【人教版】小学三年级语文下册《语文园地(1)》ppt优秀课件
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三年级下册语文课件语文园地一人教(部编版)PPT共19张
自身表现反思：反思自己在课堂上的表现，是否能够做到 语言清晰、表达准确，是否能够灵活应对学生的问题和挑 战。
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
添加标题
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语文园地一的内容和结构
添加标题
添加标题
语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
添加标题
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展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
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语文园地一的内容和结构
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语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
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展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
统编人教版三年级语文下册《语文园地一》优秀课件
识字加油站 形声字
形旁表义
第一单元
语文园地
第二课时
词句段运用
词语辨析
读一读，说说括号里的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈的（荡漾
飘荡）开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧
轻快）的歌曲。
这只小狗的鼻子真（灵活
灵敏），老远就闻到了食物的气味。
所选的词语都是近义词或反义词。
词句段运用
独角仙的甲壳多为深色， 挺硬的，头部尖端有一只犀 牛一样的角。
自由读一读这些句 子，想想它们是围绕哪些 方面介绍动物的？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
• 描写小燕子的外形，抓住燕 子的“羽毛、尾巴、翅膀” 的特点来写，描写顺序是由 整体到局部再到整体。
日积月累
谙：熟悉。 江花：江边的花朵。一说指江中的 浪花。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝草还要绿。 蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
忆江南 【唐】白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
日积月累
译文： 江南的风景多么美好，如画 的风景久已熟悉。 春天到来时，太阳从江面升 起，把江边的鲜花照得比火红， 碧绿的江水绿得胜过蓝草。 怎能叫人不怀念江南？
再读一读。 照样子，写写你 喜欢或熟悉的小 动物的外形吧！
小练笔
小兔子长着一身的白毛，远远望去 就像一个滚圆的雪球。两只耳朵长长的， 尾巴却短短的。嵌在脸上的红眼珠像宝 石一样散发着耀眼的光芒，三瓣嘴最是 独特，一动一动的，像是在念叨什么， 真惹人喜爱。
忆江南
跟老师一起读一读。
[唐] 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红 胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
人教版三年级下册语文园地一完美版.ppt
走在幽静崎 岖的山道上，远 远的，我们就听 到哗哗的响声， 走到拐弯处，只 见一股清泉从山 顶上奔流而下， 一路撞在石头上， 水就变成白花花 的了，但是他们 依然快乐地唱着 歌跳跃着、奔跑 着。
口语交际
介绍家乡景物
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现
了吗？请选择一处向大家介绍。先分小组互 相介绍，介绍的时候，讲清这处风景在什么 地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的 感情。一个同学介绍时，其他同学要认真听， 可以加以补充，也可以提出问题，介绍的同 学要耐心解答。然后，推选代表在班上交流。 最后评一评，哪些同学在这次口语交际中进 步大。
落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。
郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
群芳吐艳 姹紫嫣红
郁郁葱葱
落英缤纷
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
喷薄欲出
喷薄欲出
旭日东升
皓月当空
夕阳西下
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
崇山峻岭：高而险峻的山岭。
悬崖峭壁：形容山势险峻。
层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。
在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的 精彩片段，可以随手把它们记下来，做成卡片。三 年级下册《语文园地一》阅读链接-语文实践.swf
清水河清澈见底，像一面明亮的大镜子，缓缓地流向远 方。河岸边绿树成荫，郁郁葱葱的树木倒映在清澈的湖水里， 河水显得更加绿了。一群洁白的鸭子在河面上嬉戏，一下子打 破了这里的宁静，平静的河水也被他们逗得笑开了颜。
一（片）面包 一（双）耳朵 一（头）小猪
读读背背
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
三年级下册《语文园地一》课件(共29张PPT)
感的文章。
关注细节（2：）选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课，的可学以习让情文境，章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇，心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
要想把语言写得优美生动，要描写 细致，多使用一些恰当的修饰语，同时 运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、 夸张等，还要写得有画面感，写具体、 生动。
识字加油站
读一读，记一记。
yuán
zhì
lìo
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
fùù
liáo
luò
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
zī
ɡònɡ
dài
【2024年】完整版课件系列
语文 三年级 下册
交流平台
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水 面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到 小燕子飞行的轻盈。
我感到语言很美，“小圆圈”“一 圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感， 仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎 感受到小燕子很开心。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
灵巧
灵敏
2.电子温度计很（ 灵敏 ）,能随时显示出气温的变化。
3.他的手特别（ 灵巧 ）。
2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽 毛，一对轻快有力的 翅膀，加上剪刀似的 尾巴，凑成了那样可 爱的活泼的小燕子。
这句话描写的是小燕子，运用了比喻的 手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的” 字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再 加上“一身、一双、一对”等量词的运用， 将小燕子的外形描绘得生动具体。
关注细节（2：）选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课，的可学以习让情文境，章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇，心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
要想把语言写得优美生动，要描写 细致，多使用一些恰当的修饰语，同时 运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、 夸张等，还要写得有画面感，写具体、 生动。
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读一读，记一记。
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【2024年】完整版课件系列
语文 三年级 下册
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小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水 面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到 小燕子飞行的轻盈。
我感到语言很美，“小圆圈”“一 圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感， 仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎 感受到小燕子很开心。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
灵巧
灵敏
2.电子温度计很（ 灵敏 ）,能随时显示出气温的变化。
3.他的手特别（ 灵巧 ）。
2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽 毛，一对轻快有力的 翅膀，加上剪刀似的 尾巴，凑成了那样可 爱的活泼的小燕子。
这句话描写的是小燕子，运用了比喻的 手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的” 字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再 加上“一身、一双、一对”等量词的运用， 将小燕子的外形描绘得生动具体。
人教部编版三年级语文下册《语文园地一》优秀PPT课件
语 文 园 地 一
复习交流
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾 了一下水面，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到 小燕子飞行的轻盈。
复习交流
从这句话中，我读出了作者 独特的感受。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 马上要破裂似的。
复习交流
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜 翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
日积月累
忆江南 唐教坊曲名。
唐･白居易
熟悉。作者年轻时
江边的花朵。江南好，风景旧曾谙。曾三次到过江南。 日出江花红胜火， 颜色鲜红胜过火焰。
春来江水绿如蓝。 绿得比蓝还要绿。
能不忆江南？
日积月累
江南好，风景旧曾谙。
江南的风景多么美好，风景久已熟悉。
日积月累
日出江花红胜火，
春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红
扌援
扌掷
扌捞
一般都和手 部动作有关。
识字加油站
纟缚 纟缭 络纟 绞丝旁的字一般都和 绳子或颜色有关。
识字加油站
资贝 贡贝
贝字旁的字一般和财务 有关。
贷贝
词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子中更合适。
√ 1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
释义： 飘荡：1.随风飘动；
识字加油站
读一读，记一记。
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援（救援） 掷（ 投掷） 捞（打捞）
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缚（束缚） 缭（ 缭乱） 络（网络）
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复习交流
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾 了一下水面，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到 小燕子飞行的轻盈。
复习交流
从这句话中，我读出了作者 独特的感受。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 马上要破裂似的。
复习交流
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜 翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
日积月累
忆江南 唐教坊曲名。
唐･白居易
熟悉。作者年轻时
江边的花朵。江南好，风景旧曾谙。曾三次到过江南。 日出江花红胜火， 颜色鲜红胜过火焰。
春来江水绿如蓝。 绿得比蓝还要绿。
能不忆江南？
日积月累
江南好，风景旧曾谙。
江南的风景多么美好，风景久已熟悉。
日积月累
日出江花红胜火，
春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红
扌援
扌掷
扌捞
一般都和手 部动作有关。
识字加油站
纟缚 纟缭 络纟 绞丝旁的字一般都和 绳子或颜色有关。
识字加油站
资贝 贡贝
贝字旁的字一般和财务 有关。
贷贝
词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子中更合适。
√ 1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
释义： 飘荡：1.随风飘动；
识字加油站
读一读，记一记。
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最新人教版部编版三年级语文下册第一单元《语文园地一》课件PPT(完美版)
语文？
日积月累
忆江南
[唐] 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
白居易（772－846年），字乐天，号 香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌 题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆 集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
作者的感受真独特，把花 骨儿写活了。
作者使用了夸张的修辞手法，把将 要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。
瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙—— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些动作写得非常细致，尤其修辞语 的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜 溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬 翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀 牛一样的角。
这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对 比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻 的印象。
写一写
可爱的小狗
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小 脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似 的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下 转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的 小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!
要想把语言写得优美生动，要描 写细致，多使用一些恰当的修饰语， 运用一定的修辞手法，比如比喻、拟 人、夸张等，还要写得有画面感，写 具体、生动。
词句段运用
援(yuán)（救援） 掷(zhì)（投掷）捞(lāo)（打捞） 缚(fù)（束缚） 缭(liáo)（缭乱）络(luò)（网络） 资(zī)（资产） 贡(ɡònɡ)（贡献）贷(dài)（贷款）
注释
忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙 一带。 谙（ān）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的 意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
部编人教版三年级语文下册《语文园地一》精美课件
态吨斤膨肢翼辟
形近字
钝——吨 末——未
翼——冀 毫——豪
膨——澎 颅——硕
说文解字
分辨“末”与“未”。 末，树的顶部叫“末”。字形采用 “木”作边旁，指事符号“一”表示位 置在树的上部。
未，字形像树上枝叶重叠的样子。 所有与未相关的字，都采用“未”作边 旁。
隧 suì
结构：左右 部首：阝
学习词语
为什么在辽宁西部首次发现保存有羽 毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣 喜若狂？
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了点睛之笔。
点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地 方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
结合课文内容想想：这些发现有什么作用？
这无疑为该项研究工作提供了强有力 的证据，加速了此项研究的进程。
第1课时 第2课时
第1课时
语文园地
交流平台
品析佳句
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
分小组回顾交流学习《燕子》一课所得： 你从中仿佛看到了什么？体会到了什么？
派代表交流，想象句子的画面之美。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 马上要破裂似的。 小组交流：你认为这句话怎么样？说
第二句抓住独角仙的甲 壳、头两个方面，从颜色、 硬度、形状的角度来写它的 特点。
照样子，写写自己喜欢的或熟悉的小动 物的外形特点。
选代表上台展示、朗读。 大家评议。
积累诗词
自由朗读，读准字音，读通句子。 听老师范读，学习读出节奏。 全班齐读。
忆江南
[ 唐 ] 白 居 易 céng ān 江南好，风景旧曾谙。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可 以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝 壳当作钱币。
人教三年级语文下册 语文园地 (1)(共20张PPT)教育课件
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
–■
电
:
“
口
罗
部爬一Fra bibliotek，1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆 运
不
怯
作
这
，
耐
烦
像
男
个
如
果
， 东 下
我
实
像
西
(
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
女
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
人教版(部编本)三年级下册语文园地一PPT课件
早晚复相逢！
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江南忆，其次忆吴宫；
贝（资） （ 我体会到作者观察外形很细致。
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词句段运用
词句段运用
贝还（有资 一）种“（土蚂）蚱（”，身）体（粗）短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。 日扌出（江 援花）红（胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 原 请指选蚕择丝 图、 片麻 里等 的细 小长 动状 物物或， 者现 自在 己多 生于 活纺 中织 熟或 悉与 的绳 一子 种的 小功 动用 物有 写关 写。 外形特点。 我扌体（会 援到）作（者）观（察外）形（很）细致。 贝日（出资 江）花红（胜）火（，春）来（江水）绿如蓝。 还纟有（一 缚种）“（土蚂）蚱（”，）身（体粗）短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。 贝我（体资 会）到作（者）从（色彩）的（丰富）写春天的美丽。 统纟编（语 缚文）教（材）小（学三）年（级）下册第一单元 山江寺南月 忆中，寻其桂次子忆，吴郡宫亭；枕上看潮头。 红扌的（白 援的）黄（的）花（，青）的（草），绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 纟日（出缚 江）花（红胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 统还编有语 一文种教“土材蚂小蚱学”，三身年体级粗下短册，第方一头单色元黑如泥土，翅上有黑斑。 纟统（编缚 语）文（教材）小（学三）年（级）下册第一单元 日还出有江 一花种红“土胜蚂火蚱，”，春身来体江粗水短绿，如方蓝头。色黑如泥土，翅上有黑斑。 我江体南会 忆到，作其者次从忆色吴彩宫的；丰富写春天的美丽。 还贝有（一 资种）“（土蚂）蚱（”，身）体（粗）短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。 扌日（出援 江）花（红胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 江统南编好 语，文风教景材旧小曾学谙三；年级下册第一单元 扌日（出援 江）花（红胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 扌我（体援 会）到（作者）从（色彩）的（丰）富写春天的美丽。 扌江（南援 忆），（其次）忆（吴宫）；（ ） 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
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江南忆，其次忆吴宫；
贝（资） （ 我体会到作者观察外形很细致。
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词句段运用
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贝还（有资 一）种“（土蚂）蚱（”，身）体（粗）短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。 日扌出（江 援花）红（胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 原 请指选蚕择丝 图、 片麻 里等 的细 小长 动状 物物或， 者现 自在 己多 生于 活纺 中织 熟或 悉与 的绳 一子 种的 小功 动用 物有 写关 写。 外形特点。 我扌体（会 援到）作（者）观（察外）形（很）细致。 贝日（出资 江）花红（胜）火（，春）来（江水）绿如蓝。 还纟有（一 缚种）“（土蚂）蚱（”，）身（体粗）短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。 贝我（体资 会）到作（者）从（色彩）的（丰富）写春天的美丽。 统纟编（语 缚文）教（材）小（学三）年（级）下册第一单元 山江寺南月 忆中，寻其桂次子忆，吴郡宫亭；枕上看潮头。 红扌的（白 援的）黄（的）花（，青）的（草），绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 纟日（出缚 江）花（红胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 统还编有语 一文种教“土材蚂小蚱学”，三身年体级粗下短册，第方一头单色元黑如泥土，翅上有黑斑。 纟统（编缚 语）文（教材）小（学三）年（级）下册第一单元 日还出有江 一花种红“土胜蚂火蚱，”，春身来体江粗水短绿，如方蓝头。色黑如泥土，翅上有黑斑。 我江体南会 忆到，作其者次从忆色吴彩宫的；丰富写春天的美丽。 还贝有（一 资种）“（土蚂）蚱（”，身）体（粗）短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。 扌日（出援 江）花（红胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 江统南编好 语，文风教景材旧小曾学谙三；年级下册第一单元 扌日（出援 江）花（红胜）火（，春）来（江）水绿如蓝。 扌我（体援 会）到（作者）从（色彩）的（丰）富写春天的美丽。 扌江（南援 忆），（其次）忆（吴宫）；（ ） 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
三年级下册语文ppt-语文园地-优秀课件-人教部编版1
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示例
花坛里的菊花竞相开放，千姿百态，绚丽多彩：有 的已经绽放，有的含苞欲放，有的硕大无比，有的 小巧玲珑，有的洁白如玉，有的深黄似金。
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对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手 工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具等。
剪碎或切断——浸——捞——晒
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进 了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪 碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千, 就成了一种既轻便又好用的纸。
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三年级下册语文ppt-语文园地-优秀课 件-人 教部编 版1 三年级下册语文ppt-语文园地-优秀课 件-人 教部编 版1
咖啡馆：喝咖啡的场所。
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阅览室：是图书馆的服务设施。 图书馆为读者在馆内使用文献 而提供的专门场所。
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shuì dànɡ kā fēi
税 档咖啡 yuè fèi mào 阅废贸
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三年级下册语文ppt-语文园地-优秀课 件-人 教部编 版1
【人教版】小学三年级语文下册《语文园地(一)》ppt优秀课件
2021/6/20
3
我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
2021/6/20
4
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
2021/6/20
5
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
2021/6/20
6
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/272021/6/272021/6/27Jun-2127-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/272021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月27日 星期日 2021/6/272021/6/272021/6/27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/272021/6/27June 27, 2021
13
山中有水，水中有山。
2021/6/20
14
碧绿的湖面平静得像一面镜子。
2021/6/20
15
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021 3:00:56 PM
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石笋峰在正安县城南两公 里处，是一座小孤峰，与地 面的垂直距离大约150米，在 山脚下，尽量仰头才能看到 峰顶。
石笋峰外形像一根破土而出的竹笋， 所以叫“石笋峰”。
每年6月19日，来这赶庙会的人 络绎不绝。
冬天的石笋峰可美了，披上 了一件白色的衣裳。
美丽的九道水森林公园
九道水森林公园在我的 家乡正安县 桴焉乡，这里一 年四季风景优美。
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣
进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关
善对恶 勤对懒
增对减 生对死
日积月累
我来听写
浊 廉
贪
罪 偏 罚
劣
日积月累
读读背背
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
人教新课标三年级语文下册第一单元
语文园地一
口语交际:
介绍家乡的美景
要求：
1.选择你喜欢的一处景点介绍：可 以是老师提供的图片，还可以是自 己亲自去过的地方。 • 2.介绍时要抓住一定的顺序。 • 3.叙述要清楚，其余同学认真听， 可以提问。
•
美丽的县城：县城高楼林立。
我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现每组的第二句话—— 都是比喻句(作者的想象) 比第一句更具体、形象 ……
我还积累了其他句子……
池塘里的荷花就 像…… 荷叶就像……
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣
进对 始对 偏对
直对 热对 开对
善对恶 勤对懒
增对
生对
日积月累
山中有水，水中有山。
碧绿的湖面平静得像一面镜子。
义务教育课程标准实验教材 三年级下册
语文园地二
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。
展示台
保护环境的标语牌 保护环境的建议书 保护环境的手抄报 ……
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
每当夜幕降 临的时候，来十 字口玩的人特别 多。不一会，开 始喷水了，只见 白色的水柱冲向 高空，顿时，水 花四溅，真美！
石 笋 峰
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（ 晏殊）
11
送梓州李使君
王维
万壑树参天， 千山响杜鹃。 山中一夜雨， 树杪百重泉。 汉女输橦布， 巴人讼芋田。 文翁翻教授， 不敢倚先贤。
返回
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。
野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑？
子
（晏殊）
燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢。
笑从双脸生。
返回
我还收集其他描写大自然的诗句
• 夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 • 夏景——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 • 冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
返回
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭栀子花。
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曲江二首
一片花飞减却春， 风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼， 莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠， 苑边高冢卧麒麟。 细推物理须行乐， 何用浮荣绊此身？
杜甫
朝回日日典春衣， 每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有， 人生七十古来稀。
石笋峰外形像一根破土而出的竹笋， 所以叫“石笋峰”。
每年6月19日，来这赶庙会的人 络绎不绝。
冬天的石笋峰可美了，披上 了一件白色的衣裳。
美丽的九道水森林公园
九道水森林公园在我的 家乡正安县 桴焉乡，这里一 年四季风景优美。
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣
进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关
善对恶 勤对懒
增对减 生对死
日积月累
我来听写
浊 廉
贪
罪 偏 罚
劣
日积月累
读读背背
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
人教新课标三年级语文下册第一单元
语文园地一
口语交际:
介绍家乡的美景
要求：
1.选择你喜欢的一处景点介绍：可 以是老师提供的图片，还可以是自 己亲自去过的地方。 • 2.介绍时要抓住一定的顺序。 • 3.叙述要清楚，其余同学认真听， 可以提问。
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美丽的县城：县城高楼林立。
我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现每组的第二句话—— 都是比喻句(作者的想象) 比第一句更具体、形象 ……
我还积累了其他句子……
池塘里的荷花就 像…… 荷叶就像……
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣
进对 始对 偏对
直对 热对 开对
善对恶 勤对懒
增对
生对
日积月累
山中有水，水中有山。
碧绿的湖面平静得像一面镜子。
义务教育课程标准实验教材 三年级下册
语文园地二
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。
展示台
保护环境的标语牌 保护环境的建议书 保护环境的手抄报 ……
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
每当夜幕降 临的时候，来十 字口玩的人特别 多。不一会，开 始喷水了，只见 白色的水柱冲向 高空，顿时，水 花四溅，真美！
石 笋 峰
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（ 晏殊）
11
送梓州李使君
王维
万壑树参天， 千山响杜鹃。 山中一夜雨， 树杪百重泉。 汉女输橦布， 巴人讼芋田。 文翁翻教授， 不敢倚先贤。
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积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。
野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑？
子
（晏殊）
燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢。
笑从双脸生。
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我还收集其他描写大自然的诗句
• 夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 • 夏景——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 • 冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
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雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭栀子花。
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曲江二首
一片花飞减却春， 风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼， 莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠， 苑边高冢卧麒麟。 细推物理须行乐， 何用浮荣绊此身？
杜甫
朝回日日典春衣， 每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有， 人生七十古来稀。