想政治教育载体。 环境制约着思想政治教育活动，也影响到载体的 选择。
第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发
一、思想政治教育载体的选择
1.坚 持 运 用 正 面 载体，保证思 想政治教育的 主导性。
思想政治教育目标的多样性、对象的特殊性、过程的 复杂性等因素决定要综合运用载体。
关于思想政治教育途径、载体、方法关系的思考
关于思想政治教育途径、载体、方法关系的思考思想政治教育是指通过各种途径、载体和方法，来培养学生的共产主义理想和道德修养，使学生成为爱国主义、社会主义的建设者和接班人的过程。
在思想政治教育的途径方面，可以采用课堂教学、模拟演习、实践活动、学生团队等多种方式。
在思想政治教育的载体方面，可以采用课本、教材、红色文化遗产、文化遗产、教育电影、教育电视等多种载体。
在思想政治教育的方法方面，可以采用演讲、讨论、模拟、辩论、研讨、实践等多种方法。
思想政治教育的途径、载体和方法三者之间是相互联系的，途径和载体是为了达到一定的目的而采取的手段，方法则是为了实现途径和载体所设定的目标而采取的手段。
因此，在进行思想政治教育时，要根据学生的年龄、身心发展水平、兴趣爱好等因素，综合运用各种途径、载体和方法，使学生能够更好地理解和掌握社会主义理论。
在进行思想政治教育时，还可以考虑以下几点：1.强调学生自主学习和思考的重要性，通过讨论、模拟、辩论等方法，帮助学生培养独立思考能力。
2.加强与家长的沟通协作，让家长了解学生的学习情况，并配合学校的思想政治教育工作。
3.充分利用校园文化、校园文艺活动等载体，将社会主义理论融入学生的日常生活中。
4.注重学生的情感体验，通过真实的案例、生动的教学活动，帮助学生感受到社会主义理论的实际意义。
5.关注学生的身心发展，为学生提供心理咨询、心理辅导等帮助，使学生能够适应学习和生活的压力。
总的来说思想政治教育是通过各种途径、载体和方法，来培养学生的共产主义理想和道德修养，使学生成为爱国主义、社会主义的建设者和接班人的过程。
在进行思想政治教育时，要注重学生的自主学习和思考能力的培养，加强师生互动，充分利用校园文化和校园文艺活动等载体，注重学生的情感体验，关注学生的身心发展，强调学生的社会责任感。
通过这些措施，可以有效地帮助学生理解和掌握社会主义理论，为学生的身心健康打下基础。
高校思想政治工作的载体探析
、
水平 。
第 二 ，活 动是实现 自我 教育的真 正基础 。思想政 冶 工 作 的 重 要 任 务 ，就 是 发 展 人 的 主 体 性 ，调 动 人 的 积极性。这一 目标的 实现 ，不仅取决于思想政治 工作 者 的努力程度 ，而且更取 决于工作对象的接受程度 。 教育与 自我教育是思想政治 工作中同时并存的两种活 动 ，只 有 把 这 两 者 协 调 统 一 起 来 ，思 想 政 治 工 作 才能 取 得 较 好 效 果 。 把 教 育 的 内容 有 机 地 融 入 活 动 中 ，并 积 极 组 织 广 大 群 众 参 加 各 种 活 动 ，这 是 教 育 的 过 程 ； 而 群 众 在 参 与 活 动 的 过 程 中 ，在 受 到 感 染 、不 知 不 觉 地 接 受 教 育 的 同 时 ，又 会 自我 鉴 别 、 比 较 、判 断 、取 舍 ，从 而 提 高 认 识 ，使 自 己的 思 想 品德 向 社 会 要 求 的 方 向发 展 ，这 是 自我 教 育 的 过 程 。活 动 使 教 育 过 程 得 以展开 ，活动 为 自我教育提供平 台 ，教 育与 自我教育 通过 活动有机地统一在一起 。 第三 ，活动可 以直接促 进师生 某些思 想观念 的形 成与发展 。活动有 助于师生团结协作和集体 观念的形
党政建设
高校思想政治工作的载体探析
文／ பைடு நூலகம்晓降
摘 要 ：在高校开展思想政 治教 育工作中 ，应充分发挥活动．传媒 、网络 等裁体的作用 ，提 高思想政 治工作
的 实效 性 。
关键词 ：高校 ；思想政 治工作 ；载体 中 图分 类 号 ：Ｇ ４ ６１ 文 献标 识码 ：Ｂ
文章 编 号 ：１ ０—９ ６ （ ０ １ ｏ （） ０ １ — ２ ０ ９ １ ６ ２ １ ）ｏ ５ｃ一 ０６ ０
谈高校思想政治教育载体的分众化选择
谈高校思想政治教育载体的分众化选择高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，是培养学生成为社会主义建设者和接班人的基础工程。
而高校思想政治教育的载体选择则是实施思想政治教育的具体方式和手段。
为了更好地推进高校思想政治教育，需要将思想政治教育的载体进行分众化选择。
分众化选择的思想在于根据学生的不同需求和特点，将思想政治教育的载体细分为不同的类别，以更好地满足学生的需求。
下面，我将从教学手段、教学环境和教学内容三个方面来谈高校思想政治教育载体的分众化选择。
教学手段的选择要分众。
传统的思想政治教育主要以课堂教学为主，通过教师的讲授来传达知识。
随着社会的发展和学生的变化，单一的课堂教学已经无法满足学生的需求。
可以引入一些新的教学手段，比如说小组讨论、学生演讲、社会实践等。
通过这些手段，可以提高学生参与的积极性和主动性，使思想政治教育更具针对性和有效性。
教学环境的选择要分众。
高校学生的群体特点是多样性的，他们来自不同的地区和不同的文化背景，对于思想政治教育的接受程度和方式也有所不同。
可以根据学生的不同需求和特点，创造不同的教学环境。
比如说可以在学生中设置一些学生社团，鼓励学生参与通过活动的方式来进行思想政治教育；可以在学校内建立一些智慧教室，提供多媒体教学的环境，给学生更多的互动和参与的机会。
这样的环境可以帮助学生更好地融入思想政治教育中，使教育更具针对性和针对性。
教学内容的选择要分众。
传统的思想政治教育主要以政治理论学习为主，内容较为抽象，学生往往难以理解。
为了更好地促使学生接受思想政治教育，可以将教学内容细分为不同的主题。
比如说可以组织一些专题讲座，邀请政治学家、社会学家等专家来进行讲解；可以组织一些主题活动，如展览、演讲比赛等，通过实际操作来加深学生的理解。
通过这样的分众化选择，可以使教学内容更具针对性和实用性，更符合学生的需求。
高校思想政治教育的载体选择分众化是切实可行的。
浅谈思想政治教育的文化载体
浅谈思想政治教育的文化载体文化载体作为一种文化传播的媒介，在信息传递以及传递的内容方面有其不可忽视的重要作用。
运用文化载体这种手段来实现思想政治教育对受教育者的世界观、人生观、价值观具有潜移默化的影响。
一、思想政治教育文化载体的内涵所谓思想政治教育的文化载体，是指将思想政治教育内容融入各种文化艺术形式和文化建设之中，以期提高人们的思想认识和思想政治素质。
二、思想政治教育文化载体的分类文化的丰富性也为思想政治教育文化载体的选择提供了丰富的空间。
不同类型的文化都可以成为思想政治教育的载体。
文化包括物质文化、制度文化、精神文化三个层面，由此，可以选择思想政治教育的物质文化载体、制度文化载体和精神文化载体。
（一）物质文化载体物质文化中展示中华优秀文化传统、凝聚革命传统的历史遗迹，博物馆里所陈列的各种文化艺术品，祖国的大好河山等，都是进行爱国主义教育的物质文化载体，比如参观盐池革命历史纪念馆所陈列的革命英雄等，能够加深我们的爱国主义。
物质文化载体反映了整个社会文化的历史沉淀水平，良好的物质文化设施和环境，对人们的思想觉悟，道德品质和价值观的形成和发展具有重大作用，有利于推进思想政治教育工作，增强思想政治教育时效性。
（二）精神文化载体丰富多彩的音乐、舞蹈、绘画、雕塑等艺术形式，则是进行文化熏陶和美育的精神文化载体。
艺术作为思想政治教育的文化载体，有着丰富多样的内容和形式，也面临一些挑战。
只有将无形的价值观念寓于人民群众喜闻乐见的文化形式中，才能达到春风化雨，潜移默化的效果。
比如穿着汉服，跳古典舞，吹奏竹笛等，这些都是人们非常喜欢的艺术形式，更容易于人的精神产生共鸣。
（三）制度文化载体国家的法律、规章、制度，是对公民进行民主法制教育的重要制度文化载体。
当前文化艺术创作生产中有许多不良倾向。
比如，抗日神剧屡遭业内外人士诟病。
又比如，各种娱乐性节目为了博得眼球无所不用其极，甚至还有人为此付出生命代价。
再如，创作中屡禁不止的抄袭，然后借助新媒体、电视等平台来炒作，大获其利，却忽视内容的原创性。
高校思想政治教育载体建设的重要作用
高校思想政治教育载体建设的重要作用【摘要】高校思想政治教育载体建设对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
丰富的教育教学内容可以帮助学生全面了解社会现实和国家政策，增强他们的综合素养。
通过这些载体建设，学生可以更好地理解和接受思想政治教育，提升其思想政治素养和价值观。
培养学生正确的世界观和人生观，引导他们树立正确的人生目标和追求。
弘扬社会主义核心价值观，促使学生自觉践行社会主义核心价值观，更好地为社会发展贡献力量。
高校思想政治教育载体建设的重要作用不容忽视。
【关键词】高校思想政治教育载体、建设、重要作用、教育教学内容、学生全面发展、学生思想政治素养、正确的世界观和人生观、社会主义核心价值观。
1. 引言1.1 高校思想政治教育载体建设的重要作用高校思想政治教育是培养人才、传承优秀文化、促进社会和谐发展的重要任务，而思想政治教育载体建设则是高校思想政治教育的关键环节。
通过建设多样化、丰富化的教育载体，可以有效提升思想政治教育的质量和效果，为学生提供更有效的思想政治教育资源和平台，有助于激发学生的学习积极性和自主性，促进学生全面发展。
思想政治教育载体建设还可以帮助学生增强思想政治素养，培养正确的世界观和人生观，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，推动社会主义和谐社会的构建。
高校思想政治教育载体建设对于提升高校思想政治教育质量、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
2. 正文2.1 丰富教育教学内容高校思想政治教育载体建设的重要作用在于丰富教育教学内容。
通过建设多样化的教育载体，可以为学生提供更加丰富多彩的学习体验和知识获取途径。
校园文化节、主题班会、学术讲座等活动都是为了拓展学生视野、拓宽知识面，让学生在参与中感受思想政治教育的魅力。
丰富的教育教学内容还可以激发学生学习的兴趣和潜能。
通过各种形式的教育载体，可以引导学生主动参与，提高学生的主动性和积极性。
学生可以通过参加模拟法庭、社会实践、文化艺术活动等形式来感受思想政治教育的深刻内涵，从而激发学习的动力。
思想政治教育的载体
阅读书目： 1.张耀灿主编: 《中学德育理论与实践》,湖 北教育出版社, 1994年版。 2. [美]安德森、卡特著: 《社会环境中的人 类行为》,国际文化出版公司,1988年版。 3、杨广慧：《探索新路子，寻找新载体》。 4、张耀灿、陈万柏主编：《社会主义市场经 济条件下思想政治工作领导研究》华中师 范大学出版社，1999年版。
2、优点
能提高思想政治教育的时效。 能最大限度地扩大思想政治教育的 覆盖面。
3、意义
第一，能直接促进社会主义精神文 明的建设，促进全国人民建立共同 的理想。 第二，能够有力地促进社会风气的 好转，为思想政治教育创设良好的 社会环境。
作业题： 1.什么是思想政治教育载体? 2.思想政治教育社会化对载体的运用 提出了什么新要求？ 3.新时期思想政治教育的基本载体主 要有哪些？这些载体各有什么功能？ 如何运用它们。
第二节 思想政治教育的基本载体 一、管理载体 1、含义 是指将思想政治教育内容渗透到管理活 动中，渗透到人们的具体工作之中， 以达到提高人们的思想道德素质、规 范人们的行为、调动人们工作、学习、 生产积极性的目的。 2、特征 强制性、阶级性、组织性、规范性
3、作用
第一，有利于更好地把思想政治教 育与经济工作、业务工作结合起来。 第二，有利于对人们进行深人细致 的思想政治教育，更好地提高思想 政治教育的效果。
二、文化载体 1、含义 所谓以文化为载体，就是将文化看做是 一个动态过程，把思想政治教育的内 容寓于文化建设之中。 2、特点 渗透性 、全面性 、 可塑性
2、作用 第一，以文化为载体，有利于增强思想 政治教育的吸引力、渗透力，有利于思 想政治教育作用的广泛实现。 第二，以文化为载体，有利于全面提高 人们的思想道德素质和科学文化素质。 第三，以文化为载体，有利于形成与社 会主义现代化相适应的全民一致的价值 观。
第八章 思想政治教育的载体 (《思想政治教育学原理》PPT课件)
三、思想政治教育载体的开发
第一节 思想政治教育的载体及作用
一、思想政治教育载体的内涵及其必要性
（一）思想政治教育载体的内涵
思想政治教育载体是指在思想政治教育过程中， 思想政治教育者为实现一定的教育目标，选择、 运用承载一定的思想政治教育信息的教育中介。
是能够连接思想政治教育的教育 者与受教育者，发挥教育作用的 客观存在。
文化载体具有鲜明的特征：
其一，文化载体具有强烈的吸引力和感染力。
其二，文化载体具有较强的渗透性。 其三，文化载体具有价值导向性。
开发运用思想政治教育文化载体，一方面要挖掘、激活 文化产品、文化活动、文化建设中蕴藏着的教育因素， 另一方面要有意识地将某些教育内容渗透到文化载体之 中，强化文化的思想政治教育功能。
目的性
可控性
• 思想政治教 育载体反映 着主导意识 形态的要求。
• 思想政治教 育载体反映 着教育主体 的主观意志。
• 只有可以被 思想政治教 育者驾驭支 配，发挥教 育影响力的 才是思想政 治教育载体 载体。
第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发
一、思想政治教育载体的选择
（一）根据思想政治教育内容选择思想政治教育载体。 内容决定形式，不同的内容要求运用不同的载体。
利用互联网，开发思想政治教育主题网站、创 建E-班、建立各种网络互动社区。
实施网络内容建设工程，推动优秀传统文化瑰 宝和当代文化精品网络传播。
第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发
三、思想政治教育载体的开发
（三）重视开发生活环境中的教育载体
进一步开发自然环境中的教育资源 开发人际环境资源 优化良性的媒介环境
体的类型很多，常用
思想政治教育活动是有组织的活动。
新形势下思想政治工作的新载体
从 以上 比较 中可 以看 出 ，企业文 化作 为思 想政 治工作 的载体 是完全 可能 与必 要的 。思 想 政治 工作 是 一 门综合 性的 学科 ，迫 切 需要借 鉴相 关学 科 以充实 、丰富思想 政 治工作推 进 思想 政治 工作
的发 展 。
文化 ，就 是 要紧 紧依 靠 职工 群众 ，坚持 以职 工为主体 ，增强 其 主 人翁意识 ，使 广 大职 工支持 改革 ，积极 参 与改革 ，以小 的代价 ， 使 企 业获得 最大 的成 功 ，提 高企 业的经 济效 益 。 必 须努 力 培养 和 树 立企 业精神 。企 业精 神 是 企 业文 化 的 灵
魂 ，是企 业 生存 的支 柱 、发 展 的动力 。它象 一面旗 帜一 样 ，对企 业 良好风气 的形 成和 经济振 兴起 到 巨大促 进作用 。我们要 通过 培
二 、借助 企 业文化 为载体 开展 思想 政治 工作 可以收 到 良好的
效果
企业 文化 的作用 就是 通过全 体职 工普 遍接 受 的理 想 、信念 、
要 求 人 与人 之 间完 全 信 任和 平 等 ，以充分 发 挥 每 个人 的 聪 明 才
智 。而尊 重人 、理解 人 、关心人 也是 思想政 治工 作 的一项指 导原
必须 始终注 意 加强思 想政 治工 作 ，保持 正确 的政 治方 向。我 们要 寓思 想政 治工 作于企 业文 化建 设之 中 ，发挥 政治优 势 ，塑新
我们要通过培育和树立企业精神培育职工的群体意识和整体观念增强他们爱企业爱岗位的主人翁责任感和使感激发他们的劳动热情以及为企业集体勇于进取的创造精神和献身精神使他们能与企业风雨同舟尽心竭力地为企业的生存和发展而拼搏
ＭＯＤ Ｅ Ｒ Ｎ
Ｃ Ｕ Ｌ Ｔ ＵＲＥ
思想政治工作的载体
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思想政治工作的载体
目录
• 思想政治工作载体的定义与重要性 • 传统思想政治工作载体 • 网络时代下的新型思想政治工作载体 • 思想政治工作载体的创新与发展 • 如何选择合适的思想政治工作载体
01
思想政治工作载体的定义与重要 性
定义：思想政治工作载体的含义与功能
含义
思想政治工作载体是指用于传递 、承载、表达思想政治工作内容 和信息的各种形式、手段和工具 。
在线论坛
02
搭建思想政治工作在线论坛，为思想政治工作者和受众提供互
动交流的平台，促进思想碰撞与共同进步。
实时答疑
03
通过在线直播、实时聊天等方式，为受众提供思想政治工作方
面的答疑解惑，满足个性化学习需求。
04
思想政治工作载体的创新与发展
载体融合
传统载体与新型载体的结合
在保持传统思想政治工作载体（如讲座、宣传栏、读书会等）的同时，积极运 用新型载体，如网络平台、社交媒体、移动应用等，确保思想政治工作触及各 个层面的人群。
功能
它能够将思想政治工作的理念、 价值观、目标任务等传达给目标 群体，引导人们的思想行为，促 进个体和社会的健康发展。
重要性
引导思想
载体是思想政治工作的有力工具 ，能够确保思想教育内容的准确 传递，引导人们树立正确的世界
观、人生观、价值观。
强化认同
通过载体，可以将思想政治工作的 核心理念、价值观进行有效传播， 增强人们对这些观念的认同和接受 。
数据驱动
思想政治教育的基本载体,各自特点和功能
思想政治教育的基本载体，各自特点和功能思想政治教育的基本载体主要有管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体、网络载体。
这些载体各有各的特征与功能。
管理载体。
管理载体有普遍性和制度化的特征。
普遍性指思想政治教育载体普遍存在于社会生活各个方面，具有广泛的覆盖面。
制度化指管理必须依据法律、规章、纪律所构成的制度来进行，带有某种强制性。
管理载体具有其他载体不可替代的作用。
第一，有利于更好的把思想政治教育与经济、业务工作结合起来。
以管理为载体是把思想政治教育与经济、业务相结合的最佳选择。
一方面，管理活动需要思教的支撑，管理是提高经济、业务工作效率的重要因素，要使这一因素充分发挥作用，就离不开思想政治教育。
另一方面，思想政治教育也需要管理的支持，有效地管理是思想政治教育的重要基础，只有通过管理这个环节，思想政治教育才能更好地渗透到经济、业务工作实践中，切实促进经济业务工作的发展。
第二，有利于对人们进行深入细微的思想政治教育，更好地提高思想政治教育的利益。
以管理为载体，可以使思想政治教育更深入，更贴近人们的思想实际。
第三，有利于人们良好品德、行为习惯的养成。
文化载体。
文化载体具有形式的多样性，对人的影响的全面性，影响方式的渗透性的特征。
文化载体有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力，扩大思想政治教育的影响面，有利于全面提高人们的思想道德素质和科学文化素质，有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观。
文化具有渗透性强、影响持久以及形象、生动、直观等特点，而且文化载体在引导人们形成大体一致的价值观这方面的作用是其他思想政治教育载体不可比拟的。
活动载体。
思想政治教育活动载体具体形式多种多样，各有各的特点，但总的来看，它们都具有一下一些共同的特征：1、明确的教育目的性，2、广泛的群众参与性，3、突出的社会实践性。
活动载体的实践性是思想政治教育载体中最为突出的，因为活动本身就是一种社会实践活动。
其一，活动的过程就是实践和检验思想政治教育理论的过程，其二，活动是受教育践行思想政治教育传导的思想道德观念以及规范的过程。
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• 例如，活动一直是思想政治工作的重要载体， 但过去对活动方式的运用主要限于文体活动、 读书活动、学习英雄模范人物活动等；而在新 时期，思想政治教育对活动载体的运用有了很 大的发展，除继续运用上述形式外，更创造了 大量的新的群众性精神文明创建活动形式，如 “为您服务”活动、“十星文明户”活动、 “五好家庭户”活动、“青年文明号”活动、 “讲文明，树新风”活动、读书教育活动等。
• 可见，新时期思想政治工作的活动载体无 论是内容还是形式都比过去大大扩展了。
③承载性（承载思想政治工作诸要素并使诸因素相
互作用，从而为思想政治工作活动的开展提供前提
和条件）和传导性（传导思想政治工作信息，实
现思想政治工作的目的与功能）。
思想政治工作的各要素一进入教育过程， 就要通过一定的载体相联系。没有载体，思 想政治工作过程就不能成为现实的运动过程。
——请以商业企业的职业道德教育为例， 谈谈你对这句话的理解？
• 对商业职工进行职业道德教育，教育的主体是 商业企业的党组织以及思想政治工作者，教育的客 体是商业企业的职工，教育的目的是提高职工的职 业道德水平，教育的内容是职业道德意识、职业道 德规范等，教育的原则是方向原则、民主原则、激 励原则、主体原则、示范原则等，教育的方法是说 服引导、榜样示范、自我教育等，将这些要素联系 起来的是职业道德教育的教育载体，如：开会学习、 企业文化建设、创建文明服务岗活动、严格的制度 管理等。
第6章 思想政治工作的载体
• 教学目的与要求： • 1、了解思想政治工作载体的内涵、特
点与作用；
• 2、思想政治工作载体的分类、特点； • 3、思想政治工作载体的合理运用。
• 教学重点与难点： • 1、思想政治工作载体的内涵理解； • 2、思想政治工作载体的分类、特点
与作用； • 3、关于思想政治工作载体的合理运
在整个思想政治工作过程中，教育 主体应始终处于主导地位。否则，思想 政治工作就会流于形式，思想政治工作 载体的价值就会削减甚至丧失 。
（2）必须是联系主体和客体的一种形式，主客体可 以借此形式发生互动 思想政治工作过程是主体与客体共同参与、相互 作用的过程，为此人们借以开展思想政治工作的 载体，必须能提供主体与客体二者相互作用的条 件。如谈话、开会、文化建设、理论学习等等就 符合这一特征。
2.研究思想政治工作载体，是适应社会主义 市场经济发展的迫切需要
3. 研究思想政治工作载体，是思想政治工作 学科发展的需要
第二节 思想政治工作的基本载体
一、管理载体
1、含义
以管理为载体,就是将思想政治工作内容渗透到管理 活动中,渗透到人们的具体工作之中,以达到提高人们的思 想道德素质,规范人们的行为,调动人们工作、学习、生产
积极性，从而达到优化和加强思想政治工作的目的。
管理是一种遍及社会生活各个领域的基本活动,从宏 观上讲,它包括国家的行政管理、人事管理、经济管理、 教育科学文化与卫生体育事业的管理。从微观上讲,它包
括遍及所有行业的组织的管理,如学校管理、医院管理、企 业管理等。思想政治工作具有广泛的社会性,它所运用的载 体也必须具有广泛的覆盖面,才能有效地对广大社会成员进 行思想政治教育。管理活动正好具备了思想政治工作载体 的要求。
用。 • 课时安排：3学时
• 教学过程：
第一节 思想政治工作载体概述
一、思想政治工作载体的涵义
载体是一个技术术语，最早出现在化学 领域，后来广泛应用于科学技术的各个领域。 所谓载体，在现代汉语中的涵义是指某些能传 递能量或运载其它物质的物质。例如工业上用 来传递热能的介质就是载体。
20世纪90年代，载体这一概念进入 了思想政治工过程中，教育主
体、客体、内容、原则、方法等因素正是通过载体
连结起来而相互作用的。换言之，思想政治工作的
各要素一进入运作过程，就要通过一定的载体相联
系。没有载体，思想政治工作过程就不能成为现实
的运动过程。
二、研究思想政治工作载体的意义
1.研究思想政治工作载体，是科学技术进步、 生产力发展的必然趋势
思想政治工作方法的运用在一定程度上制约思想 政治工作载体的选择。比如：思想政治工作主体 要运用实践锻炼法对思想政治工作对象开展思想 政治工作，这在一定程度上决定了思想政治工作 主体采取的载体应该以活动载体为主。
3、思想政治工作载体的特点
①客观性(是与物质相联系的客观存在并 非臆造的东西)和主观性(对载体的选择 和运用体现了人的主观认识和主体作用)；
2、作为思想政治工作载体的两个基本 条件
（1）必须承载思想政治工作信息，能 为思想政治工作主体所操作
对大学生进行理想信念教育，可 通过马克思主义理论课、思想品德课、 报告会、校园文化活动、参观革命纪 念地、参加公益活动等多种不同的形 式进行，这些形式就是思想政治工作 载体。
以上载体承载着思想政治工作的 目的（帮助大学生树立崇高的理想信 念）、内容（共产主义理想、社会主义 信念）、原则（方向原则、渗透原则、 主体原则等）、方法（说理引导法、榜 样示范法、实践锻炼法等）
1、思想政治工作载体的涵义
思想政治工作载体是指在思想政治工作过程中 承载、传导思想政治工作信息，能为思想政治工 作主体所运用，且主客体可借此相互作用的一种 思想政治工作形式。 如开会、办研讨班、管理工 作、文化建设、大众传媒等。
思想政治工作载体属于思想政治工作介体，是思想政治工作介体一 个独立的组成部分。思想政治工作介体包括思想政治工作内容、思想 政治工作方法和思想政治工作载体。
复杂,思想政治工作出现了社会化的趋向.因此,单纯采用开
会、办班已经不够用或不适用了,比如，对个体户、下岗职
工、流动农民等很难采取开会、办班的形式进行思想政治
教育。所以一些新载体就应运而生，如文化、管理、活动、
大众传媒等,要充分发挥这些载体的思想政治教育作用；
• 另一方面，思想政治工作载体的内涵也在发展丰富。
• ②实践性和发展性
• 实践性：思想政治工作的实践产物、思想政治工作 实践活动的形式、思想政治工作实践活动制约的效
果
• 发展性：
•
一方面，思想政治工作载体的形式随着社会
历史条件和思想政治工作的变化而发生变化,呈现
出由少到多、日益丰富的趋向。比如开会、办研讨会，
过去用的比较多。现在由于发展市场经济,人们的思想更趋